计划可以帮助我们更好地分配时间和精力,避免浪费。在制定计划期间,我们应该保持开放的心态,接受不同的意见和建议,并灵活调整计划内容。以下是一些专家对于计划制定和执行的建议,希望能够为你提供有益的指导。
六年级上期教学工作计划篇一
新年伊始,看着孩子们穿着新衣,怀着期待的心境端坐在教室里,陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中,自我的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破,取得新成效,特制定本学期教学工作计划如下:
从三个班语文学习情景和上期语文成绩来看,学生的语文基础知识日渐扎实,但少
课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达本事弱,不太善于表达自我的思想;异常是学生的独立阅读本事及写作本事差,作文篇幅短,资料空,读起来干瘪无味。
本学期是小学的最终一学期,我们将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基本知识,提高学生的语文本事。为了能更好地完成本期教育教学工作,特制定以下计划。
教材继续按专题组织单元,共六组,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。
其中,第三单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。
全册6个单元便安排了5次习作,除第六单元外,其他每个单元都安排了一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《腊八粥》一课后,让学生照样貌写一种最喜欢的食物;第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后,让学生仿照课文的写法,用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“欢乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“欢乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。另外,与本套的其他各册教材不一样,古诗词并没有根据资料安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。
这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不一样课题进行不一样的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。
本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等资料,书后还附有10篇古诗词诵读资料。本册要求学会120个字,每课要求学会的字,排在方格里。
1、知识方面
(1)借助汉语拼音识字,会写120个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
(2)背诵指定的课文和自我喜欢的文段。
(4)学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按必须标准分类。
(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。
(6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自我的事。(7)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描述和心理描述;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。
(8)学习修改自我的习作。
2、技能方面
(1)会使用字典、词典进行识字,有必须独立识字的本事。
(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。
(5)能联系上下文和自我的积累,体会课文中含义深刻的句子;
体会关键词句在表情达意方面的作用。
(6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
(7)会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。
(8)乐于参加讨论,敢于发表自我的意见,提出自我的看法,作出自我的确定。
(9)能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作资料具体,感情真实。能修改自我的习作,书写规范、整洁。
1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,供给写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。五、主要教学措施1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒,不断地加强积累。
3、注重实践,培养本事。
4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解本事。
5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生经过自学理解课文资料,并在自学实践
中逐步提高语文素养。
六年级上期教学工作计划篇二
一、现状分析:
本年级教师:行动快、运作快。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳,互相促进。感情融洽。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用,发扬组里的团结协作的精神,顺利的完成教育教学任务。
本年级学生:1班---像一匹匹战马,确有“势不可挡”之势。2班---像一只只小羊,“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力,相信也会有不俗的表现。
二、指导思想:
德育:“先做人、后成才”
教学:“轻负荷、高质量”
组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”
班风:“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”
一个树立:为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。
二个完成:1、做好“自我发展”德育实验课题的研究工作,提高班主任工作方法。
2、让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。
三个杜绝:1、杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。
2、杜绝作业量过多,搞题海战术。
3、杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。
三、具体措施:
(一)教育。
1、配合德育处做好养成教育:从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用。
2、注重班级管理。做好班主任工作经验交流:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。
每月一次做好班主任之间的工作方法的交流,找出自己的不足之处,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己,更无愧教师这个光荣的称号。
三月蔡坤做优秀班主任经验介绍。
四月张晓丽讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。
五月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”
六月自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。
3、精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。
4、班主任每天下宿舍一次,与生活老师加强联系。互相协作,及时掌握孩子们的思想动向,关心他们的身心发展。
5、与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作,进而信服我们,才能做到家校统一。
6、将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。积极向校报投稿,与同事切磋交流。每个月的月末,每班选出一份典型事例交与负责人。
3月份张晓丽。
5月份郭文武。
(二)教学。
1、配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。
2、提倡愉快教学。从兴趣出发,不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量,防止比例失衡。做好同学科相互听课,并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。
3、有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。(详见后面的工作安排)。
4、3月、5月进行学月考试。
5、4月朗诵比赛。
四、活动安排:
(一)快乐嘉年华。
目的:
1、揭开六年级新生活,体现出我们的生活是“紧张着,并快乐着”。
2、让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。
形式:(1)、请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的晚会。
(2)、每班两个节目。(展示个人特长或集体风貌)两个亲子游戏。在活动中,融洽师生关系,体现“以情育人”。
时间:四月的最后一个星期。
地点:地球广场。
主持人:家长、老师、学生。
摄影录像:电教室。
(二)“爱心社”
活动日目的:
1、将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。改变以往捐钱、捐物这一单一形式,开展多种有意义的活动内容。
3、有利于提高孩子们的关注社会的能力。
内容:宣传自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助(面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的烦恼)。
形式:宣传活动。凡参与本活动的同学,都会得到我们的现场帮助。
时间:五月份的最后一个星期。
地点:教学楼。
策划:班主任、生活老师、学生会干部。
(三)体育比赛。
活动目的:
1、让更多的同学喜欢参加体育锻炼,锻炼出更好的体育素质。
2、更有集体荣誉感,学会团结。
内容:男子乒乓球比赛、男子篮球比赛、女子跳绳比赛。
时间:4、5月课外活动时间。
地点:操场。
策划:班主任、各班体育委员。
六年级上期教学工作计划篇三
教学质量是学校一切工作的生命线,提高教育教学质量,办人民满意的教育,是我校最主要的工作任务及目标。认真分析我校教学现状,,找准所存在的问题,寻求提高我校教学质量的有效措施,是当前我校面临的主要工作任务,也是我校教育可持续发展的必由之路。下面,就上学期我校的教学工作进行简单的总结:
1、从期末考试成绩来看,各年级各科目的教学质量有很大程度的提高,特别是有些科目的成绩合格率达到了100%。例如,五(二)班的语文和数学,合格率均为100%;民主二年级的语文和数学,合格率均为100%,砂溪二年级的语、数合格率均为100%;岩脚二年级的语、数合格率均为100%;和平二年级的语、数合格率均为100%;四年级的语文合格率为100%,石板桥一年级的数学合格率为100%,二年级的语、数合格率均为100%,四(一)班的语文和数学合格率均为100%,等等。
2、有些科目的教学成绩进步较快。例如,九年级的英语,合格率达54%,六年级的语文合格率为97.5%,优秀率为26.8%,数学合格率达74.4%,优秀率为18.3%,五2班的语数合格率均达到了100%。
3、有些科目的教学成绩仍然停滞不前,甚至有着下滑的趋势。例如,九年级的语文合格率为78%,九年级的政治合格率仅为78%,人平分63.9分;和平一年级的语数合格率分别为73%和70%等。
通过上期期考成绩可以看出,大部分肄业班的教学质量正在稳步提高,毕业班的教学效果较以往有所增强,但与市平成绩仍存在着一定的差距,需要我们每一位教师和同学们在今后的教学过程中坚持不懈。不断钻研,努力提高教育教学质量。
1、创新教育机制,强化质量意识,学校常规管理进一步规范。我校制订的《毕业班教学质量奖罚方案》,对学校教育教学管理极具有指导性和可操作性。同时,管理方式不断创新,又陆续制订了《大崇中心学校教学质量奖罚方案》和《大崇中心学校教职工管理方案》,学校管理更规范;再者,过程管理稳步加强,教导处每学月对教师的教案、作业进行检查,值日行政每日对课堂教学效果进行随机抽查,有力地促进了学校教学工作的管理。
2、认真开展校本教研,加强课堂教学指导,打造优质课堂。
3、质量意识逐步增强。班级管理强抓不懈,涌现出了一批工作极度负责的班主任,大部分教师工作积极认真,扎实肯干,努力提高教育教学质量,牺牲休息时间辅导学生。如六年级的段承军、蒋明忠老师、刘金华、蒋明忠老师,八年级的杨霞老师,九年级的蒋益兴老师,五年级的陆太平老师,七年级的向智平老师等等。
4、部分老师的教案撰写认真、细致、详细,真正做到了备学生、备教材,受到教育局有关领导的好评,如:石晓梅老师、向玲玲老师、李青梅老师、蒋玉梅老师、陆太平老师、杨霞老师、张文娟老师、蒋明忠老师、段承军老师、向明清老师等等。
1、由于师资结构及师资短缺的问题,跨头、跨学科教学现象较突出,导致教学效果不好,效率不高。
2、新课程改革推进已经有好些年了,但课堂教学模式没有根本改变,仍处于穿新鞋走老路的现象。课堂上没有将主动权交给学生,导致学生学习兴趣不浓,学习的主动性和积极性不够。
3、个别老师的常规工作不到位。首先,表现在教案和作业两个环节上。个别老师的'教案缺乏对教材的研究,不能正确把握学情和教法,真正做到备学生,而是为应付检查将教材内容概述一遍。或是按教参全盘照抄。个别教师没有撰写教学后记的习惯。教学后记有的也只有简单的几句话;备课存在有连备的现象。
其次,从作业检查情况来看,部分老师的作业批改欠认真;作业格式要求不严;错题不更正、作业马虎、养成习惯较差,作业量不适中;作文教学教案偏简,讲评更是简短的几句话,对学生作文中明显存在的别字、错句没有采取应有的措施。
再有,表现在课堂教学上。从问卷抽样调查和学生座谈中发现,学生对老师课堂教学不满意,主要表现在以下几个方面:
一是个别老师不能驾驭于课堂之上,课堂纪律较差;
二是老师上课的内容较多,但是欠生动,即知识讲解欠详细,语速教快;
三是没有认真引导学生,独立思考问题,课堂上是单打独唱。
因此,从学生的建议或意见上看,我们的课堂教学必须引起老师们的思考了。整堂课没有问及学生一个问题,师生互动环节没有得以体现,这样的课堂教学无疑是远离了新课改精神,课堂效率也无从谈起,更别说提高教学质量了。
1、加强学校的质量意识,每位教师必须从思想上、行动上将教学质量作为一项突出的工作来抓。学校要继续学习洋思中学的办学模式及成功的经验。
首先,每位教师要从思想上真正确立“每一个学生都能合格”,“每一个学生都能学好”的坚定信念。
其次,要充分运用洋思中学的成功实践,逐步形成尊重学生、关心学生、热爱学生、主动为学生服务的良好氛围。
第三、老师们应该率先垂范,深入学生,了解学生,研究学生,努力为每个学生健康成长提供切实有效的帮助。
2、加强师德教育,鼓励老师爱岗敬业。老师的师德是学校的灵魂,我们每位教师应该像洋思人那样把每位学生的问题看成是自己的问题,勇于承担,事事处处为学生着想。
3、切实改革课堂教学模式,向课堂45分钟要质量。我们要把实现课堂教学模式根本转变作为深化教学改革的突破口;要学习运用洋思中学的成功经验,认真学习、研究“先学后教、当堂训练”的教学模式,每位教师可根据实际情况,加以借鉴、移值。
4、加大常规工作管理力度。认真落实好《常规工作管理方案》和《质量奖罚方案》,并不断加以完善。
各位老师们,时下我校的教学条件、教学质量处于全市中下水平,但只要我们像洋思人那样,始终怀有对教育发展的使命感和责任感,勇于开拓,敢于攻坚克难,我校的教育教学质量一定能上新的台阶。
六年级上期教学工作计划篇四
这学期我担任了九年级的语文教学工作和高中三个班的政治教学工作。高中政治教学,我根据不同学生的特点,培养学生的兴趣,制定相应的教学目标,有效地完成了教学任务。这学期的语文课的教学任务是人教版语文七年级上册的部分内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果。现将本学期的教学工作进行简单的小结。
首先,不断完善自我,提高政治教学理论。我虚心向有经验的教师请教注意资料的整理收集。比如:高三政治由于没有相应的教材,每次上课我都先从网上和教材收集整理教学内容,再打印出来发给学生,并做到每一节课都讲练结合,夯实基础,做到对知识点的`巩固和加强。
其次,针对学生的不同层次特点,我充分利用课堂教学的有效性。尽量讲懂知识点,多举实例,充分利用多媒体课件,使课堂教学内容利于学生的理解。同时,注重讲练结合,及时让学生对所学知识内化和吸收,有效地完成了教学目标。
最后,我还经常与学生交流和沟通,了解学生的需要,不断地改进教学方法,提高教学质量。
初中阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础。因此在具体教学中我教的比较慢:注重课前预习,明确预习目标,细化预习内容。有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在小学学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,并收到了良好的效果。
学期初,学校根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,我每一篇课文都通过上网查找和自己制作了相关的语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。
学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录以外,课外,我还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》《改错本》等,做好语文的学习积累。此外,我还开展了语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等,组织成立了聋中学部阳光文学社,号召学生积极参加,在校刊上发表作品,激发他们的写作热情。
现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
总之,这学期的教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。
六年级上期教学工作计划篇五
撰稿人:阎圣德(一至三单元)、胡大福(四至五单元)。
单元名称小节标题知识要点目标要求重点难点。
一、负数1.负数(教材第2至4页)1、初步认识正数和负数,并了解它们的读法和写法。
2、培养学生在实际生活中应用数学的能力。
2.负数(教材第5至7页例题)1、体会数轴上正、负数的排列规律。
2、会在数轴上比较正数,0,负数的大小。1、在数轴上表示正数,0和负数,初步渗透数轴的概念,体会数轴上正负数的排列规律。
2、培养学生的应用数学的能力,激发学生学习数学的兴趣。
体会数轴的排列规律,会比较正负数的大小。
二、圆柱和圆锥1.圆柱的认识圆柱的特征1、使学生了解圆柱的特征,认识圆柱的底面及直径和半径,圆柱的高,侧面及圆柱的展开图。
2、通过观察,认识圆柱并掌握它的特征,建立空间观念。
3、培养学生的观察能力,增强从实物抽象到几何图形。圆柱的特征,圆柱的侧面展开图。
2.圆柱的表面积表面积的计算方法1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义,探索圆柱侧面积和表面积的计算方法。
2、通过对已用知识的迁移,探索新知识。
3、通过探索,培养学生的空间观念。能灵活运用圆柱表面积。侧面积的有关知识解决实际问题。
3.圆柱的体积体积公式的推到及计算方法1、理解圆柱体积公式的推到过程,掌握计算公式。
2、会运用公式计算圆柱的体积,培养学生知识迁移的能力。
3、在公式的推到中渗透转化的思想。1,理解圆柱体积公式的推到过程。
2,圆柱体积的计算。
2、圆锥的高1、从观察实物出发,使学生抽象出几何图形---圆锥,认识圆锥各部分名称。
2.、认识圆锥的高,掌握圆锥高的测量方法。
3、知道圆锥的侧面是曲面。
4、培养学生观察。概括及动手操作能力重点:掌握圆锥的特征,认识圆锥的高。
难点:自己动手做圆锥的模型。
5.圆锥的体积(教材第25,26的内容)1、公式的推导。
2、运用公式进行计算1、理解并掌握圆锥的体积计算方法,能运用公式解决实际问题。
2、提高学生实际应用的能力重点:圆锥体积的推导过程。
难点:运用公式解决实际问题。
三、比例比例的意义(教材第32,33页的内容)认识比例,理解比例的意义。
1、通过现实情景,认识比例。
3、在教学中。通过了解国旗的比例渗透爱国主义思想。1,认识比例,理解比例的意义。
2,在已有知识的基础上,结合实例引出新的知识。
比例的基本性质(教材第34页的内容)比例的性质1、使学生理解比例的基本性质。
2、提高学生观察,计算,发现。验证和总结的能力。
解比例(教材第35的内容)解比例的方法1、使学生学会解比例的方法,进一步理解并掌握比例的基本性质。
2、培养学生应用已学知识解决问题的能力1,使学生掌握接比例的方法,学会解比例。
2,引导学生根据比例的基本的性质,将解比例改写成解方程。
2、提高学生分析,判断和概括的能力。
3、培养学生用发展的观点分析问题1,使学生理解正比例的意义。
2,引导学生通过观察发现两种相关联的量的变化规律。
成反比例的量(教材第42,43页的内容)1、理解反比例的意义。
2、提高学生归纳,总结和概括能力。
3、通过学习,渗透辩证唯物主义观点总结成反比例的量的特点,抽象出反比例的关系式。
比例尺1、比例尺的含义。
2、学会用比例尺解决问题,培养学生解决实际问题的能力。
3、体会比例尺在日常生活中的运用理解比例尺的含义,会求图上距离和实际距离。
2、培养学生把已学知识应用到实际生活中的能力,以及动手的能力。
2、进一步培养学生运用已学知识进行分析和推理能力1,认识正反比例实际问题的能力。
2,掌握用比例知识解答实际问题的方法。
自行车的数学问题(教材第66-67页的内容)运用知识解决问题1、运用所学的园,比例等知识解决问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系。知道变速自行车能变化出多少种速度。
2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题,培养学生解决实际问题的能力。
运用数学知识解决实际问题。
四、统计1.扇形统计图数据分析,教材p68,例1、2.折线统计图数据分析,例21、扇形统计图中的模糊数据。
2、比较、判断统计图要有统一的标准。1、会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果。
2.、能根据统计图提供的信息,作出正确的判断或简单预测。
3、经历综合运用统计知识的过程,体验直观观察、分析、表达的学习方法。
4、沟通知识的前后联系,使学生初步认识数学与现实生活的密切联系,培养学生综合分析能力。重点:根据统计图提供的信息进行综合分析。
难点:从统计图中准确提取统计信息,能对统计结果作出正确解释,根据统计结果作出准确的判断、预测。
五、数学广角1.抽届原理。教材p70例1、p71例2、
2..抽屉原理的应用。教材p72例31、最简单的“抽屉原理”及一般模型。
2、“抽屉原理”的推理过程。
3、“抽屉原理”的应用。1、初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决实际问题。
2、经历“抽屉原理”的探究过程,学会用“抽屉原理”解决简单问题的方法。
3、.通过“抽屉原理”的灵活应用,提高学生解决数学问题的能力和兴趣,感受到数学文化及数学的魅力。教学重点:抽屉原理的理解和应用。
教学难点:判断谁是苹果,谁是抽屉。
节约用水比例、统计知识的综合应用,教材p741、比例知识。
2、统计知识。
3、我国的水资源现状1、进一步巩固比例知识及简单的统计知识,培养学生综合应用所学知识的能力。
2、培养学生搜集和处理信息的能力,使学生感受数学和现实生活的联系。
3、让学生了解我国水资源现状。
4、经历收集、整理、分析数据的学习过程,体验生活中处处有数学。
5、在学习活动中沟通数学与生活的联系,加强环保意识,使学生养成节约用水的好习惯。重点:对收集到的一定时间水龙头漏水的量进行测量分析。
难点:提出具体的节约用水的方案。
六年级上期教学工作计划篇六
本学期实行了新的教学方法,为此我们特意上竞业园学习了他们的新教法,回来之后我受益良多,虽然一切都在摸索,但内心还是充满期待。就本学期教学工作总结如下:
第一次接触学案教学,还要沿着新课改之路,我在编写学案时认真钻研教材、教参,在弄懂教材的同时,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习。在编写学案时,我也学会了编写学案的模式,预习单的制作更有助于我对课文的把握。认真批改学生的预习作业,有助于我了解学生预习中存在的问题,了解他们对于本课的内容重点把握的情况,有助于我在课堂上抓住重点教育学生。
在课堂上,按照新教法把课堂还给学生,充分让学生做课堂的主人,学生在课堂上让他们自学,互学,充分发挥小组合作学习的'优越性,通过学生的互帮互学,让每一个学生参与其中,学生在展讲的时候,尽量让每一个学生参与其中,鼓励学生课堂展示自己,以学科长主讲,对于稍易的问题,在小组合作的基础上可以让成绩一般的学生主讲。在小组间形成互相促进的学习状态。
我根据每次的月考成绩,根据学生的情况,利用下午第三节的自习时间集中为一些学生进行个辅,耐心讲解,及时查漏补缺。利用早自习和晚辅导的时间明确任务,及时把握住本册课本的重点,不拖拉,以免学生在以后的复习中太吃力。
1、加强自身能力的提高,多钻研教材,把握课堂重点,课堂上多锻炼学生的自主学习能力,提高他们的口语表达能力,让他们多说,老师要善于总结归纳。采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。多同组语文教师学习经验。
2、对学生多些关心,多些耐心,让每一个学生能感受到这个大集体的温暖,对于优等生要给他们制定切实可行的目标,让他们在学好课本知识的同时,综合发展。对于差等生,更要多些耐心,多利用个辅时间,鼓励他们不要放弃,尽力去学习使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育,教会学生如何做人,如何的尊敬同学、老师和家长。
3、在教学上下功夫,利用教材进行全面训练。抓住教材的特点,结合学生的实际情况,切中难点,把握重点,切实安排字词——阅读——写作逐步训练,促进学生语文能力的全面发展。
总之,我始终用真心去教诲学生,尽一个老师的职责。坚持按照新课标去教学,严格按照新课改之路,使学生产生学习兴趣,打好基础,提倡合作学习精神,引导学生从生活中发现语言艺术的美,培养一个中国人对母语的热爱。不过在本学期我在教学中还存在着这样那样的问题。今后我定会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。在中招考试中取得不错的成绩。
六年级上期教学工作计划篇七
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会解决问题的探究策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
本册由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。
“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。
第一:六年级的小学生已经有三年半接触科学课的时间,有一定量的科学知识,已经具备一定的观察、实验的能力,以及初步地自主探究的能力;从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。
第三:学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。
因此科学课的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。
1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;
3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;
5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;
7、张扬学生的个性,发展学生特长,努力开发学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养。
六年级上期教学工作计划篇八
教育教学工作即将全面拉开,为了使本学期在六年级语文教学工作中取得很好的成绩,进一本深化课程改革,不断探索语文教学的革新方法,提高课堂教学效率,进一步探究“先学后教”模式研究,实现高效教学,特制定本学期的教学工作计划如下。
一、指导思想。
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,主要开展以“先学后教”为主打的教学模式,以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标,同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析。
本班学生43人。不仅班容量大,而且从历史的角度来看,我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格,而且少于10分的2人,十几分、二三十分的6人。虽然大部分学生的学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情,但是从历史的情况明显看出,个别学生缺失学习兴趣,没有学习动力,学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。以优促差,下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。
(一)总体目标是:结合语文教学全面对学生进行思想品行教育,使他们重树学习信心,激发学习语文的兴趣,让他们初步掌握一般的语文学习方法,学会预习,学会交流,学会提问,学会合作;在自己的艰辛努力下,力争使本班的语文成绩提高两个名次,彻底扭转落后的基础。
(二)具体目标。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
9.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
四、方法与措施。
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,强化教育理论的学习,做到课题研究——高效教学与教学实际紧密结合,适时反思与总结,进一步总结和创建“我的模式”“我的课”,以此,不断提高自身的专业素质。
2.创造性地使用教材。要注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。积极参与校本教研活动,多听课讲课,及时修正教学中的不足。
3.结合平时的课题研究,为了全面实现课堂教学的“高效与减负”,做到钻研教材,深入学习《新课程标准》,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一节课的教案。在教学过程中,深化“先学后教”教学模式的运用,做到面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
4.不断反思、总结实施“先学后教”模式的教学策略与方法,做到灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。逐步实现真正以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5.课后,注意有针对性地对学困学生进行集体辅导和个别辅导,多鼓励,多表扬,上课多给他们表现自我的机会,让他们天天感受到自己的进步,帮助学生及时复习好所学的新知识,使他们尽早“脱贫”。
6.严格按要求控制作业量,做到不留重复性的作业,认真、及时地批改学生的作业。由于个别学生的基础较差,为此,力争做到面批面改。
六年级上期教学工作计划篇九
本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文;(2)选材不恰当,中心不明,详略不分;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4)习作修改的能力较差,存在辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。
(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章。
(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
(5)课内习作40分钟能完成不少于450字的习作。
(6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(7)学写读书笔记和常见应用文。
全期习作共8篇,总计为32课时。习文指导16课时,习作讲评16课时。次第周次题目123456781-2周写家3-4周记一次比赛5-6周记成长的经历7-8周假如我是动物或植物9-10周写读后感11-12写倡议书周13-14周15-16周做实验写景物训练重点自主确立主题,结合实际、感受写作写出场面的热烈描述成长的感觉想象力、创造力、语言表达力以写感受为主写出具体的.做法把实验过程写下来抓住景物特点教学时间四课时四课时四课时四课时四课时四课时四课时四课时四、提高习作水平措施:
1.每周两大作(课堂作文和周记)的制度,一定要格外重视习作交流点评,两次课堂习作后安排一次作文讲评课。
2.继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。
3.挤时间强化面批,对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生的自信心,激发写作的热情。
4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出来的。
5.鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法。
6.利用阅读课指导课外阅读,拓宽学生的视野,为提高写作水平提供源头活水。
六年级上期教学工作计划篇十
当我细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术,提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。
进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
要在课堂教学中,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口,教师在教学时,要充分了解每一个学生的个性特点,激发学生的个体兴趣,以点带面形成全体学生兴趣激昂的态势。
丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。
每个班都有“优生”、“后进生”,我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进,抓好“优生”、“后进生”。要让每一个学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中,让“后进生”变成“优生”,让“优生”更优。
回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!
六年级上期教学工作计划篇十一
本班学生一共有54人,其中男同学35人,女同学19人。本班大多数同学能自觉遵守学校各项规章制度,尊敬老师,按时完成作业,课堂上积极发言,积极参加学校、班级举行的各项活动,并取得良好的成绩。总体上,本班班风良好,得到各任课老师的好评。但是,本班有将近一半的孩子父母不在家,由其爷爷奶奶带,或是寄托在亲戚、朋友家,这些孩子相对来说,各方面的学习、生活习惯不尽人意。
六年级是小学最后一个学年,其特殊地位要求第十一、十二册加强整合性,并兼顾与初中课本的衔接。为此,要致力于综合性的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决实际问题的能力,进行比较广泛的文化积累,基本上实现能够自学语文,切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
二、教材简析。
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。
其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目,如《詹天佑》《穷人》、《只有一个地球》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《月光曲》,这些课文文质兼美、历久弥新,教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章,如,《草虫的村落》、《中华少年》、《伯牙绝弦》等。第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料,希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中,对诗有一些感性认识。还在“回顾拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。
三、全册教学目标。
1、注重整体推进,全面提高学生的语文素养。
2、注重激发学生学习的兴趣,努力使学生热爱语文学习,有浓厚的探究兴趣,愿意独立解决学习语文时遇到的问题。
3、注重文化积累,情感积累。
4、贴近儿童生活实际,遵循学生学习语文的心理规律,使语文学习在提高质量的同时,减轻学生的负担。
5、不但注重传授知识,培养能力,而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法,具有探究学习策略的意识,能够比较正确地作评价。
6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情。
7、通过阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,感受鲁迅先生的崇高品质。
9、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
10、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
11、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操。
12、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味语言的优美,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
13、通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意上的作用。
14、在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
15、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。
16、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
17、会写简单的活动总结,学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。
18、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法。
四、全册教学重难点。
1、把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。
2、抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。
3、积累语言,鼓励运用。
五、阅读教学教学建议:
(一)精读课文。
随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力。
根据课标第三学段对各种文体的具体要求:
阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场面、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
在教学中注意点:立足在语言文字的基础上,渗透人文内涵。首先要围绕单元主题,精心安排教学内容和活动,将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。其次,要以读为本,让学生充分地读,边读边展开想象,在读中感受与欣赏,在读中培养语感,积累语言材料。最后要精心组织促进语文学习的实践活动。我概括成以下四点:
1.工具性人文性有机统一:真正的阅读是学生与文本作者进行精神的对话与心灵沟通的过程。语文课程的人文性,必须通过语文学习和语言实践来体现。抓住典型语言信息,领悟语言文字表情达意的精妙,感悟做人之道。
2.感悟与质疑和谐相生:“凡理不疑必不生悟,唯疑而后悟也。小疑则小悟,大疑则大悟,胡学者非悟之难,而疑之难。”——清.唐彪我们在教学中应注意:要选择质疑的时机,要给予质疑的时间,要重视问题的梳理,要点拨质疑的方法。
3.积累与运用双管齐下:关于语言积累,本册教材课后练习采用了灵活安排和指定任务相结合的方式。有的要求比较宽泛,如,“把感受最深的部分背下来,抄写喜欢的词句”“背诵自己喜欢的部分”,给学生较大的自主权;有的要求比较明确,如,“找出文中描写闰土外貌和动作的句子,抄下来,再体会体会。”“抄写描写环境的句子”,加强学习的指导性。
4.阅读与表达携手共进:充分挖掘教材中的练笔资源,有效利用生活中的练笔机宜。另外,要注意文言文的教学。说到文言文,在第十册中已经学习过《杨氏之子》,第十二册还有:《学弈》《两小儿辩日》。对于小学中出现的文言文的教学,考虑到初中一下子接触有困难,先作个铺垫。小学阶段的文言文教学:感受文言文;读正确,读流利,读中正确表达语句的意思;熟读至成诵。学习文言文最基本的方法是什么呢?当然是读。的方法是什么呢?当然也是读,重点在读,难点也在读,在朗读上必须有时和量的保证。小学生接触文言文,更应该多读少讲,使学生在读中感知,在读中感悟,熟读成诵,从而丰富语文积累,培养语感,发展思维。作为本单元,选编这篇课文的意图,一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文,感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是体会音乐艺术的无穷魅力。
(二)略读课文。
本册教材精读、略读课文各占一半,如何正确对待这一类课文,发挥他们应起的作用。
一是内容上,理解要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点。
二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。略读课文教学的大体步骤是:先由学生参照连接语中的提示,独立阅读、思考、交流,初步体会内容;然后抓住一两个重点问题,可以是内容的,也可以是写法的,引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上,可不必多作要求。
略读课文的教学也要注意与单元学习重点结合起来。对一类文质兼美,可读性强的文章我们完全可以把它们当作精读课文来上。
六、提高教学质量的具体措施。
1、持续培养学生的自觉积累的习惯。
2、继续培养学生的思考能力和质疑的能力。
3、要保质保量的完成保底的工作。
4、通过随感的写作持续培养他们的写作能力。
5、要从言语内容(人文内容)和言语形式的结合点切入,展开教学,做到文道统一。
6、熟读深思。注重思维训练,仍然是新课程语文教学的核心。“学而不思则罔”,2500多年前的孔子就认识到思考对于学习的重要性,现代教学更是把培养语文思维能力作为语文教学的核心。
7、多积累,少做题,是新课程语文教学对传统语文教学精华的继承。
8、要有鲜明的目标意识,突出“用教材教”的理念。
9、遵循规律,实行启发式教学。启发主动学习,培养问题意识。
六年级上期教学工作计划篇十二
一、指导思想:
认真贯彻教育局教育工作会议的精神,以学校课题研究为契机,全面课堂教学效率。继续以“课堂教学中的“师生有效互动”的课题研究为工作主线,并着重钻研“如何培养学生学会倾听”,注意整合教学,更新教学观念,改变自己的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以提高教育质量。
二、学生基础现状分析:
本班原有41名学生,这学期有1人因病休学,现有40名。从上学期学习情况来看,总体上说比较好,大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内韩雨彤、杨阳、王鑫宇、宋莹莹等同学基础扎实、思维活跃,掌握了一定的学习方法。同时,学生的组织纪律比较强,班集体有一定的凝聚力,给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大,有小部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如宋姗姗、郑伟义、崔静等同学成绩偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
1、学期工作目标:转化后进生,巩固语文100%及格,数学39人及格。尽量提高宋珊珊的数学成绩。提高优秀率。
2、使全体学生明白倾听的重要性,养成倾听的习惯。提高学生的倾听能力。
3、提高学生的作文兴趣,使全体学生作文能写具体,部分同学写作有一定技巧。
4、提高学生的数学语言规范化,提高学生的分析能力。
5、激发学生的表达欲望。讲普通话。
三、具体工作目标:
2、上课:重点实施“师生的有效互动及在有效互动中如何培养学生学会倾听”,提高课堂40分钟的教学效率;培养学生良好的倾听习惯、学习品质。
3、作业管理:作业本使用要规范,整洁。字迹工整。作业分层,注重基础与能力。
4、优生培养:针对每一个人的情况提高学生的能力。
5、薄弱生培养:转化后进生,巩固语文100%及格,数学39人及格。尽量提高宋姗姗的数学成绩。
四、具体工作措施:
1、结合学校的“倾听星”评价激励学生的倾听热情。
2、利用课堂教学提高学生的倾听能力,语言表达能力。学习普通话。
3、通过开展各种活动丰富学生的生活,提高学生的写作兴趣。通过教师评价与学生评价相结合及课上与课下指导提高学生的写作能力。
4、利用好学校图书室学习教学理论,以提高自己的教学能力。
六年级上期教学工作计划篇十三
经过三年的科学学习,大部分学生平时在科学学习上态度较好,用心性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。
本册教材包括下面一些资料:显微镜下的世界,我们的地球,物质在变化,探索宇宙,假设与实验等。从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的资料,主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物,明白生物体由细胞构成,了解微生物与人类的密切联系;“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始,引领学生从地球表面到地球内部去认识地球;“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手,提升学生对物质变化的认识,并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中,经历部分或完整的科学探究过程,提高科学探究的水平,使学生体会到科学知识能够改善生活,从而激发学生关注与科学有关问题的用心性;“探索宇宙”让学生透过观察、记录太阳和月球的运动变化,探究它们的运动模式,锻炼自己的毅力,让学生透过了解人类对宇宙奥秘的探索,认识科学的进步和人类智慧的潜力,引领学生进入天文这座神圣的殿堂,打开宇宙这本书,遨游在浩瀚无垠的宇宙中,解答心中的疑问,揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。
1、科学探究:经历几个完整的科学探究过程,加深对科学探究的理解和认识。不仅仅关注资料的收集和实验的探究,而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理,并用充分的讨论再得出结论,并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量比较实验的好处和方法,开始学习用模拟实验的方法研究自然现象,发展运用数据解释和推理的潜力。
2、情感、态度、价值观:培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依靠、相互作用、相互影响的关系,关注物质的变化,并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。
3、科学知识:获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识,逐步积累经验,理解相关科学概念。
培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的潜力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,个性是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,引导学生学好科学。
2、教师带给材料和资料,提倡学生自带材料,引导学生从课堂延伸到课外。
3、反思自己的教学,勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么好处等问题,并做好记录。
4、钻研新标准和现有教材,充分利用现有教具、学具和各种教学资源,进行系统化的单元备课,提前做好教学准备。
5、把科学课程的总目标落实到每一节课;
6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
7、让探究成为科学学习的主要方式;
8、悉心地引导学生的科学学习活动;
9、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮忙、研讨中学习;
10、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。
六年级上期教学工作计划篇十四
新学年开始了,我们班也走入了六年级。在新学期的教学工作中,我准备做好以下几点:
1、工作要出新。这批学生已经跟我相处了五年了,我们之间很熟悉,这是教学中的一个优势,也是一个不利的因素。学生对老师缺乏新鲜感,会降低学生的学习热情,在审美上有些疲劳。克服这一不利因素的方法只有教师不断创新,创新自己的工作思路,创新自己的工作方法,不断变换自己的教学语言,从各个方面入手,来提高学生的学习热情。
2、要注意教学的“面”。六年级马上要面临升学考试,而近几年的考试越来越注重学生的知识面。因此应从平时入手,从阅读和记忆方面多下功夫,每日或每周给学生适当地增加一些有益的课外资料,让学生去记忆或阅读,提出明确的要求,并做好相应的检查,让学生多补充一些课外的营养,拓宽自己的知识面。
3、写作教学要抓“实”。六年级的写作应克服以前的只追求字数的毛病,从学生实际出发,多设计一些跟学生生活实际较为贴近的题目,来引导学生去发表自己的看法,让学生真正感受到表达的快乐。同时在平时教学中,还应做好学生的词语积累,让学生了解更多的词语,进一步地去运用这些词语,理解词与句、句与篇的关系,为写作打下坚实的基础。
总而言之,六年级的教学对我来说是一次全新的教学,我会加倍努力地做好它。
六年级上期教学工作计划篇十五
又是新学期到来了,在六年级新学期里,我有许多新打算,希望我自己能改掉曾经的坏习惯,让我的好习惯继续延迟下去。
我以后要在每一节课上,专心听讲,积极举手发言,而且,也要经常动脑,不开小差,不做小动作。每一节课都要举手二至三次,每次都要回答的十分准确。
还有,我在平时还要多关心朋友、爸妈、老师。所谓“律己宜严,待认为宽”嘛!所以,我在以后,一定要对朋友、爸妈、老师十分的好。但老师却十分重要,所谓“一日为师,终身为父。”
我还要在每一门功课上加油,争取考试都考上90分以上,因为,现在我已经六年级了,再不抓紧学习,就要完了。所以,我一定要在这学期赶上班上的好同学,而且,也要学以致用,每一天都要写一张以上读书笔记。
为班级争得荣誉,不是那么容易就可以争得荣誉的,是要在平时,付出千心万苦的劳动,就会成功。所以,我一定要在平时认真地锻炼身体,到比赛那一天就可以信心百倍的比赛了。因为,“功在平时”呀!这样,比赛那天就不会很紧张,怕跑不好。
而且,在家里要帮助父母多做些事情。也不能总像以前那样,不做家务就出去玩。但是,现在我长大了,就一定得帮助父母多做一些事。人家也常说:“儿行千里母担忧。”每当我要上学的时候,这句话就会在我的脑海里徘徊,因为,我十分不想让爸爸妈妈担心我和弟弟,我就常对爸妈说:“爸爸妈妈,我已经长大了,我会照顾好弟弟的,请你们不要担心了。”就这样,那句话就常在我脑海里徘徊。所以,我一定不会让爸妈担心的,而且,我还要在家里,常常帮助爸妈做事情,让他们相信,我们是多么的能干。
在新的学期里,我还要经常帮助那些需要帮助的人,还要捐款给穷人,让他们也过上幸福的日子。
在语文中,我的作文、日记都还不够好,写的句子也还不够通顺、具体、理想,所以,我一定要在平时,多写作文、日记,把句子写完整,还要具体、深动,这样的文章,才有才华。所以,这学期我一定要努力。
在新的学期里,我一定要好好学习,天天向上,让爸妈别再为我担心了。
六年级上期教学工作计划篇十六
本学期六年级在高校长的全力关注下再次借用洋中,并在各个方面给予大力支持与政策倾斜,作为我负责管理责任人深感责任重大。不管我们面临怎样的困难,我觉得首先我们得拧成一股绳,尽全力去做好各项工作,力争交上一份令人满意的答卷。为了做好六年级毕业班教育教学工作,特制定本学期工作计划如下:
万事开头难,难就难在思想认识上,如果思想统一了,认识到位了,事情就好做了。这届毕业班学生,成绩好的不多,差生特别多,而且相当一部分差生连起码的遵守纪律都难以做到,更不用谈学习了。所以我们要在开学伊始就对学生做好思想工作,让他们知道本学期的学习重要性和学习必要性,并在思想认识上觉得到了该认真学习的时候了,不能再像以前那样浑浑噩噩的了。然后跟教师开会,加强教师责任意识和质量意识,并觉得今年带六年级是需要花很大一番功夫的,要做好打硬仗的心里准备,一不怕苦,二不怕累,还要敢于拼搏,勇于拼搏,拼出成绩。对学生家长,我们要分析本届学生基本情况,要介绍我们毕业班老师团队状况,还要介绍我们学校对毕业班的重视力度,让他们能配合我们教育好孩子。
工作措施:
1、召开学生大会,做好思想工作,切实把每一类学生的思想统一到我们的教育教学工作上来。
2、召开六年级毕业班课任老师工作会,统一思想认识,明确目标要求,鼓足争先干劲,高效完成任务。
3、召开学生家长会,及时通报学校毕业班工作安排,力争家长全力支持与配合,为我们毕业班工作顺利开展打好坚实的后勤保障。
在本学期教学过程中,围绕学校教学工作总体安排,继续坚持把教学工作作为工作的中心工作,结合教材编排特点和各班学生的实际情况,以培养学生的全面发展为中心,以深化基础教育课程改革,提高教学质量为重点,树立质量第一意识,积极参加教研活动,不断开拓新的.教学方式方法,活跃课堂气氛,灵活机动的教学。本学期,我们将认真组织教师以科研改革和创新来转变教学方式,不断尝试新的教改手段,以培养学生的各种能力和技能,认真钻研《新课程标准》,切实落实《新课程标准》。在训练的广度和深度上下功夫,努力提高学生的阅读水平、书写水平、理解能力和表达能力,全面提高教学质量。尤其要抓课堂这个前沿阵地,打好防御战和攻坚战。既要扎实抓住基础知识,还要夯实基本技能;既要有内涵,更要有外延。不能像以前一样就书教书,就试题讲试题,机械的做一些功效不明显的事。不但学生不开心,老师也疲于奔命。我们要提高课堂教学效率,就必须改变陈旧落后的教育教学方式与方法。
工作措施:
1、坚持认真备课。备课是教学工作的前提。准备不充实,就无法向课堂要效率,更无法提高质量。在备课时要坚持做到认真钻研教材,深入了解学生,做到有的放矢,因材施教,努力提高教学效率。在准备大方向的同时,还要细心地准备好每一个细节,处理好细节才是成功的关键,扎扎实实培养和训练学生的基本功,努力让学生掌握学习的基本方法和基本技巧。在集体备课上,要群策群力,不作任何保留,切实做到资源共享,做到取长补短,提高备课水准。
2、坚持认真上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩,提高教学质量,必须把握好上课的40分钟。首先,上课时要富有激情,良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动,会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的,所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后,在讲课的时候一定要抓住重点、难点,采用最贴近学生而又最明了的语言,既清楚又简洁的表达,突出重点。同时还要注意学生的反映,对于没有完全理解的学生,没被完全理解的知识点一定要加强巩固,使当堂的知识当堂解决。
3、在课堂教学中,要坚持精讲多练,重视学习方法的指导,教给学生正确的学习方法,让他们会学。让学生能感知新知、领悟新知、理解新知、掌握新知。在教学中还要精心设计各类练习,不滥抄滥做,着实减轻学生课业负担。积极组织相关活动,以促进学生各种能力的培养。
4、认真落实各单元训练重点,在教学中要把每一个知识点的要求落到实处。在教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,要注重知识点的系统性和阶段性有机统一,切实做好知识点得分解和梳理工作,争取在课堂教学上都能走一遍,平均使用力量,更不要只抓住点,而忽视面,要点面结合,融会贯通。要发挥“学习提示”的作用,根据各科知识点的特点,适时地指导学生掌握简便而快捷有效的学习方法。
5、重视个体差异,坚持辅导学生,继续做好培优补差工作,做好后进生的转化工作,大力提高中等生。在自己的教育教学活动中要充分利用各种有利时间对学生进行辅导,同时还要对学生进行分层次的辅导,争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心,有爱心,要细心,见成效,尊重学生的人格,满足不同学生的需求,让每一位学生都全面健康的发展。我们打算充分利用早上上课前的一部分时间,让小助手带领学生做好一些学科的预习、复习巩固工作;利用课余时间做好督促检查和个别辅导工作。
6、积极做好阶段检测工作,把每一阶段的学习情况及时做好检测,认真构思检测试卷,紧密结合当前的教学内容,层次鲜明,有较强的针对性,真正达到考查的目的,而不是为了完成考查而考查。考查以后,我们平行班要相互对比教学效果,做好剖析工作和整改措施。争取缩小平行班差距,从而整体提高我们的教学质量。在执行考查时,尽可能的找一些兄弟学校,做个对比,以便于找到差距,调整努力方向,争取达到纵向和横向双向前进的目的。
7、不断地加强自身学习,积极主动地参加学校组织的各种学习活动和教育科研活动,加强教学研究工作,努力学习先进的科学技术,新兴的事物,积极地从外界吸收好经验,充实自己的教育头脑,转变自己的教学观念,树立正确的教学观,以育人为主,培养创新型人才,并及时积累经验,积极撰写总结论文、教学论文,努力提高自身素质。俗话说的好,打铁还需自身硬嘛,老师不能做到学科典范,何以能号令学生呢。因此,我们每一位毕业班老师要不断提高自身素养,练就一身过硬的本领,带领学生奔向新的高点。
洋中、洋小本部应该做好的各项其他工作。
1、第一、二周召开三会:学生会、教师会、家长会。分班、分课、完成各科教学计划,规范并强化教育教学行为。安排本学期各学科相关的学习要求,布置各学科需要学生应该做好的准备工作。
2、第三周——第六周学习新课程标准,阅读相关教育教学杂志,了解当前教育教学新动向、新举措,适时指导自己的教育教学行为和方式方法。期间组织一次阶段性检测,把握学生实际学业水平,做好提优补差准备工作并开展提优补差工作。
3、第七周——第九周开展各科书写比赛的准备工作,初赛和决赛,主要是语数英三门学科的书写比赛,以赛促进写的规范、整洁、美观。推进书写水平的提升。
4、第十——十一周,强化教学、做好复习迎考。做好考后小结和整改工作。开一次学生会和家长会,总结和汇报半个学期的教育教学成绩。
5、十二周——十四周,继续强化教育教学工作、单元过关、提优补差,组织学生一次体育或文艺方面的比赛,促进班级凝聚力,活跃学生身心,唤起学生拼搏进取奋勇争先的竞争意识和团体合作的精神。
6、十五周向后,到学期结束前,组织一次跟兄弟学校的联考,纵向、横向对比一个学期以来的教育教学情况,提优补差情况,班级整体改变情况。认真做好小结工作,准备在下一学期迎接新的战斗。
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