教案是教师在教育教学过程中制定的一种详细的指导教学行为的参考工具和规范文件，它既是教学的计划，也是教学的依据。教案的编写是教师进行教学前的一项重要工作，它能够帮助教师全面了解教学内容和教学目标，合理安排教学步骤，提高教学效果。教案应该具备一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整。教案的范文可以帮助教师更好地理解教案的结构和内容安排。
我的愿望教案篇一
绘本《两个半愿望》用一种奇妙的方式给我们展现了这样一个历程：一只百无聊赖的小乌龟一心想要改变自己的形态去模仿其他的动物，想从中寻找到快乐和幸福。一只会魔法的小白兔满足了他的愿望，但当他遇到挫折后才发现原来对他来说，做自己，最快乐！幽默轻松的故事更能激发幼儿阅读的兴趣，在阅读中懂得：做自己，最幸福的道理。
1.了解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.发挥想象，大胆讲述小乌龟的有趣经历。
3.感受小乌龟的情绪变化，理解做自己才是最幸福的'事。
活动重点：了解故事内容，感受故事情节的趣味性。
活动难点：发挥想象，大胆讲述小乌龟的有趣经历。
数字故事《两个半愿望》。
(一)谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.师：小朋友，快过年了，你们有什么愿望呢？
2..引出小乌龟。
师：今天老师就带小朋友们去看这只许愿龟。
(二)教师出示数字故事封面，激发兴趣，引入情景。
1.师：小乌龟在干什么？
2.师：小乌龟住在哪？它的家附近多有什么？
3.师：上面的字就是故事的名字：两个半愿望。他的愿望是什么呢？我们一起去看看吧！
(三)教师播放故事的视频，幼儿仔细观察画面，理解故事内容，感受故事情节的趣味性，懂得做自己最幸福的道理。
1.师：故事中有几个小动物？它们是谁？
2.师：小乌龟的愿望是什么？都实现了吗？是谁帮助它的？
3.师：小乌龟实现愿望后发生了什么？最后为什么又想做回自己？
(四)带领幼儿回忆故事情节，教师引导幼儿说说故事大概内容，大胆讲述小乌龟的有趣经历。
(五)引导幼儿思考小乌龟的情感变化。
1.师：小乌龟无家可归是什么样的心情呢？它为什么不开心？
2.继续讲述，突出故事的转折点，增强幼儿的感受。
师：最后实现了半个愿望，小乌龟这时的心情又是怎么样的？为什么又会开心？
3.请幼儿积极分享自己的想法。
师：那最后，小乌龟找到真正的快乐了吗？
师：原来做自己最开心的事情呀！
幼儿：做自己，最幸福！
我的愿望教案篇二
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰。
2、知识准备：学习歌曲新年好。
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等。
活动过程：
音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2、幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
我的愿望教案篇三
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
2、幼儿用彩色笔。
1、谈话。
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说。
(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
(引导幼儿到许愿墙前许愿。)。
教师：刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?
(幼儿自由讲述自己的心愿)。
教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗?
5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?
(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)。
6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)。
我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)。
从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。
我的愿望教案篇四
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
活动准备。
2、幼儿用彩色笔。
活动过程。
1、谈话。
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说。
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
（引导幼儿到许愿墙前许愿。）。
教师：刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？
（幼儿自由讲述自己的心愿）。
教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？
5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的`好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望？
（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）。
6、想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡）。
我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧！
（师生拍照留念）。
我的愿望教案篇五
“假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是电脑程序员，我要设计出各种程序，给人们的生活和学习带来方便；假如我是一片云，我要把少先队员的问候捎到边防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地绿化。”这是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。请你写一篇想象作文，题目自己定。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。
激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。
一、佳作导入，揭题。
1、出示学生《童趣周刊》上榜佳作，引导学生说说“假如。”。
2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？
选择自己最想说的讲给同学们听。现在就让我们畅所欲言吧！
3、学生自由发言。
二、指导练笔。
1、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。（题材归类：想象类和现实类）。
2、教师出示范文，要求学生边听边想文中都写了哪些内容。
（2）为什么会有这样一个愿望？
（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？
（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？
5、谈话：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天小练笔的主要内容《我的愿望》。
三、动手练笔，集体评议。
四、文章开篇指导：
师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。
（1）开门见山。
要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
（2）逐渐深入。
开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：??闭上眼睛，许个愿啊。听了这话，我的'心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。
（3）设置问题。
五、课堂总结。
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
我的愿望教案篇六
教学目标：
1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点：
鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点：
能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备：
知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！
2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干（事先贴在幼儿身上），心愿盒3个（心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字），拼图的平面示意图一张，照片3张（内容为活动室中藏心愿盒的三个角落）。
教学过程：
一、开始部分小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分。
（一）儿歌导入主题。
1、（出示玩具小兔）你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢？（幼儿稍作猜测。）（奖励小粘贴）。
2、小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）。
3、我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼儿判断心愿盒的位置。）（鼓励全体幼儿）。
4、下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么？大家分一分，每人拿一块吧。
（三）推测并验证小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了吗？（幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。）。
2、看看这是什么？（教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。）。
3、那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片？怎么放才对呢？（幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。）拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动：
原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好？请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）。
附：儿歌《种太阳》。
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。
我的愿望教案篇七
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
1、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。
5、白纸、蜡笔。
1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。
（1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。
（2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？
2、幼儿讲述过生日的情景。
（1）你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？
（2）你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）。
（3）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？
你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。
4、幼儿许愿。
（1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
（2）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）。
5、画生日愿望。
（2）幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）。
（3）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）。
（5）想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日，体验集体生日的快乐。
（2）出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）。
（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）。
（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。
（5）师生一同享用蛋糕。
（6）结束。
我的愿望教案篇八
1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！
2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
一、开始部分小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分。
（一）儿歌导入主题。
（二）猜测并寻找小兔的.新年愿望。
1、(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)（奖励小粘贴）。
2、小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）。
3、我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿判断心愿盒的位置。)（鼓励全体幼儿）。
4、下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。
（三）推测并验证小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)。
2、看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。)。
3、那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。)拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动：
原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）。
我的愿望教案篇九
集体活动名称：
谈话活动：怎样过新年。
内容和要求：
1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境与材料：
各种与新年有关的图片或者物品。
过程与指导：
3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
活动反思：
本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。
我的愿望教案篇十
1、理解故事内容，学习用完整、丰富的语言讲述故事。
2、学习故事中小免，知道关心和照顾家中的老人，养成尊老的良好习惯。
3、体会在生活中关爱亲人和被关爱的快乐和喜悦。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解爷爷、奶奶、外公外婆细心照顾自己的事例。
2、"字宝宝乐园"教学挂图(字词：奶奶)。
2、引导幼儿回忆以往的生活经验，说一说爷爷奶奶是怎样关爱自己的，激发幼儿对爷爷奶奶的尊敬、感激之情，同时引发幼儿对下面活动内容的兴趣。
1、引导幼儿观察小免奶奶晒太阳的图片。
教师：这是什么季节?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里会怎么想?(引导幼儿用完整的、不同的语句进行表达。)教师：小免很担心小免奶奶的安全，它会怎么做呢?请大家仔细地看一看书，各旁边的小朋友说一说。(幼儿根据自己的理解进行讲述。)2、共同观察最后一幅图。
教师：这时候小免奶奶和小免的'表情是什么时候样子的?它们的心情又怎么样呢?分别说一说为什么。(引导幼儿感受此时小免奶奶和小免心里的想法和心情，体验爱与被爱的快乐和喜悦。)三、学习完整地讲述故事。
1、幼儿自由看书讲述故事。
2、请部分幼儿在集体面前讲述故事。鼓励幼儿仔细倾听，记住自己最喜欢的一句话并说一说。
3、幼儿看并完整欣赏故事一遍。
1、教师：你要怎样关心自己的爷爷奶奶呢，你想为他们做件什么事?
2、幼儿想一想并自由结伴进行讲述。
3、幼儿在集体面前说说自己的想法。
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
我的愿望教案篇十一
我心愿是做一名教师，到时候我就可以带领自己学生一起生活啦！
每当看到老师给同学们讲课，和他们一起做游戏，一起学习，我都非常羡慕。
妈妈说：“想当老师看着容易做着难，你要先考上大学，然后学师范专业，经过考验，背诵教师专用八要八异八注意才可以。”
有一本书上一位老师说：当老师很不易，经过考验才可以，考验过关很满意，考验不过不放弃！
做什么事不能学着放弃，能做是尽量做，不能做也别弃，找找家长来帮你，学会以后莫忘记。
看到这些，我也要不放弃，也要为我心愿而崛起！
我的愿望教案篇十二
每个人的心里都有自己的愿望，就是成为一名宇航员！
有一次，我在看电视的时候，偶然看到了天空的景色：许多星球发着奇异的光芒，看起来特别的神秘，我也产生了想上去考察一下的冲动。就是因为这样，愿望这颗种子在我的心田里生根发芽了，我立志要做一名宇航员！
有时我的脑海里，不由自主的浮现出这样的场景：我在月球上，踏着软绵绵的土壤，穿着厚厚的宇航服，终于成为了一名宇航员。从此以后，我在学校的时候，更加认真地学习；在回家的时候，刻苦钻研习题，就连上网也在学习，而且每天我都尽量地抽出空闲时间，到公园里锻炼身体，因为宇航员没有一个健壮的身体，是万万不行的。
但有时，我也会想到放弃，可一想到这个愿望，我又会鼓起勇气，重新振作起来。
为了我会加油的，我相信一定能实现的！作文。
我的愿望教案篇十三
小时候，是成为一名文学家，所以每当一有空，妈妈总会带我去新华书店看书，日复一日，我家的书也开始逐渐增多，我对文学家的愿望更加浓了。
开始上小学了，我对那些少儿故事书也厌倦了。一天，妈妈从新华书店捎回了一本作文选，我越看越有滋味，不知不觉就迷上了作文选。于是，我放弃了文学家的心，改行作家。当假期有空时，我在家里练习作文，并在爸爸妈妈大力支持下我报了作文班，学习作文。
一次偶然的机会，听说学校有个文学社，我顿时又来了兴趣，又跨进了文学社的大门进行学习。为了开发兴趣，我在假期中常出去看看大千世界，回来又可以写一篇妙趣横生的作文。这样，一个心愿种子在我心中慢慢萌发，真是其乐无穷。古人说：“李白和杜甫的诗篇可谓是至高无上。可后来，赵翼用论诗告诉后人，李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。‘’他愿后人努力，就能超越自我。
话说回来，当作家要有信心，我一定要做的更好。
一直牵引着我幼小的心。现在，我正为这个心愿而不懈努力着……。
我的愿望教案篇十四
如果愿望可以长上翅膀，那就是像小鸟一样自由的飞翔。如果愿望可以变成小河，那就是为失去生机的黄土沙石添上一丝绿色。如果愿望可以变成知识，那就是为灾区失学的儿童播种希望。但是，我最大的愿望是当一名画家。用我灵巧的手和多彩的笔，在洁白的纸张上画出五彩缤纷的未来世界。
只要有这个信念，就一定能成功。听了爸爸说的话，我又坚持学画画了。
如果愿望可以激励我勇往直前，那就是一直坚持学画画，长大了当一名著名的画家。
我心中最大的愿望就是有一个星期八。
海涛，快起床，7点半了，还赖在床上，还学不学啦，快！海涛，快吃午饭，下午还要上剑桥英语呢。海涛，别磨磨蹭蹭的，不然又要让教你吹竹笛的张老师等了。
这不叫望子成龙，而是恨不得把知识一字一句地刻在我的脑子里。我没办法体谅她的良苦用心，因为我坚持自己的信念，双休日属于我自己！
以前，我成绩很好，父母也就什么事都随我，双休日到同学家去玩儿，或者在家里看电视，玩电脑。那时候，我快乐极了。可现如今，妈妈听了一些同事的建议，对我的学习开始明显抓紧。正巧，各种补习班的广告络绎不绝地飞入了妈妈的手机，这也正中妈妈下怀，她乐得合不拢嘴，细细地挑选，那神情，好象在检阅军队。我常常在黑夜中一个人享受独有的宁静。只有在那时，我才有一点儿小小的自由，于是，我开始胡思乱想，为什么一个星期只有七天，难道不能再加上一个星期八？如果有星期八，我一定要痛快地玩儿一把，这种机会不容错过。迷迷糊糊中，我做了个梦，梦见所有的学生大喊抗议补习，家长也否定所有的补习班，坚决支持我们海涛唉！又来了，梦毕竟是梦，妈妈的叫声仍不绝于耳。
我的愿望教案篇十五
也许，有人的愿望是当董事长，有人的愿望是拥有很多钱，还有人的愿望是自己的病可以快点好起来，而是所有的小鸟都有自己的家。
很久以来，因为人类大量的砍伐树木，使得许许多多的小鸟失去了自己的家园。你想想看，如果有一棵树上有一个鸟巢，伐木工人正好把那棵树给砍到了，可能鸟妈妈正在孵蛋，树倒的时候，蛋掉在了地上，顷刻间就粉碎了，你说，鸟妈妈得多难过呀！
有一次，我正在睡觉，还做了一个梦。在梦中，所有的鸟儿都有家了，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你！给了我们一个美好的家。”我在心里说：“不客气。”
第二天早上醒来，我就对自己说：“我一定要做个环保小卫士，保护大森林，保护环境，让所有的鸟儿都有美丽的家园。”我相信，我一定会做到的，只要我努力！
我的愿望教案篇十六
“现在4点28分！我们不去买笔了！”我的心怦然一跳，用眼睛瞪着妈妈，妈妈回给我了一个白眼，我顿时明白了，妈妈已经下定主意了，我的心也仿佛被刀刺了一下，很伤心，委屈了。妈妈你也不是答应我在课之前去买笔的吗？你为什么不信守诺言呢？我越来越想不通，秋风冷冷地吹来，无情得打在我的身上，心里结了冰，更伤心委屈了。
我再看了一眼马路对面的红绿灯，红绿灯一闪一闪的，好像是一个红色的幽灵在和我捉迷藏，嘲笑我。可恶，我的心里更加委屈伤心了，抬头看了一下妈妈，妈妈的眼睛在我看来里面充满了邪恶。我很想不通，妈妈的头发好似打了摩丝，一根一根的竖了起来，整个头都是竖起来的“刺”，让人一见就十分害怕。妈妈以前的温柔漂亮，已经完全不在有了。现在只有一个冷冷冰冰，无情无义的魔鬼。
我的心里更加委屈，又轻轻地问了一声，“就现在去买笔吧！”妈妈的头转也不转，理都不理我，心里的热情完全没有了。我垂下了头，内心的情感委屈再也忍不住了，眼泪水滚煲在眼眶里打转。我感觉世界突然变得很模糊，整个世界在跳动着。秋风狂野般地吹着，把马路两边的梧桐村上的树叶都给吹得摇摆着，摆着一个个巨大的微笑，而在我看来是一个个嘲笑，我伤心着，委屈着。
妈妈你为什么不信守诺言呢？如果我能许个愿望，就是有一个信守诺言的妈妈。
我的愿望教案篇十七
我相信大家一定都有自己的希望，我也不例外，我想大家应该想知道吧？听我娓娓道来吧！
我有很多的希望，第一个希望是今年暑假能到各地去玩，因为很多地方外传都说是多么的好玩，多么的刺激，偏偏就只有我一个尚未去过，我当然想去呢！
我希望将来我长大之后能当个室内设计师，忠于自己的感觉，凭着自己的品味，创造不同凡响的设计。我会帮很多人设计漂漂亮亮的房子，符合绿建筑的原则，开创无污染的空间，使大家住得安心，睡得安稳，玩得愉快。我也会为自己建了一栋属于自己的理想房子，里头装满了我的`思想，我的方向，我的创意。
我希望我长大之后可以赚很多钱，常常有人说：“臭钱！臭钱！”其实我觉得那是“吃不到葡萄说葡萄酸”。如果我将来家财万贯的话，我不会自私自利的，我会拿很多钱孝敬父母，感谢这些年来为我付出一切；我也会将一些钱捐做慈善，间接的救济那些贫苦的人们，我也会捐钱而且买了很多东西送给孤儿院的孩童们。
我希望我奶奶能活到一百岁，多让奶奶再活个三十三岁，因为奶奶已经六十七岁了。从小奶奶就很疼我，维着我，有时想起小时种种，不禁觉得奶奶真是十分的伟大。我现在只能听奶奶，不使她生气；或者是帮奶奶洗碗，不让她如此的劳累；或者是帮奶奶捶捶背，希望帮奶奶减少肩痛。我知道现在的我是没有什么能力让奶奶过好日子，不过我会尽力而为，让我再照顾奶奶三十三年，甚至更久吧！
每次我走过庙宇，我都会双手合什，祈求奶奶能吃一百二，能子孙满堂，因为那是老人家最希望的事。
我的希望充斥在我的脑海里，到处奔窜，常常想起，可是却又常常忘记。可是我知道那些希望的达成就只有一条路，那条路就是努力，努力可以完成天下事，因为“天下无难事，只怕有心人。”只要有心，努力用功，我知道我的一些希望是可以在不久的将来见到的。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16934325.html】
