教案的质量和效果是教师教学能力和专业素养的体现,需要不断提升和完善。在编写教案时,教师要注重发展学生的综合能力,培养其自主学习的能力。小编为大家搜集了一些经典的教案范文,供大家交流学习。
花瓶中班教案篇一
2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣。
1、ppt(各种各样波斯菊图片)。
2、黑色刮画纸,幼儿人手一张。
3、小木棒(有一头尖尖的)。
一、故事导入。
教:“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家,它叫做波斯王国;王国里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你们猜猜看城堡里住着谁呢?”幼儿:“公主、骑士…”
教:“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主,可是非常的孤单,没有一个好朋友,你们知道为什么嘛?原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆,这个巫婆戴着尖尖的帽子,她的鼻子又长又尖;因为巫婆嫉妒公主的美貌,所以巫婆对公主施了魔法,让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友;这时候城堡里有个勇敢的骑士,觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了,于是骑着马跑到公主面前说:“公主你为什么一直没有朋友呢?”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战,终于把巫婆打败了,就这样公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花,这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国,所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教:“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛?”
二、出示波斯菊图片。
教:“小朋友们,你们看看波斯菊是什么颜色的啊?(白色、黄色、粉色……)。
教:“那波斯菊有几片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老师带来一种新的画纸,不用小朋友拿笔画画,而是用小木棒把花刮出来,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)。
三、教师示范。
1、先画一个圆形的花心。
2、画椭圆形的6片花瓣。
3、用两根线表示花纹。
四、幼儿作画。
五、家长进教室,教师讲评幼儿的作品。
花瓶中班教案篇二
中班美术公开课教案《七彩花瓶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法,试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品,感受作品的色彩美,体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班美术公开课《七彩花瓶》含反思教案吧。
七彩花瓶。
活动的由来及意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读:花瓶是一种器皿,多为陶瓷或玻璃制成,外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水,让植物保持生命与美丽。
花瓶中班教案篇三
2.通过欣赏和与教师的交流,体验不同颜色和不同造型带来的美感。
各种不同形状及不同颜色的瓷器花瓶。
(一)展示数个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,
1.大红花瓶(中国红)。
2.青花瓷花瓶。
3.白底山水画花瓶。
(二)对话。
教:这是什么?幼;这是花瓶。
教:这些花瓶都是什么颜色的?教师引导幼儿认识红色、青色、白色花瓶。
教:这些花瓶可以用来做什么?教师引导幼儿回答。
幼儿:可以插花、可以摆放……。
教:这些美丽的花瓶是用什么做出来的?
幼:用土、用玻璃、用胶、用塑料……。
教:这些是瓷器花瓶。
教:这些美丽的'花瓶是瓷的,小朋友们都学过英文,知道我们“中国”这个单词英语怎么说?怎么念啊?“china”、“china”。“china”其实是什么意思呢?就是“瓷器”的意思。
评述:
从前啊,没有飞机,没有火车,更没有电话,没有电视。咱们中国离外国很远很远……后来啊,我们中国人开始和外国人做生意了,我们造了很大的船,漂洋过海,这些大船每天日夜不停地向着西方前进,遇到过很多大风大浪,有时候海风海浪太大了,有一些船就被沉到海底去了,可是没有沉的船还继续前进,经过了很多很多天,这些船终于到达了大洋彼岸,把我们的瓷器运到外国去,这些瓷器到了外国以后,哦!外国的一般老百姓都还见不到,都被上供到国王那里去了,国王就问:这个东西太美了,这个叫什么?上供瓷器的人就回答:这个是“china”,哦!“china”就成了“中国”了。因为这是从很远很远的中国来的。
(三)引导幼儿进行欣赏和表述。
教:你喜欢哪一个花瓶?为什么?
教:你觉得这个花瓶为什么好看,好看在哪里?
幼:这个花瓶好看在有一个细细的脖子,小小的口……。
幼:这个花瓶好看在有一个大大的肚子……。
幼:这个花瓶好看在它有大红的颜色……。
评述:
(四)教师小结。
今天,我们欣赏了中国的瓷器花瓶,学习了“中国-china”这个英文单词,小朋友们回家以后,可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的,是什么款式的,等到下一次上课之后来告诉其他小朋友们。
花瓶中班教案篇四
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
花瓶中班教案篇五
设计思路:
秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过,酸酸甜甜也受到了他们的喜爱,剩下了许多的橘皮,在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮,感受装扮后的花瓶不一样的美。
前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰,如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮,应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料,为其拓展开思路,能发挥孩子的想象力,对其创造力的培养有所帮助。
活动共分三个环节展开,第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的,第二环节是此活动的重点环节,通过看――亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶,感受秋天的收获喜悦。
活动目标:
1、尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶。
2、欣赏橘皮花瓶别样的美,感受秋天的喜悦。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:操作材料包、橘皮、胶水。
活动过程:
一、谈话导入――引发兴趣。
2、现在请你打开百宝袋,看看你到底猜对了没有(橘子)。
3、请一个小朋友说说,橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)。
4、橘子吃完还剩下什么?
小结:橘子浑身都是宝,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是宝贝。
二、打扮花瓶――尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶。
1、(出示花瓶)这是秋天盛开的花,我们叫它菊花。我们一起重复一遍,这是什么花?(菊花)。
2、但是你们有没有发现,上面的菊花很漂亮,但是花瓶光秃秃的,有什么好办法让花瓶变漂亮?那我们用橘皮来打扮花瓶吧!
3、老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝),我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。
指导语:旁边洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干净。
4、花瓶洗干净了,接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)。
指导语:食指拇指撕一撕,橘皮变一变,变变小,一块一块排排队,贴到花瓶变美丽。
橘皮宝宝压一压,亲亲密密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按)。
5、幼儿进行橘皮花瓶的装饰。
花瓶要洗得干净,每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。
小结:宝贝的小手真能干,让花瓶穿上了美丽的衣服。
三、花瓶展览会――欣赏成果。
请幼儿说说自己的花瓶,将花瓶展示在主题墙。
花瓶中班教案篇六
中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验,能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子,幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成功感,快来看看幼儿园中班美术公开课《创意花瓶》含反思教案吧。
活动目标:
1、能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。
3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成功感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、各色橡皮泥,彩色的线绳和不同样子的空瓶子。
2、用不同材料装饰的花瓶图片。
3、幼儿学习资源。
活动过程:
1、教师展示准备好的已装饰的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。
提问:你喜欢哪个瓶子?为什么?
2、引导幼儿欣赏幼儿学习资源,了解并掌握装饰瓶子的方法。
(1)讨论交流:瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈:此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。
(2)讨论:还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。
包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口处使劲拧紧。
绕:将绳子的一头固定在瓶子的最下方,一圈一圈的缠绕在瓶子上。
染:选择不同的颜料,给瓶子上色。
黏贴:将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。
3、幼儿动手装饰,教师指导。
(1)鼓励幼儿相互间进行合作。
(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。
布置小展台“多彩的瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
本文扩展阅读:花瓶是一种器皿,多为陶瓷或玻璃制成,外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水,让植物保持生命与美丽。
花瓶中班教案篇七
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作,老师适当指导。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
花瓶中班教案篇八
活动的由来及意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的.快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,处!启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
花瓶中班教案篇九
1、能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。
3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成功感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、各色橡皮泥,彩色的.线绳和不同样子的空瓶子。
2、用不同材料装饰的花瓶图片。
3、幼儿学习资源。
1、教师展示准备好的已装饰的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。
提问:你喜欢哪个瓶子?为什么?
2、引导幼儿欣赏幼儿学习资源,了解并掌握装饰瓶子的方法。
(1)讨论交流:瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈:此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。
(2)讨论:还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。
包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口处使劲拧紧。
绕:将绳子的一头固定在瓶子的最下方,一圈一圈的缠绕在瓶子上。
染:选择不同的颜料,给瓶子上色。
黏贴:将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。
3、幼儿动手装饰,教师指导。
(1)鼓励幼儿相互间进行合作。
(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。
布置小展台“多彩的瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。
花瓶中班教案篇十
1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)。
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)。
欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
4、幼儿大胆作画,教师进行指导。
花瓶中班教案篇十一
1、能运用泥塑中搓条、压扁等技法,塑造出花瓶的基本造型,并做适当的装饰。
2、感受手工劳动带来的乐趣。
黄泥或者彩泥、泥工板。
1、回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验,导入活动。
教师:小朋友已经画过花瓶了,今天我们用泥贴一个花瓶,你觉得用什么方法能贴出花瓶呢?(泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。)。
2、请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。
教师:你会怎样装饰花瓶呢?
幼儿自由充分讨论。(可以用泥条围合成图案,也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案)。
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆创新,尝试探索各种可能的.方法制作花瓶泥贴画。
教学变式:在装饰花瓶的过程中,还可以借助瓶盖、牙签等工具进行图案装饰。
可以用撕纸、剪纸碎片来粘贴花瓶,或用蛋壳制作蛋彩花瓶。
可以在活动室的美工区,为幼儿提供彩泥或油泥,让幼儿自由塑形。
花瓶中班教案篇十二
2、锻炼幼儿的动手操作能力,以及提高幼儿的审美能力。
1、先让幼儿自己说说有哪些颜色的.花瓶。
2、讲活动规则:花瓶之让和自己同样颜色的花插进去,不同颜色的花不能插进花瓶里。
3、示范怎样用手撕的方式将彩纸变成花朵来。
4、示范如何轻松地将花朵贴上去,以及该贴在什么位置。
5、示范撕绿叶并贴在花丛中以衬托出花的魅力。
6、提要求:固体胶用后应改好盖子,小纸片不要扔地上,应放入框框中。
7、发放活动用品,指导孩子进行活动。
8、对孩子的作品进行讲评、表扬以及鼓励。
9、对活动中观察到的不良习惯、错误做法进行纠正。
花瓶中班教案篇十三
纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。
花瓶中班教案篇十四
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
3)介绍有关统计表。
花瓶中班教案篇十五
教:“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家,它叫做波斯王国;王国里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你们猜猜看城堡里住着谁呢?”幼儿:“公主、骑士…”
教:“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主,可是非常的孤单,没有一个好朋友,你们知道为什么嘛?原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆,这个巫婆戴着尖尖的帽子,她的鼻子又长又尖;因为巫婆嫉妒公主的美貌,所以巫婆对公主施了魔法,让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友;这时候城堡里有个勇敢的骑士,觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了,于是骑着马跑到公主面前说:“公主你为什么一直没有朋友呢?”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战,终于把巫婆打败了,就这样公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花,这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国,所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教:“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛?”
二、出示波斯菊图片。
教:“小朋友们,你们看看波斯菊是什么颜色的啊?(白色、黄色、粉色……)。
教:“那波斯菊有几片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老师带来一种新的画纸,不用小朋友拿笔画画,而是用小木棒把花刮出来,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)。
三、教师示范。
1、先画一个圆形的花心。
2、画椭圆形的6片花瓣。
3、用两根线表示花纹。
四、幼儿作画。
五、家长进教室,教师讲评幼儿的作品。
花瓶中班教案篇十六
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
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