教案的编写需要注重教学资源的合理利用，提供适当的教学材料和工具。教案应当与教学大纲和学生的实际情况相匹配，具备可操作性和可实施性。教案范文中的教学设计和教学活动的选择，结合了学科知识的传授和学生的实践操作。
我敬佩的一个人教案篇一
我敬佩的这个人，学习不怎么样，但他那种不怕困难的勇气，深深的打动了我。他就是——张翰林。
没想到，张翰林把好多项目都闯过了。其中，最惊险的就是走钢绳了。
忽然，四周响起一片加油声。原来，他已经走到中间了。我反应过来的时候，他还在慢慢地走着。我虽然没有张口，但还是在心里为他加油。钢绳左摇右晃，只见他一脸的焦急，好像在想办法。等了一会儿，他似乎想出了什么办法。他稳当的停了下来，稳住钢绳。等钢绳慢慢停了下来，他又一点儿一点儿的走开了。眼看他快到终点了我忍不住脱口而出：“张翰林，加油！”他果然过去了！
我敬佩的一个人教案篇二
我的爷爷是一本书，里面有数不清的故事，每一页都是那么吸引人。从小我就爱听爷爷给我讲他人生的经历，是那么精彩。下面就听听爷爷的故事吧。
翻开第一页，里面写着“吃苦耐劳”。爷爷是在50年代出生的，那个时候国家非常贫困。爷爷的家庭很穷，加上有几个年幼的弟弟，家里就又多了几张嗷嗷待哺的嘴，父母的生活重担更重了。作为长子，每天天还没亮，爷爷一边背着弟弟，一边干农活，割草喂牛、锄地种菜、挑水挑粪……一天农活干下来，全身都是痛的。晚上回到家，也只能喝到两碗稀稀的白米粥，保证不会饿死就行了，懂事的他总是把少得可怜的干饭喂给弟弟们吃。农忙的时候，爷爷在地里不停地收割成熟的粮食，渴了就喝几口水，累了就把草帽往脸上一盖，躺在田埂上休息一下。爷爷从来没有叫过苦，叫过累，贫穷的家庭环境造就了爷爷的“吃苦耐劳”。直到现在，家庭富裕了，爷爷依旧闲不住，见到事情都要抢着做，每次都把好吃的.留给我。
翻开第二页，里面写着“朴实善良”。爷爷出来工作后，每个月一领到工资，就先往家里寄，对自己却很节俭，整天穿着工作服。有一次，同事的家里，母亲病重，急需交钱住院治疗，爷爷把自己省吃俭用节省下来的200元钱送到了同事的手里，说：“救人要紧，我只有这么多，你先拿去用吧！”同事眼圈红了，不知说什么才好。别人不理解，对爷爷说：“治病花钱是个无底洞，谁知道他什么时候能还上?”爷爷说：“谁都有困难的时候，能帮一把是一把。”相处久了，爷爷成了别人口中的大好人。
翻开第三页，里面写着“慈爱”……。
爷爷就像一本书，一本让人阅越读越有滋味的书。爷爷是一个让我敬佩的人。
我敬佩的一个人教案篇三
本次习作是一篇写人的文章，教学时要注意写人的作文在年段上的不同要求。首先让学生明白本次作文的基本要求。更重要的是通过一、两件具体的事例表现出人物让人敬佩的品质，通过对人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写，把事情写具体。
四年级的学生已经有了一定的写作基础，大部分的学生都能把自己“所思，所说”用文字表达出来。但与城市孩子相比，农村的学生由于受生活环境、家庭条件等因素的影响，学生见得少，听得少，读得也少，作文很多时候题材都是雷同的，内容很单一。因此就要引导学生跳开自己的圈子，在选材上打开思路，构思上表现就新颖了。而“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。尤其是作文教学，指导个人化的书面表达，我注重给学生一方驰骋的天地。由“词”引入“材料”的.步骤，让学生先说后写，先赏后评，利用多媒体教学手段，激发学生的写作兴趣，让学生畅所欲言，愿意将自己的习作读给别人听，感受人物的好品质。
1.读懂老师的下水作文，了解其主要内容和写作的基本要求。
2.引导学生从生活经验中取材，通过具体事例表达出自己的敬佩之情；能通过人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写表现人物的品质，把内容写具体，语言通顺。
3.让学生爱说、乐写，感受习作的快乐。
教学重点和难点。
重点：写出人物独特的风貌，表达敬佩之情，选材是关键。围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象，选择材料。
难点：运用描写人物的语言、动作、神态、心理活动等方法把文章写具体。
我敬佩的一个人教案篇四
有的人敬佩守卫边疆的解放军，有的人敬佩不辞辛劳的清洁工，有的人敬佩知识渊博的老师……而我却敬佩站在太阳下的交警。
那是一个中午，天气炎热，太阳悬在高空，灼热、耀眼，一切生物好像都在蒸笼里，闷热难忍，树木向花卉低下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。人们低着头，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。马路上，车水马龙，川流不息。突然，我的目光被一个身影吸引住了，转向路中央，只见一个穿绿色马甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
如果说我们是铺路的石子，那么他就是最坚固的一颗；如果说我们是森林里的树木，那么他就是最高大挺拔的一株。他有着坚强的品质，在任何恶劣的天气里都矗立着，严肃的表情诉说着他的职责，更展现了他坚定不移的决心——不再让人们违反交通规则。
我敬佩的一个人教案篇五
在我们的生活中，有许多人值得我们敬佩，而我敬佩的是“白衣天使”———医生。
我的爸爸也是一名医生，他常常全力以赴的去医治一个病人。而且还经常工作到废寝忘食。
有一次，原本爸爸早该下班了，可是我和妈妈还没看见爸爸的影子。我和妈妈猜测外面塞车了，所以爸爸直到现在还没回来。忽然电话“叮铃铃”的想了起来，妈妈过去接电话，原来是爸爸打来的电话，妈妈并和爸爸说了一番话接完电话妈妈走过来跟我说：“穗儿，爸爸现在还在医院，等爸爸帮病人看完病我们就去姨姨家，所以我们现在就先去爸爸上班的医院。”说完，我和妈妈就出发了。
到了医院，我看见爸爸正在教一位老婆婆怎样吃这些药，可那位老婆婆不会说普通话，爸爸就用手指着药用粤语耐心地教那位老婆婆怎样吃药。那位老婆婆最后终于知道该怎样吃药了。可是还有很多人排着队等着看病。我还注视到了爸爸头上那密密麻麻的汗珠。爸爸讲的很口干，可现在连喝水的时间都没有。因为爸爸曾经说过：“我的劳累能换来他人的健康，值……”
我爱我的爸爸，他不仅为人民服务，而且是我的好榜样，更是！
我敬佩的一个人教案篇六
奥运会的运动员有很多,就说我国。我国的运动员为我国争了光,喝了采。其中我最喜欢郭晶晶。
郭晶晶至小5岁就开始学跳水,过了一段时间，12岁就进入过国家队；16岁的时侯首次参加奥运会，至止今天已有20年跳水经验。她是中国女子跳水出名的运动员。坚持了20这种毅力不是每个人所拥有的。这种精神让我深深敬佩。郭晶晶是个不认输的人，她经常说：“输了不要紧，我还小回去，再练下次再来比。
因此郭晶晶不是每一件事都很顺利，甚至还有失手或做错事的时侯。但她从来没有失丧信心，她在练习的时侯，有一句座佑铭；从哪里跌倒，就从哪里站起来。
你起跳的时侯是哪么有力，动作难度大。我最喜欢你跳水的时侯和性格，你让我深深的佩服你。
当国旗升起的时侯，你激动得落下眼泪，你的眼睛充满乐了信心。
我敬佩的一个人教案篇七
教学目标：
1.抓住人物对象的主要品质特点来展开，内容真实且有意义。
2.能够较生动、形象地描述关于人物品质特点的一件事，并发表个人看法。
3.能够认真倾听他人发言，努力了解讲话的主要内容。
4.有表达的热情和信心，积极参加讨论交流，能发表个人的意见。
教学重点：引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。
教学难点：当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其它人展开积极地讨论，主动交流自己的感受。
教学流程：
一、激情导入。
师：（课件图片播放）同学们，我们喜欢的人物很多，敬佩的人物也不少。我们敬佩英勇救灾的战士，敬佩的默默无闻环卫工人，敬佩勤劳踏实的农民伯伯、敬佩身残志坚的运动员、敬佩刻苦攻坚的科学家。
1、课文中也不乏让我们敬佩的人：值得敬佩的人有：
_______的雨来_______的雷利父亲。
_______的父亲《中彩那天》_________的安静。
3、送给大家品质宝库。
救死扶伤为国捐躯见义勇为身残志坚。
胸怀大志自强不息视死如归奋不顾身。
吃苦耐劳力争上游坚持不懈废寝忘食。
无私奉献坚强不屈乐于助人宽宏大度。
诚实守信尊老爱幼勤学好问永不言败。
博学多才知错就改拾金不昧勤俭节约。
师：其实在我们身边具有优秀品质的人还有很多，就如我之前听闻彭彦华同学说欣赏高蕴睿同学的多才多艺，而高蕴睿同学的才艺是靠课后花了大量汗水培养而成的，其实这种欣赏亦便是敬佩。今天让我们进行口语交际，畅谈“我敬佩的一个人”。
二、明确交际要求。
1、阅读要求。
2、学生归纳。
师：谁来说一下。
3、出示要求。
（1）选择身边的人。
（2）通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神或者其它你觉得值得敬佩的品质。
（3）事情说清楚，表达出自己的.敬佩之情。
三、初步思考，明确方向。
1、你心中敬佩的人究竟是谁？也许是与你朝夕相处的父母、老师；也许是你熟悉的同学、朋友；还有可能……如果想好了，可以将他的名字写下来。
2、老师也想走进他们，了解他们，谁想把你敬佩的人介绍给大家？
我敬佩_________（品质）的________。（板书品质）（此环节主在师生之间交流）（学生可能说英雄、名人、身边的人，师着重引导学生从身边的人谈）。
四、再思考，丰满人物。
1、生活中值得我们敬佩的人真是太多了，若能通过一个具体事例生动形象地向我们讲述他们高尚品质和思想情操，他们在我们心中的形象一定会更加鲜明丰满，从而受到感染。
2、谁愿意试着说一说？
听了他的故事你想说点什么？（引导学生发表其自己独特见解主要从事情是否说清楚，是否值得敬佩方面评价）。
听了大家的发言，不知道你此时想说些什么呢？（生生互动）。
3、下面请你们以小组为单位，将自己敬佩的人的故事讲给组内同学听，小组长可以组织其它同学就发言同学的讲述发表自己的意见与发言人沟通交流。最好双方形成互动场面。你有来言，我有去语。（小组合作）。
4、学生展示汇报。
听了同学们下面如火如荼地讨论，真是迫不及待地想一睹为快，一饱耳福。今天在这里，我们就来一期超级演说家，看看谁能成为超级演说家？（指名平时表达能力强，聪明伶俐型）。
（1）谁愿意先来试一试？（指名）希望你讲述的事情可以打动每一个人。（学生讲述）。
不知道下面同学有什么感受？
（2）小组合作：谁还想来说说？大家都想说，那我们先在组内交流，分享给小组成员听，然后小组推荐代表来秀一秀。
为优秀的演说家点赞！
（3）师参与。
听了同学们的讲述，老师也想加入其中，讲一讲我敬佩的人，行吗？（师讲述）。
（4）评价反馈，说说你最欣赏哪位演说家。
五、总结和反思。
师：孩子们，在我们的生活中，值得敬佩的人太多太多，那些英雄、名人就像遥远夜空中的星星，离我们太远太远，但身边的人却在用自己的热情书写着自己不平凡的人生。只要你留心生活、睁大你的慧眼，你一定会发现他们许多优秀的品质；只要你虚心学习，敢于表达自己的真情实感，学会倾听，礼貌提问，你一定会更加优秀，成为令人敬佩的人。
六、作业。
复述口语交际的内容给家长听。
板书。
品质说清楚。
身边的人听认真。
我敬佩的一个人教案篇八
语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。指导学生通过写生活中的典型事例，突出人物的优秀品质，要把事情说清楚，要抒发自己的真情实感。
本班三十九位学生，其中男生15人，女生20人，整体来说此班是一个课堂氛围比较活跃的班级。学生思维应变能力比较低，，口头表达能力不怎么好，所以，教师的鼓励性和引导性语言是非常重要的。
1、能通过生活中的一两件小事，突出表现人物的优秀品质。
2、 能把事情写具体，突出人物的形象。
3、 抒发自己的真情实感，展现自我。
引导学生把事情写具体，突出表现人物的优秀品质。
课件播放《每当我走进老师的'窗前》
师导：听到这优美的歌声，这动人的旋律，我想起了我敬爱的老师。正是因为她们的教导，我才选择了这个平凡而又神圣的职业。我的老师是我心中最最敬佩的人。
1、“ 你是怎么理解“敬佩”这个词的呢？”
师：“看到这个词，你想到的又是谁呢？”
2、 确定习作对象。
3、 明确习作要求。
“在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏严寒酷暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨‥‥选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说，要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。”
“读了要求，同学们知道我们今天的习作要写什么了吗？”
4、 “说说你最敬佩谁？敬佩他什么？哪件事给你留下深刻的印象？”
1、 课件出示文章片段。
2、 比较两段习作。
同一个人，同一个品质，你觉得哪一段话给你留下的印象更深刻？为什么呢？
3、 师小结写法。
4、 板书写法。
5、 交流展示具体事
（1） 在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。
（2） 小组评选出说得最生动具体的同学。
（3） 各小组推选出一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。
我敬佩的一个人教案篇九
大伯虽然是个残疾人，但他身残、志不残，他不肯向困难屈服。每天早上，天还没有大亮，大伯就会到院子里运动。有一天早上，我正在熟睡，突然一阵响亮的声音把我从美梦中吵醒了，声音是从院子里传来的，于是，我便起床走出房门，原来是大伯，他正站在那儿一边运动一边喊着：“一二三四，一二三四……”我走过去对大伯说：“大伯，您这么早就起来运动了，现在才六点半呀！”
大伯不但健康向上，而且很幽默。有一次，他正在和爸爸谈话。这时，邻居家的一位叔叔经过大门，向里面环视了一下，看到我们没有开电视看，便开玩笑说：“你们家的回黑白电视好看吗？”大伯知道他在跟我们开玩笑，便说：“还可以，里面有一个很喜欢说笑的人，他大概四十来岁，长这乌黑的头发，浓眉大眼，嘴边还长着一颗痣。”
他真是值得我敬佩、佩服呀！
我敬佩的一个人教案篇十
文章来源aoue.om。
是美国著名的发明家企业家爱迪生。
有人问我为什么敬佩他，就是因为他岁在学校读了个月的书，就被老师赶出去了。就是因为老师认为他是低能儿，后来他妈妈就成了他的老师，她妈妈教他的方法很对，所以他就很喜欢看书，他岁时家庭生活困难，他开始在列车上卖报，岁时发明了自动定时发报机，之后不断有发明问世，一生中完成了多项发明。9年被授于美国国会金质特别奖章。
爱迪生虽然是个残疾人，因为他的耳朵是聋的。但是，他不断努力，刻苦学习，终于取得很伟大的成就。
这就是我最敬佩的一个人，爱迪生。我要向他学习，长大了也当一个发明家。
文章来源aoue.om
我敬佩的一个人教案篇十一
在我们生活中，有许许多多的人在我们的身旁走过，有的人让你铭记在心，有的人却是你心中的一道伤疤，有的人只是在你的身旁轻轻走过，而最让我铭记在心的是——我的妈妈。
妈妈她拥有一双大眼睛和耳朵，她敏捷的眼睛和那耳朵是人生的左、右手。她那厚厚的嘴唇，仿佛很会说话，但是她心地善良从不与别人吵架。记得有一次邻居家的垃圾不小心扔在了我家门前，我看到后急急忙忙的走过去告诉妈妈。可妈妈却说了一句让我吃惊的一句话：“没关系，人家是不小心扔了过来，拿扫把扫干净不就行了吗？”
我吃了一惊，因为我没有想到妈妈居然是一个胸襟宽阔的人。从此我再也不敢对妈妈乱发脾气了，因为妈妈是值得让我学习的人。
妈妈拥有特长的发丝，那长丝特别看，但这么多年来，仿佛一丝丝头发添上了一根根白丝。我知道妈妈是为了我的学习而弄成这样的，在考中学前妈妈日复一日地在我旁边与我复习到通宵，而早上5点半就要起床洗漱和买菜然后做好早饭叫我们起床吃早饭。早饭那香味邻居闻着也不停地赞我妈手艺好。
那时光里，妈妈的年龄仿佛与我相仿，也走在青春的大街上，开在盛夏的花丛里，妈妈她爱干净，干净得真像个小孩子。
终于，时光来接她了，决定不再让她逗留。现在我看到的是，镜子里的她变了，手擎着“长斑”的镜子，再住脸上擦点东西，以遮盖岁月踩过的痕迹，她变了，可是镜中的笑容却如昨日温暖。我明白了，妈妈对我的爱是永远不会改变的。
初秋，天气乍寒乍暖，母亲悠悠地剥了个金黄的橘子，一半塞进我嘴里，另一半放在我手中微凉清凉的味觉似一条丝慢慢地流进我心里头。傍晚她挽着我的手，看到路边有个大黑狗，敏捷地将我搂进了怀抱加快走路的速度，我知道妈妈也是怕狗的。
妈妈作为一个家庭的ceo，领不到薪水仍日复一日地工作。献上她所有的才能来爱我，保护我，使我健康地长大，成为一个有用的人。
等着吧！妈妈，我一定会成一个有用的人。我一定会全力以付的。
等着吧！我一定不会让你失望的。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我敬佩的一个人教案篇十二
我们都有自己最敬佩的人，但我最敬佩的人就是——彭老师。
彭老师有着长长的头发，炯炯有神的大眼睛，两个小小的酒窝，黑柳似的眉毛，对，就是她，我们班的语文老师。
彭老师对我们的学习要求很严格，一丝不苟。一天的课上完，彭老师已经很累了，但她还在忙着为我们批改作业、做课件。不管春夏秋冬，不管是严寒还是酷暑，还管是刮风还是下雨，彭老师时时刻刻都在认真地工作，引导我们学习，我们也漫步在知识的海洋。
记得我还是一年级的时候，上课总是不听课，思想开小差，学习成绩不怎么好，可是，您并没有放弃，一次次的提醒我要听课，一次次地上课突然提问我。下课后催促我，要按时交作业，我不脚的时候，您就会把我叫到办公室里，让我在办公室里完成作业，无论多晚，您都坚持让我写完，就这样，您陪伴了我整整四年。如今，我的成绩还比较理想，这离不开彭老师的眼里监管。
还有一次，有一个同学请了几天假，有好多知识都没有学到，是彭老师耐心地给他讲解，给他补课。
这就是我可敬可爱的彭老师，她每天伴着我们学习，伴着我们成长。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我敬佩的一个人教案篇十三
我崇拜电视上的明星，崇拜舞台上的歌星，但我最敬佩的人是亓文。
亓齐文长着一双大眼睛，圆圆的脸。他不但学习好，而且乐于助人为乐，老师和同学都很喜欢他。因为我学习好，所以不服气，心想：“他学习没我好，就帮助几个人，有什么了不起的，我也会，我一定要收拾你。”有几次，他跟我说话，我都没理他，心里很高兴。
一天早晨，我出门一看，正好是大雪天，狂风大作，路非常难走，。我想：“今天还要考试，我可不能迟到。”就快步往学校走。忽然砍价一个身影，哦，是亓文。只见“扑通”一声，齐文摔倒了。
我连扶也不扶，问也不问还损了他几句：“怎么样，你在跟雪接吻吗？舒服吧！你就在雪地上多休息一会吧！”说完我就哈哈大笑，转身就走，心里还幸灾乐祸呢，就不由得哼起小曲。一不小心，我被一块大石头绊倒了，手划破了，脚扭伤了，一动不能动。这时，亓文走过来对我说：“张铭洋，今天还要考试你可不能迟到啊？”说完就把我扶起来，我不好意思地说：“谢谢”。亓文冲我笑了笑说：“不用谢。”然后一直把我扶到学校。这样我才没有迟到。
亓文就是这样一个助人为乐的人，他助人为乐的事说也说不完。我也从心眼里敬佩他。我知道只有助人为乐，才能得到人们的尊敬，得到大家的喜欢，得到异常的快乐。
我敬佩的一个人教案篇十四
在我的身边，有许许许多多的人，但让我就是我的妈妈。
我的妈妈很爱我，妈妈不辞辛劳、起早贪黑，为了让我更能有一个好的学习坏境。
有一天，我去妈妈的店里玩了，但是，我只过去了一小会儿，客人就像潮水般涌来，就这样，妈妈在屋子里忙来忙去，有时候甚至忘记了吃饭，就拿那一次来说吧！
有一次，我在店里玩了一上午，而妈妈却一直在那里给顾客做脸，到了吃中午饭的时间了，妈妈拉着我去外面买饭了，我想吃面，妈妈就给我在上商城里买了面，妈妈就买了一碗米饭。回到店里，我是饿的不行了，坐上小凳子狼吞虎咽地吃了起来，妈妈正想吃饭，突然，传来了吱纽的声音，妈妈赶紧走过去，看到有顾客，就赶紧去工作了，我看到了这一幕，停止了嘴里的动作，这个阿姨正好有两个孩子，我想：我也不能闲着，我要帮帮妈妈，去陪着两个小妹妹玩儿一会儿。我把两个小妹妹带到了楼上去玩，我们玩了一会儿，两个妹妹想看动画片，我们就下去了，我刚下去，眼泪忍不住的想流下来，但我还是忍住了，妈妈在那里一直在给那个阿姨做脸，我们上去玩了大约一个多小时了，我们下来，我本以为妈妈在那里休息呢！可我完全猜错了，妈妈在那里一直一直工作者，妈妈每天都很晚才睡觉，又是起的那么早，一个多小时了，妈妈的手始终没有停止过，妈妈坚定地眼神看着阿姨的脸，还时不时的问阿姨疼不疼、有没有事……就这样，一直到三四点阿姨才走，这是，再去看摆在桌上的米饭，已经硬了。
这就是我的妈妈，不辞辛劳，起早贪黑，尽量让我有个好的学习坏境。
我敬佩的一个人教案篇十五
是我的爷爷，他长得很高，皮肤的黑黑的但不是特别黑，他穿的鞋子像一条小船一样很大，他的额头上长着一颗痣。他本来已经退休了，因为70岁左右了。可是他在外地（黄梅）找了一份工作，现在他成为了一名搬石子和沙子、砖头、泥土的工人，我听着都伤心！他只有三种情况会回来：1。有急事。2。过年。3。我过生日（吃完饭就走了）。
还记得有一次手机通话的时候我看了看那边的环境，住的地方不错，可是工作的地方不太好，都是黄土周围堆满了小石头和砖块。他们是搬砖头和砖头的工人，这些材料是给别人造房子才用的。没有规定的时间，（是一群人搬），也没有规定的工作量。我晚上吃完晚饭的.时候，我想和爷爷通话，我打了一个电话，但他没有接电话，因为他在全神贯注地搬砖头，他抓起一个砖头，放在指定地点。他一点点地往那搬，也不是道搬了多少趟。等到搬多点，爷爷才回宿舍给我回了电话，我才知道他刚刚忙完。他高兴地说：“我在吃饭”。我觉得我觉得他已经很累了，就快速的说：“吃完饭早点休息吧！”
第二天的到来，我知道了一件很不幸的事，爷爷的右手骨折了。一听到这个消息我就马上给爷爷打电话，我伤心地说：“爷爷您没事吧！痛吗？您要不回来吧！您去了医院吗？”爷爷说：“没事，不痛，不用回来，这就是一点小伤，我去了医院打过夹板的。”爷爷装作没事。我知道骨折很痛，因为我也骨折过，也打过夹板，这可以让您晚上睡不着觉，我很心疼。我知道，他不是不痛，他是不想我们为他担心，为了我们这个家啊！
这就是我敬佩的人，就是我的爷爷，可他总是把痛苦放在心里，把开心留给我们家人，为了家人还在辛苦工作。我真敬佩他！
我敬佩的一个人教案篇十六
大家最敬佩的人，肯定是天天忙家务的妈妈，苦练书法的伙伴，默默工作的清洁工人……但我最敬佩的是——我的爸爸。
我的爸爸是一个具有好性恪，品德高尚的人。常常把别人的利益放前面，总是先人后己。就说停车那次吧。
爸爸要去上班，有辆车堵到了爸爸的车前面。我和爸爸都知道这是6楼一个大哥哥的车。要是别人肯定大叫这个车牌号或车主名，可爸爸连犹豫都没就去上楼找那哥哥。我劝爸爸：“爸爸，直接叫下车牌号让哥哥下来把车开走，别上楼了，哥哥可是在6楼呀，那么高，而且我们还赶时间呢，您这样上去，既费时又费力。”爸爸听了，没说什么，转身上去6楼。一会儿，6楼的哥哥跟着爸爸下来将车开走了，可爸爸因为赶时间，又一下子上了6层楼，累得满脸通红，气喘吁吁。我说：“爸爸，您如果一开始喊也不用这么累了，而且时间也省了一半。”“晓池，那你有没有想到别的邻居的感受？当你睡得正香，被别人吵醒，还有……”我听了深感爸爸为人着想的心，很受教育。看，爸爸就是这样一个凡事为人着想，品德高尚的人。
爸爸的好品德不只在这一方面。就如送我上学的路上，见有车开来，想到的总是先让一让，让别人先过，在马路上看到有老人或小孩过斑马线更是放慢车速，先让让。我以前不懂事，经常说爸爸老让别人，本来10分钟可以到的总要花上20分钟。现在我明白了，爸爸让人是对别人和自己安全的一种表现。开车本来就要礼让，如果人人都抢着过，那肯定会乱套的，何苦去争这点时间呢？爸爸经常说这些话，对我的教育很深。
这是我的爸爸，一个有品德，有好品德的爸爸！我为这样的爸爸骄傲！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我敬佩的一个人教案篇十七
大家好：
我敬佩许许多多的科学家，有科学献身的哥白尼、“两弹元勋”邓稼先、李四光…….。但我最敬佩的是世界著名科学家居里夫人。
居里夫人是法国著名的物理学家，她一生共得了十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔、她发现了天然放射线镭，并获得两次诺贝尔奖。
为了提炼纯净的镭，居里夫人费尽千辛万苦搞到一吨可能含镭的工业废渣，在曾经停放过尸体的破旧棚子开始了艰苦的实验。居里夫人终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，一锅一锅溶解、沉淀、分析。经过三年又九个月，终于提炼出0.1克镭。她的坚持不懈努力，让她成为科界上一块永恒的里程碑。
获得巨大的荣誉后，她并没有贪图虚荣，视金钱如粪土，淡泊名利，她把奖章都送给六岁的小女儿玩，把奖金都赠给战争中的法国。她一如既往的坚持着自己的科学事业，从没有离开过她心爱的实验室。在她死后的四十年，还有射线在不停地释放。
爱因斯坦曾说过：“居里夫人是唯一一个没有被盛名宠坏的人。”她永葆着一种理性的美。她坚持不懈、淡泊名利、执着追求的精神像金子一样闪闪发光，像明灯一样指引我们前进的方向，巨大的力量鼓舞我们努力奋斗。在学习的路上虽然充满困难和挫折，但我们要像居里夫人学习，执着追求，不断进取，用智慧和汗水叩开理想的大门!
作者：张一博。
指导老师：石杰。
我敬佩的一个人教案篇十八
每个人都有自己，有的是尽职尽责的警察，有的是不怕辛苦的农民，有的是温柔体贴的父母，而我最敬佩的人是无私奉献的清洁工——也是我的奶奶。
我的奶奶，满头花白，脸上堆满了一层层的皱纹，她的身上总是散发着一股臭味儿，那就是垃圾臭。有一次，奶奶拉着一辆装满垃圾的车子回来，那时正是我放学回家的时候，我刚一到院子口就闻到了令人作呕的垃圾味，就知道奶奶又回来了。果然，我一走进院子里就看见奶奶正在整理可回收的垃圾。奶奶看到了我，马上迎了上来，“乖孙子回了呀！”我急忙躲开了，生怕奶奶把我的新衣服给弄脏了，然后直接绕开她进了屋。进屋时我心想，奶奶可真是的，人家可穿的是新衣服呀，差点儿就让我的新衣服变成了臭衣服了，真烦。
平时我去上学，看见奶奶在公路旁边清理垃圾，我就会低着头绕开奶奶快步向学校走去。我怕奶奶把我认出来给我丢了面子。
记得那一次，我去同学家玩，看见一位男子把一个垃圾袋随手丢在了一边，被正在打扫的奶奶发现了，她马上把垃圾袋捡起来并向那位男子走去，向他讲了一大堆道理，又把垃圾袋放在垃圾桶里，然后又默默地开始打扫着地面。她佝偻着身子，紧握扫把，一下一下地扫着地上的落叶、纸屑，是那么认真、仔细。此时，我才发现奶奶所在的这片区域没有一片垃圾，一切看上去，是那么干净文明。我这才醒悟过来，原来我们城市的干净整洁都是靠奶奶这样默默无闻，无私付出的清洁工们所创造出来的，他们才是真正令我敬佩的人。
想到我以前的种种做法，我感到十分羞愧。我觉得奶奶是最可爱的人，是最值得我敬佩的人，是他们，让我们的城市环境变得更美。他们虽不被人们关注，但是却一直在默默地付出。
我敬佩的一个人教案篇十九
我敬佩的人有很多，比如：消防员、医生、护士、建筑师，还有从早忙到晚的妈妈和早起晚归的爸爸。
然而我最敬佩的人是环卫工人，他们总是在我们还没有起床时就已经开始工作了，在我们早已进入梦乡时他们却还在工作，他们工作时总是那么认真，那么努力，而且还是为了让我们的城市变得干净、整洁。
有一次，我去上学的路上，在垃圾桶旁看见了一个身影，突然我看到了垃圾桶边上有，一个东西粘在了上面，又看见了环卫工人阿姨把那张纸给拿了下来放进了垃圾桶里，来来往往的人都在嫌弃环卫工人阿姨，不过我觉得环卫工人是伟大的，她也是为我们的城市打扫，像我们的城市变得干净整洁，如果他们不为我们的城市打扫我们的城市，就会变得十分脏。
放学了，我走在回家的路上，突然我听到了一声小朋友我停一下，我就停下了脚步望了望四周，我一看，原来是环卫工人阿姨在叫我，他向我奔跑了过来捡起地下的香蕉皮，丢进了垃圾桶里，这时我才反应过来，原来是环卫工人阿姨是害怕我滑倒了，才大声叫了我一声。
通过这件事后，我就一直敬佩着环卫工人，他们是最美的，一直为我们的城市无私奉献着。
我敬佩的一个人教案篇二十
我最是妈妈，妈妈有一双水灵灵的眼睛，每天脸上都会挂着笑容。
妈妈是我第一任老师。记得我写作文的时候，想不出写什么妈妈带我走出家门，观察大自然，我感觉脑子里有很多很多的想法，我立刻回家去写，妈妈在身边教导着我如果我有写错字词的时候，妈妈总温柔的对我说：“如果你把这个改一下会更好。”我对着妈妈笑，然后改正我的字词，我感觉很愉快，在妈妈的帮助下，让我懂得了很多道理，也让我明白了很多事情。
妈妈也是我的好朋友。有什么事我总会和妈妈说，我错的时候，妈妈也不会指责我，怪我，骂我，说我，我感觉世上只有妈妈好，我有好东西的时候总会和妈妈分享我不会的时候也总在身边教我，我做错的时候，妈妈会温柔的对我说：“你应该这样。”
妈妈一步一步的教我怎么做，我感觉很开心！很自豪！
母亲犹如一盏路灯，照亮着你的道路；母亲犹如一本书，让你明白了很多事情，很多道理；母亲犹如一个朋友每天陪你玩耍。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16891754.html】
