总结是在工作中对任务完成情况和工作效果进行分析和总结，有助于提高工作质量。写总结时要具备批判性思维，客观分析事物的利弊及原因，提出具体的改进办法。以下是一些总结的写作要点和技巧，希望对大家的写作有所启发。
高一年级第一学期的个人工作总结篇一
反思才是前行的最好途径。
第一点，延续上学期带出优秀班的经验，这学期开学初就比较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有体现，直到学期末的倒数第二个月，这个理科11班依旧没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班前已经养成了很多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再则就是自己却少了积极性。上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上非常放心，我总结一下，根本原因在于我善于打进学生的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中很多问题迎刃而解，并且深受学生的拥戴。但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个学生身上的时间实在太多，无法兼顾到更多需要自己的学生，比起上学期，觉得自己在这方面做得还是不够好。
第三点，探索理科班纪律问题解决方案。如果继续教下去，这将会是我长期作战的计划。以作战来打比方，一点也不过分。理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。加上成绩好的学生都已经集中10班，自然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺乏自觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的原因。所以，这个问题是我这学期和将来的研究的课题。在这学期的研究和探索中，只能惭愧地说，还没寻找到更有效的方法。试过班规奖励和惩罚制度，但是时间久了学生对于惩罚显得无动于衷了。也试过培养得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。于是，最后，只能采取最笨的方法，就是见缝插针式把守住班级。这就是大家最不主张的一种方法了。但是在寻找到适合分校高一11班理科班的最优方法之前，也只能这样做了。有点悲观消极，但是效果却是最好的。
高一年级第一学期的个人工作总结篇二
各位领导、名位同事：
大家晚上好！
很荣幸有机会代表年级组向大家汇报工作，在过去的两个多月中，我们高一年级在校长室的关心指导下，在、、、、副校长的带领下，在全体师生的共同努力下，比较顺利地完成了开局工作，在此我谨代表年级管理组，向所有指导我们工作的领导表示感谢，向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢。
下面我就从两个方面向各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作。
1、抓实抓细常规管理。
高一年级是整个高中阶段的起点和基础，能否形成良好的学习、生活习惯，直接影响着学生三年乃至今后的发展，因此年级组建立初，我们的第一个工作目标就是：抓实抓细常规管理。
在学期初，由于学生来自各个不同的学校，所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异，针对这一情况，我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定，通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲；一方面迅速组建教师检查队和学生自律委员会，加大各个时段的检查力度，做到从严检查，从细反馈，从早整改。
2、多策并举，培养学生良好的学习习惯和文明素养。
开学以来，为帮助学生尽快适应高中学习，我们通过开展“做学习的主人”竞赛活动、布置专题宣传栏、请名师讲座、召开主题班会等形式，认真指导学生尽快适应高中学习，尽快完成初高中过渡，在主题班会活动的开展中，各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性，使“学法指导”开展得有声有色，既贴进学生实际，又富有情趣，经评比高一16、高一3的主题班会实录获得一等奖。
为培养学生良好的文明素养及健全的人格，年级组组织学生观看文明礼仪示范片，邀请老师做礼仪专题讲座，还以“每周推荐”的形式向学生推荐优秀作品，比如《良好礼仪习惯助你成功》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座。
经过两个多月的努力，目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升，比如见师问好、不乱扔垃圾等等，良好的学习习惯也正在形成，从高一两次大型考试看，一些学期初落后的同学正在适应中进步中。
3、抓好师资队伍建设。
本届高一与以往相比是新教师最集中的一届，新教师学历层次高，专业功底扎实，工作积极性高。但相对来讲缺乏实践经验，为缩短新教师的适应期，我们采取了以下措施，一是青蓝结对，为让新老师有机会博采众长，今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法，同时要求所有老师每周上一节开放课，一方面给新教师提供更多的交流机会，另一方面也提升交流的质量，在新老挂钩活动中，九位备课组长认真组织并热心指导新教师熟悉各个教学环节，有的还经常听课提出改进意见，在此期间，行政组的领导们也给予了新教师很多指导性意见，为新教师的成长提供良好的氛围。二是根据校长室的要求与青研会一起，编制了课堂教学十大技能读本，要求新教师据此制定自己的成长计划，并做到每课自己反思每月交流反思报告，在教学反思中不断成长成熟，三是通过博客转载经典教育文章进行专题培训，比如如何听课？如何与学生进行有效沟通？如何提问？对新班主任的培训还包括如何开主题班会？如何协调师生关系？如何建立成长档案？如何开家长会等等。经过2个多月的努力，绝大多数新老师已基本适应了教学工作，从本次问卷调查的结果来看，学生对新教师的满意度达到97%。
4、抓早抓好补偿教学。
为全面提升教学质量，防止两极分化。本学期我们把补偿教学在时间上做早，在质量上尽力做好，开学初我们就要求教师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化。月考后，我们采取的方式是既全面铺开，就是每个学科老师确定一定数量的帮抚对象，全程盯紧。
5、充分发挥备课组的作用，保证各项教学工作的顺利开展。
开学以来，各备课组活动正常，记录规范。及时认真地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作。认真开展高效课堂的研究，各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式，随后语文组、数学组老师率先执教示范课，目前各组老师都推出研究课，把高效课堂研究向纵深推进，这所有的进步都凝聚了各备课组长以及各位同事的汗水。
6、认真做好六认真检查工作。
与兄弟年级一样，本次六认真检查采取问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式，调查的结果是令人欣喜的，问卷调查显示学生对教师的教学态度、教学水平满意度均超过97%，作业布置满意度达到了95%以上。经评选下列老师被评为年级十大学生最喜欢的`老师他们是：
各学科老师的备课听课情况良好，各学科听课较多的老师有：
需要改进的问题：
本次期中考试与上一次月考相比最突出的优点：（略）。
本次考试成绩领先的班级：
1、三门总分居前的班级是：
2、9门综合评价居前的班级：
3、两项均居前8名的班级是：
4、9门学科均分第一名的班级及任课老师分别是：
5、达b率居前的班级：
物理： 化学： 历史： 政治： 地理： 生物：
本次考试中五门学科后200名与中考相比减少幅度比较大的班级：
本次考试反映出的问题：（略）。
出现的原因：（略）。
今后对策：
1、继续抓实抓勤常规管理。
2、把高效课堂的研究进行到底，真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊讶声中实现三实即真实、朴实、扎实，在“三声”中体现六个度，即学生为主体的参与度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生能力的形成度，让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘。让每个学生的梦想成为现实。
3、增强合作意识，自觉遵守教学法规，打好整体战，以我们全体的智慧、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级，争创优秀年级。
让我们一起为追求理想的教育奋斗不息！
高一年级第一学期的个人工作总结篇三
暑假期间，我有幸参加了成都的“新教育年会”。在会议上，聆听了王晓春老师、李镇西老师的相关报告，我的内心触动很大。以前的班主任工作基本是凭经验做作的，遇到了很多问题，缺乏理性认识，凭感情用事，事情可能解决了，但是留下了一些后遗症，让人遗憾。以前对理论心理是排斥的，对宣传的经验之谈也是不以为意。因为我更多的看到的是学生的个性差异，忽略共性。两位专家老师的报告结合了很多实例，深入浅出，运用现代的教育管理理论条分缕析，让我看到了自己的渺小和无知。特别是在看到了李镇西老师的《心灵写诗》和陈晓华老师的《追寻教育的诗意》，我的灵魂更是震撼，同时也有羞愧。自以为在教育战线上战斗了十余年，颇有经验，有些自得，懒于学习，不思进取。在这两本书里，我看到了他们的辛劳的汗水，他们炽热的爱心，他们的灵动的思想，他们谱写的乐章，他们创造的诗意，我重现审视自己，我要向榜样学习，用李镇西的“让别人因自己的存在而感到幸福”那句话激励自己，让红袖老师的诗意熏陶自己。我对我即将到来的班主任工作充满了憧憬和期待。我如饥似渴地读着《心灵写诗》，构想着我的理想班级。我长期在高三工作，高考升学的压力使我和我的学生缺少了一份活力，缺少了一份诗意。中途接班的过渡和适应，复习和应试的现实，还有课程和琐事的重压，使我的思考几乎停留在一潭死水中，那份理想几乎已经泯灭。
从榜样的身上，我仿佛看到了自己新的开始。我要拿出我的爱心，我的热情，重建我的理想。班主任工作是一项富有挑战的，充满诗意的伟大工作，在辛苦付出之后，会收获快乐，收获充实，收获自己的价值，会收获人生的意义。每一个学生是鲜活的生命，是待开垦的沃土，班主任就是面对这鲜活的生命个体，面对这沃土，播撒理想，播撒未来，像辛勤的花匠，在付出之后，欣赏鲜花绿草的美丽，聆听花开的声音和小草成长的歌声，乐在其中。
二、制定计划，构建理想班级。
开学接班，我带的高一（一）班是重点班，班级构成是中考招生的优秀考生和一些教师子弟，我开始感到了非常的压力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老师是市级优秀班主任，富有经验和创新思想，工作认真踏实，在学校是有口皆碑，学生喜欢，领导赏识。而我，在来学校的几年里几乎是颗粒无收，头顶上是早已失去光环的荣誉。除了在学生心中留下了一丝好感之外，一些人对我颇有微词，这一点我心知肚明。今年在企校分离的关键时刻让我接手重点班实在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我给自己压上了一副重担，我要证明自己给自己看，我不认输。我抱着《心灵写诗》寻找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我决定向李镇西老师学习借鉴，因为他的高一班主任生活和我有很多相似之处。
我着手制定我的班主任工作计划，在“目的要求”里，我列出了六条内容：1、以人为本，教育学生成为正直善良、智慧健康的人；2、班级建设，营造一个温馨、和谐自然的学习环境，建设目标是“民主、和谐、团结、进取”；3、教会学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会付出和爱，学会感恩；4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力，让每一个学生成为班级主人，为班级自豪；5、师生相互关爱，互为良友，走进心灵深处；6、抓好班风、学风建设，打造班级文化，让我们的班级优秀，充满活力。在“计划与措施”里，我把全学期分为四个阶段：第一阶段（9月）搞好入学教育（宣讲传统文化，教育学生为人之道，课前活动让学生轮流讲解《论语》），班级建设（成立临时班委、学委和团委，逐步补充完善，征求学生意见，制订班级管理制度），做到每日两到位（早自习前和午课前站岗，了解班级日常情况，发现问题及时处理），和部分问题学生沟通（针对初步印象，谈心，了解，稳定军心），和家长通信联络（汇报班级工作，征得家长和家庭对学校教育的大力支持）；第二阶段：（10月）引导学生回顾小结高中第一个月的学习、纪律情况（自测、自评和互平），开展学习竞赛（结合第一次月考的成绩，找出问题，分析解决问题，开展学习方法交流会主题班会一次）召开第一次家长会（加强家校沟通，相互交流，了解学生存在的问题，双方共同解决）；第三阶段（11月、12月）：开展民意调查活动（目的在于了解教师的教学和学生的学习实际，了解班风、学风中存在的问题，及时纠正），开展“书香班级”主题班会（书籍交流，读书笔记交流，拓宽视野，提高学生品位），总评两次月考（成绩名次公布，奖励表彰优秀学生）；第四阶段（1月）：指导学生积极、科学地搞好期末复习，迎接期末考试，搞好期末总结工作，评选优秀小组和优秀个人，整理班级资料，为下学期做准备。
三、辛勤劳动，打造我的理想班级。
回顾这一学期的具体工作，付出了很多，收获颇丰，也有很多不足和遗憾。具体如下：
（一）坚持让学生填写《自我评价表》，督促其养成良好学习习惯。我把2004年我做高三班主任时的《自我评价表》重新拿出来，因为我从那一年的实施中尝到了甜头。我对其中的细节进行了修改，每周一份，每日三项（听课效果、作业完成和当日小结）、每项2分（良好2分，一般1分，不好0分），并在封面上写上格言或者鼓励性的话语。我坚持每份表手工制作，以示重视，次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日的评价结果，及时回收，我检查结果，并对项目得分低的同学及时谈话，了解实情，督促其改进。从一学期实施的情况来看，虽然与我的理想有一定差距，但是它也发挥了积极的作用。总分较高的同学习惯良好，进步很大，最典型的是高鹏同学，第三次月考从以前的年级70名左右进步到前十名，一些进班排名靠后的同学也进步很大，摆脱了跳班的危险区。
（二）利用墙报栏，每人制作个人的“主页”。这学期“个人主页”每生三份，包括“风采展示”“红处方”“红处方复诊”和“理想老师、理想自己、理想课堂”等内容。这项工作是我的班级文化建设的重要阵地之一，学生们完成得非常认真，有的贴有照片，有的有美术编辑，加上任课老师的大力支持，他们鼓励的话语使学生扬起了前进的风帆，在我们教室成了一道亮丽的风景。另外，我还让学习委员负责建立班级日至——《成长的足迹》，每个学生轮流捉笔，用自己的语言记录班级里的日常生活，五花八门，无不透漏出飞扬的青春气息。大家的热情很高，每篇日志洋洋洒洒，还有回帖的感言，真实记录了我们班的生活点滴，孩子们的成长历程。这两项工作在学期一定要坚持下去，他们是我的理想班级中不可或缺的两件珍宝。
（三）建设班级管理体系，加强学生自我管理。在开学初，通过学生自我介绍和自荐的形式，我初步选定了班委人选和学委人选，通过一个月的观察和锻炼，逐步稳定下来。在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福”这句话对班干部进行级里，要教育同学们时刻牢记这句话，不管在家里、学校，还是单位社会，不管是现在还是将来，这是为人之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到幸福，这就是奉献的真谛。同学们也要尊重班干部，服从管理，让自己的存在给别人带来幸福。这句话确实起到了作用，这学期班干部在班级管理上很积极，也从未和同学发生矛盾和冲突。同时，我对班干部作了明确分工，写在班规里，大家都能以身作则，各负其责，很好地完成了自己的工作。班长吴佳奇负责全盘工作，管理收费，从未出现差错，协助体委和卫生委员，配合良好；副班长杨海燕负责考勤和小组量化考核，客观公正，她还管理墙报栏目，积极认真，坚持始终，深得同学们好评；卫生委员李登全和俞浩天负责卫生打扫和维护，经常身先士卒，任劳任怨，使我们班在卫生检查中多次获奖；体育委员韩迪负责集合、课间操和体育课，勤勤恳恳，兢兢业业，我们班在体操比赛中获年级组第一名，女子羽毛球比赛获团体第二名，篮球赛喜获第四；学习委员任心悦负责班级日志的轮流，她带头示范，确定了日志的良好文风，同时协助各科代表和老师沟通，表现良好，协助团委更换板报，吃苦耐劳；…………优秀的班干部队伍是我班级管理的强有力的帮手，下学期我要继续发挥班干部的积极带头和管理作用，锻炼队伍，提高管理质量。
（四）学习《心灵写诗》，学以致用，初见效果。
开学初，我学习李镇西老师的班级管理经验，完成了两件事：一、在开学一周后，我写了一封《致家长的信》，要求学生听写手抄，回家带给家长，反响良好，许多家长的回信长达千字有余，语气诚恳，令我感动，表示极力支持配合我的工作，使我很受鼓舞；二、制定了富有民主平等气息的《班级公约》，除了常规的内容外，我把对班主任的要求制约也写了进去，并且严格要求自己，博得了同学们的认可。有一次我非常生气，在班上对学生发火，第二天我就赶紧诚恳道歉，并在班会上唱歌以示惩罚，取得了大家的谅解。
学期中，我又学习一招，结合我们班学习和月考的.实际情况，开展了制定“红处方”（学习病历自我诊断书）活动。共有五项内容：第一，症状自述学生写出自己学习上的不良状态或自己不满意的地方；第二，病因分析对上述症状进行自我分析，要求实话实说，具体详实；第三，治疗措施克服上述问题的具体方法；第四，医治疗程为自己制定一个时间表，限时克服上述学习上的毛病；第五，专家医嘱根据自己的薄弱学科，找对应的老师对症下药，并及时复诊。后来根据实情，我还要求同学们自己复诊，并且张贴上墙，相互交流，这一系列措施取得了良好的效果。班级的学风建设取得了很大的进步。
（五）利用家长会和电话家访，积极发挥家长对学生的教育作用。
现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家长对此付出了很多，对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期总共安排了两次家长会，利用有限的时间，我尽可能和每个家长做了交流沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何培养孩子的良好习惯，为高中三年后的高考及早打算，同时，我把我的管理宗旨和目标告知家长，做人第一，学习第二，取得了家长的赞同。许多学生取得的进步就是家庭教育和管理的结果，我很感激他们。由于工作繁忙，我就利用电话和家长及时联系，询问情况，汇报我的管理工作，家长非常感激，对学校年级以及我的工作热情感动，极好地宣传了学校的形象。
（六）加入教育在线，利用网络促进沟通，提高管理质量。
我九月初加入教育在线，在班主任论坛建立了自己的自留地，坚持写随笔，把每天的班级管理和教育教学实际记录下来，在此基础上我积极反思，功夫不负有心人，我的随笔已积累了十万余字，并且有幸升级为精华帖。我的帖子学生浏览次数很多，还有一部分同学也加入进来，对我的班级管理直言不讳，让我及时发现问题，积极更正，更有网友热情回帖，发表评论，鼓励我，使我从中获得了信心和支持。我还建立了我们班的校友录，班级名就是“我爱我家”——我的高届一班。同学们在上面畅所欲言，吐露心声，极大地丰富了班级的生活和班级建设。
四、工作中的不足和遗憾。
高一年级第一学期的个人工作总结篇四
本学期在学校安排下，我担任高一(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面乡镇，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生，下面乡镇来的学生学习比较刻苦。目前学习氛围基本形成，但是很多同学还是缺乏主动性，在学习上经常要老师督促提醒，在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成绩一般。现结合本班学生实际情况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。
一、纠正错误思想，明确学习目的。
高一新生进校时普遍犯的错误是：一部分不能正确认识自己，以为自己在原来学校一直是佼佼者，所以来高中后，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。
针对这些错误思想，我在学生进班后就开始了理想教育，并告知当前形势，采用个别谈话与集体教育相结合的方式，让学生明白高中学习的特殊性和重要性。具体做法是这样：在学生进班不久，利用班会时间，我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。利用期中考试的情况，让学生主动分析自我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进则退”的道理，分析成功人士身上的优点和他们成功的条件。通过这些措施，让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了，高考是检验三年备考的一次考试，高中的每个阶段都是很重要的，而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。
现在我们学生的思想已经有了较大的改变，多数同学有自己的目标，其中有几个变化较大，比较典型的有优录班转入的学生，这名学生是很有个性的，除英语外，其它学科很有实力，但是他一直都没有很用心的去学习，有一次因为作业问题，在和他家长联系后，我再次和他进行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，帮助他分析了自己的现状，学习上单独指导他强化英语学习，在期中考试中，他取得了总分班级第二的好成绩，英语也破天荒的过了100分。
二、形成良好习惯，掌握学习方法。
高一新生进校后面临很多困难，在生活中要适应新的同学、老师和居住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，如果他们没有良好的习惯，不能掌握正确的方法，就会事倍功半，影响最终成绩。
比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有：教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿;做作业考试时喜欢对答案，抄答案;上课不喜欢听讲，喜欢自己做自己的;学习过程要老师督促，老师没有安排任务就会无所适从，自习时看小说;不敢开口回答问题，上课被老师牵着鼻子走，缺乏主动思考;学习与生活安排不合理，晚就寝喜欢讲话，拖拖拉拉等。
针对这些情况，我首先采取的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间段应该做什么事，要求学生写出每日学习计划，并做好每日学情记载，由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学给予表扬，及时批评那些违纪违规现象，并评选出学习生活好习惯之星。
同时我们班级利用饭后时间开辟第二课堂，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的经验，同时将一些好的学习经验之类的文章张贴在教室的后面。
三、促进内部和谐，创建优秀集体。
一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优秀时，就需要老师尽量去要求，并且去创造好的氛围，正确的引导学生朝优秀前进。
优秀的集体从细节开始，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比如扫地的把地扫干净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职，每人都很充实，每件事都很到位。
优秀的集体从生活开始。一直以来，我都认为，好的生活习惯决定好的学习习惯，好的生活氛围才有好的学习氛围。所以，我会定期召开寝室长会议，了解寝室成员及内部情况，利用查寝时间，我也会挨个寝室去了解，并且在年级的统一布置下，每个寝室都制定了寝室公约，为了让同学们更多点了解，我还专门开展了《寻找最美同学》的演讲比赛。让同学们在生活与学习中多去观察，学习他人的优点，学会宽于待人，学会换位思考，学会理解。同时，我还号召每个寝室要有共同的志向，对于在学习和生活中表现良好的寝室，要给予寝室成员一定的精神奖励和物质奖励。
虽然以前我们班级也出现过一些不愉快的事情，但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互鼓励。正因为有这样好的环境，在期中考试中我们才取得了优秀的成绩，并且在11月和12月连续两个月获得流动红旗的奖励，这是所有人共同努力的结果。
虽然以后的情况我无法预料，但是我相信，在同学们和老师们的共同努力下，我们班级一定会变得更加优秀。
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高一年级第一学期的个人工作总结篇五
班级管理工作是一门艺术，它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难，难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。本人荣幸地在本学期担任了起始班级高一(2)班的班主任，在平时工作中，我努力探索学生的生理、心理发展规律，从行为规范教育入手，充分发挥班主任的领头羊作用，从环境教育、言行教育和品德教育等方面入手，引导学生形成良好的行为习惯，把班级建设成为文明、守纪、进取的健康集体。
一、美化环境。
班级是学生学习生活的主要场所，文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长，有助于学生学习效率的提高。
1、环境卫生。
作为班主任，在抓班级建设之始，我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生子女，卫生意识较薄弱，怕脏怕累，劳动能力教差，所以平时我经常和学生一起做值日生，一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事，另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门。要求他们平时看到地上有纸屑，就马上捡起;课桌椅没对齐，就想办法帮助学生一起排整齐。另外，我还让学生干部轮流当公地卫生值日员，给每一个值日生评分，从而让学生自己动手，为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境，使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动，本班本学期多次拿到卫生流动红旗。
2、班级文化氛围。
创建富于特色的班级文化，营造良好的育人氛围，有助于学生个性潜能的发展，文明素质的提高。平时，我除了指导学生精心设计每一期黑板报、争章园地，还在墙上将学生的优秀作文、美术作品、手抄报等张贴上墙，精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦，使学生更加热爱班级，热爱学习，从而形成良性循环的育人环境。“我们来竞赛”则将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数，公布与众，激励学生你追我赶，奋发向上。逢到母亲节、父亲节，指导学生写一段祝福的话，感谢父母的养育之恩，并在晨会课上互相交流。平时结合语文课内容，组织学生开展“秋游归来”赛诗会，诚信故事会等系列活动，让学生在文化的熏陶中提高素质，健康成长。
二、规范言行。
段时间里，我就经常让他帮老师发发本子，安排他结合课文内容上网查找资料，还鼓励他辅导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务，我总是在班上公开表扬;而每当他的上网有反复时，我就把他拉到办公室进行单独教育，明确告诉他利弊轻重。就这样，利用“软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素，克服消极因素，踏着“亮点”前进。
三、健全品德。
班主任不仅对班上学生的学习要抓紧，对于思想品德这一块也不能松懈。班主任不能满足于做一名“救火员”，要善于创造德育时空，让健康向上的思想道德观念生根发芽。班会课上，我向学生讲解团队合作的重要性，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，针对实际制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范的短期目标，开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样。同时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，培养学生自己勇于承认错误的能力，努力引导学生营造积极向上、团结合作的班风。
平时，我根据中学生的年龄特点，知识水平、接受能力，结合重大节日，组织开展丰富多彩的主题班队活动，通过小品、课本剧等多种形式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观。如：围绕“书香校园”这一活动，我指导学生做廉洁小报，还指导学生将语文课的一些内容改编成课本剧，在主题队会“诚信从我做起”中表演。让学生在生动的表演中懂得廉洁诚信的重要，此外，“零花钱怎么用”、“节约我能行”、“琴棋书画才艺大比拼”等一个个丰富多彩的主题活动，让学生在快乐的氛围中学会生活，学会学习，学会做人。
本学期，我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，不良习惯也改掉了，这样不仅锻炼了学生的能力，也增强了他们的自信心和责任心。
高一年级第一学期的个人工作总结篇六
我级共有xx学生，xx个班，xx位教师。本学期在学校的正确领导下，我级在各方面都得到了迅速的发展，德育、智育等方面发展良好。一学期来，涌现了徐志嘉、方军等一大批优秀的学生和教师。本学期高一级组也做了大量的工作，现小结如下：
1、以班主任为核心，组建班组，以班组为单位，全方位对学生进行德育教育。强调教育是一项“良心工程”。
2、注重学生的安全及养成教育。
（1）对班级实施量化考核制度，狠抓班级常规管理。
（2）不定期对学生的迟到现象进行纠正教育。
（3）注重学生的仪表、形象，对头发过长、烫发、染发、穿拖鞋回教室的情况及时给予了整顿和必要的教育。保证了全级组学生整洁大方的形象。
（4）强调“生命诚可贵”，经常性进行交通、用电、涉水等方面的安全教育，同时还很及时地进行了教室和宿舍高空安全的教育，保证了学生一个相对安全的学习和住宿的环境。
（5）注重对学生实践和管理能力的培养，鼓励学生参与级组的多方面管理。本学期组织了高一级学生分会参与各班纪律管理，同时还组织级管会参与级组对各卫生区域的管理和检查，组织各宿舍长参与宿舍的管理与检查，既增强了学生的实践管理能力，培养了一批品学能兼优的学生干部，同时又提高了级组的管理和运作的效率。
（6）本级组重视榜样的作用，为学生树立了一批品学兼优的学生榜样，每次考试的优秀学生、每次活动或比赛的优秀成员、参与管理表现出色的学生干部、拾金不昧的好人好事，都会得到相应的表扬和奖励。同学们争相学习，形成了互助友爱、积极向上的一种良好风气。
1、高一级组非常重视班级班风学风的培养，除了班主任和学生干部的宣传鼓动之外，本级组每天统计7：10分之前到教室学习的各班学生人数，每天公布，及时表扬人数多的班级，形成了一种你追我赶的局面。明显改善了整个年级的学习风气。
2、树立典范，每次考试的学习尖子在全级表扬宣传，光荣榜公布表扬，激励学生努力学习。通过级组老师的努力，全级刻苦学习的学生人数与日俱增。
3、组织3次考试，及时有效地检验教学质量，检验教学方法方式的效率。每次考试既有利于学生阶段性、小结性的学习，又促进了教师教法和思路的调整。
4、对备课组的有效管理，本学年以来，高一级组提高了对备课组认识，对备课组的工作非常重视，各备课组每周召开一次备课组会议，研究课堂教学，讨论教法、学法的可行性和调整，研究考试大刚，以及如何让教学体现高考的方向和要求。通过各备课组的努力，本学期各科教学教研顺利进行，效果显着，高质量地完成了高一的教学任务。为期末考试作好了充分的准备。
5、组织了本年级的语文现场作文比赛、英语读写比赛、英语朗读比赛、数学、物理、化学竞赛和广播体操比赛，选拔和培养了尖子，也让其他学生学有榜样，形成你追我赶的学习氛围。
6、实行导师制把优秀学生分到各科任老师，老师有针对性的指导学生的学习及心理辅导，为了更好落实工作，教师每次的辅导都有登记。
7、为了下学期的教学更有针对性，在1月份进行了学生的选科分班工作。
1、建设和谐级组。级组尽力协调老师关系，合理安排工作和教学任务，努力做到公平公正。对请假的老师及时安排代课。级组的各种安排，无论是午读、晚修，还是宿舍的巡查，老师们都乐意接受，绝大多数都完美地完成了工作任务。
2、建立顺畅的家校关系。班主任和级组经常与家长沟通，达成教育的合力，共同促进学生的成材。本学期学校还开通了家校通，学校及老师有事能及时发短信到家长，家长配合教育效果好。9月份召开家长会，让家长了解学校了解班级和老师，增强了家校之间了联系和交流。
1、宿舍管理效果不明显。虽然每天都有老师参与检查和管理，但是11点钟老师回宿舍以后宿舍的纪律就无法保障了。
2、学生晚睡使用手机的情况还很多，无法杜绝。
3、学生早中晚都还有个别迟到现象，这方面还要加强管理。
高一年级第一学期的个人工作总结篇七
加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了教师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。
1、充分利用每周的升旗仪式和反思活动的时间，学习国家的大政方针、交流教学中的经验体会，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，澄清某些误解，加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。
2、严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤。
高一年级第一学期的个人工作总结篇八
本学期我主持学校政教处工作，协管学校的德育和安全工作。在学校领导的正确领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一学期来的工作简要总结汇报如下：
一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天，我要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平，坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的教育观念得以不断更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
从任职起，我就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，落实得更有效果。
二、殚精竭虑，作好学生管理工作。
1、加强常规教育和管理。政教处细化工作责任，高标准、严要求，从早读、早操、课间、自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、仪容仪表、礼仪教育等常规教育管理工作入手，进一步强化了学生日常行为规范养成的教育和管理，着力培养提高学生文明守纪、惜时守信、刻苦学习的意识，激发了学生争做文明中学生的热情。
2、配合校团委和学生会，进一步做好了学生自主管理工作。根据工作需要，政教处进一步明确了政教干事、年级组长、班主任在学生自主管理工作中的职责要求，配合校团委、学生会强化了常规检查力度，做到了定岗、定人、定时间、定目标、定责任，保证了学生自主管理工作的有效实施，使我校这一德育工作亮点落得更实，做得更优。
3、注重学生干部的培训工作。本年度政教处协同团委对所有学生干部进行了多次培训，促使学生干部能够在更好地为同学服务的同时，也提高了自己的学习成绩和工作能力。
4、适当关注和照顾特异体质或者异常心理状况的学生。政教处建立健全了特异体质学生健康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质学生的健康档案。建立有班主任、警务室、宿舍管理员、家长组成的特异体质学生管理网络，各部门各尽其责，及时发现、报告、排除了学生在学校生活中出现的身体、心理方面的异常情况。并及时做好了涉及个人隐私的保密工作。
5、重视开展心理卫生健康教育工作。学校认真贯彻落实《中小学生健康教育指导纲要》精神，设置了心理咨询室，建立了学生心理健康档案，重视学生健康个案分析，树立全人生指导、全人格提升的心理教育思想，积极探索心理健康教育最优化模式，做好了学生的心理疏导工作，促进了学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证了学生身心协调发展。
6、多形式开展日常德育工作。学校通过每周的升国旗仪式，对学生进行爱国教育;以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育;积极实施班会课程化，坚持以主题班会的形式加强班级学生的自主管理和自我教育。多措并举，确保了常规德育工作的落实。7、注重对优秀学生的正面宣传和学困生的转化工作。学校在加强全校学生日常行为管理的基础上，对学困生帮教工作倾注了大量精力。一方面通过对学困生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，帮助他们树立自信。二是组建帮扶学习小组，指出他们的不足，为他们指明努力方向。为了弘扬正气，学校也注重发挥优秀学生的榜样引领作用，利用升旗仪式或颁奖大会对在各类考试、比赛等活动中表现优异的学生和集体进行公开颁奖，弘扬正气，收到了良好的教育效果。
8、学生社团系列活动健康有益、丰富多彩。为促进广大学生全面发展，开阔学生知识视野，引导学生完善知识结构，从而学会做人、学会处事、学会学习、学会审美，本年度继续开展了丰富多彩的学生社团活动，这项工作对于推进我校积极开展第二课堂，引导学生培养多方面的兴趣爱好，发挥自身特长，鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务发挥了重要作用。进一步浓厚了校园文化氛围，提高了校园文化品味，促进了校园精神文明建设工作。
三、集思广益，作好德育队伍建设工作。
1、建立健全年级组例会、交流会制度。年级组例会、交流会是促进学情交流，加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年来，学校坚持每两周一次的年级组例会制度。通过年级组例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作目标、任务和要求;组织全体教师进行政治及业务学习，提高了全体教师的的教育思想和业务素质。从而有效地保证了各项工作的顺利进行。
2、坚持班主任工作量化考核制度。本年度政教处修订完善了班级管理考核方案，以每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学期末对班主任工作进行全面综合考评，将结果做为班主任晋级、评优选先的重要依据。这项制度的实施充分发挥了班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校工作计划在班级得到贯彻落实，促进了班级工作管理制度化、规范化。公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动了班主任工作的积极性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加强班主任培训管理工作。全体班主任老师在学校组织下积极参加国家教师继续教育远程培训，并将从培训中学到东西及时运用到日常的班级管理工作中，取得了一定的成效。同时我们结合学校实际，加强了对班主任的校本培训工作。本学期组织高一高二班主任集体外出学习一次，分批次外派培训十余次，印发德育校本培训资料八篇，组织班级工作经验交流会两次，有效提高了全体班主任的管理经验，增强了班主任工作的责任心、上进心和事业心。
4、积极营造全员参与、各部门齐抓共管的德育工作氛围。学校积极调动科任教师和政勤人员育人的积极性，明确了其教书育人的职责以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并将他们的德育工作实绩纳入教职工工作质量评价体系，在评优树模工作中着力体现，从而调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
5.努力进行德育科研探索工作。我们根据新形势下青少年成长的特点，着重加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，每学期能至少完成德育文章或叙事一篇。
四、多措并举，着力建设校园文化。
本学期，我们着力让墙壁说话，让草木传情，绿化、美化、净化校园环境，注重文化宣传，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥了校园文化的育人功能。
1、重视宣传文化。坚持开办校园广播，让学生家事国事天下事事事关心;依托“百舸”文学社，为学生展示文学才华提供了阵地，使学生有了倾吐心声的乐园;引导学生自主设计楼梯、楼道和教室文化，为学生张扬个性、追求真善美的自我教育提供了广阔的天地;在校园内设置了大量宣传牌和标语，不定期展示学生的优秀作品，全面反映师生的良好精神风采，形成了一种无处不在的校园文化精髓，培养了学生的进取意识，净化了学生的心灵，散发出浓郁的校园文化气息;设置“扶风二中光荣榜”，大力宣传表彰先进集体、优秀班主任、优秀学生干部、优秀团员、三好学生，学生中的学习之星、劳动之星、文学之星、体育之星、艺术之星等，对学生起到了很好的引领作用;学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为对内对外宣扬校园文化特色的又一窗口。这些都为学校浓厚的校园文化建设绘上了浓墨重彩的一笔，有力促进了德育工作。
为、吸烟酗酒赌博恶习、早恋现象进行了干预，惩处了几起学生严重违纪事件，加强了学生的组织纪律性，规范了学生的行为，促使学生养成了良好的行为习惯。
3、重视活动文化。坚持利用法定节日、传统节日、纪念日和重大事件，以主题班会、宣传版牌、标语、集体活动等形式，对学生进行了爱国主义教育、民族传统教育及明荣知耻等正面教育，让学生在良好的文化氛围中丰富感性认识，通过具体、生动、形象的教育活动，使学生较好地完成由道德感知向道德情感的转化。
五、注重实效，校园德育活动丰富多彩。
1、积极开展了学生阳光体育活动。成功举办了春季田径运动会、高一第九套广播体操比赛、高二课间操比赛和冬季篮球赛，配合体育组组织开展了大课间活动，搞好了学校的各项体育活动。在扶风县中学生篮球赛中，我校男、女篮球队分别取得了第三名和第二名的好成绩。
2、开展了安全与法制教育系列活动。学校层层签订了安全责任合同书，国旗下演讲讲安全、主题班会谈安全，集中人力查安全，实际演练保安全，坚持以多种形式积极开展安全教育相关活动。一年来，学校进行了一次防震紧急疏散演练;政教处组织了八次“关注细节，查找隐患——校园安全大排查”活动，重点排查了校园、教室、宿舍等消防设施和用电安全，严防管制刀具进校园，对校园的重要部位和重要时间段进行重点排查，确保学生在校人身安全;加强了门禁制度，继续实施出入校门持证制度。加强了对校外食宿学生的管理，做到了权责明确，合理有序;校园广播每周以“安全在我心中“为主题进行两个时段的主题广播;各班均组织实施了两次“安全在我心中”主题班会，开展了一次学生法律知识竞赛活动，通过“禁毒”、“抗艾”等活动对学生进行了珍爱生命教育。加强了对学生的纪律、法制和安全教育;对学生外买食品现象进行了集中查处。通过努力，将平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合，从课间活动、体育活动、实验课、校园劳动、宿舍活动、饮食卫生、意外事故、意外伤害等多角度入手，着力培养了学生的安全意识和防范能力，增强了全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识，在校园形成了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。
3、注重班级文化建设工作。以“创省标”、迎“双高双普”大检查为契机，高标准，严要求，组织全校各班级深入开展了班级文化创建工作。一是对各班教室文化、宿舍文化、楼道文化和楼梯文化布置进行了重新设计制作，并组织有关处室和学生代表进行了评比打分，及时进行了表彰;二是要求各班加强班级精神文化的建设，提炼班级精神，制定班级奋斗目标和班级口号，开展“班级是我美丽的家园”、“学生之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值，增强了班级凝聚力。通过努力，使班级文化建设工作水准较以前有了明显提高。
4、以学习小组建设工作为抓手，突出抓好了学习小组组长和组员的培训工作，着力培养学生自主合作学习的能力，为高效课堂教改实验的深入实施提供了保证。
5、加强综合实践活动，完善了学生综合素质评价工作。本年度，政教处做好动员、扩展服务内容，组织学生多次参加了社区集体服务和社会实践工作，进一步完善了学生素质评价和学生成长记录袋建设工作。
6、做好了20xx年度贫困学生资助和20xx年高考考生资审及报名工作。
7、加强与学生家庭的联系，做好了家访工作。
8、做好了评优评先工作。学校坚持每月评选并公布优秀学习小组、学习明星，做好了文明班级、星级宿舍评选活动。做到了严格评选过程、评选条件，保证了评选质量，坚持以学生自主评价为主，让学生人人都去发现自己的长处，促进了每个学生的个性和特长的发展。从而形成了新的评价机制，促进了德育评价的改革，使各类先进在德育工作中起到了良好的榜样示范作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏导。在日常工作中，我们“堵”的工作做得多，疏导工作做得少。在今后的工作中，要注意开展丰富多彩的德育活动，在活动中陶冶学生的高雅情操，培养其健康向上、拼搏进取的精神风貌。
2、在新的社会形势下，家校联系工作和学生心理健康教育工作还需要进一步加强。
在新的一年里，我将继续以学校工作总体思路为依据，树立“育人为本、德育为首”观念，以打造学校品牌、争创一流名校为目标，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范养成教育为切入点，不断探索，继续寻求德育的新途径、新方法，锐意进取，促进良好校风、学风的形成，为学校提升办学品位，为促进学生全面发展和构建和谐校园而努力。
高一年级第一学期的个人工作总结篇九
从零九年九月到一零年一月，整整五个月，一个学期。我就这样在青协度过了这段美好时光。说起来时间还真是快，它总在不经意间流逝。仿佛昨天才刚进的青协，而今天就在这写工作总结了。在进行工作总结之前，我要感谢我们部门的每个成员：大猫、小白、668、朱德军、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上还是生活学习上，他们总是给我以帮助。真的很庆幸进了青协，真的很庆幸有这帮可爱的同伴。让平常枯燥的工作也有了不一样的感觉，充满了不一样的情味。
记得刚进青协作的第一件工作是完成新生志愿者的注册。因为之前从没做过这样的工作，只好从头开始学，从最基础的开始。第一个步骤是在各班中宣传有关青年志愿者协会的相关信息，以加强同学对此的了解，并统计各班。说真的，第一次到陌生的班级里宣传东西，站在讲台上说话还真有点紧张。在动员新生加入青年志愿者协会的工作中，我们还费了不少的劲，由于信息传达的不全面，有部分同学对加入青年志愿者协会的相关信息存在误解而未加入这个大家庭，所以我们只有针对他们再作解释。我们的努力是有结果的，最后全年级两百多人都加入了青年志愿者协会。注册率为100%，内心小小的激动啊。但是在接下来的注册表格的填写还是出了一点错，因为我写漏写了一个同学的名字，导致最后人数对不上号，好在最后表格还有空格，所以补上了。在这里我要反省一下，做这些工作的时候，一定要集中注意力，注意细节。细节决定成败这句话很有道理，值得我们每个人去铭记。
在重阳节节前，我们去丽岙慰问了空巢老人。这是第一次在学校外做活动，第一次走出校园。还是挺兴奋的、挺期待的。带着大部队到丽岙后，首先要联系的是当地的村委，需要他带着我们的志愿者去那些需要帮助的老人家里。因为绝大部分的老人都不会讲普通话，所以每个小分队都需要有会讲温州话的志愿者。此时人员分配显得至关重要。在活动中还是出现了一些问题，有的老人显得很热情，有的老人很冷淡，甚至还不怎么欢迎志愿者的到来。志愿者们难免会出现情绪上的波动，我觉得这时候安抚志愿者的情绪很重要，不管是受到欢迎还是受到了冷落，志愿者都应该以平静的心态去对待，而作为志愿者的志愿者的我们，更要积极引导他们这种情绪，避免志愿者将不好的情绪带到活动中，影响活动的开展。活动的组织者更要起到带头作用，要顾全大局。
这学期我们的一个大活动就是志愿者干部培训班。从十一月份到十二月份，整整一个月的时间里，我们开展了形式多样的志愿者干部培训活动。辩论赛、基地活动以及素质拓展培训都是这次系列活动的特色活动。让我感触最大的是基地活动的开展。活动的题是“心享童年，关爱儿童”，这次系列活动让我受益匪浅。从起初的活动想法到写策划书，再到真正开展活动，我参与了这个活动的每个流程，个人感想和收获很多，下作分点叙述：
1.在活动开展前一定要做好前期的准备工作，比如活动策划书、活动流程的确定以及活动材料的准备、活动短信的发送等。个人觉得这次前期准备做得还行，就是策划书书写得有点急，各志愿者干部材料准备得都挺不错的，为活动的顺利进行打下了基础，这一点值得表扬。
2.活动中碰到问题要具体问题具体分析，学会通贯变通。在这次活动中出现了一些小意外。原本我们的计划是和三十个小朋友作活动的。没想到活动当天只来了一半，估计是因为天气冷又下雨的原因。这些突发状况是我们在活动前没有考虑到的，下次活动对于活动意外状况一定要考虑周全。在闯关游戏环节中，便改变了原来的分组方法，三个小朋友一组并配一个志愿者，以帮助小朋友更好地玩游戏，同时也能维持现场的秩序。在下午的手工制作环节中便采取了二对二的形式，让志愿者和小朋友都参与到其中。大家都玩得不亦乐乎。我想活动的意义就达到了。
3.在活动中，一定要有耐心，要有足够的耐力与小朋友打交道。活动中难免会碰到几个比较调皮的小朋友，此时我们既不能过于严厉，也不能太惯着他们，要树立威信。同时要考虑到小朋友的感受，调动好小朋友的情绪。总而言之，我决定这种活动还是挺有意义的，不仅奉献了社会，也锻炼了自我。
十二月份，我们举办了一场爱心联欢会。在这次活动中，要感谢团委学生会各个部门的帮忙，正是因为大家的努力，这场联欢会才会成功。这也让我感受到了团结合作的重要性，可以想象，如果没有大家的帮忙，仅靠我们部门的八个人举办这次联欢会是多么的艰难。
走过了忙得不可开交的十二月，一月份终于清闲了一些。在这半年的工作中，体会还真是挺多的。有快乐的，也有沮丧的。有时候忙得早出晚归，一天都没时间回寝室，有时候也会有点小抱怨，有点小难过，看着室友还在床上熟睡，自己却要那么早起来去做活动，也想过偷懒。但一切都过去了，不是吗？经常告诉自己不是每件事都是充满趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的时候。但是经过了努力，经历了那些辛苦，我们收获的是不同于一般人的幸福、快乐和满足。看着自己辛苦努力的结果，是一种幸福的成就感。我想着过程中的付出是值得的。就像帮助了别人，得到别人的感谢，身心即使再疲惫也是幸福的。老大们经常问我们为什么加入青协，我想这就是原因吧。自己的价值、自己的努力能被别人所认可，并能为他人带去帮助，这就是我加入青协的原因。总觉得我们的部门很不同，它承载的是我们不一样的青春年华，在工作中快乐自己，帮助他人。希望在未来的日子里，我们都能很努力的工作，把思源做大做强。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十
在这个学期中的班级管理中，我把解决班级的纪律问题作为头等大事来抓，也采取了许多措施。比如建立班干部管理细则，由学生来进行管理，培养学生的自我管理意识。在实施的过程当中，及时发现问题及时进行改进，作到有理有节，赏罚分明。当然，只有规则并不能作好对学生的教育工作。在平时的教育过程中，我经常在适当的时候采用分析事例事理的方式对学生进行思想品质上的教育，引导他们做一些积极有益的事情。此外我还经常和学生进行新闻分析，利用平时时间进行世界观教育，引起学生对自我的认识。建立积极健康的意志品质。
作为一个教师，想让学生做什么，自己就得做什么；不想让学生做什么，自己就不能做什么。这是一个不争的事实。然而，在具体的实施当中，不免会发生一些矛盾。因此，为了对学生负责，我时时刻刻都注意着自己的言行举止，生怕对学生形成不利的影响。在日常与学生的接触中，尽量使用礼貌用语，从眼神和言语上让学生体会到老师对他们的尊重，建立让平等和谐，互信互助的师生关系。在作好文化教育工作的同时，我也将健康教育作为教育工作的重点去做，引导学生锻炼，并科学合理地进行身体素质的提高。在体育锻炼的同时，我也不忘精神品质的辅导，并且让文化教育更顺利地进行。
在一个学期的努力工作和全体任课教师的辛勤劳动下，班级体现出了很强的凝聚力。班级同学在相当长的一段时间里都未发生严重的问题，整体精神面貌积极向上，形成了良好的学习氛围。
此外，我积极参与学校工作，不管工作分内分外都尽上自己的一份心力，让自己真正地深入到集体中去。当然，在我的教育工作中也存在一些急待改进的问题。比如在工作中有些急噪冒进的问题，在工作中也存在一些惰性问题。幸好我能及时得到来自各方面的提醒。当然，我也必须更深刻地进行自身改进，吸收更多的教育知识和先进的教育理念，并在工作中及时作好反思与总结，为下一步打好基础。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十一
本学期，我担任六年级语文教学工作，工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十二
（一）、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3—5个问题让同学们看书解决。问题用导学案的形式展现，接着让同学用6—15分钟看书。看完书先让学生解决问题（小组形式，其它组可以补充完善）。
课堂教学的全过程，都让学生合作学习，采取的形式主要是以小组合作学习为主。但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去；如果没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”，当“路标”。
（二）、教师的作用主要表现在：开始上课时，教师三言两语，或用学案显示，准确地提出学习目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。
（三）、在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务，老师还可以及时表扬速度快，效果好的小组、学生；还可以和后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度；另一方面通过行间巡视，个别询问，检测的形式进行调查，让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备。
学生自学之后，教师应注意三点。
1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。
3、教的方式都让已掌握的学生先讲，如学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的教师要更正。这样，教师讲得时间就少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式达到解决疑难问题的目的。
现实化的目标只有经过现实化的教学活动才能实现。任何不切实际的假设、任何脱离学生生活的讨论、任何超越学生经验的尝试都将是徒劳无功的。在课堂上，我们就要重新审视老师与学生、教学与学习的关系，从学生实际出发，即从学生的年龄、智力、经验等特点出发，预设和组织课堂教学，所选择的教学资源、设计的问题必须贴近学生实际合情合理，通过对现实情景的分析，解放学生的思维，体现对学生的人文关怀，提升学生现实生活能力。
教学评价，是教学过程的重要环节，也是激发学生正确的道德行为的有效途径。一方面，在课堂评价中，教师要积极引导学生思考，尊重学生的思想自由，鼓励学生表达自己的真实感受，引导学生对自己的感受进行理性分析，适时总结和表扬，建立以学生的发展为本的评价机制。另一方面，当前思想品德课的评价却单单围绕在了一堂课或一张试卷上。考试能使教师和学校领导及时了解教师的教学情况，能为教学服务，但思想品德课的德育的学科性质决定了它的教学效果不单是一张试卷能反映的。
其中一些社会科学知识及学科能力能通过学生的客观、主观答案反映出，但学生思想品德及心理素质的提高却很难通过答卷来反映，这得需要通过“德行”，即在思想意识指引下的道德行为来反映。为此，我们可以把学生的道德实践（道德行为）作为评价的内容之一，建立课堂德育学分制度和社会道德学分制度。课堂德育学分制度，就是把学生在学思品课期间的思想品德、遵规守纪、文化学习等方面表现纳入学分管理，量化标准，综合计分，定时统计和公布。社会道德学分制度是对课堂德育学分制度的一个补充，德育学分制度是立足于课堂教学，而社会道德学分制度立足于社会实践。把学生学习期间所做的好人好事、守信情况、诚实度等方面纳入学分管理，量化标准，综合计分，定时统计和公布。
正如前文所述，虽然，教师在积极地创建民主、和谐的课堂教学环境，但是，由于课堂教学环境的独特性，使得学生还是不愿意在课堂上真正表达自己的心声，这样，就造成了教师对学生道德认知水平的误判，所以就要利用多种渠道，采用多种方式多方面、多角度地倾听学生心声。
积极参与上级主管部门和学校组织的业务理论学习，并记录详细的业务笔记。和组内同事认真钻研教材，集体备课。
总之，一个学期的工作，有成绩也有不足，为了总结经验吸取教训，今后将根据新课程标准的要求，落实教学常规，精心布置学生作业，并注重精批精改，注重落后生的辅导争取更大成绩。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十三
一、德育指路,抓好思想教育。
我着力加强学生德育工作管理，坚持把德育工作放在首位。我通过每周的班会课与网络资源，针对小学生爱国主义教育的内容和学生认知的发展，我着重对本班学生进行热爱集体和诚信方面的教育，进行英雄人物思想和事迹教育，使学生懂得要有集体荣誉感和要有诚信，并把思想转化为行动。
二、坚持“一个标准”。
就是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。班主任执法，一定要公平，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这一学期以来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁。
三、调动“两个积极性”。
一是要尊重每个学生。在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
四、加强“家校联系”的力度。
充分调动和运用学校、家庭双方的力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。我班有三位新转来的同学，由于环境的陌生，开始有些不适应，我经常下班后打电话与他们和家长沟通，鼓励孩子学习的自信心，拉近我们之间的距离。孩子有点滴的进步也及时与家长联系，让他们也感到自己的付出所得到的收获。如果孩子在学习上或思想上有不良倾向，也及时与家长取得联系，与老师配合一起帮助孩子改掉不良的习惯。
五、发挥“班干部”的作用。
充分发挥中队委、小队长、课代表的作用。这是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。在平时工作中，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长”。在班会课上，针对班级中所存在的问题，进行师生间的思想交流，每周进行一次小结。
作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须德、智、体、美、劳五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。班级工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的`始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十四
本学期，在学校董事会的指导下，全体教职员工尽心尽职、同心合力，基本完成本学期各项工作任务，现对照学期工作计划，总结如下：
1、校务：
第一、学校常规管理工作走上正轨。各部门能够按照《工作指引》的要求，基本上达到要求，保证了学校的正常运作。十月下旬，原少先队大队辅导员刘莹老师因身体原因辞职，而曾君红老师继任，虽然中途接手工作，但是各项工作有条不紊的进行，得力于各部门各岗位教师的积极配合。学校每一个岗位的变动，能够做到及时人员调整，保证教育教学工作的顺利开展。
第二、教师培训工作取得了新的进展。
首先，学校全体教师例会每周举行一次，每两周校长室就某个专题进行一次讲座。本学期的主题包括《惩戒教育》、《马斯洛需要理论的应用》、《心理健康的自我调节》、《教师期望》、《班主任工作的20条军规》等各个方面，教师能够得到具有理论支撑的简洁易行的操作层面的做法，能够直接指导教师的工作。其次，教研组教研形式的灵活高效，保证了教师的基本业务水平的形成。小型“同课异构”活动的开展，解决了参加集体教研活动教师调课难的问题，也促进了教师间相互学习，使教研得到实实在在的效果。再次，学校积极创造条件，组织教师外出学习听课，并要求撰写学习心得，进行小组交流，促使教师多学习、多思考。潘敬朝老师撰写的教学设计《平行四边形的认识》在区数学教学设计中，获得二等奖；郑明霞、张志琴等老师的教学随笔、教育随笔发表于《南城教育》；唐斌老师德育论文获得区优秀奖。最后，教师读书蔚然成风，学习氛围逐步浓厚。
学校工会在每个月均会组织例如卡拉ok大赛、教师团队拓展活动之类的集体活动，既丰富了大家的业余生活，也拉进了大家的距离，对增强队伍的凝聚力有明显的作用。
第三、学校开始了大阅读活动的摸索，积累了一些经验，为今后全面开展大阅读活动奠定了基础。学期初，制定了大阅读活动方案，开放借阅了图书室的图书，制作了大阅读活动书签。在学期中，积极推进大阅读活动，倡导学生写读书笔记，记录学生阅读的字数，发放了大阅读活动书签。在学期末，进行了大阅读活动的总结，开展了古诗考级活动，评选了五洲阅读之星。
这些做法，有些取得了较好的效果，有些则差强人意，对今后活动的开展，均有重要的意义。而更重要的是，孩子们在这些活动中，开阔了视野，增长了见识，对孩子的终身发展会有重要的意义。所以，在下学期，还要坚定不移的开展大阅读活动。
第四、晨诵、午读、暮省课程的开设，对完善学校课程体系有一定的探索价值。晨诵课，除了强调学生早晨要开口读课文之外，还强调学生要诵读各类优秀的文字材料，培养学生良好的语文素养。午读课，形式多样化。既可以对上午学习的内容进行及时的复习巩固，也可以进行听写等检查性的教学。数学的口算训练也放在这个时间段来完成。
暮省，在中高年级的部分班级有了较好的效果。比较明显的是，学生对自己一天的学校生活进行总结，引导学生自我反思，这是一个学生思想的内化过程。与之相对应的，则是部分班级将这些时间变成了学生的自习课。教师没有起到应有的引导和指导作用，浪费了很好的教育和自我教育的机会。学校在这一方面，也没有制定相应的工作指引和工作要求，这是下一步工作中要重点规范的工作。
第五、学校各部门组织了丰富多彩的学生活动，丰富了同学们的生活，提供了学生展示风采的舞台。按照计划，本学期我们陆续组织了推普周啄木鸟活动、跳绳比赛、少先队新队员入队仪式、英语手抄报竞赛、学生书写竞赛、百万葵园学生社会实践活动、迎青奥纸飞机竞赛、五洲小学第一届校园十佳歌手大赛。同时，各科组积极组织学生参加区宣教办组织的各种竞赛，有区无线电测向竞赛、区第14届田径运动会、区信息技术竞赛、区现场作文竞赛等，各种竞赛成绩均有所突破。
2、教务：
第二、教研形式灵活多样，注重实效，关注教师的专业成长。
第三、学科活动举办常规化，提供学生展示的舞台。
第四、学生学籍管理平台初步规范，下学期继续做好相关工作，确保达到上级部门的相关要求。
第五、学校科学实验室的建设向前迈出了一大步，科学实验器材得到较为充分的补充，科学课程的正常教学是学校规范办学的重要一步。接下来，保持科学实验室的高使用率、提高学生的科学素养是下一步工作的重点。学校体育室器材得到补充，对学校体育课堂教学提供了有力的支持。
第六、一年级的教学工作在近几个学年以来，取得了较大的突破。一是重视学生的学习习惯教育，这一届一年级的学生能较快地适应了小学生活，各方面融入学校的情况令人欣喜。二是拼音教学的效果普遍增强。通过两轮的拼音教学的辅导、测试，大部分的学生的汉语拼音拼读能力较强，为识字教学、朗读教学打下良好的基础。六年级的培优工作提前开展，对年级的前20名提前关注，为下学期的升学考试提前做好铺垫。教学管理工作中，充分应用“橄榄球原则”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、学生日常管理以少先队小干部为主，涵盖了课间纪律、学生礼仪、学生考勤、午餐午休等各方面的情况，是学校德育管理的重要组成部分。本学期，少先队组织得到进一步的健全。少先队组织的内部自我管理和辅导员的指导，是分不开的。学生干部的培养在本学期取得了较大的进步。《班主任工作手册》的使用，促进了学校班主任常规工作的有序开展。对于手册的使用，要充分吸取一线教师的建议，避免形式化，对原有版本进行改进，期待手册能成为班主任工作的良好工具。
第二、强化了环境的熏陶作用，形成良好的德育环境。首先，学校强调了环境对学生思想教育的重要性。每两周进行了校园内外大扫除，保证了校园的整洁；每月一次教室文化评比，保证了教室文化的及时更新，保证了班级kt板布置时的实用性；教室门口的学生明星公布栏，也随着班级的实际情况随时更新。通过这些措施，在环境方面给学生一个良好的熏陶，使学生的行为习惯得到改观。同时，通过召开班主任工作经验交流会等形式，加强班主任工作的交流，改进班主任工作的方法，提高班主任班级常规管理的能力。
第三、家校联系工作扎实开展，多种联系方式促进了家校联系的常态化。本学期，第六周，召开了一年级学生家长会；第十二周，召开了全校学生家长会。第十六周，举行了学期家长开放日，向家长开放最真实的课堂。此外，学校公共qq号、qq空间、qq微博等网络工具的影响力逐渐扩大，一方面可以宣传学校的活动、办学成绩等方面的内容，另一方面也可以和家长进行有效的互动，消除家长对学校部分工作的误解，吸取家长对学校工作的积极建议。
第四、本学期，没有发生较大的安全责任事故。在仅有三起意外事件处理过程中，体现了教师处理突发事件的能力和意识明显增强。出现了意外事件，教师能及时与家长的沟通，及时处理，避免事态的进一步恶化，保证了学校正常的教育教学秩序。在这方面，必须明确——教师危机应对能力是教师素质的重要组成部分。
本学期，学校安全工作小组每月组织进行一次全校的安全工作检查，及时消除安全隐患。这个学期，前后组织了三次师生应急疏散演习，强化学生的应急逃生能力，效果明显。
第五、校园保卫工作得到加强，学校调动各方面的力量，确保上学、放学期间的正常秩序。本学期，在校园安全大环境恶化的情况下，由于学校门卫年龄过高，安全保卫形势严峻。在这种情况下，我们采取了多种形式，确保校园的安全。一是加强外来人员的登记。二是上学放学期间值日教师、值日行政、值日学生和门卫一同值日，维持校门口的正常秩序。三是争取袁屋边警务室的支持，加强校门口的安全巡查，保持安全管理的高压态势。
4、后勤：
第一、加强流程管理，后勤人员的服务意识明显提高。加强日常的沟通，工作人员之间的协调合作较为顺畅。
第二、加强日常维修工作。加强了日常的水电管理，浪费现象得到有效控制。
第三、建立了库房物品台账，加强了物品的进出管理，开源节流，避免浪费，确保各项工作的高效运行。固定资产的管理落实到人，损耗率较低，取得了较好的效果。
1、注重总结形成五洲小学自身独有的校园文化，存其精华，弃其糟粕，推动学校整体层次的进一步提升。
2、加强教师队伍建设，搭建教师成长平台。开展教师“读书沙龙”活动，鼓励教师多读书、读好书，提倡教师写教育博客。
3、行政蹲级制度细化，建立行政人员意图与一线教师工作实际的桥梁，拓展教师参与学校管理的渠道，提高教师集体归属感，稳定教师队伍。
4、进一步开展大阅读活动，提高学生内在素养。
5、着手“暮省”课程的开发，促进学生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于学生自我管理能力的培养。
6、有意识的做好形成班级文化的工作，班主任老师有意识地保留学生的成长资料，以相片、文字、视频等多种形式予以保存。班级的成长史，就是孩子的成长史。
7、教学常规检查更加严格细致，制定教师业务评价标准，建立教师业务评价库。
8、加强六年级毕业班教学的指导跟踪，组织好六年级培优工作，确实做好小升初的报考工作。
9、加强学校工作的计划性，做好相关活动的经费预算，确保学校开支的合理性和节约最大化。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十五
xx————xx学年第一学期我校教学工作迈入了新的台阶。加强校本培训力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越，进一步树立"以人为本"教育思想，促进了每一位学生的健康发展。尤其是在有效教学规范学校教师教学行为，全面提升教育教学质量，切实改善学校办学条件，不断优化师资队伍建设等方面，群策群力，取得了可喜的成绩，现将本学期的教育教学工作及个人情况总结如下：
1、学期初，与四个年级主任对小学和初中教师任课情况进行了调整安排并公布。
2、教师们对上半年工作进行了总结汇报，同时开展了读书经验交流会。
3、制定了我校的教育教学计划，各个级部制定了教师的学科计划，四个年级协调制定了各年级的课程表，下发了秋季作息时间。
8、开展了社会主义核心价值观进课堂、进校园、进头脑三进活动。要求各年级各班下放并将24字核心价值观内容要上墙宣传教育，在黑板报上体现，同时班主任让学生背诵过，在学习生活中贯彻落实。班主任和政治教师根据下发教材要进行备课，有教案，要求学生必须背诵默写过。
8、积极组织开展了xx—xx学年度镇教学评优系列活动。王xx5名教师参加镇级优质课评选讲课活动。我校负责主办音乐、信息技术、美术用初二学生，我校评委刘志强；时间是周二下午第一二三节，数学用初三学生，时间周二上午第一二三节，主持人和评委是吕xx、耿xx；历史用初三学生，时间是周一上午第二节和第三节，评委是刘洪儒。初二和初三年级分管主任从会议室搬四张课桌和凳子，放在班后以备评委老师用，后勤准备好纸杯，年级负责热水。对于讲课教师，教研组长要组织好相应学科教师参与听课教研。李xx两名教师被推荐参加县教学优质课活动，并获得了县优质课一等奖。
9、为了提高四个年级教学成绩，本学期共组织了3次镇县校的测试。9月24日、11月份、1月份组织四个年级开展了月考和期中、期末测试，并将各年级成绩进行分析汇总，结合后勤和团队德育评比出了优秀班级和优秀教师、学生，发放了班级流动锦旗和奖状。同时各年级同时开好三个会：教师会、学生会、家长会。通过组织几次测试调动了教师的积极性，使师生在每个阶段认清了自己的教与学方面的不足，更好的指导了下一步的教学。
10、课堂教学中，布置要求了各年级的小学科课程实施要落实到位，尽量开足开全课程，对本学期思想品德的考评是，期中、期末综合测试占50分，过程性评价包括道德行为和道德实践活动及成果各占30分和20分。
11、开展了书香校园建设活动。为营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色。每班召开了主题班会，进行宣传启动，开展主题黑板报和手抄报评比活动，班班建立了班级图书角，加大学生借书、读书次数。通过人人建立读书笔记写读后感或读书随笔的形式，将读书真正内化于心。4月份开展“我读书·我受益·我快乐”主题征文，每个级部评选出3——5名学生。5月份，德育处开展了“祖国好·家乡美——多彩桓台美丽家乡”书画比赛活动。9月份开展了我们的节日中秋节，“孝道”主题征文活动。11月份，开展了“我读书·我受益·我快乐”主题演讲比赛。评出一等奖6人，二等奖5人。12月份进行了书香教师、家庭，读书明星等方面的评比。
5、读了《迈向新学习时代》一书，并积极写出读书心得体会，上传中心校。
6、填写并上报了初中口语听力考试系统材料。
7、组织开展申报了xx年市县级优干和三好学生评选，我校共三个，市优干1人，县优干1人、县三好1人，分别是初四李xx、初三杨xx、初二刘xx。
8、10月25日周六，到里仁中学参加桓台县城乡交流送教下乡活动，每位教师活动后人人写出心得体会。
9、布置安排xx年度希望之星英语风采大赛报名，发动学生，加强辅导，提升师生英语水平。
1、学期初对初四年级进行了分班，做好开学前后的各种准备，并对初四全体师生开会，做好学生开学前的思想教育工作，初四教师新学期的教学工作任务和安排。
2、9月底月考结束后，召开了初四学生会、教师会和班主任会，继续加大初四管理。9月25日周四下午最后一节张校长组织召开了初四全体教师会，对一个月的初四工作进行了总结、成绩分析，对今后的教学提出了指导意见和要求。9月29日下午召开了初四学生家长会，加强了家校沟通，更好的促进教学。
3、11月初举行了初四期中测试，并针对考试召开了初四学生成绩分析会，对学生进行思想动员工作，要求学生自动自发的学习，同时针对初四学生中存在的各种现象进行了批评指正。通过家校通对初四教师进行了期中考试后的教学工作内容要求，做好试卷分析、学生分析，班主任开会班会，对一中生和二中生进行动员分析。召开了初四毕业班期中考试教师成绩分析会，人人发言，并对今后的教学提出了努力方向，总之通过对比人人找到问题差距，对症下药，更好的指导下一步初四教学。
4、11月份针对初四期中考试和学生最近在校学习表现情况，又召开了一次家长会，加强教学沟通管理。并对家长会召开情况进行汇总，总结，反馈。初四学生在家玩手机、学习不认真、睡觉早、聚在一块做作业学习、早上不吃饭。为了安全和责任明确，禁止学生骑电动车，骑的同学要让家长写证明。早上到校情况，要明确学生7：00前到校，早读纪律，作业收缴问题。卫生情况：保证七点前的卫生要到位，中午时间也要布置打扫卫生，注意个人卫生，垃圾问题。加强了初四学生冬季安全教育。
12、12月份分层次召开了初四学生会，一部分是优等生，一部分是后进生，动员学生积极备战县课程结束性测试，时间1月8日和9日。
1、组织初四课程结束考试，并进行试卷成绩分析，学生分析，开好学生会和教师会，制定初四下一阶段复习计划。
2、要求各年级加大复习力度，并组织月考。
4、组织年终三个年级期末考试。
5、布置安排假期工作。
xx中学。
xx年12月30日。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十六
半年过去了，们在一天天成长，不断进步，让更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
对于我而言，拥有孩子们的心是我的动力之源，是我为人师最大的收获和财富。人说：不当家，不知柴米贵；我想：只有当了班主任，才能深味其中的琐碎和细致，也正是细微之处方见精神。平时，我致力于从小事着眼，从小事做起，以实际行动诠释“教育就是服务”的新理念。我作为小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛劳和心血，我油然而生强烈的使命感和敬业精神，我倾力奉献自己的爱心和知识。在全心全意付出的同时，我也常收获着不经意的惊喜，期间有孩子们父母有情有意的书信，有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸，有孩子们的热情的拥抱和甜甜的问好等等，所有这些都将成为我初为人师的弥足珍贵的记忆瑰宝，今天我转身但并不停下脚步地做一个回眸，真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴，也许会令你忍俊不禁，也许你会觉得微不足道，也许……这里有我对班主任工作的体会、思考和探索。
作为年轻的应该抱着怎样的心态来对待自己的工作呢？首先我觉得应该自觉地在教育实践中注意积累经验，进行深入的钻研和独立的创造，在反思研究中超越自我；其次，每天比别人多做一点点。我们幼儿园是每个班只有一名教师，比起别的幼儿园师资力量相对优有点紧缺，午餐都是与幼儿一起进行的，有时候孩子不小心把饭给洒掉了，我们还要帮忙打扫，所以说我不仅仅是一名教师还是阿姨、保育员。工作一天真的很累，但同时我也觉得过的很充实、很快乐，因为我爱孩子，所以我不怕困难。“不为失败找理由只为成功找方法”是啊！办法总比困难多，让我们携手共同努力吧！
因教师应从高高的神坛上走下来，深入幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，让他们感受到教师平易近人、和蔼可亲，与幼儿谈心、做游戏，询问其生活、游戏、学习情况，拉近师幼间的心理距离，与每个幼儿打成一片，做幼儿的知心朋友。总之，在以素质教育为核心的今天，我们应该坚持对幼儿进行创新教育，培养幼儿创新精神，同时教师也要加强学习，更新观念，改进教学方法，既要重视知识的传授，学法的指导，更要注重幼儿创新能力的培养，以适应知识经济和社会发展的需要。
高一年级第一学期的个人工作总结篇十七
本学期我担任三年级的音乐课，在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：
由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、学会了15首歌曲，能够背唱4—6首。学习了用正确的口型唱歌，能够注意咬字、吐字。
2、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养了学生独立、自信的唱歌能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声的分类和演唱形式。欣赏了优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏了优秀的民歌、民间舞蹈。
5、初步了解了速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受了音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识了2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习了连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行了节奏和旋律短句的练习。
7、能够随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习了歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
在本学期的教学工作中，我始终按照音乐学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
2、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
3、课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选在音乐上有潜力的学生，开展音乐兴趣小组活动。学生学习兴趣浓厚，已经有了明显成效。
1、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
2、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
3、学生活动的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、在侧重情感、兴趣培养的同时，加强对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
3、在课堂教学中，应特别注意赏罚分明、把握尺度。
4、增加学生活动量，从而提高学生的学习兴趣，让学生积极主动的投入到学习当中。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
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