总结能够帮助我们理清思路，提高解决问题的能力。一个好的总结可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。精选了一些优秀的总结示范，希望能够给您提供一些范文参考和写作灵感。
我奇思妙想篇一
单元学习目标：
1. 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。
2. 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。
3. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。
4. 体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。
5. 学会婉转拒绝。
单元课时安排：共13课时。
单元整体学习 1课时。
皇帝的新装 2课时。
七颗钻石 1课时。
语文活动：讲故事比赛 1课时。
蔚蓝的王国 1课时。
天上的街市 2课时。
写作：想像 3课时。
口语交际：婉转拒绝 1课时。
单元小结 1课时。
学习资源：
1.图书资源：
《安徒生童话》《格林童话》《爱丽思漫游仙境》《爱的教育》。
2.网络资源：
/
3.影视资源：
《牛郎织女》《哈里波特》《国王的新衣》《海的女儿》。
教材分析：
想像，是指对已知的事物形象经过思维加工，而创造出新的事物形象的心理过程。奇妙的想像能给人类心灵世界以自由，让思维的触觉上天入地，涉古历今，从而求新立异，为人类创造出新形象、新思想、新启迪的翅膀。本单元主题词激发学生从现实生活中提炼材料，驰骋想像的热情，4篇名家手笔既是植根于现实生活，又视通八极，心游万仞，并且把深刻的哲理告诉给大家。
《天上的街市》是一首成熟的现代格律诗。诗作写于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大愤怒。他在五四时期对祖国的憧憬归于破灭，一度的兴奋激动陷入苦闷徬徨，但他依然不倦地探索和追求，诗人在对生命的沉思中调动起丰富的审美想像力，以新的灵感的方式改变视觉感应中的秩序。不仅用眼睛眺望，而且以心灵感受星空，从地上的街灯到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虚实交错，展示心目中的天国乐园，特别是牛郎织女的幸福美满、自由自在、无忧无虑的情调，更透露出诗人对未来美好生活的向往，对劳动人民命运的同情的进步思想。诗歌清朗仪隽美的立意想像及和谐悠扬的音律，使人在神异的幻景中感受到悠远的真情。
《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。
《蔚蓝的王国》是“欧洲俄罗斯的第一位小说家”屠格涅夫的一首散文诗。作者以真挚的爱心饱蘸激情地描写了“梦中”的平静、安详、美丽的大海和快乐、幸福、年轻的人们，在自由、活泼、清新的行文中赞美青春，歌颂爱情，追求美好事物和美好生活，表达岁月已逝的人生慨叹，用梦幻手段把作者充满爱的内心世界在充满神奇、美丽、爱情的蔚蓝王国里展示出来。从而激励读者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美情怀，品味文章优美的语言，体会想象的魅力。
《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的力作之一。作者从纯洁的童心出发，用大胆的夸张和想象来反映生活，用带有强烈动作的语言来展开情节，叙写了一个愚蠢的皇帝被骗子愚弄，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤身裸体地举行游行大典的丑剧，激露了皇帝及大小官员的虚伪，奸诈，愚蠢的丑恶本质，启示人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。使学生随着故事情节的展开，潜移默化中受到感染和教育。
教学设计：
第1学时 确定本单元的学习内容。
第一块：了解单元内容，制定学习目标。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 明确任务。 导入 ：让学生浏览目录、课文，以及发展性评价手册。 。
2 浏览目录、课文等。 巡视，指导。 。
4 确定自己的学习目标。 布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。 。
第二块：制定活动方案，组建活动小组。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
3 制定活动计划、方案。 巡视指导，给予一定的提示、帮助。 。
第2学时 《皇帝的新装》（一）。
学习目标：1.能用小标题概括童话各段的主要内容，理清文章顺序。
2.能理解童话的寓意，从中受到启示，敢说真话。
课前学习：1.阅读课文，了解故事情节。
2.利用网络或书籍收集有关作者安徒生的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 倾听，讲述。 导入 ：你喜欢童话吗？你读过哪些童话作品？ 。
3 交流，评价，补充。 组织交流评价。 。
第二块：精读课文内容。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班讨论交流。 组织交流评价。 。
4 各抒己见。 学了这篇童话，你受到了什么启示？ 。
第三块：语文活动——《皇帝的新装》课本剧。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
课后学习：把课文改编成课本剧，并组织排演。
第3学时 《皇帝的新装》（二）。
学习目标：1.把童话改编成课本剧，在课堂上表演。
2.通过对演员的评价，体会文中人物的性格特征。
3.发挥想像，续写童话。
课前学习：改编、排演课本剧《皇帝的新装》。
课堂学习：
第一块：整体感知：课本剧表演。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 表演课本剧——《皇帝的新装》。 组织、观看课本剧表演。 。
第二块：精读课文：揣摩人物性格。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
第三块：迁移拓展。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班交流。 组织交流评价。 。
4 全班讨论交流。 组织交流评价。 。
课后学习：阅读安徒生的其他童话作品，如《海的女儿》、《丑小鸭》等，并讲给附近的小朋友听。
第4学时 《七颗钻石》。
学习目标：1.能感悟到“爱”的神奇力量，从而陶冶自己的情操。
2.初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。
课前学习：1.学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
2.从书籍或网络上收集有关列夫·托尔斯泰的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 听讲。 导入 ：介绍作者列夫·托尔斯泰。 。
2 在《爱的奉献》声中有感情地朗读课文。 巡视，指导朗读。 。
4 全班交流，明确水罐的变化和小姑娘的爱心行动有关。 组织交流评价。 。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班交流，畅所欲言。 组织交流评价。 。
4 全班交流。 组织交流评价。 。
第三块：语文活动。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班交流，由班长记下五个金点子以备后用。 组织讨论交流。 。
课后学习：1.把上课时设计的献爱心活动付诸实际行动。
2.收集有关其他星座的神话故事。
3.学习、背诵诵读欣赏中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《登岳阳楼》这两首诗。
第5学时 语文活动：童话故事演讲比赛。
学习目标：1.通过讲故事比赛，阅读更多童话故事。
2.能归纳出童话的特点。
3.能自己创作短小精悍的童话故事。
课前学习：收集童话故事，准备讲故事比赛。
课堂学习：
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 全班分成8个小组，每组推选代表比赛，评委评分。 组织活动 。
3 全班交流。 组织交流评价 。
4 思考，想像，写作。 根据童话的特点，充分发挥想像，自己创作一则童话。 。
课后学习：把自己创作的童话讲给附近的小朋友听。
第6学时 《蔚蓝的王国》。
学习目标：1.通过有感情地朗读，欣赏散文诗优美的语言、梦幻的意境。
2.感受作者美好的情怀，体味想像的魅力。
课前学习：1.学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
2.从书籍或网络上收集有关这篇课文的作者屠格涅夫的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知：朗读课文。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 听讲。 导入 ：介绍作者屠格涅夫 。
3 朗读课文。 通过齐读、分组朗读等各种形式，指导学生有感情地朗读课文。 。
第二块：精读课文：品味赏析。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班讨论交流。 组织交流评价，结合课后探究练习二、三。 。
4 各抒己见 组织交流，讨论课文的主题思想。 。
第三块：想象训练。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班讨论交流。 组织交流评价。 。
4 全班交流。 组织交流评价。 。
课后学习：1.把课文中优美的语句抄写在摘抄本上。
2.学习、背诵诵读欣赏中《观沧海》这首诗。
3.阅读屠格涅夫的其他作品，如《猎人笔记》等。
第7学时 《天上的街市》。
学习目标：1.反复朗读课文，体会现代格律诗的节奏韵律。
2.通过牛郎织女故事结局的不同，体会作者在诗中寄寓的美好愿望。
课前学习：1.阅读牛郎织女的故事。
2.收集有关作者郭沫若的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 听讲。 介绍作者郭沫若。 。
第二块：精读课文内容。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班交流。 组织交流评价。 。
6 互相交流，赏析。 组织交流评价。 。
第三块：想像训练。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班讨论交流。 组织交流评价。 。
课后学习：1.学习、背诵诵读欣赏中的《迢迢牵牛星》这首诗。
2.背诵《天上的街市》这首诗。
第8学时 《天上的街市》比较阅读。
学习目标：1.能初步了解联想和想像的区别。
2.通过《天上的街市》和《蔚蓝的王国》的比较，了解实景和虚景的区别。
3.发挥想像，设计自己的“理想之屋”。
课前学习：能背诵《天上的街市》。
课堂学习：
第一块：联想和想像。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 听讲。 讲述联想和想像的区别。 。
4 交流，评价。 组织交流评价。 。
6 全班交流。 组织交流评价。 。
第二块：《天上的街市》和《蔚蓝的王国》比较阅读。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
2 全班交流，明确实景和虚景的区别。 组织交流评价。 。
4 全班讨论交流。 组织交流评价。 。
第三块：语文活动。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 观看。 用多媒体出示林语堂的“理想之屋”。 。
2 思考，设计，小组交流。 请你也来设计一下你的“理想之屋”。 。
3 全班交流。 组织交流评价。 。
课后学习：把你设计的“理想之屋”讲给爸爸妈妈听。
附：林语堂的“理想之屋”
门内有径，径欲曲；径转有屏，屏欲小；屏进有阶，阶欲平；阶畔有花，花欲鲜；花外有墙，墙欲低；墙内有松，松欲古；松底有石，石欲怪；石面有亭，亭欲朴；亭后有竹，竹欲疏；竹尽有室，室欲幽；室旁有路，路欲分；路合有桥，桥欲危；桥边有树，树欲高；树阴有草，草欲青；草上有渠，渠欲细；渠引有泉，泉欲瀑；泉去有山，山欲深；山下有屋，屋欲方；屋角有圃，圃欲宽；圃中有鹤，鹤欲舞；鹤报有客，客不俗；客至有酒，酒欲不却；酒行有醉，醉欲不归。
第9、10、11学时 写作：想像。
本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生动地表现作者热爱生活，喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意，有创造性，但想像的前提是植根于现实，并且合乎生活逻辑。教学中，可启发学生从感性入手，研究发挥“奇思妙想”的方法，使学生释放思维，展开想像的翅膀自由翱翔，创造出新的，美妙的境界，从而提高对写作的兴趣。
第9学时。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 自学短文“想像”。 组织学生自学。 。
2 完成练习一。 写作指导。 。
第10学时。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 学生讨论，拟题。 。
2 明确写作要求，写作。 提出写作要求。 。
3 自己修改作文。 组织自改。 。
第11学时。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思。
1 组内交流，互相修改作文。 出示评改标准和要求。 。
2 学生推荐作文，师生互动评改作文。 。
3 教师听取各组意见，指导学生评分。 。
第12学时 口语交际：婉转拒绝。
本单元“口语交际”部分要求学生学会“婉转拒绝”。“婉转拒绝”是在别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时，既拒绝了他人，又不伤害他人的一种说话技巧。“口语交际”活动课上可结合学生的生活经验，设置情境，激发学生的表达欲望，让他们注意表达时的对象和场合，及时调整自己的表达内容，选择适当的表达方式，从而达到使对方心悦诚服地接受的目的，使学生在学习表达技巧和方法的热情中激发起与人友好交流的信心。
第13学时 单元总结。
综合一单元的内容和，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：
总结方面 获得收益 存在问题。
（1）课堂发言的情况。 。
（2）完成作业 的情况。 。
（3）参与活动的情况。 。
（4）学习兴趣的增强。 。
（5）学习能力的提高。 。
（6）情感态度的升华。 。
（7）对老师建议、评价 。
我奇思妙想篇二
美术学科组要开展教研课了，我想我该给自己一点压力，让自己成长。所以我就承担了这次的上课活动。今天在上课之前，我暗暗告诉自己我能行，没有什么大不了。课后大家针对这节课进行研讨，提出了很多意见，我也从中学到了很多。虽然这次的课没有成功，但，一路向前，总会有所收获！
下面就来说说我这次课后的一些想法吧。
一、好的心态，成功的一半。
课在准备阶段我就开始小焦虑，在上课之前尤甚，我知道好的心态成功的一半，我尝试着学着《三傻大闹宝莱坞》里面的兰彻说的：“alliswell”，在一番自我式的催眠以后，果然放松了一点了。但总的来说本节课上还不够放松，语气平淡不够生动。本次的美术研讨课《奇思妙想》是一节充满其妙想象的、有童趣的课，但我演绎得就像一个在背剧本的演员，没有自己的情感与激情，希望以后能做一个优秀的‘演员’，能自由出入镜。
二、有备无患。
《奇思妙想》是一节很成熟的教案，教案上不管是环节与环节之间的过渡、教师的站位和手势、对学生的预设、教师的应答···都很详细。但作为一个新教师的我在对教案的解读和内化教案上还需要继续改进，比如说在画画接龙环节，在幼儿画画一分钟后我就直接照本宣科让孩子停下手中的笔，进行交换。结果，部分孩子交换了并继续作画，但是有部分孩子及时交换了也不是很情愿，还有孩子甚至不愿意交换。为什么会导致这样的情况呢？因为对教案的理解不够，在这个环节可以先跟孩子激趣并讲清楚要求：今天我们来玩一个画画接龙的游戏，这个游戏怎么玩呢？时间到了要迅速将你手中的画交给你右边的小朋友哦。通过这样清楚且有情境的画让孩子了解作画的要求及规则。
有备无患，说起来很简单，但是要在幼儿园教育活动中做到却需要不懈的努力。
三、过程很重要，结果也不可忽视。
在幼儿园的教学活动中，我们注重的是孩子学的过程，操作的过程。因为过程是孩子思维轨迹所留下的痕迹。我这里所说的结果是通过结果，发现亮点，弥补缺点。在本届活动的评价环节，在样本的选择时我仅仅是注重发现亮点，对于存在的缺点被我刻意回避了。我想发现优点会让孩子更有积极性，可是我却忽视了，在发现缺点的同时也会提醒其他小朋友避免出错。展示错误也是一种学习方法。
我奇思妙想篇三
咕噜噜……肚子饿了？好吧，那就跟我去未来餐厅。那里不仅东西美味、健康，服务也是一流的。
在这里点菜再也不用排队了，每个餐桌上都有一台电脑，电脑的内部芯片里储存了一本菜谱，客人们用它来点菜。坐在舒适的椅子上点菜，多方便啊！不像其它的餐厅，还要去排队点餐，又吵又闹还浪费时间。
你想知道这鲜美的菜是谁做的吗？当然是高科技产品－－多功能炒菜机了。它的芯片里有几百种菜谱的烹饪方法，还能按照客人输入的菜语进择食材，根据程序设计让客人想吃什么就吃什么。
哇！香喷喷的菜来啦！端菜的是餐厅里的服务员机器人，它能快速把多功能炒菜机做好的饭菜送到我们面前。机器人脚下的两个轮子是万向轮，它能以最快的`速度，把饭菜准确地送到客人的桌上，让你以最快的速度品尝到美味佳肴。
吃饱了吗？好的，我们去结账。你知道这机器是什么吗？这是自动收银机，你只要出示付款二维码，它就会自动收费，大大节省了客人宝贵的时间。
这家未来餐厅不错吧！
我奇思妙想篇四
二十一世纪的某一天，一直躲在天宫的四贤士：王阳明、严子陵、朱舜水、黄梨洲四人手搭手，肩并肩，腾云驾雾，闯出连连飞瀑，共同到达丰山顶上，换上便装，准备去车水马龙的大街上溜达溜达，并约定下午3：00到龙泉山集会。他们四人号称超级四人组，王阳明和黄梨洲号称蛋黄派，严子陵、朱舜水号称巨无霸，双双成对，来到繁华的大都市。
?王阳明和黄梨洲来到服饰名品店，进了门，一位服务员满脸堆笑地对他们俩说：“先生：请问您们要买什么？”王阳明张口就问：“我又不是教书的，叫我先生干嘛？”“还有，你们怎么老是站着，坐着吧，多累呀！”黄梨洲插嘴道。服务员见他们俩怪兮兮地，就叫他们上了二楼。他们俩想走上楼梯，可是，找了半天没有楼梯口。服务员见他们还没上楼，就陪去了。来到一块有标志的地毯前，服务员停住了脚。哪有什么楼梯口啊，眼前是一排齐刷刷的按钮。服务小姐按下了一个蓝色按钮，一股清香飘了出来。哦，原来21世纪都改装用香水喷洒气了。
服务小姐又按了一个红色按钮，两人站着的一块长地板脱离地面，启动，飞了起来。眼皮子一眨就到了二楼。王阳明和黄梨洲便看得目瞪口呆，嘴巴呈圆圆的o字状，人站在地毯上纹丝不动。哈，这回可真是“大开眼界”啦！进了二楼，眼前连一件衣服都找不着，浮现开来的是像格子一样的墙壁。俩人异口同声地抱怨道：“哪有这么个破商店，连件衣服都见不着。这个鬼地方，谁想来！”立即掉头就走。服务小姐叫住了王阳明和黄梨洲，说：“谁说没衣服呀！这满墙壁不都是衣服吗？”俩人一怔，看见服务员打开了所有的格子。哇噻！这么多衣服，五花百门，应有尽有，一应俱全。
服务员员还告诉他们：“只要你说出你喜欢的'类型、颜色和身高，格子里的机器手就会为你递上一套最合身的衣服。另外，我们这儿还有手表、防水套装、动力套鞋有售。”俩人大为吃惊，连忙买了几套衣服，套上动力鞋一溜烟似地到了龙泉山。巨无霸严子陵和朱舜水的目的地则是无污染自助美食餐厅，这家餐厅的正门是一片刀切巧克力面包状，这扇门是旋转式的，只要人一进去它就会为人们穿上消毒套装，严子陵和朱舜水一进门就闻到了一股浓烈的冰激凌香味，使他们垂涎“三千尺”，他们赶紧往香味处跑去，呈现在他们眼前的是“一幢幢”自助冰激凌的食料。例如：“抹茶奶油、草莓奶油、柠檬沙拉、蛋皮筒、橙味爆米花……而且这些食品都是无污染无色素的食品。听了这一番介绍后，他俩也蠢蠢欲动，想做一做冰激凌。可是，四周都是严紧的橱窗，怎能拿到也？忽见，一旁的顾客对着一款新式冰激凌自言自语地说道：“芝麻芝麻，快上菜！”
于是，那冰激凌的配方就从橱窗里端了出来。并给那个顾客清洗了双手。严子陵和朱舜水呆若木鸡，立即照那个顾客做了一遍，果然，那橱窗里递出了奶香的冰激凌。俩人这才大饱口福……经过了一番现代化的“较量”他们几个四贤士也心服口服。在龙泉山集会时，他们有吐出了自己的心声。他们四人决定，要向大帝禀报这件事，并让大帝亲眼来见证21世纪带来的魅力！
我奇思妙想篇五
我曾经幻想过自己能拥有一个时光穿梭机，让自己穿越时空。
这时妈妈叫了一群人来到客厅。咚咚咚，开了一个洞，还往里面放了一个箱子，开口处放了一块木板，木板不大不小刚刚好，就像量身定做似的。
出于好奇，我就问妈妈：“家里怎么忽然多了一个地洞呢？”可妈妈却警告我千万不要打开这个地洞的门，更不要跳进去。这个地洞的门和地板的色差好大，是个人都能看得出来。
第二天，妈妈一去上班，我就偷偷的打开地洞的门，一个劲儿的跳了进去。我心想：我一定要把妈妈的秘密给揭发出来。哈哈哈！
一跳进去，我的面前就出现了一个大箱子，一翻开，里面装的好像是一个老式的复印机。我不屑的笑了笑，转头准备离开，可这玩意儿突然发光，我一转头。啊！
我的头好晕。嗯？我这是在哪儿？我不是在家里吗？我努力的让自己清醒过来，仔细一看，我这是在房子里面，可里面的家具都好古老。是在拍古装片吗？我跑到门口，上面有一个牌匾，写着苏府，难道我是穿越到了古代吗？啪一下，我打了自己一巴掌，好痛啊，没在做梦。
这时，一个人路过这，我就跑过去问那个人现在是多少年代了，可那个人就像是对待一条狗一样随便说说，就把我给打发走了。
我看他的样子好像罗伯特，就是那个为了罚学生认真学习，最后被广泛应用的作业创造者。
然后我就一个健步冲上去，问：“你是罗伯特吗？”他对我点点头。我高兴极了，我一定要消灭作业。我一定要让他的学生又乖乖听她的话，又不能动用作业这个大招。那就用体罚吧。
如此就好，我对他说：“你是不是为你的学生不听话而感到烦恼？”他很疑惑的看我：“你是如何知道的，这件事我谁都没有说出去。”我确认到：“我就是知道，你能带我去你的学校吗？我来帮助你。”
他急忙点头，拉着我一路奔跑到他的教室。
我一到他的教室就看到学生们闹哄哄的一团。于是我就对他们大喊，谁要是以后不认真学习或者造反，一律体罚，一人不乖全班受罚。他们全都不信，还在说话，全都把我的话当做耳旁风。
没办法，我就只好对罗伯特示意让我来惩罚他们。他没有理我，却给我拿来了一条鞭子，我一拿到这个鞭子，就看到他们全都一脸不屑，这个样子像极了我之前的样子。
看来他们对这条鞭子已经很习惯了。我就把鞭子还给了罗伯特，并把他们全都拉到了教室的最后面，我还给他们每个人都搬了一张桌子，让他们举在头顶上。
站了一刻钟，我让他们停下并让他们休息一会儿。见一些人在抱怨累，还有一些人在。说再也不犯错了。连罗伯特都说我这个方法好，以后都用这个办法治他们了。
我高兴极了，因为。以后再也没有作业这个东西了。又是这个感觉，头晕晕的，我回到家里了。看见妈妈正虎视眈眈地盯着我。原来这个是妈妈给我准备的生日礼物，为了圆我这个时光穿梭机的梦想。
那刚刚发生的事全都是幻想吗？
我奇思妙想篇六
人生在勤，不索何获？这是我喜欢的座右铭，我喜欢探索新事物，脑袋里时常幻想：如果你家来了小偷，你会怎么做？当灾难来临时，你会怎么做？我就不怕，因为我最近发明了一个超人超级机器人。
我的超级机器人是多功能的，它外表像一个大箱子，看似很笨重，其实内部很多零件都是我用纳米技术制作成的，我们不费吹灰之力就能将它抬起。它还有六个轮子，跑起来速度飞快，一天就能跑到北极。
哦，还有它那个神秘的小孔，只要往小孔里面扔相应的钱，再告诉它你要买的东西，它就会远程把东西送到你面前，厉害吧！
超级机器人的爪子更厉害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙发空里，机器超人首先使出了缩小术，它的身体快速地缩小了一倍，接着伸长了它那小巧的爪子，轻松地把目标找到并且拿了出来。
除此之外，机器人还会用机器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它会把不环保的垃圾烧成灰烬，环保的垃圾转化成文具、玩具等，然后再把这些物品送给所需的小朋友们。
我的超人还有一个更特殊的功能，那就是它的透视眼。这个霸气的功能能干什么？当然是防盗啦。
我想发明的超级机器人还有很多，比如医学机器人、消防机器人、配餐机器人等等。
我相信，只要我们乐于思考，勇于创新，随着我国科技的不断发展，在不久的将来超级机器人就会面世，我们未来的生活一定会无比精彩！
我奇思妙想篇七
我有一个大梦想，就是发明一辆多功能汽车！能飞、能跑、能游，可厉害了呢！在你想穿过车群时，你可以将它变成玩具车大小，穿过车流。
如果使用它，就不用再愁电费或汽油费咯，因为，它是太阳能的！太阳晒它一秒，它就能行一天！它还有储存太阳能的功能。它储存在车身的一个小孔中，这个小孔能装大量东西，大概150件左右吧！它上面有七个按钮，分别是红、黄、蓝、绿、紫、白和黑。我们一个一个说。红色按钮可以变成在天上飞的飞机，刷的一声，机体两旁长出双翼，在陆地上行驶一过后，便马上升入空中。黄色按钮可以变成陆地跑车。蓝色按钮可以变成轮船。只见车子的上方马上升起一面旗子，所有的轮胎全化成了粒子推进器。紫色按钮是自动清洗。这时，你身上会出现一层防御球，车上马上冲出50个水枪口，喷射出水与泡沫。紧接着空调开了，它将车内烘得干干净净，没有一个污点。（电子设备防水）。紫色按钮则可以送出美食，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么。黑色按钮则可以让椅子下长出小轮胎，开到任意房间。白色按钮嘛，就是自动驾驶了。
哦，对了，这个车里有好几个房间：驾驶室、卧室、厕所等，而大多机密都在驾驶室。车子里还设有监控设备，所以不要有人想硬闯，即使进来了，也会被红外线推出去。
当然，啥都有了，不能缺少游戏机啊！按下自动行驶按钮，就可以躺在床上，高枕无忧的打游戏了！不必害怕有人偷袭你，全车防弹，还可以反弹子弹等武器，轮胎也行。这轮胎可是精心定做的，无论什么武器都打不破。当然，还少不了写作业机，没写完作业怎么打游戏呢？只要把作业放进去，马上就会按你的字迹写下来，且全是对的！车旁还会有防备武器。这些武器分为二种防御武器与攻击武器。防御武器可以隐形，炮弹也是隐形的，可起到一定的麻醉作用；攻击武器也是透明的，子弹也是透明的，不过他的炮弹是一种光粒子射线，具有强大的伤害。哦，忘了告诉你们，此车的最高时速可达5000公里！如果用最高时速从我们这儿到北京那儿，一个小时都不用呢！不过本车最强的还要属语音系统。你只要告诉他，你想干什么？只要不是超出他能力范围的事情，他都可帮你做到最好！这个汽车还有自动认主功能呢！
不止是你，它还可以辨识你的同学，老师，亲戚，家长，但你别以为所有这些人都可以进来，只要是对你特别坏的，他就会毫不犹豫的把他踢出去，当然不是致命的，不然你就得跟警察去派出所逛了。
当然，如果有人以前对你很坏，现在对你很好，你想让他进来的话，系统也会自动让他进来的，他能揣摩你的心思！
唉，真希望有这种汽车啊！
我长大以后一定要奋发图强，创造出这辆天下无双的多功能汽车！
我奇思妙想篇八
奇思妙想是科学进步的根源，奇思妙想是美好的开始，奇思妙想，可以让我们的生活更加幸福，美好。
我经常在安静的时候，奇思妙想就像一个小人一样，从我脑袋里冒了出来，为了让学习生活更加安全，更加快乐，更加高科技。
我有一个奇思妙想，红色超能书包，他可以通风报信，可以查自己所在的位置，在家人的手机上显示出来，如果有生命的危险，按下红色按钮就可以开启超能防护罩来保护自己，还可以用红光反射，可以把坏人的心理活动变成你看得见，别人看不见的文字，如果你身后有一个躲躲藏藏的大人，在跟踪自己，他就会给你一双比鸵鸟跑得快的多的鞋子。然后叫你快点跑，飞速地离开危险地带。
书包下面是一个绿色的按钮，是干什么的呢？我试了一下哦，原来是下雨了，还是下倾盆大雨时，按下绿色的按钮，天气就会立刻晴朗，万里无云，我给你一把大雨伞。如果你看见一辆车，还有一米就撞上你了，连续按两下绿色按钮，你的书包就会无声无息地整出一堆，像大鹏一样的翅膀，而且十分有力，足够拉起你一整个人，把你飞到安全的地方。同时还可以帮助我们防护疫情，当你出门时，他就会严肃认真地问你，你的口罩带好没有？当你回家时，他就会重复十几遍地说请请摘下口罩，请把袖子拉高，去洗手！他会无时无刻地来提醒你。
书包中间有一个黄灿灿的按钮，那又是什么样的功能呢？原来是一个学习按钮，当你个科学作业不太会，那怎么办呢？不用担心，他会把老师上课的像录音机一样回放一遍，把你你听懂为止。如果你旅游迷路了，他就会当你的私人导游，那谁也不会不放心了。如果你放学回到了家，疲劳了，他就会变成一个按摩神器，给你按摩了，那也想不到那种舒服了！
这么先进的书包，当然只是我的奇思妙想罢了，如果要真实现的话，那就要更加努力的学习科学知识了，我相信总有一天会成为现实。
我奇思妙想篇九
阅读是一剂神奇的药，它可以帮你根治思想停滞病，保证药到病除；阅读是一种最佳的引子，无论什么人什么职业都可以尽情享受，肯定心满意足；阅读是一朵无比馨香的花朵．它可以使你深深陶醉其中，绝对心旷神怡；阅读，是我想象的＂摇篮＂，让我拥有了更加丰富有趣的想象。
武松打虎我来帮听
我穿越于《水浒传》的各个情节，忽见一猛虎“蹭”地跳来，吓我差点丢魂！呼，这恶虎，该严惩！我心里恨恨地想着。突然听见老虎的心语：“这小妮子太小了，还不够我塞牙缝呢，太失望了！”我怒冲冲地举起胳膊就想打这老虎，忽然手被一双大钳子紧紧夹住，动弹不得。又听见一人心声：“谁家小妮子啊，怎么这么大胆，还敢斗虎！”我疑惑地看着面前这位比我高一头多的虬须大汉，胳膊比我的腿都粗，他往我身边一站，形成了鲜明的对比。我一脸委屈，眼一眯，作放声大哭之状，那虬须大汉立马把我搁一块大石头上，不知所措，一脸尴尬。这时，我又听见老虎的心语：“这两人把我当空气了？不行，我得教训教训这彪汉，正好晚饭也有着落了。”于是一人一虎厮打在一起，我被这威武之情景深深地打动了。
黛玉葬花我来帮慰
我穿梭于《红楼梦》中，恰巧看见一个妙龄女郎扛着锄头，于是我不由自主地跟着她走，到了一块地里，这位佳人用锄头一点一点地挖着坑，眼里噙满了泪水。我忍不住向女孩关切了一下，女孩一把抱住我，抽泣着断断续续地告诉我她和宝玉的事情，于是我便用我那三寸不烂之舌，安慰这受伤的少女……噢，这故事如此凄凉，我被这悲剧故事和女孩的爱情感动了。
阅读，帮我锻炼了想象的翅膀；阅读，帮我提高了想象的技巧；阅读，帮我丰满了想象的羽翼！阅读，让我翱翔万里；阅读，让我奇思异想；阅读，让我与众不同。
我爱阅读，我爱想象！阅读，我又来了！
点评：这篇文章充满想象力，写出了作者走进名著的情节之中，去感受名著的魅力。阅读一本好书，将终身受益。
我奇思妙想篇十
大家知道最常见的哺乳动物是什么吗？哈哈！大家应该就已经轻而易举的猜对了吧！是人呀！
现在人能游泳，像鱼儿一样，又能走路！还能爬树！哈哈！牛不！不牛！
你知道为什么吗？是因为人们不能像鸟儿一样在广阔的天空中自由飞翔！想飞到哪儿就飞到哪儿！多爽呀！不过我们只能用坐飞机来飞！那么如果人类有翅膀该多好呢！不过很可惜！没有！就只能发明翅膀了！但是要那种智能的！因为不是智能的话又要像鸟儿一样飞，没飞几秒就累死了！又要漂亮的！
不过我认为要发明这种翅膀是有难度的，因为要智能的'就要充电，也可以选择大阳能，如果是充电的话，飞的时候就会有很大的可能没电，人就会突然像闪电般的从天空中掉下去，那么人就会被摔死，那么在上面放降落伞的话，如果降落时失败了，那么人就会重伤。那么是太阳能的，如果正好碰见阴天，下雨天怎么办？所以做它还是有难度的。
说起来你想要那种翅膀吗？不用说，我是想要的。
接着，我又想了想，那么今后人会飞了，是不是也要给宠物加个翅膀呢！这样就可以安心的去旅行了！不会担心自家宠物了！
不想了！不想了！现在连翅膀都没有呢！那么就期待着聪明人发明翅膀吧！记得等着明天的阳光！哦！再见了！
我奇思妙想篇十一
啊！在回家的路上，突然眼前出现了一个黑洞，我猝不及防，被吸了进去，随之陷入了昏迷......
等我醒来的时候，发现整个世界全变了，汽车在天空漂浮着，楼房可以随意变换造型，最不可思议的是，街道上全是机器人！这时，一个机器人走了过来，对我说：“你好，你应该是两百年前的人类吧？这里是两百年后的世界，我们打算请一个两百年前的人类做代表，来参观未来世界，于是选中了你。喔，对了，你叫什么名字？我叫树读，很高兴认识你！”“我叫乔一桥，也很高兴见到你！”“那么接下来我带你参观一下这个世界吧！它分为五大区域，一是生活区，二是娱乐区，三是自然区，四是美食区，五是开发区。现在跟我来吧。”
我们首先来到了生活区，只见树读挥了一下手，我们面前出现了一个时光圈，我们走了进去，随后就来到了生活区，那里的房屋全是电动化的，可随意变换造型和高度，房间可以根据主人的需要随意变换成合适的场景，人站在那儿不动就可以烹饪、休闲、会客、睡觉，真是太方便了。
其次，我们来到了娱乐区，那里就是一个空旷的场地，人们带上vr眼镜，就可以体验不同的游戏，什么切水果、滑雪、我的世界......样样俱全，层出不穷。
接着，我们来到了自然区，顾名思义自然区就是自然环境，有点像现在的森林，只不过是经过人工规划的，人们坐着飞船畅游其中，不时能看到一些小动物穿梭其中。
然后我们来到了美食区，美食区和我想象中不一样，我以为里面是卖吃的地方，但是一看，顿时傻眼了就先说薯条吧，一棵棵巨大的树上结满了果实，果实就是一包包的薯条，人们可以任意采摘；花坛里长着一朵朵美丽的花，走近一看全是不同口味的汉堡；地上，一颗颗糖果像虫子一样爬来爬去；湖里都是饮料，人们划着船游玩其中；空中还随意漂浮着很多面包和饼干，共人们随时取用。我问树读：“机器人也要吃东西吗？”“哈哈，我们机器人也是通过食物来补充能量的啊。”
最后，我们来到了开发区，开发区其实是一片空白的土地，上面并没有什么东西，据说是以后根据那时人们的需要，再建造成有用的区域，树读说，要给他们的后代留下发展的空间。
参观结束了，我与树读道了别，却突然发现找不到回来的办法了，正在我着急的时候，突然惊醒了，原来是一场梦啊！
我奇思妙想篇十二
30年后的我，已经成为319房屋改造设计的总工程师。由我为居民改建更科技、更节能、更低碳、更环保、海陆空三栖的房子。
我设计的这座房子它是一个球体，它一共4层。
平时没人住的时候，它可以压缩成a4纸那么薄的椭圆形片状物体。它还可以根据个人需要从三米到12米之间互相调节。
这个房子上天入地无所不能。这个房子的外表包着一个巨大的圆形的轮胎。这个轮胎是由蜘蛛丝纤维和少许橡胶构成的。有了这个轮胎，就可以行走如飞；它还可以通过喷气式发动机在空中飞翔，当飞翔时，它的隐形翼就会自动打开；如果到了海上了，它可以漂浮，住在里面的人们悠然自得。
如果你想看看海底世界，它还可以潜入深海之中，在这个房子的最顶端还隐藏了一个3d电子潜望镜，它可以感应人的心情，依据人的心情自动浮出水面。
这个房子一层是污水处理和运动区。这里有雨水收集装置，用藻类、菌类、蜗牛进行过滤，提供安全的饮用水。污水流入循环系统就能自己清洁，可以直接饮用。如果你想运动，ai感应会为你提供最适合的运动方式。
二层是一个绿色食品工厂。这里无土栽培蔬菜，为了节省空间，我们直接把它们种植在纳米墙上。新型的纳米材料为他们提供了养分，无需水和土他们就能蓬勃生长。
这层的的厨房完全用三d打印机打印食品，没有一锅一灶。当你你吃饭时，自动漂浮的刀叉会自动飞到你身边。这里的肉是人工合成的，它不比天然的逊色，反而比天然的营养搭配更合理。所以无论你上天入地还是下海时，总会有充足的合理的饮食。
三层是智能休息区。它能感应你的心里所想。变换出各种的家具。只要它捕捉到你的脑电波。他就可以迅速按照你的想法变化出床、沙发、书柜……如果你想看电影，房间的每一面墙就是一个巨大的电影屏幕。
这个房子四层是一个能源装置。整个四层的外表布满了太阳能板，它为整个房子提供能源。当阴天时，太阳能板会自动打开。会ai自动控制隐身的风力发电装置提升。这样太阳能和风力发电就给整个屋子提供清洁能源。
经过我的层层改造，不仅居民们你们过上了更便利，更节约能源的生活，而且还减少了房屋占地的问题，让我们拥有了更宝贵的土地。希望30年后的同学们也要为人类造福，运用科学技术把人类生活变得更加便利，生活更加美好！
我奇思妙想篇十三
跟往常一样，妈妈把我送到了学校。刚进教室，老师就对我们说：“同学们做好准备，马上考试了！”我小声嘀咕道：“老师好像昨天没有布置复习这项作业呀？！”
老师发完卷子后，我突然发现我的铅笔盒忘带了。我想：这下完了，我要考“鸭蛋”了！我灵机一动，骗老师说：“老师，我可以上个洗手间吗？”这样做，就可以从学校的下水管道到家拿铅笔盒了。我赶快行动，来到了下水管道。爬着爬着，我感觉应该到了！我掀开井盖，看了看，令我大吃一惊——这并不是我家，而是学校旁边的一块广场。
广场中央有一群人，不知道在做什么事情。我挤了进去一看，原来他们正在举行射箭比赛，第一名的奖品是一部魔法手机！要想得第一名，必须一次就射中靶心。我对裁判说：“叔叔，你让我试试吧，我保证一次射中靶心！”叔叔回答：“小孩子还会射箭？真是天大的笑话！”我不服气地说：“哼！我跟你打赌，要是我没有一次射中靶心，我就给你100元钱！”裁判只好答应。我一只手握着弓，另一只手拿着箭，瞄准靶心。“嗖”的一声，箭像子弹似的飞了出去。“呯”的又一声……“太棒了！我射中了靶心！”我欢呼道，裁判不情愿地把魔法手机送给了我。
手机上的《使用说明》写了：只要打开手机里的功能键，再对魔法手机说你想要的东西，你的眼前就会出现。于是，我对魔法手机说：“我要铅笔、橡皮和尺子。”说完，我的眼前却依然空空如也。
我再仔细看了一下《说明书》，原来是要在心里说出你想要的东西。我照样去做了后，我眼前出现的却是一个粉色的铅笔盒。
我又慢慢地，仔细地读了一下《说明书》，原来我漏看了很重要的一步——要自我介绍，不然它就不知道你的性别。我按照了它的要求去做，终于，我的眼前出现了一个又蓝又大的铅笔盒。“大就大吧，只要里面有文具就可以了！”我边说边走进了巨大的铅笔盒。这里的铅笔大到我抱不起来，小的却小到我都捏不起来。好不容易，我才找到了一支刚刚好的铅笔，我带着它们回到了教室。此时，距离收卷时间还有一分钟了。我飞快地写起了试卷，可是，老师说：“停笔，收卷了！”这时，我才刚写完班级、姓名、学号。我突然想起我的妈妈以前打我时的情景，真是太可怕啦。
今天，真是太倒霉了！
我奇思妙想篇十四
你有为堵车而迟到吗?你有害怕车被撞的时候吗?你有为车窗外的"滴滴"声而厌烦吗?也许我的这个小发明能帮助你消除这些烦恼。
这个发明叫百变汽车，它大致和一辆面包车大小差不多，外面还有几个闪电皮卡丘的图像，轮子的杆富有弹性可以无限伸缩，总车体为一个大的长方形，车身上有一些黄色亮点在夜间能够发光，如同一颗颗星星住在车身上。当然啦外表的颜色是可以定制的，材料是最新的纳米材料，可以变软、变硬、变大、变小、变长、变短，可以说这是一个变幻莫测的汽车。
神奇的功能还不仅如此!在车水马龙时，这个百变汽车的车轮杆会快速加长，从前面的车辆跨过去，遇到坏人时我们可以有很多种方法自卫：
1、按一下蓝色按钮就可以从车身上弹出冰冻枪，把他们冰冻一个小时，
2、飞出一张大网使他们动弹不得……
我的这个发明是不是很棒?你们想要一辆吗?
我奇思妙想篇十五
学生们的笔费油而且不环保，我想发明一种高科技的笔，环保又卫生，还不伤害同学们的眼睛。
这种笔胖胖的，长长的.，后面有一个圆圆的感应装置，两边有灯，还有几个按钮，更厉害的是它有许多神奇的功能。
功能一：它可以随意变成任何笔。变成毛笔，自动供墨，还可以控制大小、粗细，让你根据需要写大字。变成彩笔，可以自己调颜色、色温来画漂亮的图画。而且它变成任何笔的水都是由它身上的新型转换机转换来的，非常节能。还可以把大家擦除错字用的摩易擦变成能源。
功能二：它可以自动调节亮度。当周围黑暗时它会发出较强的光，保护我们的视力。当周围实在很亮时，还可以把一定范围的光亮转换成能源，以保证下次使用。
功能三：它可以报警。当主人得到它的时候，它会自动识别主人，并且定位。如果主人离它很远，就会往主人的大脑里发送一幅地图，让主人知道它在哪里。如果主人长时间不回应，它就会数据化搜索，飞到主人面前，并且实体化。
功能四：当主人写字写累了的时候，它会帮助主人按摩。它按摩时很有规律，信号会传给主人大脑，并且轻度刺激大脑，让主人写字时不会觉得累。
功能五：如果大家写字写得不好，画画画不顺利时，它的笔尾会自动打开一个小屏幕，一步一步地教你，还会自己移动，给你做示范。
这就是我的奇思妙想，这样高科技的笔你想拥有吗？
我奇思妙想篇十六
奇思妙想，我觉得应该是为了实现梦想吧！我真的有一个一直梦寐以求的梦想。
我想要一双漂亮的翅膀！
它可以让我飞得很高，看一看蓝天白云。我们人类永远触摸不到云彩和蓝天。我一直有这个奇怪的.想法，因为有一句歌词是这样的：想和太阳并肩飞向天空这是抄自《我相信》里的歌词，因为没有人能触碰到云彩和蓝天。（我的猜测是，可能除了宇航员，因为我不确定。）是我异想天开者。可惜永远无法实现，不像漫画里的角色，想飞多高就飞多高，想干嘛就干嘛他们逍遥自在。我羡慕这样的生活！
我在梦里实现了！
在梦里，我有无数双美丽的翅膀和一条闪亮的裙子！（你羡慕我做这样的梦吗？我自己都不敢想象！）这个梦幻简直太帅了！我不敢相信我梦见我有！那些翅膀都是闪着不同颜色的光，而且这些翅膀飞的最快，没有人能超过它们的飞行速度！这些翅膀实在是太神奇了，如果真的出现在我眼前，如果还有什么比赛要赢，我一定要尽我所能，一开始就用闪闪发光的翅膀赢下所有的，这是必须的！
翅膀，我梦想的翅膀，要到什么世纪才会出现？我想要！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16980560.html】
