教案是教学活动的计划和组织者，能够帮助教师有效地进行教学。教案设计应注意时间分配，避免内容过多或过少。充分利用多媒体和网络资源，可以为教案提供更多的教学支持。
第一次买东西教案篇一
1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容;句卡"第一次买东西"一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。
1、师幼问好，走线。
师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
教师出示句卡"第一次买东西"。
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有"高兴"表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有"沮丧"表情卡的一边。
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5.出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
1.在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务.如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2.请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说："小美，你一个人上街去买牛奶吧。"小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。"叮铃铃"，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。
可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说："买牛奶。"她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道："来一罐可乐!"女主人一边用围裙擦手，一边出来了："来了来了，买可乐啊?""给我一袋面包。"又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。
第一次买东西教案篇二
在我六岁的一天，我早早地起床了。忽然厨房里传来奶奶的声音：“贝贝，你去买一袋盐，家里没有了，中午我要给你做鱼头。”一听是我最喜欢吃的菜肴，于是我兴高采烈地回答：“好！”。一个人去买东西，这可是从来没有过的事情呀！不管三七二十一，我抓起十元钱就以“马跑”的速度跑到商店门口。
我进了商店，你们猜猜发生了什么事？我居然抓起了一袋醋就跑了，结了帐，回到了家。奶奶惊奇地说：“买错东西了”，我仔细一看，我竟然买的是醋。我大声说：“我不买东西了。”奶奶严肃地说：“你必须重新去买。”我不愿意。这时家里静得出奇，我知道奶奶正等着我说这句话：“我自己去买。”可我的嘴里只能说：“不”。奶奶呀，你自己买不就行了吗？为什么非要让我去买呢？可是一想，我已经六岁了，别的小朋友5岁就自己买过东西了，而且是我买错了东西，我要为自己的行为负责，有什么好犹豫的，于是，我鼓足勇气大声说：“奶奶，请让我去买东西。”奶奶高兴地说：“好”。我买了盐回到了家，奶奶笑着说:“这次买对了。”我终于买对了！
我从这件事吸取教训：做事不要慌慌张张，认真细心才能做的好。
第一次买东西教案篇三
1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容;句卡“第一次买东西”一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。
一、谈话导入。
1.师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、猜猜讲讲。
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的'一边。
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5.出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
三、体验内心情感变化。
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
1.在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务.如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2.请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人上街去买牛奶吧。”
小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。
可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买牛奶。”她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来一罐可乐!”女主人一边用围裙擦手，一边出来了：“来了来了，买可乐啊?”“给我一袋面包。”又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。
“买牛奶!”突然，小美叫了起来，声音大得她自己都吓了一跳。“哎呀呀，没注意到你这位小顾客呢!”女主人连连道歉。小美松了一口气。“吧嗒”，一直忍着的一滴眼泪掉了下来。
小美把握热的钱递过去，接过牛奶，猛地跑了起来。妈妈在不远处冲她挥着手笑呢!
第一次买东西教案篇四
一、导入：
同学们，在我们成长的道路上，会经历很多的第一次，比如第一次戴上红领巾，内心无比的骄傲;第一次当上班干部，心中的兴奋无法用语言表达……今天，有个小男孩想把他第一次到超市买东西的经历告诉我们，你想听吗?那就把你的语文书打到86页，轻轻地端起来。听老师读。
二、新课：
1、自读课文，初步识字：
(1)自读课文，边读边圈出生字，注意它们的读音和字形。
(2)同桌互做小老师，互相检查识字情况。
2、学习第一自然段。
(2)这句话里还有一个我们要认的字，是谁?(板书：超)课文中还有一个字和它的很相像，你能找到吗?(板书：招)(比较这两个字，分析字形，组词)。
(3)老师这里还有一个字(板书：忘)。
(形声字，组词)。
(4)现在，老师把这些字宝宝放回课文，你还能认识它们吗?(指名读、齐读)(课件)。
(2)售货员叔叔怎样帮助他的?
你能用温和的态度说这句话吗?
你能用温和的态度对别人说话吗?
(3)在售货员叔叔的帮助下，我的心情有什么变化?学习“怕”
(5)小男孩还买了别的东西吗?为什么用省略号?
你能试着读一读吗?
4、大家表现得不错，我们来轻松一下。
(2)还想再猜吗?(一人靠边站，一人踩高跷)[板书：价]拼读，组词。
(3)在这个字里还藏了一个字。(板书：介)拼读，组词。
(4)不管我多么紧张，多么结结巴巴，可还是完成妈妈交给我的任务，又得到了叔叔的表扬，叔叔是怎么夸奖我的?(指名读)这里有两个我们要认的字。(板书：帮助)说怎样记，说句子。
(5)我帮助妈妈做事，又受到了叔叔的表扬，心情怎样?就让我们带着这样的心情齐读最后一段。
三、巩固识字。
(1)指名：拼读黑板上的字。
(2)课件：认读词语。
四、写字。
记住了这么多的字宝宝，你有信心把他们写漂亮吗?
写“怕”1、观察虚宫格中的“怕”字。
2、描字。
3、在本上尝试写一个。
4、师范写。
5、生比照后，再写两个。
五、总结全文、升华中心。
1、想一想你有没有难忘的第一次，你愿意讲讲吗?
(把你的难忘的第一次写下来。)。
老师希望你们在今后的日子里能更加懂事，做事时多几分自信，时刻告诉自己这样一句话：我能行!
反思：
本课是长春版小学语文二年级上第十一单元《相信自己》中的一篇课文。这篇课文以第一人称的口吻，记叙了“我”第一次买东西从心里紧张到美滋滋的经过，让“我”明白了只要相信自己，一切都能成功。
本课条理清晰，段落简洁明了，心理描写细致入微。课文描写的故事很容易让学生在心底里与之产生共鸣。
一句鼓励的话语，一次大胆的实践，让一个孩子超越了自我，拥有了难忘的第一次买东西的经历。这是多么好的一个说教材料啊!
教学中，我让学生结合自己第一次去买东西，或做其他事情时的表现，来体会主人公的情感，从而都可以大声地对自己说：“我能行!”相信我的这一节课会帮助可爱的孩子们拥有更多难忘的第一次。
第一次买东西教案篇五
1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备。
1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡“第一次买东西”一张；表情卡(高兴、沮丧)各一张。
活动过程。
1．师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的.心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。
2．出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，
3．出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4．出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5．出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
大班数学教案:认识10以内的单双数(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
1．在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务．如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2．请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人上街去买牛奶吧。”
小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。
可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买牛奶。”她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来一罐可乐!”女主人一边用围裙擦手，一边出来了：“来了来了，买可乐啊?”“给我一袋面包。”又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。
第一次买东西教案篇六
今天我和妈妈去超市买东西。妈妈说：“你长大了，你自己去买你需要的东西吧，我在外面等你。”我听很兴奋心想这下我就可以买我自己喜欢的东西了。
到了超市，里面的东西真多呀！五颜六色，琳琅满目。我对了一车先去了文具区，给我买了一盒彩笔，对了明天哥哥要考试，所以我给他买一些学习用品吧！最后我挑来挑去给哥哥买了一套三角尺。文具区的对面是玩具区，那里玩具真多，有积木，有变形金刚，还有汽车模型等等……都是我喜欢的玩具怎么办？我想了想家里还有那么多的玩具还是不买了吧。接着我去了神获取，买了几桶奶准备去结账，忽然想起妈妈让我去买一盒牙膏，我找了半天也没有找见牙膏在哪里，心里很着急怕妈妈说我，这是一个售货员阿姨周过来，我很激动的想遇见救星一样，我赶快走过去问：“阿姨请问牙膏在什么地方？”阿姨回答：“往前走50米左转你就能找见了”我对阿姨说了一声谢谢，顺着阿姨所说的方向找到了牙膏，心里顿时放下一块大石头。于是我推着小车去就长，阿姨帮我算了55元，我付了钱之后找了零钱，出了超市看到妈妈在向我招手。
通过今天的买东西我觉得自己长大了。我学会了挑选商品，遇到困难寻求帮助，能帮父母干活了。真是有意义的一次购物.
第一次买东西教案篇七
回想起自己第一次买东西的情景，至今仍记忆犹新。
那天，妈妈叫我买三袋牛奶和一瓶酸奶。我拿着妈妈给的十元钱出发了。我一路不停地想着：不会遇到坏人吧?遇到强盗怎么办?那时我才六岁呀!忽然，我看见一个卖猪肉的叔叔手里拿着一把刀，吓得我瑟瑟发抖。我赶紧往前跑，好不容易来到超市。
我很快买好了东西，撒腿就往回跑。我气喘吁吁地跑回家，妈妈高兴地接过东西，说：“好孩子。真能干。找的钱呢?”“呀，要找钱，我忘了!”我连忙快步返回超市，要回了找的钱，心里总算踏实了。
回到家，看到大人们已经开始喝奶了，那我也喝我的酸奶吧!“咦，吸管呢?”我想问妈妈，又一想，不对，是我没拿。没办法，我只好第二次跑回去拿。看着别人从从容容买东西的样子。我心想，下次可不能这么马虎了!
第一次买东西教案篇八
1、听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3、能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1、知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2、物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容;句卡"第一次买东西"一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。
1、师幼问好，走线。
师：小朋友们中午好!今天教师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。
师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2、师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
1、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有"高兴"表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有"沮丧"表情卡的一边。
2、出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，
3、出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4、出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5、出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
1、在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务、如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2、请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
第一次买东西教案篇九
活动目标：
1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。
2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》ppt，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。
活动过程：
一、谈话导入。
1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。
二、猜猜讲讲。
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)。
请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?
教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。
师：你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢?
(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。
师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上。
师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??
师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)。
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)。
小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗?
(2)请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。
小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗?
(2)请幼儿根据自己的猜测贴卡片。
师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。
师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。
小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?
师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!)。
师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?
小结：老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。
三、体验内心情感变化。
1.师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)。
师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。
小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。
总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
第一次买东西教案篇十
1．听故事，体验小美时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备。
1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2．物质材料准备：故事《》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡“”一张；表情卡(高兴、沮丧)各一张。
活动过程。
1．师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
教师出示句卡“”。
1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。
2．出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，
3．出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4．出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5．出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
大班数学教案:认识10以内的单双数(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
1．在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务．如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2．请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
附故事：
小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人上街去买牛奶吧。”
小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。
可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买牛奶。”她本想大叫一声的`，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来一罐可乐!”女主人一边用围裙擦手，一边出来了：“来了来了，买可乐啊?”“给我一袋面包。”又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。
第一次买东西教案篇十一
我从来没有自己去买东西，妈妈每次都让哥哥去买，我要求妈妈：下次换我好不好。
晚餐时间，妈妈欠一瓶“胡椒盐”，我大声说：我去、我去！拿着10元，妈妈要我靠边走，记得找钱。到了商店，跟阿姨说要买“盐”，找好钱，我急忙跑回家。妈妈笑着摇摇头说：“胡椒”没跟你回来？我赶紧回去换“胡椒盐”，终于对了，妈妈点点头说：很棒！
这是我，感觉不错，但是爸爸提醒我：“小孩子不可乱花钱，赚钱很辛苦。”我会牢记在心。
第一次买东西教案篇十二
今天妈妈交给我一个重要的任务——买猪耳朵和香菜！这是我第一次独自出去买东西，我的心激动的都快要跳出来了！
我小心翼翼地站在人行道上，等到了绿灯就赶紧往前走，结果差点儿跟不用看灯的右转车道上的车撞上！好不容易走到了肉店，买了猪耳朵，又差点忘了拿服务员找的钱，弄得我尴尬极了。不过回去时就顺利多了，我留神注意了右转的车，安全的过了马路……回到了家，我把这次“探险”的过程告诉了妈妈，妈妈说：“虽然这次买东西不太顺利，但积累了宝贵的经验，等下次再独自去买东西时一定会好很多的，加油吧！”
是啊，虽然这不是太顺利，但也从中收获了经验，作用还是挺大的！
第一次买东西教案篇十三
浙江省桐乡市桐乡市振兴西路小学302班朱耀华今天，我在家里正玩得起劲，姑妈叫我去买一袋西湖味精。
我拿着一块八毛钱出发了。来到一家商店，看见一位年轻的售货员阿姨，她笑眯眯地问我：“小朋友，想买什么？”我清脆地回答：“阿姨，我要买一袋西湖味精。”阿姨说：“有，我拿给你！”阿姨迅速从柜台里取出一袋味精。“这袋味精多少钱？”我轻轻地问。“一块八毛钱！”阿姨还是笑眯眯地说。我把钱递给阿姨，拿起味精，“谢谢阿姨！”“没关系的，下次再来买！”阿姨向我摆了摆手。“阿姨再见！”我飞快地跑出商店向家奔去。
回到家，我气喘吁吁地对姑妈说：“姑妈，味精我买来了。我以为买东西是件很难的事情呢！原来是很简单的！”姑妈摸摸我的头说：“耀华，凡事都要自己去试试才可以下结论。”
第一次买东西教案篇十四
我的时候还是一年级，那天我和爸爸去文具店，经过一番精挑细选后，我看中了一个文具盒，上面有一只可爱的小猫，旁边还印着蝴蝶结和小花的图案，都是我喜欢的`粉色。真是让人越看越喜欢！我跑到爸爸身边，叫爸爸和我一起去结账，没想到爸爸却说：“你现在是小学生了，应该独立完成事情，你自己去吧！”我一听，就愣住了：“这时从来没有过的事情啊!”
爸爸见我愣怔地站在原地一动不动，就催促我说：“快去呀!”我害怕地想:“售货员阿姨会不会因为我是小孩子而不理我，去招揽别的顾客呢？”在爸爸的一再催促下，我犹犹豫豫地凑上前去，支支吾吾地说：“阿……阿姨，我要买这个文具盒，一共……一共多少钱？”开始我说的结结巴巴，但是阿姨一直温柔的看着我，还时不时的用眼神鼓励我说下去。在阿姨的鼓励下，我说得流畅多了，声音也大了，她一直耐心地听我把话说完，然后和气地说：“这个十七块钱。”还夸奖我：“一个人来买东西呀！真能干！”
听了阿姨的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。连忙从口袋里拿出预先准备好的钱交给阿姨。
结完账，我在店门口看见了爸爸，他正冲我笑呢！
第一次买东西教案篇十五
还记得我第一次买东西的时候，闹出了一个天大的笑话，因此让我至今难忘。
那个时候，我还小，大概五、六岁左右，才刚上幼儿园大班。那天爸爸妈妈有事，太忙了，便给了我十元钱，对我说“﹕今天我们太忙了，看来没法吃饭了，你到对面的那一家小店去买几包零食吃吃吧。”刚说完，便又低头干事了。
我用流星般的速度冲到小店，挑了两包我最爱吃的“呀！土豆”，然后问老板“﹕叔叔，这两包零食一共要多少钱呀？”老板笑着回答道“﹕呵呵，小朋友都一个人出来买东西啦，真了不起这两包东西一共要五元钱。”由于上大班，我你学了一些简单的加减法，还是知道五是十的一半，于是，我便耍小聪明地将十元一撕，撕成了两半，我把一半塞进了叔叔的手里，一半放进自己的口袋里，一蹦一跳地走了，老板望着手里的“五元钱”，呆若木鸡，嘴里似乎在说“﹕那位小朋友也太‘聪明’了吧。”爸爸刚好看到这一幕，忍不住大笑起来，又马上走过去，赔了一张新的五元钞票，连说“﹕对不起”，又忍不住，哈哈大笑起来。
第一次买东西教案篇十六
今天是我。当时，我心里想：买什么呀！我又不会买东西呀！妈妈说：“买海天酱油”。“知道了。可是到那里去买呢？”“去超市呀”妈妈说。
说罢，妈妈就关上了门。我拿着钱上了超市。开始，我不大相信我自己能买酱油。心想：那就别买了。可我又一想：不买的`话，会挨妈妈痛打的。
最终，我还是选择买酱油。当付钱的时候，我还以为收银员会笑话我呢！没想到收银员笑眯眯的对我说：“小朋友你真厉害！你上几年级了？”“二年级”我回答。“真厉害！小小年纪就能来买酱油。”收银员称赞道。我说再见，就拎起东西走了。
我以后要多劳动，多为父母做一些事情。
第一次买东西教案篇十七
现在的我会买很多东西，可以我永远都不会忘不了的是我第一次去买陀螺。
我的很多东西都是妈妈给我买的.，可是今天妈妈让我一个人去买陀螺。我赶紧跑到了商店，想给阿姨说：“阿姨我想买陀螺，可是我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的，根本发不出声音，”可是我想，我可是呀，我一定要干好！于是我使劲一叫，买陀螺了！声音真大，连我自己都吓住了，阿姨扭过头看着我，阿姨把陀螺递给了我。
我高兴地回家去，却看到妈妈站在我的身后。原来妈妈一直跟着我！
第一次买东西教案篇十八
自从学了《》这篇课文，我就想起了我的场景。
有一天，妈妈生病了，我对妈妈说：“让我给您热牛奶吧！那样，您会好地快些。”妈妈说：“好呀！你真是个孝顺懂事的好孩子。”可是，咱家没有白糖了，她试探地说：“你去买白糖吧？钱在我的包里。”我很乐意为妈妈做事，于是，高兴地在床上连翻了几个跟头，然后，马上执行任务。
我走在马路上，一辆汽车疾驰而过，我急忙向后退了几步，汽车带起的`风，把我手中的钱吹掉了，我赶快拾起钱，继续向前走。
走进超市，商品琳琅满目，不计其数，看得我眼花缭乱，更别说找到白糖了，我看见售货员阿姨，我想问问她，但我的嘴好像被夹子夹住了似的，连一个字音也发不出，终于，我鼓足了勇气说声：“阿姨……”正好，在高处的一个货物掉了下来，把我吓了一跳，那个阿姨连忙把货物找了个抽屉放进去，然后问我：“小朋友，你要买什么？”我大大地吸了一口气怯懦地说：“我买白糖。”阿姨说：“从第三排走到最里面，在右下角处。”于着是，我很快找到了白糖，选了一袋，算账后，转身向回走。
回到家，妈妈表扬了我，我开心地笑了，经历了这件事，我更加自信了，我想我真厉害，看到妈妈脸上洋溢幸福的笑容，我决定以后经常帮妈妈做事。
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