总结心得体会有助于我们建立更强大的自信心和自我调节能力。如何写一篇完美的心得体会，需要我们全面、客观地评估自己的学习和工作表现。这些心得体会范文从不同角度和视角出发，反映了作者对自身经历的独特思考和感悟。
用心做教育心得体会篇一
在现代社会，教育被视为塑造未来的关键因素。然而，教育的方式和方法千差万别，而其中最为重要的一点是用心教育。用心教育指的是教师或家长切实关心和关注学生的全面发展，从而激发出学生的潜力。在我多年的教育经验中，我深刻认识到用心教育带来的巨大积极影响。本文将探讨用心教育的重要性及其对学生成长的促进作用，同时提供一些建议来实践用心教育的有效方法。
首先，用心教育可以培养学生的自信心和积极性。当教师或家长真心关心学生，并给予他们足够的支持和鼓励时，学生会感到自己的价值和重要性。这种正面的情感和认同感能够激发学生的自信心，使他们更加勇敢地面对困难和挑战。同时，用心教育也能够激发学生的积极性，让他们更加主动地参与到学习和社交活动中来。比如，当教师对学生的贡献给予肯定和赞扬时，学生会感到自己的付出是受到认可和重视的，从而更加努力地去学习和表现。
其次，用心教育能够提高学生的学习成绩和综合能力。学习是学生最主要的任务，而用心教育可以为学生提供良好的学习环境和条件。通过了解学生的学习特点和需求，教师能够根据学生的实际情况，采用合适的教学方法和策略，使学生更容易地掌握知识和技能。此外，用心教育还注重培养学生的综合能力。教师关注学生的兴趣和潜能，并通过多种方式和途径开展教育活动，激发学生的创造力和思维能力。这种综合能力的培养将使学生在未来的竞争中更有优势。
再次，用心教育可以促进学生的身心健康发展。现代社会的学生面临着巨大的学业压力和生活压力，很容易导致身心健康问题。然而，用心教育能够关注学生的身心健康状况，并采取积极的措施来帮助他们建立健康的生活方式和心理状态。教师可以开展心理辅导活动，帮助学生解决内心的困惑和问题；可以组织体育活动，促进学生的身体锻炼；还可以注重培养学生的情商和人际交往能力，使他们能够有效地处理人际关系和情感问题。
最后，实施用心教育需要教师和家长之间的积极合作。作为教师，我们必须与家长保持密切沟通，了解学生的家庭背景和需求，使教育活动更符合学生的实际情况。同时，家长也应该积极参与学校教育活动，配合教师的工作，共同为学生的发展创造更好的条件。家庭教育和学校教育的结合，将为学生的全面发展提供更加系统和连贯的保障。
总之，用心教育是一种关注学生全面发展和激发潜能的教育方式。通过用心教育，教师可以培养学生的自信心和积极性，提高他们的学习成绩和综合能力，促进他们的身心健康发展。要实施用心教育，教师和家长需要积极合作，共同为学生的成长努力。只有用心教育才能真正引导学生走向成功和幸福的未来。
用心做教育心得体会篇二
初次登上讲台，不知道怎样讲课的他把书念了一遍，二十年后的他成为了一名享有国家津贴的特级教师，并在数学教学上形成了“导学探索，自主解决”的教学模式以及以“数学课题学习”为主的教学方式。这就是北大附属中学的张思明老师。当我捧起他的《用心做教育》一书，我被张老师深深的爱所感动。
记得有人把教师分为四类：以谋生为目的；以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。而张老师可以说是第四种，因为他认为爱是教师人格力量的核心。
张老师说：“用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。”当看到学生不愿意学数学时，他反思数学的教法方式，于是新的学习模式诞生了，在他的引领下，学生们掌握了从生活中发现数学问题的本领，提出并解决了一大批生活中的数学问题；当在美国看到中国学生都很聪明，学习成绩也很好，可是在工作中却出不了最好的成绩时，张老师开始反思传统的教育观念，把学生的可持续发展放在首位。张老师在教育活动中不断反思着，琢磨着，同时也享受着教育为他带来的快乐。
我们的新课改要求教师要不断反思，不断研究，为学生的终身发展着想。这就需要我们全身心的投入到教育事业中。像一个有能源支持的火炬，一边燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，那就会事半功倍。
用心爱学生。
张老师说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。比学科知识更重要的是学生道德水平、生活经验以及这些经验和所学知识的联系。”而且张老师的爱不留痕迹。他让一位残疾的学生鼓励一位心情沮丧的战士，同时鼓励学生自己。张老师的师德就是体现在这种对学生深深的、不图回报的爱上。
我们也应该关注学生，和学生时常进行心与心的交流，对学生多些鼓励，少一些责备。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施，学习好的要爱，学习差的要爱，活泼的要爱，文静的要爱，踏实的要爱，金凤凰要爱，丑小鸭也要爱，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。
成功需要付出，人生需要磨练，我们教师时常会遇到诸多困难和问题以及困惑，只要我们自己拥有一颗上进的心，用“心”去研究解决问题，真正让思考与实践同行，在实践中去品味与学生心灵碰撞的乐趣，新课改更是需要我们去创新，去探究。我们应该向张老师那样，开凿一眼泉，不断学习，自主探索，不断超越自己，为自己和学生找到新的目标。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。我们语文老师更是需要这样，不仅要把知识传授给学生，也应该把品德的教育、学习的方法渗透其中，让学生有所得，有所获。
“师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的.最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”我愿意把张思明老师的这句话作为今后自己在工作中的原动力，不断前行。
用心做教育心得体会篇三
教育是人类社会发展进步的关键所在，而作为教育者，不仅需要有良好的教育理念和方法，更需要不断地总结经验、提升自我。因此，用心记录教育心得体会就显得尤为重要。通过记录，我们可以回顾自己的教育实践，发现不足之处并加以改进，同时也能分享自己的经验和智慧，为其他教育者提供参考和借鉴。
第二段：记录的意义。
记录是对教育经验和教育方法的整理和梳理，有助于教育者全面系统地了解自己的实践行为以及影响学生的因素。通过记录，我们可以观察到学生的反应和变化，发现不同教育方法对学生的影响，从而不断优化自己的教学策略。同时，记录也有助于教育者形成自己的教育风格和理念，明确自己的定位和目标，保持教育事业的持续发展。
记录教育心得体会有很多方式，可以选择适合自己的方式进行记录。其中，最常见的方式就是书写，通过文字记录自己的教育实践和思考。此外，还可以运用现代化的科技手段，如录音、拍照、录像等，记录课堂的情境和学生的表现。无论采用何种方式，关键在于能够真实记录自己的教育实践，保持客观、真实、全面的态度。
第四段：记录的展望。
记录不仅是对过去的总结，更是对未来的展望。通过记录，我们可以发现自己的不足和改进的方向，同时也能看到自己的进步和成功之处。在教育实践中，我们要不断反思和总结，设立明确的目标和要求，通过记录实现自我突破和提升。只有不断记录、反思和改进，才能更好地适应教育变革的要求，不断提升自身的教育水平。
用心记录教育心得体会，不仅具有对个人的意义，更有对整个教育事业的价值。通过记录，我们可以分享自己的经验和智慧，为其他教育者提供参考和借鉴。同时，记录也有助于建立教育者之间的交流和合作，形成良好的教育氛围。教育事业需要集体的力量和智慧，通过广泛的记录和分享，我们可以共同推动教育的发展和进步。
总结：
教育是一项伟大的事业，作为教育者，用心记录教育心得体会是我们应尽的义务和责任。通过记录，我们可以回顾自己的实践与思考，不断提升自身的专业素养和教育水平。同时，记录也有助于分享和交流，为整个教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。让我们用心记录，持之以恒，努力将教育事业推向新的高度。
用心做教育心得体会篇四
用心教育，是一个注重培养学生全面发展的教育理念。在我多年的教育经验中，我深深地感受到了用心教育的重要性和价值。通过用心教育，我看到了学生们的成长和进步，也收获了许多宝贵的心得体会。下面，我将从关注每个学生、倾听学生需求、关注学生情感和培养学生能力这四个方面展开，分享我的思考和体会。
首先，用心教育注重关注每个学生。每个学生都是独一无二的个体，他们有各自的优点和特长，也有各自的需求和困扰。作为教育者，我们应当去切实关注每个学生，了解他们的个性和需求，尊重和关爱他们的差异性。只有真正关注每个学生，才能真正为他们的成长和发展创造良好的条件。在我课堂上，我会尽可能和每个学生交流互动，了解他们的学习情况和问题，同时给予积极的反馈和支持。通过这样的关注，学生们感受到了被重视和关心的温暖，也更加主动地投入到学习中去。
其次，用心教育要倾听学生的需求。每个学生都有自己的想法和期待，他们对于学习和成长有着不同的需求和目标。作为教育者，我们应当倾听学生的声音，尊重他们的选择和意见。在我教育实践中，我会经常开展各类调查问卷和班会活动，以了解学生的学习情况和意愿，了解他们对学校和教育的期待和建议。通过倾听学生的需求，我能够更好地调整教学策略和内容，更好地满足学生的需求和期望，使他们在教育中感到被尊重和被承认。
第三，用心教育注重关注学生的情感。学生的情感状态对于学习和发展有着重要的影响。作为教育者，我们应当注重培养学生的情感能力，关注他们的情感需求和情绪变化。在我教学中，我会经常和学生进行心理沟通，了解他们在学习和生活中的困扰和压力。同时，我也会积极开展情感教育，培养学生的情感表达和应对能力，帮助他们有效地处理情绪问题。通过关注学生的情感，我看到了他们的情绪积极向上，学习成绩和学习兴趣也有了显著的提升。
最后，用心教育要注重培养学生的能力。教育的目标不仅仅是传递知识，更是培养学生的能力和素养。作为教育者，我们应当注重培养学生的思维能力、创新能力、协作能力等，帮助他们成为具有综合素养的人才。在我教育实践中，我会采用启发式教学和探究式学习等方法，培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。同时，我也注重培养学生的社交能力和团队合作能力，通过各类团队项目和活动，锻炼学生的协作和领导能力。通过培养学生的能力，我看到了学生们进步的同时也充满了自信和动力。
用心教育是一种关注学生全面发展的理念，对于教育者而言，是一种不断探索和实践的过程。通过用心教育，我看到了学生们的成长和进步，也收获了许多宝贵的心得体会。我相信，只要我们始终用心去教育，关注每个学生，倾听他们的需求，关注他们的情感，培养他们的能力，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
用心做教育心得体会篇五
教育是一项伟大而神圣的事业，教育者要用心去教育学生，引导他们健康成长。多年来，我积累了一些关于用心教育的体会，希望能够分享给大家。
首先，用心教育要关注学生的整体发展。在教育过程中，我们不能只关注学生的学术成绩，而忽视他们的身心健康。学生的成绩是重要的，但更重要的是他们的人格培养和品德修养。教育者应该注重培养学生的学习兴趣和逻辑思维能力，同时也要关心他们的情感发展和身体健康。只有关注学生的整体发展，才能够培养出全面发展的人才。
其次，用心教育要关注学生的个性差异。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的爱好、兴趣和特长。教育者应该尊重学生的个性差异，理解和包容他们的特点。不同的学生有不同的学习方式和喜好，我们要根据个体的需求和特点，采取相应的教学方法。只有真正了解学生，才能够用心去教育他们。
第三，用心教育要注重激发学生的内在动力。学生的学习兴趣和动力是持久不变的推动力量。教育者应该激发学生的内在动力，让他们从内心深处产生对学习的渴望和热爱。我们可以通过设置有趣的教学活动和实践机会，激发学生的学习兴趣。同时，我们也要树立正确的价值观念和人生观，引导学生树立积极向上的人生目标，激励他们克服困难，不断向前。
第四，用心教育要注重批评与鼓励的平衡。在教育中，批评和鼓励是两个不可或缺的部分。批评能够帮助学生发现自己的问题，纠正错误，鼓励学生更加努力。然而，过度的批评可能会给学生带来挫败感和自卑感。因此，教育者要把握好批评和鼓励的度，用心地给予学生指导和支持。在批评时，我们要注重方式方法，避免伤害学生自尊心。同时，在鼓励学生时，我们要真诚地赞美他们的努力和成绩，鼓励他们积极面对困难，勇敢尝试。
最后，用心教育要倾听学生的声音。学生是教育的对象，他们对于教育工作有着独特的感受和需求。教育者应该倾听学生的声音，关心他们的想法和意见。我们可以通过小组讨论、问卷调查等方式，了解学生的需求和反馈，及时调整教育方式和教学内容。与学生相互倾听，可以建立起互信和互动的良好关系，促进教育的有效进行。
总之，用心教育是一项需要持续努力和不断探索的事业。教育者要以学生为中心，关注他们的整体发展和个性差异，激发他们的内在动力，平衡批评与鼓励，倾听学生的声音。只有用心教育，才能够培养出优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
用心做教育心得体会篇六
近日，我参加了一场名为“用心教育”的讲座，主题是关于教育中如何在纷繁复杂的环境中找到真正的价值和意义。讲座中，主讲人深入浅出地向我们传达了他的理念和观点，引发了我对教育的深思。在这篇心得体会中，我将分享我对这场讲座的理解和感悟，以及对于教育的新思考。
在讲座开始的几分钟，主讲人提出了一个引人入胜的问题：“教育是为了什么？”我们习以为常的回答可能是增加知识、培养能力等等，但是，主讲人却告诉我们，教育的目的是培养人的内涵和品格。这让我意识到，教育更应该注重培养学生的素养和价值观，而不仅仅是追求表面上的成绩和技能。这不禁让我反思自己在教育过程中是否过于注重形式，而忽略了对学生灵魂的抚慰与激发。
随着讲座的深入，主讲人逐渐展示了他对于用心教育的理念。他引用了一句著名的话：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”他告诉我们，真正的教育应该激发学生内心的火花，而不是仅仅将知识灌输给他们。这让我想起了自己上学时的经历，有些老师总是机械地灌输知识，而我却很少有真的被激发内心的经历。因此，我深有感触地认识到了对学生的教育不仅仅是教授知识，更应该是培养他们发现、思考和创造的能力。
在讲座的后半部分，主讲人以他近年来的实践经验为例，向我们展示了他对于用心教育的具体化落。他深入到学生的内心世界，尊重他们的个性和差异，耐心倾听他们的困惑和不满。同时，他注重培养学生的自主学习能力，推崇学生主动探究和解决问题的能力。通过具体的案例，他告诉我们，用心教育是一种信任，是一种激励，更是一种跟随和引导。这让我有了新的教育观念：教育不仅是传递知识，更是与学生共同成长的过程。
讲座的最后，主讲人鼓励我们时刻关注学生的需求和成长，以及与学生建立良好的沟通和情感连接。他告诉我们，只有真正理解学生的内心，才能给予他们最适合的教育。这让我反思起自己曾经在教育中犯下的错误，有时我过于强调自己的观点和想法，而忽略了学生的需求和意见。现在我意识到，只有与学生心灵相通，才能真正发掘他们的潜力和热情。
通过这场讲座，我对教育有了新的认识和思考。真正的教育应该注重培养学生的内在品质和素养，而不仅仅追求表面上的成绩和技能。教育应该是激发学生内心火花的过程，而不是单方面地灌输知识。用心教育是一种信任和激励，需要与学生共同成长。同时，与学生建立良好的沟通和情感连接也是非常重要的。只有理解学生的内心需求，并与他们心灵相通，我们才能给予他们最适合的教育。
这场讲座给予了我很多的思考和启示，也让我对于自己未来在教育中的角色有了更明确的认知。让我们用心来教育，让每个学生都能找到真正的意义和价值。
用心做教育心得体会篇七
随着社会的进步和发展，教育也越来越受到重视。面对日益增长的竞争压力，传统的教育方式显得不够灵活和个性化。如何用心教育，成为当今教育工作者们共同思考和探索的问题。从我多年的教育实践中，我深深体会到，用心教育是培养孩子全面发展的重要途径，同时也是实现教育真正价值的必要条件。
首先，用心教育注重培养孩子的兴趣。兴趣是孩子学习的动力来源，也是潜藏的能量。因此，在教育过程中，教师首要的任务就是激发孩子的学习兴趣，唤醒他们的学习热情。在我课堂教学中，我常常通过讲述有趣的故事、拓展课堂交流等方式去引导和培养孩子的兴趣。由此，他们才会在学习中展露出自己的天赋和潜力。
其次，用心教育强调师生之间的良好沟通与互动。教育是一个复杂的过程，其中师生之间的沟通起着关键性的作用。只有当教师能够真正了解学生的需求和心理，才能更好地根据学生特点给予他们适当的指导。在课堂教学中，我常常利用小组讨论、问答等方式搭建起一个互动的平台。通过这种方式，能让学生更加积极主动地参与到教学中来，从而更好地达到教育的目的。
第三，用心教育注重培养学生的创新能力。创新是社会进步的驱动力，也是当今社会迫切需要的一项能力。作为教育工作者，我们有责任培养学生的创新意识和实践能力。因此，在课堂教学中，我注重启发学生的思维，鼓励他们独立思考和寻找问题的解决方法。在学生活动中，我也鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，通过实践来培养他们的创新能力。
第四，用心教育着重培养学生的实践能力。理论知识的学习只是教育的一部分，更重要的是学生能够将所学知识与实际生活相结合，解决现实问题。因此，在我教学的过程中，我始终把实践训练作为重要的环节。通过实践活动，学生们能够真正感受到知识的运用和实际价值，从而更好地将所学知识运用到实际生活中去。
最后，用心教育需要教育者以身作则。心有所向，方能由心而悟。教师作为学生的榜样和引领者，自身的用心才能传递到学生身上。因此，作为一名教育工作者，我时刻提醒自己要成为学生学习的榜样。通过自身的努力，以及丰富多样的学习方式和方法，我努力去影响和激发学生的兴趣和潜能。
综上所述，用心教育是教育领域的一项重要任务。在实践中，用心教育能够唤醒学生的兴趣，促进师生之间的良好互动，培养学生的创新和实践能力。同时，教师要以身作则，用自己的行动去影响和激励学生。只有用心教育，我们才能更好地培养出全面发展的人才，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
用心做教育心得体会篇八
用心教育是一种以教育者的用心为核心的教育方式，他们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质和品德修养。在我长期的教育实践中，我深刻体会到了用心教育的重要性和独特魅力。
第二段：关注学生的需要。
用心教育首先关注的是学生的需要。他们不以灌输知识为目的，而是通过了解学生的兴趣、特点和潜能，找到最适合他们的学习方式和教育方法。在教学中，我经常与学生进行互动，听取他们的意见和建议。我发现当学生感到自己的需要被重视和满足时，他们会更加主动积极地参与学习。
第三段：注重学生的个性发展。
用心教育还注重培养学生的个性发展。他们鼓励学生发展自己的特长，并提供丰富多样的课外活动和学习资源，以让每个学生都能找到自己的兴趣爱好和发展方向。在我的教育实践中，我经常鼓励学生参加各种社团和俱乐部活动，让他们在不同领域发展自己的能力。我发现，当学生发现自己擅长某个领域，并得到他人的认可时，他们的自信心和积极性也会大大提高。
第四段：培养学生的品德修养。
用心教育更加注重培养学生的品德修养。他们通过丰富的德育教育和典范行为的示范，教育学生做一个正直、守信、友爱的人。在我的课堂上，我常常通过讲述正能量的故事、引导学生进行道德思考，以及组织一些公益活动来培养学生的品德。我发现，当学生树立了正确的价值观和道德观念，并能在实际行动中体现出来时，他们能够更好地与他人相处，形成良好的人际关系。
第五段：结尾。
用心教育是一种能够全面培养学生的教育方式，它关注学生的需要，注重个性发展和品德修养。在我实践用心教育的过程中，我深刻体会到了它的重要性和价值。我相信，只有用心教育，才能真正引导学生成为有思想、有情感、有责任感的公民，并为社会的发展做出贡献。因此，我将继续用心教育，用我的热情和智慧，培养更多有品质的人才。
用心做教育心得体会篇九
有人说教师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;又有人说教师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。
其实这些都只说对了一小半。
对于一名快乐而幸福的教师而言，教师的工作不仅是奉献，而且是享受;教育不是机械重复，而是生动创造;教育不只是谋生的手段，而更是生活的本身。
那么怎样做一名快乐的教师呢?
一、学会原谅自己与别人。
学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，领导因对我们的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到我们身上是恶气攻心。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
二、学会控制自己的情绪。
当我们准备批评我们的学生时，我们要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了我们的言行。
事实上，只有我们完全控制了自己的情绪，我们才能在面对让我们厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当我们对学生暴跳如雷时，并不能表明我们真的控制不了自己，事实上此刻的我们也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战术，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
三、要学一点幽默。
幽默是生活的润滑剂。
谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。
掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。
但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
四、不要吝啬赞赏的语言。
并给予充分的肯定;同时，当学生正确地回答了我们的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我们都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
我们赞赏学生的成功，学生会再还我们一个惊喜。
五、不要高估了自己的作用。
考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。
所以，在任何时候，我们都不要夸大我们在教育学生过程中的作用。
再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
六、不要奢求额外的回报。
教书作为我们的职业，薪水就是我们的回报。
我们也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了我们是将责任放大的老师，但我们并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。
用心做教育心得体会篇十
“有你们在我身边,真好!”这是9月19日,那个阳光明媚的下午,坐在湖南省中小学班主任经验交流培训班的会场中,在我的脑海里深深定格的一句话。
扬扬洒洒的'三个小时,陈宇老师的讲座如磁铁般引人入胜。没有任何过于华丽的词藻,在他班主任的那一方世界里,情到深处,我也只是听到他对着自己那群--所有人眼中不羁的“问题学生”轻轻地附上一句:“有你们在我身边,真好!”“有你们在我身边,真好!”简简单单的几个字眼,却成了一根最能拉近心与心之间的纽带。这,即是一种用心的教育吧!我想。
“反复是教育的主旋律,有的是进二退一,有的是退回原地。”在两年的班主任生活中,真真切切地体会到了这句话里包含的千辛万苦。班上的潜能生,比我预料,也比我想象中的要多……两年的摸爬滚打过后,很多事情处理起来却仍有些让我棘手。上课铃响后,教室里仍然一片狼籍;操场的队伍中,总有几个人像跳蚤似的来回在晃动……些些许许类似的现象,间断地重复着……有时候,很累,很烦。
我相信,即使是充满飞尘的间隙,也有半缕的清风;即使是满是荆棘的丛中,也有半点的野芳……用心做教育,其实很简单,这是我所的选择的--真实而有意义的,因为我将目光投在了值得的地方。
用心做教育心得体会篇十一
聆听了万平、何艳梅两位名师的讲座，我最大的感受是：做教育中的用心人，成就学生也成就自己。用心包括耐心和爱心。
万平老师讲座的主题是《教育是温暖的》，光题目就让人心生暖意。万平老师给人的第一感觉也是温暖的，赶到录播室时，万老师已经到了，离讲座开始十多分钟，万老师亲切地和老师们拉起了家常。中原基础教育学院的一个女孩让万老师吃面包。万老师说已经吃过早餐，反而问我们吃不吃面包。我是挺感动的，她从北京匆匆赶来，不顾一路劳顿，还去关心听课老师。至此，我想：一位如此贴心的老师，做她的学生应该是温暖的、幸福的。
万老师在进行讲座中，每提及她的学生。她总会这样说“咱家的孩子”“这个儿子”。做万老师的学生确实是幸福的、温暖的。她谈到几个比较特殊的学生，无不体现了万老师的用心、爱心。如：小坤。学生小坤在学校很有名，留过两次级，一米七五的个头，曾不止一次把老师气出教室。学校把这个难剃的头给了万老师，万老师欣然接受了。成为小坤的班主任后，万平没有急于给孩子上批评课，而是偷偷地观察孩子。万老师发现，小坤画画很有天分，万老师想以此为契机来感化、教育孩子。万老师就给小坤承诺，有机会老师会给他办一个画展。听到“办画展”三个字，孩子的眼里闪过了一线光亮。第二天，万平收到了孩子递给自己的一个小本子，上面写了两句话：“你这个老师还不错，记着你说过的话”。就这两句话还有几个错别字。已经是六年级的孩子，写成这样，可见，小坤的基础确实差。万老师意识到这是一个很好的机会。从此，小坤每天在本子上写自己的想法，万老师一个一个给他改掉错字，再写上鼓励的话。再后来，小坤变了，他开始认真完成作业、认真听讲、积极发言。小坤的一篇作文《妈妈给我包书皮》，经万老师辅导后，作为一篇优秀范文，用红榜公布学校的光荣栏里。不仅如此，万老师还准备让小坤在校广播里自己朗读。接连几天，万老师在指导小坤在朗诵自己作文的时候，小坤每次都会嚎啕大哭。万老师通过和小坤的这条秘密“地下通道”，打开了小坤的心结，放下沉重的自卑的包袱，小坤从万老师的身上感受到了如母爱班温暖的能量。小坤最后也考上自己理想的'美术学院。
再说说脑发育迟缓合并多动症的浩浩，快十一岁了。由于，上四年级了话还说不清楚。这孩子，别看生活、学习不能完全自理，却特别具有攻击性。全班51名学生，几乎被他打过。因为有他，班无宁日，课无宁课，课任老师进班都犯难。对于这样的孩子，万老师还是没有放弃。万老师与他的家长合作，一点一点地对孩子进行引导、训练、矫正。从声母“b、p、m、f”发音，一遍一遍不厌其烦的纠正，直道浩浩发音清楚为止；再到学习整理书包，经过一个学期每天坚持不懈的训练，整理书包的时间，从整理好书包一次需要两小时、一小时、四十分钟、半小时、二十分钟，一直到七分钟就能收拾的井井有条。就这样，经过两年多的努力，这个孩子学习能自理，动作也快了，他的学习成绩有了显著提高。
类似的学生还有....万平老师说：“蠢材和天才只有一点之差”。这些学生很幸运、幸福，遇到知他们、懂他们的万平老师。
何艳梅老师的用心，体现在管理班级的点点滴滴。从设计班牌，到制定班规，再到策划运动会出场仪式，用图片故事来代替讲道理，解决学生之间鸡毛蒜皮的小矛盾。无处不体现了何老师的用心，爱心。
名师之所以能成为名师，不是天生的。万老师讲到，她刚到史家小学，刚开始没被学校看好，私下里，只被学校和其他看做一个试用老师而已。经历了十级台阶的磨练，万老师从刚开始的课上着上着，就会被听她课的老教师很客气地请下讲台，来代替她上课。到现在的拥有“全国名师”等诸多称号。其中经历的艰辛只有她自己最清楚，不仅仅是只有急白了一片头发而已。
何老师用生动的事例告诉老师们，爱学生，信任学生，应该是发自内心的。何老师用《功夫熊猫》的一个片段来说明信任的力量何其大。信任孩子，传递给孩子正能量，需要老师用一双慧眼去发现孩子的优点，发自内心的欣赏每一个孩子，真心的去夸赞孩子们。我们时刻记着，每一个孩子都是这个世界上独一无二的，正是因为他们的不同，这个世界才那么多姿多彩。我们老师们这样的心态，老师眼中才不会有一无是处的孩子。有了老师的耐心和爱心，老师就可以像居里夫人一样，挖掘出属于每个孩子的“镭”。
用心做教育心得体会篇十二
对于远程教育的使用，作为一名数学老师，我有太多的感想和想法。众所周知，我们现在所处的时代，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。我认为如果我们老师都能很好调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种很好的教学方法。
远程教育是一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普及而得到迅猛的发展。面对如此充足、精美的远程教育资源，教师感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，教师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对教学的发展，是大有益处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的'学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。
通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；使教师的素质、能力更上了一个台阶。
总之，对于远程教育的学习，使我认识了很多全新知识，拓宽了我的视野。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲刷，更显青松巍峨！经过时间磨练的我们，经过工作磨砺的我们，一定会更加珍惜每一个来之不易的学习机会，“学，而后知不足”，“知识就是力量”。在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，掌握先进技能，提高自身修养与内涵，力争做一名优秀的人民教师！
用心做教育心得体会篇十三
教育是一项伟大而神圣的事业，是传承和培养人类智慧的任务。作为一名教育工作者，我时刻秉持着用心搞好教育的信念和使命感，努力为学生们的成长和未来贡献自己的力量。在这个过程中，我深深体会到用心搞好教育的重要性与方法。
首先，用心观察和倾听。一个优秀的教育者需要用心观察学生的一举一动，倾听他们的心声。只有真正了解学生的需求和个性特点，才能根据实际情况来制定合适的教学计划和方式。在我教学的过程中，我特别注重和学生们的交流与沟通，时刻保持着关注和倾听的态度。通过和学生们互动，我能够更好地为他们解决问题和提供帮助，促进他们的学业进步和个人发展。
其次，用心引导和启发。教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生独立思考和创新能力。作为一名教育者，我力求在课堂上不仅仅是传授知识，更注重激发学生的思维和想象力。我鼓励学生提出自己的观点和想法，并积极引导他们发散思维，不拘泥于教材中的内容。在讲解知识的同时，我常常通过实例和案例来启发学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力，培养他们的创新思维。
第三，用心关注学生的情感和发展。教育不仅仅是传授知识，还要关注学生的情感需要和全面发展。在我的教育工作中，我尽量营造一个和谐积极的课堂氛围，关注学生的情感变化和需求。我经常与学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑。在遇到学生情绪低落或遇到困难时，我会给予及时关怀和鼓励，帮助他们走出困境。此外，我也注重培养学生的综合素质和兴趣爱好，鼓励他们参加各种活动，提升自己的个人发展。
第四，用心与家长和社会合作。教育是学校和家庭共同肩负的责任，需要教师和家长的密切合作才能取得最好的效果。我始终坚信家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育起着重要作用。因此，我积极与家长保持沟通和交流，分享学生的学习情况和进步。我鼓励家长参与学校的各项教育活动，并征求他们的意见和建议，共同为孩子的成长和发展努力。此外，我也积极与社会合作，邀请社会资源进入学校，为学生提供更多的实践机会和发展空间。
最后，用心反思和提升。教育是一个不断发展和进步的过程，作为教育工作者，我时刻保持着学习和反思的态度。在教学结束之后，我经常反思自己的教育方法和教学效果，并根据反思的结果进行自我调整和提升。我积极参加专业培训和学习，加强自身的知识和能力储备。通过不断学习和提升，我可以更好地满足学生的需求，提升教育质量。
总之，用心搞好教育是一项复杂而艰巨的任务，但正是因为它的重要和神圣，我们才需要更加用心和认真地对待。通过观察倾听、引导启发、关注情感发展、与家长社会合作以及反思提升，我们可以为学生提供更好的教育环境和资源，引导他们健康成长，为社会发展做出贡献。
用心做教育心得体会篇十四
我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：
刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先素质教育倡导激发学生学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育恰恰给我们地处偏僻的学生们提供了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也帮助学生们更好地理解知识，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的，我想：要用好这些，要想成为一名学生都喜欢的好老师，必须掌握基本操作技能，要能够灵活熟练地使用远程教育。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富，让自己的课堂变得精彩、生动。
有了想法，就有了行动。首先，我克服一切困难，认真学习操作技能。经过反复地操作演练，远程教育的神秘面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中熟练调出远程教育，浏览和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干教师所作的远程教育使用的示范课，掌握了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育，并不能一味的照搬、照用，它需要根据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。
第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍。
哪些内容能应用到自己的课堂中去，哪些内容较深自己所教的学生难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后在进行备课，设计教学方案。通过合理的安排与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、知识的传授、生动的动画画面激发兴趣，又有多样的习题提高能力。
第二，创造性的使用远程教育。
远程教育给我们提供的只是一些普通的、基本的知识和素材，它给我们教师提供了很多可发挥的空间。每位教师都可以根据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，达到不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。也许有的教师会说：“使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教育，我们就要在备课上下功夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。
丰富的远程教育，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我注意挖掘远程的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的'情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特别活跃，气氛高涨，激发了学生的积极性；在讲课中适时利用动画，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。第二，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、有趣。而且，能利用多种训练方法达到练习的目的，学生的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。
经过对远程教育的使用，自己从中学到了知识，提高了能力，我们老师调用、修改上在。
上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教。远程教育的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；使教师的素质、能力更上了一个台阶，我相信学生、教师会拥有一个更加灿烂、辉煌的明天。
以上是我个人对远程教育的一点粗浅的认识，我希望能在以后的工作中和大家一起讨论、学习，让远程教育发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，谢谢大家。
用心做教育心得体会篇十五
爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧！
张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。
张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读他的教学的诸多方法，我体会如下：
首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。
其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。
再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代中学生见多识广、思想活跃，他们不再像小学生那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事要和学生同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。
教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。
一个教师，他的胜利青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。
教师应该像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献。
用心做教育心得体会篇十六
教育对于每个人来说都是至关重要的。它不仅能为个人提供知识和技能，还能培养品格和价值观。经过多年的学习和教育，我深深地意识到教育在我们的生活中扮演着重要的角色。在这篇文章中，我将分享我对教育重要作用的一些心得体会。
首先，教育帮助我们获取知识和技能。在教育体系中，我们通过学习各种学科，如数学、科学、文学和历史，获得广泛的知识。这些知识不仅能够培养我们的思维能力和学习能力，还能为我们的未来提供各种机会。例如，知识和技能可以成为我们找到好工作的基础，提供我们所需的工作能力。没有教育的人可能无法适应现代社会的快速发展和竞争。
其次，教育培养了我们的品格和价值观。教育不仅仅是关于知识和技能的传授，而且还涉及到道德和价值观的培养。通过教育，我们学会了诚实、勤奋、尊重和责任等品质，这些品质是成为一个有道德和有责任心的公民所必需的。教育教会了我们如何与他人和谐相处，尊重他人的观点和权利。这些品格和价值观将指导我们正确行为，使我们成为一个有益于社会的人。
此外，教育激发了我们的创造力和创新能力。在教育的过程中，我们会接触到各种艺术、音乐、文学和科学等领域的知识。这些知识不仅能够拓宽我们的视野，还能够激发我们的创造力和创新能力。通过培养创造力，我们可以在解决问题和面对挑战时找到更好的解决办法。创造力和创新能力是现代社会所需要的，也是我们实现个人和社会发展的重要动力。
此外，教育有助于个人的全面发展。在教育体系中，我们不仅学习学科知识，还学习技能和兴趣爱好。通过参加各种活动和课外项目，我们能够发展我们自己的兴趣和天赋，培养自己的才能。教育为我们提供了机会，让我们追求自己的梦想和目标。无论是成为一名医生、一名工程师、一名艺术家还是一名企业家，教育都可以帮助我们实现自己的理想和抱负。
最后，教育激励着我们对未来的希望和动力。通过接受教育，我们可以看到自己的潜力和可能性。教育为我们打开了无限的机会，让我们相信我们可以成为更好的自己。教育给了我们追求成功和幸福的信心，让我们对未来充满希望。教育是一个激励我们奋发向前的力量，它让我们相信我们可以改变自己的命运。
综上所述，教育在我们的生活中扮演着重要的角色。它不仅能够为我们提供知识和技能，还能够培养我们的品格和价值观。教育通过激发我们的创造力和创新能力，推动个人的全面发展。它还激励着我们对未来的希望和动力。作为一个受教育者，我深深体会到教育对个人和社会的巨大影响。在未来的日子里，我将努力学习并将所学应用到实践中，为个人和社会的发展作出更大的贡献。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16936665.html】
