总结能够促使我们反思过去的行为,不断提高自己的综合素质。写总结时要注意语言的准确性和连贯性,语句通顺,表达清晰。探索以下总结范文,或许能给你带来一些写作的灵感。
最有趣的游戏小学篇一
“哈哈,哈哈”302班教室里传来一阵阵笑声,原来吴老师给我们玩了一个有趣的游戏,那就是连句游戏。
吴老师说:“我先选五位同学上来”话音刚落,全班同学几乎都举起手来。最后,吴老师选项了五位同学。被除数选项中的同学兴高采烈地走上讲台,没有选中的同学垂头丧气地坐回了自己的座位上。吴老师给那五位同学每人三张纸,让他们在上面写上谁,在哪里,干什么?并且不能让大家看见。为了瞟一眼纸上的内容,有的同学走到了讲台边,有的还爬到了桌子上,但是,都一无所获。那五位同学写完后,吴老师把顺序打乱,请曹腾上来抽三张组了一句“马儿在池塘里跑步。”弄得大家捧腹大笑。
“叮铃铃”下课了,大家还意犹末尽地讲着这堂有趣的课。
最有趣的游戏小学篇二
有一次早上,我起的较早,不能去别的地方去玩。于是,我就坐在椅子上琢磨着要玩什么游戏。突然,我想起了昨天在路上看到了一个小朋友在吹泡泡。我就马上去找做泡泡所需的材料。过了几分钟,我把所需要的材料都找齐了,有一次性杯,有吸管,还有一瓶洗洁精。我开始制泡泡液了。我先用一次性杯盛满水,再滴上几滴洗洁精,然后再用吸管把杯子里的泡泡液与水弄弄,泡泡液就做好了。
吹泡泡真有趣,我至今还未忘记。
最有趣的游戏小学篇三
我长这么大,做过的游戏千千万万,要说有趣的嘛,就是去年冬天的.打雪仗。一夜之间,大雪“野心勃勃”地“统治”了我所生活的这个世界。
看到这种景象,我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了极点。我们来到操场,进行了一场轰轰烈烈的战争---打雪仗。首先我们分成两队-----男女各一队;然后,各自做战前动员,鼓舞士气;最后,大战开始。
我军趁敌军不备,率先发起雪役总攻。我方司令眼疾手快,以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地。敌人被激怒了,随手从地上捏起一把雪渣,向我们砸来。雪花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般,落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里……我们顿时像掉进了冰窖里,浑身冰凉,龇牙咧嘴,满目全非,抱头鼠窜。敌军却乘胜追击,浩浩荡荡地向我们逼来,俘虏了我方无数兵将。
最有趣的游戏小学篇四
最有趣的游戏―挑战一节体育课上,邹老师让我们我们做了一个很有趣的.游戏―挑战。游戏规则很简单,分甲和乙两队,每队按循序派一位同学发动挑战,被挑战方要抓住对方。不然,自己就成了“俘虏”了。相反,挑战方被抓住的话,就是“自投罗网”了。游戏开始了。首先,我发动挑战,我早有准备,跨了个箭步。用手一碰步。用手一碰,碰到了“超级大胖胖”―雷拓。然后撒腿就跑。他还没反映过来,我已回到阵地,抓到了第一个俘虏。可是过了一会儿,倪宽报了“一剑之仇”到了第二回合,我又第一。我将刚才捉我的倪宽干掉了。首先,我在人群中溜达,对准倪宽旁边的人要打,在一半时,手一变向,打中倪宽,转眼就跑。yes!成功了!我们队欢腾起来。最终,我们队以2:1获胜,我很高兴!啊!挑战真好玩!
最有趣的游戏小学篇五
今天,水老师组织我们玩了一个有趣的游戏——超级词语接龙。
任德罡先给我们介绍了一下游戏规则:第二个人要重复前面人所说的词语,忘记者ko;还要跟上敲击的节奏,否则out出局。我们了解了游戏规则后,水老师带领我们预玩了一遍,帮助大家熟悉游戏的玩法。
正式比赛开始了。第一轮,任德罡说出了一个词语“孩子”,我立马重复了一遍“孩子的子呀,子女的子呀!”潘越接的是“女儿”,蒋逸格接“儿子”。一圈过后,又该任德罡了,他竟把我们说的词全忘了,结果第一个被ko。他很失望,一副愁眉苦脸的样子。水老师笑话他:“以前你不玩过一次吗,怎么还第一个出局?”我还没来得及幸灾乐祸,很快就被淘汰。我原以为自己可以获得冠军,可没想到竟输掉了小组赛,这局潘越赢了。在后半场比赛中,任德罡成为一位干扰者,大声喧哗,上蹦下跳,吵得大家头晕脑胀。
接下来潘越要和陈一彬大战了。他们用“石头剪刀布”轻易决出首发者。当“否则”这个词从潘越的嘴里脱口而出时,程一彬愣住了,眼睛睁得溜圆,一个字也说不出。水老师提醒他可以说一个皇帝的名字,但他依然愣愣地站在原地,最终潘越赢了这场比赛。悄悄告诉你吧,答案是“则天”,我国历史上第一位女皇帝的名字。
超级词语接龙真是一个有趣的游戏,不过记忆力不强和知识储备量少的人是无法赢得比赛的。
最有趣的游戏小学篇六
游戏规则很简单,分甲和乙两队,每队按循序派一位同学发动挑战,被挑战方要抓住对方。不然,自己就成了“俘虏”了。相反,挑战方被抓住的.话,就是“自投罗网”了。
游戏开始了。首先,我发动挑战,我早有准备,跨了个箭步。用手一碰,碰到了“超级大胖胖”—雷拓。然后撒腿就跑。他还没反映过来,我已回到阵地,抓到了第一个俘虏。可是过了一会儿,倪宽报了“一剑之仇”
:1获胜,我很高兴!
啊!挑战真好玩!
最有趣的游戏小学篇七
游戏规则很简单,分甲和乙两队,每队按循序派一位同学发动挑战,被挑战方要抓住对方。不然,自己就成了俘虏了。相反,挑战方被抓住的话,就是自投罗网了。
到了第二回合,我又第一。我将刚才捉我的倪宽干掉了。首先,我在人群中溜达,对准倪宽旁边的人要打,在一半时,手一变向,打中倪宽,转眼就跑。yes!成功了!我们队欢腾起来。最终,我们队以2:1获胜,我很高兴!
啊!挑战真好玩!
一夜之间,大雪野心勃勃地统治了我所生活的这个世界。
看到这种景象,我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了极点。我们来到操场,进行了一场轰轰烈烈的战争———打雪仗。首先我们分成两队—————男女各一队;然后,各自做战前动员,鼓舞士气;最后,大战开始。
我军趁敌军不备,率先发起雪役总攻。我方司令眼疾手快,以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地。敌人被激怒了,随手从地上捏起一把雪渣,向我们砸来。雪花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般,落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里我们顿时像掉进了冰窖里,浑身冰凉,龇牙咧嘴,满目全非,抱头鼠窜。敌军却乘胜追击,浩浩荡荡地向我们逼来,俘虏了我方无数兵将。
虽然已经过去一段时间了,每每想起,我都会忍俊不禁,呵呵。
最有趣的游戏小学篇八
我玩儿过很多游戏,其中我最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“飞行棋”。
“飞行棋”适合2—4人玩儿,棋子分为红、黄、蓝、绿四种颜色,每个棋子代表一架“飞机”,每人四架“飞机”。游戏时,用骰子撒大小点,只有撒到6时,飞机才能起飞一架。当不同颜色的“飞机”落在一起时,最下面的“飞机”就会被撞回飞机场重新起飞。谁的“飞机”先全部飞到终点,谁就赢得了比赛。
一天下午,我和爸爸、妈妈一起玩儿飞行棋。我选了红色,爸爸选了绿色,妈妈选黄色。我们通过“黑白配”决定出我先开始。可是转了好几圈我也撒不到“6”,眼看着爸爸、妈妈的“飞机”一家又一家的起飞,我着急得脸都红了。妈妈劝我说:“别灰心,小宝!“我静下心来,终于撒到了“6”,我高兴得跳了起来,差点儿把棋盘掀翻。我心想:真不容易呀!红、黄、绿三种“飞机”你追我赶,都在争第一。我的一架红“飞机”马上就要到重点了,妈妈的黄飞机紧追不舍,最终还是被追上踢回飞机场。不乐意的我撅着嘴、眼含着泪、跺着脚不让我的红飞机“回家”。课时妈妈毫不留情地说:“玩儿游戏有赢有输,必须遵守游戏规则!”我只好无奈地接受了,叹口气说:“小黄,再见!我的小红就要回家了!”爸爸在旁边龇牙咧嘴地笑话我,半天直不起腰来。最终,妈妈赢得了胜利。
游戏中,我收获了快乐,也感受到了家的温暖!
最有趣的游戏小学篇九
今天下午第二节的班队会课上,王老师宣布要举行一场“请”字游戏,同学们一听要玩游戏,按捺不住心中的喜悦,个个眉开眼笑,欢呼雀跃。
游戏开始了,规则是这样的:老师发口令,口令中有“请”字的就照做,没有“请”字的不要执行,大家一听,都认为这好办,难不倒我们。
王老师发了第一个口令:“请起立!”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是:“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来;有的同学记住了游戏规则,仍然一动不动地站在那儿;有的同学在左顾右盼,不知该站着还是该坐下,坐着的同学发现自己上当了,就又像弹簧似的蹦了起来,惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句:“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令:“拿出语文书。”有的同学又上当了,乖乖地拿出了语文书;有的同学识破了老师的“诡计”,像木偶似的坐在那里,不予理会。
最难判断的是这个口令:“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话,其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态,有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后,我们才悄然大悟,原来只能拉左耳不能拉右耳。
后来,老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏,渐渐的,我发现了其中的道理,别小看一个小小的“请”字,不加“请”字,一句话就变得生硬,好像在命令别人,加入“请”字,让人感到礼貌、亲切。
最有趣的游戏小学篇十
周五下午第二节课,老师说要带我们到中操场做游戏,老师的话音一落,教室里顿时成了一片热闹的。海洋。
我们玩的游戏是老鹰捉小鸡游戏。游戏的规则是我们中的一个人当“老鹰”,一个人当“鸡妈妈”,其他的人当“小鸡”。知道了游戏的规则,同学们像离弦的箭一样冲了出去,直奔中操场。
我们首先排好队,一个挨一个地站在“鸡妈妈”的后面,“老鹰”则站在“鸡妈妈”的前面。
游戏开始了,那时我的心情特别兴奋。“老鹰”开始捉“小鸡”了,“老鹰”左扑右捉,可怎么也捉不到“小鸡”,我们也跑得满头大汗。就在这时,“老鹰”急中生智,先做了一个假动作,趁“鸡妈妈”不注意,飞快地跑了起来,往一只“小鸡”猛扑过去,好不容易才捉到一只“小鸡”。我们不敢轻敌,集中精力准备迎战。
“老鹰”是由一个人充当,行动比较灵活,可以跑快些。我们“小鸡”人多,应该配合“鸡妈妈”,这时的“老鹰”也变得聪明起来,它专门扑向掉队的“小鸡”,不一会功夫“老鹰”就捉住了好几只“小鸡”。我们感到开心又紧张,开心的是玩得高兴,大伙都很兴奋;紧张的是可能是怕被捉到的原因吧,我的心一直在咚咚的跳。
我们在开心的游戏中度过了快乐的一节,下课时间到了,同学们还沉浸在游戏的刺激与快乐之中。通过游戏,同学们既锻炼了身体,又学会了在做游戏时也要思考问题的方法。
最有趣的游戏小学篇十一
记得那是一个星期一,老师和我们在教室里玩一个游戏,叫你比划我来猜。我们怀着激动的心情,迫不及待地等游戏开始。
游戏的规则是老师叫一位同学上来,把一个词语给他看,让他做动作,下面的同学来猜词语。老师宣布游戏开始了,可台下一片安静,同学们都像只缩头乌龟一样坐在位置上。终于,我鼓起勇气,把手举了起来。老师叫我上台,给我看词语。我一看,真简单,连忙把双手伸出来,先伸向前方,然后再向左右两边划开,并且一再反复。下面的同学都在窃窃私语,这时,李木子同学大声叫起来:“是游泳!”我笑着点了点头。真是个有趣的游戏。可是很快游戏就结束了,我们还意犹未尽呢!
通过这个游戏,我明白了一个道理,就是做事情一定要认真观察。
最有趣的游戏小学篇十二
“突然攻击”,这一招,“母鸡”肯定架不住。可是“老鹰”不管出什么花招,“母鸡”都不会上当,仍全神贯注地注视着“老鹰”。最后,在“母鸡”“小鸡”的共同努力下,“老鹰”终于放弃这顿“美味”,灰溜溜地走了。
这次“老鹰捉小鸡”游戏真是太有趣了。
最有趣的游戏小学篇十三
上课开始不久,老师就拿出两只纸杯子。一只杯子里面放了水,另一只纸杯里面没有放水。接着,老师拿起一根塑料吸管给我们看,还问我们:“你们看到这根塑料管子直不直,有没有折断?”我们异口同声地说:“直的,没有折断!”“好,现在我将这根塑料吸管放到水里,你们看看它有什么变化?”我心里想管子放到水里会发生什么变化,不可能,可能这又是老师摆的谜吧!可是,我往水里看去,呀,这根吸管在水面处折断了!我心里暗暗想,没有人折那根吸管呀!怎么这吸管会断了呢?不可能!我想看个明白。于是,我趁老师不注意的时候,手迅速伸出去拿起那根吸管。咦,这吸管直直的,没有折断!我又将吸管放回到水里。啊,奇迹竟然又出现了,那就是吸管又在水面处折断了!我感到非常惊讶,于是就问老师:“这是什么原因呀?”老师说:“那是光线在空气中和在水中反射不同,才会产生这种现象。”哦,我明白了,那是光线在给我们做游戏呀!
后来,老师又给我们做了第二个游戏,那是光的魔术。这一回,老师把一块硬币放到一只空着的纸杯里。接着,老师让我和另外两个同学上去看。老师叫我上去站好后,吩咐我头不要随便动。我答应了。老师将纸杯移动直到我看不见杯子里面的硬币为止。然后,老师将另一只杯子里的水倒了进去。水倒下去不久,我便又看到了那硬币。这一次,我学乖了,知道这肯定又是光线在给我们玩游戏。我对老师说了,老师说我真聪明!
光线游戏还在继续进行,教室里不时向外送出阵阵笑声。
最有趣的游戏小学篇十四
今天的作文课,韦老师给我们玩一个名叫“小小雕塑家”的游戏。刚听到这个游戏名字,我们都不知道怎么玩。于是有的同学问:“这个游戏怎么玩呢?”韦老师故弄玄虚地说:“你们想玩吗?想玩的话就好好听老师讲规则哦!”
老师说规则是这样的:三个同学合为一组,一个人当模特做出动作,一个人当雕塑家,把另一个当大理石的同学雕塑成模特的样子。听起来游戏很好玩,于是我们便赶紧组合小分队。
游戏开始了!在小组里我当的是一名模特,我摆出一个单脚直立双手在天上飞翔的姿势。“大理石”宋同学就只有乖乖听雕塑家的摆布了,雕塑家把大理石雕的左手伸直往天空展开,又把他的'右手又伸直,可是送同学的右手很奇怪,无论“雕塑家”怎么摆弄,他总是伸直了又收回来了。这样重复了好久,最后“雕塑家”好不容易才把他的右手摆直了,脚也摆成和我一样的动作。可是此时的我,脚都站麻木了。当我把脚放下的时候,心理不禁想道:哎,原来当模特真不容易呀!
最有趣的游戏小学篇十五
作文课上,刘老师带我们做了一个好玩的.游戏,名字叫“对着干”。
老师邀请一部分同学到台上来做游戏,我也是其中的一个。老师说:“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老师说:“举左手”,大家都举起了右手,最后老师说:“请回座位吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位,不料老师却笑着说:“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟,原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上,这次老师又说:“请回座位吧。”小朋友们却一动不动,这下可把老师都乐了:“游戏真的结束了,请回座位吧。”
台下的小朋友都笑开了花,我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。
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