总结可以帮助我们增强自我认知和自我管理能力,提高工作和学习效率。写总结时要注意语言流畅,段落转接自然,使读者能够轻松理解我们的观点和结论。以下是小编为大家收集的相关资料,供大家参考和学习。
我和我的祖国说课稿篇一
教学目标:
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。
教学重点:
体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。
教学难点:
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。
教学过程:
1.导入新课。
师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?
(学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖国》音乐。)。
师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。她就是的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
师:人们过着什么样的生活?
(学生自由发言。课件配乐。)。
3.介绍歌曲相关知识。
(1)首唱者——郭兰英。
师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美,音域宽阔,吐字清晰,具有浓郁的中华民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
(2)歌曲创作的背景。
师:电影讲述1952年秋,为了夺取抗美援朝的最后胜利,志愿军某部八连忍饥挨饿,坚守上甘岭二十四天,终于迎来大*的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈,在仅4平方公里的阵地上,敌军先后投入6万人的兵力,向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹,最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。)。
4.跟唱《我的祖国》。
老师播放《我的祖国》音乐。
(学生跟唱《我的祖国》,再次感受歌曲的意境和情感。)。
二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料。
师:这是一幅平静恬美的生活画面,可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。
(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。)。
2.观看电影《国歌》片段之一——《控诉》。
学生观看电影《国歌》片段。
3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日*》。
学生观看电影《国歌》片段。
4.学一学。
(1)老师领读《国歌》歌词。
(学生学着抗日*的样子,跟读歌词。)。
老师提问:你认为哪一句体现了人民抗日的决心?
(学生自由回答。)。
(学生试着读歌词)。
(3)学生领读歌词。
(由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词)。
(4)介绍田汉。
三、学习《国歌》旋律。
1.观看电影《国歌》片段之三。
学生观看电影。
2.认识三连音。
(1)聆听全曲。
学生聆听《义通军进行曲》全曲。
(2)拍一拍。
学生拍一拍两组三连音节奏。
(3)听一听。
学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音。
(4)唱一唱。
3.体验力度渐强的乐句。
(1)唱一唱。
学生视唱乐句:51.13.35-。
(2)说一说。
学生讨论这句旋律的进行方向。
(3)再唱一唱。
学生结合歌词学唱这一乐句,注意力度变化,并讲出力度渐强的原因。
4.学唱《义勇军进行曲》旋律。
(1)视唱旋律第一遍。
(2)提示加入附点、强音记号的地方,再视唱旋律。
四、演唱《国歌》。
1.齐唱《国歌》。
师:《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗,奖帝国主义赶出了中国,中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌,1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。
(学生齐声演唱《国歌》。)。
2.跟唱《红旗飘飘》。
师:的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行,我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限,为祖国的荣誉而战斗,是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧!
(课件播放《红旗飘飘》,学生跟唱)。
3.演唱《国歌》。
师:同学们,身为中国人,我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起,从爱唱国歌做起。
(学生起立演唱《国歌》)。
我和我的祖国说课稿篇二
国庆节放假的第三天,也就是10月3日,我和妈妈一起去电影院观看电影《我和我的祖国》,这个电影共分为七个故事,分别是:前夜、相遇、夺冠、回归、北京你好、白昼流星、护航。每一个讲的都是关于爱国的故事。其中我最喜欢的故事就是:《夺冠》,这个故事的主人公冬冬是一个跟我年龄差不多的小孩儿,他为了让街坊邻居看上中国女排决赛,因为电视信号差,他就亲自爬上屋顶双手拉着电视信号接收器,累的汗流浃背,确错过了与好朋友小美的道别。
我从冬冬身上我学到了为了国家荣誉而乐于助人,舍己为人的好品质,我以后要好好学习,为祖国做贡献,我爱我的祖国!
我和我的祖国说课稿篇三
1、八年级语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《陶四指》等作品,这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神,因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史(片段)之一,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感。
3、通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
二、活动准备。
多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。
三、活动过程。
(一)主持人宣布开始。
无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。
第一版块――沧桑岁月。
班会主题版面出现(屏幕):
回顾历史,祖国因我们而欣慰;
脚踏实地,我们因祖国而自豪;
展望未来,我们与祖国共腾飞;
以及展示祖国各方面成就的图片。
1.演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:苍桑岁月,后出现三四十年代战争时期的图片。)。
2.小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的'家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。
3.音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小合唱《红星照我去战斗》。
(配合小合唱,部队前进的图像,表明爷爷从军),爷爷受伤(配以激烈战争的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,表明爷爷入院)。
学生:这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
4.小合唱《东方红》结束第一块(开国大典图片,表明建国)。
学生:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人,改革开放的总设计师――邓小平。
第二版块风雨历程。
5.(大屏幕打出“风雨兼程”四个大字,出现一段邓小平的录象:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民!)舞蹈《春天的故事》,用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。
6.音乐剧:在骨肉分离上有矛盾;在祖国改革、建设、开发上有统一:
学生:时间过得真快,转眼间我们走入了80年代,爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子,变成了一个白发苍苍的老人,奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说,在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过......
7.母女矛盾(家属楼做背景),儿子劝解。
母女和解,送女起程(火车站背景,小合唱《鲁冰花》)。
(学生)我姑姑走了,带着她的理想、她的追求去了青海,投身到西部大开发的洪流中。说不清是一种什么感情,直到现在我一直认为姑姑很了不起,因为她选择了自己的路,选择了为国贡献青春的路。
第三版块未来宣言。
8.演讲者总结前两个故事,并表决心。
9.歌曲《激情飞扬》。
(学生)华夏儿女走向世界,激情飞跃,我们共创伟业。激昂的旋律道出了我们建设祖国的决心。现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。
10.同学畅谈理想:祖国,我们深情地对你说(屏幕出现大字,以国徽、华表为主要背景),同学自由发言。
(二)主持人出场总结。
甲:保卫祖国,祖辈们披肝沥胆。
乙:支援边疆,父辈们义无返顾。
丙:勇攀高峰,我们会再创辉煌。
甲:为了独立,我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。
乙:为了发展,我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。
丙:为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入经典纪元。
甲:不忘祖辈的故事,让鲜血撒向祖国的山山水水。
乙:铭记父辈的故事,让汗水流向家园的一草一木。
丙:创造我们的故事,让创新重写中国的辉煌明天。
甲乙丙:祖**亲,让我们永远与你同行,
祖**亲,让我们并肩携手开创未来。
同学们齐唱《同唱一首歌》。
(三)班主任总结。
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及爱祖国的。
无论道何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。
四、活动建议。
1.班会活动的选取要有利于调动学生的激情。
2.选题不应怕大,大题可以用小的切入点来表现。
我和我的祖国说课稿篇四
有一天,妈妈带我去参观雨花台烈士陵园。
走进烈士陵园北大门,远远地就看见在青松翠柏中矗立着一座庄严肃穆的烈士就义群雕。拾阶而上,我快步走到雕像前。这座雕像用大小179块花岗石砌成,高10.3米,长14.2米,由9位烈士形象组成。他们中间有工人、农民、军人、学生等等,他们手上、脚上都带着沉重的镣铐,脸上伤痕累累,身上破衣烂衫。虽然,他们知道自己即将走上刑场,但是,依然昂首挺胸,目光炯炯有神地注视前方,拳头紧紧地握着,似乎想与敌人继续战斗。最让我感动的是其中还有三位少年,年龄比我大不了多少,却表现出大义凛然、视死如归的样子。
这是一种怎样的精神?无数革命先烈,为了建立新中国、解救苦难人民甘愿抛头颅、洒热血,献出自己宝贵的生命,这是伟大的爱国主义精神,值得我们永远学习,激励我们为祖国荣昌盛不断努力学习,我们今天的幸福生活来之不易,我们要牢记历史、珍惜现在,我爱我的祖国,我为作为一个中国人而感到自豪!
我和我的祖国说课稿篇五
1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。
2、懂得独唱与合唱的区别。
重点:在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律,回简要地分析歌曲的情绪,力度,速度;ab两段的对比。
难点:学唱歌曲的a部分,(注意:情绪,力度,速度)课前准备录音机、磁带。
教学过程。
一、组织教学。
师生问好。
二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲,是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。(1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉,并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,与朝鲜人民军并肩作战。10月25日,抗美援朝战争正式爆发。)。
三、欣赏歌曲。
3、听老师范唱,想“歌曲表达了怎样的感情?”
4、讨论:歌曲可以分几部分?
5、两部分的情绪是一样的吗?为什么?
6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感?第二部分为什么和第一部分有所不同?
7、试着让学生唱一唱,以加以体会。
9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。
10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山,充满了对祖国的无限热爱之情,第二部分表达了对祖国无限的自豪感。
四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)。
五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗?
板书设计。
《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲。
第一部分:赞美祖国的秀美江山热爱。
第二部分:赞美祖国的强大自豪。
课后小结。
中华,各族儿童幸福的家。
第二课时。
教学过程:
一、导入。
二、复习上节课所学歌曲。
(1)、视唱全曲,
(2)、分组演唱。
三、新课教学。
(1)、默念歌词一遍。
(2)、随琴轻声把歌词唱一遍。
(3)、随琴在心里唱一遍。
(4)、视谱(。
(5)、学唱歌曲。
(6)、注意歌曲力度。
整体演唱。
(1)、请学生担任领唱。
(2)、演唱全曲。
(3)、升华情感:说说歌曲内容,所要表达的情感。
(5)、表现:带着深厚感情再一次演唱歌曲。
(分角色唱:领唱1和领唱2,其他同学当群鸟)。
五、总结全课。
我和我的祖国说课稿篇六
教学目标:保持气息的通畅,喉部的放松统一、能够完整并且有感情的演唱此歌曲。
教学重点和难点:节奏的准确把握,歌曲气息的控制。
教学方法:讲授法、示范法、练习法。
教学过程:
发音练习:
1234︳5432︳1—‖。
mimami。
音阶上行和下行时,声音的共鸣位置不变,由低音到高音要统一流畅,时值均匀。要始终保持支持点的稳固状态,不能因音高变化而变化,各音之间的的衔接过渡一定要做到圆滑连贯,位置不变。
135653︱135653︳1--‖。
miyomi。
将各母音结合字音交替练习,气息控制要平稳,低音、中音、高音的声区共鸣要贯穿统一,各音和母音之间的连接要圆滑润,使声音效果自如舒展、丰满连贯、流畅。
歌曲演唱。
同学演唱:《我和我的祖国》(1=d)-------张藜词秦咏诚曲。这是一首广为流传的歌曲,也是音乐会上常见的演唱曲目。6/8拍,圆舞曲的典型节奏,所以在唱歌曲的'时候要有圆舞曲的那种律动性在里买面。歌曲为二段体曲式结构。旋律流畅,音域较宽。深情地表达出对祖国的情和爱。演唱第一乐段时,开始两句要唱得舒展流畅,唱到“袅袅炊烟,小小村落”时,可唱得轻巧、亲切些。第二乐段出现高潮,应唱得高亢、奔放,声音力度増加,气息要托住。在起伏回荡中要富有激情。由于歌曲的音域跨度较大,所以在唱高音“我和我的祖国”可以改唱为“啊……”,喉咙腔体打开,富有音律而有感情.
同学演唱:《一抹夕阳》(1=f)-------王泉、韩伟词,施光南曲。这首乐曲是歌曲《伤逝》中子君的唱段之一。这首歌曲的音域跨度比较大,中低音的时候,演唱要注意声音要沉下去,歌曲的节奏也是本曲的一个特色,前面一段较为平静,节奏缓慢,从“破网的鱼儿”情绪开始激扬,直到“啊…….”歌曲进入高潮,并伴有三连音的出现,此时在时值唱准确的情况下,情绪也更要兴奋起来.唱完“姑娘的心声”.渐渐归于平静.回到开始,也是歌曲“首尾照应”。气息平稳流畅,在平静中结束。
总结。
针对上课的具体情况,作出相应的评价.同时不断提高声乐演唱的能力。
我和我的祖国说课稿篇七
国庆期间,通过老师的推荐,我在网上读了一篇文章《》,这篇文章主要讲述了我国自古以来五千年的华夏文明,几代人的精心努力换来美丽壮观的祖国,多少朝代,多少智慧,终于成就了文明的古国。我的祖国有长江,长城,黄山,黄河。
我们爱我们的祖国,因为祖国,我们有了家;因为祖国,我们有了快乐;因为祖国,我们学到了知识,得到了收获。,一刻也不能分割。奥运赛场,我们因为看到红旗飘飘而热泪飘落、万分激动;入市会议,我们听见一锤定音而欢呼雀跃、欣喜若狂,我们深深爱着她---我亲爱的祖国。不论她曾多么贫穷落后,也不管她曾饱经多么大的屈辱,压迫与折磨。
但我骄傲我自豪,只因为我们是炎黄子孙,我的祖国是中国,我是华夏大地上的一员。上下五千年,英雄万万千。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。现在一座座高楼拔地而起,一件件产品层出不穷,中国在各个方面都有了质的飞跃。在党的阳光下,无数孤儿找到了属于自己的家,无数上不起学的孩子坐在了宽敞明亮的教室读书,无数没钱治病的人走上了健康的道路,无数吃不上饭的人不仅有了饭吃,还自己有了一块地或一份工作,自食其力。
党的阳光令人温暖,党的阳光使人敬佩,党的阳光刚烈执着!只要具有无私奉献、自由积极的精神的国才会是强国,党才会是大党!现在我要好好学习努力回报这美丽、富饶而又壮观的祖国!
我和我的祖国说课稿篇八
一、说教材:
2、教材的地位与作用:歌曲演唱在课程标准中占重要地位,它是音乐教学教学中的重要组成部分。根据大纲要求,通过演唱及音乐表现来激发歌曲演唱的兴趣。促进学生对音乐的体验与感受,让每个学生都能在演唱及音乐表现的领域中发展自己的创造性和表现性潜能。并进一步培养和激发学对祖国的热爱。
二:说学生及教学目标:对于高一年级的学生来说,已经掌握了音乐的基本理论知识和技能。但在音乐表现及演唱技巧上还有待进一步培养和提高。因此结合学生的实际特点,及歌曲内容和结构,我确定了本节课的教学目标。
1、知识目标:通过学唱歌曲使学生能准确表现歌曲的节奏及旋律特点。能通过自己的声音来表现歌曲的意境。
2、能力目标:培养和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。
3、德育目标:通过本节课的学习培养学生的合作意识,激发学生的爱国热情。
4、教学重点:能准确并有感情地歌唱。能完美地表现歌曲的意境。
5、教学难点:能在歌唱过程中准确体现出各种音乐符号的作用。能用自己的声音准确表现对歌曲的理解。
三:说学法:
学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。
通过讨论分析,直观地对比及教师示范的方法,使学生自主地得出结论从而来完成能力目标,最后通过亲身体验,验证结论。
四:说教法:
1、创设情境激发兴趣引入:
播放多媒体课件祖国近年来的发展变化,同时欣赏歌曲《我和我的祖国》避免枯燥的导入和学唱。在激发学习兴趣的前提下提高学生对歌曲的理解,既陶冶了学生的情操,也给学生体验及表现歌曲的内动力。激发学生对演唱的渴望。
2、情感体验及对比分析讨论总结法:
要唱好一首歌,必须对歌曲有完整的了解和理解。因此在学唱的同时反复给学生聆听歌曲,使学生对歌曲的旋律,节奏,演唱技巧的处理得到不同的感受。
在了解歌曲的结构及特点的'基础上把学生的演唱和原唱在情感表现上做对比。因为学生毕竟不是专业的歌手,在技巧上能灵活运用就可以了。但在歌曲的理解和表现上要达到准确和完美。通过比较分析和讨论总结出演唱时要需注意什么。怎样能用自己的声音更好地表现歌曲。通过教师的指导及示范演唱,使学生正确运用歌唱的技巧来表现歌曲的内涵。
3、引导并参与实践:
小组合作,完成练习。有感情地背唱歌曲。学生互评,师点评。以上几种方法灵活运用可提高学生的音乐综合素质,也更好地提高本课的学习效果。
五、说教学过程:
本节课虽然是歌唱教学,但歌曲的欣赏及音乐实践活动也贯穿在教学过程中,我采用环环相扣的目标教学模式进行。把学生对音乐的理解和演唱的欲望及表现的能力淋漓尽致地表现出来。让学生发现自己的演唱才能,从而更加热爱音乐。
我和我的祖国说课稿篇九
今天,老师带大家到社区参加“”少儿绘画活动。
我们先跟着丁老师爬到了三楼,又到了会议室。会议室里,有几位阿姨和一位摄影师叔叔。发到绘画纸之后,我们就开始画了。我画了几个小人,他们在向国旗敬礼,看到他们脖子上的红领巾,就知道他们一定是一位位少先队员。我想他们这样仰望着国旗,一定有许多对祖国的憧憬吧!可能想说,多少烈士抛头颅洒热血才换来这美好生活;以前,中国受尽了耻辱,经历了多少风霜才换来了现在的发达,还告诉了以前嘲笑过我们国家的人,要知道,中国也会强大的。
画完后,我们拿着自己的画子,拿着小红旗挥舞着,还放声唱歌《》的曲子。我们说:“我们快乐成长,祝福祖国繁荣富强!”是呀,这都是每个人想对祖国说的话。
这次活动真有意义啊!
我和我的祖国说课稿篇十
开头的红旗缓缓飘扬,明亮又温暖,王菲的歌声仿佛穿透时光而来,静静流淌出了这七十年的历史。
黄渤的演技没话说,国旗升起的时候,我看到身旁许多人和我一起落泪;张译的台词虽然少,但眼神戏足以感染观众;女排单元用了小朋友的视角,但不失笑点和激动人心;其实看了这一段时间的新闻,回归单元是我最期待的一部分,惠英红与任达华展示了爱情与家国之情的融合,回归仪式承包了我所有的泪点,当国歌奏起,朱一龙饰演的护旗手坚定敬礼时,我已经不自觉泪目;葛大爷宝刀未老,非常值得一看;白昼流星的两位小鲜肉也牺牲巨大;护航讲的是女飞行员的故事,宋佳和佟丽娅真的是又飒又美。顺便一提,本片的各单元都用了大量的方言口音,我觉得很有心意,又接了地气儿。
本片的总制片人是黄建新,导过许多的爱国大片,从《建国大业》到《建党伟业》,无一不是大人物、大场面、大历史,正能量虽然满满,但总觉得少点什么,可能就是共鸣吧。历史书上的许多情节和内容,我们已经耳熟能详,伟人们的丰功伟绩,我们感动之余,只有钦佩和仰慕。
但《我和我的祖国》这部七合一电影,虽然也是选材于许多的重要历史,但却从另一个角度着手,借平凡普通的“小”人物之眼,讲述着这些惊天动地的“大”事。
每个故事里的主人公们,都仿佛在这些历史背后,隐没了姓名。他们是彻夜奋斗的技工,是隐姓埋名的科研人员,是守在电视机前为国助威的观众,是护卫国旗的将士,是热心的出租车司机,是无缘出征的备份飞行员……他们是许许多多的普通人,是许许多多的“我们”。
曾记得之前有一位中国台湾女作家宣扬过:“不在乎大国崛起,只在意小民幸福”。但我觉得这部电影就是一个很好的反驳,只有许许多多的“小民”在一起,才有了所谓“大国”,只有“大国”有了安康,“小民”才有幸福。“我”和“我的祖国”,一刻也不能分割。
我和我的祖国说课稿篇十一
秋风,送来了收获的呼唤,也表示着丰收的一年;阳光,播撒下温暖的种子,也奉献出爱的乳汁;祖国取得辉煌的成就,也寻求着长足的发展!地球好似一叶扁舟,荡漾在无垠的宇宙,在这蔚蓝的方舟上,那古老的东方,生存着一个国度,它就是中国。
因为祖国,我们有了家;因为祖国,我们有了快乐;因为祖国,我们学到了知识。,时时刻刻都在一起!不论她曾经贫穷落后,也不管她曾经饱经屈辱、压迫与折磨,我都爱我亲爱的祖国。我领略过秦始皇、兵马俑的大气磅礴,饱览气魄,聆听过长江三峡的嘹亮赞歌……无处不在歌颂伟大的祖国,歌颂她壮美的山川,也歌颂她源远流长的长江文化。
上下五千年,英雄千万万。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!我骄傲!我自豪!只因为我是炎黄子孙,我的祖国是中国!
我一定会努力学习,成为国家的栋梁之才!我要和祖国肩并肩,共同创造和谐的社会!我爱你,祖国!
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我和我的祖国说课稿篇十二
一刻也不能分离。因为祖国是亲爱的母亲我就是妈妈的好孩子。孩子怎么能离开妈妈呢!
我的祖国母亲有着五千年的历史。听妈妈说,在新中国成立以前,人民一直受到压迫,直到中国共产党的诞生,带领着人民推翻了旧制度,人民才当家做了主人。
如今,我的祖国母亲将迎来六十岁的生日,这是多么值得庆贺的日子啊!我深情地祝福祖国母亲更加强大,更加繁荣富强!
我的祖国母亲带领全国人民奋发图强。“神七”的升天,展示了科学技术的强大和先进;奥运会的成功举办展现了中华民族不服输的风采;面对天灾人祸,在母亲的召集下,我们克服了一个又一个困难,创造了一个又一个生命的奇迹;经济的发展,带来了社会的和谐和进步、人民的富足和安康!
如今我也九岁了,一起成长。在祖国母亲的呵护下,我从牙牙学语成长为一名少先队员,从一字不识到能看书读报,还懂得了不少道理。我要好好学习,读万卷书,走万里路,跟上母亲的前进步伐一起向前走!
母亲一刻不能分离,因为有妈妈的孩子才是最幸福的!
我和我的祖国说课稿篇十三
一只飞鸟南来,俯瞰到大海碧波之间,有一座小岛,层层波澜环抱着它。来自热带的暖流使它明白,这便是曾母暗沙。它想了想飞翔北上。
北国风光无限好,千里冰封,万里雪飘。飞鸟越过大江大河,越过麦浪飘香,遇见一条平静而又宽阔的江,两岸是不同肤色的人们。它知道,那是黑龙江。它想知道,祖国的西方又是怎样,便想着,向西方飞去。
祖国的西方,沙漠绵延,绿洲点点,大漠孤烟直,长河落日圆。驼铃悠扬,一下一下,敲击着飞鸟那因震撼而不住颤抖的心脏。雪山和盆地间接,它明白,它便是帕米尔高原。
这就是我的祖国。飞鸟俯瞰祖国大地,我的目光也随之一起。祖国的大好河山,我一一收入眼中,不敢有一点遗缺。我的目光随着飞鸟,我的心也随之而震撼。从戈壁滩上永恒的胡杨,沙漠上悠远的驼铃,雪山下茁壮的青稞,高原牧场上的牛羊,到碧连天的草原,富饶的塞上江南、壮观的三峡,再到滚滚金黄的麦浪,大江以南层层稻花香,波澜壮阔的大海。不必细细道来祖国风光,也不必高声赞美祖国好景,我只需将祖国珍藏在心中,不敢忘却,也不能忘却。
我的祖国,五千年不衰败的文明古国。五千年的积淀,形成厚重的历史,亘古的风吹来又吹去,仍然不变。在大江南北,风光迥然不同,使人称赞。南方水乡,嬉戏钓叟莲娃游船的梭,漫上流水的锦,便积成了画。大江以北,只见一马平川,锣鼓声起,唢呐嘹亮,雁南飞,叹赏北方猎猎风声。这是我的南方和北方,我的祖国的南方和北方。
一刻也不想分隔。平生塞北江南如今印在我的脑海中拂不去。我爱我的祖国爱那每一座山每一条河。我爱那地图上如雄鸡一般唱破拂晓屹立东方的国土那是我的祖国。
飞鸟的目光,遍布祖国。我的目光,随着飞鸟,看遍祖国大好河山。飞鸟落下一支羽毛,那正是血脉相连的证明。我爱我的祖国,爱她的富强、民主、爱她的一切。我想,,永远不会分开。
我和我的祖国说课稿篇十四
8月8日,中国在奥运会历史上迈出了精彩的一步。举世瞩目的开幕式盛典,让每一个中华儿女为之自豪,我也不例外。开幕式上,当那幅历史的画卷缓缓展开,就仿佛把我带入了过去的时光,中国五千年的历史文化一一展现在我眼前。当一个个精彩绝伦的表演和动感灯光、字幕效果在我眼前闪现的时候,我想说――祖国,我为你骄傲!
209月25日,中国在航天历史上又迈出了崭新的一步――神七成功飞天,中国第一次有自己的宇航员穿着自己研制的宇航服出舱活动。当我坐在电视机前,看见翟志刚叔叔漫步于太空,用手中的国旗向我们致意时候,我的心无比激动,我为我是中国人感到骄傲。我想说――祖国,好样的!我身为新中国的小学生,为祖国的日新月异感到无比自豪,为祖国取得的成就而感到骄傲。我立志要好好学习,将来为祖国的建设添砖加瓦,贡献自己的一份力量。
我和我的祖国说课稿篇十五
转眼间,您已走过了近百年的岁月。中国在您的细心照料下,从开始的步履维艰,到现在的大步向前;从开始的东亚病夫,到现在的世界强国;从开始的懵懂少年,到现在的稳重强者……无一不是您――我的祖**亲,用您的中华民族之魂,不断教育着您的孩子,让中国得以屹立于世界的东方。
在社会迅猛发展的今天,我愿中国的千万家庭多一分关心,多一份和睦;我愿中国的社会添一分和谐,添一份公平;我愿中国增一分发展,增一份繁荣;我愿世界多一分和平,少一份战争。
我的梦,中国梦;中国梦,世界梦。
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