成语活动教案范文(18篇)

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成语活动教案范文(18篇)
时间:2023-12-02 10:06:18     小编:BW笔侠

教案是一种用于规划和指导教学活动的文本资料,它包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等内容,是教师进行教学的重要工具。教案要注重培养学生的思维能力和创新意识,引导学生主动参与学习。这些教案范文涵盖了各个学科和年级的教学内容,适用性较强。

成语活动教案篇一

幼儿喜欢游戏,兴趣浓厚,但幼儿不会具体的在玩中学,只有教师正确的引导, 结合幼儿的年龄特点,在游戏中生成的词语接龙,不但玩出了乐趣,学会了积累词语。

1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣,掌握游戏玩法。

2、遵守规则,认真倾听同伴的回答在进行接龙,培养良好的倾听习惯。

3、能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

教学重点、难点

能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

课件、图片、词语卡片若干个、球两个

一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》

导入:老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片,对吗?今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看,羊村里又发生了什么事情。

二、游戏

1、《图片排序》

小结:小朋友真棒顺利的完成了慢羊羊村长交给的任务,而且挑战成功,现在老师也想考一考小朋友们,我说一个词语你们来接龙,看谁接龙接的快又好。

三、游戏《接力运球》

四、扩展《成语接龙》游戏

刚才吴老师说过了不但有词语接龙,还有成语接龙对吗?今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙(一鸣惊人-----)

五、总结

今天我们的小朋友表现的棒极了,而且说了这么多的词语接龙,在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏,这就需要小朋友在平时多读书,多增加词汇量,就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏,看谁说的多。

成语活动教案篇二

1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)

1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问:

a你是怎么玩纸船的?

b你的纸船怎么了?

c你发现了什么?

小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的。

(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。

提问:

a你觉得这个纸杯能装水吗?

b你有什么办法可以让纸杯不漏水。

幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

(三)发现纸杯的`秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。

(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。

成语活动教案篇三

活动目标:

1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源,进一步认识米的用处。

2、培养幼儿与人分享的习惯。

活动准备:

故事录音,几种常见的.米

制品(米花,汤圆等)

活动组织:

1、阿姨送食品给小朋友,并向幼儿一 一介绍食品的名称,启发幼儿,让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的,不要偏食,不要浪费。

3、听故事,知道这些食物的来源,并知道它们是米制品,知道米的用处及其与人的关系。

教师用语参考:

你们听过故事后,知道米有哪些朋友吗?你还知道有哪些米制品呢?人要生活,离不开食品,离不开米,米的用处可大了。小朋友爱惜粮食,要从爱惜一粒米做起。

4、品尝分享食物。

要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。

附故事:

小米粒,长朋友

“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友,他碰到了爆米花问:“咦,你是谁?和我长得很像,个了却比我大得多?”“我就是你的好朋友爆米花呀!”小米粒一听,高兴地说:“好,好,好,你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌,拉着手,一起去找朋友。

附诗歌:

悯 农

锄禾中当午,汗滴禾下士。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

成语活动教案篇四

活动目的:

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

活动准备:

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件和实物投影仪。

3、准备若干张答题纸,数朵红花和数面红旗。

1、把学生分为六组进行活动,学生在答题纸上示答案,口答无效。

2、教师作为主持人,负责评定并为优胜组颁奖。

活动过程:

一、导入。

同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日立,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。

二、游成语世界,进行竞答。

首先我们来到成语植物园,这里有依依杨柳,婷婷莲花,累累硕果……一派赏心悦目的'景象,我们就一同欣赏吧!。

看后出示:。

请把以下成语填完整。

成在胸望止渴暗花明。

百步穿雨后春一现。

出水投报满天下。

学生按小组讨论,将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示,评出前二名获胜组,奖与红旗红花。

参考答案:

成在胸望止渴暗花明。

百步穿雨后春一现。

出水投报满天下。

2、成语生肖园。

师生共看课件师稍作解释。

看后学生竞答:含有十二生肖的成语12个,五分钟内能写出最多的优胜组,取二名奖与红旗红花。

参考答案:

鼠目寸光。

汗牛充栋。

虎口余生。

守株待免龙潭虎穴。

虎头蛇尾马到成功亡羊补牢。

杀鸡敬猴鸡犬不宁。

狗血喷头人怕出名猪怕壮。

写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个,9个为底数,不重复。

写出以“十、百、千、万”开头的成语4个。

第题请各组在四分钟内写出,第题在两分钟内写出。写后交流答案,评出前二名优胜组,奖与红旗红花。

参考答案:

一心一意、一分为二、不三不四、四面八方、四通八达。

十全十美、百花齐放、千军万马、万紫千红。

4、趣味成语园。

师:经过紧张的竞答,接下来我们到成语趣味园轻松一下:

看课件,展示两组数字,猜两个成语。

a、0、1、2、5、6、7、8、9、

b、0、1、2、3、4、5、6、9。

一位老太太眼含泪水,读着一封信:“十几年没有音讯的女儿,今天终于找到了……”

用不同成语表达画面意思。

三、“我演你猜”说成语。

成语活动教案篇五

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。

2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的'感受力、表现力。

3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

2、难点是要求幼儿合作演奏。

1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱:

3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》

本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。

成语活动教案篇六

1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:

一、引导幼儿观察画面:

教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。

教师答:好,真棒!

幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?

幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。

四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。

教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。

成语活动教案篇七

1、通过讲成语故事比赛活动的开展,激发孩子积累成语的兴趣。

2、活动中,培养学生合作精神与竞争的意识,在激烈与友好的比赛中,让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

3、活动的开展与拓展,学生灵活应能力的能力有所提高。

1.自由组合,全班分成4个小组。

2.组内讲故事,评出2名小组内的讲故事能手,参加全班的比赛。

1. 自我表现,激发趣味

(1)本学期我们已经学过了哪些成语故事,谁来说一说。

(2)你还知道其它的成语故事吗?

(指名说说,表现各自的才华)

2、比赛开始

今天,我们又听说了这么多的成语故事,你们想知道这些故事都讲些什么吗?接下来,我们进行一次友谊比赛,看看哪一组的小朋友比较能干,成语故事讲得最好听,让我们大饱耳福。

老师主持

4个小组长评分,选出“讲故事能手”。

3、活动小结:

通过本节课,你有什么收获?

愿我们的小朋友在以后的学习中,不断思与学、积累更多的成语。

成语活动教案篇八

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件(内有多段录相及各种竞答题目)和实物投影仪。

3、准备若干张答题纸,数朵红花和数面红旗。

1、把学生分为六组进行活动,学生在答题纸上示答案,口答无效。

2、教师作为主持人,负责评定并为优胜组颁奖。

一、导入。

同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日立,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。

二、游成语世界,进行竞答。

1、成语植物园。

首先我们来到成语植物园,这里有依依杨柳,婷婷莲花,累累硕果……一派赏心悦目的景象,我们就一同欣赏吧!(师生共看课件中一段植物园美景的录相)。

看后出示:

请把以下成语填完整(所填必是有关植物的)。

成()在胸望()止渴()暗花明。

百步穿()雨后春()()()一现。

出水()()投()报()()()满天下。

学生按小组讨论,将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示,评出前二名获胜组,奖与红旗红花。

参考答案:

成(竹)在胸望(梅)止渴(柳)暗花明。

百步穿(杨)雨后春(笋)(昙)(花)一现。

出水(芙)(蓉)投(桃)报(李)(桃)(李)满天下。

2、成语生肖园。

师生共看课件(十二生肖邮票,1984—1996生肖邮票)师稍作解释。

看后学生竞答:含有十二生肖的成语12个(12个为底层数,不重复),五分钟内能写出最多的优胜组,取二名奖与红旗红花。

参考答案:

鼠目寸光(獐头鼠目)(过街老鼠人人喊打)。

汗牛充栋(牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海)。

虎口余生(生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼)。

守株待免(免死狐悲、狡免三窟)龙潭虎穴(龙腾虎跃、叶公好龙)。

虎头蛇尾(打草惊蛇、牛鬼蛇神)马到成功(万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马)亡羊补牢(挂羊头卖狗肉)。

杀鸡敬猴(心猿意马)鸡犬不宁(鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群)。

狗血喷头(斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党)人怕出名猪怕壮。

3、成语数字园。

(1)写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个,9个为底数,不重复。

(2)写出以“十、百、千、万”开头的成语4个(4个为底数,不重复)。

第(1)题请各组在四分钟内写出,第(2)题在两分钟内写出。写后交流答案,评出前二名优胜组,奖与红旗红花。

参考答案:

(1)一心一意、一分为二、不三不四(三心二意)、四面八方、四通八达。

(2)十全十美(十万火急)、百花齐放(百家争鸣)、千军万马(千载难逢)、万紫千红(万水千山)。

4、趣味成语园。

师:经过紧张的竞答,接下来我们到成语趣味园轻松一下:

(1)看课件,展示两组数字,猜两个成语。

a、0、1、2、5、6、7、8、9、

7

b、0、1、2、3、4、5、6、9。

8

(a:丢三落四b:七上八下)。

(2)看课件:两件式样一样的衣服,颜色一样,甚至连衣架也一样,只有衣服纽扣不一样。猜一成语(大同小异)。

(3)一位老太太眼含泪水,读着一封信:“十几年没有音讯的女儿,今天终于找到了……”

用不同成语表达画面意思(参考答案:百感交集、老泪纵横、激动万分、热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分)。

三、“我演你猜”说成语。

每组选派代表表演一个成语,或用哑语比一成语,其余组猜一猜,演得好奖红旗,猜得又快又准为优胜者,奖红花)。

(如:一鸣惊人、班门弄斧、虎头蛇尾、一刀两断、买椟还珠、望梅止渴、画饼充饥、暴跳如雷…)。

四、师生共小结。

1、各小组说说今天游成语世界的收获,说一句用上一个成语。

2、师小结,给优胜组(红旗红花最多的前二名)颁奖。

(参考答案:1、今天,我们漫游成语世界,满载而归。2、成语世界,其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语,令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界,我们受益匪浅)。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界,成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里,我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。)。

成语活动教案篇九

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件和实物投影仪。

3、准备若干张答题纸,数朵红花和数面红旗。

1、把学生分为六组进行活动,学生在答题纸上示答案,口答无效。

2、教师作为主持人,负责评定并为优胜组颁奖。

一、导入

同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日立,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。

二、游成语世界,进行竞答

1、成语植物园

首先我们来到成语植物园,这里有依依杨柳,婷婷莲花,累累硕果……一派赏心悦目的景象,我们就一同欣赏吧!。

看后出示:

请把以下成语填完整

成在胸望止渴暗花明

百步穿雨后春一现

出水投报满天下

学生按小组讨论,将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示,评出前二名获胜组,奖与红旗红花。

参考答案:

成在胸望止渴暗花明

百步穿雨后春一现

出水投报满天下

2、成语生肖园

师生共看课件师稍作解释。

看后学生竞答:含有十二生肖的成语12个,五分钟内能写出最多的优胜组,取二名奖与红旗红花。

参考答案:

鼠目寸光

汗牛充栋

虎口余生

守株待免龙潭虎穴

虎头蛇尾马到成功亡羊补牢

杀鸡敬猴鸡犬不宁

狗血喷头人怕出名猪怕壮

3、成语数字园

写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个,9个为底数,不重复。

写出以“十、百、千、万”开头的成语4个

第题请各组在四分钟内写出,第题在两分钟内写出。写后交流答案,评出前二名优胜组,奖与红旗红花。

参考答案:

一心一意、一分为二、不三不四、四面八方、四通八达

十全十美、百花齐放、千军万马、万紫千红

4、趣味成语园

师:经过紧张的竞答,接下来我们到成语趣味园轻松一下:

看课件,展示两组数字,猜两个成语

a、0、1、2、5、6、7、8、9、

b、0、1、2、3、4、5、6、9

一位老太太眼含泪水,读着一封信:“十几年没有音讯的女儿,今天终于找到了……”

用不同成语表达画面意思。

三、“我演你猜”说成语

成语活动教案篇十

这句成语出自《三国志·吴志·周瑜传》:“瑜少精意于音乐,虽三爵之后,其有阙误,瑜必知之,知之必顾。故时人谣曰:‘曲有误,周郎顾’。”

东汉末年,吴中有一位名将叫周瑜,字公瑾,庐江舒县(今安徽舒城)人。他出身士族,少与孙策友善,后归孙策,为建威中郎将,助策在江东创立了孙吴政权。

孙策死后,周瑜与张昭同辅孙权,任前部大都督。

建安十三年(公元2),曹操率军南下。周瑜和鲁肃坚决主战,并亲率吴军大破曹兵于赤壁。两年后周瑜病死,终年35岁。

周瑜不但有卓越的政治军事才能,而且精于音乐,有很高的音乐欣赏能力。

据载:周瑜听人演奏的时候,即使多喝了几杯酒,有几分醉意了,也能听出那怕是很细微的差错。每当发现了错误,他就拿眼睛看一下演奏者,示意他演奏错了。因此,当时有句歌谣说:‘曲有误,周郎顾。”

根据这个故事,后人引伸出“顾曲周郎”这句成语,指歌曲评论家、内行人。

成语活动教案篇十一

7---最远的地方:天涯海角;

8---最准的话:一言为定;

9---最短的季节:一日三秋;

10---最成功的战斗:一网打尽;

11---最大的空间:无边无际;

12---最小的针:无孔不入;

13---最大的差别:天壤之别;

14---最费时的工程:百年树人;

15---最大的家:四海为家;

16---最大的变化:翻天覆地。

17---最重的话:一言九鼎;

18---最险的时候:千钧一发;

19---最高明的医术:药到病除;

20---最大的变化:天翻地覆;

21---最大的被子:铺天盖地;

22---最大的满足:天遂人愿;

23---最昂贵的稿费:一字千金;

24---最彻底的劳动:斩草除根;

25---最长的句子:文不加点;

26---最爱学习的人:如饥似渴;

27---最长的棍子:一柱擎天;

28---最繁忙的季节:多事之秋;

29---最离奇的想法:异想天开;

30---最多的颜色:万紫千红;

31---最正直的人:正人君子;

32---最大的冒险:孤注一掷;

33---最不管事的和尚:做一天和尚撞一天钟;

34---最高超的技术:鬼斧神工;

35---最神秘的行动:神出鬼没;

36---最快的速度:风驰电掣;

37---最好的药方:灵丹妙药;

38---最公开的'事情:尽人皆知;

39---最反常的气候:晴天霹雳:

40---最难做的饭:无米之炊;

41---最好的箭术:一箭双雕;

42---最大的声响:惊天动地;

43---最爱工作的人:废寝忘食;

44---最大的本领:开天辟地;

45---最傻的嫌犯:自投罗网;

46---最长的一天:度日如年;

47---最公开的事情:尽人皆知;

48---最惨的结局:一败涂地;

49---最彻底的美容术:面目全非;

50---最大的手术:脱胎换骨;

51---最高的瀑布:一落千丈;

52---最绝望的前途:山穷水尽;

53---最怪的动物:虎头蛇尾;

54---最错的追求:南辕北辙;

55---最有学问的人:无所不知;

56---最大的影集:包罗万象;

57---最大的容量:包罗万象;

58---最大的树叶:一叶障目;

59---最快的话:一言既出,驷马难追;

成语活动教案篇十二

最荒凉的地方——不毛之地。

最难听的歌曲——陈词滥调。

最绵长的口水——垂涎三尺。

最高大的超人——顶天立地。

最难治的疾病——肝肠寸断。

最怪异的动物——虎头蛇尾。

最漂亮的帽子——冠冕堂皇。

最反常的天气——青天霹雳。

最绝望的前程——山穷水尽。

最神秘的行动——神出鬼没。

最遥远的地方——天涯海角。

最宽阔的胸怀——虚怀若谷。

最昂贵的时间——一刻千金。

最为吝啬的人——一毛不拔。

最急速的流水——一泻千里。

最狭窄的海洋——一衣带水。

最丰厚的稿酬——一字千金。

最坚固的工事——固若金汤。

成语活动教案篇十三

1.为幼儿一个展现自己的平台,鼓励幼儿大胆表现自己。

2.发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿的词汇。

1.每个孩子事先准备一个成语故事

2.小礼物若干

一、教师讲解比赛规则

1.要求幼儿口齿清楚、有表情、生动地讲述故事。

2.可以适当地配上动作等肢体语言。

3.做有礼貌的小听众。

二、幼儿按顺序进行比赛

三、请幼儿评选出最佳故事大王,并给获奖的幼儿颁发奖品。

这个活动源于上学期期末,我发现我们班级的孩子语言处于一个瓶颈阶段,想要表达却找不到合适的词语进行表达,而且孩子的白话比较多,介于这个原因,我想应该让孩子更多地积累词汇,而成语故事既可以让孩子学习表达,更可以让幼儿通过讲述故事理解该成语的意思,帮助幼儿积累成语。

在此次成语故事比赛中,很多幼儿进行了的准备,其中家长的辅导也功不可没。孩子们讲述的故事有《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等等,这些故事的寓意比较浅显易懂,孩子们基本上能了解,但在日常表达过程中,怎样去合理利用还是要有一个过程,日常的应用才是语言学习的最终目标,因此,我们在日常生活中还是要注重对孩子言语能力的提升。

在这次故事比赛中,孩子们的讲述还是比较好的,基本上孩子都能将故事的意思表达清楚,有些孩子还能运用肢体动作,但也有一部分孩子还只是停留在背故事的阶段,我们在日常教学中还是要不断加强。

在评选故事王的时候,我发现孩子们的欣赏能力还是比较强的,民主选举出来的选手确实是讲述得比较好的,可见孩子有了一定的欣赏水平。

成语活动教案篇十四

1、不——一口否定。

2、明——日积月累。

3、乖——乘人不备。

4、气球上天——不翼而飞。

5、零存整取——积少成多。

6、长途电话——遥相呼应。

7、鹦鹉学舌——人云亦云。

8、呼呼垂柳——有所建树。

9、户外峰秀——开门见山。

10、海底捞金——获益匪浅。

11、翻印底片——颠倒黑白。

12、古文译注——深入浅出。

13、高论高论——夸夸其谈。

14、化装表演——粉墨登场。

15、画地为牢——固步自封。

15、二老额上添皱纹——头头是道。

16、儿童玩具小邮筒——难以置信。

17、发言未有麦克风——话不投机。

18、开窗放入大江来——济济一堂。

19、千里江陵一日还——朝发夕至。

20、山重水复疑无路-——一往无前。

21、小荷才露尖尖角——出水芙蓉。

22、好得没话说——(妙不可言)。

23、电子计算机——(心中有数)。

24、魔术师的`手——(千变万化)。

25、举重比赛——(斤斤计较)。

26、动物学索引——(目中无人)。

27、难猜的谜语——(百思不解)。

28、丰衣足食喜洋洋——(其乐无穷)。

29、二十四小时——(一朝一夕)。

30、八十四小时——(朝三暮四)。

31、纱窗的功能——(格格不入)。

32、15个人吃饭(七嘴八舌)。

33、邮递员汇报工作(言必有信)。

34、吃橘子(口里扒外)。

35、大家一起呼口号(异口同声)。

36、炒菜时必不可少的程序(添油加醋)。

成语活动教案篇十五

活动目标:

1、发展幼儿的动手操作能力,鼓励幼儿乐意参加手工活动。

2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。

活动准备:

米粉若干,面盆1只,干净的小碟子若干个,牙签一人1根。各式糕点模子。

活动组织:

1、观察糕点,引起幼儿兴趣,激发幼儿自制糕点的欲望。

教师用语参考:“尝尝这些糕点,好不好吃?我们会不会用自己的`小手做糕点给大家?老师带来了米粉和工具,请小朋友都来做小厨师好吗?”

2、老师把米粉加开水和成团,分给每组小朋友,小朋友动手操作,老师参与活动,对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。

教师用语参考:“小朋友从米团中分出一点放在手心,先把米粉搓成圆形的,然后把它放进模子里压平,再倒出来,做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话,不用手摸头擦汗,不碰脏东西,注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样,很能干。”

3、蒸糕点:

教师用语参考:“我们把糕点送到厨房,请阿姨蒸熟。”

4、品尝,与人分享,让幼儿体验愉快的情绪,启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。

教师用语参考:“糕点熟了,请小朋友来品尝。想一想,我们应该把糕点分给谁吃?你们觉得糕点味道怎么样?好吃吗?”

成语活动教案篇十六

1.学会本课的3个一类字,认识1个二类字。

2.了解4个成语故事的内容,知道这4个成语的内在含义。

3.激发学生阅读成语故事、积累成语、研究成语的兴趣,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

【教学重点、难点】

学会本课一类字,了解成语的内在含义。

【教学准备】

成语故事书、成语词典、课件等。

【教学过程】

1.我们上节课学习了四个成语,都是什么呢?(刻舟求剑、螳螂捕蝉,黄雀在后、完璧归赵、狐假虎威),说一说这些成语的含义。

2.这节课我们继续学习其他的四个成语。

(自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争,渔翁得利、愚公移山)

1.自由认读。(要求读准字音)

2.指名领读。(声音洪亮)

3.齐读。

1.根据预习情况,请学生讲成语故事,任选一个成语即可,其他的同学还可以进行补充。

2.根据所讲故事,总结理解成语含义。

(1)自相矛盾:矛,进攻敌人的刺击武器;盾,保护自己的盾牌。比喻自己说话,做事前后抵触。

(2)愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(3)鹬蚌相争,渔翁得利:比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜。

(4)掩耳盗铃:掩,遮蔽,遮盖;盗,偷。偷盗铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

3.谁能说一说“鹬蚌相争,渔翁得利和螳螂捕蝉,黄雀在后”的区别。

4.课件出示填空题。

(1)我们做事不要遇到困难就退缩,应该有( )的精神。

(2)如果不去努力,只会用谎言自欺,就是( )。

(3)心里太多想法了,一下子想读书,一下子想去打工,( ),不知道如何是好啊。

(4)由于他们两人不肯合作,结果把大好机会白白地送给对手,真是( )啊!

(5)我等妈妈出去了,偷偷地开了电脑来玩,没想到( ),爸爸却提前回来了,抓了我个现形。

1.自学生字“矛、盾、掩、盗”。书写、扩词。学完后同桌之间互相检测。

2.指导书写“矛、盾”,让同学们讲一讲哪个字容易写错,强调“矛”的字形,注意撇不要落下。

1.成语接龙:

愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理

伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸

掉以轻心—心直口快—快马加鞭—鞭长莫及

2.成语扩展。

(1)阅读课后的成语,想一想这样的成语你还知道哪些?

(2)看看老师带来了哪些成语朋友。

课件出示:

有人物的成语:

叶公好龙 塞翁失马 毛遂自荐 孟光举案

有反义词的成语:

七上八下 颠倒黑白 颠来倒去 是非分明

有动物的成语:

狐假虎威 马到成功 鸡鸣狗盗 狗急跳墙

同学们,学习本课你有什么感受?(学生自由发言)祖国的语言文字真是博大精深,妙趣横生,在今后的学习中我们将会学到更多的知识。

1.书写一类生字。

2.选择一个你喜欢的成语故事,讲给家长听。

【板书设计】

成语故事

愚公移山(长矛)鹬蚌相争,

自相矛盾(盾牌)渔翁得利。

掩耳盗铃(掩盖)

【教学反思】

这节课是长春版小学语文教材《成语故事》的第二课时。本课一共有八个成语组成,其中有两个八字的成语,其余的都是四字成语。个别成语学生在以前的学习中有所接触,比如“愚公移山、掩耳盗铃、自相矛盾”。在这节课的教学中,我有以下几方面的体会:

1.充分的课前预习,是突破教学难点的有效方法。在课前我要求学生查阅本课的成语故事,所以在课上讲成语故事的时候,学生积极踊跃,抢着回答问题。有的学生因为没有回答问题而失落、生气。当其他学生讲成语故事的时候,他们听得特别认真,时不时还会补充。通过成语故事,学生很容易就理解了成语的含义。本课的教学难点就这样突破了。

2.相信学生,给他们自主学习的机会。本课的生字学习是交给学生自己学习的,通过借助书中拼音、字典、工具书来自主完成。这节课一共需要学习四个生字,“矛、盾、掩、盗”。字的音、形、义,学生完全可以自己掌握,教师只需要课堂检测就可以了,发现问题及时纠正,这样就节省了课堂时间,在课堂上教师就可以多讲一些需要教师帮助才能解决的问题。比如,“鹬蚌相争,渔翁得利”“螳螂捕蝉,黄雀在后”这两个成语的意思,学生比较容易弄混淆,就可以多做讲解,多做练习,来帮助学生区别,以便正确使用。

3.课外拓展,会带给学生更多的兴趣。在这节课的学习中,拓展了很多的课外知识,比如带有人物的成语、带有动物的成语。学生非常乐意接受,兴趣盎然。同时,有些学生还可以列举出其他这样的成语,带动了其他学生学习成语的积极性。

参考文献:

包建新.语文教学设计与案例分析[m].浙江大学出版社,20xx-10.

成语活动教案篇十七

印坛孤本;天下唯一晁天王……打一成语答案是:盖世无双。

英烈小传……打一成语答案是:雄才大略。

英雄各抒己见……打一成语答案是:豪言壮语。

婴儿的.四肢……打一成语答案是:小手小脚。

婴儿等奶……打一成语答案是:嗷嗷待哺。

婴儿见了妈……打一成语答案是:笑逐颜开。

迎宾……打一成语答案是:迎新送旧。

迎春袭人贾宝玉;不知木兰是女郎……打一成语答案是:花花公子。

迎面见到豺狼……打一成语答案是:豺狼当道。

影子;飞机灭虫;月亮走我也走……打一成语答案是:上行下效。

应战书……打一成语答案是:打击报复。

庸言……打一成语答案是:语不惊人。

庸医……打一成语答案是:头痛医头,脚痛医脚。

永别;没约会……打一成语答案是:不期而遇。

甬……打一成语答案是:始作俑者。

咏雪;风凉话;降温消息……打一成语答案是:冷言冷语。

泳坛健将不爱干……打一成语答案是:游手好闲。

用胡子打马……打一成语答案是:溜须拍马。

优秀仓管员……打一成语答案是:敛发谨饬。

尤……打一成语答案是:任人唯贤。

尤;……打一成语答案是:画龙点睛。

尤中四心……打一成语答案是:忧心忡忡。

由乱到治……打一成语答案是:转危为安。

邮递员……打一成语答案是:绿衣使者。

油干灯草尽……打一成语答案是:奄奄一息。

油烧心……打一成语答案是:忧心如焚。

游客止步……打一成语答案是:可望不可即。

游僧撵住持……打一成语答案是:喧宾夺主。

游山玩水……打一成语答案是:仁者见仁,智者见智。

游子吟……打一成语答案是:寸草春晖。

有备无患……打一成语答案是:备而不用。

有客叫门齐答腔,知是借钱皆不喜……打一成语答案是:同声相应,同气相求。

有口才……打一成语答案是:伶牙俐齿。

又……打一成语答案是:文不加点。

又红又专……打一成语答案是:德才兼备。

又娶亲又做寿……打一成语答案是:好事成双。

右买鲜鱼左买鸡……打一成语答案是:东鳞西爪。

幼儿健身房……打一成语答案是:小康之家。

诱以官禄;何故专权又谋私……打一成语答案是:因势利导。

迂儒……打一成语答案是:迂夫子。

余;残余……打一成语答案是:半途而废。

余死后可火化……打一成语答案是:依然故我。

余音……打一成语答案是:黯然失色。

鱼刺卡喉不吃鱼……打一成语答案是:因噎废食。

一文钱买三……打一成语答案是:不直一文。

一窝端……打一成语答案是:斩尽杀绝。

一物二用……打一成语答案是:一搭两用。

一言九鼎千秋意……打一成语答案是:语重心长。

一叶扁舟,重游赤壁……打一成语答案是:驾轻就熟。

一一到边疆……打一成语答案是:负重致远。

一一松绑……打一成语答案是:如释重负。

一语双关……打一成语答案是:话中有话。

一元论;四通八达……打一成语答案是:头头是道。

一再让住房……打一成语答案是:退避三舍。

一张1000港币……打一成语答案是:一纸千金。

一丈二尺的金刚……打一成语答案是:摸不着头脑。

一枕黄梁再现……打一成语答案是:重温旧梦。

一只手儿拍不响……打一成语答案是:孤掌难鸣。

衣服……打一成语答案是:身外之物。

医生……打一成语答案是:救死扶伤。

医生……打一成语答案是:治病救人。

医生开处方……打一成语答案是:对症下药。

医学……打一成语答案是:励精图治。

噫……打一成语答案是:回心转意。

仪……打一成语答案是:出人意表。

遗像……打一成语答案是:貌合神离。

疑v;丧假;老胡同里很可怕……打一成语答案是:故弄玄虚。

已具盐姜酱,五味怎调和……打一成语答案是:添油加醋。

已上三竿……打一成语答案是:指日高升。

以夏进炉,以冬奏扇……打一成语答案是:不合时宜。

以一当十……打一成语答案是:混淆是非。

义子……打一成语答案是:螟蛉之子。

忆;日立……打一成语答案是:一心一意。

议……打一成语答案是:仗义执言。

异……打一成语答案是:打草惊蛇。

异口相声……打一成语答案是:混为一谈。

异葩……打一成语答案是:奇花异草。

意外事故……打一成语答案是:事出意外。

阴间里的奈何桥……打一成语答案是:死路一条。

阴间有雨……打一成语答案是:九泉之下。

阴阳人……打一成语答案是:不雌不雄。

阴雨天过后出太阳……打一成语答案是:开云见日。

音;好女婿……打一成语答案是:心满意足。

喑……打一成语答案是:一口同音。

银球传友谊……打一成语答案是:拍板成交。

寅吃卯粮……打一成语答案是:弱肉强食。

尹……打一成语答案是:秀外惠中。

引而不发……打一成语答案是:箭在弦上。

饮酒止渴;飞蛾扑火……打一成语答案是:自取灭亡。

成语活动教案篇十八

一、设计思路:

小班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。

1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2、引导幼儿安静的'倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。

3、学唱歌曲,加深对交通安全的认识。

三、环境创设与材料:

录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

四、活动重点与难点:

分清红、绿灯的作用。

五、活动过程:

1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)。

老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)。

3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

4、幼儿边唱歌曲,边表演。

六、活动延伸:

组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。

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