工作是我们每个人的日常，通过总结工作表现，我们可以找到提升自己的方法和方向。在总结中，我们可以结合具体的事实和数据进行分析。时间管理对于提高个人效率和工作质量有着重要的影响，下面是一些相关的研究成果。
生活的科学篇一
暑假里，我看完了一本田路甬祥主编的名叫《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》的书之后，让我知道科学技术对人类生活的进步的帮助非常大，使我受益匪浅。
这本书主要讲的是20世纪以来所有科学家的发明与发现，以及所花费的时间、精力与脑力。经过多次的失败后才完成的这些浓缩着科学家精华的发明与发现，改变了我们的世界，也同时改变了我们的生活，这更让我明白了科学技术的重要性，同时也想感谢那些发明了这些好东西的科学家，是他们给予我们人类生活美好的未来，给予我们无限的幸福。
记得以前，那时的人们，虽然拼命的不辞劳苦地干活，收获的粮食却依然填不饱肚子。可是自从1973年之后，袁隆平爷爷和他的助手经过不懈的努力，终于在长沙第一次成功种植了巨人的巨人稻的种植，成功给全球的人类解决了温饱问题，带来了温暖与幸福。
还记得另一个伟大的瞬间，就是由英国化学家，霍普金斯首次解开因缺少这一微量物质而引起的特意疾病之谜开创了一条人工合成维生素之路。维生素因此成为了人们可以维持生命而不可缺少的物质。科学家从只溶性维生素中分离出维生素a，于是相继提炼出维生素b、c、d，经过多年的对维生素研究的深入，科学家逐渐弄清了维生素，不仅基本解决了维生素缺乏症的防治问题，而且使得人类对体机体代谢的研究更加深入。
科学技术的应用速度已经越来越快，越来越多。它完成了许多原本需要人类自己动手去做的事情，甚至做得更快更好。但是这些都是要通过知识的不断学习、积累，科学家们的艰苦卓绝和锲而不舍的努力，还有就是一代代的人们不断努力和坚持得来的。
迎着新世纪的曙光，我们愿为传播科学知识，弘扬科学精神，竭尽全力时刻追求着让科学技术进一步发展，让人类世界迈向成功一步。“中国梦”的实现，有我们！
生活的科学篇二
当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
从一见到这本书，我就被它深深地吸引住了。封面上，一个伟大的科学家爱因斯坦正调皮地吐着舌头对我们笑，第一只克隆羊多利正望着我们，好像在说：“我就是绵羊史上的明星多利”。
翻开书，那目录上的文字更加吸引了我的眼球：青霉素——细菌的克星；血型的发现――挽救了无数生命……哇！看来这本书很有意思。而且，里面的有些知识正是我想知道的。好，就把它买下来，回家好好读一读，品味一下其中的奥秘吧!
这本书非常吸引人，我每次做完作业，就拿起它细细品读，获取新鲜的知识，弥补我不知道的地方。这本书讲了飞机的发明，第一枚火箭的升空，孟德尔遗传规律的再发现，青霉素的发明，第一只电子管和半导体晶体管的发明，集成电路的出现，第一台电子计算机的诞生，原子弹和氢弹的研制成功，第一堆原子能反应堆的建成，激光的发现，pc机的发明，互联网的.出现，“多利”克隆羊的诞生，谷歌、微博等问世……日新月异的科学和技术发明，改变了人类对客观世界的认识，也改变了人们的生产方式、生活方式和经济结构。科学技术已成为第一生产力，也成为人类文明进步的基础和动力。自20世纪60年代以来，人们终于建立了走一条共创共享人类文明成果并与自然协调又不危及子孙后代生存与发展的可持续发展道路的理念。
看完这本书后，我发现生活中有许多我想错的地方，让我懂得了许多事看似简单，其实却暗藏玄机；许多事看似复杂，确有其他的简易方法。原来科技的发展联系着人类的发展，科学就是一切！我们要坚信科学，不要迷信谣言，没有什么可以代替科学的！
生活的科学篇三
目标：
2、在交流中培养对科学的兴趣，激发探究欲望。
3、培养学生良好的科学情趣。
重、难点：
教法：
讲授法。
时间：
过程：谈话导入。
1、同学们，现代科技的发展不断的改变着我们的生活，今天，我们将围绕“科学改变生活”这个话题，谈谈身边的'科学给我们带来的好处。
2、以点促面打开思路。
生活中许多方面都可以让我们体会到科学给人们带来的好处。
3、学生构思，拟定提纲。
4、在小组内交流发言。
5、小组推荐，全班交流。
6、小结：我们了解到科技带来了哪些方面的变化？
板书：
生活的科学篇四
科学是人类求知的工具和思维方式，它对生活有着深远的影响。通过科学的进步，人类开拓了新的领域，改变了自身的生活方式，实现了前所未有的发展。本文将从科学对医疗、通讯、交通、环境和教育等方面进行剖析，探讨科学对生活的积极影响。
首先，科学对医疗领域产生了巨大的影响。依靠科学技术的不断进步，医学的发展取得了长足的进展。例如，通过生物技术的应用，研发出了很多新型的药物，为疾病的治疗提供了新的途径。此外，医学图像学的快速发展，如CT、MRI等技术的应用，使医生能够更加准确地进行疾病的诊断和治疗。这些科学技术的帮助，不仅提高了医疗水平，也让人们的健康得到了更好的保障。
其次，科学对通讯领域的影响也是不可忽视的。随着互联网的普及，人们的通讯方式发生了翻天覆地的变化。以前邮件、传真方式搜索资料，现在通过互联网可以迅速查找到海量的信息。手机的普及也使得人们可以随时随地与他人联系，实现即时沟通。这样的变化大大加速了信息的传播效率，使得人与人之间的联系更加紧密，打破了时空的限制。
此外，科学对交通领域的影响可以说是最为明显的。从古代的马车、轮船，到现代的汽车、高铁、飞机，交通工具的不断发展促进了人类社会的快速发展。汽车的普及让人们的出行更加便捷快速，高铁和飞机的快速发展，缩短了人们的出行时间，改变了传统的出行方式。同时，交通运输的改进也促进了货物的流通，推动了国际贸易的繁荣。
另外，科学对环境的保护和可持续发展也产生了积极的影响。科学的进步使得人们对环境的认识更加深刻，促进了可持续发展的思想的兴起。随着清洁能源技术的不断进步，人们逐渐减少对化石燃料的依赖，在环境保护和能源利用方面取得了巨大的进展。例如，太阳能、风能等可再生能源的利用，减少了大量的二氧化碳排放，改善了大气质量，保护了生态环境。
最后，科学对教育领域的影响也是日益明显。科学研究的进展提供了更多的知识，丰富了教育资源。利用现代化的科技设备和信息技术，教育方式也发生了革命性的变化。现在，学生们可以通过网络上的在线课程，随时随地进行学习；智能化的教学设备也让教师更加便捷地进行教学。这些科学技术的应用，为教育提供了更多的可能性，拓宽了学生的视野，促进了教育的进步。
总之，科学对生活的影响是多方面、深远且积极的。从医疗、通讯、交通、环境到教育等各个方面，科学的进步为人类的生活带来了诸多的便利和改善。随着科学技术的不断进步，相信科学对生活的影响将会越来越深远，给予人们更美好的未来。
生活的科学篇五
《科学改变人类生活的100个瞬间》这本书集中反映了20世纪世界上最具影响的100个科学瞬间。其内容涉及了在过去一百年里的重大基础科学理论和重大应用技术成果。《科学改变人类生活的100个瞬间》对这100个瞬间作了图文并茂的解说，对其所产生的重大意义也作了精确通俗的描述，语言简炼生动，又通俗易懂。两百多幅图片不仅再现了极具意义的闪光瞬间，使我们对重大科学事件有更为直观了同时也给本书增添了趣味性和可读性。
第一枚火箭的升空、飞机的发明、第一座原子能反应堆的建成、门德尔遗传规律的再发现、青霉素的发明、第一台电子计算机的诞生、第一只半导体三极管的发明、集成电路的出现、原子弹和氢弹的研制成功、激光的发现、pc机的发明、互联网的出现、“多利”克隆羊的降生……这些发现和发明，让我们人类的生活起了很大的变化，改变了人类对客观世界的认识，改变了人们的生产方式、生活方式和经济结构。科学技术确实已成为第一生产力，成为人类文明进步的基础和动力。人们终于建立了走一条与自然协调，又不危及子孙后代生存与发展的可持续发展道路的理念。
其中我最感兴趣的是其中信用卡的发明。1950年，35岁的美国曼哈顿信贷专家麦克纳马拉发明了信用卡。五十多年前的一天，他在一家饭店用餐后，由于钱不够，只好打电话让妻子送钱来。这使他感到很狼狈。但他认为这种情况是完全可以避免的。于是他按照自己的设想组织了一个“就餐者俱乐部”，参加的人携带一种就餐记账卡就可在餐馆记账消费，而不必付现金。这就是最早的信用卡。信用卡不仅可以免去人们腰缠万贯走南闯北的麻烦和危险，同时它还将民间的闲散消费资金集中到银行，增加了银行信贷资金的来源。
看到开利发明空调这篇文章，我情不自禁地想起：一到夏天，亲人们一回家就开空调，有时候甚至开到十几摄氏度，学校的寝室里一天二十四小时都开空调，而且很冷，每人的时候也开着，一些大商场、商店的空调开到店员都要穿冬天的毛衣了。人们是多离不开空调啊！但是，空调的污染非常严重，空调的耗电量大，还会想外排放热气，有时候会滴水下来弄湿路人。我提倡大家多用用电风扇，少用空调，就算一定要用空调，也要把温度调高一些，并记住随手关空调。
读完这本书，我陷入了很久很久的思考中。这些发明家的创新发明推动了人类社会的进步，极大程度的完美了人类的生活品质，在他们用自己的智慧为全人类创造无比财富的同时，也告诉了我们一个深深的道理：世界上只有你想不到的，没有人类办不到的，也许奇迹就会发生在我们的身边，科学是永无止境的！
生活的科学篇六
如今，随着人们生活的不断改善，绝大多数人的家里都有了汽车，有的甚至拥有两三辆汽车。说实话，汽车确确实实地改变了人们的生活。
以前，由于我对乒乓球的无限热爱和爸爸妈妈的全力支持，我终于可以去专业乒乓球馆打球了，可是那里离我家太远了，而且必须每天都去打球。那时家里没有汽车，爸爸妈妈只好顶着风，开着电动车去送我、接我。
有一次，突然下大雨，而且我们没有带雨衣或雨披，等回到家时，整个人像是被洗过一样，全身都是湿的。那一次，我们都感冒了。还有一次，外面刮大风，等打完球从球馆出来时，电动车都被刮倒了，电瓶都被摔出来了。当时，我们只好“死马当作活马医”，好不容易将电瓶装到车上，才勉强把电动车开回了家。
这样的经历有过几次以后，爸爸妈妈便痛下决心——买汽车。经过我们的仔细推敲与慎重考虑，确定了汽车品牌和车型，终于把“福瑞迪”汽车买了回来。当时我们非常开心，还把朋友喊回家一起庆祝。从此以后，我们再也没有遇到以上的情况，而且速度比以前快了许多。有一次爸爸对我说：“以前我小时候只看过别人有车，从来没有奢望自己也能拥有车这种奢侈品，人生的变化真大啊！”
是啊！汽车不仅改变了生活，而且还改变了一个人对人生的态度，从而激发他的潜能，让他更好地学习、更好地工作、更好地生活，让他相信：只要努力，一切皆有可能！
生活的科学篇七
科学的发展是人类社会进步的引擎之一，它为人们的生活带来了翻天覆地的改变。无论是工业生产，还是医疗健康，科学的进步都给我们的日常生活带来了巨大的便利和福祉。在日常生活中，科学给我们指明了前行的方向，带来了更安全、更舒适的居住环境和更健康、更长寿的生活方式。在这个如此依赖科学的时代，我深深体会到科学对生活带来的巨大影响。
首先，在食品安全方面，科学的进步为我们创造了更加安全的食物环境。无数的科学家们通过研究和技术改良，提高了食品生产和食品质量管理的水平，使得我们的食品更加健康、更加安全。过去，由于食品贮存条件和加工技术的限制，食品很容易变质和污染。但是科学技术的突破使得我们可以通过冷藏、灭菌等方式，保鲜食品并延长食品的保质期。此外，科学技术也在食品安全检测方面发挥着重要作用。我们可以使用科学方法来检测食物中的各种有害物质，确保我们的食品符合安全标准。这些科学成果大大提高了食品的安全性，使得我们能够更加安心地选择和享用食物。
其次，科学技术在医疗健康领域的贡献也是不可忽视的。人类的寿命在科学的帮助下不断延长，并且更多的疾病被攻克。例如，当下新冠疫情席卷全球，科学家们迅速调整研究重点，通过相对较短的时间开发出新冠疫苗。这一成果无疑给全球市民的安全感提供了保障，也降低了疫情对社会经济的影响。此外，通过基因工程和细胞治疗等技术，科学家们挖掘了更多治疗癌症和遗传疾病的方法，极大地提高了人们抗击疾病的能力。科学的发展不仅改善了人类健康状况，还极大地减少了疾病的传播，为我们的生活带来了更多的机会和可能。
另外，科学技术对于环境保护也起到了关键性的作用。过去，人类的生产活动往往对环境造成了严重的污染和破坏。但是在科学的帮助下，我们能够更加有效地利用资源，降低排放，减少对自然环境的破坏。例如，我们今天日益普及的太阳能和风能等可再生能源，有效地减少了对化石燃料的需求，降低了温室气体排放，对于缓解全球气候变暖和改善空气质量都起到了积极的作用。此外，科学技术还带来了节能和环保的新产品和解决方案，如电动汽车、智能家居等，降低了人类对自然资源的消耗，促进了可持续发展的理念。
总的来说，科学对生活的影响是多方面的，它既改善了我们的生活质量，又为我们提供了更多的机会和可能性。在未来，科学技术的发展将对我们的生活产生更深远的影响。因此，我们应该保持对科学的好奇心和求知欲，积极关注科学的进展，为科学技术的发展提供支持和参与。只有这样，我们才能更好地享受科学带来的福祉，并为推动人类社会不断向前发展做出自己的贡献。
生活的科学篇八
今天早上，我去班，大卓老师带来了两个凹凸不平的乒乓球，我们看见乒乓球面目全非，失去功能，大卓老师说：“同学们，用什么方法可以让乒乓球凹进去的地方凸出来呢？”
我们议论纷纷，七嘴八舌，有的说用热水泡；有的说要去修；还有的说丢出来……我们都觉得第三个方法不好，因为弄出来后，别的地方又会凹进来的，这里没修的工具，所以用了第一个方法用热水来泡这个凹凸不平的乒乓球。
老师说：“哪位同学去倒一杯热水？”同学们纷纷举手，说自己要去倒热水，最终老师让坐在最后面的那个穿黄色衣服的男生去倒热水，那个男生马上去倒热水，热水来了，老师让那个男生把热水倒到盒子里，老师也把那凹凸不平的乒乓球放进热水里。不一会儿功夫，嗬，奇迹出现了。你瞧，瘪了的乒乓球在热水里轻轻地跳动着，身子一下子圆起来了。
正当我们疑惑不解时，老师为我们揭开了谜底。老师说：“乒乓球凹进去但没有破裂，用温度适中的热水烫时，乒乓球内部的空气受热就会膨胀，压力增大，便会使乒乓球凹进去的地方慢慢凸出来。这就是热胀冷缩的原理。
我恍然大悟，原来，生活处处有科学，多实践，多观察，才能有发现。
生活的科学篇九
1.教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。
2.室外观察多种绿色开花植物。
要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录;爱护植物。
3.室内汇报观察后的结果。
4.概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
5.学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。
6.小组评价、教师评价。
今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
1.植物的身体第二课时。
教学目标：
科学探究：
1.学习资料查阅的方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。
2.能设计实验验证资料内容的正确性。
情感、态度价值观：
1.乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
2.学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。
3.不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。
科学知识：
1.植物的六大器官分别有什么作用。
教学重点：查阅资料的方法。
教学难点：提炼资料。
教学用具：课件。
学习用具：各种课外书、资料卡。
一.复习导入：
1.体问：绿色开花植物的六大器官是什么?
2.学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。
3.植物的各个器官有什么作用?这节课我们就研究这个问题。
二.活动了解植物的器官。
(一.)查阅搜集资料的方法。
1.你打算怎样来研究这个问题?
2.学生回答：实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。
3.教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种——查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。
4.怎样查找呢?老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。
5.视频播放，学生观看。
6.提问：老师怎样查阅资料的?
1.找到我们所需的资料后，我们如何处理这些资料?
2.学生回答：将资料摘抄下来。
3.摘抄时我们要注意一些什么?(简洁，篇幅较长的进行概括)。
4.怎样保管好我们的资料，能让我们一目了然?我向同学们介绍一种方法——制作资料卡。
5.教师讲解怎样制作资料卡。
(三.)布置任务：查找资料，制作资料卡。
1.活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好资料卡。
2.学生活动。
3.活动总结。
(四.)活动延伸。
思考：资料卡上的内容都正确吗?我们能设计一些实验来验证吗?下节课就这个问题我们再研究。
生活的科学篇十
这几天，我阅读了《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》这本书。这是一本讲述科技伟大发明的书，它用精致而幽默的图片与文字，为我们展示了20世纪21世纪的一项项伟大发明。
我想，这些伟大发明在还没诞生的时候，最初都孕育在科学家们的伟大梦想里吧。理想、和梦是人生的太阳，谁都有一个梦，是阳光的，是向上的，我也有个梦。
我的梦想是当画家，用画笔描绘多彩的世界，美丽的校园，和丰富的生活。我希望我的画乘载着我的梦想翱翔，有一天画里的世界真的就实现了！那时候我会很兴奋，就像此刻我刚从我的睡梦中笑出声来！
这是我心中的图画，也是通过阅读《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》后想到的。通过阅读，让我觉得科学确实给我们的生活和世界带来很多改变。科学永无止境，只有想不到，没有做不到！起飞吧，梦想！我想我要好好学习，为人类做出更大的贡献。
这就是我的中国梦。
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生活的科学篇十一
生活中处处都有科学，违背科学就会遭受挫折；科学的处理问题往往会给我们带来惊喜。不信你听我养鱼。
前几天家里买了十几条小鱼，我珍藏着，但是小鱼总是死。怎么回事？
喂错饲料。
我把鱼放在一个大盆里，每天按时喂小鱼我最喜欢的零食。但没几天，几条鱼就被“翻了”。我也不知道为什么会这样，就在网上查了一下，是我喂错了饲料，于是我立刻把鱼的“食物”改成了特制的鱼食，从此鱼再也没有“吃”过，死了。
不经常换水。
给鱼换了“菜”后，还有几条鱼肚子涨了——上天。这是为什么？我想了又想，脑子扭曲了，没想到。我又观察了一下盆，盆里除了一些鱼屎，没有什么特别的。我没办法，只能用老办法——上网查。如果你不知道，你在检查的时候会感到震惊：鱼的排泄物会污染水，损害鱼的健康。而且，如果不经常换水，水中会聚集很多脏东西和有害物质，也会损害鱼类的健康。我突然意识到：哦，我得换水了。所以，只要没事干，我就给鱼换水，这样鱼的健康就好很多。
虽然这次养鱼“光荣牺牲”了一大半的鱼，但让我明白了，生活中处处都有科学。生活离不开科学，科学也离不开生活。让我们一起用科学让我们的生活更美好。
生活的科学篇十二
我既喜欢吃橙子，也喜欢喝牛奶。这一天，爸爸带来了一箱橙子和一大瓶牛奶。刚巧，我的肚子——“咕咕咕”地叫了起来。于是，我从箱子里拿出了一个橙子，然后，拿起刀，把橙子切开，放到盘子里。接着，我打开那个牛奶瓶子，倒了杯牛奶，然后“咕嘟——咕嘟”地喝了下去。然后，我从盘子里拿了一片橙子大口、大口吃了下去。突然，我感到肚子疼，就让老爸送我去医院，到了医院，医生：“你食物中毒了，这两种食物吃过，会在肚子里产生硬硬的东西。”
听了我的'描述，你们应该知道了橙子和牛奶是不可以一起吃的，这样会食作文物中毒，请大家一定要注意了呦！
生活的科学篇十三
在我们的日常生活中，处处都有科学，只是我们不注意罢了，只要我们留心观察，就会发现，科学就在我们身边。
比如说，老师上次给我们布置的课外作业《种豆芽》就十分有趣，在哪里我知道了种豆芽的生长过程，也学到不少科学道理。
我先找来了一个脸盆，在里面铺上一块湿毛巾，撒上几十粒绿豆，然后再用一块湿毛巾盖上。我小心翼翼地捧起脸盆，把它放到阳台上，等待着奇迹的.发生。第二天一大早，我迫不及待地掀开毛巾，我发现有些种子种皮饱胀得马上就要破裂似的，有的种子种皮已经破裂，并长出了胚根，我开始还以为是子叶呢！于是我又给绿豆洒上一些水，重新把毛巾浸湿并盖上，准备进一步观察。到了下午，我忍不住又掀开毛巾，我发现所有的种皮都已破裂，展现在我眼前的是一个个鲜活的生命，我不禁感叹绿豆的生命是多么顽强！又过了几天，我发现绿豆都长出了细细的根，根上还有些细小的白绒毛，有的绿豆已经长出了子叶，那子叶的颜色有鹅黄的，有嫩绿的，显得格外娇嫩。这时，我发现有的种皮还没完全脱落，后来我从课外书上发现，这种皮可以使绿豆芽变得更新鲜，更环保，更绿色。
通过这次《种豆芽》，我发现我们身边到处都是科学，我们小学生更应该努力学习科学，长大成为科学的探索者、实践者。
生活的科学篇十四
在我们的生活中可以说处处有科学。饮食中有科学，运动中有科学，就连穿衣和睡觉都有科学。人的生活总是离不开科学的。如果生活中没有科学的话，那恐怕就要天下大乱啦！下面我就为大家讲讲在我生活中发生的科学吧！
还记得在我三年级暑假的时候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在鸡圈旁边的一片小野花丛里捉蝴蝶，忽然发现鸡圈里有几只鸡在吃地上的一些细沙和碎石。我心想，这不得把鸡的肠胃给扎破呀！所以我赶紧跳进鸡圈，把那几只正在吃沙子和碎石的鸡给赶走了，可那鸡非但不领情，还把我的手给叨疼了。
我很生气，所以就不管那些鸡，跑到了奶奶那里，喊着：“奶奶，你看，鸡把我的手给叨红了。”正在刷碗的奶奶扭头看了看我的时候，说：“没事儿，叼得不狠，一会儿就不红了。对了，那鸡叨你干嘛呀？”“因为我看见那些鸡在吃沙子，我去赶它们，所以它们就叼了我。对了奶奶，你赶快去把那层沙子扫了吧，要不那些鸡又该吃了。”奶奶听完笑了起来，说：“傻丫头，那是我故意放进去的。”“啊！”我惊讶极了，忙问：“为什么呀？”奶奶却好像故意掉我胃口，说：“小祖宗，没见我忙着呢！一会问你爸去。”无奈，我只好去等爸爸回来。
过了一会儿，爸爸还没回来，我有些等不及了。这时，我突然想起我来时好像把那本《十万个为什么》带来了。所以我赶忙回屋去找那本书。
后来，我在书上竟找到了答案，原来鸡吃沙子是因为鸡没有牙齿，所以无法消化大一点的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃类的东西放在胃里摩擦食物。因此才会有我看到的现象。
现在终于真想大白了。同学们，这就是。怎么样，生活中是不是处处有科学呀！
生活的科学篇十五
南宋诗人陆游在一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识物体，还必须亲自实践。
一天，我在电视上看到了怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，便想用这个来捉弄捉弄爸爸。我故意将妈妈刚煮熟的鸡蛋留着，等鸡蛋冷却后，便和生鸡蛋混在一起，全部装进一只大碗里。刚出厨房门，正好看见爸爸在客厅看报纸，便径直向他走去。
我把碗放在桌子上，理直气壮地对爸爸说：“爸爸，我来考考你。这只碗的鸡蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨吗？”爸爸没有回答，说：“那你来分辨分辨。”我得意洋洋得挑了几个鸡蛋放在桌上，拿着根据电视上教的，拿着鸡蛋转，转了一下子就停了的是生鸡蛋，转了好久的是熟鸡蛋。果然，不过一会儿我就分辨出了哪个鸡蛋是生，哪个鸡蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出来的熟鸡蛋剥开来。我看到爸爸的举动，心里还是有点担心自己分辨错了，毕竟我是第一次试验，也是半信半疑的。
可是没想到，我的试验居然成功了，爸爸剥开的每一个都如我所说的。爸爸欣慰地笑了笑，问我为什么这样能知道鸡蛋生熟。我答不上来，因为电视上只教了这个方法，并没有解释这是为什么，我只好把实情一五一十地告诉了爸爸，爸爸建议我上网查查，鼓励我只要有什么问题就要弄明白。
原来，熟鸡蛋被扭动时，蛋白和蛋黄都一并扭动，所以转得很顺利，时间也短；相反，生鸡蛋扭动时，只有蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力，转了不一会儿就会停下来。我在网上还查到了两种方法：一是把鸡蛋对着电灯，如果是生的就看得见蛋黄，如果是熟的就看不见。第二种更简单，只需把鸡蛋放在水中，生的鸡蛋便会浮起来，熟的便会沉下去。
可真不少，只要我们去感受去体会，就一定会发现其中的奥妙！
生活的科学篇十六
科学真是太奇妙了，它在我们的生活中无处不在，我们的生活一刻也离不开它。
在很久以前，人们只能通过写信的方式来传递信息。而现在，传递信息的方式发生了翻天覆地的变化，可以通过电子邮件或电话轻松实现。过去，人们都用柴火来烤熟食物，而且烤出来的食物味道十分难吃，还带着一股烧焦的气味，但是现在人们都用上了电高压锅和微波炉，煮饭的时间从原来的1个小时缩短成了几十分钟，而且煮出来的东西十分好吃，还带有一股香味呢！从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯，用电话加快通讯，用汽车加快了生活的节奏，科学发展提高了我们的生活水平，改善了生活质量！
生活中的小科学也让我受益匪浅，杠杆原理让我们能轻松做事，拱形能承受更大的重力，难怪有些桥是拱形的。在纸的质量相同的情况下v形纸更能承受重力，因为v形纸在和平面接触的时候形成三角形，这又让我联想到瓦楞纸板的原理科学真是奇妙无比。
正是这些科学小常识让我们的生活更方便，也证实了科学无处在。
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生活的科学篇十七
教学目标：能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。在交流中培养对科学的兴趣，激发探究欲望。培养学生良好的科学情趣。
教学重、难点：较具体完整地讲述科学改变了生活的故事。教学过程：
一、创设情境激发兴趣。
同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟......）随着科技的发展，人们的生活发生了改变，如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实。（媒体演示）克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，“神五”“神六”顺利返回，哪一件不让世人惊叹，科学改变了生活（板书课题并齐读）。
二、明确要求收集资料。
1.为了使这次口语交际有充分的准备，切合学生实际，课前安排学生阅读口语交际的提示，让学生明确这次口语交际的要求。
2.根据学生收集资料的能力进行分组。通过上网、查阅书籍、询问年岁较大的人，完成下表：
三、交流资料深化认识。
1.让学生用课前收集的资料，充分交流科技给人们的生活带来的变化，达到资源共享的目的。
2.引导学生小组内交流，拓展思路。（如科技在农业、医学、交通等方面给人类带来的改变）。
四、开拓思路交际互动。
1.根据收集的资料的不同，分农业、医学、交通等小组，话题兴趣一致的同学可结为一组，说说科技给人们的生活带来了什么变化。
2.同组的同学按一定的顺序说，互相补充，互相启发，以保证全员参与。并推选本组优秀代表准备参加班级“科技馆讲解员”的比赛。
3.各小组派选手参赛。要求表述清楚，态度大方。其他同学做评委。（如农业类的同学可以说因为科学的种植方法，我国的粮食产量翻倍增长；医学类的同学可以说正因为有一批批的科技人员参与实验，世界上的一些疑难杂症被攻克，解决了病人的痛苦等。）。
4.评选出学校“科技馆讲解员”。
五、联系实际明理导行。
1.联系实际，指名谈谈科技给人们生活带来了哪些好处。
2.自我反思：科学知识对我们重要吗？今后你打算怎样做？
3.师总结：希望大家在今后的学习中掌握更多的知识，增长本领。老师相信，有一天，你的某项科技发明也可能改变我们的生活。
附：板书设计科学改变了生活交流资料用心倾听表述清楚互相补充教学反思：
能说会写七如果发明„„有多好。
教学目标：联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。想象大胆，表达有条理。写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。
教学重、难点：抓住这项发明想象，描写表达真情实感。教学过程：
1.情境创设、激发想象。
（1）同桌交流，确定自己的习作题目。（2）班级交流，相机点拨。（3）抓住特点，深入想象。
你想发明什么？这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。3.完善想象，拟定初稿。4.交流初稿，指导评改。（1）交流评改方式。（2）出示精彩新颖的文题。
习作讲评：讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。
生活的科学篇十八
意大利馆有混合动力车、机器人清道夫；沙特阿拉伯馆有目前世界上最大的三维影院（达1600平方米）；世界气象馆有球幕4d电影；日本馆有高科技的建馆材料、馆内有机器人表演；瑞典馆有机器人合唱团；比利时欧盟馆有未来概念的太阳能汽车……我深信，这些高科技必将对不久的将来产生巨大的影响。
同学们，当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时我们手按鼠标在计算机的世界里畅游时；当我们在春光明媚的季节里津津有味地吃着西瓜时……我们可曾想过：是什么给我们的生活带来那么多的变化？是科学！是科学技术的巨大力量，改变了我们身边的一切，改变了整个世界！
随着科技的进步，世界的面貌都发生了哪些变化呢？
奶奶说：人的寿命变长了！在科学不发达的时代，饥饿和疾病一直是威胁着人类生存的大敌，无数的人被疾病和饥饿无情地夺去宝贵的生命。我国在新中国建立以前，人口的平均寿命只有35岁。怪不得姐奶奶以前老念叨着“人生七十古来稀”唉声叹气。而现在，奶奶有什么头疼脑热的，到医院买些药打几针就好啦。所以，奶奶整天乐呵呵地自夸身体好，还说什么“人活百岁不稀奇”呢！
爸爸说：我们的劳动变轻松了！再也不用像爷爷那时候一样——脸朝黄土背朝天，靠艰苦的体力劳动，靠捉摸不定的老天爷吃饭了。在采用高新技术的农业园区里，耕地、播种、收割等程序都可以用计算机来管理，用农业机械来完成。它使人们从繁重的体力劳动中解放了出来。
妈妈说：我们的生活变好了！以前，人们总要为温饱问题发愁。科技的发展，让我们装满了米袋子，盛满了菜蓝子，不但吃得饱，而且吃得好，吃得更丰富了。去年，我家还盖起了两间四层高的楼房。我也有了自己的小天地，爸爸还在我的房间里安装了空调器，冬暖夏凉，我可以安安静静、舒舒服服地在里面写作业看故事书啦。
要我说呢，我觉得科学技术的进步，把世界变小了！每年春节，隔壁的张大爷都要通过越洋电话，和远在台湾的弟弟通话祝贺，相隔万里的亲人如在耳边。想唐僧到印度取经，一路上跋山涉水、风餐露宿、历尽艰辛，整整走了好几年才到达目的地。现在，快速安全的汽车、轮船、飞机等交通工具把我们的足印在了地球上几乎所有的地方。这个“五一”节，我们一家还去了一趟首都北京呢！
在世界的东方，我们的先人发明了火药、指南针、印刷术、造纸术，创造了自己辉煌的历史。我们幸运地生长在一个崭新的时代，科学的花朵从来没有像今天这样鲜艳夺目，科学的道路从来没有像今天这样宽广。同学们，让我们从小就培养起爱科学、学科学的好习惯，树立科学精神，勇攀科学高峰，去创造美丽的家园。
【《趣味物理学》读后感——学习亦有趣】。
这个暑假，我阅读了一本很有趣的关于物理学的书，它便是前苏联的雅·别莱利曼所写的《趣味物理学》了。这本书作于二十世纪三四十年代。虽然这本书很老，但它很经典，读起来更兴趣盎然，如饮甘露，如食甘贻。
帮助读者‘认识他所知道的事物’”。读完这本书，我明白了一个道理：一个人一旦对于一门学科发生兴趣，就会加倍注意，也就能够自觉地去深入探索与学习，在兴趣的引导下所学到知识才更加“牢固”，更加有趣。
兴趣是最好的老师！
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