生活是一场不断学习的旅程，总结是我们不断进步的重要途径。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。小编整理了一些总结范文，供大家参考阅读。
读如血的红斑有感篇一
刚看到这句话时，我还以为写的是那种从迷途直返，或者一个年轻的小混混在有了孩子之后变成了一个有责任的父亲，为了孩子奉献的文章。看完才发现原来不是是的每个家庭都有自己的相处方式，每对父母都有自己爱孩子的方式，对于雄大一家而言，虽说没有野野家那么富裕，但是相对于良多，雄大可能更做到了父亲的职责，对于良多而言可能也就是在经历了这件事后，我相信在他拥抱庆多的那一霎那，他才真正明白怎样做一个真正的父亲，我相信以后的他不会在逼着庆多去学钢琴，不会只让他打三十分钟的游戏，不会把自己想要的压迫在庆多的身上，相不会只想着工作，从来没有时间陪伴他，失去后才知道自己真正在乎的是什么，也会更加珍惜。对于琉晴，我可能更心疼庆多，在良多所谓的“教养”下，他显得那么成熟，懂事，即使在怎么憋屈，再怎么想家，也强忍着，让人心疼。全文那么多的细节描写，我都没有哭，可是在良多追庆多的时候，父子两的对话，让我一下子泪奔了，“爸爸已经不是爸爸了”“是啊，但是，这六年来。这六年来我一直是爸爸。虽说很不称职，但我还是爸爸呀”“玫瑰花，被我弄丢了，对不起，“对不起，对不起”。
是血缘是无法分割的，但是感情也是强大到不能放弃的。有时候日久生情也强过血浓于水。
读如血的红斑有感篇二
你知道吗，在20世纪，有一朵坚韧的木槿花以一个令人震撼的方式悄然绽放出最美妙的花蕾。
她的出生带给了家人最美好的期待，疾病却使她无法拥有太多美好的东西――整个世界的五彩缤纷，整个世界的动人声音，在她十九个月的时候匆匆离她而去……她的'名字叫做海伦・凯勒，她被评选为20世纪美国十大时代偶像之一。她就像一朵傲然挺立的木槿，屹立在世界的巅峰。
“人的生命似洪水在奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”是的，海伦的生命是过早有了缺陷，可是对于她的世界来说，生命还有比色彩与声音更美好的东西――比如亲情，友情……正是海伦对生命的热爱造就了一个伟大的灵魂诞生。我们的人生总是充满磨难的，虽然它们像是一座座陡峭的险峰，难以逾越，但只要拥有一颗热爱生命、追求幸福、永不屈服的心，磨难终究只是磨难，不会永远禁锢你的人生。
孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”海伦不仅没有怨天尤人，更没有为命运的不公充斥愤慨，她对生活的无比热爱，是那么令人钦佩，令人啧啧赞叹。有时候，我们更需要像海伦那样，拿出勇气，忘掉某些令人不快的因素，向前进，而不是向后退。
…………。
人生永远都是跌宕起伏的，有挫折，也有快乐，我们不需要太过迷惘，因为只有我们迈出脚步，迟早有一天，你回过头来的时候，会看到你走过的路途上那一个个脚印，如果你到了那天，你，会像海伦一样露出如木槿花一样灿烂的微笑吗？我想，会的。
读如血的红斑有感篇三
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的读《如何利用时间》有感，希望对大家有所帮助。
在浩瀚书海中，一本《如何利用时间》让我受到最大的启发。
在一次课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又放进刚好放完的的鹅卵石，刚好填满罐口，他问道学生：这罐子是不是满的。所有同学异口同声地回答说：是。教授笑着问，真的吗？随后又放进了一些碎石子，摇了摇，再加一些，再问学生：你们说，这罐子现在是不是满的？这回他的学生回答的不快，最后有个学生胆怯地说道：也许没满。很好。教授说完后，又从罐子口放进了沙子，倒完后，于是再问学生，全班同学这下信心多了，答道：没有满。
这个故事给我们什么启示呢？从时间观念来说，那就是：善于利用时间的人，会永远找得到充实的时间。
所谓时间就是金钱，时间有时比金钱还要珍贵。珍惜时间就是珍惜生命。能否利用好自己的时间，与学习效率有很大的`联系。无法合理利用时间的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不断前进的动力，就譬如，如果你不先将大的“鹅卵石”放进罐子里去，你也许以后永远没机会再把它们再放进去了。因为善于利用自己时间的人将会获得高效率的办事结果，也是最能出成绩的人。
现阶段，有些青少年因迷恋于上qq、玩电脑游戏而浪费自己的学习时间。上qq、玩电脑游戏并非坏事，只是不要过渡的沉醉其中。适当的玩可以放松心情，而过渡的玩，后果会让自己的学业一落千丈，即使你拥有知识渊博的头脑，时间久后，大脑无法汲取新知识，留下的只是残余的渣水。青少年们，该时刻利用好自己的学习时间，别整天沉醉于网络。
苏霍姆林斯基有句名言——每个儿童，就其天资说，都是诗人。成功=好好利用时间+自信+知识+艰苦奋斗。
读如血的红斑有感篇四
读完《拥抱》是在由乌鲁木齐飞往成都的飞机上，现在想来当真幸运。
本来在新疆湛蓝通透而明朗的天，三小时四十分钟之后，被雾霾打搅得像刚做好的小米粥，心里多少因为天气而萌生几分抑郁。但是还好，看了一本有关于爱的书，叫做《拥抱》，不仅供我打发时间，还让我的心情多了些许温暖。
“拥抱的感觉真好，那是肉体的安慰，尘世的奖赏”。我佩服张小娴女士的文笔，竟然将“拥抱”二字用一句话解读的如此精准到位。所以我不敢解析“拥抱”这个意味深长的动词，只是浅谈读完《拥抱》之后，它让我的心灵如何泛起涟漪。
1.假如能够逆生长。
这是一本散文集。每篇文章不过300字，文字浅显易懂，同时读完每篇文章的共鸣感由心底迸发，像300米每秒的马达。整本书围绕“爱情”这个最容易理解却最难弄明白的话题深度剖析，告诉每一位读者如何在爱情的世界里搜集自己的幸福。倘若现在思忖，我倒觉得搜集自己的幸福是人的本能，而给予别人幸福却才是智者在爱情里制胜的筹码。太多的人像眼盲的老鹰，气势恢宏的发誓要找到自己的幸福，却始终找寻不到方向，最终抱怨生活对他多么不公。不如去把幸福分享给别人。这世上永远不缺爱你的人，让爱你的人替补你爱的人的空挡，或许你会发现天空的雾霾会少点。“一个远远的微笑，就掀起汹涌波涛。”可曾想过微笑竟有如此强大的威力，更何况一个心贴心的.拥抱。对爱你的人来说，把幸福分享给他们，他们也会像贡品一样珍藏。
这点我们做的不如稚嫩的孩童。他们笑得忘乎所以的时候，你也在笑。他们把幸福传递到你的面颊，让你不由自主忘掉烦心事，然后嘴角上扬的也忘乎所以。他们哭的稀里哗啦的时候，希望你张开双臂，用拥抱安抚他，不仅是体温的传递，更是给他无法替代的安全感，仅仅因为一个拥抱。
如今我们太吝啬，怯于表达自己的爱。如若是年龄在作怪，不如将自己的心逆生长化，别给自己机会对爱说拒绝，毕竟我们谁都渴望年轻。一个微笑一个拥抱便对爱你的人来说是至高无上的恩赐。紧紧拥抱的不仅仅是爱你的人，更是人世间情比金坚的感动。
“昨天，你想得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他。明天，你怕失掉他。得到也许就是失去;惟有爱，让人在失去和得到之间惆怅。”——节选自第四章《怕得到他，怕失掉他》。
2.假如尝试拥抱自己。
年少时班级作文课一篇《我的梦想》让幼稚的我们像正在哺乳期的鸟，嘴巴张得巨大，惊讶于怎么那么多人想当科学家。当然，不排除有些人想当老师、护士。然后待工作后再聊起来时，这成为了一个冷笑话。显然那是敷衍老师的。
梦想这种东西，就像金器。可能稍显俗套，但的确都是想拥有却发现怎么也触不到。凡夫俗子的梦想都太奢侈，但梦想却也像蒙娜丽莎的微笑一般，有种神秘的美好。
何不尝试拥抱自己，用自己的手掌估量自己的身形，然后像裁缝一样剪裁一件适合自己的衣衫。是时候需要点精力定位自己的未来了。年少的时候心气太高，总认为自己很不一般，殊不知人外有人，山外有山。现在就应该理智的怀疑自己是不是太放纵二十年青春。“原来最大的怀疑总有最渺小的自己。”拥抱给予自己的温度足以让你冷静，让你冷静的正视自己面对自己探测自己，发现自己无非只是浩瀚宇宙的渺小星辰，与其设定一百种未来，不如给自己一个机会活在当下。
我们不能小觑拥抱自己的力量，因为敢于怀疑自己也是爱自己。
“我们曾经骄傲地以为自己出类拔萃，长大以后，才发现自己比不上别人，于是茫然不知去向。然后有一天，我们才终于明白，人要跟昨天的自己比较，而不是跟任何人比较。所有的梦想，都是用来回味的，不一定要实现。”——节选自第五章《几许年少的梦》。
3.假如将拥抱凝固。
“生命随年月流去，随白发老去，随着你离去，快乐渺无音讯;随往事淡去，随梦境睡去，随麻痹的心逐渐远去。”我们唏嘘于人间的光阴为何丢失的迅速而不留任何痕迹。
说起来人间没有后悔药，的确是件可惜的事。我们粗心到未曾用掌纹记录别人的情感，或是喜悦，或是哀伤。我们后悔于没有趁着春光正好拥抱和煦的日光，而是把更多的时间浪费在点击“宽带连接”上。我们惊诧于自己的生活何时像纠缠在一起的毛线乱作一团，而我们自己却像傀儡一样等待天亮天黑。
当我痛哭流涕时，一个拥抱就像一床亲肤的蚕丝被，我期盼时间停在这一刻，因为这拥抱给我的温暖好难得。时间好比河中水，只能流去不流回。我却多想将它就凝固在某一刹那，就停在那里一动不动，好给我机会让我重复一秒带给我的惊喜，享受一秒带给我的愉悦。时间让风花雪月成为记忆里的故事，时间让人与人之间的爱变更的或浓或淡。小月月事件、恐怖袭击的发生是上帝在控诉我们为什么缺少关爱，为什么规避自己对爱的渴望。我们不得不哀叹，不得不惋惜，我们的心随着风驰电掣的铁轨逐渐僵硬，随着不停转动的指针荒芜，随着摩肩接踵的人群麻痹。
多希望每个人张开双臂，拥抱别人，拥抱自己，拥抱世界。拥抱是个多么容易的动作，但它能释放你的爱，表达你的爱。在爱里滋润的你会发现乱世也有佳人，会发现雾霾也有光晕，会发现幸福是一件容易的事。别傻傻地狂妄到没有机会，再复印你过期的爱，时间不等人，不如早早将拥抱凝固，保存在心底温热的微波炉里。
“我们在苍茫人世上寻找所爱，不过是寻觅一个永无止尽的拥抱，有时得到，有时得不到，有时得到过又失去。在这具肉身苦求之前，曾经有人带着微笑把我抱起来，那就证明我享受过世上的关爱，那么，即使人生不可能没有遗憾，我也不该再抱怨些什么。”——节选自序《是拥抱，让爱奔流》。
是拥抱，让爱奔流。是拥抱，给你我温暖。最柔情的温暖无非用双臂紧紧抱着你，轻声在你耳畔说一句我爱你，然后幸福地闭上眼睛。
读如血的红斑有感篇五
看了鲁迅先生所写的《阿q正传》，发现他笔下所写的阿q是旧社会所产生的堕落的中国人典型，鲁迅先生为何会写这篇文章，我想他只是为了想要宣泄对人性弱点的看法吧!所以鲁迅先生用讽刺意味的手法写出国人病态的社会和人性的善良与丑恶。从这篇文章里面，我感受最深的应该就是阿q那被践踏的人权以及觉得自己永远是对的的“精神胜利法”了，这实在是一个要不得的想法，所以我想就以这个方面来讨论。“精神胜利法”是阿q在遭受到种种挫折后所发明出来的东西，说好听一点是精神胜利法，其实根本就是驼鸟的心态，遇到困难只往地下钻，不会真正的去解决问题，只能够转身就跑。
如果现今社会中有人想靠着精神胜利法来存活下去，我想这应该是非常困难的一件事吧!因为不可能有老板会想要用这样的员工，不要说在工作了、如果再读书时就有这种心态，我想有这种心态的人未来应该是非常的惨吧，就连在同学中也有可能站不住脚。而在文章中阿q为了减轻外力给来的欺压和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人来逃避现实，就因为这样使得阿q以自负来安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也许精神胜利法是给缺乏自信心的弱者的人的人生哲学，自己明明处于劣势，但是却又因为外在种种的失落，于是只有用精神胜利法来取得心灵上的安慰，但这毕竟只是一种自我麻醉的方法罢了，它并不会使自己变得更好更强，所以也可以说它是一个人自暴自弃的表现方法吧。
这是我看完这本书体会最深和思考的一些地方，对于鲁迅先生笔下的中国人虽然被讽刺的一文不值，但是鲁迅先生想要告诉我们的应该是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要对人太过自私，不然永远都不会进步。
对于看客，鲁迅是铭心刻骨、深恶痛绝的。在日本学医时看幻灯片，看到外国人杀中国人，而其他中国人在围观，脸上现出麻木的神情，那一镜头极大的刺激了鲁迅，并在他心里定格，他认为，“凡是愚弱的国民，无论体格如何健全茁壮，都只能做毫无意义的示众的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于医治他们的灵魂，从此弃医从文，为改造国民性而奋斗。对于看客内心的阴暗丑陋鲁迅在多篇作品中都有揭露和抨击，在《药》中写华老栓去买人血馒头时，那些看客的丑态是：三三两两聚集，又围成半圆，脖颈伸得很长，仿佛多鸭，被无形的手提着了似的;在《祝福》中作者写人们的那种生了蛆的同情是，跟着祥林嫂围观祥林嫂来一遍一遍地听她阿毛的悲惨故事;在小说《示众》里，鲁迅用整篇小说来揭示看客内心的阴暗;在《阿q正传》的前文写阿q的丑陋是，从城里回来向别人大谈其杀革命党的见闻，嘴里还津津乐道着“杀头，好看!好看!”在其杂文中也有多处对这种看热闹看杀头的癖好的批判。这里鲁迅再一次用尖锐犀利的语言，穿透了看客的皮肉，活画出看客的灵魂。这样描绘的确使文章更具批判力量，使作品的主题更加深刻。但这段描绘虽然在思想上取得了巨大的成功，在艺术上却是失败的，它不符合艺术的真实。
读如血的红斑有感篇六
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这是李清照十六岁时所作的《如梦令》。
18岁是人生中最好的年纪，对于李清照来说也不例外，因为她遇见了二十一岁的赵明城。对于李清照来说赵明诚是个很好的良人，婚后与赵明诚在青州居住10余年，生活美满、琴瑟和鸣。真想让时间停留在此刻，可是该来的还是要来，李清照46岁时赵明诚病死南京。
49岁时李清照辗转多地，留在临安（今杭州），那一年国破家亡。乱世之中她遇见了张汝舟，可婚后发现那张汝舟竟是无赖，对李清照拳脚相向，于是她不顾当时的礼法跟张汝舟离了婚。之后李清照便一直居住在临安，一住就是二十年。
后半生的她如浮萍，写的词里大多都是离愁，没有了年少时的情怀，只是在这乱世中安定。后半生的她大多数的时间在关心国事，直至去世前，她都没有再嫁，也无子嗣。
这就是李清照，有着女子的贤淑，却也巾帼不让须眉！
读如血的红斑有感篇七
宋朝的皇帝大多都喜欢琴棋书画，文、武百官，朝野士大夫也无不浸润诗书礼乐，大家辈出，词藻风涌，开一代风气，成宋词辉煌。就连奸臣秦桧，蔡京之流，书画也非同一般，后人难及。
宋朝重诗书礼乐的风气，靡久不衰，可以说影响了全国上下，礼乐所及，风物化人，许多奇闻轶事让阅者慨叹。
宋朝重诗书礼乐。
当然，若管理不好，又怎能有那么多世代同居的家庭呢？仅举一例，可窥端倪：“p家十三世同居，长幼七百口，不畜仆妾，上下姻睦，人无间言。每食，必群坐广堂，未成人者别为一席。有犬百余，亦置一槽共食，一犬不至，群犬亦皆不食。建书楼于别墅，延四方之士，肄业者多依焉。乡里率化，争讼稀少”。真的是长幼有序，井井有条，连狗都彬彬有礼，养成了好习惯，也风化了乡里，减少了村民矛盾，真是叹服孝悌礼义的力量。
然而，家庭是社会的细胞，国家便是由千千万万个这样的细胞组成。每个家庭都是一个生产建设单位，是社会生产力的基本成份。数世同居，虽然有亲睦孝悌之风，但从促进社会生产力发展的角度看，应该是落后且不利于社会发展的。后来的明朝，朱元璋就聪明，颁下诏书，百姓家中凡有数弟兄的，长大成人后，必须析产分居，自立门户，自食其力。多了生产单元于社会有利。
还有诸多孝子，班班孝行对社会也有感化作用，概括起来，大概就这些：父，或母亡，水浆不入口者六、七日，悲恸呕血，]墓数年，甚至有二十七年者，昼哭夜伏，或甘露降，或墓旁树两枝长而合为杆，或芝生墓侧，鸟翔于上，极力突出当事人孝行，或为孝行所感，天地出现异兆等等。更有甚者，父母病，有的儿子或媳妇，l(kui，割)股肉，或臂肉为食以啖。
孔子曾讲，侍奉父母，尽人子之孝道，最不容易做到的是“色难”，意思是说让父母吃好穿好享受好都容易做到，不拿脸色给父母看是最难的.。孔子并]有提倡那些]于墓侧数十年，或者割自己的肉给父母吃以疗病的极端行为。尽孝要尽在父母在世时，死后的作为令人不解，况且，身体发肤受之父母，自残身体，是对父母的不敬，也对自己对家人不负责任。
――读宋史有感，记于成都，二0一八年十二月十九日。
读如血的红斑有感篇八
从事教育事业的我，每天只知道埋头苦干。靠在学校里学到的有限知识进行着教育教学工作。虽然很努力，但是却没有多大的成绩。随着教育的不断改革，我感觉到有些吃力。原以为是年纪大了，但是，我周围的同事年龄与我相仿，甚至比我的年龄还大。在工作上却那么的得心应手，让我感到很吃惊。自从我校在开展了“千百千”读书活动之后，终于让我解开了这个谜。原来，读书，多读书，读好书不仅能学到许多知识，更能陶冶我们的情操，可以借鉴他人的方法解决工作上的许多疑难问题。会把工作做得更好。
我们的校长就是一个特别爱读书的人，她不仅自己读，还要求全校的教师读书，她说“一个人活在世上，就要不断的学习，不断的进步。这样，才会让你过得充实，过得有意义。”她还利用去北京学习的机会，为学校的图书室购进了大量的图书。能让学校的老师利用闲暇之时去借阅，并要求各位老师在读的同时做好读书笔记。写出读书会的心得体会。现在，我们河口小学的教育教学质量在不断提高，老师的思想也在不断提高。
今年寒假，我去图书室借阅了两本书，一本是王晓春的《教育智慧从哪里来》这本书中的一百个案例在我们的教育教学工作中都经常遇到，由于没有选用好的方法去解决，出现了不少问题。通过阅读王老师对这100个案例的分析、点评让我茅塞顿开。为今后的工作带来了方便。另一本是魏书生的《如何做好班主任》，这本书谈到的教育教学方法和班级管理都是经典。
魏书生的教育教学方法都是本着学生出发，非常的人性化。他的成功不仅是在教学方法上。而更重要的是他对人生的成功，他以对待人生的态度对待教育教学工作。在对待学生上，他把学生当作朋友，把学生看做是一个个有思想、有感情的人。而不是一个任人摆布的物品，更不是一个招之而来、挥之而去的动物。他有办法让孩子发现自己身上的优点，提高学生的自信心。有层次的挖掘学生身上存在的东西；能培养学生的成就感。学生的兴趣爱好，学生学习的主动性。
魏书生文章里所谈到的班级管理和他在班主任工作中遇到的问题也是我们教育教学工作中所存在的普遍现象，如果我们都能像魏老师一样善于发现、善于思考，去寻求解决问题的办法，我想，我们会把工作做得更好。关键的问题是找到工作的'方向和策略。切合实际的东西在持之以恒。
魏老师在教育上还特别注重民主策略。他身兼数职。并且，一年有半年的时间在外讲学，但他作为一名班主任，不仅把班代好，而且可也带的好。这不能不说是一种奇迹，这种奇迹绝不是靠管、卡、r、严细创造出来的，他靠的是民主、科学思想下一系列制度、措施创造出来的。依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人。他把学生当助手，而不是对手，当管制的对象。因为学生才是班级的主人。一个班级，不应当班主任一个人去管理。应靠学生去管理教育学生，最重要的是学生自我调控，学生间的相互管理。班干部管理，最后才是班主任管理。正如魏书生说的：普通学生能干的事，班干部不干，班干部能干的事，班主任不干“。
魏书生注重的责任制度也令我感叹。他赋予学生一定的责任，在责任的激励下使学生完成自己的任务。在魏书生的班级里人人有事做，事事有人做。班级里实施严格的“班规班法”有“备品责任承包制”“专项任务承包责任制’.这样班级里每个人都有自己的责任，都自己的班级承担责任，责任心激励着每个学生都积极地干好自己分内之事，是班级管理井然有序。
在《如何做好班主任工作》这本书中，让我学的东西还有很多很多。我想，如果在今后的教育教学工作中，人人都能像魏书生一样去总结，去发现。我们的教育质量一定会提高很多的。
读如血的红斑有感篇九
假期里我买了伍美珍写的《做好学生有点累》这本书，我边看边哈哈大笑，这本书真是太有趣了，真想一口气看完呢！
短短的头发，塌塌的鼻子，常常穿运动服。大家猜猜，这个人是男的还是女的？哈哈，猜错了吧，告诉你，她是女的！她就是她们的班长蔡一心。她今年十一岁了，外号与她的官职一样威武叫狮子大王和老大！再告诉大家一个小秘密，她的偶像和她长得挺像的，那就是赫赫有名的歌手李宇春。
书中的主人公蔡一心，是大家心目中的“好学生”。她是老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她却感到自己并非如别人所想的那么轻松、快乐、风光和简单。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活得很累。最让蔡一心向往的是能天天充满笑声。同学害怕考试，蔡一心只能装出一副很喜欢考试的样子，内心也一样讨厌、害怕考试，原因只有一个，因为她是班长。
书上写“做好学生有点累”，我觉得做好学生不仅累，而且很难，因为要做一个好学生并不是一件容易的事情，必须要遵守校规，班规，上课认真听讲，积极发言，作业按时完成，写字工整，各科成绩优秀……如果达不到以上几点，就不能成为一位同学、老师、父母心中的“好学生”。“坏学生”会遭到同学的冷落，老师的批评，父母的责骂，而“好学生”会得到同学的羡慕，老师的赞扬，父母的奖励。我们每个人都想做一个好学生，那就让我们一起努力吧！
读如血的红斑有感篇十
有人说“一位好班主任就能带出一个好班”，“好班主任”一定是师德高尚、素质全面的教师。我觉得要想当好一名班主任，你第一个需要面对的问题，不是怎么样去管理好这个班级，而是先要融入这个班级集体，融入到学生们中去，消除师生代沟，了解他们所想，知道他们中存在的问题，这样才能做够做到有的放矢，有效的解决问题。
学生是学习的主人，是课堂的主人。班主任作为班级的教育者和组织者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任对班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质，言行一致地做好学生的表率，使学生深受教育，使每个学生感受到在班主任爱的阳光下健康成长。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的.值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
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读如血的红斑有感篇十一
1937年12月13日，日本侵略者攻占南京，由于中国国民党军队抵抗失败，大批的国民党士兵溃逃出城，南京沦陷。
影片以一张张南京老城的照片拉开序幕，在炮火轰鸣中城墙在扬起的尘土中坍塌，画面转接进城门内，守城的国民党三十六师的将士们用血肉之躯去组织准备溃逃出城的国民党官兵，从而，展开一场肉搏，那悲壮的场面，震撼着我的内心。
军队溃败了，大屠杀开始了。尸横遍野，影片没有淋漓尽致的表现日军千奇百怪的屠杀方式，它将这场浩劫落到了每个活生生的人身上。唐先生，拉贝的秘书，与拉贝共同负担着难民营的责任，当拉贝不得不离开的时候，他为了保护家人的安全委身于日本人，当他终于和日本人成为“正式”的朋友的时候，他的妹妹被日本人拉进慰安所，他的女儿被日本人活生生的摔死，他的老婆因为被打晕幸免于难。他，欲哭无泪，欲吼而无声啊！后来在拉贝的努力下，日本人答应可以让拉贝带走两个人，当他们即将踏入生门的时候，唐先生，这个典型的中国男人放弃了生的权利，把它让给了另一个急于求生的人……后来唐先生即将被押赴刑场，他看见蒙着眼睛的中国人像小鸡一样被绑在柱子上，一个个的被射杀，轮到他了，他拒绝蒙眼睛，他笑着对日本军官说：“你晓得吧，我老婆又怀孕了，我老婆又怀孕了。”这是他临终前胜利的宣言，他的从容让那个日本军官不敢直视！
整部影片弥漫着一种残酷的压抑和绝望，只有结尾才稍稍燃起温暖的希望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑、大笑，他代表着中国的希望。明天虽然依然残酷，但希望已经传递下去。当时的南京虽死，但中国人的团结与抵抗已经被唤起，既然投降已不可能，那么只有努力去赢得战争的胜利。
这段历史已然成为过去，但凡有良知的中国人怎么能忘记?尽管日本人为了掩盖自己的罪行去修改教科书、篡改历史、蒙蔽事实。但近来发生的钓鱼事件有一次给我们敲醒了警钟，现在我们整个中华民族已经觉醒，不再是任人宰割的羔羊，我们会问自己的主权做不懈的努力和斗争。历史永不能忘，我们要将这段屈辱的历史转化为不屈意志，鞭策自己不断前进，改变落后挨打的卑微局面，化沉痛为力量，变弱小为强大，弃腐朽造神奇。只有通过我们华夏儿女的共同努力，祖国才能真正强大起来。
我脑海中仿佛又浮现出小豆子在田野上奔跑的情景，他跑着，他笑着。
读如血的红斑有感篇十二
在机缘巧合地读到了《如何阅读一本书》，光看书名，还以为这是一本“手把手”传授阅读方法论，教我如何去更好阅读的书。但是读完此书，却有一种不一样的体验。
在资讯泛滥的今天，媒介化生存的我们往往无所适从，丰饶经济催生了选择困难症。正如书中所说，太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。因此，掌握正确且适合自己的阅读方法就显得尤为重要。书中将阅读从低到高分为四个层次，实际也是由易到难的四种阅读方法：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读是语言层面的无障碍阅读，检视阅读是检索式的浏览性阅读，分析阅读是透视性的精读，而主题阅读则是基于某个主题做横向的比较性阅读。四个层次，越往后，对阅读的要求越高，阅读就越主动，收获也越多。如果阅读仅为娱乐消遣，则基础阅读即可，若为获取资讯，则检视阅读即可，若要加强理解，则需分析阅读，而要增长心智，则需主题阅读。
“任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。”阅读有别于倾听，倾听是向一位“在场的老师”学习，而阅读是向一位“缺席的老师”学习，因此，阅读特别需要发挥读者的主观能动性。在书中，作者认为，阅读的艺术包括了所有非辅助型自我学习的技巧——敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间以及训练有素的分析、省思能力。
很多阅读方法基于“越快越好”的理念，往往不遗余力地教我们如何快速阅读，但是，真正优质的阅读应该是该快的时候快，该慢的时候慢。书中作者提醒我们：在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。就像我们读黑格尔的哲学也许一天只能读一页，而读杜拉斯的小说却可以一天读一本，但是二者带给我们的启发同样意味深长。所谓阅读速度，理想上来说，不只是要能读得快，还要能用不同的速度来阅读——要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。
喜欢读书的朋友们，不妨给自己定一个目标，每月阅读一本高出自己境界与能力的书籍，让书成为你自己生活的一部分，让书服务于自己，也适当做书的仆人，让自己主动去“服务”书。
读如血的红斑有感篇十三
这本书主要讲的是六一班班长蔡一心的改变。一开始别人觉得她自己喜欢考试可她自己完全是为了保住好学生的名号而努力学习。到后来一个作家告诉她：“不要看不起差生，差生比好生所受的挫折要多，比好生受到老师的责骂要多。”所以差生不怕挫折，考不上好大学，他们会一次次努力，直到考上自己喜欢的大学。而好生受到老师的责骂少，自然承受不了老师的责骂。
是啊，人生难道每场比赛都必须是第一名吗？只要自己活的快乐，还有什么需要烦恼的吗？我们完全没有必要什么事都争第一，第一有什么好的呢？让我们更快乐的学习生活吧！
我也是一名老师眼中的好学生，但我感到了好学生的压力与脆弱……。
有一次老师走进教室，张口就说：“发考试成绩！”我的心立马提了上去：糟了，这次发挥有些失常！老师面无表情地喊道：“***76分，***90分，***100分……”我紧张极了，直到老师念出我的名字：“韩卓群89分！”我的心好像掉进了冰窟窿里，冰凉冰凉的，看来少不了一顿批了。一下课，老师就把我叫到办公室里，板着脸对我说：“为什么考这么差？这绝不应该是你的正常水平……”那一刻我觉得委屈极了，低着头沉默着。这时另一个老师的声音飘进了我的耳朵：“……这次表现不错，考到了七十分以上，一定要继续加油…….”我撇头看了一眼是隔壁班一个同学，成绩一直不好。这时我更委屈了，就因为我是好生，难道就不允许我考差一次吗？难道一次失误就要被这样对待吗？回到家妈妈二话不说就问我的成绩，我以为妈妈是理解我的，她应该是会安慰我的。但是我错了，一向温柔的妈妈竟然又狠狠的责骂了我一顿。我扑到自己的床上大哭一场。为什么我是好生？为什么？如果是差生肯定不会受到这样的待遇！
《做好学生有点累》这本书我真的非常喜欢，不是喜欢里面精彩的故事，而是它吐露了我们好学生的心声。
老师评语：朴素的语言去反映出内心的波涛汹涌，结合自己的实际学习来表达自己的观点与情绪。结构简洁、情真意切，感人至深！
读如血的红斑有感篇十四
今天我看了一本书《做好学生有点累》，我边看边哈哈大笑，这本书真是太有趣了，令我爱不释手，真想一口气看完呢！
短短的头发，塌塌的鼻子，常常穿运动服。大家猜猜，ta是男的还是女的？哈哈，猜错了吧。告诉你，她是女的！
她就是她们班上的班长――蔡一心。她今年十一岁了，外号与她的官职一样威武――狮子大王、老大！
再告诉大家一个小秘密，来，凑过耳朵来听：她的偶像和她长得挺像的，那就是赫赫有名的歌手――李宇春。这本书十分搞笑，令我印象最深的就是蔡一心了。每次考试前她都会复习到深夜，特别关注以前做的错题；在每一篇课文学好后，她又是多么用心地复习、预习。可见，她是多么的累。而且，她一直要自己考第一名。有一次，做奥数题，这可不是她的强项，只考了89分，大家都以这次成绩不服从她，嘲笑她，她的心理压力就更大了。老师还交给她一项任务――帮助差生。有一次，她同桌写了一句句子：光阴像肉包子似的有去无回。蔡一心和颜悦色地告诉他这句话是错的，否则老师不会打叉叉的。“老师又不是神仙，也会犯错误的！
”他十分干脆地说。这一说，蔡一心无语了，原来帮助差生也不是一件容易的事啊！
嗬，做好学生真是累得不可开交啊！
冬瓜大总统――蔡一心的同桌。他可是一个名副其实的厚脸皮！
老师对他说你的作文越来越有风格了，他抓抓后脑勺，问：“老师，您是在表扬我还是在批评我呀？”逗得周围的同学哄堂大笑！
你们说，他是不是一个厚脸皮呀？虽说他的缺点不止一个，但他有一个十分明显的优点，这个优点带他步入了副班长的行列。这个优点你们一定都想知道，那就自己打开书来看看吧！
看了这本书，我知道了：做一个好学生不是那么容易的，他们都是努力学习得来的美誉。大家一定要记住：天上是不会掉馅饼的，只有努力学习才能取得好成绩。
读如血的红斑有感篇十五
因此，很多人都妒忌蔡一心，连她的好友都疏远了她。相比之下，我可就幸运多了：好朋友不仅没有疏远我，反而和我更加融洽了。
刚开始看这本书的时候，我为一心的“悲惨”生活而感到叹息；结尾，我又为一心重新快乐起来而感到由衷地高兴。的确，“好学生”要放下这个包袱很容易。
做一个“好学生”，真的不是别人想象中的那么风光和简单。因为“好学生”既要保持良好的学习成绩，又要做到上课守纪······非常不容易。但是，“好学生的痛苦，大多来自他们的虚荣心。克服虚荣心，做最真的自己，这点对于“好学生”来说是最重要的。当别人给你戴上“好学生”这个光环的时候，希望你不要太在意，因为所有的光环都是虚幻的，每个人的真实面目都躲藏在这个光环里面。如果你总是在意这个虚幻的光环，那么它就会变得越来越沉重，直到你承受不了。要舍得放弃虚幻的光环，脱掉虚伪的外衣，做回真实的自己。这样，你就能拥有一个真实轻松和积极进取的自我。
“好学生”们，不要烦恼，一起快乐吧！
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