社会发展越来越快，每天都有新鲜事物涌现，我们是否需要总结一下自己的所见所闻呢？在撰写总结时，我们要做到言简意赅，避免使用过多的俗套词汇和空洞的陈述。一份好的总结范文可以为您提供思路和参考，以下是小编搜集整理的一些总结范文，供您参考学习。
萦绕耳畔的声音篇一
汽车鸣笛，警报拉响，全中国都在抚慰已逝的亡灵，希望能以这种方式告慰天堂上的人们。“呜——呜——呜”低沉的汽笛声久久地萦绕我的耳畔。
天空在流泪，大地在流泪。闭上眼睛，一些原本陌生的地名反复的出现在我的眼前：汶川、北川、映秀……这些地名揪紧了我的心。5月12日14时28分，谁都不会忘记那一刻。一瞬间，地震摧残了昔日繁华的城市，城镇被夷为平地，生命被废墟掩埋，伤痛震惊恐惧笼罩一座座城镇，死亡的阴影悄无息地逼近……此时此刻，有多少人正在在面临着危难，经受着煎熬。
电视台的台标变成黑白色，报纸没有了彩页，因特网上的网页也是黑白色的，中国的土地也是黑白色的，那埋在废墟下的魂灵擦去了世界上所有的颜色。
中国国旗降到了旗杆的一半，我从未见过如此情景，那傲然挺立于世界的中国国旗面对国家困难时，倔强的对世界扬起她骄傲的头颅，而此时，国旗神色凝重的低下了头，为那些无辜去世的人们低下了头，这是中国对同胞的尊敬与缅怀。地震震响了四川，也震疼了14亿人民的心。
那一刻，仿佛整个世界都响起了颤动人心的鸣笛声，这伤心的一刻，在我心中留下永久的烙痕，是的，我为这天灾给人民带来的沉重痛苦流下了悲痛的泪。是啊，那是我们的同胞，虽相隔甚远但我似乎可以感觉到心和他们紧紧地绑在了一起。
警报停止，中国恢复了寂静，死一般的寂静，我睁开眼，视线模糊成一片。汽笛的哀鸣依然萦绕我的耳畔。灾难面前，中国人不会退却，让我们手拉手一起站起来，去迎接天灾的磨练，让我们更加团结，去战胜未来未知的挑战。
萦绕耳畔的声音篇二
“啦啦啦，啦啦啦……”刚从学校放学的我为托管写完作业之事感到愉快。要知道，我托管作业通常都是写不完的呀！于是，我高兴地哼着歌，坐车回到了家。
我推开家门，朝四周看了看，家里没人，妈妈上班还没回来。“嘿嘿，可以偷看电视了。”我暗笑，快步走进房间，拿起遥控器打开电视，看《精忠岳飞》。不知过了多久，我突然听到钥匙插入房锁的声音，匆匆忙忙想关上电视，但已经晚上。妈妈进来，看见我在看电视，不禁勃然大怒：“你作业写完了没？竟敢趁我不在偷偷看电视！你是吃了雄心豹子胆吗？还站着干嘛，还不快拿作业给我检查！”
我不满地小声嘀咕：“我这不是站着给您听训嘛，没有愣着啊！”“你还说！”我的话被耳尖的妈妈捕捉到了。我赶紧拿出《口算能手》和一支红笔，递到妈妈的手里，然后像触电一样把手收了回来。
我站着等着，妈妈虽然只看了几分钟，我却觉得漫长得似乎过了几个世纪。我看着妈妈的脸，由红逐渐转为深红。我知道暴风雨快来了。
果然不出我所料，妈妈火冒三丈：“你长本事了，这总共才20道，你就错了6道，你写作业心思都去哪了……”
我只能在一旁，像只斗败的公鸡，满脸通红。最后的结果是，把错的题每题抄20遍，抄不完不许吃饭。
童年，直到现在，回响在耳畔的“河东狮吼”声已经很少了，但是这一次让我犹为难忘。我要继续努力，不辜负了妈妈对我的爱。
萦绕耳畔的声音篇三
时间荏苒，风雨坎坷，一件件难忘的事如放映电影般，出现在我的脑海中。一声嬉笑，一阵恍惚，我在记忆里来到这洋溢着欢笑声的校园。
湛蓝的天空，丝丝的白云飘浮在天空中，普天下，校园中热闹非凡，彩球飞扬。这是一次空前绝后的校园“贸易节”。在贸易节中，只需了了几元就能够来许多的书、文具、小吃等。我作为顾客，又作为一间书屋的店员，我早早地来到了贸易节的布置场地，搬书进店。
下午一点，贸易节正式开始，学校的内操场早已人山人海，大家都迫不及待挤到店前买来自己心爱的东西。在吆喝声中，我们书店的一排排的书仿佛被洗劫一空。不得再搬上新的书。
在书店中，大家都十分忙碌。大家都在大声吆喝，招呼顾客前来购买。比如说我们班的一名同学，他憋红了脸，放开嗓子，大声喝道：“《查理九世》大削价，原价18元一本，现价仅5元就可以买到！满10元抽奖一次！优惠多多，前来光顾！”在嘈杂的声音中，下面的装钱箱也满了起来。
我在吆喝声中，走出了书店，来到了小吃店。戴着白色厨帽的同学们模仿厨师在烹锅上翻来翻去。在拥挤的人群中，一位店员在娴熟地炸着西瓜汁，他一手切西瓜，一手用杯子盛上杯西瓜汁递给顾客，一杯西瓜汁也才2元钱。在西瓜快炸完时，我也接了一杯喝。
财富来之不易，要珍惜现在的幸福生活，这其中，我体验了生意人的辛酸自豪，更知晓了挣钱的不易。
萦绕耳畔的声音篇四
午后的阳光变得很透明，我倚在窗边，尽情享受着温暖。一曲曲柔美的乐曲与和煦的阳光相互交织，萦绕耳畔，回响在心田。闭上眼，我置身于音乐的海洋。
与你合弦。
夜幕降临，皎洁的月光下，你身披一袭红色嫁衣，我悄悄走近你，想一睹你的芳容，你转过身，唤我坐到你的身边。
你玉般无瑕的脸上，满是泪痕，你却努力扬起嘴，对我微笑，而我从中看到了离乡的愁苦和为国献身的烈女形象。你抱起琵琶，扬起纤纤细手，在月与乐的融合下，转出思乡的凄凉。我哭了，你却拭干我脸上的泪，让我不要为你难过，你说这是多么光荣的使命啊!
我拿起身后的琵琶，拨弦，无奈、凄苦，与你合奏着那亘古不变的思乡曲。
与你合奏。
阳光从窗间的细缝中进入，爬满你那黑亮的钢琴。简陋的屋子里，只见你一个人在琴边徘徊，月上柳梢，我再度走过你的窗前，你嘴里叼着木棒，手指在琴键上飞舞，房间里还是一样的破败，地上堆满了琴谱。
我推开门，你没有发现我，依然全神贯注于乐曲之中。待你起身，惊讶地看我，我用手比划着问你在作什么曲，你羞涩一笑，说是《献给你的爱丽斯》。
我摆好乐谱，与你共奏，指间飞出一段段优美的'旋律，为流传千古的乐章增添一片绚烂。
与你合唱。
一阵稚嫩的童声传来，我情不自禁地靠近你，你手中的吉他与你的歌喉在空旷的废墟之上飘荡。孩子们手拉手，因为你，多了许多欢笑。我走到你身边，与你相视一笑，合唱声传遍了废墟中的每个角落。
王昭君，贝多芬，还有那不知名的乐者，你们用心灵之手在乐音之中绽放出一片霞光。在这片霞光之下，是你们闪光的人性，犹如太阳般，在每个人的心中熠熠生辉。
萦绕耳畔的声音篇五
思绪，零乱，心情，悲伤……刚经过一次大的挫折，心中的阴影又多了一片，离开了原（14）班的同学，少了欢声笑语，少了活跃气氛，一切一切都是既熟悉，又陌生，不禁多了回忆，想到了六年的小学同学，想到了欢乐，有一丝丝悲伤划过。
记得那是五年级的时候，我们四个人偶然发现学校的操场上竟有一颗不起眼的胡柚树，喜悦之余又多了一丝想法：摘几个下来品尝品尝，商量后，准备开始这个忐忑不安的计划。我们蹑手蹑脚地来到柚子树下，两个人站岗，两个人摘。当我瞄准这个又大又黄的胡柚时，一声“叮——”让我停止了行动，隐藏起来，等门卫渐远，我又开始了最初的行动，已经挨到了，就差一点儿，用力一拉，一个又大又黄的胡柚在我手中诞生，“你们快来看呀！”我高兴地叫到，忘记了这是在学校，这是人员密集的时刻，紧接着，她们一个个都胆子大了起来，一个，两个，三个……六个胡柚都从树上摘了下来，看着手里捧着的食物，心里美滋滋的。摘完后，该品尝了，一股香甜的柚子汁从指缝中流了出来，像石缝中的溪水，清澈、透明。这为我们的小学生活增添了一丝回忆。
暑假时，我们常常来到熟悉的矿山公园，在清新、幽雅的气息中，互相诉说着这一句句抱怨，一颗颗文字，在暑假时珍惜时光，就像古人云“失去了才懂得珍惜。”在有时间时，我们总会不约而同的站在山顶，俯视矿区的景色，为自己的心中填满一片天空。
离开她们已经三个月了，总是感觉时间那么漫长，那么伤心。伴随着时间，回忆越来越多的萦绕耳畔，好几次从梦中醒，含泪的双眼朦胧；好几次在睡梦中望见，却又越渐越远去；好几次在心中回忆，属于我们的时刻……happythree（我们的称呼），让我们充满回忆，渐渐成长！
萦绕耳畔的声音篇六
午后的阳光变得很透明，我倚在窗边，尽情享受着温暖。一曲曲柔美的乐曲与和煦的阳光相互交织，萦绕耳畔，回响在心田。闭上眼，我置身于音乐的海洋。
与你合弦。
夜幕降临，皎洁的月光下，你身披一袭红色嫁衣，我悄悄走近你，想一睹你的芳容，你转过身，唤我坐到你的身边。
你玉般无瑕的脸上，满是泪痕，你却努力扬起嘴，对我微笑，而我从中看到了离乡的愁苦和为国献身的烈女形象。你抱起琵琶，扬起纤纤细手，在月与乐的融合下，转出思乡的凄凉。我哭了，你却拭干我脸上的泪，让我不要为你难过，你说这是多么光荣的使命啊!
我拿起身后的琵琶，拨弦，无奈、凄苦，与你合奏着那亘古不变的思乡曲。
与你合奏。
阳光从窗间的细缝中进入，爬满你那黑亮的钢琴。简陋的屋子里，只见你一个人在琴边徘徊，月上柳梢，我再度走过你的窗前，你嘴里叼着木棒，手指在琴键上飞舞，房间里还是一样的破败，地上堆满了琴谱。
我推开门，你没有发现我，依然全神贯注于乐曲之中。待你起身，惊讶地看我，我用手比划着问你在作什么曲，你羞涩一笑，说是《献给你的爱丽斯》。
我摆好乐谱，与你共奏，指间飞出一段段优美的旋律，为流传千古的乐章增添一片绚烂。
与你合唱。
一阵稚嫩的童声传来，我情不自禁地靠近你，你手中的吉他与你的歌喉在空旷的废墟之上飘荡。孩子们手拉手，因为你，多了许多欢笑。我走到你身边，与你相视一笑，合唱声传遍了废墟中的每个角落。
王昭君，贝多芬，还有那不知名的乐者，你们用心灵之手在乐音之中绽放出一片霞光。在这片霞光之下，是你们闪光的人性，犹如太阳般，在每个人的心中熠熠生辉。
萦绕耳畔的声音篇七
流淌山间的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蝉，描出流畅优美的乐谱……一切最美的声音，编织成最美的音乐，流淌心间，可总有那么一些声音在耳畔回响，触动心底最柔软的地方。
不同的语句，不同的口气，不同的表达方式……虽是不同，却有一个共同的来源——爱的声音。不管遇到多少挫折与困难，这爱的声音都一直回响在我的耳边，给我最强大的力量！
萦绕耳畔的声音篇八
“冰冰、路上慢点走，过马路小心点!“知道了。”我不耐烦的说。
记得那时，我很讨厌妈妈的唠叨，她每一次的叮咛都被我无情的回绝了。现在想一想真对不起妈妈。
那天很早就被妈妈叫起床了。而我还在床上埋怨，心情很不好，妈妈把我拉了起来。这搞得我很生气。于是我大声的喊道：“别烦我!”妈妈很气恼。“你给我起来”就这样我和妈妈打了起来。然后我还是愉快得上学去了。
尽管这样，妈妈还是在走之前说了一句“路上小心点”说实话，我当时差点感动但还是强硬的扭了一下头，狠狠的把门摔了起来。
上学的路上，我想了很多，我想妈妈为什么那么生气还不忘叮嘱我?我想，妈妈为什么每天都要说上一句这样的话?我想……上了一天学，我却一直心不在焉的，放学了，我飞快的跑回家。我什么都没有说，放下书包写作业，当我看到妈妈时，妈妈沉默的走开了。晚上，我对妈妈很诚恳的道歉了。
那天，作业很多。我看见是妈妈会在桌边陪我写作业，我只对妈妈说了声“我饿了。”妈妈就去厨房忙前忙后为我做饭。我哭了。是感动了。
以前妈妈也是这样的，我没发现。不过从那天起。我发现，我知道感恩了，我发现我变幸福了;我发现，妈妈比以前更好了。其实，不是妈妈变好了，而是我开始懂得世间的爱了，我长大了。
现在，妈妈老了，我白发了。经常出差，不能再唠叨我了。
但是我现在是怀念的声音，却是那些唠叨。可是时光已过。我听不到了。但也总是能感到那些声音在耳边响起。
萦绕耳畔的声音篇九
“加油，加油……”朱老师鼓励着我。
那个星期我们初一的同学上综合实践活动课，而第二天我面临的是一个10米高的“障碍”——攀岩墙，我站在下面，仰头观测这个攀岩墙。心中不由得发出“哇”的惊叹声。但最终我下定决心，一定要爬到顶。
我做好了一切准备。教练喊道“开始!”我灵活的向上爬去。“到三分之二了!”我抬头看着顶端对自己说，“还有一点儿就成功了。”当我鼓起勇气再上一小步时，已经没有力气了，我停留在那儿，很想放弃。突然听到了朱老师的加油声：“谷雨加油，加油……”我咬紧牙，腿向上一蹬，手抓住了栏杆。我成功了!
下来的过程中耳畔旁萦绕着老师的加油声，心里无比的甜美。
“谷雨，谷雨……”老师呼唤着我。
我上了车，躺在朱老师的怀里，温馨而又幸福。朱老师抱着我，一直在喊我的名字：“谷雨，谷雨……”我好想回答一句“老师好”!当我可以用力气说话时，我吞吞吐吐说出了两个字：“老师……”我感觉到朱老师脸上露出了笑容，她回答道：“恩!”。
直到现在朱老师的呼唤声一直萦绕在我的耳畔旁，温馨而又幸福。
萦绕耳畔的声音篇十
“绮，路上小心，慢点走，上课认真听讲，別溜号……”这是妈妈每天必须对我说的口头禅，都把我唠叨迷糊了，但是不知不中，在妈妈的唠叨下长大了。
“唰！”的一声，一缕阳光反映在我的脸上，妈妈一边拉的窗帘，一边对我说：“起来了！”我不耐烦的用被子把脸盖上，继续睡着懒觉。“快起来，快起来，都几点了？还睡？”我忍不住了对妈妈怒气冲冲的吼道：“你说够了吗？今天是星期天六点就起床，你从早唠叨到晚，你不烦吗？不累吗？”我突然后悔说那些话了，这话可把平时很温柔的妈妈给激怒了，她火冒三丈的对我说：“臭小子，什么时候学会顶嘴了？信不信我削你？”就这样我和妈妈吵了起来，空中弥漫着硝火的味道。我一气之下想走出家门散散心，我刚缓慢的穿我好了鞋，妈妈还是冷清的对我说：“慢点走。”我摔门而去，家里只留下妈妈默默地注视的眼神，直到我消失在她的视野。
一路上，我十分心烦，心。”想：为什么妈妈总是要我注意这注意那的。过了不久我终于理解了：这不只是短短的一句话一句话，这句话中包含了母亲对我的爱，母亲用话来表达她对我的爱。我感到追悔莫及，妈妈肯定为此伤透了心，“慈母手中线，游子身上衣。”母亲这样一定是为我好，我醒悟了，急忙跑到家中，向妈妈道了歉，妈妈和蔼可亲的对我说：：＂明天降温，咱多穿点。”我笑了，我开始喜欢上妈妈的唠叨了，我很开心，因为在妈妈的唠叨下成长我很幸福。
在这人山人海喧闹的世界里，有一种声音使我难忘，那就是母爱的声音，它在我心中扎了根，这根永不枯败，母爱的声音萦绕在我耳畔，久久不散去。
萦绕耳畔的声音篇十一
我始终相信，耳朵是有记忆的，那一声声萦绕耳畔的呼唤，经久不息。
——题记。
“绮，路上小心，慢点走，上课认真听讲，別溜号……”这是妈妈每天必须对我说的口头禅，都把我唠叨迷糊了，但是不知不中，在妈妈的唠叨下长大了。
“唰！”的一声，一缕阳光反映在我的脸上，妈妈一边拉的窗帘，一边对我说：“起来了！”我不耐烦的用被子把脸盖上，继续睡着懒觉。“快起来，快起来，都几点了？还睡？”我忍不住了对妈妈怒气冲冲的吼道：“你说够了吗？今天是星期天六点就起床，你从早唠叨到晚，你不烦吗？不累吗？”我突然后悔说那些话了，这话可把平时很温柔的妈妈给激怒了，她火冒三丈的对我说：“臭小子，什么时候学会顶嘴了？信不信我削你？”就这样我和妈妈吵了起来，空中弥漫着硝火的味道。我一气之下想走出家门散散心，我刚缓慢的穿我好了鞋，妈妈还是冷清的对我说：“慢点走。”我摔门而去，家里只留下妈妈默默地注视的眼神，直到我消失在她的视野。
一路上，我十分心烦，心。”想：为什么妈妈总是要我注意这注意那的。过了不久我终于理解了：这不只是短短的一句话一句话，这句话中包含了母亲对我的爱，母亲用话来表达她对我的爱。我感到追悔莫及，妈妈肯定为此伤透了心，“慈母手中线，游子身上衣。”母亲这样一定是为我好，我醒悟了，急忙跑到家中，向妈妈道了歉，妈妈和蔼可亲的对我说：：＂明天降温，咱多穿点。”我笑了，我开始喜欢上妈妈的唠叨了，我很开心，因为在妈妈的唠叨下成长我很幸福。
在这人山人海喧闹的世界里，有一种声音使我难忘，那就是母爱的声音，它在我心中扎了根，这根永不枯败，母爱的声音萦绕在我耳畔，久久不散去。
萦绕耳畔的声音篇十二
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”看着眼前古诗词集，耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。书上红、黑、蓝笔所标记的平声字、仄声字及批注都无时无刻不在提醒我，在古诗词这条道路上，我定要走得更远。
那是我初次接触到真正的吟诵。我们的老师是我国最后一位私塾老先生的学生。他将他毕生所学传授给了我们，“你们主要学习的是平江调，当然，其他的也会涉及到。现在我先读，你们可以试着听出那种韵味的，比如，国破山河——在，城春——草木深——，这就是平江调。”那声音铿锵有力，停顿分明，时而短促，时而悠长。因平仄的不同音韵而被区别开来，那声音带着一股儿中国传统的味道，别有一番韵味。吟诵的声音有些像唱歌，又不是，每个字的调子都有各自不同的起伏变化，抑扬顿挫，好听极了！
“子曰，学而时习之，不亦乐乎——这是普通话调，有点像说话的那种感觉，但也要加上调子。”老师亲身示范着讲解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷书，来回踱着步，就像古代教书先生那般。
如今，我在奋力备战古诗词竞赛。每当我读起一首诗时，不由自主地便会用平江调轻轻吟出来，那样的调子已深入我的大脑，挥之不去，甚至使我忘记了如何规规矩矩地用普通话朗诵，一不小心，朗诵出来的诗都带了那么一点点调子。有次我与父母一同去吃晚餐，意外地发现餐馆墙壁上写着一首诗，其第一句便牢牢抓住了我的双眼，“长江悲已滞，万里念将归。”我不禁微微张唇，吟诵了起来，那是我在那所学校学过吟诵后第一次尝试着自己吟诵，以那中国传统的曲调，初次感受那调子从我口中吐出的感觉，那是我吟诵入门的第一首诗。此时，老师那时而短促有力，时而悠长婉转，时而慷慨激昂的吟诵声源源不断地在我耳畔响起，像细长的溪流，像宽阔无垠的草原，像无边无际的沙漠，又像连绵起伏的群山，那声音仿佛取之不尽，用之不竭一般，如滔滔江水般要将我裹挟。我就这样沉浸于古诗词的意境中轻轻吟诵了起来。
那天的吟诵好像与往日有些不同，更带来一种韵味，更为流畅，更是让我将诗词牢牢地刻在我的脑子里，猛地发觉，之前心不静，一心只顾找回调子，却忘了这平江调本身也是一种记诵诗词的好方法。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远——”在我心烦意乱之时，那声音又时常响起，仿佛是要抚平我那颗因急躁而乱跳的心，它自有一种安神的作用，不知为何，或许是因为我从中感受那种传统的韵味，或许是因为我仿佛听到了教书先生语重心长的文化引导，或许是因为我对中国传统文化的深深折服，那声音竟常在我耳畔回响。
我想，那中国特有的声音，那传统的韵味必将经久不衰，留在每一个中国人心中，中国传统文化一定能够深入人心，那中国传统曲调一定能够“声”入人心！
萦绕耳畔的声音篇十三
小镇的夏天是由很多种声音混杂在一起拼成的，有婶婶们卖菜的吆喝声，有鸡群鸭群被人赶着在路上叽叽嘎嘎的声音，有开小文具店的门口不知被哪家孩子牢牢插进去的纸风车转动的呼啦呼啦声，有吹出的彩色泡泡的破裂声，有苏打饼干被咬碎后的咀嚼声，鞋子踩到浅浅的水坑所溅出的水花拍在地面发出的声音但那种声音对我来说是极特别的，是我童年的最大期盼。
那声音总是在傍晚黄昏之时出现，声响不算太大，但足够被我扑捉到。这时候我会提着我的小碗小勺，厚着脸皮向外婆讨几块钱，向镇中心的大树跑去，迎着那声音跑过去：那是一种沉闷的撞击声，是木头敲在一起的笃笃声，但更多的是悠扬的笛声。发出那声音的多半是个老伯，不过有时候也会是个漂亮的大姐姐。
我会把手里的硬币和碗一并递上，等待他们从面前的大木桶里捞出一勺果子冻，随即端着盛的满满的碗小心的走到树底下。此时我并不着急吃那甜品，而是细细打量正对着我的那个小摊：摊子很简单，两个木桶一只大木勺，还有摊主的一支笛子，仅此而已，没有招牌也没有登。
现在有四面八方的孩子涌过来，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子冻，这不免令我觉得有些惋惜。过了十几分钟，那笛子又一次响起来了，很柔和的声音，慢慢悠悠地融进了风里，融进了本吹的微微发响的树叶。
这时候树下已经围着一圈孩子了，不时吸溜吸溜的吃东西的声音发出，不大，好像是怕惊扰的笛声让它飞走了。笛声还在响着，又有几个孩子吃完了，也不敢上前惊扰大家都对这笛声有一种崇敬之感，于是只是静静地站着，任凭碗空在那里。这笛声是有魔力的，它能让顽皮的孩子都安静下来，但它四由一支普普通通的寻常笛子发出来的，这又让我们惊奇了几分。
摆摊人的笛声一直到一个小时后才消失。当然，总归有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他们走的大人也不大声嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有时候在街口挥挥手就可以了，这一切的行动都是无声的进行的，笛子得魅力可见一斑。摆摊人离开了，剩余的孩子们也陆续回家，这时我才想起我的果子冻早已化成一碗水了。我轻轻的嘬了一口，清凉而酸甜，但比起成型的还是要差一点。我咕噜咕噜将一碗果子冻喝完了，沿着来时的路线又向家里跑去。
小镇我已不常回去了，记忆里的街巷砖瓦却记得一清二楚，还有果子冻的甜味和笛声的悠扬，它们早已成为了我精神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回响。
萦绕耳畔的声音篇十四
你看，这碎火余烬亮透，照过了多少长河倒影的尽头！冬过来，春过了，夏如约而至了！
梧桐树外阳光太盛树苗太浅，终于等到了夏天！街上依旧平淡如昨天，随喧哗声沉默走远，人间四季轮转，总是那么有始有终！冬去，春到，夏天蝉又来！
夏天的夜风像刚晾被单的浅蓝色，轻抚这繁花盛开！笑意清浅，门外街是最长的，望不到尽头，倏尔，终止了徘徊，向上是醉里伶竹的月白，向下是映着的绿荫，却拦不住夏的蝉鸣如海！
你听，蝉鸣，花有节奏的蝉叫，可以创作一个五线谱，谱写属于专属夏天的旋律，这声音咿咿呀呀，仿佛谁家的婵宝宝在学谁说话，每一声都踩住了年少里的星班光点，踩住了与长风奔走最悠扬的夜，构成这美好的动听旋律！
不期而遇，久别重逢，每年夏天的蝉鸣都会响起，会迟到，但却永远不会缺席。在这板桠长出夏天的夜里，还是这熟悉的旋律，像干涩的青梅泡了酒，仲夏夜的荒原，永望不到尽头！
多像我们未来要走的路啊，路还长，人海茫茫，别回头，也别将就。该奋斗的日子，就定玩命的向前冲，蝉鸣一响，夏天就到了，那些不期而遇和就别重逢将会变成遥不可及的梦！也正在悄无声息的走到人生的下一个转航点！
跨过时空，盼过厮守，离合，曾几何时坦然宣之于口。恰好，九月至，那穿过树梢摇坠而来，荡漾着那年夏天的分分姿态！
这蝉鸣，牵动着我的内心，常在我耳畔，又好像告诉我：“该换乘了。”
这一年的蝉鸣比一年的聒噪。
萦绕耳畔的声音篇十五
人与人之间，需要相互尊重与相互理解，更需要相互鼓励。当我们为着自己的理想而努力，当我们怀着巨大的热忱决心向心中的目标不断迈进，我们最需要的，是旁人的尊重，是旁人的一个微笑，一句鼓励。
阿姆斯特朗之所以能够成为登上月球的第一人，除了他对梦想的坚持不懈与努力奋斗之外，与他的妈妈在其年幼时所给的鼓励更是密不可分。
或许，这只是母亲一句无心的话，或许，她并不奢求若干年的后的今天，她的儿子真的能够实现这一刻所说的话，但是至少，她并没有泼他的冷水，并没有斥责他的异想天开，并没有以自己的权威否定它、怀疑它，让这颗幼小的心灵，破灭希望、丧失信心。
她用一个母亲应有的爱，鼓励她的儿子，相信他，尊重的他自己的选择，最终成就了他今天的事业。
我们不愿意被别人泼冷水，更不能泼别人冷水，当那一份热忱被我们冰冷的言语所浇熄，就不仅仅是别人的损失，也更是我们的损失，损失了人与人之间的美好关系。
希望的火种不被浇灭，一生才会有可能精彩无限，而不至于碌碌无为。
人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。
那么，我们就不要再充当那一个不光彩的角色，选择相信，善于鼓励，学会尊重，一切皆有可能。
萦绕耳畔的声音篇十六
“什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。“可是……可是班上那几个写得一手好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。”负责出黑板报的同学也很难堪。我有些动摇了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。”
不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。可是，我还只写了大概四分之一的板书。哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快了书写的速度。终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。我乐滋滋的和同学们一起上体育课去了。
一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听见后排一阵叽叽喳喳的声音。调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的耳朵里，声音不大，却听得真切。
“啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。既然我答应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极了。
放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。我趁着老师不注意，一个人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿佛也在嘲笑着我。我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。
我要重写！
功夫不负有心人，我们班的黑板报获得了全校唯一的一个一等奖，全班同学都欢呼雀跃。吴老师走上讲台说：“这次我们班黑板报获奖的最大功臣是谁？”“余依依！”同学们齐声回答道。“余依依为了办好黑板报，牺牲了自己的课余时间，早晨最早来到学校，晚上最后回家，她是个责任心很强的同学，值得大家学习！”同学们对我报以热烈的掌声，我不好意思的笑了笑，但心里却乐开了花，低下头，我又想起了那句话：“这么不负责任！”就是这句话，激励了我，让我获得了今日的掌声。
当我做作业想偷懒时，当我班级值日想松懈时，当我组织活动遇到困难想放弃时……“这么不负责任！”这句话就会在我耳边响起，它时常激励着我，伴我成长。
萦绕耳畔的声音篇十七
声音无处不在，风声，雨声，谈话声，集市上的吵闹声令我难忘的只有那个声音到家打电话！
每逢节假日，甚至周六周天我都会回姥姥家，我们家人比较多，也常在一块儿，所以回姥家早已成为了一种习惯。老老少少围坐一桌，品果赏月，无不是一种快乐。
在我家，我姥爷偏爱我一点，对我的期望也很高，吃饭聊天的时候总说：有一天，你能不能开飞机，带我全球旅游。哈哈哈，当然可以了，你可得长命百岁呀！一定，一定！吃完饭后，我们三个（我，我弟和我姥爷），总会去离家不远的公园散步，姥爷总是走在最前面，我和弟弟怎么追都追不上。到了公园，模仿他的样子开始压腿，虽说看起来样子怪怪的（学得也奇形怪状）。玩够了开始往回走，速度明显慢了下来，姥爷毕竟岁数也大了，走路自然也慢下来。
刚要上床睡觉，就听见外面传来一阵电话铃，什么？爸从床上摔了？连忙穿好衣服去了医院，不幸的是，姥爷半边身体动不了，还昏迷。这一刻，我有点绝望了。过了几天姥爷醒了，但记忆好像被谁抹去了似的，连自己亲生儿子都不认识了，我走到跟前问你看看我是谁？过了一会儿，你是溪溪。这一刻，我看到了一丝希望。这种状况持续了好久。
到了八月十五，中秋节的下午，他走了那个声音再也听不到了，糟老头，说好的长命百岁呢！你骗我！
萦绕耳畔的声音篇十八
我爱雪，原来只是因为她纯白无垢的美。一片一片的飘落，大地银装素裹，会把蓝天都映的耀耀生辉。自从一年前，我的观念变了。我渴望冬天，并不仅仅是希望自己独自玩耍迷失于雪堆之中，更多的则是想欣赏那美丽的景——蝉舞雪。
一年前，在我的思与盼中迎来了这一年冬天的第一场雪，其声势之浩大，犹盛往年。无论是地上，屋顶，亦或是大大小小的树上都铺满了一层层的白衣。行走在蓬松的雪地里，甚有过膝之势。
不光是我爱雪，他爱雪，她也爱雪。所有的人都喜欢与这白色的小精灵一起玩耍，嬉戏。雪下得越大，我们的情绪就越高涨。彼此拥抱着，欢呼着，一个又一个雪球成了我们之间友谊的诠释。第一个雪球抛飞，不知道落在了哪个幸运儿的身上。接踵而至的是多方面的混战。时而一个“巨无霸”把某人砸了个踉跄，随之那个人又笑骂着回应，一场场好戏不断的上演。鞋子湿了？不要紧；手冻伤了？没关系。心里只想尽情的玩着，红扑扑的小脸上洋溢着兴奋与幸福。直到一阵不和谐的铃声响起，才不得不一步三回头的踏雪而归。
坐在教室里，身在课堂，心在雪地。这一切都被细心的沈老师尽收眼底。只见他不紧不慢的走进来，嘴角挂着一丝神秘的微笑开口道：“同学们，外面的雪美吗？”“美”众人皆扯着嗓门吼叫着，震的我的耳膜一阵刺痛。沈老师双手向下压，示意着同学们安静，又平静地说道：“你们想出去玩吗？”“想”一阵更大更嘹亮的声音震慑住了整个学校。我似乎已经感觉到无数的目光投射过来。沈老师捂住了耳朵又说：“那么。。。。。。”我们的心被紧紧的揪起，都屏住了呼吸。“现在出去站队，最后一个出去的罚他在教室里留守。”我们激动地欢呼着，喜悦融入了空气传播的很远很远。甚至出现了一些让沈老师很羞羞的事情：
花痴甲：“沈老师，我爱您！”
花痴乙：“沈老师，您是天底下最好的老师！”
白痴丙：“沈老师，如果您不是这么老，将来我一定嫁给您！！！”
沈老师：“囧”
众人：“哈哈哈……”
我：“……”
欢笑过后，我们迅速地站好队。虽然知道老师是在和我们开玩笑，可谁也不想做最后一个，都想早些拥抱雪地。由于我们初二年级表现得特别好，所以学校只准我们疯玩一回。在初一，初三的羡慕嫉妒恨中，我们挺直了胸膛，向操场开拔。
我们是第二支到的队伍，随后另外的两个班级也陆续而来。一共进行了三次战争，内部战争首先打响：
第一场：铁汉军vs娘子军。
刚开始没多久就有许多女生到沈老师那诉苦，说：“我们都是女生，他们都是男生，这不公平。”一边说，还一边用衣袖掩面，哭的是梨花带雨，我见犹怜呀！最终，沈老师这个生力军加入了“娘子军”，同时也成功的吸引了大部分的火力，百分之九十的雪球都砸向了他，让他苦不堪言。不消一会儿，沈老师放弃了与我们正面抵抗，采取了迂回战术。不过，想象是美好的，现实是残酷的——沈老师被我们打的落荒而逃。就连娘子军的姑娘们也不甘寂寞，与我们一道追击着沈老师，这可就让他大吃不消喽。
沈老师停下来喘着粗气对我们大喊道：“你们这群臭小子，为什么砖砸我啊？啊！还来？不知道尊老爱幼吗？再砸我都回去上课去。”我们闻之也只有怯怯的'停了手。终于，内战结束了。
第二场：二(三)班vs二（四)班。
“一，二，三，发射。”在沈老师的英明指挥下，我们率先向敌军发动了出其不意的袭击。敌人大惊失色之下，慌忙的组织反击，打得热火朝天。谁也没有注意到有一支小队正从操场的边缘偷偷的潜向敌军的主帅——胡老师。待敌军发现时，已晚矣。我们正要攻击，胡老师连忙的摆手道：“不要砸我，不要砸我，你们去砸丁老师去。”说完还用手指了指丁老师所在的方向。可怜的丁老师正背对着我们观看着战斗，殊不知刚才已经被胡老师给出卖了。天真无邪的我们受到了胡老师的从涌，把手中的雪球齐刷刷的扔向了丁老师，但只有我的命中了目标，正中脖颈。只见他浑身一颤，低头急忙拔出冰冷的雪球，然后环目四周寻找着凶手。我们见之哈哈大笑。无辜的丁老师就这样被卷进了这场战斗之中，所以第二场还没结束就迎来了第三场战斗——四班混战。
战争结束了，一切都归于平静。每个人的脸上都写满了疲倦，可眼神都透露着满足与幸福，人的眼神是最真实的。我斜靠在操场围栏上，对旁边的一位兄台说：“呼。还真是真累呀！”“是呀，真累，还就没这样疯玩，好久没这么开心过了，不知道明年会不会也这样开心啊！”他说完，轻轻的摇了摇头，似乎不抱有什么希望。我注视着他说：“明年吗？或许会吧。”
把思绪从一年前召回，怅望着天空呐呐道：“今年的蝉，还会再舞雪吗？”只有秋风的唏嘘声在在空中，亦在心头回荡。
萦绕耳畔的声音篇十九
啪的'一声，那铁门又关上了。这沉闷的声音是金属与金属之间重重的打击，显得那么暴躁，那么猛烈。这声音很响很大，经常在人们不注意时，忽然冷不防地发出，让人无端受惊。
前不久刚搬入新家，就发现一个奇怪的现象：当居民楼里大多数邻居都换上方便快捷的自动门时，隔壁的邻居家竟然换上了一扇铁门。刚才提到的那声撞击，就是那扇门发出的，但随后我也就把此事抛置脑后。
可是之后的几天里，那铁门频繁地开关发出的噪音响彻云霄，让人心烦意乱。它好像在自顾自地演奏一曲交响乐，浑然不顾他人的感受。“砰”的一声，就这样突然地打断我做题的思绪，突然惊醒熟睡着的人们，甚至可以让千里之外的人立马受惊，快速回过头来，看看四周究竟发生了什么。
又是一天早晨，我和爸妈围坐在桌前刚一起吃完早餐，我在温习课堂笔记，父亲如往常一样看着报纸，母亲则在接着完成那件已经停工许久了的毛衣，突然，“砰”的一声，打破了原来的宁静，我被吓了一大跳。
母亲放下手中的针线活，开始忍无可忍地说道：“那家人有没有公德心？既打扰别人休息，还影响情绪！”
“他们在上海打工也不容易啊！”父亲一只手拿着报纸，一只手缓缓上扶了一下滑落在鼻梁的眼镜。
我背起书包，换上鞋，出门步行去上学，仿佛是想给那家人作个好好关门的示范，我出门轻轻地把门带上，不让它发出任何声音。
步行去学校的路上，途经一片建筑工地，那里尘土飞扬，一片杂乱景象。工人们身着满是尘土的蓝色制服，头戴一顶黄色安全帽。其中有一个瘦高个儿引起了我的注意，只见他手中紧握一把铲子，特别卖力地把小车子里的水泥铲出，平铺于地面上，我见他重复了几次后，显得非常劳累地坐在地上喝上几口水，脱下手套拂去额头上的汗，再回到刚才的工作中去，心中不由感慨：这些工人干活真是辛苦！
驻足在绿化带边的我无意间看了看手表，发现时间不早了，于是赶紧朝着学校跑去。
放学回家的路上，我意外又遇见了他，蓝帽黄衣瘦高个，没错，就是他！他走在我前面，我可以清楚地看见相距十米开外的那件深蓝色的制服，早已沾满一层厚厚的尘土，失去了原来的颜色。这时我又注意到，他的鞋子明显不合脚，走路似乎一瘸一拐，活像个缺了拐杖的盲人。虽然他看上去又脏又累，但是夕阳下，他的背影还是显得那么高大。更让我意外的是，他居然进了与我同一个小区，走进了同一段居民楼楼道。我紧走几步，带着好奇与他乘上同一班电梯时，更令我惊讶的事情就在后面：
他就住在隔壁！
只见他从腰包里掏出一把钥匙，转开了锁，费力地拉开了门，又把门摔上了，“砰—砰”，多么熟悉的声音，只是这次在我听来，一扫之前的厌烦，而是感觉有种壮美。
从此以后，“砰”的摔门之声常在我耳畔响起时，尽管还是那么猛烈，还是那么暴躁，但我不再抱怨这声音。因为我忽然明白了：让一个工作劳累辛苦的人小心翼翼地关上门，这要求，对于筋疲力尽的他而言，近乎苛刻！
也正因为那声音，让我懂得了体谅与宽容。
萦绕耳畔的声音篇二十
这天，我正在想我写的一篇作文的题目“回响在耳畔的什么”，正当我快要想出来时，这时，“轰！咚咚！轰！咚咚”的装修声连绵不断，我的思绪一下子被打碎了，我想让我的思想重新活动起来，可是我怎么也支不起被噪声撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！许！再！吵！了！”
过了好一会儿，一切平静了，我又重新找回了思绪继续续写，正当我写得飞快时，突然，又一阵“轰！咚咚！轰！咚咚！”我花了千辛万苦找回的思绪又被撞得支离破碎，我顿时有一种说不出的愤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毁灭一切思绪，所以我把这篇作文又命名为“耳畔里回响的噪音。”
但是，看到同学的一篇篇优秀作文，我恍然大悟：扰乱我自己的其实不是噪音，而是我不平静的心啊！
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