教案可以指导教师有效地进行教学活动，提高教学效果。教案的编写要注意教学资源的充分利用，提升教学效益。这是一些教育教学资源网站上收集到的教案范本，供大家参考与借鉴。
美丽的公园教案篇一
日历已经翻过了“立夏”，可是天气还未变得炎热起来，我总是没感觉到夏天的到来。妈妈说：“到公园去，准能找到夏天的足迹。”于是，周末的上午我们来到离家最近的公园，公园已经换上了新装。
啊~~好漂亮啊。公园里的花都开了，红的、白的、粉的、黄的、还有紫色的……真是五颜六色，花香四溢，赏心悦目，沁人心脾。看那红色似火，白色似雪，粉色如瑕，真是美不胜收。草坪里的绿油油的小草也在猛长，好像和花朵们比赛似的，在郁郁葱葱的绿草的映衬下花儿们显得格外鲜艳美丽。公园里的大树也使劲伸展着挺拔的身躯，舒展着浓密的枝条，为游人们撑起一把把墨绿色的大伞，送去一阵阵的荫凉。我想：“这不正是夏天的景象吗？”
随着微风，闻着花香，我们来到了人工湖边，碧绿的湖水正好象古诗中描写的那样：“白银盘里一青螺。”湖面静的，宛如明镜一般，清晰地倒映出绿的树，红的亭，蓝的天，白的云；在湖水舒适的怀抱里，伴着跳舞的阳光，小小的鱼儿们在追逐’嬉戏。随着时间的前进，转眼到了中午。湖面上的游船也渐渐多了起来，看着游人们轻松喜悦的神情，这里一切的景物让我的心花也随之怒放，我们也兴冲冲的踏上一支游船，愉快的划起了双桨。
从游船上下来后，我们又来到了公园里的一处广场上。天真活泼的小朋友们穿着靓丽的衣服，有的在骑木马，有的在喂鸽子，有的在玩儿气球，更小的还有躺在摇车里晒太阳的，真是太有趣了。
夏天的公园，构成了一幅生机勃勃的山水画，我们畅游在其间，真有一种人在画中游的感觉。我喜欢公园的夏天。
夏天的星光公园，是朝气蓬勃的。
公园里，到处飘着生机勃勃的音符。小路边，绿草茵茵，大树挺直了腰板，舒展着自己的身体，绿色的头发越长越多，越长越密。草坪上，各色的小花竞相开放，绿油油的小草，衬托得花儿们更美了。引得蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也成群结队的飞来飞去，采集花粉。
夏天的公园，到处都是绿色，让人看了心旷神怡，心情异常舒畅。夏日的一天，躺在公园里树阴下的草地上，不一会儿，迎面吹来丝丝微风，如母亲那柔软温暖的手，轻轻抚摸着你的脸庞，舒服得让人久久不想坐起来。这时，你会看到，风唱着，树叶和着，花草也跳着，在举行着盛大的音乐会。瞧那些音乐家们，大大方方，一点儿也不拘束，正在敞开歌喉向我们演奏着一首首欢乐的歌。快乐的音符一串串，飘荡在空中，那些音乐家们不停地唱啊唱，给我们唱来了清爽，唱来了快乐，唱来了生机勃勃。
看！风姑娘正帮柳树妹妹梳头呢，柳树妹妹那飘逸的长发，引得河里的小鱼小虾都驻足痴望。阳光下，河面显得波光粼粼，格外耀眼，如铺上了一层金银相间的地毯。不时地有鱼儿跃出水面，有时还会游过一群野鸭，“嘎嘎，嘎嘎。”那声音让人听了就回想起鸭子走路时的可笑身影。
啊！夏天的公园，是欢乐的，是美丽的，也是生机勃勃的！
美丽的公园教案篇二
虽然前一天我游玩了迪士尼，但还是对海洋公园充满了期待。
海洋公园由山上山下两大部分组成，因为时间的关系，大家选择了娱乐设施比较集中的山上游玩。上山需要坐缆车，全程1。4公里，在200米的高空行走，在缆车上我还有点害怕，不过缆车上还能欣赏到香港深水湾和浅水湾的海景，这样有美景相伴，我也不再害怕了。
终于到了山上，我走出缆车站一看，哇！好棒好大的游乐场！看到这么多好玩的，我兴奋不已，首先来到海洋剧场，观看海豚表演，小海豚们好可爱啊！会360度空中翻滚，会水中倒立，还有可爱的小海狮会随着节拍唱起歌来，真的非常精彩，得到了观众们的阵阵掌声。
下面来个刺激的《极速之旅》。足足20多层楼这么高，让人看了心惊胆战！大家坐了上去，开动了，椅子沿着高高的架子缓缓上升，升到最高点时，整个海洋公园尽收眼底，感觉伸手就能和白云握手。正当我十分惬意的时候，刷——椅子一下子从高空垂直降落，我被吓得哇哇大叫，差点哭了出来，等我缓过神来时，游戏已经结束了。我走下椅子，只觉得双腿发软，心扑通得猛跳不停，真是太刺激了！
稍作休息，大家来到了海洋馆。哇！里面各种各样的鱼，还有鲨鱼、大海龟、小丑鱼、海马……还有许多稀奇古怪叫不出名字来的海中动物。走进去，就像置身与大海之中，鱼会从你身边游过，鲨鱼会从前面冲过来，真是大开眼界，惊奇万分！
海洋公园之行，不但让我收获了快乐，还开阔了眼界，丰富了我的海洋知识，真是一举两得啊！
美丽的公园教案篇三
1、感受4/4拍音乐的优美，了解日本音乐的风格。
2、学习走碎步。
图谱、课件、道具扇子（书、花草）。
聆听大自然的声音，辨别声音的强弱、长短。
（1）石块：让幼儿探索三至四块石头可发出的声音，例如互相撞击、摩擦等不同的效果。
（2）树叶：让幼儿探索树叶可发出的声音（握碎、吹动、晃动、踏碎），比较各种树叶可造出的效果的不同。
（3）拨动橡皮筋发出的声音。
（4）自己身体发出的声音（如：捻指、打舌等）。
1、欣赏音乐，让幼儿说说自己对于音乐的感受。
教师导语：小朋友听了这首歌曲有什么感受吗？是欢快还是优美的，是热烈的还是缓慢的？
2、带领幼儿拍打歌曲节奏。
教师导语：小朋友们今天老师的小火车带来了一群音符宝宝，我们一起和他们打个招呼吧！（出示图谱，与幼儿一起拍打节奏）。
3、结合课件再次欣赏音乐，理解歌词内容。
多幽静，多漂亮，我要爱护珍惜它。
4、学习歌词并指导幼儿按照节奏型朗读歌词。
教师导语：现在老师神奇的小火车要带着小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友们得按照小火车里音符宝宝的节奏把歌词说出来火车才可能出发哦，我们比比哪个小朋友说的最棒！
1、教师与幼儿一起以多种形式演唱歌曲。
（教师先清唱歌曲，在逐步和幼儿一起跟随钢琴或磁带演唱）。
2、让幼儿欣赏日本的舞蹈，介绍日本舞蹈的特点（重点强调小碎步）。
（歌曲唱完了，咱们一起来欣赏一下日本舞蹈吧）。
3、利用道具扇子（书）等带领幼儿做日本律动。
4、幼儿自由创作动作，教师提醒幼儿加上小碎步。
利用乐器进行伴奏（重拍用铃鼓拍打）。
引导幼儿要爱护花草树木等。（结合道具花草等幼儿进行情景表演）。
美丽的公园教案篇四
学会本课11个生字，认读4个字。
1.能正确地填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
2.朗读课文。背诵喜欢的一个自然段。
感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界。从而为北京有这样的地方感道自豪。
理解课文中优美语句的意识。
有关北海公园的资料。
课件。
2课时。
琼岛景色美丽。
白塔高大雄伟。
五龙亭造型别致。
第一课时。
一、谈话导入。
去过北海公园吗？你觉得那里怎样？什么给你留下了深刻印象。
二、学习本课生字新词，正确流利朗读课文。
打开书，出声读课文，在课文中画出生字及不认识的字。
看课后生字表及认读字表，读准生字字音。
指名读生字并组词，对大家跟读，不对大家纠正。师强调：琼、柏的读音。
自由读课文，读准生字在课文中的读音。
两人一组试着记忆字形。
师强调：筑、尊字的记忆书写并组词，其他的生字书写时还应注意什么，给大家温馨提示。带着你对词义理解再读课文，注意读准生字在课文中的字音。并标出自然段。
默读课文，想想有哪些不懂的问题？
先小组汇报，再视问题情况给予处理。
教学反思：
学生学习生字的时候很认真，记忆比较牢固，能够利用不同的方式进行教学指导。
第二课时。
教学目标：
1.学习抓重点词句，理解语言文字，感受北海公园风景如画。
2.领悟作者抓住景物特点描写的写作方法。
3.借助多媒体课件，激发学生的体验，进行有体验地朗读、背诵课文。
4.通过有感情朗读课文，使学生感受到为北京有这样美好的地方感到自豪。
教学重点：学习抓重点词句，理解语言文字，感受北海公园风景如画。
教学难点：理解课文中优美语句的意思。
教具准备：课件。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
（一）听写。
（二）这节课就让我们走进北海公园，去领略它那各式各样的建筑和秀丽的湖光山色！齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
（一）自己浏览一遍课文，课文向我们介绍了哪些景点呢？它们的具体位置在哪？请你用“——”画出有关句子。
（二）学生交流。
1.师板书：琼岛白塔五龙亭。
2.它们的具体位置在哪？（媒体出示北海公园游览地图）。
（三）下面就让我们去这三处景点游览一番。
三、抓住特点，体会感悟。
默读课文2、3、4自然段，这几处景点给你留下了怎样的印象？用“”画出使你感受最深的句子。
你想先去哪？（点击地图中的景点）。
（一）琼岛。
1．琼岛给你留下了怎样的印象？给你感受最深的是什么？
2．学生交流。谈感受，朗读。（媒体出示相关图片）。
3．（媒体出示句子）比较句子。你更喜欢那一句，为什么？
4．还有什么感受？谈感受，朗读。
5．（媒体出示句子）想象填空。
6．游览完琼岛，你能用一个词来概括一下它的特点吗？
板书：景色美丽。
（二）白塔。
2．（媒体出示句子）观察这个句子，你有什么发现？
（媒体出示：数字变红）作者为什么要用数字来说明白塔高大雄伟？体会后朗读。
3．作者按什么顺序来写白塔的？
（1）学生交流。
（2）板书：从下到上（媒体出示图片）还有不同意见吗？
（3）（媒体出示总句）读读，你知道了什么？遍身什么意思？
（4）再读，按什么顺序写的？板书：整体——部分。
（5）指明分句朗读。
让我们通过读来体会作者这种写作的顺序。
4．白塔还给你留下什么印象？（媒体出示句子指导朗读。句1、句2）。
过渡：白塔的高大雄伟给我们留下了如此深刻的'印象，最后让我们去湖北岸的五龙亭去看一看。
（三）五龙亭。
1．自读，围绕那句话写的？
2．五龙亭的造型怎样别致呢？它和一般的亭子有什么不同？板书：造型别致。
（媒体相机出示图片）。
3．学生交流。谈感受并朗读。
4．为什么叫五龙亭。
四、小结填空，拓展。
1．现在我们游览结束了你能试着把你的感受填一填吗？（媒体出示填空）。
2．北海公园不仅有美丽的琼岛、高大雄伟的白塔，造型别致的五龙亭，还有……。
3.（媒体出示游览地图）从这张游览图中我们可以看到北海的景点众多，这么多的景点你能用一个词来形容吗？（数不胜数）齐读最后一段。
五、朗读、背诵课文。
（二）（媒体播放录像）自己选择喜欢的一处景点，进行朗读或背诵，并看录像读，背，介绍。
六、总结全文。
今天，我们走进了这座美丽的北海公园，感受了它无穷的魅力。在我们北京还有许多像北海这样的皇家园林和公园，希望同学们能身临其境去领略它们的风采。
教学反思：
学生感受到了北海公园的美丽，感受到了它无穷的美丽，学生在读中感悟到写作的方法。
美丽的公园教案篇五
1、感受4/4拍音乐的优美，了解日本音乐的风格。
2、学习走碎步。
图谱、课件、道具扇子(书、花草)。
(一)激趣：
聆听大自然的声音，辨别声音的强弱、长短。
(1)石块：让幼儿探索三至四块石头可发出的声音，例如互相撞击、摩擦等不同的效果。
(2)树叶：让幼儿探索树叶可发出的声音(握碎、吹动、晃动、踏碎)，比较各种树叶可造出的效果的不同。
(3)拨动橡皮筋发出的声音。
(4)自己身体发出的声音(如：捻指、打舌等)。
(二)指导认知：
1、欣赏音乐，让幼儿说说自己对于音乐的感受。
教师导语：小朋友听了这首歌曲有什么感受吗?是欢快还是优美的，是热烈的还是缓慢的?
2、带领幼儿拍打歌曲节奏。
教师导语：小朋友们今天老师的小火车带来了一群音符宝宝，我们一起和他们打个招呼吧!(出示图谱，与幼儿一起拍打节奏)。
3、结合课件再次欣赏音乐，理解歌词内容。
多幽静，多漂亮，我要爱护珍惜它。
4、学习歌词并指导幼儿按照节奏型朗读歌词。
教师导语：现在老师神奇的小火车要带着小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友们得按照小火车里音符宝宝的节奏把歌词说出来火车才可能出发哦，我们比比哪个小朋友说的最棒!
(三)复习巩固：
1、教师与幼儿一起以多种形式演唱歌曲。
(教师先清唱歌曲，在逐步和幼儿一起跟随钢琴或磁带演唱)。
2、让幼儿欣赏日本的舞蹈，介绍日本舞蹈的特点(重点强调小碎步)。
(歌曲唱完了，咱们一起来欣赏一下日本舞蹈吧)。
3、利用道具扇子(书)等带领幼儿做日本律动。
4、幼儿自由创作动作，教师提醒幼儿加上小碎步。
(四)迁移运用：
利用乐器进行伴奏(重拍用铃鼓拍打)。
(五)扩展放松：
引导幼儿要爱护花草树木等。(结合道具花草等幼儿进行情景表演)。
美丽的公园教案篇六
2、联系参观有关事宜。
1、带幼儿到公园游玩，并提出以下问题：
提问：你找到秋天的景色了吗?在哪里?是什么?
3、带领幼儿观看园林工人的劳动，让幼儿了解公园如此美丽，离不开他们的辛勤劳动，也离不开我们每一个游客的共同努力。
他们是谁?他们在干什么?
我们怎样才能帮助他们?
4、回园后让幼儿看操作卡片，组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。
公园里有山、有水，风景秀丽，大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动，我们每一个游客在游玩时都要讲卫生，注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。
要求幼儿回家后，向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。
美丽的公园教案篇七
今天，我骑着车子，还有妈妈和小表姑一起上公园玩去。我们去爬青青的假山，去看荷花，荷花叶上没有荷花，这时候，我想到了“荷尽已无擎雨盖”。在回家的路上，我妈妈表扬我说：“你长出息了，能骑车子了。”回到家，我心里甜甜的，想：“我一定要好好学习，长大为祖国做贡献。”
美丽的公园教案篇八
离我家不远，有一个。这个公园叫青草公园，他整体上是半圆形的！
春天，青草公园里的桃花，桃花好像在树上笑得很开心。夏天，青草公园里的荷花开了，荷花盛开的时候和花的香气沁人心脾！秋天，青草公园的柿子树节果了。
柿子像一个个顽皮的小孩想在地上跳。冬天，青草公园里的腊梅树开花了：有白色的、有粉色色的、还有大红色的。白色的腊梅花就像一个个小姑娘穿着乳白色的裙子在跳舞。粉红色的腊梅花像在树上听优雅的歌声而陶醉了！大红色的腊梅花像是穿上中国风的旗袍赶去参加舞会。
走进公园大门，迎面是一座像狮子形状的假山；假山里有很多小洞一个个想长满一个个眼睛的怪狮子，狮子坐在地上，面向前方像是在盯着谁。水从假山上流下来，形成了一个小瀑布，小瀑布很清，水中还有一朵朵小花也随着水落到下面的一个圆形水池里，水池上开着一朵朵美丽的荷花。荷花有的还是花蕾，有的含苞欲放，有的早已绽放出美丽的花了！
绕过假山，我们来到了月季园；月季园里的月季花有红色的，粉红色的，白色的这里的花就像天边的彩霞那么五彩斑斓，像无边的锦缎那么绵延！像是一个花的海洋！
顺着长长的廊子往前走就到达了一个人工湖，这个湖真清啊，可以看到湖底的沙石。这个湖真绿啊，就像一个无暇的翡翠，湖边有一棵棵柳树，柳树正在茂盛的时期，好像把所有的生命力都展示给我们看；湖中央有一个凉亭，凉亭里坐着几个老人。有的人在湖边散步，嘴里念念有词。
这个公园真美，真让我感觉“舟行碧波上，人在画中游”！
美丽的公园教案篇九
阳春三月，碧空如洗，春光明媚，我和弟弟来到了。
那的景色真美啊!迎面扑来浓浓的春的气息。小河清澈见底像一面硕大的银镜。可爱的小鱼在水里自由地嬉戏：有的在互相追逐，有的好奇地探出小脑袋看着我们……真是可爱极啦!我用手捧起水来，一丝凉意传遍全身，沁人心脾。蜿蜒曲折的小桥远远望去就像一条呼呼大睡的幼龙。远处一大片的竹林，青翠欲滴，让人精神焕发，神清气爽。山坡上，小草露出了嫩绿的小脑袋，不知名的小野花也展开了笑颜，欢迎我们的到来。勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶也兴冲冲地赶来参加这春天的盛会。
真是令人流连忘返。
美丽的公园教案篇十
我的家乡是河南省固始县，那里风景优美，如同一幅连绵不断的画卷，而秀水公园，就是“画卷”上一道美丽的风景线。
一进入秀水公园的大门，便看到银花四溅的喷泉。它千奇百怪，时而像高耸入云的山峰，时而像古木参天的大树，时而像圆圆的皮球……令人眼花缭乱，蔚为壮观。
绕过喷泉来到了花坛，花儿们的姿态各不相同。有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的羞羞答答……千姿百态，香气四溢。
欣赏了花的美丽，再让我们来看看秀水湖吧！秀水湖的水真静啊！静得让你一点儿也感觉不到它在流动。秀水湖的水真绿啊！绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。水是那么的深、那么的清。清的能看见水底青褐色的石头和沉积水底的沙粒以及发黑的树叶。湖水又像一面明亮的大镜子，在阳光的照耀下，水面反射出红的光、蓝的光、黄的光、紫的光，美丽极了。
哦，对了！秀水公园还有一个美丽的荷塘。夏天，荷花开了，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。偶尔，有一两只蜻蜓围着荷花打转转。让人不禁想起杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
啊！秀水公园，我心中的人间仙境，我心中的世外桃源！
美丽的公园教案篇十一
我家的附近有一个，这个公园景色各不相同，各有各的特色，就让我来给大家介绍介绍。
一走进大门，首先映入眼前的是一座大大的花坛，花坛圆圆的，好似一盘巨大的碟子。花坛里的花色彩斑斓，有红色的、有粉色的、有紫色的等。看得让人眼花缭乱。花坛里的花的气味很香，好像你在十万八千里外都可以闻到。花朵的气味不时招引来一群群蜜蜂和蝴蝶，它们贪婪地吮吸着美味的花蜜，吸完后它们就盘旋在上面，“嗡嗡嗡”的叫着，好像在说：“花朵们，谢谢你们！花朵们的形状好奇特啊！有的像卷心菜，有的又像画眉鸟。花的种类好多啊！多得数都数不清。
再往里走去，那就是喷泉了，喷泉分为三层，先从低层喷出水，喷到第二层，第二层又喷到最高层，再流下来。喷泉里面的小鱼快活地游来游去，显得那么无忧无虑。
抬头向后望，有一个湖，那便是人工湖了。人工湖的水清澈见底，里面住着无数只五颜六色、活泼好动的鱼儿们，桥上不时有游客拿起相机，“咔咔”地拍照，每当有游客给鱼儿吃食时，一条条鱼儿便会从水里飞跃起来，好像在热烈欢迎一位重大客户。
再往前走，一位位广场舞大妈在跳广场舞，不时引来一群人拍手叫好……。
怎么样，我家附近的公园美吧？有机会一定要来参观一下哦，我敢保证它会让你流连忘返。
美丽的公园教案篇十二
青岛市青师附小二年级赵子轩凉爽的秋天，我和爸爸妈妈说：“我们去公园玩好不好？”
妈妈说：“可以呀！”爸爸下楼去开车，妈妈拿着黄灿灿的包和我坐上了车，然后我么来到了。我先走进了公园，看见了80多岁的老爷爷和穿着绿色的上衣的大哥哥在赏花。柳树飘来飘去好像在迎接我。
爸爸说：“儿子，在南边有个过山车我们也去玩玩吧！”我高兴的说：“太好了！太好了！”我们坐上了过山车，车子飞快地像箭一样冲了过去。
到了十点钟了，我们买了冰糕，吃完了冰糕，我们在小路边看到了粉色的小花，天空中白云飘来飘去，一会像小羊，一会像小小的蚂蚁在天空中爬来爬去。中午我们去烤鸭店吃了北京烤鸭，我吃完了烤鸭肚子饱饱的，像大大的气球。回到了公园妈妈拿着照相机一张，五张……照完了。我们又去划小船。到了下午我要回家了，依依不舍的离开了公园。在回家的路上我又看见了粉色的小花。天空中白云飘来飘去，小花摇摇摆摆好像向我说：“再见了，再见了。”我回到家，迫不及待的写下今天的高兴日记。
我和爸爸妈妈说：“下次还要去，今天玩的我很高兴！指导教师：乔永奎。
美丽的公园教案篇十三
周六，妈妈带着我去公园玩，我高兴坏了。
来到了公园的大门口，我就看见了大门的上面写着两个大字“公园”。我和妈妈买了两张门票，随即进入了公园里面。我拉着妈妈来到了一个水池边，我拿起面包来给小鱼喂食，那是一群漂亮的小鱼儿，有红色、黄的、黑的，五颜六色，就像池中流动的色彩。水池的上面有一个金龙飞天的雕像，栩栩如生。水池的左边是花坛，上面种着五颜六色的花，有红色、黄色、紫色等，姹紫嫣红，漂亮极了！我和妈妈来到了花坛边欣赏着这美景，还看见很多游客拿着照相机在拍照留念呢。水池的右边是一个小亭子，亭子的前面有一棵大杨树，所以这个小亭子叫“杨树亭”，杨树生长得很茂盛，即使夏天的太阳火辣辣的，人们在树下乘凉时也不会觉得热。亭子里，有的人在那聊天，有的人在吃东西，还有的人在那拉二胡，热闹极了！
公园里有一座大山，我拉着妈妈爬上了山顶，当我站在山顶上，觉得自己离天上的白云如此近，山下的美景尽收眼前，远处的房子像火柴盒般大小，近处的人们也仿佛变成了一只只小蚂蚁，此情此景让我想起了杜甫的：会当凌绝顶，一览众山小。
下次只要妈妈有空我一定让妈妈再带我来。
美丽的公园教案篇十四
在定海城的北面，座落着一个海山公园。
星期天，我一个人去海山公园游玩。随着熙熙攘攘的人群，我来到大门前，看到了现代大文豪郭沫若写的“海山增辉”四个苍劲有力的大字和四头栩栩如生的石狮子。
走进公园，我看到一个美丽的大花坛，花朵盛开着，有的像身姿苗条的少女，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一位亭亭玉立的少女，真美！
再往里，我看到了一个喷水池，正喷洒着水花，美极了！我走上前去欣赏这美丽的水花，水花像一个个调皮的小孩子，跳到我的衣服上。过了一会儿，喷水池停止了喷水，我又继续向前走去，看到了一条弯弯曲曲的小路和一块大草坪。我顺着弯弯曲曲的小路，向山顶走去……有好几次脚走不动了，就在路边休息一会儿，过了好长时间，我终于登上了山顶，看到了定海城的景色。
啊！定海城好美啊！
美丽的公园教案篇十五
离我家不远，有一个。
走进公园的大门，迎面的是一个高高的假山，水从假山上流下来，形成了一个小小的瀑布，从远处看，像一位少女在梳头发。下面是一个圆形的水池，水面上开着几朵荷花，有此还是花骨朵，像正在熟睡的小宝宝；有此含苞欲放，像一个个笑脸；有个已经完全绽放，像是少女在水面上翩翩起舞。它们亭亭玉立，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美丽极了！
绕过假山，我们来到了月季园，这里简直就是花的海洋，月季园里有许多月季花，五颜六色，沁人心脾，许多游客在拍照留恋，陶醉于这美景之中。
顺着长长的廊子往前走，就到了一个人工湖，人工湖圆圆的旁边有些栏杆，中间还有一个弯弯的小桥，许多人在上面给湖里的小鱼儿们喂食，有人在湖边散步、聊天、打牌，还有人乘坐小船在湖中畅游。
这个公园真美丽，我喜欢这里。
美丽的公园教案篇十六
虎门公园是一座，这里一年四季都很美丽。现在我来介绍一下秋天的虎门公园吧！
我们一走进公园，就会看到草地已经枯黄了，就像铺上了金黄的地毯。大树立在草地上，就像是在保护着这片草地，树叶从树妈妈的身上飘落。
我们走进林中的小路，树木茂盛。顺着小路，来到了山顶。从山上往下看，高高地城楼立在那。大巴车、小汽车、公交车行驶在公路上，像一张蜘蛛网一样。
我们下山，来到了湖边，就会看到一座桥，妈妈说：“这是一座九曲桥。”
走到桥上往水里一看，鱼儿在湖里自由自在地玩耍。我放了几粒鱼粮到水里，小鱼儿马上游过来抢着吃，就像贪吃的孩子。还有些鱼儿在玩游戏，捉迷藏……小鱼们真可爱，我太喜欢它们了！
继续往前走，便来到了玫瑰园。这里的玫瑰欣然怒放，一阵秋风吹来，散发出阵阵清香。玫瑰的姿态可美了！有的玫瑰低下头，就像一个害羞的小姑娘；还有的玫瑰长出了花骨朵，正含苞待放。叔叔阿姨们纷纷拿出相机，把这美丽的玫瑰珍藏在相机里，随时都可以欣赏。
美丽的公园教案篇十七
我设计了一个。公园中间，是一个很大的湖。
湖里种植着许多荷花，碧绿的叶子，粉红的花朵，漂亮极了！水面上还有一群群野鸭游来游去。岸边是一排柳树，树下有供人们休息的座椅。岸边的空地上有一个小花坛，花坛里种着各种各样的花，花坛旁边，是一个果皮箱，大家一定要把废弃物扔到果皮箱里哦。还有一座桥，是通往对岸的。对岸有两座小山，左边小山的山顶上有一座凉亭，右边的小山上有一条上山的小路和一片果树林。
秋天一到，丰硕的果实挂满枝头，既好看又好吃。欢迎大家到我设计的公园里来玩。
美丽的公园教案篇十八
国庆节那天，我们一家人来到了茂名市其中的一个公园。
随后，我又来到了茂盛的森林里，在里面，树木茂密，鸟语花香，空气清新，我陶醉了。啊！这简直如仙境一般。后来，我爬上一座假山，看见远处火红火红的一片，我知道那是枫树。因为枫树的叶在秋天既不是黄色要不是绿色，而是火红的，而且红得特别，非常美丽。今天一见，果然名不虚传。
啊！，你好像一幅幅美妙的图画点缀着我们的祖国。
美丽的公园教案篇十九
在我家附近有座——半山国家森林公园。那一年四季风景如画。
春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。春雨若丝地下着，所有的树木，张开“小嘴”吮吸着春天的甘露。春风一吹所有的绿色都在颤动，含着晶莹的绿光。粗壮的葛藤苍绿而劲拔，一切都那么清新，幽静而有诗情画意。
夏天，山花盛开，姹紫嫣红。望着五彩缤纷的花，美极了！
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