人际关系是我们生活中不可忽视的一部分，我们可以通过总结与他人的交往方式来改善人际关系。结合案例和实例进行说明。以下是一些总结范文的精选，希望对大家有所帮助。
我和我的祖国说课稿篇一
国庆期间，通过老师的推荐，我在网上读了一篇文章《》，这篇文章主要讲述了我国自古以来五千年的华夏文明，几代人的精心努力换来美丽壮观的祖国，多少朝代，多少智慧，终于成就了文明的古国。我的祖国有长江，长城，黄山，黄河。
我们爱我们的祖国，因为祖国，我们有了家；因为祖国，我们有了快乐；因为祖国，我们学到了知识，得到了收获。，一刻也不能分割。奥运赛场，我们因为看到红旗飘飘而热泪飘落、万分激动；入市会议，我们听见一锤定音而欢呼雀跃、欣喜若狂，我们深深爱着她---我亲爱的祖国。不论她曾多么贫穷落后，也不管她曾饱经多么大的屈辱，压迫与折磨。
但我骄傲我自豪，只因为我们是炎黄子孙，我的祖国是中国，我是华夏大地上的一员。上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。现在一座座高楼拔地而起，一件件产品层出不穷，中国在各个方面都有了质的飞跃。在党的阳光下，无数孤儿找到了属于自己的家，无数上不起学的孩子坐在了宽敞明亮的教室读书，无数没钱治病的人走上了健康的道路，无数吃不上饭的人不仅有了饭吃，还自己有了一块地或一份工作，自食其力。
党的阳光令人温暖，党的阳光使人敬佩，党的阳光刚烈执着！只要具有无私奉献、自由积极的精神的国才会是强国，党才会是大党！现在我要好好学习努力回报这美丽、富饶而又壮观的祖国！
我和我的祖国说课稿篇二
教学目标：
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如：三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。
教学过程：
1.导入新课。
师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面?
(学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖国》音乐。)。
师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
师：人们过着什么样的生活?
(学生自由发言。课件配乐。)。
3.介绍歌曲相关知识。
(1)首唱者——郭兰英。
师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中华民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
(2)歌曲创作的背景。
师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大*的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。)。
4.跟唱《我的祖国》。
老师播放《我的祖国》音乐。
(学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。)。
二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料。
师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。
(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。)。
2.观看电影《国歌》片段之一——《控诉》。
学生观看电影《国歌》片段。
3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日*》。
学生观看电影《国歌》片段。
4.学一学。
(1)老师领读《国歌》歌词。
(学生学着抗日*的样子，跟读歌词。)。
老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心?
(学生自由回答。)。
(学生试着读歌词)。
(3)学生领读歌词。
(由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词)。
(4)介绍田汉。
三、学习《国歌》旋律。
1.观看电影《国歌》片段之三。
学生观看电影。
2.认识三连音。
(1)聆听全曲。
学生聆听《义通军进行曲》全曲。
(2)拍一拍。
学生拍一拍两组三连音节奏。
(3)听一听。
学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。
(4)唱一唱。
3.体验力度渐强的乐句。
(1)唱一唱。
学生视唱乐句：51.13.35-。
(2)说一说。
学生讨论这句旋律的进行方向。
(3)再唱一唱。
学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。
4.学唱《义勇军进行曲》旋律。
(1)视唱旋律第一遍。
(2)提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。
四、演唱《国歌》。
1.齐唱《国歌》。
师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。
(学生齐声演唱《国歌》。)。
2.跟唱《红旗飘飘》。
师：的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧!
(课件播放《红旗飘飘》，学生跟唱)。
3.演唱《国歌》。
师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。
(学生起立演唱《国歌》)。
我和我的祖国说课稿篇三
1、八年级语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《陶四指》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。
3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
二、活动准备。
多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。
三、活动过程。
（一）主持人宣布开始。
无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
第一版块――沧桑岁月。
班会主题版面出现（屏幕）：
回顾历史，祖国因我们而欣慰；
脚踏实地，我们因祖国而自豪；
展望未来，我们与祖国共腾飞；
以及展示祖国各方面成就的图片。
1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。）。
2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的'家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。
3．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。
（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）。
学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
4．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。
学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师――邓小平。
第二版块风雨历程。
5．（大屏幕打出“风雨兼程”四个大字，出现一段邓小平的录象：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！）舞蹈《春天的故事》，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。
6．音乐剧：在骨肉分离上有矛盾；在祖国改革、建设、开发上有统一：
学生：时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过......
7．母女矛盾（家属楼做背景），儿子劝解。
母女和解，送女起程（火车站背景，小合唱《鲁冰花》）。
（学生）我姑姑走了，带着她的理想、她的追求去了青海，投身到西部大开发的洪流中。说不清是一种什么感情，直到现在我一直认为姑姑很了不起，因为她选择了自己的路，选择了为国贡献青春的路。
第三版块未来宣言。
8．演讲者总结前两个故事，并表决心。
9．歌曲《激情飞扬》。
（学生）华夏儿女走向世界，激情飞跃，我们共创伟业。激昂的旋律道出了我们建设祖国的决心。现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。
10．同学畅谈理想：祖国，我们深情地对你说（屏幕出现大字，以国徽、华表为主要背景），同学自由发言。
（二）主持人出场总结。
甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。
乙：支援边疆，父辈们义无返顾。
丙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。
甲：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。
乙：为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。
丙：为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。
甲：不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。
乙：铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。
丙：创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。
甲乙丙：祖**亲，让我们永远与你同行，
祖**亲，让我们并肩携手开创未来。
同学们齐唱《同唱一首歌》。
（三）班主任总结。
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
无论道何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。
四、活动建议。
1．班会活动的选取要有利于调动学生的激情。
2．选题不应怕大，大题可以用小的切入点来表现。
我和我的祖国说课稿篇四
一、说教材：
2、教材的地位与作用：歌曲演唱在课程标准中占重要地位，它是音乐教学教学中的重要组成部分。根据大纲要求，通过演唱及音乐表现来激发歌曲演唱的兴趣。促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在演唱及音乐表现的领域中发展自己的创造性和表现性潜能。并进一步培养和激发学对祖国的热爱。
二：说学生及教学目标：对于高一年级的学生来说，已经掌握了音乐的基本理论知识和技能。但在音乐表现及演唱技巧上还有待进一步培养和提高。因此结合学生的实际特点，及歌曲内容和结构，我确定了本节课的教学目标。
1、知识目标：通过学唱歌曲使学生能准确表现歌曲的节奏及旋律特点。能通过自己的声音来表现歌曲的意境。
2、能力目标：培养和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。
3、德育目标：通过本节课的学习培养学生的合作意识，激发学生的爱国热情。
4、教学重点：能准确并有感情地歌唱。能完美地表现歌曲的意境。
5、教学难点：能在歌唱过程中准确体现出各种音乐符号的作用。能用自己的声音准确表现对歌曲的理解。
三：说学法：
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。
通过讨论分析，直观地对比及教师示范的方法，使学生自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论。
四：说教法：
1、创设情境激发兴趣引入：
播放多媒体课件祖国近年来的发展变化，同时欣赏歌曲《我和我的祖国》避免枯燥的导入和学唱。在激发学习兴趣的前提下提高学生对歌曲的理解，既陶冶了学生的情操，也给学生体验及表现歌曲的内动力。激发学生对演唱的渴望。
2、情感体验及对比分析讨论总结法：
要唱好一首歌，必须对歌曲有完整的了解和理解。因此在学唱的同时反复给学生聆听歌曲，使学生对歌曲的旋律，节奏，演唱技巧的处理得到不同的感受。
在了解歌曲的结构及特点的'基础上把学生的演唱和原唱在情感表现上做对比。因为学生毕竟不是专业的歌手，在技巧上能灵活运用就可以了。但在歌曲的理解和表现上要达到准确和完美。通过比较分析和讨论总结出演唱时要需注意什么。怎样能用自己的声音更好地表现歌曲。通过教师的指导及示范演唱，使学生正确运用歌唱的技巧来表现歌曲的内涵。
3、引导并参与实践：
小组合作，完成练习。有感情地背唱歌曲。学生互评，师点评。以上几种方法灵活运用可提高学生的音乐综合素质，也更好地提高本课的学习效果。
五、说教学过程：
本节课虽然是歌唱教学，但歌曲的欣赏及音乐实践活动也贯穿在教学过程中，我采用环环相扣的目标教学模式进行。把学生对音乐的理解和演唱的欲望及表现的能力淋漓尽致地表现出来。让学生发现自己的演唱才能，从而更加热爱音乐。
我和我的祖国说课稿篇五
国庆节放假的第三天，也就是10月3日，我和妈妈一起去电影院观看电影《我和我的祖国》，这个电影共分为七个故事，分别是：前夜、相遇、夺冠、回归、北京你好、白昼流星、护航。每一个讲的都是关于爱国的故事。其中我最喜欢的故事就是：《夺冠》，这个故事的主人公冬冬是一个跟我年龄差不多的小孩儿，他为了让街坊邻居看上中国女排决赛，因为电视信号差，他就亲自爬上屋顶双手拉着电视信号接收器，累的汗流浃背，确错过了与好朋友小美的道别。
我从冬冬身上我学到了为了国家荣誉而乐于助人，舍己为人的好品质，我以后要好好学习，为祖国做贡献，我爱我的祖国！
我和我的祖国说课稿篇六
有一天，妈妈带我去参观雨花台烈士陵园。
走进烈士陵园北大门，远远地就看见在青松翠柏中矗立着一座庄严肃穆的烈士就义群雕。拾阶而上，我快步走到雕像前。这座雕像用大小179块花岗石砌成,高10.3米，长14.2米，由9位烈士形象组成。他们中间有工人、农民、军人、学生等等，他们手上、脚上都带着沉重的镣铐，脸上伤痕累累，身上破衣烂衫。虽然，他们知道自己即将走上刑场，但是，依然昂首挺胸，目光炯炯有神地注视前方，拳头紧紧地握着，似乎想与敌人继续战斗。最让我感动的是其中还有三位少年，年龄比我大不了多少，却表现出大义凛然、视死如归的样子。
这是一种怎样的精神?无数革命先烈，为了建立新中国、解救苦难人民甘愿抛头颅、洒热血，献出自己宝贵的生命，这是伟大的爱国主义精神，值得我们永远学习，激励我们为祖国荣昌盛不断努力学习，我们今天的幸福生活来之不易，我们要牢记历史、珍惜现在，我爱我的祖国，我为作为一个中国人而感到自豪!
我和我的祖国说课稿篇七
我的祖国，大河奔腾，滔滔江水冲过历史翻卷的漩涡，激流涌进，洗刷百年的污浊，惊涛骇浪拍击峡谷，涌起过多少命运的颠簸。以下是小编整理的我的祖国说课稿，欢迎阅读。
本课是影片《上甘岭》插曲――《我的祖国》的歌词。1952年10月，朝鲜上甘岭战役打响了，志愿军战士在极其艰苦的条件下，用血肉之躯，以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。这首歌表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。本文既是一首优秀的抒情诗歌，又是对学生进行爱国主义教育的好教材。
诗歌共有六节，可分为三部分来理解。第1、2节描绘了祖国的大好河山，勾画出了一幅祖国美丽富饶、人民安居乐业的美好画卷；第3、4小节由景转而写人，以年轻一代的精神面貌，勾勒出一幅祖国人民朝气蓬勃、团结一心的英雄画卷；第5、6小节是对祖国山川的赞美，表达了人民热爱和平、建设强大祖国的美好心愿。
针对学生实际和本课的`特点，我将教学目标定位在：
（一）知识与技能。
1、读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语。
2、了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境。
3、有感情地朗读诗歌。
（二）过程与方法。
以读为主，让学生充分地与文本交流，在小组、集体的交流、反馈中进行探究，教师适当地引导。
（三）情感、态度与价值观。
1、体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：
理解诗歌内容，体会诗歌中的思想感情。有感情地朗读诗歌。
1、以读为主。教学时，采用多种形式的读，不仅是培养学生的朗读能力，更使学生在读中促理解，在读中体会诗歌意境，让学生真正地与文本、作者相互交流。
2、注重自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。通过让学生自读感悟、自主探究、合作交流的学习方式理解课文内容，充分体现学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。
3、注重了学科的整合，课内外知识的延伸，通过多种形式，让学生得到跨学科的学习。
（一）创设情景，导入新课。
播放歌曲《我的祖国》，用音乐创设情景，调动学生积极的情感，让学生置身于欢愉的气氛中，愉悦身心，激发了学生探究新知识的兴趣。
（二）初读课文，整体感知。
这一环节，先让学生用自己喜欢的方式朗读诗歌，学习生字词，充分发挥学生的主体地位，培养了学生独立阅读以及识字的能力。其次，通过老师有感情的范读，让学生整体感知诗歌内容，初步体会诗歌所表达的情感，为后面的学习作好了铺垫。
（三）读诗歌，理解感悟。
主要让学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方式，引导他们选择自己最感兴趣的小节进行深入的学习，教师相机引导，充分为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，体现了学生的主体地位。
其次，以读为主，引导学生采取多种形式朗读，在读中促理解、促感悟。如学习第1、2小节时，引导学生深情地、赞美地、怀念地朗读，从而体会志愿军战士对祖国、对故乡深情的怀念、赞美。
（四）拓展延伸，深化主题。
首先设计了一段导语，引导学生谈谈有关祖国最近的一些大事，让学生感受到祖国正以更美丽、更强大的英姿展现在世界舞台上。其次，设计了一个“为祖国添光彩”的活动让学生用不同的形式表达对祖国的爱，最后，师生共同深情地对祖国说一声“祖国妈妈，我爱您”。这样设计，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了，既培养了学生口语表达、绘画、写作、唱歌等方面的能力，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合，实现了学科整合，又课内延伸到了课外。
我和我的祖国说课稿篇八
我最温暖的记忆就是儿时妈妈的怀抱，在我看来，祖国也像妈妈一样给我温暖。
记得小时候我很晕船，到哪旅游都会吐，不仅难受，连旅游的兴致都没了，我多么希望交通能便捷一些呀！祖国妈妈好像听到了我的愿望，我发现，坐车时，路越来越平坦了，不久，苏通大桥又建成了，去苏州只要一个多小时，当我高兴地坐在汽车上欣赏窗外的景色时，我为祖国的发展感到由衷的自豪！
工资年年在增加，以后我们还会有比这更大、更漂亮的房子呢！
令我陶醉的还有祖国的大好河山，这几年，我欣赏过苏州园林的清秀别致，杭州西湖的浓妆淡抹，海南的碧海蓝天，当然，我还想去北京故宫了解祖国的历史，去济南欣赏“天下第一泉”的气势磅礴，去西安领略秦始皇陵兵马俑的风采，这就是我以后几年的暑假计划了。
我爱我的祖国，我爱祖国博大的胸怀，我爱祖国迅速发展的科技，我爱祖国的大好河山，我时刻关心着我的祖国。去年，当5.12大地震发生后，看到电视画面上的断壁残垣、看到无家可归的人群，看到解放军的奋力抢险，我十分感动，地震不仅仅是在祖国母亲的身上撕了一道大口子，也让我们深深的牵挂着，我将自己存了很久的所有的零花钱都捐了出去，爸爸妈妈也捐了很多钱，因为我们知道，我们都是中国人。
现在，有越来越多的外国人来到了中国，看到他们能说一口流利的中国话，我十分惊讶，这也是祖国发展的一个证明。
祖国就是我的另一个母亲，母亲的发展就是我的发展，我也希望祖国能取得更大的进步。
虽然，我还是一个小学生，但我最大的梦想就是长大以后去国外，向外国人介绍中国的历史，能够自豪的告诉他们：我是中国人！
我和我的祖国说课稿篇九
记得有一位哲学家说过：“很久很久以前，东方有一头狮子，他睡呀睡呀，睡了近五千年。有一天它醒了……。”没错，中国的确是一头猛狮，一旦苏醒，必定要震动整个世界。我们中国的四大发明是生活中必不可少的一部分，它们是指南针、火药、印刷术和造纸术。指南针可以用来指引方向，迷路的人可以用来分辨东西南北。火药可以用来制作枪，还可以制作烟花供人们欢乐。造纸术和印刷术是中国在人类的传播和发展上，所做出的一项十分宝贵的贡献，是中国化学史上的一项中的重大的成就。我们古代的四大发明不仅仅是中国古代科学技术繁荣的标志和中国人民聪明智慧的体现，更重要的是它在一定程度上改变了古代文明的进程。
我们中国还有很多名人，他们都为中华人民共和国的建立付出了很大的努力，他们是我们所有中国人民心中崇高的、所尊敬的人。
我和我的祖国说课稿篇十
敬爱的祖国母亲：
您好！
我时常听到奶奶在耳边唠叨：“这70年，祖国变化可真大！现在农村和城市的条件都差不多了。”的确，澧县经过“三改四化”建设后，有了好多翻天覆地的变化。那农村呢？我趁周末去了一趟，结果不得不让我心服口服。
我来到田野间，感受这美景，“突突突……”一阵巨大的机器轰鸣声打破了这片刻的宁静。我转过身来一看，原来是一位老爷爷，正驾驶着一台巨大的机器在田里劳作。那机器前半部分是一台拖拉机，后半部分则是一把巨大的带着锯齿的犁。机器正轰鸣着翻开一片片土地，翻开的土地露出褐色的'土壤。我来了兴趣，跑过去问：“老爷爷，您开的这是什么呀？”老爷爷一愣，见是个小孩儿，便摸摸花白的胡须，笑着回答：“这是我耕地用的机器。以前的老法子，是让一头牛拖着犁一点儿一点儿耕。跟现在拖拉机的速度比，真是天壤之别。现在科技进步了，咱老农民们也有好日子过喽！”说完，老爷爷又往旁边一指，“那是我老伴，她也有高科技！”我顺着老爷爷手指的方向一看，只见一位老奶奶坐在田边，熟练地控制一台奇形怪状的机器砍菜。那是一台上部分由机械臂与刀片，下部分由两条履带组成的机器。“噌—嘈”！几道白光闪过，两棵大白菜应声而落。老奶奶只须把白菜从地上捡起来，放入筐里就行了。和以前用刀一棵一棵地砍相比，既安全又方便。老爷爷摸了摸胡子，不禁感叹：“现在的生活真是越来越好了。科技进步，咱老百姓也跟着享福哩！”
我看到的景象，只是农村变化中的一个缩影。城市的变化则更加五彩缤纷。高铁、5g网络……这些新的科技成果更是层出不穷。我，为如今您的变化感到骄傲；我，为我是一名中国人感到自豪！
祝您更加繁荣昌盛，万寿无疆！
我和我的祖国说课稿篇十一
跟着爸爸看抗战剧是我对“祖国”二字最早的印象。“为什么他们的话我听不懂?”“因为我们说的不是一个国家的语言。”“那我们是什么国家?”“我们是中国。”“那为什么要打来打去的?”“因为他们侵犯了我们的祖国。”“祖国?”“嗯，我们的祖国是中国。”就这样，懵懵懂懂间，我记住了祖国。
再大一点，开始能看懂抗战剧里的内容了。于是，开始了解电视剧里讲的故事，听着大人讲的电视剧中的历史。那段时间的“历史见闻”，让我开始对祖国有了轮廓。她好像是曾经备受欺凌的，她好像是不屈的，她好像是坚强的，她好像是让我心疼又敬佩的。
这是我们的开始。
2008年的汶川地震举世震惊，它让我第一次知道了自然灾害的力量。看着电视上一串串数字，有伤亡人数，有失踪人数，还有火速赶往现场的救援部队的到达时间……才二年级的我隔着屏幕都能感觉到那种紧张、压迫、焦急、悲痛……随后的几天，全国各地都举行了捐款捐物的活动，电视屏幕上又出现了很多数字，而这次不再是坏消息，而是捐款数额、物资数量、预计恢复建设的时间……我盯着屏幕，看着全国各地的记者报道着当地人民对地震情况的关心，心里暖暖的，觉得有这样的人们真好啊。而与此同时也有些自豪：看!这就是我的祖国，我的祖国充满温情，我的祖国充满爱，我的祖国让我自豪。
而同年北京奥运会的成功举办，让我这个小小的祖国粉又自豪了一把。开幕式的宏伟盛大，奖牌榜的遥遥领先，来华外国人对这个古老国度的惊奇和赞叹，让我心里乐开了花：嘿嘿，这可是我的祖国，你们可别羡慕!
慢慢长大，祖国又发生了很多很多让我自豪的事：世博会的成功举办、各类太空计划的实现、新版“四大发明”震惊世界……我亲身经历着祖国的复兴、祖国的强大，我感到无比荣幸。她竟是如此的坚强，挺过了天灾;她竟是如此令人钦佩，创造了一个又一个的奇迹。这让我相信以后的祖国会更好，以后的祖国会更加繁荣富强。
这是我们的热恋。
现在的我，对于祖国，不再只有模糊的轮廓，我可以确定地说，她是不屈的，她是坚强的，她是令我敬佩的，她虽曾经备受欺凌，但她都一一化解，成了如今愈发强大的她。陪她度过这么多的日夜，陪她走过这么多个春秋，她早已在我心底安了家。取得成就时为她开心、遇到困难时陪她度过，她的荣耀就是我的荣耀、她的屈辱就是我的屈辱。
这怎么会有终点呢?千千万万的我组成了一个她，而她也一直在我们的心里。还记得那首我和我的祖国吗——“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”
我生于这片炎黄大地，长于这方华夏水土——中国，我的祖国。
多希望能坐上时光机，回到1949年10月1日，亲眼目睹华表引来了第一缕阳光，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，亲耳听到伟大的领袖毛主席宣布中华人民共和国成立的洪亮声音。
中国，一个响亮的名字;一个让世界震撼的名字;一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字。960万公里的宽阔怀抱，容纳我们14亿儿女。在我们14亿儿女智慧的光芒中，我们的祖国日益强大起来。
回顾历史，是英烈们抛头颅洒热血，我们才何以拥有如今的稳定生活。是勇士们的不辞辛苦万里长征，我们才得以获得如今的国家富强。无论战火纷飞还是和平年代，烈士们的每一种牺牲都震撼人心、壮怀激烈。为了推翻清政府的腐朽统治、为了建设新中国、为了强大、安宁，一代代人付出汗水、青春以致生命，“七尺之躯已许国，再难许卿”，他们用自己的躯体筑起了一道道围墙;用鲜血描绘道路，引领我们走向富强。在数不胜数的英雄烈士们的英勇献身之下，我国人民众志成城，大力提高社会生产力，积极吸取外国优秀知识和对策，走具有中国特色的社会主义道路，力争上游。在改革开放的开展下，我们正一步一步地走向富强。自建国到现今，仅短短的七十年，我国已从区区无名小卒，在砥砺奋进中成长为一个举世瞩目的世界大国，一个经济大国、文化大国、政治大国。
国家的富强，使每一位中国人民都受到恩惠。在一个强大的国家的臂弯之下，人民拥有更加充足的资本去开创新世纪、发展新型经济。如果说，经济发展是一个国家的心脏，那么国家的国防建设就是连接心脏供给血液的血管。无论是“驰骋深蓝尽显英雄气概，沧海横流方彰英雄本色”的海军战队，还是“摸爬滚打百战沙场”的陆军部队和翱翔天空保卫国家上空领域安全的空军，每一位可爱可敬的战士们，都在默默地保卫着我们的国家安全。在如此强大而坚实的国防下，我们才得以在和平生活中拼搏上进，积极开展自主创新创业，利用国家资源合理开展经济发展，使得国家综合能力全面提升。
“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。”此刻，身为祖国未来朝阳的我们，更要沉住气，心有国、爱国，要学会自律并不断地努力奋斗学习，学习先烈们勇于为国献身的精神，将来为国贡献自己的一份力。我们既要缅怀先烈，砥砺前行，还要心怀感恩，感谢祖国为我们营造的良好环境，并勇创新绩。为了祖国的繁盛，为了人民的生活安康，我们要“仰望天空，脚踏实地”不断地变得强大，愈加有担当。
生于斯，长于斯，我和我的祖国，一刻也不能分割。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝。
我和我的祖国说课稿篇十二
一刻也不能分离。因为祖国是亲爱的母亲我就是妈妈的好孩子。孩子怎么能离开妈妈呢！
我的祖国母亲有着五千年的历史。听妈妈说，在新中国成立以前，人民一直受到压迫，直到中国共产党的诞生，带领着人民推翻了旧制度，人民才当家做了主人。
如今，我的祖国母亲将迎来六十岁的生日，这是多么值得庆贺的日子啊！我深情地祝福祖国母亲更加强大，更加繁荣富强！
我的祖国母亲带领全国人民奋发图强。“神七”的升天，展示了科学技术的强大和先进；奥运会的成功举办展现了中华民族不服输的风采；面对天灾人祸，在母亲的召集下，我们克服了一个又一个困难，创造了一个又一个生命的奇迹；经济的发展，带来了社会的和谐和进步、人民的富足和安康！
如今我也九岁了，一起成长。在祖国母亲的呵护下，我从牙牙学语成长为一名少先队员，从一字不识到能看书读报，还懂得了不少道理。我要好好学习，读万卷书，走万里路，跟上母亲的前进步伐一起向前走！
母亲一刻不能分离，因为有妈妈的孩子才是最幸福的！
我和我的祖国说课稿篇十三
1949至2019，这是时光的变迁，记叙了无数的无名英雄为了中华的崛起奋斗牺牲的故事。
《我和我的祖国》可以用6个字来归纳“小人物，大时代”。
电影散场了，可是思绪久久不能平静，观众们自发地唱起了“我和我的祖国”，轻声吟唱，高声呼喊，响起的的掌声，在这一刻，声浪穿越过了过往，在每一个历史的瞬息间奏响了这曲动人的音乐。
心中的感动，眼中有泪水在涌动。
小人物。
全片讲述了7个故事，7个小人物，却在不同的时空维度做着同样的一件事，
“为国，卫国，慰国”。
7个平凡而又不平凡的故事，每一个历史的时刻。
没有刻意的宣传塑造人物，也没有刻意地喊口号。
每个故事代表的寓意深刻：
我和我的祖国说课稿篇十四
秋风，送来了收获的呼唤，也表示着丰收的一年；阳光，播撒下温暖的种子，也奉献出爱的乳汁；祖国取得辉煌的成就，也寻求着长足的发展！地球好似一叶扁舟，荡漾在无垠的宇宙，在这蔚蓝的方舟上，那古老的东方，生存着一个国度，它就是中国。
因为祖国，我们有了家；因为祖国，我们有了快乐；因为祖国，我们学到了知识。，时时刻刻都在一起！不论她曾经贫穷落后，也不管她曾经饱经屈辱、压迫与折磨，我都爱我亲爱的祖国。我领略过秦始皇、兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听过长江三峡的嘹亮赞歌……无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的长江文化。
上下五千年，英雄千万万。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！这是每个龙的传人永恒的心愿！我骄傲！我自豪！只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国！
我一定会努力学习，成为国家的栋梁之才！我要和祖国肩并肩，共同创造和谐的社会！我爱你，祖国！
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