好玩的竹梯教案(模板19篇)

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好玩的竹梯教案(模板19篇)
时间:2023-12-01 09:03:05     小编:HT书生

编写教案需要根据学生的实际情况和教学要求进行调整和改进。编写教案时,要合理安排时间,确保教学内容的全面展开和学生充分参与。在以下范文中,可以看到不同学科和年级的教案实例,适用于不同的教学场景。

好玩的竹梯教案篇一

1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的抱到球。

2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。

皮球3个

1、父母上手交错相搭成"花轿",抬起孩子跑至对面。

2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三个球运回为止。

好玩的竹梯教案篇二

时常能够看到孩子们在公园里捡起枯树枝耍来耍去,学孙悟空练本领的情形,《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值、把握时机,积极引导”

本次游戏选用纸棍为游戏主材料:安全环保、坚固耐玩。让孩子们充分想象并亲自尝试纸棍的各种玩法,充分发挥幼儿的自主创造性及“纸棍”的一物多玩的功能。

从幼儿自由(或两人合作)探索玩法—小组合作探索玩法,最后将玩法融会贯通进行竞赛游戏。层层递进由易到难,使幼儿在愉快的游戏中练习并提高基本动作的练习,锻炼身体的协调性与灵敏性,在合作游戏的过程获得游戏的乐趣。运用各种手段调动孩子们的积极性,使他们的思维得到充分发散,同时注重了合作能力的锻炼和竞争意识的培养。

1、尝试用多种方法玩纸棍,在一物多玩的活动中发展走、跑、跳等动作。

2、能在小组长的带领下,遵守游戏规则,锻炼小组合作能力。

3、在一物多玩的活动中,体验乐趣。

1、纸棍若干

2、辅助材料:报纸球、易拉罐、皮筋、啤酒桶积木、网球、鞋盒等

3、、平整的空场地、音乐磁带

一、 热身:纸棍操

听音乐,带领幼儿利用纸棍进行热身:活动脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

二、一物多玩(重点):好玩的纸棍

自由探索

1、要求:与别人不一样的方法去玩一玩!

2、集中交流:你(你们)是用什么方法玩纸棍的?请个别幼儿展示,适当玩玩别的方法。

分组合作

1、任务与要求:在小组长的带领下合作玩纸棍,并遵守规则进行游戏。

2、幼儿活动,教师指导

引导幼儿用不同的方法合作玩纸棍(如跳格子、过小桥、炸碉堡、开火车、钻山洞、小马跳等等),游戏中不拥挤,不碰撞注意安全。

3、集中:互相交流各组玩纸棍的方法(请小组长介绍)

4、再次活动(尝试用其它小组的方法玩一玩)

比一比

1、选择一种幼儿感兴趣的纸棍的玩法进行比赛

2、幼儿进行练习

3、组织幼儿进行比赛,提醒幼儿方法正确、遵守规则进行比赛

4、集中交流比赛情况

四、放松活动:放松腿、手臂、脚踝等部位,回活动室

好玩的竹梯教案篇三

1、乐意大胆探索,了解一个纸筒的多种玩法。

2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作,发展幼儿动作的协调和灵活性。

3、喜欢参加体育游戏,体验游戏活动带来的快乐。

2、幼儿自由探索纸筒的玩法。

3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。

1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。

宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法,你们好聪明哟。看到你们这么聪明,住在森林那边的姥姥很喜欢你们,很想念你们,想请你们去呢,你们想去吗?去姥姥家的路可不好走啊,我们可要注意了哦。

2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

(1)教师讲解、示范过路的要求。

(2)幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

(1)教师讲解、示范过森林的要求。

(2)幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

4、幼儿练习投掷的基本身体动作。

呀,大灰狼来了,我们怎么办呀?

三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐,结束活动。

今天纸筒的多种玩法,给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸: 还可以将纸筒进行装饰,拓展幼儿的创造性思维。

好玩的竹梯教案篇四

1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

积木或纸盒、皮球。

1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:"把球滚进球门里去!"。

2、还可以指定其他方向让他滚,如"把球滚到沙发那里去!"。

好玩的竹梯教案篇五

一、热身运动导入,自然进入活动情境。

导入语:“孩子们,看一看,美丽的春天来到了,我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!”

音乐起,师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动:

采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)。

二、谈话活动:

认识竹梯:让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等,再进行“有准备”的探索活动。

环节过渡语:“农民伯伯感谢小朋友的帮忙,现在她给你们带来了一种工具,看看是什么呀?”(竹梯)。

提问:1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?

提问:2.竹梯的空格子像什么图形呢?

提问:3.一起数一数,这架竹梯上一共有多少个空格呢?

提问:4.竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)。

三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注重安全意识。

1.幼儿自由选择竹梯之一,探索不同的玩法,满足幼儿探索梯子的欲望。(幼儿尝试练习,教师播放音乐)。

2.指导重点:引导幼儿独立探索时向同一个方向行进,避免互相碰撞,注意安全。同时鼓励胆小幼儿,要有信心自我挑战。

3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。

4.教师评价:提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。

玩法1:走横梯(梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)。

玩法2:跳空格(梯子平放,幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳,身体保持平衡,重心要稳)。

玩法3:爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调一致,老师在幼儿身边随时保护)。

5.幼儿对上述玩法进行巩固练习,教师指导重点:鼓励幼儿向同伴学习,玩出各种不同的花样。活动中始终提醒幼儿安全第一,要求幼儿注意观察周围的情况,尽量避免和同伴碰撞。

6.幼儿再次分散进行独立练习,继续尝试和创新梯子的不同玩法,并与同伴交流自己体会。

四、幼儿合作玩竹梯,发展合作能力和创新能力。

1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜,但是不做硬性规定),合作玩梯子。

2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。

3.请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。

4.教师评价:选出几种玩法让幼儿进一步练习,提醒幼儿时刻注意安全。

玩法1:钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯,几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬,钻时身体要团紧,手不碰竹梯,钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换,重新开始游戏)。

玩法2:在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡,幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。

教师指导重点:指导幼儿获得更多合作技巧,鼓励幼儿大胆尝试,遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调,加强安全和自我保护意识。

五、接力游戏:采茶比赛。综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。

(1)教师介绍游戏玩法指导语:“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上,每人提起一篮新茶,原路返回,与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”

(2)幼儿比赛2—3次.

(3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时,指导幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行,爬行时手、脚、眼要协调一致。

(4)欢乐舞:比赛后,幼儿站成圆圈,跟着音乐舞动起来,表达心中对春天到来的喜悦之情。

六、结束部分。

1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作,然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等,感受互相帮助、互相爱护的温情。

2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具,返回活动室。

好玩的竹梯教案篇六

纸球若干。

1、踢纸球:把纸球当做皮球比赛谁踢得远。

2、滚纸球:把纸球放在地上滚来滚去,比一比谁先到达目的地。

3、背纸球:两人合作,背对背,把纸球放在中间,背球向前走。

4、砸纸球:两人合作拿纸球互相砸影子玩。

5、抛接纸球:两个幼儿相对站立,互相抛接纸球玩。

6、向上抛纸球:锻炼幼儿的抛接能力。

7、夹纸球双脚向前跳。

8、投掷纸球:让孩子站在一定的位置,把投篮架放在距离孩子两米远的位置,让孩子拿纸球向目标投掷。

9、传纸球:把传统的“击鼓传花”游戏变成“击鼓传纸球”游戏玩。

10、赶纸球:把纸球当做“小猪”,用纸棍或木棒向前赶,玩“赶小猪”游戏。

11、纸球接力跑:把接力棒换成纸球进行来回接力跑游戏。

好玩的竹梯教案篇七

让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。

鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

大球三个,场地布置(大等边三角形边)。

1、热身运动;

2、介绍玩法;

将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:“开始!”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:“停!”失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。

3、交代规则,提醒幼儿;

4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。

通过这节活动《四人三球真好玩》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。

好玩的竹梯教案篇八

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。

3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

1、各种各样的球:如:篮球、足球、;乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2、装有水和吹起来的气球若干。

3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

4、木板做成的斜面若干。

一、幼儿自由玩球,探索球的特性。

1、提供各种球,请幼儿自由玩球。

2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的轻有的重,有的大有的小。

二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。

1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。

2、提问:这些气球有什么不同?

3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的能弹起来。

4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。

5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。

1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。

2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。

四、游戏:看谁的球滚得远 教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。

五、讨论:生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

六、延伸活动:

请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。

通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如:廖栩世、何扬铭小朋友,由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。

好玩的竹梯教案篇九

1、在高10——20cm的斜坡上练习间隔走,增强小腿肌群的力量,提高平衡能力。

2、尝试在不同高度的竹梯上行走,探索保持身体平衡的方法。

3、积极愉快地参加体育活动,有克服困难的勇气。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

竹梯、轮胎、装水的.塑料瓶、拱形门、录音机、磁带。

一、开始部分:

1、队列练习。

2、听音乐做热身操。

二、基本部分:

1、自由玩竹梯探索多种玩法。

2、提出走横档的要求,幼儿分组练习。

3、幼儿讨论:走横档时要注意什么?怎样才能保持身体平衡(再次练习)。

4、用一个轮胎架高成斜坡,鼓励幼儿尝试。

幼儿自由练习,教师观察幼儿动作中出现的问题,找出需要重点讲解的部分。

5、增加游戏难度和趣味性,把梯子摆成从低至高的不同坡度,鼓励幼儿挑战自我。

6、游戏"送水"。

三、结束部分:自由放松"机器人"。

评析:

大班体育活动《玩竹梯》:教师选材比较新颖,目标明确,教师能根据本班幼儿的年龄特点及时调整活动,体育常规很好,教师的口令简洁、到位。活动中层次性强,逐步提高要求,,思路清晰,观察细致,语言鼓励及时。从内容上看,满足了幼儿挑战自我的需要,材料提供更专业,更体育化,竹梯很有运动气氛。但在综合游戏时,教师提供的钻山洞的高度不太适合幼儿,应教会幼儿侧钻的技能。在增加难度是,如果幼儿愿意尝试难度高的,那么难度低的就要及时调整掉。

在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

好玩的竹梯教案篇十

师:今天你们是小小“解放军”,解放军叔叔保家卫国,平时就要刻苦训练,为了你们在集训中能有更好的表现,我们先来做做运动。

二、自由探索竹梯的各种玩法。

(一)提出训练任务及要求:在指定区域,5人一组,合作游戏;注意安全;听到哨声集合。

(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。

1.巡视观察,提醒幼儿注意安全游戏。

2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。

3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、周围环境)创造出更多的玩法。

(三)分享交流,引导幼儿进行小组展示及个别尝试。

三、引导幼儿合作游戏,集体探索竹梯游戏。

(一)挑战一:“穿越独木桥”

1.低级难度:竹梯一端架在轮胎上,走斜坡。

2.中级难度:竹梯两端分别架在一个轮胎上走。

3.高级难度:竹梯两端分别架在两个轮胎上走。

教师观察与指导:

(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走,进行平行练习。

(2)幼儿有序游戏,不推挤,保护自身和同伴安全。

(3)幼儿接受更高难度的挑战。

(二)挑战二(串联游戏):“突破封锁线”

1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。

2.低难度:竹梯横立:幼儿用跨跳方式突破“封锁线”

3.高难度:竹梯横立:幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。

(三)挑战三:“抢救伤员”

要求:

1.每架担架只能抬一名伤员。

2.至少两名战士参与抬伤员,其他战士帮忙护送。

3.伤员从起点运送至终点,更换伤员重新运回起点。

四、活动结束,放松。

1.幼儿进行放松练习。

2.组织幼儿收拾场地器材。

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好玩的竹梯教案篇十一

《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。

1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。

2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动

3、在游戏中增强规则意识

重点:幼儿学习投掷的基本动作。

难点:掌握正确的投掷动作

小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。

(一)教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。

(二)出示纸球,引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。

1、请个别幼儿示范动作。

2、教师示范,正确的投掷动作。

(三)幼儿练习

1、幼儿学习投掷纸球。

2、组织幼儿分组练习走路线,教师在一边观察练习情况。

小结:刚刚小朋友练习的真棒。

今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法,赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

(四)提出游戏要求

1、游戏玩法:在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。

2、游戏规则:提醒幼儿在走路线的时候注意安全,原路返回,不能把纸球打同伴的身上。

(五)两组幼儿进行比赛

看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

小结:小羊谢谢小朋友们帮助了他,你们真聪明。

(六)放松运动,结束活动。

播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧!

在这次活动中,本节课虽然规则比较简单,但却富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。

整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。

好玩的竹梯教案篇十二

1、感知冰的各种特性。

2、初步了解冰遇热会化成水,水预冷会结成冰。

3、学习制作冰花,体验探索的乐趣。

1、每组一盒冰,一杯温水。

2、提前制作的冰花,彩纸或颜料,各种形状的透明杯子,水、线等。

3、课件。

1、幼儿自由探索,感知冰的特征。

(1)请幼儿看一看冰是什么颜色的?摸一摸,捏一捏有什么感觉?

(2)将小块冰放到手心里,看看冰有什么变化,手上的水是从哪里来的?

(3)观看冰块在温水里慢慢融化的过程,冰是怎样形成的呢?

小结:冰是透明的、凉凉的、硬硬的、滑滑的,遇到热会化成水,水预冷会结成冰。

2、学习制作冰花。

(1)观看各种冰雕图片,引起幼儿兴趣。

(3)教师示范并介绍冰花制作过程:在不同形状的透明杯子里,倒入水,将彩纸或颜料放入水中,放上一根绳(一半在杯内,一半在杯外),然后将杯子放入冰箱冷冻一段时间取出即可。

(4)幼儿尝试制作冰花。

与幼儿一起欣赏自制冰花。

好玩的竹梯教案篇十三

2、懂得爱护玩具,感受一起分享玩具的乐趣.

发出倡议:“秋天是一个金色的季节,在这多彩的季节里,我们开展玩具真好玩活动,旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活,消除初次离家生活分离焦虑,请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具(贴上姓名标签)来园,并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法,同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”

收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料:以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。(用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。)。

1、(把幼儿带来的玩具布置成一个展会)(播放轻音乐),教师用轻松高兴神秘的语言说;,我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会,玩具们说要小朋友们爱护它们,大家愿意吗,(教师先说再让幼儿说要爱护玩具,轻拿轻放,玩后放回原位),请小朋友记住并按自己说的去做哦,现在让我们一起去看看玩玩;(符合语言目标:注意倾听对方讲话,能理解日常用语)。

2、(幼儿一个一个自由进入)教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具,教师引导幼儿介绍自己玩的玩具,请幼儿记住等一会将给大家听,提醒幼儿爱护别人的玩具,轻拿轻放,玩好放回原处等.(请幼儿回座位坐好);(符合社会目标:能主动参与各项活动,有自信心.)。

3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具,大家一起玩耍开心吗(让幼儿回答),刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享.(让幼儿说并记住);(符合社会目标:乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心.)。

4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求,如:"请你找一找红色汽车在哪里"找到后说"我找到一辆红色汽车",或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等(用幼儿自己的语言)(教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价,)鼓励幼儿互相学习(可以模仿也可以想想怎样说比他更好,如此滚动进行);(符合社会目标:能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。)。

5、小结:今天大家玩得开心吗(让幼儿回答),所以我们说----玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做:让幼儿根据所学讨论并说出,教师和幼儿一起归纳一起说:爱护玩具轻拿轻放一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一样)等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事,鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好收拾得好。(符合语言目标:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。)。

让幼儿在家也能继续学习,并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。(符合语言目标:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。)。

好玩的竹梯教案篇十四

设计思路:

本节课是在第一课时的基础上的一个完善,第一课时,孩子们玩得非常开心、很投入,创造出很多不同的玩法,如:一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是,经过教研后吸取老师们的建议,在游戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替,要求幼儿按照一定的规则要求探索轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作的尝试,这是对孩子的一个挑战,主要是发展平衡能力和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的快乐时,体会合作游戏的快乐。

一、活动目标:

1、幼儿自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2.通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法,发展平衡能力和协调性。

3、体会合作游戏的快乐。

4、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、重难点:

双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作。

三、活动准备:

轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过《龟兔赛跑》的故事。

四、活动过程:

1、热身运动:幼儿随音乐活动。

(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场,现在,我们一起来活动一下吧!

(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。

2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法。

(2)、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

(3)、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如:尝试单脚跳、跨跳等等。

五、通过故事《龟兔赛跑》练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。

六、幼儿再次分散玩轮胎,共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互合作,尝试多种玩法,挑战自我。

七、游戏:勇敢的小战士:。

1、情景设置:刚才我们完了轮胎,学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法,现在我们要用这些本来去执行一项很重要的任务,你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本领,学会了才能去执行任务。一定要用上刚才学到的本领,2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。

3、教师和幼儿一起观察执行任务路线图。

小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎),钻过小山洞(轮胎),走过小桥,爬上山顶,走过小桥,跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的),跑回到起点。

注意:幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地投掷手榴弹。

八、放松活动:教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。

好玩的竹梯教案篇十五

一、开始部分:

1、队列练习。

2、听音乐做热身操。

二、基本部分:

1、自由玩竹梯探索多种玩法。

2、提出走横档的要求,幼儿分组练习。

3、幼儿讨论:走横档时要注意什么?怎样才能保持身体平衡(再次练习)。

4、用一个轮胎架高成斜坡,鼓励幼儿尝试。

幼儿自由练习,教师观察幼儿动作中出现的问题,找出需要重点讲解的部分。

5、增加游戏难度和趣味性,把梯子摆成从低至高的不同坡度,鼓励幼儿挑战自我。

6、游戏"送水"。

三、结束部分:自由放松"机器人"。

好玩的竹梯教案篇十六

1、认识皱纹纸,尝试探索皱纹纸的质地及玩法,体验玩纸的快乐。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

一、出示皱纹纸手工制品,引起幼儿兴趣。

今天,老师给小朋友带来了几样礼物,我们一起来看一看。

(教师逐一出示四个皱纹纸手工制品)它们漂亮吗?小朋友,你们知道它们是用什么做成的吗?老师告诉你们,它们是用皱纹纸做成的。今天,老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。

二、尝试探索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸,教师引导幼儿尝试探索。

2.看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗?哦,有的小朋友的皱纹纸是红色的,有的是绿色的,还有的是黄色的、蓝色的等等。原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧!

三、尝试探索皱纹纸的玩法。

1.幼儿每人若干张皱纹纸,自由探索玩法,教师巡回观察提问。

2.师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。

教师小结:小朋友想出了这么多好玩的方法,真棒!还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧!

课件小结:小朋友,很高兴和大家一起玩,我可以撕着玩,可以团着玩,可以团成纸团扔着玩,可以搓、可以吹,可以用我做粘贴画,还可以用我做漂亮的衣服呢!你们不知道吧,我的本领还有很多很多呢,以后咱们再玩,拜拜!

四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画,体验玩纸的快乐。

教师:小朋友,咱们刚才玩过的皱纹纸团起来还可以做成漂亮的粘贴画,瞧,小兔门前的小路还没有铺好,小兔想请小朋友帮它把路铺好,那咱们现在就拿起手中的皱纹纸团帮小兔铺路吧!

五、欣赏作品,结束活动。

教师:瞧,小路铺好了,我们一起来看一看。小兔为了感谢大家,特地邀请我们一起来跳兔子舞,那咱们一起跳起来吧!

本次我设计的科学活动符合小班幼儿年龄特征,活动第二部分请幼儿通过触觉感知皱纹纸的质地,我通过对比性的语言引导幼儿发现皱纹的质地,如,皱纹纸是薄薄的还是厚厚的?是软软的还是硬硬的等。整节活动下来大部分的幼儿参与性很强,尤其是在活动的第四部分和第五部分,在探索皱纹纸的玩法时,部分幼儿思维特别活跃,想出了很多的玩法,也有少部分幼儿没有进行充分的想象,只是在重复别人的玩法。活动最后以跳兔子舞的形式结束,气氛活跃,同时,让幼儿体验了助人为乐的感觉。

好玩的竹梯教案篇十七

二.目标:

1. 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定观察能力。

2. 通过尝试玩纸魔术,发展动手能力,享受魔术带来的欢乐。

1. 每人四条长纸条(画好中线)

2. 每人两张正方形便签纸

3. 人手一把剪刀

1. 能仔细看老师表演魔术,在老师的指导下抓住魔术的窍门。

魔术师表演

t: 小朋友们有没有见过魔术表演?你们看到的是什么魔术表演?

——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

t: 我也会魔术,你信吗?

——教师表演魔术。(餐巾纸还原魔术)

t: 你们想不想学魔术

t: 好,那我们今天先从简单的魔术学起来好吗?

教师表演

——会动的纸兔

t: 看,我手上有一张正方形的纸,看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看,小兔子的耳朵动起来啦!洞洞左边,再动动右边!

t: 小朋友们想学吗?好,请小朋友拿出你的小篓子里的正方形纸,跟着我一起做,先撕一条缝,载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好,现在请小朋友试一试,怎么让小兔子的耳朵动起来的。

——请幼儿跟着老师一起学魔术,撕纸,并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

t:原来,秘密在兔子后面的大拇指上,现在请小朋友们举起你的小兔子,转向后面,动动兔子耳朵,给我们的客人老师看看吧!

t: 看来你们已经学会了这个魔术,所以,再难的魔术都是有小秘密的,只有仔细看才能发现这小秘密。

好的,那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来,拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀,可以先将圈重叠起来剪一个口子,再把剪刀伸进去沿黑线剪。

t: 小朋友做得很好,现在看老师变一个更神奇的魔术, 还是一条纸,围成了一个纸圈,还是沿中间的黑线往下剪,看看这次发生了什么?(一个大纸圈)

t: 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候,将纸条的白色和紫色的一面粘了起来,然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下,看看你们能不能成功。(幼儿操作过程中教师指导)

t: 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的,所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条,看一下这张纸条会变成什么?(转两圈,变成两个连着的小环)

t:这又是怎么变出来的?老师想先保守这个小秘密,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试,然后明天来告诉我们有没有成功,好吗?。

好玩的竹梯教案篇十八

1、让幼儿能够愉快地参与到体育活动中,从运动中受益,体会合作游戏的快乐。

2、在学习玩轮胎的基础上,进一步练习轮胎的多种玩法,发展幼儿的综合能力和运动技能。

3、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

活动准备。

充分宽裕的游戏场地,轮胎若干,平衡木两个。

活动玩法。

(1)滚轮胎:将幼儿分成两队,每队4——6名幼儿,每名幼儿一个轮胎,两队同时开始滚轮胎,幼儿双手扶轮胎沿线向前滚动轮胎,走到平衡木时,幼儿要将轮胎滚上平衡木,直至终点。

(2)钻轮胎:幼儿分成两组,进行钻轮胎游戏,两名幼儿手扶轮胎,两组幼儿一个接一个的钻轮胎,进行比赛。

(3)跳轮胎:青蛙跳,将轮胎摆成两直排,大家从第一个轮胎圈里跳到地面,再往第二个轮胎圈里跳。

(4)走轮胎:将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍,(成一定间隔后面向圆心站好,老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈,回到原来位置,以速度快的幼儿为胜。

规则。

(1)滚轮胎时,轮胎要挨地滚动,尤其在平衡木上滚动时,要注意保持平衡,不能让轮胎掉下来。

(2)钻轮胎时,幼儿不能把轮胎碰倒。

(3)跳轮胎时,要求幼儿半蹲、两腿弯曲,两手臂用力前后摆动,起身向前跳跃,全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

(4)走轮胎时,必须按照蛇形路线走完一周回到原位置。

好玩的竹梯教案篇十九

1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

2、让幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。

废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操,做准备活动。

今天,老师带小朋友去一个美丽的城堡,你们想不想去啊?

“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目,现在我们就一起为他跳个舞好不好!”

2、利用课件,请小朋友们观察城堡里都住着谁。

“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈,也许城堡的主人该为我们开门了,我们一起敲敲门吧。”

提问:城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)。

1、请小朋。

友们说一说自己都见过什么纸?

2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸:皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)。

请小朋友们把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)。

3、出示报纸:集体游戏《魔毯变变变》。

“最后一位出场的是‘报纸先生’,报纸有什么用呢?”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏……”

请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间,播放音乐,跟老师一起做动作,音乐停,谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间,播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁能成为最后的优胜者。

4、请小朋友想想:报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。

引导幼儿想出其他的游戏玩法,鼓励幼儿创新出新的玩法。

5、请幼儿展示自己的玩法,教师示范幼儿未发现的玩法:

(1)、“顶一顶”:把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;

(2)、“贴纸跑”:把报纸放在胸前奔跑,尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。

6、利用纸球、纸棒进行游戏。

“小朋友想一想,如果把报纸变一变,比如改变形状,能跟我们做什么游戏呢?”

(1)、引导幼儿将报纸制作成纸球。

游戏一:纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中,看谁能够投准。

(2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒。

游戏二:打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。

1、放松整理游戏:《假如我是一张纸》。

(1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等,请。

幼儿根据纸的变化,用肢体模仿表现出来。

(2)、教师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成“一张大纸”,一起模仿纸张变成纸团的样子。

2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏,我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。

(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)。

有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢,你们会折吗?”发给每个小朋友一张报纸,让幼儿自由折叠。(结束)。

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