教案不仅是教学的指南，也是师生之间沟通的桥梁。教案的编写应注意教材的充分利用，做到知识面广、内容深入。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考借鉴。
钢铁是怎样炼成的教案篇一
1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。
2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。
3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中，加深对作品的理解，提高语文能力。
重点难点。
在学生的阅读过程中，不断给以指导，以引导他们达到更高的阅读层面。
教前准备。
1、学生根据自己的兴趣，制定阅读计划，教师给予方法指导。
2、阅读过程中学生自学“怎样阅读整本书”和“推荐与阅读”等有关内容。
活动建议。
第一步：阅读。
一、内容：
学生按阅读计划完成阅读任务。
二、课时：
三课时 。
三、要求：
1、口述故事大意，介绍人物。
2、有感情朗读故事片断。
3、摘录优美文句、段落。
4、做好读书卡片。
第二步：思考与交流。
一、内容：
班级交流、评价。安排活动主持人，规定义流程序，确定活动评委。
二、课时：
一课时。
三、要求：
1、讨论或辩论。
保尔身上最使你感动的是什么？
2、以小组为单位，精读课本上两片断，设计“探究练习”题，参与评选。
3、完成读书卡片 。
四、拓展训练。
自己另选几个片段精读，填写阅读记录。
第三步：写作与活动。
一、内容：
通过各种语文综合实践活动的成果展示，学生在欣赏、鉴赏过程中，加深对作品的理解。
二、课时：
一课时。
三、参考活动：
1、“我心目中的英雄”演讲比赛。
2、创作小诗或短小的散文。
3、经典场景再现，小课本剧表演。
4、办一期专题手抄报。
5、编写短小书评。
钢铁是怎样炼成的教案篇二
第二部 。
九、在党组织的照顾下，保尔搬进了莫斯科苏维埃拨给他的一间房子，妻子已经是一名正式党员了，工作非常努力。保尔也忍受着病痛的折磨和失明带来的痛苦开始创作小说《暴风雨所诞生的》，当小说即将出版的消息传来时，他感觉到自己又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
钢铁是怎样炼成的教案篇三
一、基础知识复习。
1、《钢铁是怎样炼成的》的作者是(国家)的。小说分为两个部分各章：第一部分描写战争，第二部分描写。
2、一句话概括小说内容。
3、说说标题的含义。
4、人物形象。
保尔：
朱赫来：
冬妮娅：
5、情节概述。
写出三个简单情节：(1)。
(2)(3)。
6、简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(使用一个成语)。
钢铁是怎样炼成的教案篇四
奥斯特洛夫斯基教学目标（一） 知识储备点1、理解小说的人物形象2、学习阅读写人叙事的小说（二） 能力培养点1、抓住保尔的主要性格，领悟保尔巨大的人格魅力。2、借鉴文章的写作技巧，提高文学欣赏水平。（三） 情感体验点教育学生从保尔的人格魅力中汲取精神养料，树立崇高的理想。教学重难点1、教学重点：理解保尔的主要性格。2、教学难点：领悟保尔巨大的人格魅力。课时安排：5课时1、事先要求学生购买或者借《钢铁是怎样炼成的》一书，有条件的可以看电视剧《钢铁是怎样炼成的》。（光盘）2、 用3课时让学生自由阅读，自由讨论。3、 第4课时进行“思考 交流”，精读《筑路》和《生命的意义》。4、 第五课时“写作 活动”。教学流程走进教材[作者风采]苏联作家奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，出生于乌克兰沃伦省奥斯特伦什县，父亲和母亲都是工人。因家贫只读过三年小学，就被迫自立谋生，当过食堂小堂倌、司炉助手和电工等。十月革命胜利后，他才加入志愿军。1920年，因负伤复员。不久又在一次与洪水搏斗中得了伤寒和风湿，1924年入党。担任过共青团的区委书记和地委书记。1927年全身瘫痪，又双目失明。他以惊人的毅力从事文学创作。1933年，他写成第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年，荣获列宁勋章。1936年又完成了《暴风雨所诞生的》(三部曲中的第一部)。[主要人物表]：
钢铁是怎样炼成的教案篇五
被熊熊火焰所铸造而成。
被无数次的敲打而磨炼成。
光滑的钢铁。
因为他的热情、执著、坚定的信念。
才练就出他那顽强的意志力。
硝烟四起、烽火缭乱。
才造就出、磨炼出你那顽强的意志力。
你的身躯，你的伤疤。
都见证着你英雄的伟绩。
呵！保尔柯察金。
我赞美你。
赞美你那顽强拼搏的精神。
赞美你钢铁般的意志力。
赞美你不怕疼不怕苦的拼搏！
钢铁是怎样炼成的教案篇六
引言：
人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
一、名著导读：
1.作品简介：
《钢铁是怎样炼成的》这部小说成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标.
奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。
罗曼罗兰对奥斯特洛夫斯基的英勇事迹感叹不已，认为他“本身就是一首诗，而他的作品《钢铁是怎样炼成的》更是一首诗。”是“对火热而英勇的生命的一曲颂歌”。并在给他的信中写道：“您的名字对我来说足最高尚、最纯洁的勇敢精种的象征。”还亲自为《钢铁是怎样炼成的》法译本作序。
2.主要人物：
保尔柯察金（爱称：保夫鲁沙，俗称：保夫卡）。
谢廖沙勃鲁扎克--保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记。
玛丽亚雅科夫列夫娜--保尔的母亲，税务官家里的厨娘，忠实的教徒。
达雅柯察金娜（爱称：达尤莎）--女工，保尔的妻子。
冬妮娅杜曼诺娃--林务官的女儿，保尔的初恋情人。
3.人物形象：
保尔--是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争！
冬妮娅--保尔初恋对象，她是一个林务官的女儿。她纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。
朱赫来--共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
阿尔焦母--他是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
丽达--一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
4.主题思想。
二、书海泛舟。
第一章。
请阅读小说的第一章，并简述第一章的主要内容。（50字左右）写到名著笔记本上第二章。
请阅读小说的第二章，并简述第二章的主要内容。（50字左右）写到名著笔记本上。
三、书海拾贝。
四、书海感言。
五、当堂检测：
（一）填空。
1.()是保尔走上革命道路的最初领导人。
3.奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说：“钢铁在()中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。……”
6.“陌生人那灰色而平和的眼睛在细心地大量着保尔，这眼神恰好和保尔的目光碰到了一。这坚决、注视的目光让保尔觉得有些难为情。陌生人身着灰外套，每一个纽扣都很好的扣着，衣服绷住他那宽宽的、有力的肩膀，外套被衬得又小又窄了。他的脖子短而粗，他整个人就如同一棵粗壮的老橡树一样结实。”这个陌生人是（）在他的引领下，保尔走上了()的道路。
（二）简答。
保尔因何被校长开除？
三、片段训练：
“节前上我家去补考的，都给我站起来！”
一个脸皮松弛的胖神甫，身上穿着法衣，脖颈上挂着沉甸甸的十字架，身子已经发福了，气势汹汹地瞪着全班的学生。
六个学生应声从板凳上站了起来，四个男生，两个女生。
神甫两只小眼睛闪着凶光，像要把他们一口吞下去似的。孩子们惊恐不安地望着他。
“你们俩坐下。”神甫朝女孩子挥挥手说。
她们急忙坐下，松了一口气。
瓦西里神甫那对小眼睛死盯在四个男孩子身上。
“你们几个小鬼头到这边来！”
瓦西里神甫站起来，推开椅子，走到缩成一团的四个孩子跟前。
“你们这几个小无赖，谁抽烟？”
四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神甫。”
神甫脸都气红了。“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子的眼珠黑黑的，灰色的衬衣又破又旧，蓝裤子的膝盖上钉着几块补丁。
“你怎么像个木头人，站着不动弹？”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他一边回答一边用手摸了摸缝死了的袋口。
“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，你这个小无赖。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。
教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。
眼泪哽住了保尔的喉咙。
1．找出神父对四个孩子的三种称谓。
这体现了他怎样的特点？
2.阅读划线的句子，孩子的穿着说明了什么？
3.从往神父的面团里撒烟末这件事可以看出保尔怎样的性格特点？
冯志福。
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钢铁是怎样炼成的教案篇七
钢材，多么的顽强的关键字！我满怀一丝内心的愉快与感受，念完了《钢铁是怎样炼成的》。
这书主人翁保尔出世在xxx的一座小镇，生活贫困，迫不得已到汽车站做童工，在下层社会吃过许多苦。沙皇被打倒后，中央红军赶到了保尔的故乡。在布什总统希尔朱赫来的危害下，保尔踏入了改革的路面，并和朱赫来结成忘年之交。之后报名参加中央红军，在著名的布琼尼骑兵队军队中英勇作战。他因伤返回地区，出任团委的.工作中。在寒冷的西西伯利亚修建铁路线时得了伤寒论，险些去世。住院后人体一落千丈，以致眼睛失明。在病榻上，他也不愿向运势低下头，拿行笔从业文学，小结自身的一生，以鼓励后代。
保尔的的身上有过多的物品非常值得大家学习培训。而交给我印像深刻的是一次利沃夫地域的战争中，保尔听闻列图诺夫政委放弃了，不顾一切想这些芬兰兵士劈去，政委的死，给全部连产生了巨大的振动，保尔内心点燃着憎恨的烈焰，把芬兰军一个排的兵士杀死了。芬兰军向她们开火，一块烧红的铁片飞进来了保尔的脑壳，保尔倒在地底。读到这里是，我心猛然揪了一下，想起保尔以便给省长复仇而努力的成本，不但使我感慨他对盆友的高度重视性。
晕厥了十三天的保尔醒来时了，他的右眼将从此看不见光辉。保尔并沒有痛楚娇吟，而开心地说：还不吐下了做样呢，如今叫我怎么射击？他依然还在惦记着上前线呢！
不知道这一次，黑崎一护惠顾了他四次。但他都以令人震惊的恒心挺过来了。在这里中间，他早已眼睛失明，也偏瘫了。以后他画很多年心力写网络小说。小说集总算被确定了，保尔很多年的理想完成了！
高尔基以前夸赞道：看，生命是如何击败肉身的！是呀，保尔不便是用生命在努力吗？如今一天比一天幸福快乐，这类精神实质也不可以忽略，反倒更必须了。它是最非常值得大家学习培训的。
钢铁是怎样炼成的教案篇八
教学目标：
(一)知识与技能。
1、让学生学会读整本书。
2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。
3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。
(二)过程与方法。
教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。
(三)情感、态度、价值观。
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。
教学策略：
(一)课前准备：指导学生读完整本书，做读书笔记，写心得体会。选看几集电视连续剧。
(二)课程资源：充分利用电影或电视剧片段，分析人物性格。
(三)课时安排：三课时。
教学重点：精读的引领。
教学难点：阅读兴趣的激发。
教学过程：
第一课时。
课外阅读阶段：
1.开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。
2.通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。
3.根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
4.结合观看电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。
5.一边读，一边摘录，加批注，写心得。
一、名言导入：
二、检查整本书通读情况：
1、必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
(1)保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作?
(2)保尔第一次面临生命危险，是因为什么?最后是如何脱离危险的?
(3)保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路?
2、抢答题：最先抢答正确得小组得10分。
(1)、说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
(2)、保尔的第一把武器是怎样得到的?
(3)、保尔的母亲大多是在什么情况下出现的?
(4)、对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度?
[内容提要]:。
保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。
十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。
突然，朱赫莱被匪徒抓去了。保尔急着四处打听。一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打到壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。但是由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自觉地来到冬妮亚的花园门前。他纵身一跳，进了花园。冬妮亚喜欢保尔的“热情和倔强”的性格，保尔也觉得冬妮亚“跟别的富家女孩不一样”。后来他们又有几次见面，慢慢地产生了爱情。保尔为了避难，便答应了冬妮亚的请求，住了下来。几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀查丁参加了红军。
在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。
保尔自从在冬妮亚家里与她告别后，只见过她两次面。第一次是他伤愈出院后，最后一次是在铁路工地上，保尔发现，随着革命的深入，他们之间的思想差距越来越大了，他们已经完全没有共同语言了，于是便分道扬镳。
在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。但是，由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步;另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”
三、导读，明确：
1、小说的时代背景是什么?
第一部主要以前苏联的国内战争为背景;第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
2、简单勾勒小说的情节线索。
少年保尔的生活与反抗--战士保尔在战场上奋勇杀敌--建设者保尔的忘我工作--钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。
3、揭示小说标题的含义。
“钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。
4、揭示小说的主题思想。
这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
四、作业：
品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。
钢铁是怎样炼成的教案篇九
引言：
人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
一、名著导读：
1.作品简介：
《钢铁是怎样炼成的》这部小说成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标.
奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。
罗曼罗兰对奥斯特洛夫斯基的英勇事迹感叹不已，认为他“本身就是一首诗，而他的作品《钢铁是怎样炼成的》更是一首诗。”是“对火热而英勇的生命的一曲颂歌”。并在给他的信中写道：“您的名字对我来说足最高尚、最纯洁的勇敢精种的象征。”还亲自为《钢铁是怎样炼成的》法译本作序。
2.主要人物：
保尔柯察金（爱称：保夫鲁沙，俗称：保夫卡）。
谢廖沙勃鲁扎克--保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记。
玛丽亚雅科夫列夫娜--保尔的母亲，税务官家里的厨娘，忠实的教徒。
达雅柯察金娜（爱称：达尤莎）--女工，保尔的妻子。
冬妮娅杜曼诺娃--林务官的女儿，保尔的初恋情人。
3.人物形象：
保尔--是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争！
冬妮娅--保尔初恋对象，她是一个林务官的女儿。她纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。
朱赫来--共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
阿尔焦母--他是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
丽达--一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
4.主题思想。
二、书海泛舟。
第一章。
请阅读小说的第一章，并简述第一章的主要内容。（50字左右）写到名著笔记本上第二章。
请阅读小说的第二章，并简述第二章的主要内容。（50字左右）写到名著笔记本上。
三、书海拾贝。
四、书海感言。
五、当堂检测：
（一）填空。
1.()是保尔走上革命道路的最初领导人。
3.奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说：“钢铁在()中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。……”
6.“陌生人那灰色而平和的眼睛在细心地大量着保尔，这眼神恰好和保尔的目光碰到了一。这坚决、注视的目光让保尔觉得有些难为情。陌生人身着灰外套，每一个纽扣都很好的扣着，衣服绷住他那宽宽的、有力的肩膀，外套被衬得又小又窄了。他的脖子短而粗，他整个人就如同一棵粗壮的老橡树一样结实。”这个陌生人是（）在他的引领下，保尔走上了()的道路。
（二）简答。
保尔因何被校长开除？
三、片段训练：
“节前上我家去补考的，都给我站起来！”
一个脸皮松弛的胖神甫，身上穿着法衣，脖颈上挂着沉甸甸的十字架，身子已经发福了，气势汹汹地瞪着全班的学生。
六个学生应声从板凳上站了起来，四个男生，两个女生。
神甫两只小眼睛闪着凶光，像要把他们一口吞下去似的。孩子们惊恐不安地望着他。
“你们俩坐下。”神甫朝女孩子挥挥手说。
她们急忙坐下，松了一口气。
瓦西里神甫那对小眼睛死盯在四个男孩子身上。
“你们几个小鬼头到这边来！”
瓦西里神甫站起来，推开椅子，走到缩成一团的四个孩子跟前。
“你们这几个小无赖，谁抽烟？”
四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神甫。”
神甫脸都气红了。“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子的眼珠黑黑的，灰色的衬衣又破又旧，蓝裤子的膝盖上钉着几块补丁。
“你怎么像个木头人，站着不动弹？”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他一边回答一边用手摸了摸缝死了的袋口。
“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，你这个小无赖。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。
教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。
眼泪哽住了保尔的喉咙。
1．找出神父对四个孩子的三种称谓。
这体现了他怎样的特点？
2.阅读划线的句子，孩子的穿着说明了什么？
3.从往神父的面团里撒烟末这件事可以看出保尔怎样的性格特点？
冯志福。
钢铁是怎样炼成的教案篇十
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来之手，家喻户晓的诗，每每读起这首诗我对钢铁是怎样炼成中的保尔柯察金，这位主人公的敬意油然而生，为梦想而拼搏，为理想而奋斗，为责任而挺胸，为庄严而挺立。
有人说钢是在烈火与骤冷骤冷中铸造成的，人生是一条弯弯曲曲的路，我们不仅要走完，而且要活出精彩，如果没有经历坎坷艰苦的磨难，就不会有生命的绚丽多彩，如果没有经历风雷雨电的考验就不会有人生的无限风光。
说到这里我感觉我们太幸福了，我们过着衣来，伸手饭来张口的幸福，生活生活中难免有挫折，但我们坚持了退缩，我们却不知道保尔柯察金的苦是怎样经历过来的。但是自从我读了精神所深深感悟他的坚强无私勇敢顽强的鼓舞了我们的战胜磨难。
生活在和平年代中的我们生活中的一点点小小挫折没有什么，只要勇敢面对，你会觉得原来自己有毅力的保尔柯察金的精神值得我们学习。
钢铁是怎样炼成的教案篇十一
保尔，一个活生生的，有血有肉的热血青年，在战乱的时期，他没有选择逃避，也没有退缩，而是选择了一个最有力的办法——抗战。在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择了挺起胸膛，让别人知道穷人们也有尊严。威武不能屈！
保尔，他生活在一个温馨的家庭，交到了真正的友人，拥有了致此不渝的爱情，也算是不枉此生了吧，但是他为什么游戏河阳的“成就”呢？那是因为他的人格魅力，因为它拥有“刚”一般的意志和精神。
我很是敬佩保尔柯察金，因为他不为病魔的的侵扰，还有那不怕命运的折磨，那百折不挠的精神，保尔他时刻都在为革命事业奋斗着，但是老天不长眼啊，又一次保尔他不幸染上伤寒，因为他有一种“刚”一般的意志，奇迹的从死亡线上走了回来，这可真是不幸中的大幸，人家都说：大难不死必有后福！保尔的身体很虚弱，走路时腿脚也不方便，但是他为了他的工作，重新义无反顾的回到了自己火热的'岗位；他为了他的工作，不顾身体的病痛；他为了他的工作，付出了一切……这就是他热衷于工作的心。
保尔，这样一位可敬可佩的战士，你为我树立了榜样，给了我生活上的信心，我真的很感谢你，《钢铁是怎样炼成的》这本书让我受益匪浅，我现在总是把它放在我的床头，只要一有空闲时间我就会拿起它来读，它是我生活上的好伙伴！
钢铁是怎样炼成的教案篇十二
1、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
赏析：作者是希望通过这句话来反应主人公的内心世界和人生观，因为习惯的力量是无穷的，我们千万不能小看。就好比现在有一本优秀的书籍叫做《高效能人士的七个习惯》，就是主要讲述习惯对生活和生命的意义。而我们应该过自己的思考和科学的观点来管理好自己的习性，让习惯为我们服务。
2、一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻！
赏析：这是《钢铁是怎样炼成的》这本小说中的经典名句了，曾经影响了无数人，如今读之仍然十分爽口，这是小说家对主人公人生观的思考，也是小说希望表达出来的意义，用于对革命的认可以及赞颂。
3、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
赏析：不论什么时代，时间对于任何人都是公平的，富人不会因为有钱而时间过得比你慢，穷人也不会因为贫穷而时间就过得快，因此时间是不能买卖的。奥斯特洛夫斯基想表达的是“在生活中创造人生价值，而不是虚度光阴。”
4、任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己，这是最怯弱也是最容易的出路。
赏析：生命赋予我们的意义就是要勇敢坚强，战胜困难才能体现自己的生命价值，创造奇迹才能让世界瞩目，但不论什么时候，都会有一些胆怯之辈，他们在经历困难时会变得缩头缩脚，甚至用极端的方式结束自己的生命，这是不值得的，也是怯弱的体现。
5、人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
赏析：在革命年代，主人公这种精神是值得夸赞的，因为没有人牺牲和奉献，就不会有人类的解放和平等可言，要争取革命的胜利，为人民谋福利，牺牲在所难免。但是如果放之今日，我个人觉得质量和长度都是生命的重要属性，因为不可轻言生死。
6、生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
赏析：读了这句话，让我的内心充满了激情，时刻充满着阳光，因为风雨市场有，阳光会再来，可比拘泥于一时的不快呢？人生亦如此，道路上一定会有可可碰碰的坎坷出现，但最终我们一定能获得更加美好的明天，在那时候，阳光灿烂，正如“不经历风雨，怎能见彩虹！”我觉得每个同学都要学习保尔的这种乐观的精神，从中获取力量。
7、活到老，学到老，老了才知道懂得太少了。
赏析：在我的小学阶段，老师就经常说这句话，而在小说中又出现了，可见这句话在全世界都是通用的，人们抱着类似的价值观念，那一定是值得揣摩的！俗话说“少不读水浒，老不读三国”也是这个含义，人们老了之后阅读三国会觉得自己的人生不够充实，没有努力的拼搏，懂得的和获取的都太少了，遗憾颇多。
8、天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
赏析：这句话是对生命的意义的一种阐述，表达了对永恒人生观的思索。我觉得这种表现手法非常好，十分生动鲜活，用鲜艳的花朵来比喻“为人类的解放而奋斗终生！”
9、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
赏析：主人公保尔对审美的思考是这样的，他说的很明白，人必须心灵美，然后才能谈其他，如果摒弃了心灵之美，外表再漂亮也会让人觉得厌恶。我们经常说“人心不古”，就是说现在的人在美德方面远远不及古人了，一代差过一代，是十分危险的。也可以说“人心不古”的人并不美丽，即便她们的外表非常漂亮。
10、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
赏析：这句话体现了“集体力量大”、“团结就是力量”的观念，从小我们就在重复的说这句话，在我们的历史上，也看到了“计划经济”、“公社”等通过集体力量来完成生活生产的事情，也是对集体力量大的一种实践。
钢铁是怎样炼成的教案篇十三
人的一生追求甚多，有人追求财富，但它会消失;有人追求外表，但它会衰老。而聪明的人追求的是永恒的、美好的——那就是活着的态度。保尔就是其中一位聪明人。
当我第一眼看到这暗淡的表面，繁琐的文字时，兴致如浮云逝去;但在细细地嗅着文字清香时却发现是窗外另一片的风景，兴致又如浮云归来。
《钢铁是怎样炼成的》是以作者尼·奥斯特洛夫斯基自己的经历为基础，通过描述主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了苏联从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。保尔在战场上奋勇杀敌，足足四次与死神插肩而过，但病魔却一直缠绕着他，得了伤寒和风湿症，双目也跟着失明，最可怕的是脊椎硬化了——这就意味着这一个花季青年的一生就要在轮椅上度过了。病魔吞噬着他的生命，折磨着他的人生，但他并没有放弃生活，在轮椅上歌颂生命的美好，与病魔英勇搏斗，成了一位拥有钢铁般意志的作家。
这部小说让我懂得了人生的真谛“人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”用钢铁般意志打到命运的不幸，用火焰般的热情融化坚冰的生活。
在我静静的合上这本书时，脑海上霎间浮现出第二个“保尔”——张海迪，悲惨的命运，却活出了精彩的人生。张海迪5岁就高位截瘫，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。这是何等的艰辛?她有自暴自弃过吗?或许是有的，但她并没有一蹶不振。“即使我跌倒100次，也要在第101次站起来”她真真正正站起来了，站得很高、很稳。“人生是一条船，在生命的旅行里，没有不受伤的心灵，坚持住，不要沉没”我相信保尔是对张海迪说的。命运的不行可以铸造两种不同的人生，第一种就是积极乐观，把命运的不幸当做是垫脚石。第二种就是自暴自弃，把所有的不幸都怪到这个世界上，甚至用轻生来获得所谓的“解脱”。相同的命运，不同的人生，关键点就取决于——活着的态度了!
人生就像爬山一样，必须有不到顶峰不罢休的雄心，也要用于面对挫折，永不退缩的毅力，那怕有一点点的希望，也要用全部的智慧和力量去拼搏，永不放弃，永不言败!
天气中的阴晴天是难以预料的，而在你的人生里的阴晴天就靠自己决定了。朋友们，不妨读一下《钢铁是怎样炼成的》吧，相信你一定会收益良多!
钢铁是怎样炼成的教案篇十四
他那身衣服尽管式样裁减得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染的很不均匀脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带。一只鞋帮上还缀补着一块蓝布补丁。
每一个文字，每一个标点符号，在我的脑海中留下了深刻的印痕。它带我走进了你的世界。我就站在你的身旁，静静的听着你讲你的故事他说：我也想和别人一样，吃一次乙菜；我也想像别人一样，能吃得起玉米面膜；我不想等所有人走了以后自己偷偷去盛和雨水混合起来的剩菜汤，我想和别人一样光明正大的和同学们蹲在一起吃饭；我想他突然停住不说了，我并没有问问什么，因为我知道他还有话要和我说，我想让我的家人过得宽松一些。听到这里，我潸然泪下，一个面色饥黄，每天因吃不饱饭而经常感到发晕的青少年，因家庭条件的艰苦，使他已经早早的'背负上了家庭的重担。这种责任感是说教不出来的，而是因为家境的寒苦激发出来的。他从身后掏出了一本厚重的书，我惊奇的发现这本书就是《钢铁是怎样炼成的》！他说你知道吗，我把这整整一本书看完后，我也没有对冬妮娅产生厌恶，反而我却觉得保尔很幸福，能拥有一个不在意家境贫困和身世的初恋，如果我的生命里出现一个“冬妮娅”该有多好，虽然保尔全身瘫痪、双目失明，但我觉得他一直在我身边，比你我靠的还近，我要成为像保尔那样的人，纵使上天有多么不公，我也要坚强的活着！
平凡，有时是胜过伟大的伟大。世界上就只有一种英雄，那就是纵使生活一地鸡毛，他也会最大的去热爱生活！
钢铁是怎样炼成的教案篇十五
时间仿佛是变成了被压缩到极限的海绵，诸多事情又很不知趣地聚集在了一齐，已经有一段时间没有好好地看书了。当我重新回到书架前的时候，突然感觉到了自我神经质似的的恐惧，恐惧自我开始和文字变得陌生，也开始在陀螺般旋转的日子里渐渐疏离和忘记了自我最初坚持的方向。最终，游离的目光落到了那本《钢铁是怎样的炼成的.》上——一本我六年前就曾读过的书。我想，也许，再读它，真的会帮我唤醒某些沉睡的东西。
奥斯特洛夫斯基用整个生命的书写，激励了几代人的名著，无数名家的品评，脍炙人口的故事，我想，我已经没有必要再去概述，我的愚钝，也远远不会比前人概述的更好，只是这样一部热血沸腾的旷世巨著，在人的不一样年龄，人生的不一样阶段去读，怕也永远会常读常新。
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人仅有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”，就是保尔的这段活力澎湃的话语，成为一代又一代人生活的座右铭与生命的支点，然而，如果有一天，人们对于这段话的态度开始变成了不屑一顾、怀疑乃至否定，以往的现世生活与精神世界的领悟变成了一句被鄙夷的谬误，会怎样呢？书是书，生活是生活，书中的文字与生活的细节，总像是在隔海相望，悠长时光的流逝和遥远地域的阻隔，总是加深着书与真实生活之间的代沟，可是书永远不会仅仅是书，书籍的宝贵之处是在于它是一面生活的“哈哈镜”，折射着生活，也激发着思考，否则，也就真的辜负了这几十万字的所凝聚的心血。
钢铁是怎样炼成的教案篇十六
出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，第三个恋人。
保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。
保尔精神：自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神。
保尔初恋对象，是一个林务官的女儿;纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。
共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象;漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
谢廖沙·布鲁扎克——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记。
瓦莉娅·布鲁扎克——谢廖沙的姐姐，共青团员。
杜曼诺夫——冬妮娅的父亲，林务官。
伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记。
伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记。
尼古拉·奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记。
多林尼克——木匠，党的地下工作者，市革委会主席。
阿基姆——共青团省委书记，乌克兰共青团中央委员会书记。
托卡列夫——老钳工，筑路工程队队长，区党委书记。
亚历山大·普济列夫斯基——红军团长。
列杰尼奥夫——老布尔什维克。
波利托夫斯基——火车司机。
布鲁兹扎克·扎哈尔·勃鲁扎克——谢廖沙的'父亲，火车副司机。
玛丽亚·雅科夫列夫娜——保尔的母亲，税务官家里的厨娘，忠实的教徒。
达雅·柯察金娜(爱称：达尤莎)——女工，保尔的妻子。
德米特里·杜巴瓦——共青团区委书记，托派。
沃洛佳·图夫塔——共青团省委登记分配部部长，托派。
茨韦塔耶夫——铁路工厂团委书记，托派。
瓦西里神父——乌克兰社会革命党党徒，反革命分子。
维克多·列辛斯基——波兰世袭贵族，中学生，告密者。
彼得留拉——白匪头领。
涅利·列辛斯卡娅——波兰世袭贵族，维克多的姐姐。
弗罗霞——保尔童年时曾与她一起做工，保尔负伤后她曾护理他。
克里姆卡——保尔童年的朋友。
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