读后感是对阅读完成后的感受和思考进行总结和概括的一种文字形式，它可以帮助我们深入思考书中的内容，加深对书中主题和意义的理解，让我们从中获得更多的启示和体悟。读完一本好书后，我想写一篇读后感了吧。读后感是对读书体验和心情的总结，也是对作者观点和思想的呈现，通过写读后感可以更好地整理和表达自己的思绪，对自己的阅读收获进行总结和回顾。读后感是一种对自己进行反思的过程，可以让自己更好地体验和感悟书中的故事和情节，也可以帮助自己更好地理解书中的主题和意义。读后感是一种对心灵的拷问和思考，可以从中获得更多的人生启示和智慧。写读后感时，可以结合作者的写作风格和意图来进行分析和解读。以下是一些读者写的优秀读后感，希望能给大家带来启示。
英语的书虫读后感篇一
文中描述了柏纳特一家几个女儿的故事。大女儿姬安，温柔善良，美丽可人，与富家子弟宾利一见倾心，却在关键时刻发生了波折。二女儿伊丽莎白，聪慧清丽，有志气，有主见，与家产万贯的贵族青年达西相识。可因为达西高傲孤僻，伊丽莎白对他存有严重的偏见，两人明明相爱却不肯承认，还不断地用言语刺痛对方，幸好最后误会冰释，有情人终成眷属。
看了这本小说，我受益匪浅。在我们这些人中，有许多很谦虚，但也有一些傲慢的人。这些傲慢的人有时的确令人讨厌，他们把眼睛长在头上，对其他人都不屑一顾。的确，傲慢是一种缺点，一种在环境下养成的性格。我们中国的孩子，从小就被父母视为掌上明珠捧着，典型的“小皇帝”。要是从小到大一直这么养尊处优，怎么会不傲慢呢？因此，我觉得我们不应该对傲慢的人产生偏见，而是该多反省自己，看看自己有没有傲慢，以后自己的事也要学会自己做，不再让父母操心，劳累了。
正如书中所说：“骄傲之心人皆有之。只要我们拥有那么一点点长处，就会觉得自己特别了不起。但其中的骄傲和虚荣虽含义相同，却实质不同，骄傲是种自我感觉，虚荣则需要牵扯到别人高估自己，所以，一个人拥有不含虚荣心的骄傲，这也是无可非议的。”
《书虫日记》：借用美国书爱家汤姆拉伯这个著名的书名，来状写《书虫日记》日记里的彭国梁，可谓既省事又恰当。《书虫日记》排日记下了一位超级书虫20xx年一整年的猎书清单以及经手过眼的书人书事，举凡搜书、访书、淘书、写书、编书、读书、评书、赠书、获书、理书等等，均如数家珍，历历在目。透过日记，一个可爱亦可笑的嗜书瘾君子的形象，以及那剪不断、理还乱的爱书人的心事，也和盘托出，真是可叹复可敬。全书有二十多万字，因为是排日记事，文字上的琐碎和率性是自不待言的。且让我当一回“文抄公”，摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的`细节，来看看一个超级书虫、一个嗜书瘾君子，平时是怎么生活的。
先看他怎么理书。书虫侍弄起自己心爱的书来，总是乐此不疲、甘之如饴的。二楼上新增了一个书房，于是开始搬书上架，就像蚂蚁搬家一样。“书脏，手也就脏。洗了又搬，搬一阵又洗。”不是一天两天，而是接连许多天，常常是从上午，一直干到深夜两点。1月15日这天又记：“继续把书折腾来折腾去，从下午两点到晚上一点。……把书从这个书架上搬下来，再重新归类到另外的书架上去，腾空的书架用抹布一遍一遍地擦干净。书重新上架后，再仔细打量打量，很有成就感。”他这是在干什么啊？爱书人的心思，谁能明白？还是他自己说得好：“什么叫充实？什么叫聚精会神？什么叫任劳任怨？看看彭胡子搬书就知道了。陶醉，痴迷，想象不出世界上还有什么事比这更愉快的了。排列，组合，让它们排队，给它们分班，书们真好，任我随心所欲地折腾，却不发表任何意见。
英语的书虫读后感篇二
读了《长大最好做一条书虫》这本书后，我越来越能体会到读书的重要性。读书不仅使我开阔了视野，得到了丰富的知识，还增长了我的才干，让我明白了事理，慢慢学会做人。
这本书讲的是妈妈告诉她的小女儿她非常爱看书，父亲也是一样的，父亲梦寐以求的事就是当个作家，而妈妈每次读给女儿她自己的童话时觉得很自豪，还讲了，在深夜，每次厂里的灯都是我们家最晚关，家里的电费居高不下，并且妈妈还讲了她自己的看法。我觉得，她们一家三口皆是三条一心一意的书虫，母亲每天不辞疲倦的看书、写童话；父亲一直想成为作家，他读书、写书，而那时虽是个年幼的小女儿，却也懂得欣赏、倾听，这种品质多么的可贵。有了书籍，我们才能获得知识，不落后于别人。这本书里弥漫着书香，小女孩安琪儿才两个月大，她的爸爸妈妈就希望把她培养成一个既爱读书又爱写作的书虫，一家三口里妈妈爱好读书，爸爸爱好写作，而小女儿安琪儿既爱读书，又爱写作，安琪儿的身上包含了爸爸和妈妈的优点，这是多么完美啊！书里包含着浓浓的爱，父爱与母爱，包围着安琪儿，我相信安琪儿长大后一定能成为一个优秀的书虫。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书给了我力量，我在读书中成长！同学们，让我们爱上学习，与书交朋友，做一条可爱的书虫吧！其实在书的世界里，你可以插上想象的翅膀，让你的思绪在浩渺的天空中飞翔，让你的感情在宽广的海洋里荡漾，让你的理想在辽阔的大地上起飞吧！
英语的书虫读后感篇三
我加入《科尔沁书虫阅读》微信群有两年时间了，每月都分享一些读书心得和下个月计划读的书。最近几个月有宝宝了之后真的很少读书了，除了一些专业课相关书籍。我们这个群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜欢读书的一些人。这里也有双山博士，我知道他所著的书叫《我是书虫》，但是网上没找到。前几天我厚着脸皮跟双博士说我想读您的《我是书虫》，从哪儿能买到？意外的是双博士直接说给我地址，给你送一本，把我高兴坏了。我真的很感谢双山老师这么支持读书人。
没到三天我把书收到了，一口气花了大概十个小时读完了这本书。虽然这本书是双山老师的平时教育随笔心得，但对我来说，说的话那么实在，那么真诚，那么有学问，我收获很大。我大概分几个部分说一下我体会到的重点信息：
1.读书方面：老师给学生推荐的17本书。这17本书真的`是比较经典的，作为当代硕士生应该知道的。比如《清史演义》《蒙古族风俗》《蒙古秘史》《论语》《卡耐基人性的优点》《品格的力量》《我是怎样学习外语的》等。这些书都是我们可以内化的知识。通过这些书的推荐告诉我们读书的重要性和读书的意义。还推荐了孔夫子旧书网。
2.学外语方面：以前真的学外语当做学一门课，也就是为了考试必须学的，也没学会。但今天读完老师的解读发现，学外语是为了当一种工具，当交流，培养能力的。这样就轻松了不少。也知道竞争激烈的今天我们学会外语一种外语就有一种武器，为以后的战斗做准备的。准备打仗，而且打胜仗，必须会几门外语。
3.读研不是为了今天，更是为了明天。给硕士生的建议值得我铭记。首先是论文写作方面，有深度有广度，有自己的独立写作能力，而且为自己写的论文能答辩或者讨论，能说服别的人的知识。个人的研究计划比专业培养方案更重要，有了自己的研究计划才能针对性的读相关书目，而且带着研究性问题读。带着问题读书而解决问题读书，这样读书才有价值，这样有目的，有计划的读书才最有效果。写一篇论文读十本书强，听一次高水平的讲座，有时学习一门课程还有收获，参加一次讨论课，比被动听课十次更有意义，在课堂和课间向老师多提问和请教，这比单纯的听课更有意义。读研不是为了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
看完这本书我也做了个重大的决定，每次读完一本书必须写自己的心得体会，这样才能消化书本的精髓。也知道自己读哪些书，知道了哪些知识，还有哪些是没做的没读的。
英语的书虫读后感篇四
放飞梦想”为主题的全县中小学生“暑期读一本好书”的活动，要求我们按照小学推荐书目，到学校图书室借阅。
我们个个欢天喜地，涌向图书室，在琳琅满目的书架上奋力地搜寻着自己的“猎物”。“众里寻他千百度”——经过筛选、比较，终于找到了自己十分喜欢的图书——《做个快乐的小书虫（阅读习惯）》。捧着心爱的图书，大家如欢快的小鸟，一路歌声一路欢笑……《做个快乐的小书虫（阅读习惯）》一书的内容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的结局”等十个章节组成，虽然只有薄薄的168页，但故事环环相扣，悬念迭出，引人入胜。烈日炎炎，热浪袭人，我被书中的故事吸引着，被主人公乐意助人的精神深深感动着，忘记了酷暑难当的夏日。
书中所讲故事是这样的：爱读书的宝蓝和允熙是一对形影不离的好朋友，她们情同姐妹，非常热爱阅读。出人意料的是第三者——媛静却“插足”了她俩之间。媛静根本不喜欢读书，只知道打扮自己，时时“臭美”。为了友谊，“挽救”朋友，宝蓝强拉硬拽，“逼”着她的朋友参加“读书王”大赛活动，并主动送书给媛静。调皮的民俊却故意“挑战”媛静——要与媛静争抢“读书王”的称号！于是，宝蓝和她的朋友便成立了读书“三剑客”小组，认真“备战”，对阵民俊的“挑衅”，在老师、家人的帮助下读书大赛仪式启动了。
我一口气读完了全书，久久地沉浸在书中的故事里，媛静虽然没有获得“读书王”的称号！但她却真正懂得了阅读的重要——只有用知识武装起来的人，才是不可战胜的，这可能正是她的朋友宝蓝和允熙的用意所在吧！在知识瞬息万变的今天，作为学生，我们要持之以恒地阅读各类优秀书籍，吮吸知识营养，将阅读进行到底！
“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基），“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌德），“读书破万卷，下笔如有神”（杜甫）……这许许多多的至理名言，无不说明了阅读的重要，阅读的无穷魅力！
“腹有诗书气自华”。让我们行动起来吧！爱书吧！书是我们的朋友，我们的好伙伴。
夏日的天空，繁星闪耀，美丽的银河令人（）遐想，我躺在凉椅上仰望星空，遥想未来，不知不觉进入了甜美的梦乡，我梦见自己变成了一只快乐的小书虫，在书海里游来游去，不亦乐乎！
英语的书虫读后感篇五
作为人类思想精华的名着书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原着作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名着读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
曹文轩曾经说过：一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们成长。而英国作家弗朗西丝？霍奇森？博内特写的《小公主》就是一轮太阳，照耀我们成长。
妈妈给我买了一本世界名着《小公主》，它是着名作家弗朗西丝的作品。
从前，家境富有的萨拉来到寄宿学校时，像一个光彩夺目的小公主。然而，父亲的离去改变了这一切，在冷酷自私的校长的安排下，她成了小女佣，小教师，甚至屡屡流浪街头。可无论如何，他的举止依然像一个小公主。萨拉注定要成为公主，因为她比其他的女孩儿经历更多，也有跟多勇气去面对生活的挫折。()。
这虽然是被我们所盼望的，皆大欢喜的结局，故事写得却不落俗套，人物和情节都极具代表性，字里行间更是充满着神奇的吸引力――有那么多可爱的对白，巧妙的安排――看着十分动人。在那简单的言语之中，有让人折服的道理。从我们的角度看到的世界，尽管充满困惑和不解，却真切地反映出什么是善，什么是恶。每一个小女孩的梦想，正是集于万千宠爱于一身的小公主，那么光彩夺目。那么请像萨拉一样，对自己许下心愿：失望的时候，要像个公主一样镇定并且保持希望永不灭；生气的时候，要像个公主一样温和有礼懂得控制自己；快乐的时候，要像个公主一样明白感恩学会与人分享。
小公主萨拉曾经引导了一代又一代的女孩子追求真正的公主梦，让她们学会幻想，学会表达，学会谦和，学会有原则，有信仰，有希望。
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英语的书虫读后感篇六
这个寒假，我阅读了一本特别好玩的书，那就是法国闻名昆虫学家法布尔的作品——《昆虫记》，作者通过长期的认真观看、多次试验，解开了昆虫界的很多隐秘，从而写下了这本《昆虫记》，他用生动的语言向我们展现了一个奇异的'昆虫世界，让我眼界大开。
《昆虫记》详尽地介绍了一些昆虫的本事和故事，有的是我们熟识的；有的我听也没听说过。其中，让我印象深刻的是《破坏之王》里的毛虫。大家对白蝴蝶应当不生疏吧！它在花丛中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至极，你能把它和毛虫关联在一起吗？哈哈，没想到吧？毛虫就是白蝴蝶的小时候，它们是吃卷心菜长大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的时候，毛虫的妈妈就会找准时机将它们的宝宝安放在卷心菜的菜叶上，那么它们的宝宝就不愁吃的了。别看它们个子小，胃口却大着呢，只要两个小时，它就可以把整片菜叶除了粗大的地方吃个清光。“破坏之王”这个称号果真名不虚传啊！大千世界，真是无奇不有！谁会想到那么招人喜爱的白蝴蝶竟是害虫！这个故事让我明白：任何事情，我们都不能只看表面，妄下定论，只有通过认真地观看、深化地了解，才能看清真相。多学习、多听、多思索会让我们获益良多。大自然多么奇妙，昆虫的故事多么丰富多彩，它们带给我们很多的启示，读完《昆虫记》，我深有感受！
英语的书虫读后感篇七
读完《昆虫记》感受最深的是喧嚣的、快节奏的都市生活，使我们慢慢远离了纯朴的、布满生气的大自然。法布尔对昆虫的那份奇怪、那份爱，特别人所能理解。法布尔大量的拟人手法使其描述的昆虫栩栩如生，活敏捷仿如同身临其境。
大自然是美丽的，布满灵气和生气的，大自然的昆虫们好像也代表了形形色色的我们，亲情、友情、爱情、拼搏、挫折、奋斗、享受……这一切的一切其实说明人与自然界的生物都有许多共通的地方。
英语的书虫读后感篇八
笛卡尔说过：“读一本好书”，犹如同一个道德高尚的人交谈。在暑假中，我经常抱着一本心爱的书，独自徜徉在书的海洋里，那里面充满墨香文气。看，今天我又读起了巜做个快乐的小书虫》这本书，它让我懂得好习惯，贵在坚持。
故事讲的是：爱读书的南宝蓝和允熙原本是形影不离的好闺蜜，谁知却被“横空出世”的缓静给“插足”了。喜欢打扮的媛静偏偏最不喜欢看书，还把允熙给教坏了。为了“挽救”两个好朋友，宝蓝拉着允熙和媛静成立了读书“三剑客”小组，并且一起参加读书王大赛。“一波未平一波又起”，这时，淘气鬼金民俊故意向媛静发出挑战——要公平竞争“读书王”，“三剑客”在老师和家人的帮助下开始读书。然而，本以为“读书王”得他们莫属，没想到因为媛静的紧张和忐忑不安，最后“读书王”还是被民俊拿走了。但缓静也真正的懂得了阅读的重要。
战国时期吕蒙开始也是个大老粗，但自从有了阅读习惯后。吕蒙就成了一个文学家，他每天手不释卷。毛主席每天日理万机，还抽时间读书。一想到这，我不禁脸红，我以前每次都是在妈妈的“威逼”之下才看书。总是将看书视为一件“苦差事”。自从读了这本书后，妈妈说我变了一个人似的。有空就一头扎到书海里，美丽善良的白雪公主，天真无邪的小红帽，神秘魔幻的绿野仙踪……都让我沉迷，让我陶醉。现在呢，我喜欢古典名著。会为唐僧师徒的安危提心吊胆；会为林黛玉的凄美爱情珊珊落泪；会为梁山英雄拍手叫好；会看诸葛亮实战空城计……我一边又一遍品读，一遍又一遍思考，体会其中的阴险诡计，体会其中的善良纯真。
我觉得现在的我就是一只地地道道的“小书虫”。炎热的夏天，酷热难耐，我独自坐在热得像蒸笼的书房，津津有味地读着书，电扇开到了最高档，吹得全是热风，可我似乎丝毫也没感觉到热——我完全沉浸在书中。“啪！”一只手打在我的胳膊上。“你都快被蚊子吃了！”不知道什么时候妈妈进来了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平时最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停着一只蚊子！妈妈心疼地说：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回过神来，摸摸脑袋不好意思的说："“我咬书，蚊子咬我，我们是一对儿虫呀！”妈妈听了，笑着说：“好了好了，快去涂点药去吧！”我只好极不情愿地走出书房。自从爱上阅读，我的习作常被老师作为范文，作文也多次参加比赛获奖。我现在一天不读书就会闷得慌。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”冰心也说过：“读书好，好读书，读好书。”同学们，让我们做个“快乐的小书虫！”让我们在读书中快乐，在快乐中读书！
英语的书虫读后感篇九
曹文轩曾经说过：一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们成长。而英国作家弗朗西丝？霍奇森？博内特写的《小公主》就是一轮太阳，照耀我们成长。
妈妈给我买了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西丝的作品。
从前，家境富有的萨拉来到寄宿学校时，像一个光彩夺目的小公主。然而，父亲的离去改变了这一切，在冷酷自私的校长的安排下，她成了小女佣，小教师，甚至屡屡流浪街头。可无论如何，他的举止依然像一个小公主。萨拉注定要成为公主，因为她比其他的女孩儿经历更多，也有跟多勇气去面对生活的挫折。
这虽然是被我们所盼望的，皆大欢喜的结局，故事写得却不落俗套，人物和情节都极具代表性，字里行间更是充满着神奇的吸引力——有那么多可爱的对白，巧妙的安排——看着十分动人。在那简单的言语之中，有让人折服的道理。从我们的角度看到的世界，尽管充满困惑和不解，却真切地反映出什么是善，什么是恶。每一个小女孩的梦想，正是集于万千宠爱于一身的小公主，那么光彩夺目。那么请像萨拉一样，对自己许下心愿：失望的时候，要像个公主一样镇定并且保持希望永不灭；生气的时候，要像个公主一样温和有礼懂得控制自己；快乐的时候，要像个公主一样明白感恩学会与人分享。
小公主萨拉曾经引导了一代又一代的女孩子追求真正的公主梦，让她们学会幻想，学会表达，学会谦和，学会有原则，有信仰，有希望。
英语的书虫读后感篇十
比尔·盖茨，在《福布斯》杂志的富豪排行榜上蝉联榜首20-年，财产多达580亿美元，可谓无人不知，无人不晓。细读《智慧与财富――比尔·盖茨的故事》，它让我懂得了财富的真正价值。
我感受最深的是比尔·盖茨的生活非常节俭。他说：“一个人会对某些奢华的东西习惯的，这可不是什么好事。从某个角度来说，它使你脱离正常的经历，让你变得虚弱，所以我有意识地控制自己对这些东西的态度。”虽然盖茨成为亿万富翁，但始终遵循着那句话：“花钱如炒菜一样，要恰好到处。盐少了，菜就会淡而无味；盐多了，则苦咸难咽。”盖茨穿的都是便宜的牛仔裤、衬衫等，出差、旅游时从不坐头等舱，总是乘坐经济舱；入住的是普通的客房；用餐也非常节省，汉堡包是他的最爱；而且买东西时总是喜欢挑打折商品。
书中有一件事让我难以忘记：有一次，盖茨到纽约开会，他的员工事先没有通知他，为他预订了一间豪华的总统套房。盖茨一到房间就惊呆了，气得破口大骂，害得他晚上睡不好觉。从这件事可以看出，盖茨不喜欢浪费金钱。不像现今的一些人，大肆挥霍钱财，有的在赌场上一掷千金；有的吃山珍海味，而且剩下的比吃的还要多……人们批评他这种行为，他们还振振有词：“活着就应该好好地享受！”“这才叫潇洒！”他们用“吝啬”来评价盖茨。比尔·盖茨把这种“吝啬”的优良传统带到了微软。时至今日，微软已经是一个将近有5万人的世界最强大的公司。
我觉得比尔·盖茨绝对不是吝啬，他是一个真正会利用财富的人。对于技术研发，他舍得一掷千金；对于那些弱势群体，他慷慨解囊，多次走入非洲与艾滋病、癌症病人亲密交谈……他把所有财富不是作为遗产留给他的儿女们，而是捐献给了慈善事业，成立了全球规模最大的私人慈善组织。人们用“最乐于慈善事业的人”来形容他。在我的心目中比尔·盖茨是真正的世界上最慷慨的人！
他对自己非常吝啬，多方面节制自己的经济支出；但是对于社会，对于弱势群体，对于最需要帮助的人，他却变得非常慷慨。使更多人过上幸福的生活。这就是比尔·盖茨——利用了财富的真正价值！
读完整本书后，我在不知不觉中收获了一笔宝贵的财富：不要浪费金钱，把一分一毫都用到有意义的地方去！
英语的书虫读后感篇十一
《老街书店的书虫》里面有一篇文章，文章名叫《甘蔗花开呀开》，作者是小河丁丁。这篇文章我已经读了好几遍了，文章让我有了很多的感想和收获。
本文讲述了小主人公喜欢种甘蔗，和他在种甘蔗中碰到的种种困难，以及他不畏困难，克服了种种艰辛，天天除草和辛苦的施肥，最后收获了全村当年最好最甜的甘蔗，就是这样的一个故事。小主人公在种甘蔗的过程中，不仅知道了怎样去种美味的甘蔗和榨糖，还让他学会了和困难做斗争的勇气，而且他还获得了和“甘蔗姑娘”的友谊。
读了这篇文章，让我深深地体会到在我的生活和学习中，也要像书中的小主人公一样，要勇于面对困难，不妥协、不放弃，把自己热爱的事情全都认真，努力做好。有恒心、有毅力，我相信，如果我也能像小主人公一样，那么不管什么事情都能做的更好。
英语的书虫读后感篇十二
钟婉婷是一个传奇人物，她只用了三年时间就达到了普通人学习十三年的水平。她是怎么做到的呢？这还得从她小时候说起。
在琬婷小时候，她爸爸没有立刻让她学习英语，而是先让她认识英语，在培养了她学习英语的兴趣之后，才开始让她慢慢接触英语。刚开始，英语书上的每一课只有十五个基本句子，琬婷就一句接一句地反复跟读，为了不犯错，必须是一词不差而且是纯正发音，才能练习下一个句子。全部句子会读后，才进行下一个步骤，爸爸把每两句之间隔适当的一段时间录好音，然后让琬婷一直跟读，读到熟练背诵的程度为止。此后，琬婷每天一直这样听、读，直到舌发软、嘴发麻为止。读完后，她爸爸就陪她一起对话，婉婷说错了，爸爸就立刻指出来，按正确的再教一遍。这时，爸爸还是不让她背单词，而是在熟练背诵课文的前提下，又让她分组重点理解句子。为了让琬婷真正用上英语，她爸爸建议她把毛绒玩具当成人物，让他们在一起对话，这下可好，枯燥的英语学习摇身一变，成了有趣的游戏，为了让“人物们”说更多的话，她就拼命地学英语，这下学英语的劲头就全都上来了！从学第三课开始，在能熟练背诵的前提下，增加了复述环节，而且是先不看书、听懂了再读，爸爸只让她听一遍，为了听清楚，精力要高度集中才能完成。遇到了长的句子，可以断开来复述，就记得又快又好了，这个方法使她在以后的英语学习中有了很大的突破。琬婷自然而然地学会了26个字母后，她爸爸让她慢慢用纯正的口音读48个音标，直到像拼音一样熟练才行。因此，琬婷整理出了学习英语的方法：
1、读课文单词；
2、只看书中漫画听录音；
3、讲述课文大意；
4、不看课文，边听边读；
5、看着课文，边听边看边读；
6、看着课文大声朗读；
7、看着课文中的漫画背诵课文；
8、合上书背诵课文。
学习英语不怕慢、就怕站，一定要有一个合适的进度，才能达到效果。同时，讲英语故事也是锻炼口语的一个好方法，因为，学习英语，不是为了考试，而是为了能灵活应用。
琬婷抓住一切机会锻炼自己，一天，琬婷和爸妈在饭店吃饭，看见一个外国人，琬婷主动上前去打招呼，开始了谈话。回来后，琬婷高兴地说外国人夸她英语非常好。这又为她学习英语埋下了兴趣的种子。
由此，我也想到了自己的英语学习。在以前的生活中，我和琬婷最大的区别是两点：方法和坚持。
光在学习方法上，我就已经输了一半。每天，我表面上是在读英语，其实是拖拖拉拉，根本没读几句，而且还看看这儿，摸摸那儿，一会儿就把时间磨蹭光了。到了中午，说是有时间就复习，可其实，中午一有时间，我就看漫画书，根本把读英语的事抛之脑后，又是磨磨唧唧时间就到了。最不该的是，晚上写作业差不多写到九点多，我要休息一会儿，可这一休息就到了十点多，我一晚上只看了一两句英语就得睡觉去了，只有星期六、星期天，我才能认真地学一会儿，但时间也不长。在坚持上，我又输了另一半。老师让我们每天听一听课文，而我的录音带上都落了厚厚的一层灰了，我都没去碰它。有各种各样的学习方法，可我就是不用。在学习课文后，我从来不读，总是在要考试时临时抱佛脚。要复习才能牢记，可我就是不复习，学完就不记了，这样造成了记了忘、忘了记的后。看了《钟婉婷学习英语》后，我才知道只有坚持不懈、持之以恒地学习英语，并且在生活中灵活应用，这才是学习英语的真正目的。
英语的书虫读后感篇十三
印象的一本书“的人谁监视的麦田”
去书店这一天，我选择了一个非常薄的图书从很多世界名著，名字让“小麦者谁监视的领域”，当我拿起这本书，我根本没有想到，这样的薄书将有一个所谓很大的影响我，使我的想法和感受非常深刻，我认为，形式和内容的这本书都是非常出色的。
五十年代在美国是一个相当混乱的时期，乌云第二次世界大战尚未离开，但硝烟的冷战再次出现。一方面科学技术发展速度快，另一方面，人们缺乏理想，士气低落，在巨大的社会背景无法改变自己，生活和组合令人震惊和令人震惊的生活。那么，“一代人的崩溃”出现时，霍顿是其中的一员，他抽烟和酗酒会，而不是努力取得进展，但是，他仍然是不大可能减少采取药物，群居阶段，因为在他的底部心，仍然有一个美丽的理想和偏远的所有时间---执行“谁使观赏者在麦田”。
一个国家在这里的生活，这个时代是在巨大的变化，一切都在发展迅速的变化。从某种意义上说，这是真的一点都在美国的50。社会是不断进步，人们的观念正在发生变化也有很多人开始大量及有烟霞，消沉，就会忘记自己的理想，没有第一次的热情，开始渴望被平庸。
我们是一群儿童，生活在新时代，这是困惑和担忧是已经被用来自然，但我们应该集中精神和某些有关的前端，我们，我们的道路，我们应该有一个雄心勃勃的有崇高理想的人。如果霍顿没有他纯洁的理想，那么他将堕落进行到底，这是他的理想，让他的生活。理想的是人民的指路明灯，是领导人民走向未来，走向光明。我们的生活才刚刚开始，即使生活，使我们这一代人的一些困惑与明知其中的路要走，但一切都只是暂时的，不知道过去，我们现在最需要的，这是我们的理想。
是的，这是希望有崇高的理想，只是希望明天将更加美好的明天。
英语的书虫读后感篇十四
契柯夫，欧亨利，莫泊桑这三个耳熟能详的名字想必每个人都知道，作为世界三大小说之王的他们用细腻的笔触描绘了那个时代的黑暗与沧桑。在这个第一次在初中度过的秋天里，我有幸读到欧亨利的小说。
我用一丝惋惜翻去麦琪给予的礼物，展现在眼前的是《警察与赞美诗》，文中的苏比想去监狱熬过冬天，几次惹是生非。当听到赞美诗想改邪归正时，却被意外的逮捕。这出乎意料的结局，令人感到捧腹有心酸。
欧亨利借苏比的故事反映了当时社会的无情与残酷。主人公借助许多坏事扰乱社会，这也反映了资本主义社会下层人民的精神痛苦。
欧亨利为了表达对资本主义社会的不满，把手中的笔当作武器，大量运用穷富的对比手法，揭示自己作为一名作家对这个社会爱莫能助的忧伤。
欧亨利的作品中，幽默代替了酸楚，流露出自己对被命运捉弄的穷苦人民的悲惨情绪。
如今的社会早已不是那个颓废的年代，不再有那么多饱尝辛酸的人民。读着欧亨利的小说，我可以想象出那个年代的悲惨，一个个画面浮现在眼前……我不由得为欧亨利先生由衷敬佩。
英语的书虫读后感篇十五
《我在美国教英语》是作者经验的积累和智慧的结晶。本书分为七个部分，都是围绕着美国教学和中国教学的不同讲述的。本书提出了一些鲜明的教学观点和先进个人教学理念。阅读本书对提高教师的教学能力大有提高。
本书的第七部分《招招管用》，我反复阅读，深有体会。它促使我不断反思和深省。教师如何提高教学质量？作者提出的第一招就是“管老师”，它包括：1、教师写反馈日记。2、提高教学讨论会。3、写备课计划。4、定期听课。教学反馈日记是老师对在教学当中发生的重要事件的记录与反思。它能帮助教师更深刻的洞察教学中存在的问题，再自觉地改进教学。作者在此书中展示了杰西卡写的教学日记，给予读者很好的示范。
在以后的教学工作中，我们有必要经常对自己的教学过程进行反思，经常写教学反馈日记。比如反思：教学中是否出现了令自己惊喜的亮点，这个亮点环节产生的原因是什么？哪个教学环节出现了问题？那些是有效的？哪些是不宜再使用的？那些方面还可以进一步改进？还可以自问：我是否充满激情地面对学生？我的教学步骤流畅吗？我设计的情景能吸引学生吗？所有的学生都参与了吗？如果没有，为什么？如何改进？这种反思方式一定会使教师不断提高自己的课堂教学效率，并带动认知成分的延伸，帮助教师形成个人教学风格。
我愿在英语教学的生涯中，时时经历这样的反思过程，养成教学反思的好习惯，不断提高自己的教学水平。
《我在美国教英语》中关于如何对学生的学习进行评价和鼓励，作者提供了很多有效的方法，对我们中国英语教师有很大的帮助，我们在平时的日常教学中也可以充分利用。
但是有魅力的课堂评价并非一朝一夕就可以形成的，它有待于我们每一位英语教师在实践中不断总结探索，丰富自己的评价语言和确定课堂评价形式，进而产生精彩的英语课堂。但是如此评价，久而久之，孩子逐渐单纯地将教师的奖励作为自己的学习动力，所以也值得教师思考怎样不断提升课堂评价的实效性。
一、是重视课堂教学评价的量。教师不能怕影响教学时间，对评价环节能省的尽量省，错误的认为评价环节可有可无。但教师也要控制课堂评价的频率，避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间，延误课堂教学任务的完成；另一方面要防止评价的形式主义的现象产生，如频繁的说：good！great！ok！等。也要防止过多过滥，面面俱到现象。
二、是提升课堂教学评价的质。好的课堂评价，不仅能即时调动学生的积极性，同时也能为下一轮的学习提供动力，要提高评价的质，首先必须深入学生，了解学生，想学生之所想，从学生实际、教学实际出发，有的放矢地进行。教师不仅要提高自身的素养，掌握评价的技巧，合理选择评价的方式，注意评价的有序性。
三、是把握课堂教学评价的度。要提高评价的质，还必须把握评价的度，“过犹不及、中庸之道”，评价既不能过度过量，也不能太少、太短，要把握评价的火候。
总之，只要我们在实践中不断学习探索、不断完善发展，我们相信课堂教学评价一定能焕发出生机和活力，在素质教育的推进中发挥其应有的作用，使我们的英语课堂更吸引孩子们的眼球。
英语的书虫读后感篇十六
作为一名入行不久的小学英语教师，我深知自己需要学习的知识和经验还很多很多。教学的各类书籍和期刊很多，而且众说纷纭。但是，所有的实践和经验都要在课程标准的指导下。借寒假之际，学习了一下课程标准，我有以下几点体会：
面向全体学生，注重素质教育是国家义务教育阶段的基本要求，教师面对的不仅是一个个学生个体，而是群体。每个学生的智力水平和情感因素都各不相同，教师的教学理念、教学目标和教学内容的设计和实施都必须面向全体学生。不能跟着学习最快的学生的节奏，而是综合考虑到全班学生的学习水平。
《英语课程标准》提出：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现教学目标，感受成功。”它所强调的是教学过程是师生交往、共同发展互动的过程。教师在教授学生英语知识的同时，更加需要培养的是学生自主学习的能力，要让学生能够学会独立学习。教学，教的不是知识，而是教学生会学习，并使其过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程。
在小学英语教学中，兴趣、情境和活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣，就必须设计教学活动，并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项创造性的劳动，有了情境，各种活动有了依托，活动就会生活化、趣味化和真实化。
教师传授英语的过程，是提高学生增长知识、掌握技能、学习文化、提高语言运用能力的过程，也是他们丰富情感、陶冶情操、展开联想、进行创造性思维的过程。因此在课堂上要培养学生的创新精神和实践能力；抓好语言技能训练，促进学生综合语言运用能力的发展；培养学生的观察、思维及想象力；注重营造生动的理念和活泼的课堂。
教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。评价主要是为了了解学生的学习发展，检查英语教学是否达到教学目标，揭示英语教学过程的价值和效果，进一步调整和改进教学方法，促进每一个学生的发展，提高教学质量。在倡导发展性评价的同时，我们要充分体现在教学评价中的人文性、过程性、开放性、激励性和多元性。
课程标准对教师在各方面提出了要求，既有知识结构、教育方式等方面，又有对教学目的和学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，正式这些话题，让我开始深思和探索，关注每位学生的身心健康发展，争取给每位学生的英语学习带来新鲜的色彩。
英语的书虫读后感篇十七
仔细阅读了《小学英语课程标准》，读后感觉获益颇多。
首先就此书的特点而言，它将素质教育理念与国内当前英语教学环境相结合，使新课标具有更强的实用性。同时，新课标的内容更为充实，指导性更细致明确，在实际推行过程中也更容易落到实处。
其次，就此书对我自身的教学影响而言主要有以下几点：
第一，教学目标的设置更为明确。我在实际教学中曾出现教学达不到预设目标的情况，而在读过本书后这一困扰便随之清除。第二，教学重点把握更为准确。小学英语教学主要以培养学生的学习兴趣及学习自信为主，注重语言的运用能力而并非是让学生们会做题目。第三，教学形式更灵活多样。在这一课程标准下老师讲学生听的传统式课堂完全不能满足当前的英语教学要求。于是，我便采取更多灵活的课堂组织方式，如小组讨论、表演展示、知识竞答等，既调动了学生学习的积极性，又活跃了课堂气氛，还培养了学生自主学习的能力。第四，教学评价更完善。在新课标的指导下，我改变了以前以分数论英雄的评价模式，从更多的角度去评价学生的学习行为。
看完这本书，我也更清楚地知道一名优秀的小学英语教师应该具备良好的心理素质、语言素质、文化素质、理论素质、驾驭教材的素质、教学实践素质和教育技术素质。教师是主导,学生是主体。但一切教学目标和任务的完成毕竟要通过学生实现。因此，教师的主导作用只有根据学生主体的心理特征和内在需求，因材施教，根据小学英语课堂具体情况，创造出学生最满意、收效最好的教法和技巧。
英语的书虫读后感篇十八
韩国人学英语创造奇迹：《千万别学英语》销量已超过140万本，至今已是第30次印刷。
现在学英语的图书铺天盖地，出版者、作者、读者无不在浩如烟海的图书市场中见缝插针地捕捉新的热点。在所有的图书都在教人“如何学好英语”的时候，韩国版的《千万别学英语》无疑使人耳目一新。
作者郑赞容（chanyongjung）早年在德国获得空间计划学硕士、环境改造与开发学博士学位，现为著名的韩国汉阳大学环境信息造景系教授。他说，原以为自己的书肯定不好卖，没想到出版后成了开创韩国销量新记录的畅销书，自1999年7月出版后，不到一个星期全部售完，销量已超过140万本，至今已是第30次印刷。
在只有4000万人口的韩国，一本普通的英语书销量居然如此可观，自然引起各界的关注。郑赞容解释，这本书要强调的是正确的学习方法，不需要背单词、学语法，只是培养一种习惯，习惯很重要。语言是通过模仿逐渐习惯化的过程，并不应该是我们的学习对象，而是通过摹仿，逐渐潜移默化形成的习惯。就像母语，根本不需要学习就会了。如果把婴儿出世以后通过模仿、慢慢会听、会说母语的过程应用在外语学习上，那么这门外语不用攻读也可以达到相当于母语的水平。
《千万别学英语》的内容像小说，富有生动有趣的情节。其中有两位主人公，一男一女，男的是上司（即作者），精通英文。女主人公是一位普通职员，正为英文不好而苦恼，因此跑去找郑先生问：
“怎么才能学好英语？”郑先生就把他所提倡的学习方法一个个地教给她。书的内容包括5个诀窍，简单易懂，还有一些关于东西方文化的对比和批评，老少皆宜。
该书的译者是北京大学的韩国教授李贞娇。她在韩国从事英语教学达10年之久，对英语教学倾注了很大的心血。她说，在北大图书馆，她发现也有很多学生为了学英语，花费很多的时间和精力去背单词、学语法。她试着向周围的一些学生介绍了《千万别学英语》中讲述的学习方法，反应非常好。于是，她着手将此书翻译成中文，希望通过《千万别学英语》的方法而产生的奇迹也在中国发生。
曾经成功地推出李阳“疯狂英语”的广东世界图书出版公司将于20xx年2月推出这本新书。总编辑严炬新认为，即使通过很长时间努力，英语已达到很高水平的人，如果很久不接触英语，也会渐渐地忘掉。
而《千万别学英语》则教会读者“母语”的学习方法，不仅适用于英语学习，同样适用于所有其他外国语，包括中文、日文、法文、德文、韩文等。在《千万别学英语》中，介绍了5个阶段的knowhow，利用少则6个月、多则1年的时间，读者可以达到相当高的水平。
继第一册的成功发行之后，20xx年6月出版发行的第二册《还在学习英语吗》在韩国也正值热销之中。这本书配有各种学习工具，包括3套磁带（初学abc级、初高中生级、社会高校级）、cd、cd－rom、mp3player等，以后还将陆续开发更多的学习工具。据了解，这本书将被翻译为英文、德文、日文、中文，陆续出版。
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