总结不仅可以找出自己的不足之处，还能够总结出成功和经验的秘诀。在总结中，可以结合具体的事例或案例来说明自己的观点和经验，并提供相应的分析和解决方案。总结范文中的思路和论述方式可以启发我们在写总结时的思维和表达方式。
职业教师年度总结篇一
“为学之道，所在积累”。如果学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经验，使经验更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，教师根据学生的实际情况，把学生的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，思维发散。
2、帮助学生使所学知识系统化、网络化。
化学教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，教师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联系，抓住知识的本质、精髓。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越清晰。
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。
时光荏苒，忙碌中20_年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结一思想方面:本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学.......(自行补充)。
20_年8月，通过特岗选拔考试，我如意分配到威宁县黑石头镇黑石头中学任教，终于有幸再次回到这片土地，走上了神圣的三尺讲台，开始了自己的教学生涯。回顾这三年来的历程，有过艰辛，有过苦涩，但也收获过幸福和喜悦。
转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结:教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
在思想上，爱国爱党，积极向上。我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结基本工作在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满.......(自行补充)。
随着时光的飞逝，我已在_学校这三尺讲台上走过了十一年有余。十年啊，虽不算很长，但人生又有多少个十年呢?可见它也不算短?正因为有了这十多年的磨练，使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师，为培育祖国的花朵贡献自己的.......(自行补充)。
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结一思想方面:本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学.......(自行补充)。
职业教师年度总结篇二
教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。
能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。
职业教师年度总结篇三
现代社会，职业是很多样的。我们担任的职业中，每一年都少不了要写一份职业年度考核个人总结。你们或者身边的人有担任过教师这个职业吗？关于教师职业年度考核个人总结，你们想认识更多吗？那就来听听小编为大家介绍的关于教师职业年度考核个人总结吧！作为教师的你们，一定要来看看哦！
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的`知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。教师职业考核个人总结到此演讲结束！
教师职业是要为学生做好榜样的，所以每一年上交一份教师职业年度考核个人总结是很有必要的！那么，作为教师的你们，写一份优秀的教师职业年度考核个人总结，是很值得骄傲的事哦！
职业教师年度总结篇四
一年结束，总结一年工作，我们是一个团结向上、辛勤工作、脚踏实地、敬业进取的集体，教育教学贴近企业实际，根据汽车工程系本年度计划、深入开展教育教学活动，努力打造汽车专业全市品牌，加强实践教学环节，以能力培养为本位，提高课堂教学的实效性，促进“教好教会”和“学好学会”目标，结合九职专汽车工程系为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标，进行了以下工作总结：
一、管理方法日臻完善，课程改革促进发展。
落实汽车工程系总体的工作思路与内容，即“三大工作多项内容”。三大工作是“专业建设、教育教学、招生就业”，在这之中包含了“专业建设、校企合作、社会培训、技能大赛、班主任工作、学生管理、师资队伍、实习就业、教学科研等多项内容，管理方法逐步完善。
作为__省教学改革试点专业，__市汽车工程职教集团理事长单位，处处都要走在全市前列，彰显我校汽车辉煌，20__年至今9年课改，在困难中求发展、在变化中求创新，目前学案领引教学模式已有多位老师在省市级教学中展示（如：赵__、__、阎__、万__、石__等）。教学上制定教学计划、合理调配教师、资料及时整理、营造学习气氛、强化技能教学，继续推行落实教育部上海通用ayec项目“学案领引，实车教学”模式，教学实习一体化，教师做到了定岗定责、教好教会，完成了教学设备的维护调整，保证了实训教学顺利开展。
为贴近企业实际，提高学生专业水平，下半年将13级有四个班合并为三个班（涉及赵__、石__、阎__、__），14级加大班额每班56人，成立了技能大赛训练小组，强化了专业化培养方向，落实学好学会目标，提高了学生动手能力、增强了学习兴趣，此方式实践以来证明有利于学生技能提高和综合素质发展。动态管理、动态教学也已成为我校汽车专业特色，但不可否认给班主任工作也带来了不少的繁琐和考验。
为加强学生常规管理和习惯养成，建立了日常管理责任制，由班主任每日轮换值班，检查学生常规，落实到人，逐步形成汽车工程系每周五下午全体参与集中检查各班环境卫生、公物维护等情况，督促班级各项工作良性发展。
二、名师指导提高技能，技能大赛彰显水平。
今年全市汽车技能大赛打破了我校主办的优势，但技能水平是我专业的生命线，能否取得成绩，关系到专业和学校的声誉与发展，为提高汽车专业实训水平，先后请__鸿发、__学院、__丰田、__广源、__汽车、__集团、__等专家来校指导，提高了师生技能水平。
提高技能也是我们汽车工程系工作的重中之重，15年2月组建13级训练，15年喷漆和空调分别取得了全市第一、第二名的成绩，15年11月又组建了15级训练小组备战20__年大赛训练，老师们克服场地、设备、环境、天气因素，训练难度之大可想而知，可以说技能大赛辅导所有项目汽车的老师和学生是最苦的，特别是像现在这天气零下5°，水倒在地上就结冰，但我们的辅导老师赵__、赵__、路__等和学生还是坚持着、训练着，就是实训室里面温度也暖的可怜，为了让学生热乎点，有时招办老师都不舍得开空调，就是为了让空调的冷风少排进实训室点，然而尽管这样，学生和老师仍无法解决因天气寒冷气路结冰影响训练之难。但我们大家都有一共同目标——为了未知的20__继续努力。
三、处理好各专业课内容之间的衔接问题，避免重复学习。
由于各专业课之间存在着内在的密切联系，加之教材编者考虑到专业课程知识的完整性，使各专业课之间存在着很多交叉、重复、甚至互相矛盾的内容。这就要求个专业课教师从整体专业教学出发，加强互相沟通与配合，根据各专业课教学需要，对互相重复的内容进行适当的取舍与调整，努力做到互不重复、互不矛盾、互相补充，从而达到精简优化专业课知识结构。
四、改变学生传统的作业形式和内容。
传统的教学模式要求学生能够按时、按老师的要求做好课后的练习和作业题。学生所学知识都在作业本上显现出来，这种作业与我们的汽车专业的特点极不协调，严重制约着学生能力显现和发展。我们对学生的作业形式和内容作如下改革：首先，作业的形式要不拘一格，可以是书面的，也可以是课件，也可以是模型，也可以是学生制作的电路控制等等。其次，作业的题目设计不搞一刀切、统一化，作业课题的设计要根据学生所学的知识和能力制定出一个个性化的课题，即作业题可以设计多个，供各类学生进行选择。学生选择的题目就说明他对这个题目有兴趣，也有一定知识积累，他自然就会很用心的、努力的去做这个题目，效果自然也会很好；作业的内容也可以是多样化的，既可以对书本知识的巩固，也可以是实训的总结。
五、学生就业安置到位，校外实习管理有序。
12级就业安置分两阶段进行（4月和5月），先后被金万通、山东鸿发、润华集团等单位录用，开辟了新的高端品牌__新富豪沃尔沃、万宝行实习点，现仍有北汽福田、天林汽配、东岳现代等预订我专业学生；招生工作大家积极参与、主动认真。
今年实习点20余家，东至章丘、西至朱庄、南至柳埠、北至盖家沟，为保证教师检查落实调整教学解决实习检查时间，每位班主任兢兢业业、不辞辛苦周周必查，汽车工程系严格要求毕业班班主任每周走访实习学生，汽车工程系不定期走访检查制度初见成效逐步落实，学生实习稳定，企业也经常反馈实习生情况，互通式管理效果较好。探索校企实质性合作仍是今后工作之重点。
六、积极参与方案编写，彰显九职汽车特色。
汽车工程系特色模式——“学案领引实车教学”，加大学生技能教学和综合素质的培养，迎合了国家对职业教育的要求，此项工作是省教育厅及全省汽车职教同仁对我校办学实力的认可，也是汽车专业走出校门学习提升的一次机遇，我们定会在参编专业上创出特色，使汽车专业培养更多的专业性人才及提升专业影响力和综合实力上一个新的台阶。
职业教师年度总结篇五
本学期我园有几项的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
职业教师年度总结篇六
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的`研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。
职业教师年度总结篇七
回首这一年，感慨颇多。办公室工作头绪繁多而纷杂，整理、撰写稿件、复印通知、迎来送往、组织会议、临时处理问题、上传下达等等。面对这些工作，我都尽职尽责地完成。因为我深深地知道，无论在哪一个岗位都要把它当成一次锻炼的机会，无论干什么都要把服务于大家放在首位。这学期，我和尚菲一起尽职尽责的完成了办公室工作。
在组织学校大型的会议中，我们竭尽全力不让会议出现纰漏；
在接待实习校长、各种领导时，我们尽量做到周全、细致；
在各口需要办公室的协调配合时，我们都全力以赴；
在解决棘手的问题时，需要给教委打时，我们都精心斟酌每个词语；
各校区上报的信息，每次我都给信息中心的王老师打个电话，立刻登在教委网站上；
特别是搬到xx校区后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的传真都要到xx去拿，由于没有座机，我有时候一天要接教委7、8个电话，比如区政府准备创文时需要学校的人事汇编这本书，我们要立刻给送去；教委办、工委办、督导室、小教科、法规科、职成科、统宣科、国际交流科等等，接到这些电话时，能解决的我们就解决了，解决不了的我们向书记校长汇报，总之，办公室接到的任务我们都能够尽最大努力去完成。
办公室这份工作需要的是细心、爱心、耐心、精心。在这一年中，我特别要感谢集团的每一位领导对我的支持与帮助，更要感谢每一位主管对我的支持，可能在工作中，会出现一些问题和疏漏，我在这里向大家表示歉意。
这学期，我还是三三班的语文教师，作为一名教师我始终把爱和责任放在首位。没有爱是不合格的教师，光有爱没有责任肩负不起教师的重任。接班后，由于种种原因，我知道班级成绩不很理想，于是我通过电话、飞信和每个家长建立了联系，我和家长牢牢地绑在了一起，我把自己当做班主任，我让每个学生制定了奋斗目标、考试成绩目标、通过各种方法激发他们的内驱力、盯住每一个学生，关注每一个学生、拉住每一个学生。
在对待学生方面，我永远不惜力，家长既然把孩子交给了我，我就必须要担起这个责任，在语文的学习中，把孩子们的语文素养与能力培养好是必须的。只有这样才能对得起教师这个光荣称号。在期末阶段，我每天给学困生补课两个小时，没有特殊情况，雷打不动。
最后，语文成绩由上学期的第十名上升到全校第二名。有的领导开玩笑说：你是不是长了天眼了？能看到期末试卷，为什么每接一个班一段时间后，成绩都能有一个飞跃。我想，教育可能是精神、智慧、责任与爱的集结吧！
通过到各地讲课以及观摩大师的课之后，感觉自己研究课的能力有所提升。这学期我还获得了北京市教育系统优秀党员，朝阳区委及教工委优秀党员，朝阳区教育系统十大年度人物；六篇文章发表获奖，被评为北京市农村研修站指导教师。
我想，是芳草地这个大舞台给予了我能量与自信，如果没有这个平台做基础，再好的种子也不会生根发芽，开花，结果。
我还记得苏校长曾对我说：你是一颗小草，没有花香，没有树高……刘校长说：一定要把握住每一次机会、把握住这几年的机会……感谢各位领导对我的厚爱！
人生就像一幅山水画，在这幅画中，有浓淡、深浅、高低、起伏、明暗等种种色调与伏笔。以梦想作布局，以挑战作笔锋，以责任作意境，以感恩作色调。人生也多了许多精彩和味道。
职业教师年度总结篇八
一、爱国守法方面：本人热爱祖国，拥护党的领导，坚决贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，严格执行教育方针，遵循教育规律，没有违背党和国家方针、政策的言行。
二、在爱岗敬业方面：热爱本职工作，教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务，坚持做到出全勤。
三、热爱学生，关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。
四、教书育人方面。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，在教育教学过程中，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，因材施教，激发学生的学习积极性，努力提高教育教学质量。
五、为人师表方面。本人十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
六、终身学习方面。具有终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。
职业教师年度总结篇九
本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习“三个代表”重要思想，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了将近二十年的班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
每当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点;有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。
自从我这个大男人教一年级以后，心里总觉得不是什么滋味。当看到孩子那天真活泼的样子，心也平衡了。由于农村的孩子见识少，胆子也特别校孩子刚入学时，总有一部分人不敢离开座位。有的即使去玩了，也要把自己的书包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的东西。在智力上也存在着很大的差异。针对这种情况，我在教育中，除了加强常规教育外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。接着给他们举行一次“爱护自己的东西，更要爱护学校和同学的东西”主题班会。讲清哪些东西是学校的都应该爱护，怎样爱护，要从爱惜一个粉笔头做起。应该怎样做值日，做好了，又该怎样放好课桌凳和卫生工具等。每天放学回家前，指导他们怎样整理好学习用品。发现有小朋友学习用品掉在地上或乱放，我就主动捡起来帮助整理好。儿童的可塑性很强，经过一段时间的训练、示范，就慢慢地学会自我服务，并养成习惯。因此，我班小朋友很少丢东西。家长反映也很好。
平时我发现学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问原因。有的小朋友病了，家长不在家，我就自己花钱给学生买药。有的小朋友没笔、本子，我就给他们买，总之让他们感到温暖。
对班里的调皮儿童，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的小朋友，我从不疏远他，歧视他，而是亲近他，关心他，有进步就表扬他，使他树立学习信心。同时热情地给他们补课辅导。因此我所任教的班级的学习成绩都比较好。
我真诚地爱护学生，关心学生，学生就会更加热爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，在平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关系他们。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
职业教师年度总结篇十
20__-20__学年度第一学年即将结束，我顺利地完成了1-5年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
综上所述，这学年我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学___，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
职业教师年度总结篇十一
开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、改善教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。暑期对十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。
2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。零星维修服务100多次。
3、配合政教处、教务处开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
4、加强文印工作的管理，处理了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
为了加强校园管理，我们还制订了《学校安全管理制度》、《学校安全紧急预案》、《学校安全防火制度》，从而保障学校安全，杜绝了安全隐患。
今年对学校所有帐务进行了规范。首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均胸有成竹。管理日趋完善。
在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的采购均有一位行政领导、一位教师代表对学校主管购菜进行安全卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及教师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有份量，还要有质量。同时，为学校赢得了一定的效益。
资金是学校的命脉。按照总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，主动开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。
1、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一采购，否则所购物品学校一概不予报销。这样就避免了过去谁需就买、谁需要谁都可签单的无序状况。
2、实行“物品发放按需”的管理制度。改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支，改变了过去按班配备劳动用品的合理现象，有需要的班才买，不需要的班就不给买，这样有效地节约了学校的经费。
3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统一购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
4、颁布执行《xx镇中心学校财产管理制度》及《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。
最后感谢学校各部门给予后勤处的多方协助，得以让我们后勤处的工作能很好的开展，再此也对20xx年进行展望，希望在20xx年，我们工作能越来越出色！
职业教师年度总结篇十二
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：
1.在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
2.在为人师表方面：我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。
3.在关爱学生方面：我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，如果不把他们当成自己的孩子来教，那确实是无法想像的。
4.在终身学习方面：我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。.
职业教师年度总结篇十三
《全日制义务教育品德与社会课程标准》反映了人们对这门学科的认识有了一个新的进展。教学中我在明确了课程标准的前提下，细化解读课程标准，整合教材，科学设置课堂学习目标，从而达到理论联系实际，多方训练，达到以下教学目标。一是教育学生初步具有爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的思想感情。主要从道德意识和道德情感方面对学生提出要求。二是教育学生初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭先进品德和文明礼貌，遵守纪律等行为习惯。要求学生不仅要有思想情感，还要落实在行动上，以日常行为规范为行为准则，从小做起，学生初步养成这些良好的品德是完全必要的。三是教育学生初步具有辨别是非的能力，“辨别是非”对小学生来说主要是辨别日常生活中的是非，培养最起码的是非观念和判断是非能力。并使学生有实践道德规范的动机和愿望，启发和调动学生的积极性和主动性，以提高教学效果。
教材是教师上品德与社会课的依据。因而教师往往比较注意自己从教的角度去考虑教材而忽视学生如何学习教材。在“教”与“学”的过程中，应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。我在教学中根据本班学生的特点，抓住教材的重点与难点分析研究，以《课程标准》教学要点的要求进行教学。比如，教《诚实的孩子人人夸》一课，阐明大胆承认错误是诚实的表现，讲述故事，让学生联系实际，交流遵守纪律，达到教育学生不隐瞒错误，正确对待错误，努力改正错误，克服缺点的目的。培养学生的道德情感，使之养成良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯，从而达到既充分发挥学生的主体性，又要把握教师的引导性，很好的处理了教与学的关系。
小学生的品德是在教育的影响下，在自己的实践活动中逐步的形成和发展起来的。道德课堂要求教师把课堂还给学生，还学生学习的主体地位，在教学中构建“先学、展示、反馈”的课堂流程。在教学中，我对小学品德与社会课堂教学采用了以下环节，收到了较好教学较果。
1、提示课题，充分先学。先学，是课堂教学的起点。没有充分的先学，就没有精彩的展示。小学生以具体形象思维为主要形式，对抽象的道德观念很难理解。我常采用启发谈话、英雄人物介绍、实际操作、名人名言、歌曲、图片观察、行为辨析等方法，激发学生的道德情感即行为动机，把学生带入情景，导入新课、引出观点。然后让学生按照导学案的导学要求，预习、收集、书写、整理导学材料。我觉得先学是一种直观的、生动而有效地方法。学生可以在富于形象性、感染性和现实性的范例中受到教育、加强理解。
2、主题教育，突出展示。这是教学的重点，学生学文明理，要在“知”字上下功夫，“理”字上做文章，不同类型的课文，采用不同的教法，巧设问题，创造生动活泼的课堂气氛，激情明理。例如教四年级下册《珍爱生命遵守规则》一课时，同学们明确生命是宝贵的，生命对每个人只有一次。但是，在日常生活中因为不懂法规或忽视它、无视它，就可能随时发生危险。在课堂展示中，同学们议论纷纷地说了自己不遵守交通法规的行为，看到学生有了一定的感悟，我又结合课文插图问：“如果你看到这种情况会怎么做？你们平时是不是像他们那样呢？”这时学生的情绪一下子激发起来，课堂气氛异常活跃，不少学生竞相发言，自作检查，教学效果良好。
3、深化认识、体验生活。由“知”到“行”的过渡是课堂教学的关键。激发道德情感，强化道德认识，就需要运用多种形式，创设环境，启发学生自己的亲身体验来实现。我注意结合故事、体验、名人名言、儿歌和日常生活遇到的问题，进行讨论、课议，比较对照，分析判断、加深认识，以达到“知”与“行”的共鸣，启发学生自己教育自己，使之心灵深处塑起正面的、进步的形象。例如：教学《友爱残疾人》这课时，通过让学生体验残疾人的生活、听残疾人自强不息的奋斗故事，使学生明白残疾人生活的痛苦，精神的`孤寂，培养学生关心残疾人、热爱残疾人事业的感情。为此，教师要善于发挥故事、体验的特有功能，以故事明理，提高学生的道德认识；以体验激情，培养学生健康的思想感情，奠定良好的心理基础；以对比导行，用生活中的人物形象规范指导学生的道德行为。
4、引导言行，示范身教。这是教学的高潮阶段，要把学生的道德意志转化为道德行为，达到知行统一。加强行为练习和实践锻炼，培养良好的道德习惯。如：文明礼貌的教育，不单纯是在“文明礼貌月”当中开展，应把文明礼貌教育制度化，不管在学校、社会、家庭，都应对学生提出具体的要求。这一环节，教师还要注意言传身教，为人师表，起到模范带头作用。不但要对学生的行为习惯给予正确的引导，而且应对学生输出的反馈信息给予及时的评价，正确的给予表扬，错误的给予纠正，同学之间取长补短，真正让学生知道什么应该做，什么不应该做，应该怎么做。
例如：为了培养激发学生爱国热情，受到祖国优良传统的熏陶，去热爱生活、热爱自己的祖国，老师首先应成为热爱生活热爱祖国的榜样，然后才能使学生进入书面语言的意境去理解、接受良好的思想教育。“言传”加“身教”使学生置身于学习品德与社会的意境之中，随着时间的推移，必然会受到熏陶感染，产生潜移默化的效果，让学生在轻松愉悦中接受良好的思想教育。比如：当讲解到“献出爱心、延续生命”时，学生有可能认为老师又在讲大道理。这时我问学生：“我校举办的为地震灾区、慈善日捐款的活动，你们有没有参加？我校还举办过为某一位学生治病捐款的活动，你们有没有参与？”因为大多数学生同学都参与了，这时他们很自豪地说：“我们参加了。”紧接着，我说：“你们的这种行为就是奉献精神的具体表现，体现了人生的真正价值在于奉献。其实，我们这个社会很多人都在默默地奉献，只不过平时我们并未十分关注，而我们的社会正因为有了许许多多这样的无私奉献者才繁荣富强的。你们将来走上社会以后，绝大多数同学就会成为奉献于社会，振兴中华民族的一分子。”这样讲解，从学生身上引发开来又回到学生身上，学生就能在不知不觉中接受了这样的观点，进而激发学生们积极奋发、不断创新的精神，很自然地对学生们健全人格的培养起着潜移默化的作用。
5、归纳总结，重视反馈。这是巩固和发展教学成果阶段。在教师的主导作用下，放手让学生大胆谈认识和体会，然后进行归纳总结，使之知识化、条理化、系统化，形成较完整的认识，使课堂上学到的道德观念和行为准则得到巩固和发展。教学中我根据学生不同的年龄阶段，积极引导，处理好知与行的关系，让学生“晓之以理”，因为晓理是行的先导，再要激发道德情感，让学生“动之以情”因为道德情感是道德行为的动力。就一节课而言，教师首先要讲清道理，放手让学生以对子之间、小组之间或代表之间谈认识和体会，为学生创造条件，使学生有把握知识行动的机会，同时经过交流进一步完成个人的自我修复。如果知而不行，不是真理，等于不知。小学生思想品德的形成就是一个从知到行的过程。要求教师发挥主导作用，组织形式多样的实践活动。
品德与社会课单靠课堂教学是不够的，必须与其它各项教育活动配合进行，结合课堂教学安排一些有针对性的主题课外活动，是品德与社会课教学的重要内容之一。使课堂教学得到补充和深化。把品德与社会课与社会，家庭教育相结合，使品德与社会的“课堂“扩展到校外。这样通过依靠校外教育力量，不仅使社会和家庭的教育因素系统化、理论化、从而帮助学生抵触消除社会上的不良影响，还可以使学生运用学校所形成的正确的道德观念去分析，评价社会上的各种道德行为现象。
家庭是小学生生活的主要场所，家长是学生的第一个启蒙老师。一言一行，对学生的品德的形成起着潜移默化的作用。以“爱劳动“教育为例，我在家长会上提出了请各位家长配合学校开展这一教育活动，要求低年级学生在家中学会自己洗脸、穿衣、叠被、整理书包等。要求中年级学生在家中帮着做一些力所能及的家务事。要求高年级的学生除帮助家里做事外，还要参加社会公益活动，帮助有困难的人做好事等。家庭、学校、社会只有形成统一的教育观点和要求，才能构成学生的良好环境，成为巨大的影响力量。促使学生在德、智、体诸方面得到全面发展教师以道德课堂理念为指导，采取行之有效的方法，放手让学生先学、展示、反馈，让学生从生动的事例中接受教育，在生活中得到锻炼，从而达到教育与做人的一起进步目的。
职业教师年度总结篇十四
从20xx年7月16日开始我有幸在河北科技师范学院参加了为期6周的河北省中等职业学校计算机及应用专业教师培训班，通过这次专业培训我深深体会到学习的过程是很辛苦的，与之对应收获也是巨大的。回顾整个学习过程，感受颇深，启发亦多，尤其是对职教前沿理论、专业教学法和课程开发、计算机专业改革与实践以及计算机动态网页设计专业学习方面都有了颇多收获。现在阐述下我的学习心得与体会，与大家共享。
本次培训采用“基地培训+企业实践”模式，将分为理论学习、技能训练、企业实践三个模块。通过完成这三个模块的培训学习后达到如下目标：
1、使学员了解当前中等职业教育和计算机应用专业教学理论与实践的最新成果；通过培训使参训教师具备设计与岗位技能相适宜的中职计算机应用专业培养方案的能力。
2、了解计算机产业及最新发展动态，理解岗位架构变化，了解相关技术领域的知识体系和思想方法，培养扎实的计算机专业知识与实施技能，能够投身专业课程改革，积极创建精品课程。
3、能够正确判断计算机行业和技术的发展趋势；带领本专业团队的技术力量开展科技服务。
4、具备与it企业沟通的能力，能够选择适当的软件项目，构建、规划、实施校内外实训方案；能够积极参与校内外实习实训基地建设，促进工学结合，提高学生的实践动手能力。
5、具备项目分解与教学案例系统设计能力，具备教学改革的前瞻性和责任感，能够指导、组织、开展专业教学改革与研究，在中职计算机应用专业的教育教学改革中起示范作用，并对青年教师进行培养和指导。
理论学习模块主要集中在第一周的学习中，主要进行职教前沿理论、专业教学法和课程开发、计算机应用专业发展趋势及专业改革与实践方面的12位专家教授讲座。
我印象深刻的是李密生教授给我们带来的“物联网应用”讲座，在讲座中我第一次见到物联网这个词，但是物联网的技术已经渗透到了我们的生活中，并且是未来科技的主流，他通过一个视频短片“玻璃的一天”引起了全体学员对物联网这一新技术的关注，通过他所在农业方面的物联网应用为例，详细讲解了物联网的核心技术构架，云计算和大数据，物联网目前存在的问题以及物联网的应用及案例，这场精彩生动的讲座让我们预见了我们未来20xx年后的科技带给生活的巨大改变，印证了科技引领未来这一事实。
另外我对付长青教授的“计算机专业课程设计”讲座也较为感兴趣，这位老师以她精湛诙谐的讲解和亲和的态度赢得了学员们的喜爱，在她的讲座中我们一同交流了cdio工程教育模式，这种模式的引入正是我们学校计算机类专业改革的方向，通过“做中学”的工程教学模式培养学生个体能力。
白继海教授的“多媒体教学资源选择开发”讲座中，我对多媒体资源有了一个全面深刻的理解，意识到多媒体教学资源开发在中职教育改革中的举足地位。白教授分析的职业中学学生学习的特点以及多媒体学习的心理模型十分到位，从中我还学习到了开发校本教材应该注意的问题以及应该注重的方向。
马国光教授的“计算机专业教学法与对口升学”讲座中了解了新的中职教育改革发展的观点，学习了专业课程中的三大教学法：任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法，对于三种教学方法的理论学习在将来的教学工作中都有很大的帮助和提升。
在技能训练模块中，基础班主要学习计算机图形图像处理技术，网页动画设计的基本技巧，了解actionscript编程原理，掌握静态网页的制作基础，学习数据库的基本知识，学习jsp编程基础；jsp的页面元素、内建对象、客户端浏览器的交互，jsp与后台数据库的连接、javabean封装页面中的业务逻辑，使参训教师熟悉b/s的开发模式，具备动态web应用程序的开发能力。
虽然培训的时间和内容有限，有些课程我没有学过相关基础，但通过四周紧张有序的专业讲解、上机实训，我对photoshop,flash这两门课程都有了进一步的提高，由于我在学校教过这两门课程，所以更加轻车熟路，学到了老师教课中的一些技巧，在学习的过程中和学员们都完成了很多小作品。对于静态网页和动态网页设计两门课程是我新接触到的，所以学习较为吃力，通过讲师速成的讲解我也做出了一个网页，虽然并不是很完美，但对于毫无基础的学员来说了解了另一门课程的理论，拓展了知识面，得到了更多学习方法和经验，也是对自身的一种收获和提高。
在技能训练结束后我有几点学习和教学方面的收获：
1、有些理论较为抽象，比如sqlserver数据库这一门课程，本身较为枯燥不易理解，逻辑思维能力要求较高，老师在课程的讲授中，运用到了大量的举例、归类、演示、流程图等由浅入深引入的方法来帮助理解知识。例如，在讲解登录账户和用户账户的区别，完整备份和差异备份、日志备份的区别联系，db、构架、用户、所有者、对象之间关系、数据库接口等都用到了流程图式的讲解方式，这种方式一目了然，把各部分之间的关系一清二楚地呈现出来。这点我可以学习应用到今后的教学课堂中，帮助我的学生来梳理重点难点知识。
2、photoshop、flash、数据库等课程是计算机专业较为基础的一门课程，它就像一座宝库，是通往后续应用的一个前提。它为我展开了自身视窗，看到计算机专业中基础课程开发的重要意义，比如数据库技术虽然学习的时候并没有较多的应用实例，但是它却为你的视觉展开一扇窗，让我们看到数据库在计算机专业应用的重要性，以及大数据时代来临的必然性，因为在社会日常生活中、在各行各业中、在社会生产力发展过程中都离不开数据库的广泛使用。
3、任何一门课程的知识都不应该是孤立的，比如在学习select查询语句时，我们就可以联系到在excel中也用到了类似语句规则，这样联系起来融会贯通，理解这一知识点就容易多了，在学习中应该要充分调动思维，触类旁通，才能活学活用。
最后一周主要是4天的企业实践，要在it企业进行企业实践，了解it企业在应用开发和维护、erp实施与咨询服务、专业测试及性能工程服务、软件全球化与本地化服务、it基础设施服务、业务流程外包（bpo）、it教育培训等业务。了解it企业制度及基本运作模式，熟悉企业软件开发方式、管理制度与文化、开发流程、岗位规范及用人要求等。
培训过程以创新培训方案设计、创新教师队伍结构、创新教学培训实施体系、创新监测评估体系为出发点，以学员为中心，以能力为本位，让学员思考，在动中学，充分体现计算机应用专业实践特性，基础班以网络平台或网络技术岗位能力需求为基础，提高班以嵌入式开发岗位能力需求为基础，两班均以案例、任务、项目实践形式串接理论与技术。培训课程的教学实施过程结合多种教学方法与教学手段，引导教师按职业教育的理念进行实践与教学，充分调动参训教师的主观能动性，鼓励亲身参与、问题解决式方法学习，引领参训教师参与交流、合作与项目实践，通过实践、交流、点评、试讲、项目阶段性评审等过程帮助参训教师把所学知识与技能转化为实践能力与教学行为。
最后，通过这次的培训我充分认识到了自己在计算机应用与网络方面存在很多不足。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名信息技术教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。另外我要感谢这次的秦皇岛培训机会让我聆听都数十位校内教授以及企业专家的精彩讲座，得到了计算机专业课程的学习，有了一次进企业实习开拓视野的经历，同时得到来自不同县市的同行老师的交流学习的机会。紧张的培训马上就结束啦，但老师们精辟的论述仍常常回荡在耳边，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
职业教师年度总结篇十五
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更的进步.
职业教师年度总结篇十六
振兴教育已成为全民族日益迫切的需求。教育要更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史任务。面对新的历史机遇，能否有效地建设一支充满活力、勇于探索、专业素质高、基本教学技能过硬、终身学习意识强的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键。青年教师应该成为这支队伍的生力军。多年来，我校高度重视青年教师的成长和培养，对青年教师的培养作为一项重要的日常工作重视不够，在上学期取得一定进展的基础上，逐步加强了工作的规范化、制度化，本学期青年教师培训进一步从转变教育观念入手，开展了一系列专题讲座和计算机培训，并开展了高质量的课堂观察和基本教学技能竞赛。现将本学期青年教师的培训总结如下：
1、通过领导的关心和支持，青年教师的积极培训意识得到了提高。
学校非常重视培养年轻教师。无论是青年教师培训领导小组成员的确定、培训动员会的安排和程序的制定，还是培训内容的确定、安排、培训要求、考核验收，学校亲自审查并给予具体指导。同时，它还参加了每一次大型的青年教师培训活动，给你很多精神上的鼓励和支持；李总亲自监督并参与了各项大小活动的安排和实施。正是学校领导的关心、支持和重视，使本学期的青年教师培训工作取得了一些进展，达到了一个新的水平。
2、所有青年教师的意识、思想关注和积极参与是做好培训的基础。
3、进一步加强教育教学理论研究，提高青年教师的理论素养。
4、取得的成就和效果。
全校教师以高度的责任感和强烈的奉献精神，团结一致开展实际工作，乐于奉献，取长补短，积极进取，努力工作。他们付出了艰苦的工作和努力。
职业教师年度总结篇十七
训练是以人育人的事业，老师作为这一特殊的职业，直接负担着培育下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加猛烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好训练工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得成功的力气所在。
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的训练事业，社会与人民对老师寄予重望，由于“振兴民族的期望在训练，振兴训练的期望在老师”，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的训练工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和猛烈的事业心，才会在训练实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新训练信息，不断改进教学方法，树立正确的训练观。同时有了对事业宠爱之心，就会甘于平凡，为人民的训练事业悄悄奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。宠爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。很多训练家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的训练，爱是训练同学的前提。所以老师要真心实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，处处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要挂念时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。
作为一名老师，我坚持训练面对全体同学，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同学动态，经常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做急躁、细致的训练工作，用真诚去感化他们，因此得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位同学给我的一封信，信中诉说了他因学习成果差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师赐予挂念，我准时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和协作，使该生渐渐克服了学习上的'困难，经过努力，学习成果有了明显的提高，在家长面前增加了自信。
老师敬重同学，疼惜同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高训练的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。
除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在训练中的示范作用是巨大的，同学总是以老师作为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精致的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，老师必需格外留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的训练动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。
前苏联训练家马卡连柯说过：“同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术？”老师要给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代训练的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力量，因此，老师应树立起"终身学习"、"永久探究"的思想，在训练实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，为训练事业不断攀登，终生奋斗。
作为一个训练工，要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研训练学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的（常识）专精博览，以适应训练的要求，为培育现代化高素养人才而努力。
职业教师年度总结篇十八
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。带着神圣的使命，在“太阳底下最光辉的事业”这面旗帜的指引下，勤恳工作，无私奉献，在教师职业道德方面我始终严格要求自己，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。
4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。
总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
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