方案的制定需要充分调研和分析，确保其可行性和有效性。方案的制定需要与相关的利益相关者进行有效的沟通和协商，以获得更好的支持和配合。10) 现在，让我们一起来看看一些优秀的方案案例，共同学习经验。
中学助学金实施方案篇一
各班级：
为了统筹使用各类奖助资源，坚持资助力度与有效资助覆盖面相结合的原则，根据国家、省和学校有关文件精神，学校对国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金及各类社会奖助学金进行集中评选发放，以确保家庭经济困难的学生得到适当资助，优秀的学生得到充分激励。为做好2019年度奖助学金集中评选发放工作，我院有关实施意见如下：
1、坚持统筹资助资源的原则；
2、坚持资助力度与有效资助覆盖面相结合的原则；
3、坚持公开、公平、公正的原则，实行三级民主评议；
4、坚持择优和助困的原则；
5、坚持资助与育人相结合的原则。
二、2019年度集中评选的各类奖助学金（见附件）。
1、根据《关于进一步规范普通高校国家奖学金省政府奖学金国家励志奖学金评审工作的通知》（鲁学助（2012）11号）和《关于规范普通高校省政府励志奖学金评审工作的通知》（鲁学助〔2014〕18号）要求，国家励志奖学金、省政府励志奖学金对候选人在成绩方面有了明确要求。
2、博世助学金的评选对象为2019级家庭经济困难新生，青岛德固特奖学金只限大四学生申请。
3、优秀学生奖学金根据综合测评情况进行评选。
4、其他各类奖助学金由各位同学根据自身情况自由申报。
1）。
5、各项奖项评选后两天内将会将各类奖项候选人学院公示；
1、辅导员召开主题班会，向学生宣讲相关政策和各类奖助学金的具体申请条件和相关流程，解答学生的问题，评选的基本情况张贴在学院和学生公寓布告栏，确保每一个学生全面了解信息。
2、学生按照各类奖助学金的申请条件，结合学生实际和自己的意愿，向学院学生工作办公室提出书面申请。
3、由学院学生工作办公室对提交申请的同学进行初步审查，排除不符合申请条件者并告知本人，对符合申请条件没有申请的学生也了解情况，查明原因，以此为基础确定正式申请学生名单。
4、除国家（省）励志奖学金、国家助学金外，各奖项申请以学院为单位进行评选。
5、国家（省）励志奖学金、国家助学金评选程序如下：
（1）辅导员主持召开奖助学金集中评选班会，介绍申请学生的基本情况，民主推荐产生班级评议小组，小组以辅导员任组长，学生代表担任成员，学生代表人数要合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级总人数的25%，其中要有普通学生代表，普通学生代表不能少于小组总数的30%，原则上不少于7-11人，评议小组人数应为单数，评议小组成员采取回避原则。
（2）由班级评议小组成员对申请人员进行情况了解和评议，全面掌握申请人员情况，依据各项奖助学金的不同条件要求，依据申请人员客观现实情况，公平公正评议，将评议结果存档。
（3）辅导员为组长的班级评议小组对各班级确定的初步人选进行情况了解和评议，对有异议的学生要由班级评议小组再次评议。
6、各类奖助学金确定的初步人选由学院评议小组评议，学院评议小组可吸收任课教师参与，评议结果报学院资助工作小组审批。
7、经学院审批的初步人选原则上进行不少于3-5个工作日的公示，公示有异议的学院资助工作小组要提出处理意见，更改人选必须经由班级、年级和学院三级评议，无异议的人选报学校学生资助管理中心。
1、请严格按照各类奖助学金的评选办法实施，一经发现不符合条件者，将取消资格。
2、评选条件中的不及格科目包含必修课。
3、严禁拉票、弄虚作假、徇私舞弊等违规现象，一旦发现，学院将对其进行严肃处理。也欢迎同学们积极举报（请实名举报）。
4、填写各类《申请书》、《评审表》、事迹材料（思想上、学习上、工作上、课外活动等），认真填写，注意格式规范（正文用小四号，宋体，1.5倍行间距，段首空2格）。注意各类奖助学金的评选时间要求，过期不补。
中学助学金实施方案篇二
根据吉林省财政厅和吉林省教育厅《关于下达我省2016年高校学生奖助学金资助经费预算的通知》（吉财教[2016]733号）要求，结合我校《奖学金和助学金评定办法》，现将2015-2016学年度各类奖助学金评审工作安排如下：
为加强国家奖学金和助学金评审工作的公开、公正、公平，学校成立奖助学金评审工作领导小组和评审委员会。
组长：李晓元。
副组长：安xx姚xx。
成员：陈xx刘xx胥晓x于xx。
徐x佟xx谢xx张x娟高x。
姜x武x刘x倩李博x李海x。
张xx王x。
（一）国家奖学金。
国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，奖励特别优秀学生，由中央政府出资设立的。
1.奖励标准、名额。
奖励金额每人每年8000元。具体名额，依据每年上级文件下达的指标确定。
2.基本申请条件。
具有白城医学高等专科学校学籍，二年级以上（含二年级）的全日制专科、高职（后两年）在校生，并符合下列条件：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
（3）诚实守信，道德品质优良；
（4）积极参加文娱活动和体育锻炼，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》；
（5）在校期间学习成绩优异，每学期学生综合素质测评均达85分以上；
（6）符合上述条件者，革命烈士子女、优抚家庭子女、孤儿优先。
3.相关事项。
学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
（二）国家励志奖学金。
国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，奖励资助品学兼优的家庭经济困难的学生，由中央和地方政府共同出资设立的。
1.奖励标准、名额。
奖励金额每人每年5000元。具体名额，依据上级文件下达给我校的指标确定。
2.基本申请条件。
具有白城医学高等专科学校学籍，二年级以上（含二年级）的全日制专科、高职（后两年）在校生，并符合下列条件：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
（3）诚实守信，道德品质优良；
（4）家庭经济困难，生活俭朴，须为我校界定的家庭经济困难学生；
（5）积极参加文娱活动和体育锻炼，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》；
（6）在校期间学习成绩优秀，且学年内学生综合素质测评达到80分以上；
（7）符合上述条件者，革命烈士子女、优抚家庭子女、孤儿优先。
3.相关事项。
同一学年内，获得国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。
（三）国家助学金。
国家助学金是为了体现党和政府对普通本科学校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央和地方政府共同出资设定的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科、高职在校学生。
1.资助标准、名额。
国家助学金的资助标准为：一等国家助学金每人每学年4000元；二等国家助学金每人每学年3000元；三等国家助学金每人每学年2000元。国家助学金用于学生生活费开支，分两学期发放。具体名额依据每年上级文件下达给学校的指标确定。
2.评选对象及条件。
具有白城医学高等专科学校学籍的全日制专科、高职在校生（后两年），并符合下列条件：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；诚实守信，道德品质优良；
（3）积极参加文娱活动和体育锻炼，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》；
（5）须为我校界定的家庭经济困难学生；
（6）符合上述条件者，革命烈士子女、优抚家庭子女、孤儿优先。
（四）吉林省政府奖学金。
吉林省政府奖学金是由吉林省政府出资设立，用于奖励高校全日制本、专科学生中优秀的学生。
1.奖励标准及名额分配。
吉林省政府奖学金标准为每人每年4000元，分两学期发放，奖励人数以上级文件下发的指标为准。
2.评选对象及条件。
具有白城医学高等专科学校学籍，二年级以上（含二年级）的全日制在校生，并符合下列条件：
（1）热爱社会主义国家，拥护中国共产党的领导；诚实守信，道德品质优良；
（3）积极参加文娱活动和体育锻炼，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》；
（4）在校期间学习成绩优秀，上一学年学生综合素质测评达到75分以上。
国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金每学年评选一次。具体评审程序如下：
（四）学生工作部汇总审核各系上报情况，并报送学校奖助学金评审工作领导组审批。
（一）学生申请阶段。
9月26日-9月30日，学生本人提出申请，并填写各项奖助学金申请审批表、初审名单表（见附件）。
（二）班级测评及公示阶段。
10月10日-10月12日，各班对本班级申请各项奖助学金的学生进行民主评议，形成书面测评报告，阐明测评结果及班级意见，并完成班级内公示。
（三）各系审议阶段。
10月10日-10月21日，各系评定领导小组结合班级测评结果，对申请各项奖助学金的学生是否符合申请条件进行审议，确定本系拟上报人员名单，并完成本系内公示。
（四）学校审核公示阶段。
10月22日-10月28日，学生工作部审核，并报学校奖助学金评审工作领导组审批后进行公示。
国家奖、助学金实行公示制，坚持公开、公平、公正的原则。学校和各系建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查，杜绝虚报、漏报。各系切实加强管理，认真做好国家奖、助学金的评审和发放工作，确保国家奖、助学金用于奖励资助品学兼优的和家庭经济困难的学生。
中学助学金实施方案篇三
为认真贯彻《合肥市普通高中家庭经济困难学生资助工作实施方案的通知》、《关于印发〈合肥市全日制普通高校中等职业学校普通高中家庭经济困难学生资助工作实施办法〉的通知》及《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的有关通知》的文件指示精神，加强我校学生资助工作管理，促进国家助学金工作的有效开展，结合我校实际情况，即普通高中国家助学金实施初期制定此方案，以指导后期资助工作。
为确保家庭经济困难学生资助政策的顺利实施，特成立相关工作小组：
组长：zz。
副组长：zzzzzzzzzz。
成员：zzzzzzzzzzzzzz。
学校特设国家助学金办公室，以保障资助工作的顺利进行。国家助学金办公室设于政教处。
接受国家助学金的对象为我校高中部正式注册学籍的在校生，同时思想品德良好，学业成绩良好，无违规违纪记录，家庭经济困难的学生。符合以下条件之一者优先认定：
1、持有农村特困户证明或城市居民最低生活保障金领取证的家庭的学生。
2、农村人均收入低于1000元或城市父母均失业下岗家庭的学生。
3、父母因重大疾病而丧失劳动能力家庭的学生。
4、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难的学生。
5、因突发事件导致家庭贫困的学生。
6、烈士子女。
7、当地政府规定的其他需要资助的学生。
根据国家相关政策，国家助学金平均资助标准为每生每学年1500元。普通高中国家助学金按学年申请和评审，按学期发放。
1、学校专门召开领导班子会议，研究国家助学金发放办法及方案。
2、召开教职工大会及班主任会议，传达国家助学金的有关精神和要求；召开学生大会，向全体学生进行宣传，并组织学生向学校提出申请。
3、符合申请条件的学生在开学后两周内向班主任提出书面申请，班主任组织学生填写《普通高中家庭经济困难学生国家助学金申请表》，学生本人带申请表回村或居委会签署意见（一式两份），并准备身份证及其复印件，城市户口要有户口本复印件。
4、按公开、公平、公正的原则组织班级评审小组初审，审定拟扶助对象，上报国家助学金办公室，最终由学校领导小组确定名单。审定合格的扶助对象名单确定后，在校内进行为期5天的公示。
5、公示无异议后，学校统一完成学生个人银行卡办理工作。
6、由银行直拨款项到学生银行卡内，学生直接由银行卡领取国家助学金。
1、坚持公开、公平、公正的原则，认真做好贫困家庭学生的界定、公示、审核和上报工作。
2、财政供养人员家庭的学生、城市比较富裕家庭的学生不得进入扶助范围。
3、由学生自主支配助学金。
4、坚决杜绝轮流享受助学金或者将助学金分解平摊给不同学生的做法。
5、根据贫困家庭学生的变化每学年适时进行调整。
6、若出现弄虚作假的情况，学校将严肃处理。
中学助学金实施方案篇四
副组长：xx。
负责部门：政教处。
成员：各班主任。
1、高三年级在籍学生；
2、品学兼优；
3、家庭经济困难，孤儿、单亲和残疾学生优先。
1、贫困学生自愿提交申请和相关材料，班主任指导班级经济困难学生评审小组进行评审，班级内公示无异议后将候选人名单提交至校评审组。
2、校评审组在组长指导下确定候选人，在全校范围内进行为期不少于一周的公示。
3、校荐候选人经xx助学金顾问xx先生（舒中校友，曾任安徽大学副校长）核实复审，基金委员会通过。
1、一等奖一人，资助金额为人民币3000元；
2、二等奖二人，资助金额分别为人民币1500元。
中学助学金实施方案篇五
每个学校都有每个学校的规章制度，那么学校的减负方案也少不了，那中学减负实施方案怎么写?今天小编给大家提供两份中学减负实施方案，仅供参考。
一、指导思想:
扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案。
二、领导小组
组长:邹丽苏
副组长:余佳莉
成员:肖敬庄周微微王金丽郑小琴
三、具体措施
1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。
教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。
切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
2、严格控制学生课外作业量。
一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内。
教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反溃坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
双休日及节假日不得加大作业量。
不准用增加作业量的方式惩罚学生。
3、严格控制补课。
教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
4、严格控制考试次数。
每学期只进行期末学科检测。
不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。
学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。
若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料(包括课堂作业本)。
教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。
6、严格确保学生的休息和锻炼时间。
小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。
教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。
四、工作安排
1、制定“减负提质”实施方案(9月份)
2.成立“减负提质”监督领导小组(9月份)
3.组织任课教师学习，明确工作责任。(9月份)
4.通过校讯通平台，加强与家长的沟通，让家长了解六严规定相关要求。
召开一年级学生家长会。(9月份)
5.检查教师布置作业情况(10月份)
6.抽查学生书包，了解有无课外资料。(10月份)
7.对教师备课、听课、作业批改进行全面检查。(11月份)
8.开好冬季运动会。(12月份)
9.开好“执行六严规定，减负提质”经验交流会。(1月份)
举报电话:6060203628974192
一、指导思想:
认真贯彻落实教育部和地、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
二、工作思路:
1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。
在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。
4、搞好减负的.宣传工作，通过各种方式向社()会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
三、具体措施:
1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。
能专职的学科尽量专职。
学校必须开足开好体育、艺术、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
学校和教师不得早于7:00组织学生上课。
保证学生每日有9小时以上的睡眠。
学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。
3、严格控制学生课外作业量。
每天课外作业量不超过1小时。
不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
4、严格控制考试次数和科目。
每期只进行期末考试(试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，课程以平时考查为主。
用好《中学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。
5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。
6、严格控制教辅资料。
学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。
7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。
要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
8、加强教学控制管理，深化教学研究。
优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。
发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。
积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。
艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
中学助学金实施方案篇六
学习贯彻《中小学生守则》活动实施方案《中小学生守则》，是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措，为更好地学习贯彻新《守则》，经学校研究决定，在我校集中开展学习贯彻新《守则》活动。
以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以20xx新版《中小学生守则》为主要内容，以学生为主体，以活动为载体，加大宣传教育力度，教育学生养成良好的道德行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的合格接班人。
为了加强对这次活动的领导，学校成立以校长为组长，以德育副校长为副组长，以各政教主任和班主任及音乐教师为成员的领导组织机构。由政教主任具体负责活动的组织实施，检查指导、评比验收，量化建档，总结巩固等工作。各班主任及仁课教师要积极参加这次活动，加强教师职业道德建设，要求学生做到的教师必须首先做到，言传身教相结合，努力提高教师的职业道德素质。
（一）参加人员：全校师生。
（二）活动时间：20xx年10月20日---20xx年12月31日（三）活动形式：本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。集中活动以学校单位，分散活动以班级为单位。
（四）活动步骤：
1、宣传发动阶段（10月20日---10月31日）。
2、组织实施阶段（11月1日---12月20日）。
3、总结表彰阶段（12月21日---12月30日）。
一）是牢记《守则》内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》。
将成为今后一段时期中小学德育工作的重点。保证学生人手一份，熟练背诵《守则》内容。我们要结合本校实际，制定详实的德育工作计划，将学习、践行守则列为主要内容，制定总目标和阶段性目标，明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间和责任人等。
二）是实施课程渗透。我们要在学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程育人的作用。要充分利用《守则》上好品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深他们对守则民族性、时代性、世界性的认识，提高他们执行《守则》的自觉性。
三）是健全各项制度。《守则》是学生行为大纲，是中小学生行为的基本准则，其规定紧紧抓住了中小学生的共性。我们结合本地本校学生日常学习生活实际，制定本校学生管理规定或行为规范细则，形成学生行为的制度性规范。
四）是细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。我们将环境卫生、升旗仪式、课间操、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行循环值日，对照评分细则逐项评分。
五）是以活动为载体。我们可以通过、主题班会活动、演讲比赛、知识竞赛、国旗下讲话、手抄报、等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动，达到活动育人的目的。
中学助学金实施方案篇七
一、月考科目：语文、数学、英语、政治、物理、化学。
二、考试范围：9月26日之前所学的知识。
三、月考时间：9月28、29日
四、分值：初一、二卷面100分，初三按照中考要求。
五、工作安排：
1、组考、成绩汇总：由级组长负责。以年级组为单位，由年级组长具体组织学生的座位布置，以及对本级组月考情况的汇总。
2、出卷、改卷：由科组长负责。学科组长安排具体命题人员，确定命题难度系数，组织本科组人员阅卷，登分并做好质量分析。
3、以年级组为单位，开好总结大会，做好质量分析。
六、具体要求：
1、试室编排：以年级为单位，打乱班级，座位布置初一级和初三级按原班人数布置，初二按7×6五个试室（第五试室在报告厅）。考室的桌口朝前。要求在9月26日周五第8节班会课后完成试室布置，座位表张贴在班级门口，教导处将于当天17：30分检查。
2、出卷：出卷老师根据学科组长的命题要求，9月24日（星期三）17:00前科组长统一交纸质卷和电子版给教学处钟老师，由教学处统一印制。
3、阅卷：同一级组有两位或多位任课老师，必须统一标准，采用流水作业，力求公平。
4、登分：阅卷老师按级组给的学生名单，按顺序登分。
5、级组把各科成绩汇总后，按总分排名，交一份电子版给教务处。
中学助学金实施方案篇八
以教育部《基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，以省教育厅、合肥市教育局《课改实施方案》为依据，在新课程理念指导下，全面推进素质教育。
1、科学设置课程开设方案，加强地方课程和校本课程建设，注重学科整合，形成具有一六八中学特色的课程开设体系。
2、开展教育教学改革，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，建立与高中课程方案相适应的教学管理制度。
3、建立以校为本的教师培训和教学研究制度，形成与新课程实施相适应的教师专业发展机制，全面提高教师的整体素质。
4、建立与新课程相适应的综合评价体系，充分发挥评价功能，促使学生教师和学生积极、主动、全面、健康发展。
为切实加强对新课程实施工作的管理，学校特设课程实施工作领导小组，新课程实施办公室和课程指导小组，学生课程实施活动小组。
组长z。
副组长zzz。
成员zzzzzzzzzzzzz。
其主要职责：承担课程实施的领导和协调工作，把握课程实施方向，提供后勤服务保障。
主任z）。
副主任zzz。
职责：负责组织新课程的具体实施工作，制定实施方案，组织实施指导，经验交流，成果推广验收，与上级课改管理机构保持联系，接受指导并获取信息，制定教师培训计划，负责对课改材料的收集、整理分析和总结。
组长z。
成员zzzzzzzzzzzzzzzzzzz。
职责：负责组织课程实施的具体研究和操作工作，制定切实可行的工作方案，组织各科教师进行课程的实践活动；总结经验教训，收集课程个案，做好课程实施成果的收集、分析和整理，与第一线参加课程实践的教师保持联系，听取他们的意见和建议，及时提出调整意见。
（四）学生课程实施协调和联络小组。
组长：学生会主席。
副组长：学生会副主席成员：各班级班长、团支部书记、学习委员。
职责：负责学生在课程实践中的意见和建议的反馈；收集学生对课程的有关信息，及时组织学生参加有关课程的实践活动；向参加课程的教师提供课程个案，协助教师做好个案的收集、分析和整理工作。
新课程改革涉及面广，是一项牵动学校整体的全面改革，更是一项复杂而艰巨的工程。在课程实施过程中我们要坚持以理论为支撑，以专家支持为依托，以实践研究为主轴，创造性地开展教学及管理工作，提高课堂教学效益和学校教育教学质量。
1、加强制度建设，强化管理保证新课程的实施。
（1）建立例会制度。在课改领导小组领导下，具体负责课改实验的研究，组织管理、协调和实验，利用每大周一次的备课组教师例会和教研活动，总结课改中出现的问题，共同商讨解决问题的对策与措施。
（2）建立教学研讨制度。在课改领导小组的指导下，教育教学部、年级管理委员会定期组织教学研讨课，积极探索新课改理念下的有效课堂教学模式。
（3）建立家校联系制度充分发挥家长学校的载体作用，加强与学生家长的联系，组织家长听课、座谈会、交流会、咨询活动等，使家长最大程度地参与到课程改革中来。
（4）完善教师培训制度，切实转变教学观念，提高教师教育教学水平和业务能力。
（5）完善教学奖励激励制度。课改领导小组组织形式多样、内容广泛的教学评比活动，对课改中成绩突出的教师予以精神嘉奖和物质奖励。
2、抓好教学研讨，提高课堂教学效益。
（1）深入开展课题研究，将课题研究与“课改”实验结合起来进行。确立课程观念，切实改变课程功能。
（2）理清课程结构，实施课程整合。着力于培养和发展学生适应经济和社会发展需要的综合能力，增强学生对自然环境和人类社会的责任感、使命感，提高学生的整体素质，促进学生和谐全面地发展。
（3）开发课程资源，从学生的经验出发，联系社会生活实际，增强学生终身发展所必备的基础知识和基本技能。
（4）优化课堂教学师生关系和教学关系。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究。积极引导学生从事实验活动和实践活动，让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创造，使学生在“差异发展、体验成功”中，学有特长，发展个性。
3、完善评价和考核机制。
（1）完善对学生的评价和考核机制，促进不同层次学生的发展。让每个学生都能获得成功的体验，都能在原有的基础上获得不同程度的提高。
b、实现评价主体多元化，改变单纯由教师评价学生的状况，把教师评价、同学评价、家长评价及学生的自评结合起来；采取课堂观察、课后访谈、作业分析、书面考试、口头测试、动手操作、实践活动等多种方式对学生进行评价，实现评价形式地多样化；坚持定量评价与定性评价相结合，充分发挥评价的诊断、激励、导向功能，促进学生的健康成长。
（2）改革对教师的评价方式，完善教育教学评价机制。充分调动广大教师参与教学改革的积极性和主动性，鼓励教师在教学中对新课程的内容、结构、实施方式、操作途径等提出自己的意见和建议，努力做到课课有反思，周周有回顾，月月有积累，期期有总结。坚持平时考核和集中考核相结合；结果考核与过程考核相结合；教师自评、同事互评、学生评价、家长评价与领导评价相结合。实现评价主体的多元化和评价方式的多样化。
（3）教育教学部、教研组、年级管理委员会应及时收集处理教师、学生的反馈信息，周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容，改进教学管理，形成具有一六八中学特色的课程评价机制。
4、完善保障措施。
（1）实行经费倾斜政策，选配文化素养较高、业务素质较好、教学水平较高、年龄结构合理的教师承担课改任务。
（2）确保学校经费优先用于开展活动，师资培训，课题研究、设备添置，教学奖励等，保证课改工作顺利推进。
中学助学金实施方案篇九
一、指导思想：
以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动原则：
1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
三、活动目标：
以教研组为基本活动单位，做到人人赛课，人人成长。引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
四、准备工作：
召开全员赛课动员大会，领会赛课活动要旨，让全体教师真正动心，投入到赛课活动中去。
成立赛课活动评审小组，指导和实施赛课活动。
五、活动的组织：
2、人员分组。各教研组做好布置及宣传工作，确定赛课形式及赛课对象，安排好赛课行事历。
3、活动安排。学校要以校本教研、教研组活动为基本载体，尽量在不影响正常教育工作、教学秩序的情况下，合理安排赛课活动，做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。
4、强化效果。有机地把赛课活动与参加高一级教学竞赛相结合，从而达到赛课活动为教学竞赛服务的目的`。
六、方法和要求：
1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。严格按照中学学科课堂教学评价标准，评审组根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
3、结果表彰。赛课结果根据参赛教师的表现按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。
中学助学金实施方案篇十
以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持公开、公平、公正，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
以教研组为基本活动单位，做到人人赛课，人人成长。引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
召开全员赛课动员大会，领会赛课活动要旨，让全体教师真正动心，投入到赛课活动中去。
成立赛课活动评审小组，指导和实施赛课活动。
2、人员分组。各教研组做好布置及宣传工作，确定赛课形式及赛课对象，安排好赛课行事历。
3、活动安排。学校要以校本教研、教研组活动为基本载体，尽量在不影响正常教育工作、教学秩序的情况下，合理安排赛课活动，做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委五落实。
4、强化效果。有机地把赛课活动与参加高一级教学竞赛相结合，从而达到赛课活动为教学竞赛服务的目的。
1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的`学习氛围。
2、评价办法。严格按照中学学科课堂教学评价标准，评审组根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
中学助学金实施方案篇十一
开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法,获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。
知识拓展类选修课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。
必修拓展课程是必修知识的拓展与延伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课程模块中选用。详见下表：
注：每个学科前两个带的选修模块列入高考自选模块考试范围。
大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。
学校是普通高中选修课程建设的主体。学校要根据本校选修课程建设规划，积极开发知识拓展类选修课程。
必修拓展课程主要选用已经国家审查通过的选修课程。大学初级课程、学科发展前沿课程学校可以自主开发，可以与高校、中等职业学校、科研机构、社会机构及行业企业合作开发，也可以引进国内国际精品课程并进行二次开发。鼓励学校和其他机构利用现代教育技术，开发网络选修课程。
学校根据学生需要及学校实际，为学生提供各学科知识拓展类选修课程，满足学生选课需要。知识拓展类选修课程占总选修课程的比例不超过60%。
知识拓展类选修课程以本校开设为主，学校也可以根据需要委托高校、中等职业学校、社会机构包括行业企业开设，或者聘请高校、中等职业学校以及社会专业人士开设选修课程，可以依托现代网络技术，由学生自主选择网络选修课程。
学校必须制定知识拓展类选修课程建设规划，提前公布本学年拟开设的知识拓展类选修课程目录、课程信息。学校要建立选课指导制度，加强人生规划教育，指导学生根据兴趣特长和人生规划，制定个人知识拓展类选修课程修习计划。学生要根据个人修习计划，实行自主选课。学校应允许学生跨班级、跨年级选课。
知识拓展类选修课程学分认定的主体是学校。
学生在本校参加选修课程学习，修习时间不少于规定时间的2/3、学习过程表现良好、参加课程考试(考查)合格，即可提出申请，经学校学分认定委员会认定后取得学分。
中学助学金实施方案篇十二
根据威宁县教育局及斗古乡人民政府对我校学校工作检查的指导意见及相关文件精神，并结合我校相关管理制度、实施方案及我校实际情况，为进一步加强我校毕业班的管理，大幅提升毕业班教育教学成绩，特制订本实施方案。
组 长：徐杰（校长）
副组长：柳斌（副校长）
1、月考时间：每学期举行两次月考，分别为期中考试的前一个月和期末考试前一个月举行，也可根据实际情况适当增加月考次数。考试时间一般为周末。
2、考试科目及参加班级：暂时只要求九年级参加月考，考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学。
3、试题内容及形式：第一学期月考内容以本月的教学内容为主。第二学期月考内容主要综合模拟测试为主。
4、考试难度：应按照基础题占60%，中档题占30%，较难的题占10%的难度值命题。
5、命题制卷：具体由教务处根据实际情况安排落实。
6、考试：由学校教务处统一安排考试及评卷，统考统改。
1、月考成绩纳入评比。月考统考科目每科前三名给予任课教师奖励：第一名奖金400元，第二名奖金300元，第三名200元。
2、成绩评比办法：参照期中期末统考绩效考核方案执行，考核成绩=优均分+班均分+进步分。不算流失率，但成绩计算基数每学期均按上期期末实考人数为基数计算，流失的按零分计算，新增的计入本期考核成绩。进步分计算方法：第一次月考以上期期末统考成绩为基础计算进步分，第二次月考以第一次月考成绩为基础计算进步分。
3、月考连续两次均进入不了前三名的，取消下一年初三任课教师资格。
1、考试期间做好安全、卫生和财产保管工作。
2、严肃考试纪律，确保考试效果。
3、考场设置和考务工作的安排由学校教务处具体安排。
4、考试中若出现违纪违规行为，按照斗古中学相关管理制度中的统考违纪违规处理规定严肃处理。
5、废除《斗古中学毕业班升学质量奖惩实施方案》中“具体措施”中第一款第二条中“奖金三倍发放”的规定，其他不变。并把这两个方案相结合使用。
6、监考、评卷及考务费用按威教发（20xx）46号文件规定发放。
中学助学金实施方案篇十三
第一条为帮助我院家庭经济困难的学生顺利完成学业，激励家庭经济困难的学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号），国家财政部、教育部《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》（财教[2007]92号）和《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政[2007]74号）等文件精神，结合学院实际，特制定本细则。
第二条国家助学金用于资助家庭经济困难学生，评定范围为全日制在校生。平均资助标准为每生每年3000元。具体资助标准可分为三档：一档为每人每年2000元，资助对象为一般困难学生；二档为每人每年3000元，资助对象为困难学生；三档为每人每年4000元，资助对象为特别困难学生。
第三条国家助学金按照公开、公平、公正的原则进行评审。
第二章组织机构。
第四条学院成立学生资助工作领导小组，下设学生资助管理办公室。办公室与学生处合署办公，具体负责国家助学金评审组织工作。
第五条各系成立由主要负责人、辅导员组成的系学生资助工作小组，具体负责本系国家助学金评审认定工作。
第六条各班级成立由辅导员和团支书、班长、学生代表组成的班级学生资助评议小组，评议小组人数要占班级人数的10％以上，且为单数，具体负责本班级国家助学金的评议工作。
第三章评审条件。
第七条获得国家助学金的基本条件：
(一)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线和基本纲领。
(二)遵守法律、法规，遵守学院规章制度和大学生行为准则。
(三)诚实守信，道德品质优良，遵守社会公德，举止文明，尊敬师长，团结同学，助人为乐。
(四)勤奋学习，积极上进，学习目标明确。
(五)家庭经济困难，本人生活俭朴，自立自强，生活习惯良好，没有铺张浪费行为。
第八条有下列行为之一者，取消国家助学金评审资格：
(一)违反国家法律、法规或学院规章制度，受到学院警告（含）以上纪律处分者。
(二)有弄虚作假等不诚信行为者。
(三)有其他不良行为表现，学院有关部门认为有必要取消国家助学金评审资格者。
第四章名额分配。
第九条评选工作全院同步进行。根据国家下达给我院的国家助学金名额和有关文件精神，由学生资助管理办公室会同学生处，结合学院实际情况，兼顾各系在校学生人数占全校学生人数的比例，将名额分配到各系，由各系按统一评审程序和要求进行评选。
第五章评审程序。
第十条个人申请。符合国家助学金评审条件的学生向系提出书面申请。
第十一条各系推荐。各系学生资助工作小组按本办法的要求对符合条件的学生进行资格审查，确定建议名单后要向本系师生公示。在广泛征求意见后，如无异议，按照学院分配的名额将候选人认定意见连同《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》一并报送学生资助管理办公室和学生处。
第十二条办公室审核。学生资助管理办公室会同学生处对各系上报的候选人认定意见进行认真审核，并签署审定意见上报学院。
第十三条学院审批。学院领导集体对学院学生资助管理办公室上报的材料和审定意见进行复审，将通过的国家助学金候选人名单张榜公示不少于5个工作日，确认无异议后予以审批。
第十四条学院上报。学院将审批意见和获得国家助学金学生名单上报安徽省教育厅学生资助管理中心备案。
第十五条国家助学金按月发放给获助学生（按10个月发放）。学院将根据要求建立学生资助档案，并主动接受有关部门监督。
第七章附则。
第十六条学院学生资助管理办公室和学生处要切实加强管理，严格按照评审办法、评审程序进行评审，认真做好国家助学金的评审工作。各系要高度重视国家助学金的评审工作，坚持评审条件，切实把国家助学金的评审与学生的思想品德、学习成绩、体育锻炼、遵守校规校纪、学期综合评价、家庭经济状况等各方面情况结合起来，确保国家助学金用于资助家庭经济困难的学生。同时要做好国家助学金政策的宣传工作，激励广大家庭经济困难学生坚持德、智、体、美、劳全面发展，努力使其成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第十七条凡受到学院纪律处分者，一年内取消评审国家助学金资格；若已领取国家助学金，按学院相关规定处理。
第十八条本实施细则自公布之日起施行，由合肥信息技术职业学院学生处和学生资助管理办公室负责解释。
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