环保意识是指人们对保护环境、预防环境污染的意识和行动。总结应该具备逻辑性和条理性，使人一目了然。阅读下面的总结范文，或许能给您一些写总结的灵感和思路。
三年级第八单元假如我是一名篇一
假如我是一名教师，我要把老套的教学方法改一改，引导我的学生在课堂上各抒己见，畅所欲言。
假如我是一名教师，我要带领我的学生积极投入自然的怀抱，领略山河的壮美。春天，我带他们到百花丛中漫步、游戏；夏天，我带他们到小溪边玩水、捉鱼虾；秋天，我带他们到野外采集树叶；冬天，我带他们到雪地撒欢儿。我要让他们在游玩中得到启示，在欢笑中受到教育。
假如我是一名教师，我要在校园里种满花草树木，使学生在清新美丽的环境中快乐成长。
假如我是一名教师，我会无微不至地照顾我的学生，不管哪个孩子有困难，我都会耐心地帮助他；不管哪个孩子的心灵受到伤害，我都会努力帮助他抚平创伤。
假如我今天的理想能实现，我将培养出教师、大学生、演员，我会感到非常满足。现在，为了实现这个美好的梦，我愿竭尽全力去奋斗。
三年级第八单元假如我是一名篇二
如果我是海，我会尽情地享受鱼儿们的“泪水”，小编收集了假如我是大海。
作文。
欢迎阅读。
假如我是大海，我会惩罚那些把我弄脏的人，把他的家淹没，我也会感谢帮助我的人!
把他的树弄的的不会浇水，我会惩罚那些往我身上扔垃圾的人，我也会感谢清理我的人，但是，有时，我也控制不住我的脾气，只要风哥一来，我就随他一起去干坏事，因此引发了洪水、海啸、泥石流等灾难，有时，我也会帮助人们，太阳把我的兄弟们变成水蒸气，收集够了，在世界各地下起雨来，让大树们喝个够、让土变的湿润起来、空气变的清新起来，洗刷土地上的尘土。但是，有时，也会起到反作用，比如发洪水、发泥石流，淹没人们的家园，如果正好发生火灾，被雨水就扑灭了，不用消防人员来了。很多时候，有很多人在我身上游来游去，我的身体就是他们游乐的场所，我给他们提供了快乐，他们在我身上游来游去，我很快乐。
假如我是大海，我一定努力给人们便利。
在梦的花园里，我希望我是大海，就算只有三天，那也是一件美好的事情。因为我喜欢在浅蓝色的天底下，与我本身的蓝色融合在一起，简直就是水连着天、天连着水。
如果我是大海。第一天我会看遍周围的一切景物，直到天渐渐黑下去。
第二天早上第一件事就是看着太阳渐渐升上天空，使海里的小鱼醒来，到处游来游去，看到它们快乐的身影。
如果落雨了，翻腾的浪花和雨水结合在一起，一排推着一排，像从天上掉下来的一条银白色的链子向前，前进，等到了石头边上，只会听见，“轰“的一声链子断了，又散成了一朵朵浪花。
等雨停止，海的上方出现了五颜六色的彩虹，漂亮极了，我会把精美的贝壳用力推向沙滩。我希望周围能有一些树木来。
保护环境。
海面上闪闪起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。
到了下午有的人在我的“手上”冲浪，游泳。有的人在浅水里打水仗，这一幕既快乐又难忘。
晚霞渐渐逼近，映得我的脸通红，这一幕又是多么温馨!大家坐在一起，在沙滩上唱歌，跳舞享受着美味的晚餐，小鱼们也睡觉了，平静又快乐的一天就这样过去了。
第三天我低头会看见绿绿的海带飘在水底，还有精美的贝壳，奇形怪状的珊瑚，海螺。
在梦的花园里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我会好好珍惜快乐的背影，美景。
我会去享受它们的“泪水”，让它们的“泪水”在我“体内”尽情的流淌，不让其他的鱼儿们发现这些“泪”。
可我不行，我做不到，我只是条无名的小鱼;面对伙伴的“泪水”我没有太多的言语，虽然我隐约能感觉到这些“泪”，有些酸，但我不能让它流进我的体内，它，也流不进来。
鱼在水里哭，是世上最纯洁，最永恒的事情，所以鱼的泪，鱼不会有感觉。
引领我前进的大鱼换了又换，我不想让它们累坏，我不舍。所以，我能感受到的“泪”，大鱼们不会知道，我自己的“泪”也不会流出来。我的“泪”没有溶到“水”里，所以我只是孤独一个，我的“泪”总是默默滑落，鱼和水都不懂。
水，是人类的重要资源，没有了水，就相当于没有了生命。世界万物都需要水，而我就是亿万条河流凝聚起来的水的巨人—大海。
假如我是大海，我将会用波涛汹涌的海浪打翻海盗的帆船;假如我是大海，我将会用最平稳的波浪把客船送到指定地点;假如我是大海，我将会用我十分之二的水救济南方灾民，灌溉那里的土地，让南方不再缺水;假如我是大海，我将会把我最温柔、最漂亮的水花展示给海滩上的人们;如果我是大海，我将会用最大的海浪把我肚子里最漂亮的贝壳、海螺、小鱼、小虾送上岸去，让海滩上可爱的孩子们拣个够;如果我是大海……如果我是大海，我将把我最大的能力体现出来造福于人类，我还将我自己冷酷、无情的一面收回来，把我内心的温柔、平静的一面展现给大家。
如果我是大海，我一定会归顺于你们人类，请相信我!
三年级第八单元假如我是一名篇三
我是一棵小树苗，那时森林鸟语花香，到处都是绿油油的，但经历过无数的春夏秋冬后，来了一群人类，他们手中拿着电锯，我的朋友们一个一个的被他们砍倒，当砍到我时，其中一个人说：“伙计，够了，不用砍，收工回家吧。”说着，那个人放下手中的电锯，回到了车上，其他的人也放下手中的电锯，也坐到车上，车一下开跑了，留下了一股股黑烟，停在我身上的小鸟一下飞了出去，发出一声呜呜鸣叫。
害虫们看着人类做的这些事，哈哈大笑，害虫头领说：“哈哈，树朋友，想不到你也有今天呀！”“笑什么笑，你们这些害虫迟早也会死去。”我心里都是勇气，恶狠狠地对它说。“哟，朋友都死光了还那么大的口气，当心你也是一样的下场，哈哈哈哈！”害虫头领很得意，转身又对害虫们发出命令，“去，吃那些大树吧，这个森林都是我们的去吧！”害虫们一听，都高兴了，它们分头飞到我的朋友身边，一口一口吃着我的朋友的树干，害虫头领向四周望了望，又奸笑的看了看我，说：“我选你吧！”说完，就飞向了我。
从此以后，人类天天砍树，害虫天天吃我们，发展到最后，害虫们飞到了人类的地盘上，人类不敢出门了，害虫飞进房子里来，这时，人类才知道砍树是多么可怕的事，于是，他们每天种一棵树，每天种一棵树，后来树又变多了，害虫就不敢再出来了。
最后，森林又变成了从前那鸟语花香，一片绿油油的景象，人类呀，害人最终害自己呀！
三年级第八单元假如我是一名篇四
世界上有许多发明家，他们发明了许多东西，有电器类、文具、工具……等物品，但如果当时全世界的人觉得这世界的便利已经足够了，我们就不会有带来光明的电灯泡，所以我们不要当没有梦想的人，要去发明新东西。
如果我是一位发明家，我要发明“超能帽子”，出游时，白天阳光曝晒，它可以当帽子遮阳，晚上变天，变得好冷好冷，它可以利用白天吸收阳光的能量，当电锅煮热腾腾的火锅吃，实在好享受。我更想发明“自动快乐屋”，一走进这间房子，就会有室内拖鞋飞过来，等你走到楼梯时，那个楼梯就会想电扶梯一样启动了，走到到房间，更酷了，房间就像是世外桃源，好山好水，还有许多可爱的小动物，让人整个心情都快乐起来。
我希望我能有和发明家一样不屈不挠的精神，发明出很多东西，给大家更便利、更棒的世界。
如果我是发明家，我要发明飞天汽车，如果我太晚起床，只要赶快准备就可以出门，不怕塞车。这台车只要我一出门就会冲得比飞机快，可是有一个麻烦，不可以让别人看到，所以要开在云后面，以免被发现。
如果我是发明家，我要发明美丽换衣机，只要画下想要穿的衣服，照下来放在洗衣机里，就会洗出一件美丽的衣服。
如果我是发明家，我要发明隐形毯子，玩躲猫猫时，把毯子披上去，大家就一定不会找到我，大家可以穿过我。这样被打时，也不会被打到。
如果我是发明家，我要发明一台随身电视。当我想看电视时，只要轻轻一按，就可以看自己喜欢的卡通节目。当我无聊的时候，还可以看呢！
如果我是发明家，我要发明对话娃娃机。当我有心事时，我就可以跟这个娃娃讲，而且当我不知道应该怎么办时，这一个娃娃可以帮助我解决问题。
如果我是发明家，我会发明自动笔，因为我怕铅笔很容易断，有了它，从此以后我就不用怕铅笔断了，也就不会被妈妈骂了。
如果我是发明家，我会发明很厉害的椅子，因为它会带我去各式各样的地方，而且它还带我去上学。
如果我是发明家，我会发明很强壮的熊，因为他很厉害，可以打倒很多人，而且他会摘果子给我吃。
如果我是发明家，我要发明万能黑板。因此老师就不用写在黑板上，因为黑板会自己写。
如果我是发明家，我要发明万能桌子。这个桌子会动，我们就不用搬来搬去，还可以当马骑。
如果我是发明家，我要发明万能椅子。椅子会让我们当马骑，还可以自己站起来，我就不用下来了。
如果我是发明家，我要发明一条万能的绳子。只要我叫它变厨师、电脑、雨伞等，它就会变成我所说的东西。它不但可以帮父母做家事，也可以做成休闲娱乐，非常实用。
如果我是发明家，我要发明魔法杖。只要手持着它，不管上刀山，下油锅都不会受伤，犹如练成了金钟罩、铁布杉似的，百毒不侵，如果再加上咒语，就会有意想不到的效果，是一个很好的防身武器。
如果我是发明家，我要发明轻松手套，只要套上了它，就算是几百吨、几千吨，甚至几万吨的东西，都可以轻而一举，好像搬棉花似的，节省了许多力气。
如果我是发明家，我要发明万能制造器，只要把你所要的东西及功能告诉万能制造器，它就会把制造过程及材料都吐出来，让你自己做。如果真的有这台机，我前面所有写的东西就可以轻而一举的到手了。
如果我是发明家，我要发明一双万能鞋，只要穿上它，做什么事都可以，而且它还会以火箭的速度向外飞，这样我就可以和天上的鸟儿或飞机打招呼、玩游戏，我也可去各式各样的国家，让我每天都过得很快乐。
如果我是发明家，我要发明一种长生不死药，吃了它，就算遇到车祸，受的伤也会马上好起来，而且它会让人永远都青春美丽，这样我所有的朋友、家人都会永远死不了了。
如果我是发明家，我要发明一台愿望机，只要跟它说你的愿望，就一定会实现，而且如果你的愿望没实现，就表示你是坏人，所以这台机器很方便，不但可以实现愿望，还可以分便出你是不是好人，这样世界就很和平了。
如果我是发明家，我要发明一台万能机器，这种机器可以发明千奇百怪的东西，只要有了这台机器，人们就什么都不缺了，我也会赚大钱，因为大家都会来买我发明的东西！
三年级第八单元假如我是一名篇五
假如我是一滴水，现在我就要对白云姐姐说再见，对风儿哥哥说再见，对海中的伙伴说再见：“再见!伙伴们!我要去拥抱大自然了!我要去见花朵、小草、大树了!再见!我最亲爱的伙伴!”
假如我是一滴水，我想再说最说一句话：“若有来世，我还想做一滴水，像现在一样投入大自然的怀抱!”
假如我是一滴水，我相信我一定是一滴最纯洁、最清澈、最宝贵的水!
三年级第八单元假如我是一名篇六
不知道什么时候，我已被埋在地下，在肥沃的.土地中吸收了大自然给予我的力量，我期待有朝一日能冲破土地看看大自然，如果我是一棵树，当我还是树种的时候，我会幻想世界的美妙，然后，开始了新的人生。
终于，我从土地中探出头来，那是多么美丽与神奇，我沐浴在阳光下，尽情的享受着太阳的温暖。我悠闲在雨中，拼命的吸收清新的甘露。我要长高，我要变粗壮!
现在，我已经小有成就了，树干不算高大，但还结实。有时人们走累了，都会在树下乘凉;有时，也会有几只小鸟飞到我的头上歇息一会儿，我感到很自豪。仰望天空，仿佛一伸手就能摸到久违蓝天。我平凡的快乐，也平凡的生活。假如我是一棵树，我要为自己的理想而奋斗。
假如我是一棵树，我要扎根在地球任何一个地方，无私的奉献出我的一切。春、夏、秋、冬四季轮回，相信未来的我一定会像树一样坚强，拼搏不息。
三年级第八单元假如我是一名篇七
假如我是一名教师，我要把老套的方法改一改，引导我的学生在课堂上各抒己见，畅所欲言。
假如我是一名教师，我要带领我的学生积极投入自然的怀抱，领略山河的壮美。春天，我带他们到百花丛中漫步、游戏；夏天，我带他们到小溪边玩水、捉鱼虾；秋天，我带他们到野外采集树叶；冬天，我带他们到雪地撒欢儿。我要让他们在游玩中得到启示，在欢笑中受到教育。
假如我是一名教师，我要在校园里种满花草树木，使学生在清新美丽的环境中快乐成长。
假如我是一名教师，我会无微不至地照顾我的学生，不管哪个孩子有困难，我都会耐心地帮助他；不管哪个孩子的心灵受到伤害，我都会努力帮助他抚平创伤。
假如我今天的理想能实现，我将培养出教师、大学生、演员，我会感到非常满足。现在，为了实现这个美好的梦，我愿竭尽全力去奋斗。
三年级第八单元假如我是一名篇八
同学们！奥运盛会的帷幕已经落下，世博会的脚步离我们越来越近，文明和谐的呼唤更是犹在耳边。上海世博会将是探讨人类城市生活的盛会；也是全世界人民的一场盛会，许多生活在上海、学习在上海的世博志愿者，都以饱满的精神、高涨的热情积极投身于迎接世博的热潮中去，为世博做出自己的义务。
假如我也是一名世博志愿者，我要用英语同来自异国他乡的外宾进行交谈。语言是友谊的桥梁。我现在正努力学习英语，能够用英语和外宾进行交流是我快乐的事。我要让外宾们感受来自中国的友谊，亲眼目睹中国中学生的风采。
我会向外国友人介绍中国的巨大变化，从农村到城市;从“神六”到登月;从上海世博到未来中国。参观上海历史博物馆，向他们讲述在中华大地上的历史人物，用一个个活生生的历史人物形象来描述英雄辈出的中国，用一幅幅灿烂的历史画卷展示中国的辉煌和伟大。
三年级第八单元假如我是一名篇九
假如我是一颗大树，我要生长在路边。当火辣辣的太阳烤着大地的时候，我愿为行人遮挡阳光；当大雨倾盆的时候，我愿成为路人的一把大伞；当刮狂风的时候，我会为人们遮挡风沙。
假如我是一颗大树，我要生长在那辽阔的沙漠上，当沙漠的狂风卷起时，我愿用挺拔的身躯挡住那狂风的袭击。当刮起沙尘暴的时候，我愿用自己的根抓住大地不放，即使我遍体鳞伤，也坚决不会让沙尘暴吞没我可爱的家园。
假如我是一棵大树，我要生长在黄土高原上。当无情的洪水到来时，我将用自己的根茎与他拼搏到底。即使要牺牲自己，也绝不能让高原上的黄土被洪水从走。当高原上的人们在崎岖的山路上行走时，我给人们送去一片绿色的慰籍。
假如我是一棵大树，我要生长在校园里，大杂院里，公园里。当天气炎热时，我愿成为人们的凉亭。听到学校里书声朗朗，我仿佛看到了未来的希望；听到老人们说起往事，我仿佛感到了时光的流逝；听到孩子们的欢快的嬉戏声，我仿佛回到了万花般的童年。
总之，只要我是一棵大树，我就会为人类送去绿色的祝福。风雨中我抬起头，冰雪奈何不了我，绿叶中留下无数的故事，那是爱的音符。风是我的歌，云是我的脚步，洒给大地多少绿荫我都无怨无悔；只要我是一棵大树......
三年级第八单元假如我是一名篇十
假如我是一棵树。我的一半在微风里轻舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝阳里沐浴，一半在云朵下乘凉；我的一半嗅着泥土的清香，一半闻着花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四处飘荡。我从不依靠，也从不寻找。我静静地，静静地在风雨中奔跑。
我静静地看着这个世界，雨滴在争先恐后地赛跑；花朵正在竞相开放；蚂蚁在搬运粮食；松鼠在贮存冬粮；叶子在比赛跳舞，小草在随风飘荡。
我静静地听着这个世界，雨点敲打在石头上，发出咚咚的声音；雷公公敲击着大鼓发出轰隆隆的声音；风姐姐抚摩着我的头发，发出了沙沙的声音；蚂蚁军队发出的大踏步的前进声；鸟妈妈在我的手臂上发出叽叽喳喳的叫声。编织成了一首《大自然交响曲》。
三年级第八单元假如我是一名篇十一
假如我是一棵树假如我是一棵树，我要种在一个不太热闹又不太偏僻的地方。因为这样我便可以享受宁静的生活。一面听着小鸟动听的歌，一面欣赏郊外的美景！要想热闹点也不困难，我可以召集所有的花儿、草儿、树儿、鸟儿和其它小动物来参加我的舞会，直到跳到天亮。要睡觉的时候，我也可以让鸟儿来给我唱“催眠曲”，让蜜蜂来喂我蜜糖。这样的生活多好哇！如果我真的是一棵树，我可以让鸟儿在我的头上搭巢。天气热的时候我可以为人们遮阳，要是遇到洪水人们的房屋冲毁了，人们可以把我做成他们的房子。还有人们旅游时千万不要把我弄脏，也千万不要把我的手脚锯锻，也不要在我身上乱画乱刻，也万万不能乱扔可以燃烧的物品，不仅是我能受到灾害，我的同伴也会受到伤害。好了，让我为人们做一点贡献吧！
三年级第八单元假如我是一名篇十二
人类与“外星人”的战争已持续数年。在这些年里，双方都损失惨重，而我和弟弟也顺利的考进了“联合国宇宙作战部”。在这里，每一个战士都有自己的作战伙伴——“高达”。这是一种高科技的'巨大型机器人，每一台都有独立思考、作战的能力。“高达”们一般高40余米，重650吨，时速994公里，有独自的战斗武器。我的“高达”名叫“虎风”，武器是一把重50吨，长25米的光能剑。你可别小看这把剑哦，它可以把敌人一剑劈成两半呢！呵呵！厉害吧！
三年级第八单元假如我是一名篇十三
假如我是一名服装设计师,我会设计出一种既漂亮，运动又方便，一年四季都会出现适当的温度的衣服来。
衣服的外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面可精致啦！衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按扭，下面，就由我来介绍每个按扭的用途吧。
红色按扭是变换衣服颜色的按扭，一按这个按扭，它就可以变出你想要的颜色来，使你的心情舒服放松。橙色是变形按扭。它可以变出各种形状。如果大家去野营，忘记带被子了，一按变形按扭，它就会变成一张被子，让大家舒服、暖和地度过一个香甜的美梦。黄色是温暖按扭。冷的时候可以变得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚风衣呀，穿得胖乎乎的了。绿色是清爽按扭，运动的时候出汗就可以按这个按扭，就更凉快了，也不会得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就会很脏，按清洗按扭呢，它就马上排去身上的污迹，衣服就像新的一样，可干净了呢！接下来是蓝色按扭，它是一个可以灭火的道具。如果身上着了火，按它一下，身上的火就会立刻被扑灭，火场的火也会随着它渐渐消失了。这可是一个十分棒的“随身灭火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就会变出一个“隐形防水圈”，把你罩在里面，还可以呼吸呢！它还会划到安全的地方去，让你回到陆地上。
你也许会问，这件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你还猜不出来的话，就由我来告诉你吧！这件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩万能服”。如果人们拥有这件衣服，我相信，他们的生活一定会变得更加多姿多彩的！
三年级第八单元假如我是一名篇十四
假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。
我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。
我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。
我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。
我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。
如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实。
三年级第八单元假如我是一名篇十五
假如我是发明家，我会发明出许多对人类有益的发明，让人类的生活更简单、快捷，省去许多生活中的麻烦。
衣服穿久了总会破，会脏，还变的不合身，这时就不免要掏钱买衣服了，我要发明一种特殊的衣服，首先用特殊的材料做一件衣服，再根据个人的喜好装饰衣服，就大功告成了，这种衣服不会破，不会脏，还能自由拉伸呢。长大时，只要把衣服拉长、拉宽就行了。当想换衣服上的图案时，只需要把原来的图案洗掉，再装饰新的就可以了。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。从这句话中我们可以看出食物对人的重要性，可吃饭时我们又有一些问题面临。首先是营养搭配不均衡，影响了我们的健康。怎么办呢？我要发明一种特殊的药丸，里面有所有食物的营养，每顿只需吃几粒就行了，药丸还有多种口味，有水果味、还有甜的味呢。
假如我是发明家，我还要发明更多东西，但前提是我要好好学习，才能搞出更多发明。
假如我是发明家，我要发明一种“神奇的眼镜”这种眼镜是我拜访了好多位科学家，花了三个多月的时间才做好的。科学家要是戴上这种眼镜，就能发现更多对人体有益的物质，让我国的科学事业更上一层楼。人们要是戴上这种眼镜，就能看见最美好的东西。比如：母爱、友情、师生情……让大家体会这世上最美好的东西。
假如我是发明家，我要发明一种“先进的书”这种书的第一页，有一个“手点换书器”这个“手点换书器”十分小巧，是本书专配。只要你在上面输入书的名字，再打开书，这书就变成你要看的书了。大家一定想知道我为什么要发明这种书了吧！我告诉大家，是因为3月份的时候，我去农村找灵感。看见那里的小朋友，书非常少，他们多希望能够多读一些新书啊！这给了我灵感，我要送给他们这些“先进的书”让他们有新书看，让他们笑容时刻挂在脸上。
假如我是发明家，我要发明一种压缩食物。这种压缩食物非常方便，而且只要吃一口，就可以一周不用吃东西。它还很好吃呢！小朋友要是不爱吃饭的话，就来一口我这方便、便宜、营养、好吃的压缩食物吧！真的超好吃呢！
假如我是发明家，我要发明一双双“神奇的鞋子”这双“神奇的鞋子”十分美观，还很便宜。舞者要是穿上这双“神奇的鞋子”在跳舞的同时，这双“神奇的鞋子”也会发出动听的音乐。普通人要是穿上了我发明的这双“神奇的鞋子”就能行走万里，不知疲劳。这双鞋子可是个高科技，有了它，相信你会更棒！
假如我是发明家，我要发明许多对人类有益的东西。为人类造福！
三年级第八单元假如我是一名篇十六
假如我是神笔马良，我就会画出一栋又一栋的房子，并把这些房子送给那些穷人，还会及时帮助那些有困难的人。
假如我是神笔马良，我还要画出一些环保机器人，专门负责管理环境卫生工作。因为现在许多人缺乏环保意识，机器人一旦发现有人乱扔垃圾，它就会马上前去阻止，并对其进行教育，让其树立环保意识。如果遇到因为大雨或大风而造成的小河污染、街道杂物混乱时，它们会主动去清理。
总之，假如我是神笔马良，我会让祖国风调雨顺，国泰民安。
教师点评：小作者将自己变成了神笔马良，和马良一样用手中的神笔，去帮助那些有困难的人，结尾表达了自己美好的心愿。继续加油!
全南县第二小学三年级何佳祺。
三年级第八单元假如我是一名篇十七
我虽没有朝露的晶莹。
也没有宝石般的绚烂光亮。
但我相信我自己，一定会。
找准自己的航向。
站在八月的门槛，上帝就只赐予大地。
炙热的火光，田地皲裂。
留下无法愈合的伤，河水消瘦。
游鱼早已葬身在渔具中央。
小草蜷缩身子，玉米干瘪，满是沧黄。
谷穗不再饱满，张扬叶子不再张扬。
翻开农家，用了的水。
继续扩张，喝过的水传递爱的光芒。
黄发，垂髫，一口。
就是一个希望。
生有生的幸福。
死有死的哀伤。
一位老妪，在狭窄的幽径上。
腼舔嘴唇，背着一桶的梦想。
蹒跚步履，跟木桶一样摇晃。
双目紧闭，歪斜在树下乘凉。
我想。我不应去那皲裂的田地。
也不去那日渐肥胖的河床。
让小草复翠，使玉米肥胖。
让谷穗鼓胀，使叶面伸张。
这不是我一滴水的力量。
我确定。
我要在老妪嘴上落下。
让她舔在嘴里，滋在心上。
重新焕发青春活力。
绽放生命光芒。
三年级第八单元假如我是一名篇十八
昨天傍晚，我看着蝙蝠在夜空来回穿梭，心中有着无限的羡慕。深夜从梦中醒来，我发现自己也能在空中滑翔了。哇，我是蝙蝠侠。
深夜的街道很安静，我可以自由地浮在半空。突然，前面红光闪动，原来警察都出动了，原来一名小偷竟然偷进了银行。警察已经把他包围住了，可是狡猾的小偷还是钻了空子，跑到森林里。
夜晚的森林很黑，警察们一个劲地喊话，却拿小偷没有办法。我在空中把这一切看得清清楚楚。我早就想玩一次警察抓小偷的游戏，现在我可以帮助正义的警察们了。该出手时就出手。我从天而降，一脚踢晕了小偷，拿根带子困个结实，把他扔在警察局里。围住森林的警察们一听到局里传来的讯息，马上把包围圈给撤了：“看来，这小偷是恶贯满盈了，上天都惩罚他。”
深夜的大楼顶上，有个人影在晃动，似乎要跳下来。我的心脏怦怦地跳，大喊：“不要跳，不要……”可是那人影已经跳了出来，像一块石头一样往下坠。我加快了飞行的速度，把那人影横空抱住，安稳地降落到地面。这是穿戴整齐的年轻人，他脸色苍白，已经晕过去了。我下来的时候，高楼下的人们立即把我围住，一个劲地向我道谢：“超人啊，多亏了你。”我说：“生命是宝贵的，怎么能不珍惜呢?”
年轻人的亲人们把他接走了，我怕纠缠，趁他们忙乱的时候，偷偷地飞走了。
飞过一家住房的时候，我敏锐的耳朵听到有人在喊“救命啊!救命”。仔细辨认，我才发现，有人被卡在电梯里了。因为夜深人静，还没有人发现。我飞到电梯旁边说：“你别急，我想想办法。”
我从劳动场所拿了一把电锯，对着电梯的横杠锯开了。一会儿功夫，我就把横杠锯断了，让里面的人爬出来。
天快亮了，我必须马上回去，因为我一到白天又变回一个普通的小学生。
三年级第八单元假如我是一名篇十九
童年之美，有着自己最梦寐以求的渴望；心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”，打开我心中那渴求的渴望---明天！明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师，伴随阳光，伴随笑容，我迈着轻盈的步伐，手持新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，并让学生们也自己上讲台介绍自己，在第一时间里，我认识了许多个“小朋友”！
假如我是一名语文老师，我首先做的第一件事情，就是改革语文教学工作。我深知：学生学知识不能像灌水一样，硬逼给他们学习，那将不进则退，所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时，我先会让他们分组讨论，四人一组，然后我会让他们分别扮演文章中的人物，最后讨论完毕，我会请几组同学上来表演，表演完后，我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才会有成功、有收获。
三年级第八单元假如我是一名篇二十
“哥！哥！您怎么了？您快醒醒呀！哥！”我在弟弟的呼唤中逐渐清醒了过来，看到只剩下弟弟和另外一个战友正在苦战着，而对方还有12个人。原来在我晕倒的过程中，敌人运用了它们的秘密武器“黑暗炮”，才把我们逼入了困境。又“轰”的一声，那个战友也牺牲了。10多个战士只剩下我和弟弟两个人了，不行！我不能让他们我一定要为死去的战友们报仇！我英勇的操纵着“虎风”，和弟弟一起穿过敌人的枪林弹雨，把一个个敌人全消灭了。
任务完成了，但损失了10多个战友，我和弟弟心中不禁反问道：“这场战争什么时候才可以结束？”
三年级第八单元假如我是一名篇二十一
假如我是神笔马良，我会挥动自己那根神奇的画笔，去为灾区的人民画上一座座公寓，让他们有一个属于自己的家。
假如我是神笔马良，我会挥动自己那根神奇的画笔，给那些失去了手和脚的残疾人们，画上手和脚，让他们可以自由自在的，行动不再受到约束，想干嘛就干嘛。
假如我是神笔马良，我会挥动自己那根神奇的画笔，画出一汪汪清澈的湖水，再画出一只只可爱的小动物们，让人类和动物和平共处。
假如我是神笔马良，我会挥动自己那根神奇的画笔，让小朋友拥有一双美丽的翅膀，蓝天下自由的翱翔！
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