总结是一种思维整理的过程，可以帮助我们系统化地理解和把握所学知识。怎样通过总结来总结和梳理知识，是我们写总结时需要掌握的技巧。如果你想了解不同类型总结的写作方法，可以看看以下范文，或许能给你带来启发。
近教育教学工作总结篇一
本短信用鸟语编写，集百草之本、百花之香，经朝露润泽、暖阳烘烤，富含春天的气息，有益气养颜、提神醒脑之功效，春天专用，周末特供，限量发行哦！
花的盛开让春更艳；蛙的鸣叫让夏更真；树的呢喃让秋更静；雪的纷飞让冬更美；云的洁白让天更蓝；鱼的游动让水更清；我的问候让你更快乐。周末愉快！
周一的时候，我们踮着脚张望周末，那时阳光明媚，花团锦簇；周末的时候，我们用真心发出问候，祝愿快乐逍遥，幸福平安。周末到，愿你心情更美丽！
孤独的时候，祝遇见安慰，寂寞的时候，祝遇见温暖，周末的时候，祝不用加班，又是周末，倍思亲，思念不是想停就能停，把一周的思念化作祝福发给你。
花有蝴蝶的飞舞，才开得芬芳；叶有露珠的滋养，才逐渐成长；天有白云的呵护，才不会空荡，你有我的短信，会永远健康！
周末了，放松放松，将压力全部掏空；轻松轻松，让烦恼无影无踪；走动走动，任自然荡漾心胸；娱乐娱乐，为欢乐付诸行动；联系联系，和朋友多多沟通！
我决定：派快乐传递者敲敲你的门，周末好心情送给你；让惬意送货员叩叩你的窗，周末轻松感买给你；请幸福代表团访问你的家，周末美好情带给你！
和周末来个约会，让幸福连连看，让快乐对对碰，让心情爽歪歪，让身体硬朗朗，让好运滚滚来，让烦恼忘光光，让问候来叙叙旧，多多联系，祝周末快乐！
工作不要太累，生活有点小醉，心情不要疲惫，笑容必须甜美，失败不要气馁，保持信心百倍，好运伴你左右，问候时刻追随，周末晴朗天气，愿你心情舒畅。
周末来，祝福在：惬意带：阳光采，浴欢海；放舒缓：疲惫甩，烦恼踹；做运动：去摇摆，拿球拍；零食买：嗑瓜子，喝牛奶；短信来，心开怀，周末真精彩！
近教育教学工作总结篇二
本学期我任教三、四、五、六，四个年级的英语教学工作，小学开设英语课程的目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
在教学中，认真备课，认真阅读教师用书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教学计划，并不断地加以改善修改。教学新单词时，要求学生眼、口、手、脑并用，只要记单词就要做到眼看、口说、手写、脑记这四步，通过试验此方法效果不错，我准备继续利用此法。学生有疑难和读不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。平时注重给学生提供多读多练的机会，如：课前十分钟对话，晨读，能力较强的学生仿课文写句子、日记、对话等(四、五年级)。为提高学生的听力水平，要求学生备课文，还要求能力强的学生默写，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，每篇课文尽量让学生课本剧表演。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂上特别关注他们，多提问一些他们力所能及的问题，小组合作学习时对他们倍加照顾辅导，尽量降低他们的活动难度，有一点点的进步马上给与不同方式的表扬，以次增强其学习的自信心。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。我还注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的.心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
近教育教学工作总结篇三
以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，为了全面提高教学质量，提升教师素养，狠抓质量检测，实现教育教学质量巩固提高上为突破口。结合我校实际，本学期制定教学工作总结如下：
加强常规管理，促进教育教学质量提升。
1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善了我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。
3、全面落实课程计划，我们按照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开，创造条件去开。学校要加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
4、要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生建立档案，加强辅导，缩小了后进面。
精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。每位教师都能按要求上一堂满意的公开课，写出来一篇较高水平的论文。教师都能对自己的教学及时反思，总结经验，不断得到了提高。
教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行了检查或抽查，确保了备课和批改质量。
6、全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，继续执行了毕业班奖惩方案，毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期召开了毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动了教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务。
促进教师专业成长和素养提升。
1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出了实效。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。教育教学工作总结我各教研组充分利用教研时间组织教师学习版“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。
3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”、区教育局班主任培训等各种形式的单式培训，促进了教师专业提升。
加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样，全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动，按计划，做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的问题以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。
2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，学科带头人指导教学活动，并选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。
3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，继续采用了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相学习，借鉴中提升教师的教育教学能力。
以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目标，以“学术交流日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有计划，有时间，有运行过程，突出了实效。
近教育教学工作总结篇四
一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.
一、在备课方面。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面。
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面。
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面。
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
近教育教学工作总结篇五
在20xx——20xx学年秋季学期，本人在xx一中承担了七年级xxx班、八年级xxx班的语文教育教学工作。语文和英语老师如果上两个班，就有六天早读，在家住宿的我，六点过十五分就起床，赶往教师督促学生背书、默写。勤于备课、认真上课、耐心及时地批阅作业、作文，加强与班主任的联系与配合，管理学生学习生活。期中考后，成绩较为理想。维西县“三区人才支持计划”开始实施。11月5日，我和教育局、学校签订协议书，11月7日开始到维西三中报到，正式上班。
到xx三中后，去教务处领取课程表，按课表到轮岗教师和老师所上的两个班级上课。承担了七年级十二班和八年级五班的语文教育教学任务。
由于本学期工作的特殊性，我准备分两个阶段进行总结。
因为我所教的xxx班和xxx班是全县择优选拔的优秀少数民族学生。我深知肩上的担子不轻，对孩子们也是尽量高标准严要求，注重培养自学能力，全面夯实语文基础，为他们将来能有更好的发展而努力。
1、注重语文学习习惯的养成
小学语文教学注重记忆积累，初中也得加强记忆积累，但适当还要叫学生理解、灵活运用相关语文知识。为了更好地与小学教学衔接，开学后，七年级加强背诵，督促背诵古诗文名篇名句，包括少量现代文经典片段。上课前学会自主阅读，把生字词通过查字典解决，并适当识记。把文章自然段用数字标明，对初读不懂的问题记录在笔记本上，准备在课堂上听老师讲解或者大家一起讨论。课后，每天坚持抄写十个词语，一首诗歌，也可以写一些名句之类。周末检查抄写作业。早读背诵，抽查默写。课外阅读写点摘抄或读后感。写字也要求尽量工整。
2、加强口语表达能力训练
为了孩子们将来求职交往等的前程考虑，我一直坚持语文课堂三分钟演讲活动。xxx班在开始时叫学生写稿，不脱稿地面对全班同学讲话。把学生喜欢的话题、社会热点、生活内容写出来、讲出来。后来，渐渐变成写稿、脱稿讲。初二后，实行即兴演讲。随机写好几个标题，学生抽签，思考一分钟开始说一段完整的话。现在，xxx班学生在学校写作、主持、演讲活动中都表现不俗。成绩也很突出。
xxx班也渐渐养成习惯。有同事说这是大语文观。
3、加强写字教学
教育部屡次发文要加强写字教学，而语文成绩跟写字有很大关系。尤其，经常参加电子阅卷的老师会更有体会：成绩要提高，一定要加强写字教学。写字工整清秀的卷子哪怕答题不完美，老师们也多给一点印象分。随电脑手机的普及，写字能力有弱化趋势，包括很多成年人提笔忘字、书写潦草。学校有写字课，语文老师还得随时强化写字教学。常抓不懈后，写字改观了，班级成绩也有一定改观。xxx写字比xxx好一些，成绩也有一些差距。今后还得加强训练。
4、努力搞好师生关系。每次走进一个班，我喜欢写一篇见面稿子，或者说一些与孩子们沟通的话，增加学生对老师见第一印象的好感。记下学生基本信息，虽然不是班主任，但了解孩子便于开展工作。记住每个孩子的生日，送一个小本子，写上祝福语。青春期的孩子，老师亲切就喜欢走近老师。有家长说我心细，女老师都没有这么做。现在条件好了，有的孩子有qq或微信，我喜欢把学生的作文，对他们的劝勉写在网络上。用初恋般的爱去和孩子们沟通交流。古人说：“亲其师，信其道。”增强了师生感情为教学做好铺垫。
11月7日晚自习开始到七年级十二班上课了。不知不觉已经两个多月了。重点应该总结一下自己在三中支教这十个周的工作。自从来到三中，我严格要求自己，认真完成本学期的语文教育教学任务，参与学校语文教研活动，参与学校常规管理，完全把自己当作三中教师。定位好角色，干好该干的事情。
（一）、认真备课，完成好教学任务
来到新的教学环境，首先，得了解学生。备课不但得备教材，备教学内容，更得备学生。这两个班级的学生相对基础弱一些，学习习惯差一些。我没有对三中生源有什么不好的看法，只是现实如此。所以，对教学要求尽量降低一些，目标定小一点。慢慢，叫学生读、写，识记几个字也就满足了。教学中基本知识点，尽力深入浅出地讲解，即便有些学生听不懂，也得兼顾少数有一定基础的孩子。坚持写两个年级的教案。虽然累，但也尽力而为。得为孩子负责。七年级由于维西县三十周年县庆，耽误的课程多一些，只好稍微赶快一些。
（二）认真投入到语文组教研活动中
三中很重视教研活动，每个周安排两节语文教研活动课。语文组的教研活动是每周一下午六七节课。11月8日，是第一次语文教研，因为刚进行完期中考。这个周先分配阅卷任务，大家开始阅卷。我阅八年级作文。看完十一个班大约六百多篇作文，已经到周五了。第二次教研，是对期中考进行质量分析。杨校长参与了语文组的教研活动。他对语文组教师提了一些要求，然后大家现场写自己批阅的题目的质量分析。等大家写完后，他还看了一遍，提出要写出毛病，更要写出今后改进的措施，教研应该有时效性。我们不去研究大课题，之研究小问题，对教学有帮助的小问题。第三个周安排集体备课主备课人，及相关语文课篇目。指定由年轻的代玉玲老师主备，篇目是七年级《化石吟》。第四周，是由代老师说课，讲自己设计的教学目标、教学内容、教学方法、具体步骤等。我分在七年级组，参与教研的还有主管教学的和副校长。我在和校长和其他老师发言后，补充建议组长小罗老师把老师们的意见记录好，再下去让小代老师修订。如果有条件，按大家集体备课的方案上一节课，再评议一下，大家都会有提高。第五周，我给三中语文组老师们作了一个专题讲座。后来，还安排小罗老师备了一课《盲孩子和他的影子》。大家也一样评议、修改。小赵老师根据20xx年参加全州学业水平考试阅卷工作的经验，谈了一些体会，并根据自己的做法给大家很好的参考。
平时的课间休息时间，有些年轻老师会问一些教学中的小问题，大家坦诚相谈。交流想法。
（三）积极参加学校常规管理
平时在教学之后，自己经常在教室看看学生动向，和个别学生谈谈。虽然没有一一送生日礼物，但也细心了解孩子们，甚至和他们玩玩羽毛球。七年级在四楼，经常交代注意安全的问题。参加教师值周，从周日下午开始参与学校管理。晚上住在学生楼管理学生，查夜。看小学生安静了，人数对了，才慢慢睡去。第二天早上，开灯，催促学生早起，查自习的人数，检查卫生。课间在楼层间巡查，维持秩序，防止意外事故发生。三餐在食堂维持秩序，看学生有浪费现象进行教育。查出操情况。一切常规在哪个学校都大同小异，但在三中还是有较为到位的感觉。负责任地工作一个周，有些疲劳，但维持学校正常运转全靠值周教师。
来三中两个多月，参与了两次值周。认真进入自己的角色，做好一日常规，就像一颗螺丝钉，尽到自己的责任，发挥微弱的力量。在兄弟学校留下一个好印象。
（四）经常抽空写点日记反思支教生活
来三中的日子里，我在新浪博客、中华语文网、博客日报写作了十几篇日记。大约几万字。记录我的平凡的支教生活，反思教学情况。其中支教日记《孩子应该是课堂的主角》被中华语文网和博客日报评为精华文章，在首页推荐给全国的网友，反应很好。
总之，这个学期很充实。无论在教研工作，还是教学工作，管理工作都对三中这所兄弟学校的各方面常规有了更深的理解。认真尽职地投入到三中，尽到一位普通语文老师的职责。体验了一个新的教育生活，我的教育生命在支教中成长。
近教育教学工作总结篇六
我校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校教师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探索，不断实践。几年来，在上级有关部门的领导下，在学校课改领导小组的直接指导下，我们把基础教育课程改革作为重要工作，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，调动教师的工作积极性，各学科根据自身特点并结合学校实际，大胆探索，积极实践，改进课堂学习方式，探索新的评价方式。经过不断的努力，课改进展顺利，取得了初步成果。现将我校实施新课程改革的工作情况简要总结如下：
新课程改革以来，我校加强领导、精心部署、科学规划，在实践中完善各项规章制度，同时加强对新课程改革的宣传力度,进而为新课程改革的顺利进行提供了保障。
1、加强领导管理，形成全员参与的格局。
我校成立了由校长任组长，主管教学的副校长，教导处主任为核心成员的课改领导小组。结合我校实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、校级培训制度、领导干部听课、研讨制度等。在平时的工作中，他们身先士卒，深入课堂，与教师面对面的交流与研讨，指导教师领会各学科课程标准的理念和教材的编写特色，共同研究教学改革问题。同时，在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人心系课改、人人参与课改”。在校领导积极参与、具体指导和耐心帮助下，广大教师焕发了极大的改革和创新的热情，使课程改革工作积极稳妥地向前推进。
2、完善各项制度，为课改提供保障。
以制度规范教师行为，以制度确保课改的顺利开展。学校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用。积极鼓励教师参加课改培训。
3、加强舆论宣传、营造良好氛围。
新课程改革，学校是主阵地，但同时也缺不了社会、家长等外在配合力量。为让社会了解、关心新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，自新课程改革以来，我校每学期至少举行一次家长会，向家长宣传新课程改革的有关精神和做法、汇报新课程的进展情况等。并采取座谈等形式，认真听取家长对新课程改革的意见，同时进行相应的整改。从而营造出良好的改革氛围。
建设一支精干的教师队伍，是新课程得以顺利实施的重要保障。因此，我校将教师专业化发展的问题放在了课程改革的首位。
首先，我校经常组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每学期初，安排教师参加市、区的各级新课程培训活动，积极参与兄弟学校开展的各级教研活动等。自课改以来，省级培训3人，市级培训10人，区级培训15人，校本培训则达到了全员参与。
其次，学校利用政治学习或业务学习的时间，集中学习一些上级的有关课改的文件精神和先进的经验、案例，交流外出学习经验和自己课改中发现的经验与问题等。
第三，加强课改管理，深入课堂，进行跟踪听课、评课。为了了解新教材的实施情况，领导小组深入课堂，掌握教师课改的一手资料。并能与相关教师进行及时沟通，对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行平等、民主的交流。同行认真倾听教师的反思，共同探讨新的教学方式和学习方式。第四，通过研究课、观摩课，在实践中探讨实施新课程的良好途径。为了增加全校教师的交流机会，更好地探讨课程改革的良好途径，我校要求中学一级的教师每学期能至少开设一节校级或以上的研讨课，供大家学习、交流和探讨。在教学中以新课程标准的精神指导教学实际，运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和教师为主导的新型师生关系，体现了课改新理念，获得了教研室领导及兄弟学校教师的好评。组织青年教师外出交流，研讨学习，有效地锻炼了我校青年教师的胆魄、锤炼了教学技能，教学综合素质得到了提高。
第五，实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。一是进一步降低科研重心，开展课题研究活动。改变在课题研究方面存在的盲目求大、攀高、贪多的现象，树立校本意识，降低教育科研的重心，从教学改革和发展所面临的实际问题中选题，在实际的教育教学过程中学习、反思、探索、提炼；改变少数人干、多数人看的局面，根据教师专业成长的不同阶段，采取灵活多样的教育科研方式，最大限度地引导广大教师参与到教育科研之中；尊重和倡导教师采用自己熟悉的、符合自己表达习惯的教科研成果多种表现形式，如教育案例、教学日记、教育叙事、教育随笔等等。二是鼓励展开小专题研究，加强小专题研究管理，全面落实课题研究过程，不断提高课题研究质量。第六，全力促进青年教师迅速成长。一方面，根据我校的校情，青年教师的比例较大，我们通过教代会讨论通过《青年教师培养方案》，在每年教师节举行结对子拜师仪式，使老教师个别指导帮助青年教师，有利于青年教师发现自己的问题并得到有效解决，有利于青年教师的快速成长。另一方面，切实加强对青年教师的管理和量化考核，鼓励青年教师进行教学研究、撰写教育教学论文，要求青年教师按时进行教学经验和困惑的总结和反思。
每学期，我们都能按照上级课程计划精神，开足、开齐各类课程，立足德育育人，开展主题教育，逐渐形成自己的办学特色，开展“演讲比赛”，“社会实践活动”，“益智知识竞赛”多种活动，力争将学生培养成有益于社会发展的人。
通过几年来的课程改革实验，教师逐步成长起来，在课堂上也较多地出现了师生的互动、平等参与的生动局面，学习的方式多样化了，使学生乐于探究、主动参与、勤于动手逐渐成为教学过程中教师的共识。但在具体的课改过程中也存在一些困惑和困难：
（一）校本课程、地方课程的开发起步较慢，至今，我校仅有集体备课形成的提纲性校本课程研究成果，还没有进行切实有效的校本课程研究。
（二）在平时教学过程中，对教材之外的课程资源的挖掘和运用还不够，部分教师还是“教教材”而不能做到“用教材去教”。关注学生不够，游离在学生之外，没有真正地让学生动起来；教师的启发不到位，教学实施不到位；钻研教材的力度不够，仍有待提高。
（三）我校学生生源复杂，质量参差不齐，在课堂教学中很难发挥其主动性。这学期的研讨活动我们多是从教师的角度进行培训和指导，对学生的培训和指导进行较少，也导致课堂有效性无法最大程度实现。在以后的研讨活动中，我校会将学生作为研讨活动的出发点和根本落脚点，以促进学生学习意识的增强、学习能力的提高、学习方法的掌握、情感态度价值观的形成为课堂有效性实现的标准。而我校“构建自主——合作教学模式”的教学改革正是其实施的有效路径和根本目标。
近教育教学工作总结篇七
1.如果累了，歇一歇，让周末来陪你;如果烦了，聊一聊，让朋友来陪你;如果乐了，笑一笑，让开心来陪你;如果幸福了，说一声，我愿意分享你的这份惬意。周末快乐!
2.感谢生命中每个朋友、成就我生活中的每一天。因过去的相处说声感谢，因未来的相助说声拜托，更想因一生一世的朋友说声友情永存!周末愉快!
3.事业进一下，辉煌在即，困难让一步，柳暗花明，烦恼避一会，海阔天空，感情退一步，人去楼空，短信发一条，马屁成精，祝福问一句，掏心掏肺，周末吼两声，清咽利嗓，看见笑一笑，顺筋活络，收到读一读，神清气爽!
4.捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天神采飞扬!祝您渡过愉快的周末。
5.周一送你开心果，周二送你吉祥豆，周三送你清新雨，周四送你相思扣，周五送你飞机票，周末出去瞧一瞧，祝你周周心情好!
6.让阳光带来绽放的花朵，让微风送来摇曳的绿叶，让高飞的鸿雁捎来我真挚的问候，让点滴的祝福带给你每天的好运和快乐，祝周末愉快!
7.星期天，早上好，睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你，健康、好运和幸福。希望你度过美好的一天!
8.不停追逐，方知停顿是一路风景;终日奔波，方知幸福是忙里偷闲;周末已到，方知轻松是一种幸福。愿你周末快乐!
9.倾听祝福的心声，驱逐疲惫的心情，接受快乐的使命，振奋压抑的神经，将烦恼忧伤发配边境，让笑容成为美丽的风景，让休闲伴你一路前行。祝你周日快乐!
10.又到周末了，幸福的心房洒满阳光，快乐的枝头鸟儿歌唱，幸运的苗圃百花齐放，放松的思绪轻舞飞扬，温馨的问候挂肚牵肠。祝你周末快乐，乐享闲暇时光!
11.不用处理成堆的工作，不必再看领导的脸色，终于盼来了快乐的周末。抛开工作的烦恼，走进自由的生活，唱起幸福的歌谣，牵起家人的双手，享受天伦之乐，心情舒畅幸福多。祝你周末笑开颜!
12.时间流逝带走的只是岁月，友谊却永远留在心中;岁月变迁冲淡的只是忧伤，思念之心却越来越浓;在这悠闲的周末发一条短信，只想祝你生活愉快!
13.周末找点闲暇，让心灵平静自然;积点闲钱，让生活恬淡有味;忙里偷闲，让身体轻松愉悦;来点闲情，让日子彩云悠悠;唠点“闲话”，让温馨祝福伴你。
14.忙不完的周一，赶不及的周二，闹不停的周三，还有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五，都甩了甩了吧。周末，一起大声喊：我们只要快乐，拒绝烦扰!
15.人，互相依靠才脚踏实地;爱，互相滋润才沁人心脾;事，共同努力才简单容易;路，一同行走才风景美丽;朋友，互相惦记才分外亲密!祝愿你周末愉快!
16.对未来，要抱最大希望;对目标，要尽最大努力;对结果，要做最坏打算;对成败，要持最好心态。不急不躁，不骄不馁，祝你把握好每分每秒，让成功拥抱!清晨好，周末!
17.天庭过周末，玉帝要请客，神仙一大堆，约你去陪坐。宴会8点整，你坐第8桌，上首是财神，下首是嫦娥。财神举杯对你说：挨着我坐，你发了!
18.春色好，阳光照，小草青青喜鹊叫。柳枝荡，风筝飘，花儿含苞欲开放。笑容俏，乐逍遥，美景入眼心头醉。周末到，踏青去，放飞快乐无烦恼!
19.周末好，朋友，请接受我的祝福：让微笑爬上脸庞，让快乐充满心房，让好运陪在身旁，让成功依偎胸膛，让幸福尽情绽放，让友情在你心中珍藏。
20.周末到了，有样大礼送给你，需要你到幸福路，快乐街，好运巷，吉祥号，喜庆门里领取，领取口号“周末愉快”。千万记住，快去领取吧。
21.没有什么比善待自己的事情更值得。简单就行，不用轰轰烈烈。开心就行，不用考虑太多。幸福就行，知足者常乐。周末周末，快快乐乐。
22.不甘心现在的生活，对未来又很迷茫，从现在开始和我一起坚持、专注、付出，都会在往后的日子里开花结果!清晨好，周末!
23.周末准时又来到，烦恼跑了怒气消，快乐平安周身绕，短息祝福莫忘掉，轻问一声周末好，福星临门争先到。祝好运早至、快乐开心。
24.生命不是一场赛跑，而是一次旅行。有时候，是我们自己想太多，有的人本来幸福，却看起来很烦恼;有的人本该烦恼，却看起来很幸福。活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。祝你周末愉快!
25.周末来临心欢颜，工作压力莫运转，脱离烦恼的纠缠，签约快乐的订单，寻找休闲的港湾，做个幸福的密探，莫让郁闷再反弹，祝周末快乐，笑容不断!
26.周末，该恋爱的恋爱，该叙旧的叙旧，该陪父母的陪父母，该睡觉的睡觉，该游玩的游玩，该联系的联系。用难得的一天经营各种感情，周末快乐!
27.周末悄悄来到，与轻松手拉手，与快乐肩并肩，与烦恼说再见，将压力抛在一边。一切的烦恼不快会烟消云散，祝福你周末快乐每一天。祝你周末快乐。
28.友情犹如一坛蜂蜜，沉淀越久越甜蜜，一句简简单单的祝福就能酿出甜蜜的友情，友情犹如一棵苍天大树默默无闻却给你挡风遮雨，好友祝你周末愉快!
29.亲爱的朋友，又是一个美丽的周末早晨，给你一个温暖的早安，让你一天有个好心情;送你一个美丽的祝愿，让你一天有个好运气!愿你的生活越来越美!
30.桂花枝头香飘，窗外鸟儿嬉闹，心情突然美好，身心疲惫顿消，一周忙碌结束，周末悄然来到，安心睡个懒觉，养足精神逍遥，朋友问候不少，开心快乐到老。
31.把每个睡醒后的早晨当作一件礼物，把每个开心后的微笑当成一个习惯。嗨，周末很短，开心了就笑，不开心就过会儿再笑。愿你微笑今天，快乐永远!
32.什么?周末只有两天，所以是可悲的?我说，周末只有两天，所以才是可贵的。所以朋友，请把烦恼抛在脑后，劳累丢到身后，幸福捧在胸前，快乐环绕身边，让我们度过一个美好的周末。别等太阳都落山了，还错过了满天的繁星!
33.惬意温馨充满了周末的空气;甜蜜愉悦蔓延在假日的氛围。一段真诚的祝福，表达内心的深意。愿你周末好心情!
34.周末来了祝福到，清新空气把你绕，一声早安精神好，伸伸懒腰短信到：祝福最出色的你，周末愉快!哦，不好意思，多打了一个“出”字。
35.有一种牵挂在每个周末都难以释怀，有一种思念在每个周末都深入心间，有一种问候每个周末都如期而至，有一种祝福每个周末都盼你笑口常开，又到周末，祝你周末愉快，一切都好。
36.我愿变成您窗外的一棵树，用我的绿色洗却您视觉的疲惫，用我的摇摆给您带去夏日的凉爽。祝您有一个轻松的周末!
37.你是我心目中的一枝红杏，每次当你历经周一的劳累，周二的疲惫，周三的乏味，周四的崩溃，周五的想睡时，我都要用问候和祝福把你生拽出来，红杏要出墙，一定在周末。祝周末愉快!
38.结束了五天的劳累，周末的早晨不刷牙，不洗脸，不梳头;窗帘，打开电脑，手抓面包，开始了无忧无虑的宅生活。祝你周末宅快乐!
39.远离城市的喧嚣，躲开生活的烦恼，不再降温靠空调，野外山清水秀多美好。其乐融融家热闹，老老少少欢声笑，呼吸新鲜空气妙，夏季周末生活乐逍遥。愿你快快乐乐健康保，幸福生活每一秒!
40.舒爽的身心，无忧无虑;翘起的嘴角，溢于言表;愉快的心情，随风摆动;惬意的时光，任君逍遥。周末到了，愿你开心爽歪歪，自在乐翻天!
近教育教学工作总结篇八
1、假期教师培训及青年教师考核。尤其是青年教师考核，革新了考查的形式：语文学科增加了材料作文的写作；英语学科提升了阅读和写作的难度；数学学科为考查教师专业素养，增加了教学理论的研究；结合学校开放实验室课题研究及全区教学基本功竞赛的需要，理化生学科的考核改变为操作技能的竞赛，取得较好的成果。
2、做好了xx实习、见习生的实习见习指导工作。指导老师的悉心指导和学校教师的奉献精神，给实习生留下了深刻的影响。
3、常态化进行基础年级同课异构的课例研究和高三年级的专题研讨活动，提升了教师的专业素养。
4、基础年级读书报告会、阅读摘抄比赛、作文竞赛、英语单词竞赛等。组织学生参加省“中学生与社会”及“苏教国际杯”作文大赛，4位同学获一等奖。
5、安排教师外出学习、交流。本学期安排教师外出学习交流近百人次，在学习返校后，大多数教师将学习感想公布在办公平台，起到良好的总结反思作用。
6、数学、物理、化学学科竞赛工作成果丰硕，31人次获省一等奖，48人次获二等奖。
7、考试成绩分析、教学工作检查。以年级为单位进行了列次考试成绩分析，教学处组织了期中教学常规检查，收取了各备课组备课笔记、部分教师的听课笔记及备课笔记进行检查，整体状况良好。
8、强化了教研组建设，调整充实了教研组长队伍。教研组长在教学检查、迎接素质教育督导组织全体教师认真磨课、公开教学展示活动中，发挥了积极作用。
9、组织了面向全区的以“生命课堂”为主题的公开教学展示活动。这一活动，深化了对生命课堂的主题探究和模式构建，锻炼了教师队伍，扩大了学校影响力，获得了区教育局领导的肯定。
10、组织教师参与各项赛课活动，成果斐然。xx老师参加全国中学“时事课堂”展示活动（国家教育部基础教育一司举办）荣获高中组一等奖，周维军、戴燕（大）、王射萍、徐微、季慧、田益民、李晓梅、卞春梅、丁爱年、孟森、夏巧荣、顾冬梅、姜日斌等老师参加各级赛课评课活动获得一等奖。
11、协助组织了省通用技术大赛、xx市化学实验能力竞赛、区九年级数学调研测试等活动，通过承办部分省级、大市及区教育局活动，扩大了学校影响力，提高了示范高中的辐射力。
研究性学习情况交流。
原因：主观上的不重视，客观上各项活动的冲击。
1、革新了青年教师考查的手段和形式。
2、外出学习交流教师的心得交流。
3、xx老师参加全国中学“时事课堂”展示活动（国家教育部基础教育一司举办）荣获高中组一等奖。
4、组织了面向全区的公开教学展示活动。
5、协助承办省通用技术青年教师教学基本功大赛。
6、教研组长职责的明确和作用的发挥。
1、课堂教学的有效性和训练对路的问题。小高考复习的针对性研究，材料性作文的写作指导等，是下学期工作的重点。
2、音、体、美学科课堂教学的突破。
近教育教学工作总结篇九
十二月份的教育教学工作面临期末年终，时间紧、任务多，本月的工作我们做了周密布署，逐次完成，具体工作总结如下：
1、虽然面临期末复习阶段，我们的教研活动没有停止，继续进行，教研的主次方向是复习课、总结课，校长主任的了胡堂听课没有终止，而是更加认真的听、评、指导。
2、期末能力检测工作，随时随地进行不影响正常课时，不增加学生负担，逐个年级逐个学生的朗读，积累古讲文背诵等，即起到检测平时学习成绩，又起到促进作用，过检测，98%的学生达到要求，古诗文背诵有70%的学生超出标准，有15%的学生积累超过即定标准。
3、年末总结，也是这个月的重要工作，各科的复习计划要制定好，同时写出各学科的期末总结。认真回顾一年的工作，成功与不足，得与失以利来年的工作更好的进行，个年的总结，我们认真对待，决不是应付差事，要针对我们的实际工作，有理有据，写出真实的工作总结，总结出经验和教训，特别虽班主任工作，典型班的工作总结，真正做到了真实可信。
4、本月即有繁重的教学任务，又面临二年一次的教学工作月标检查，平时我们的做了大量的工作，但档案不规范，需要整理，在保证教学工作的同时挤时间，全体动手，整理档案。
20xx年，即将过去，新的一年即将开始，我们将满怀信心和激情，在背后的一年里，再创辉煌。
近教育教学工作总结篇十
1、鸟在叫，鱼在游，周末来临要无忧；烦要抛，愁要丢，工作压力请溜走；笑容在，快乐收，娱乐休闲牵牵手；问候语，隔空送，温馨甜蜜驻心头。祝周末快乐！
2、人依旧，物依然，又到周末；牵记也好，遗忘也罢，只是问候；悠闲也行，匆忙也好，开心即可；昨天好，今天好，明天会更好，衷心祝愿：周末快乐！
3、花有蝴蝶的飞舞，才开得芬芳；叶有露珠的滋养，才逐渐成长；天有白云的呵护，才不会空荡，你有我的短信，会永远健康！
4、下周任务重，告诉看短信的你：周一工作要顺心，周二工作要诚心，周三工作要安心，周四工作要开心，周五献点小爱心，周六别忘探探亲，周末拉着知己谈谈心，总之一天到晚都要畅快开心！
5、休闲娱乐碰个面，幸福在周末滋润着；把酒谈欢聚个会，快乐在周末萌芽着；深情问候连个线，烦恼见你就躲着；祝你周末快乐别闲着，嘴巴记住常笑着！
6、一去烦恼，二丢苦恼，三赶困惑，四洗失意，五驱徘徊，六要睡饱，七拥美妙，八戒你要，一定记牢。朋友愿你，吃好喝好，人生逍遥！
7、你的微笑，能把烦恼去掉；你的美丽，能把压力枪毙；你的温柔，能让快乐停留；你的善良，能把欢喜丈量；你的陪伴，能让幸福做伴。周末快乐！
8、秋风未起，秋叶未落，秋季祝福随心漂泊；秋高气爽，秋色宜人，清爽心情切莫错过；春花秋月，望尽秋色，调解身心收获欢乐；周末已到，悠然度过！
9、日暖花开初夏天，看钱途繁华似锦，视烦恼渺渺炊烟，情谊风筝连线满天，幸福似群山绿色连绵，时光流转遥把君念。周末祈愿：朋友康安，快乐相伴。
10、对周末的感觉，真是五日不见，如隔三秋；对周末的感觉，胜过春宵一刻值千金；对周末的感觉，似恋人间的温存，既难舍又不得不舍。周末苦短，及时行乐！
11、人生像是一道算术题，加了几个对的人，减了几个错过的人，最后等到的是一辈子珍惜的人，朋友，周末愉快，我与你一起珍惜这场相遇。
12、把快乐心情打包，装进周末的背囊，带着阳光一起上路，在悠闲的时光里坐坐，在明媚的心情里逛逛，在祝福的短信里笑笑，在幸福的梦境里躺躺。
13、清晨醒，梦犹在，薄被不胜寒；小路边，衰草黄，秋雁已成双；上班忙，下班乱，平湖秋月伴；周末至，情谊浓，绵绵祝福长，愿幸福停驻在身旁。
14、周末已到来，“吉祥”映在天上，“快乐”留在心中；“好运”引领方向，“幸福”跟着前进；“小曲”需要记牢，“健康”也要打牢；前方发来“捷报”，“美好”就要围绕。祝朋友周末开心！
15、风儿吹吹，吹散你的伤悲；云儿飞飞，拂去你的疲惫；问候陪陪，捎来我的抚慰：周末来临，朋友关怀常记心扉，愿你生活不忙不累，尽享悠闲快乐翻倍！
16、好文章不能不看，好酒水不能不喝，好日子不能不过，好衣服不能不穿，好心情不能没有，好朋友不能忘记，朋友，祝你周末轻松惬意，幸福甜蜜！
近教育教学工作总结篇十一
通过这次教学工作会议，我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思:
1、依法执教。本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
2、爱岗敬业。我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
3、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利，严格执行上级教育主管部门的规章制度。
4 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉。
5 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
1、缺乏学习的自觉性与主动性。工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
1、自己还要不断充电，时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。不断提高自身业务素质，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2 、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进学校各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
5、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
通过反思，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
近教育教学工作总结篇十二
一个班级，就是一个大家庭，孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖，享受母亲般的关爱。回顾这一学期的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一天天进步，值！现将本学期的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。
养成教育工作是一项常抓不懈的工程。
学习上：回答问题要举手，下课凳子放桌子下面，做好下节课课前准备。
纪律上：不追逐，不打闹，上下楼梯靠右走。
卫生上：不乱扔垃圾，桌子，桌斗干净整洁。
生活上：按时就寝起床，晚上临睡前衣服叠好放在床头，每天早起一杯热茶等。
这些方方面面的养成习惯的培养我和王老师采取的是以“星级评级”的制度逐步促进的。每周一个大的主题，学生之间进行评比，表现好的可以加一到三分，表现不好就扣分，一天一小结，一周一总结，10分可以换一颗班级之星，50分可以换一颗智慧之星，在这一机制的激励与鼓舞下，孩子们争强好胜的潜能得以充分的发挥，养成习惯在这一氛围中逐步得到了提高。当然，养成习惯的培养更多时候还需要老师勤动口，常提醒，久而久之，孩子们会越做越好！
班上有常任班长，同时我和王老师又设置了值日班长，值日班长按学号轮流，每人上任两天。值日班长的职责从早晨进教室开始，先在黑板上写下一天打扫卫生的学生，并负责监督，然后开始负责检查学生的喝水情况和读书情况，早读结束后进行总结。之后是负责一天全方位的工作，包括卫生，纪律的检查，晚饭后，对全天情况进行总结。表现好的学生和小组进行加分。一周总结时还要评选出本周内最合格的值日班长，并及时给予表扬和奖励，表现特别好的在下周还可以奖励多当一天值日班长。在这一活动中，孩子的管理能力得到了明显的提高，并且也让每个孩子体会到了当班长的苦与乐，从而自己在平时的学习生活中也更加地努力了！
相信大家都有这样的经历：上课铃声响了，孩子们似乎没有听见，仍在叽叽喳喳的热闹着......生气的我们会大声呵斥：谁没有听见铃声，还在说话！结果我们的声音被嘈杂的声音所淹没，或者说孩子被我们的呵斥所震撼，但我们的喉咙或许会出现些许的不舒服。实际上，这时候，我们换一种说法：表扬：xxx同学，坐得特别直，结果其他说话的孩子纷纷效仿，似乎也想得到老师的表扬！这就是榜样的力量！
所以，在平时的学习生活中，我和李老师每周日学生返校时，都先为孩子选出一个各方面特别优秀的孩子，让全班学生去观察他，模仿他。等到周末总结时，请同学们总结出他的优点，谁说的最好，谁就可以得到奖励。学生在观察的过程中也从榜样的身上学到了很多，良好的班风班纪也日益完善。
坚持早晚量体温，提醒孩子多喝水，保障教室勤通风，已成了我们工作中的一项非常重要的工作了。当发现孩子体温偏高时，马上和家长联系，家离的远的孩子，我会及时带他去校医室看病，并提醒孩子多喝水，一天多次量体温。多一点细心，多一份责任心，我们的孩子会更健康快乐地成长！
每月一次的家校联系卡，每周一次的接送时间，每天通过微信发送孩子的动态，都是我和家长沟通的渠道。还有一些家庭教育的美文，也通过我们的班级群和家长共同分享。家校携手，孩子的教育工作顺畅了很多。
1.重视课前三分钟默写，夯实基础。
2.重视口语交际训练，提高孩子的口语表达能力。
3.重视抓身边的各项活动，培养学生的写话能力。
4.重视读书课与语文课相结合，提高学生的阅读能力。
人无完人，虽然我一直在努力着，但班级工作中，总还有不尽人意的地方：
比如：个别孩子自我约束能力依旧不强，孩子老师在于不在时的不同表现等，这些我在今后的工作中会继续努力。把工作做得更细更实！
近教育教学工作总结篇十三
这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。
这一年，为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课。
这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。
还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的其他分管工作：
积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作;。
在“成长心连心”大型活动期间，主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计;。
积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;。
近教育教学工作总结篇十四
作总结如下：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意学生的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的美术教师。
近教育教学工作总结篇十五
20xx年春期即将结束，在本学期主要抓了班级管理和教学工作，下面对这两方面进行总结。班级管理工作：
照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
一、大力抓常规教育俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于学生进行常规教育显得更为重要，针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是数学课的时间进行教育，让学生尽快的熟悉环境，了解班上的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生，让学生乐于接受教育对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。
三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。
近教育教学工作总结篇十六
我校的教学工作，以教学质量为核心，以镇课改现场会为契机，深入开展新课程改革，加强校本培训与校本教研、学习落实新课标，促进教师专业发展，提高学生质量。
1、加强学习，锐意进取
本学期，我们组织教师进行业务学习，力求在学习中得到提高，工作中能有成效；其中，通过外出听课学习，校内组织教研活动等，不断丰富教师的教学理念，提高教师的教学水平；再是，通过全员继续教育培训，进一步提高实施新课标的能力。
2、开展校本培训，着力把课改工作落到实处。
本学期我们把深入课堂、研究教学、关注教学行为和学习状态作为新课程实验工作的重中之重。各位教师做好“一听”、“二评”、“三实践”的工作。平时继续开展“小请客”活动，教师人人参与，校级教研课月月有，明确研究重点，反复研究，多次试上，集体备课，扩大教研工作的参与面，有利于增强教研活动的实效性，推进教学研究活动的进一步开展。
3、举办课改活动，提升学校品位
本学期，我校组织举办了海门镇第二次基础教育课程改革现场会。来自全镇5所小学的校长、教导主任和部分教师共40余人参加了本次活动，学校领导向全体与会者进行了课改的成果汇报和三节精彩的研究课，以及师生的素质教育成果汇报和学校的乒乓球特色表演，并参与了热烈的交流和研讨。与会者一致感到本校近两年来在青年教师成长、教科研活动、校本课程开发等方面取得了不错的成效，学生的素质得到了全面可持续的发展。
4、为青年教师搭建成长平台，提升教师素质。
针对年轻教师精力充沛、知识新、脑子活、接受力强的特点，首先让他们外出听课、上教学研究课，学校各项中心活动也首先让青年教师参与、去组织，真正让他们得到锻炼和提高。本学期顾春蕾老师获南通市英语比赛优秀奖，周向华、陆颖获海门镇优秀课评比二等奖。
1、认真规范，抓好常规。
每位教师严格执行新课程标准，认真执行教育部“减负”精神、课时节数不挤、不占、不让，开足上齐，教好各门学科，认真执行市局规定的作息时间，严格按新课程计划开设课程。
2、课堂教改，注重实效。
本学期教导处继续规范“教学大认真”，抓好学校的各项教学常规工作检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革。本学期，对各同志的计划、备课（即课前思考与调整，教后评价为重点）共检查了两次，优秀率达95%以上，对学生的作业批改情况也进行调研，同时还查看了全体同志的听课记录及教师的教育摘记。我们还重抓中午练字，并在学期末进行写字调研，通过调研总结，促进了学生写字基本功的训练。
3、加强各科竞赛辅导，努力发展学生的特长。
我们认真抓好各兴趣小组的辅导工作，重点抓好“金钥匙竞赛”、“乒乓球训练”、“小语阅读知识竞赛”。其中小语知识竞赛中有10多人分获镇一、二、三等奖，有2人参加南通市语文知识竞赛，在镇组织“诚信”演讲比赛、《规范》、《守则》的征文活动中，我校学生也获得了多个奖项。
综上所述，我们城北小学的全体教师在新课程教改的过程当中，有着积极进取、勇于探索、务实求新的精神，但离上级领导的要求还存在许多不足之处，我们将以中心小学为榜样，在新课改的强劲东风下，扬鞭奋蹄，齐心协力，大胆创新，勇于实践，把城北小学的教学工作推上一个新的台阶。
近教育教学工作总结篇十七
回顾一年来的教育教学工作又喜又忧，喜的是在教育教学中取得了可喜的成绩，忧的是自己在教学中还存在些不足，下面我对本学年来的教育教学工作做如下总结：
在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，给她们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。
在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的.语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业知识和教育教学能力。平时积极参加教研组活动，认真完成组内的各项活动，本学年负责语文学科教研组长工作，在开学初，我组织我校全体语文教师学习了新课标的理论知识，语文老师们在学习新课标的同时，立足于自己的实践，谈了自己的感受，使得这学期的语文工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上都得到了提高。
我平等对待每一位学生，学习较差的学生很容易引起老师的憎恶，在课堂上，我经常鼓励学生。我认为，这自信对于每个学生的成长都十分重要。平时我作到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。在有的教师眼里，对后进生常常不屑一顾，然而后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱护和关心，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。如：黄德俊、刘翔、柳恒飞这些差生的语文成绩有了明显的进步。
一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并取得了可喜的成绩。在20xx年我班的同学参加了学校举行的六项全能比赛，获得团体总分第一名的好成绩，我指导的学生张瑜慧、谢丹妮在学区级的六项全能作文比赛中发挥出较高的水平，获得了三等奖和四等奖等好成绩。另外我指导杨猛同学在学区交通征文比赛中也获了奖。
作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素质，我参加了本科的自学考试，xx年4月，两门课程考试合格。我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上继续奋战，才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的贡献！
20xx年6月
近教育教学工作总结篇十八
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下.一、在备课方面。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面。
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、
培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面。
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面。
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋物，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
近教育教学工作总结篇十九
时光荏苒，忙碌中x年年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一学年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一学年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育，鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然的。艺术教育对于提高的全面素质有着其他教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
本学年来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是四年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。
为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展，节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。
我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
近教育教学工作总结篇二十
一年的教育教学工作已经结束了，回顾一年来的工作，通过领导与教师们的努力，我校各方面工作取得了一定的进步，学校的教育教学工作总结。各学科教学成绩比较乐观，教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升，教育教学质量相应有了提高。为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一年来的工作情况总结如下：
一、积极更新教师的教育教学思想和观念。
一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学取得好效果，我校利用每一次教师会强调并督促教师认真学习《新课程理念与教学策略》，深入细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进，彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。
一年里，我校坚持校长主任深入课堂听课，及时参加教研活动，与教师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录专辑。一年来的共同努力，教师的思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。
二、积极认真抓教学，提高教学质量。
课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步提高教学成绩和质量，开学初，我校召开全体教师会，共同研究和分析大统表，找出存在的不足与兄弟校之间的差距，一起讨论相互出谋划策，谈今后改进的措施。会后教师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学计划，教师们将工作中的整改方案列在了计划中，用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查计划的落实情况，校长和主任坚持深入课堂听课，与教师座谈，提出建议，帮助改进。
此外，还加大了学生作业和教师教案的检查力度，做到跟踪检查、及时督促。与此同时还确立了骨干教师为教研组长，坚持按计划进行每周的教研活动，共同促进教师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位教师都要做课，认真书写教学设计和说课材料，根据全体教师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了教师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改进自我，教师的业务素质有了大幅度提升。
促了学生的竞争、团结协作与创新精神，提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素质能力得到了培养和锻炼。
三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学习氛围。
评比，一方面提高了教师班级管理水平和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。
四、认真完成了港南区和市一级的教育教学常规检查。
根据上级领导要求，20xx年9月份开学后准备囊南区评估，学校领导班子几时开了全体教师会，一面进行日常教学，一面充盈和完善各项教育评估档案，同时也继续加强填补完善了各室档案。在具体工作中，全体教师加班加点，在不耽误课程的基础上，不怕苦、不怕累，充分利用空节和、牺牲自己的午休，甚至星期天加班整理档案及各室建设，展现了高度的风格。在迎检日期到来之前，我校的迎检工作全部按计划整理完。12月份，按照上级要求，我校又细致整理了远程教育各项档案，使我校的软件建设得到了进一步完善。20xx年4月份成功通过了市一级的检查。现在继续完善各项材料，迎接9月份省一级的检查评估。
近教育教学工作总结篇二十一
时光飞逝，一个学期已经结束，这个学期说紧张忙碌而收获多多。现对一学期的教育教学工作总结如下：
总体来说，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，提高学生能力。
（一）、取得的成绩。
1、最令我感到欣慰的地方，就是一年级的小朋友们经过一年的训练知道学习了，无论学习的效果好不好，但他们已经有学习的意识了。
2、大多数学生基本上能够轻松，快速的完成学习任务了。
3、有几名学生的学习效果进步很大，如杨晨、房欣钰。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期当他们学习上出现问题进行及时辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通。
4、班上有一部分学生学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。
（二）、存在的不足。
1、有些学生学习的积极性不是很高，上课不爱发言，不爱交流。
2、对个别学困生的关注不够。虽然平时考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要给予他们更多的关注与帮助。
3、有些学生的学习习惯的养成教育不够成功，有待今后努力。
4、现代化教学使用较少，没有更多的机会带学生到多媒体去上课。
（三）、今后努力方向。
1，激发学生学习兴趣。
兴趣是成功的一半，只有产生了兴趣，才会愿意去学，所以，要培养学生学习的兴趣，让学生爱学。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思。
3、提高课堂45分钟教学质量。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
4、做好后进生的辅导工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大学习有困难的学生的辅导力度。
5、将学习引向生活。
在教学中要注意将知识与生活相联系，使他们能把学到的知识运用到生活中去。增强学生解决问题的能力。从而达到学习的真正目的。
近教育教学工作总结篇二十二
转眼之间，在和学生互相学习，共同进步的生活中很快又临近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：
这学期我担任的是九年级三班和五班的英语教学。三班是初一带上来的班，各种情况都比较熟悉，五班是新接收的一个班。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格。在开展教研活动时，我积极发言，毫不保留，并主动向其他英语教师学习，弥补自己的不足。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助，这学期，我教的学生英语学习成绩还算可以，今后，我要更加努力，使这两个班的英语水平再提高一个档次。
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，尽自己最大的努力向党组织靠拢，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，获得校同课研究讲课第一名，受到了一致好评。我积极参加学校组织的业务学习和省级组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，我能毫不保留地发表自己的见解，来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
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