总结是思维的升华，是对经验的提炼，是我们对自己思考和行动的真实记录。制定总结的时间计划，以提高效率和质量。总结范文中的经验和教训，可以帮助我们更好地总结自己的经历和成长。
不爱比赛的我篇一
为了认真贯彻落实《中华人民共和国全民健身条例》和《宁波市职工素质工程实施意见》，进一步推动职工体育事业发展，不断提高广大教职工身体素质和团队协作精神，激发广大教职工的工作热情和干劲，展示教育系统教职工团结进取、奋发向上的精神风貌，经研究，决定举办海曙区教工趣味弹子跳棋比赛。现将有关事项通知如下：
参加人数：以下单位2名教师参加：十五中学、李兴贵、市实验学校、海曙外国语、东恩中学、高塘小学、市实验小学、海曙中心小学、爱菊艺校、广济中心小学、南苑小学、翰香小学、孙文英小学、镇明中心小学(共计28名)。
以下单位1名教师参加：社区学院、段塘学校、新芝小学、范桂馥小学、信谊小学、机关直属、尹江岸小学、中原小学、达敏小学、华天小学、市实验幼儿园、外经贸幼儿园、闻裕顺幼儿园、二轻一幼、二幼、一幼、新芝幼儿园、国有民办联合、高塘幼儿园、尹江岸幼儿园(共计20名)。
比赛时间：4月22日下午12点30分。
比赛地点：海曙中心小学。
抽签方法：电脑自动抽签。
报名单上交时间：本周五上午12点前传给范桂馥小学方老师。
比赛规则及方法：每局每人比赛时间9分钟内完成。(超过时间将停止比赛，有时间的一方可继续比赛到时间结束)，如果双方都在规定时间内没有决出胜否，根据进入对方位置的棋子多少来决定，如果也一样，就看弹子在离全部空的位置方数总和少的一方获胜。
你的.营区：起初你10颗棋子的放置位置，是一个正三角形。
走子：只能一步走棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上跳子：可以连续跳。一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！
操作1．点击自己棋子，即可拾起棋子2．棋子拾起后，能走到/跳到的位置会有特殊显示3．点击可达到的空位，即可放下棋子。
(如没有显示表达到的过程，而直接跳过去，算违规一次扣时间15秒)4、点击自己棋子后，不能再更换其它棋子跳，否则也算违规一次扣时间15秒。
名次：不设立集体，只设立个人前24名。
海曙区教育工会。
20xx年4月13日。
不爱比赛的我篇二
红色的歌声传遍祖国的每一方角落！我们在这个红色的日子里，举行了一场生动无比的合唱比赛，1811作为一个集体准备，集体参赛！
我们唱的歌曲是地道战和红蜻蜓，首先，地道战，是我们老师选的这首歌，代表了红色的基因，使我们每个人都能感觉到红色的力量。我们开始了给同学化妆，化妆是张佳艺的妈妈，为我们化妆。有的在我们的脸上贴上了国旗的图案，有的画上了红红的脸粉，这样每个人都能映照在祖国的怀抱下，开心的唱着每一首歌！
然后我们班便开始了另一首歌，这首歌是红蜻蜓，是by2唱的，我们这首歌代表了我们青春洋溢的活力气息。
这首歌是陈靖威弹的吉他，他特别开心的弹着吉他，为我们演唱出了一首愉快的歌曲——红蜻蜓！我们也像着红蜻蜓，一样在空中热烈而又美好的飞翔着。唱着歌儿，我们还跳起了欢乐的舞蹈，就这样，一歌一舞中，结束了我们高中三年最具怀念的一次歌咏比赛。
1811是一个难忘而又充满回忆的集体，希望我们的美好可以长存，我们的友谊能到天荒地老！
不爱比赛的我篇三
我有一个好消系要告诉您。
上学期末，我学会了下“国际跳棋”，寒假参加学校组织的培训班，在老师的指导下，进步很快，报名参加了2009年汕头市少儿棋类锦标赛国际跳棋64格男了11岁组，比赛在2月14日?15日，在东厦小学举行。结果我获得第二名，学校的国际跳棋团体第一名。
爸爸，我把这次比赛的经过告诉您吧。
第一场比赛快开始了，我和一个胖胖的下，他骄傲地说：“我是一百格的精英，你有可能输。”我听了大吃一惊，不过想了一想：我管你精英不精英，可是这是六十四格的啊，还不是为了不要对上那个“赵泽权”，我认真的下管你呢。想后，我说：“呸，你是一百格的精英，这可是六十四格的啊，你少说两句吧！”爸爸我那时根本不知道国际跳棋老师，教的规则是西洋跳棋的，而我那时下这种规则比老师还厉害，（这可不是吹的）因此我才敢怎么说的。比赛开始了，我觉得，他棋下得不怎样，但是我还是输了。气死我了，这个老师怎么能这样。第一场比赛结束了，我们下64格的人中只有一个人赢，中场休息时，我和一起下棋的朋友都找老师去，老师十分生气，说：“说不行，我要去找他们去。”结果，干了十分钟，才知道是怎么会是。原来是规则的问题，老师十分无奈，说：“没办法，规则不一样，我们就按他们的规则下，你们要记住，你们已经输了一盘了，如果在输一盘，金牌就拜拜了。”说着比赛又要开始了。
我们听老师这么一说，第二场都认真地下。果然，这一场几乎没有一个人输，上午地比赛结束了。
下午，我回到赛场，同学们都说这各自地名次，李铨对我说：“你在第六名。”我惊讶地问：“你怎么知道的？”李铨对我说：“排名榜上有写。”我又问：“为什么我们都是一负一胜，而排名却不一样呢？”李铨继续回答：“有可能是对手分吧！”我有点不服气，心里想：什么破对手分啊，赢了就是赢了。
第三场开始了，一看对手是一个和我差不多的。我想:我以防为贵，我堵死你，你奈我何。结果他中计了，被我防得不能下。“耶！”我高兴得跳起来。
第四场快开始了，李铨透过玻璃窗，看自己的对手是谁，李铨一下子愣住了。原来是我们俩对战，自己打自己。我和李铨商量，让谁赢。“让你赢。”“不行！”我摇摇手说道。“还是让你赢吧！”李铨想了想，说：“我们还是下和吧！”我微笑着说：“就怎么决定了。”我们在裁判面前来了个乱下，总算和了。
第五场比赛前，那个胖胖的对我说：“我这个对手厉不厉害。”他指着和我下第三局地那位。“不知道，不过他输过我。”我回答。“那我就放心可。胖胖地有说。”“那到也为毕，”我微微一笑，又说：“你有可能输。”比赛开始了不知为什么，和一位很烂的下。当然不用三分钟就搞定了。比赛结束后，那位胖胖的果然输了。
第六场快要开始，我可对到了硬头??前五场全赢地棋手。我一下子紧张得不得了。手上地纸全是汗，不停地搓着。我想了想、定了定神。比赛开始了，他的棋术果然行棒。不无过我也不是好对付的，哈哈我骗你做“王”，你死定了，我用他的“王”来做桥，一“王”一“兵”比一被困“兵”。我赢了，全赢地“名誉”被我“打败”了。
第七场快要开始，一看名，有是子打子，什么意思呀？开始比赛了，我和他下着。忽然我想：我赢他，是第二名，他赢我，也是第二名。我让一下，团体还是金呢！于是我故意走错一步，我输了。
不爱比赛的我篇四
为了增强学生的体质，进一步进步广播体操的质量，使广播体操到达规范化、熟练化、美观化。和更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“阳光体育”的活动要求，切实加强学校群体性学生体育工作，培养学生团结拼搏的团队精神，展现学生的风采，我校决定举行学生广播操比赛。请各班主任、体育老师催促学生利用课余时间认真练习，争取取得较好的成绩。现将比赛有关事项通知以下：
20xx年1月1日。
学校操场。
第三套全国中小学生系列广播操七彩阳光。
（1）以班级为单位，全员参与。
（2）进出场要求快速，安静，整齐。
（3）着装整齐，尽可能同一服装，动作规范，整齐，充分体现出学生良好的精神风采。
（4）比赛必须严格依照国家教育部制定的第三套全国中小学生系列广播操七彩阳光动作分解进行评分，动作要求正确，规范，符合音乐节奏，做到每节操的线路，方向，角度，力度到位，使体操到达良好的视觉效果。
(满分100分)(附：见评分表)。
低年级组：2名。
中年级组：2名。
高年级组：3名。
评分标准。
广播操满分为100分。
（1）入场，退场占10分。要求：进、退场安静整齐，迅速。
（2）队形占10分。
a.队容整齐，学生精神振作。
b.队形纵横，斜向成直线。
c.班级整队行列数，是否是安排领操可视需要自行确定。
（3）着装占10分。班级应根据实际情况，服装合身，整洁，给人以精神饱满的视觉享受。
（4）全套广播操质量占60分。
a.动作正确性：广播操首先要求动作要正确，重点是动作的质量，然后是音乐与动作的结合要一致。动作正确性25分。（要求动作是否是到位；四肢曲直是否是正确；动作幅度是否是到达标准；躯干伸曲是否是到达标准。）。
b.节奏15分。（要求：动作的快慢是否是与音乐节拍符合；团体动作是否是整齐划一。）。
c.力度10分。（要求：观察动作的.力度、调和和联贯，精神状态是否是生气蓬勃，布满活力，是否是带给人以积极向上的饱满情绪。）。
d.扣分：2人动作错误扣1分；2人动作与节拍不符合扣1分；5人或5人以上的集体错误动作扣5分。（扣分累计65分，扣完为止。）。
（5）精神面貌10分，具体要求：
整个比赛进程要自然流畅，快而稳定，团体精神要生动活泼，动作伸展健美，自然潇洒，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分（共10分）。
不爱比赛的我篇五
我一点也不喜欢比赛，因为比赛让我紧张兮兮，无法展现我真正的实力，有时甚至还会带给我挫败感，所以能不参加比赛，我就不要参加。
我的西瓜弟弟是个非常无聊的小孩，跟他比赛傻笑的话，我叫他第一名，光是看到他的呆瓜样，我就会狂笑到颜面神经失调，甚至抽搐中风都有可能，我才不会笨到去跟他比这个。如果要比赛“斗嘴”的话，我也不好惹的，不怕死的尽管来吧！
但是“拔河”可就是我们班的强项了。说起来，我们班别的不多，“头脑简单，四肢发达”的大块头特别多，力气当然大得没话说，随便一拔，就冠军到手了。只可惜比起考试成绩的话，本班永远敬陪末座，每次都是从后面数过来的第一名。所以，我只需要随便读一读，考前临时抱佛脚，小小的用功一下，都能拿到班上的第一名。
读书难不倒我，可是体育就不是我的强项了，仰卧起坐、跳远，我都很弱，唯独游泳，虽然游不快，但要比耐力持久，我就不输人了，可以游得更远呢！
千万不要找我单挑，或是比赛，我喜欢一个人怡然自得的过日子，但也不要轻易来招惹我，惹毛了我，你不会有好下场的。
不爱比赛的我篇六
为了锻炼提高学生综合实践活动能力和水平，激发学生学习语文的`兴趣，培养学生端正书写的良好习惯，增强学生环保意识，高年级语文组决定结合3·12植树节，开展以“爱绿护绿，我在行动”为主题的手抄报比赛活动。
一、比赛时间：第4——5周，作品交稿截止时间为第5周星期三（3月19日）。
二、参赛对象：四、五、六年级全体同学。
三、活动要求：
1、作品可以个人承担，也可以合作完成，班别、作者姓名写在作品背面右上角。
2、各班语文教师负责指导。
3、各班开展班内评比活动，再选送至少2份作品参加比赛（第5周星期五，3月21日）。
四、评分标准：
1、主题鲜明。
2、版面设计新颖、美观、合理。
3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。
4、内容充实，可读性强。
5、图文并茂，整体效果好。
五、活动设奖：
各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名，给予奖励。
六、作品展示：优秀手抄报在学校“艺术长廊”中展出。
七、评审人员：陈丽娜骆燕君黄桂玲谭超群。
高年级语文组。
20xx、3、10。
不爱比赛的我篇七
2月15日的夜晚，一声婴儿的啼哭划破了漆黑的夜晚。我想，当你听见这哭泣声时，你应该是快乐的，因为怀胎十月，你如此辛苦，便是为了她的到来。可是你的辛苦并从此终结，你更加忙绿：洗衣、做饭……甚至晚上睡觉你都睡不好，被子盖严了，你怕她不能呼吸，被子盖松了，你又怕她着凉，你总是小心地照顾她。
渐渐地，她长大了，也学会了照顾自己，可你并没有因此放松下来。她上学，你怕她和同学闹矛盾；她和朋友出去玩，你怕她跌倒；她看电视，你怕她眼睛近视……你总是这样默默地担心她。可她，却不理解你的担心与害怕，反而开始厌烦你，她嫌你管她这，管她那，当你想向她诉说这一切时，她却捂着耳朵跑开。你无奈，但没有办法。后来你发现她有一个秘密的本子，她总小心翼翼地保护着那本本子。你很好奇，便趁她不在的时候，偷偷翻看了那本本子，原来，那是一本日记本，上面记载了她的所有事情：开心、难受、生气……你为她的开心而开心；你为她的难过而难过；你为她的生气而生气……你看得入迷了，甚至没有听到她回来的脚步声。她愤怒地夺过你手中的日记本，朝你大吼：“你凭什么看我的日记？”你从没有见她这么生气，你开始后悔、开始心疼，但你是一个母亲，你必须拿出母亲的威严，你咬咬牙，说：“因为我是你的妈妈！”她生气地坐到床边，你看着她满脸的泪水措手不及，你想不通：一个日记本，她怎么哭成这样？你假装生气，可你的内心早已“悔不当初”，你不知道该怎样做才能让她开心，你慢慢地走回房间，思索着……第二天，餐桌上你想向她道歉，可她却先开口了“妈妈，对不起，昨天不应该对你大声说话。但以后可不可以不要翻我日记本了，有什么事，我们商量，好吗？”你开心地点了点头，你万分庆幸：她终于原谅你了！
你常对她说：“你是妈妈身上掉下来的`一块肉，妈妈怎么可能不爱你？”你这么说，也这么做了。中考前，她生病了，你焦急地把她送到医院，病床前，她打点滴睡着了，而你却哭了，医生说：“她只是感冒，还有点发烧，两三天就好了。”你却很生气，哽咽着说：“她怎么可以生病？她要参加中考啊！”那几天，你日日夜夜守护在病床前，额前的白发明显又添加了几根，这些都是你为她忧愁的见证。几天后，当她不再日日夜夜地咳嗽，当她的体温不再超过37℃，你终于舒展开了那紧缩的眉头，露出了久违的笑容。
你是一个伟大的母亲，而她却是一个糟糕的女儿：她不懂你的爱，她不懂珍惜你的爱。当她发现你那乌黑的头发开始变白，微笑时有了皱纹，她才发现：你老了！她开始愧疚，开始自责，开始难过，她才发现，你之于她，是如此重要！她多么想告诉你：你对她付出那么多，她怎能不爱你！
不爱比赛的我篇八
2、学会在不起眼的角落里起飞。
3、“无论谁防守我，我都相信你会在我崩溃之前崩溃。”------科比。
4、“在我眼里，23号就代表着篮球的境界，而达到这个境界的只有迈克尔·乔丹一个人。我没有资格穿，别的人也没有。”——既然那么喜欢迈克尔，为什么不穿23号球衣?很多人问过韦德这个问题。
7、“等下我要在这里绝杀你，记住了，是这里”----拉里伯德。
8、放弃只需一句话，坚持需要一辈子的努力。青春之所以美好是因为他拥有可能挑战一切不可能。
9、越努力，越快乐。越奋斗，越幸福。
10、用最充足的时间最充沛的体力最坚定的信念，排除万难脚踏实地，为你想要的东西而努力，而奋斗，无论失败与成功，这样的青春才值得我们回忆和赞美，才不会后悔，才是最美的青春。
13、我不尊重任何人，包括乔丹，因为我要胜利”----雷吉米勒。
15、做得了脚下的小事，才扛得起头顶的大事。
16、不要在最该吃苦的年纪选择安逸。
17、每天努力变成一个更好的自己。
18、人生有两条路，一条是必须走的路，一条是想要走的路，而只有走好必须走的，才能选择想要走的。
19、奋斗是一种责任，奋斗才能赢得自己，才能赢得未来。
20、“我把每一场比赛都当作我最后的一场比赛来打”---艾弗森。
不爱比赛的我篇九
星期四下午，我们三（2）班要举行一次跳绳比赛。老师已经提前通知了我们，我和妈妈每天都在练习，临近比赛，我和妈妈又进行了一次正式练习。我们把所有的跳绳都拿了出来，全都试了一遍，但是只找到了一根适合我的跳绳，其它的都不行，最后还是爸爸临时给我们修了根跳绳，万事俱备，于是我们便期待比赛快点开始。
跳绳在我们的欢呼声中拉开了序幕。
首先进行的是一分钟个人赛。薛丁恺跳了130个，而，我却跳了127个，我很佩服他，不仅是因为他跳的次数多，而且佩服他的毅力。虽然他和我一样开始都很快，中间开始变慢，最后变得非常慢，但他却一个都没坏而我们坏了好几次，一分钟个人赛结束了，我跳了127个，我想，这下一等奖应该非我莫属。
第二项是一次不限时比赛，我最佩服的张静敏，不仅因为在所有女生都失败后，只有她迈着轻盈的步伐，抡着绳子，一下一下的跳着迷，就像钟表一样，有节奏的跳着在啪、啪”。在我们的呐喊声，数数声中，毫不慌乱，最终以455次取得这项比赛的第一名，我顿时想：这下一等奖可能就是我无缘了吧。可是，老天爷偏偏不让我跳好，只让我跳了解14下。
紧接着，紧张激烈的第三项亲子比赛开始了，我于是在心里暗暗自己加油，结果在我和妈妈的共同努力下，我们跳了140次，达到了预期的目的，在这一轮中，我最佩服的要属王明瑜了，因为我们跳时都是大人抡绳子，而他却是自己抡绳子，让妈妈跟着跳，很有男子汉的气概。
很快比赛结束了，经过我们的不懈努力，我得了一等奖，得到了一盒跳棋和一根跳绳。我想虽然这次我得了一等奖，我还要继续努力，争取下一次夺得第一名。
不爱比赛的我篇十
今天下午，朱老师笑眯眯的走进教室，告诉我们今天要和五（1）班来一场拔河比赛。顿时教室里议论纷纷，像炸开了锅似的，老师男生、女生各选了25人。
不一会，朱老师便带领我们来到了操场。只见操场中央的白线上压着一根又粗又大的绳子，绳子中间系着一条红布条。
时间一分一秒地过去了，比赛终于开始。我们班的女生和五（1）班的女生比赛。不一会，两场比赛比完了，现在比分是一比一平，同学们急得像热锅上的蚂蚁。终于决胜局开始了。
对方都用那“敌对”的眼神看着，谁也不放过谁。随着一声“嘟”比赛正式开始，同学们都瞪大了眼珠，紧咬牙关，拼尽吃奶的力气奋不顾身的拉着。我们班的孟欣怡也不例外，她可是我们班有名的大力士。你瞧，她的腿成“丁”字形。腰弯着就像一张紧紧绷着的一张弓一样。豆大的汗珠从她脸颊流过，但她全然不顾，死命地抓住绳子，一动不动，好像一颗巨大的松树挺立在那儿。
在看看我们的朱老师吧！瞧，他正在大声的喊着：“一二三拉，一二三拉。”不仅嘴在动，手和脚也没有停过一下，他那跺脚的姿式和手上的姿式跟那正在拔河的运动员一样，仿佛自己也身临其境。
还是再观注一下红线吧！那红线仿佛是一个丈二和尚——摸不着头脑，不知往哪儿走好。终于那绳子选定了目标，是对方，它渐渐地移去了，我们输了。我们个个都垂头丧气，而对方呢，却欢呼雀跃，阵阵欢呼声在一望无际的天空中，回荡。
唉！不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功。
不爱比赛的我篇十一
比赛是一项竞技运动，比的是参赛选手的智力、体能、技能等方面的综合较量。简单说，比赛可以用来比较两者或多者的好与坏，也可以在多人之间进行能力和质量的排列。
当然，比赛也能体现出选手的人格和精神。
20xx年底，西班牙一场自行车比赛中，一位选手在临近终点时，遭遇爆胎，该选手扛着自行车奔向终点。当观众都在为他感到惋惜的时候，后面的选手却放慢了速度，放弃了超越。赛后，爆胎选手想将奖牌给放弃超车的选手，但被拒绝。
当我看完这个画面，内心感到十分震惊，世界上竟有这么两位“奇葩”的选手。一位在临近终点时车爆胎了，但他并没有放弃，而是扛着车子奔向终点，这就是一种永不放弃的拼搏精神啊！我想另一位选手看到前面那位选手车爆胎了，内心一定非常兴奋，终于能超过他赢得第一了。然而，我的猜想却是错的`，他并没有超过去，而是在后面慢慢地跟着。
如果是平常的人，也许在车爆胎后，边在心里暗骂车子在关键时刻掉链子，边打算放弃比赛，甚至是第一时间想到的是放弃。而他，却扛起车子飞奔向终点，只为不放弃。
当然，也不会有人跟那位放弃超车的选手一样，放弃赢得第一名的机会。或许那位放弃超车的选手也有过思想上的斗争：到底要不要超过去，只要超过去就是第一名了，不，不能超……如果是我，我可能不会想那么多，肯定是冲上去，赢得第一。
我认为，比赛除了更高，更远，更强外，还要有终极目标——那就是发现人性的光辉，这才是比赛的最终目的。
我敬佩这两位选手，从爆胎选手的身上学到拼搏进取、面对困难不放弃；从放弃超车选手身上学到了理解、尊重。友谊第一，比赛第二。这才是比赛的真谛。
不爱比赛的我篇十二
今天早上我在吃饭时发现妈妈煮了两个鸡蛋。两个鸡蛋，于是我就问了我妈妈，（教师指导：改为，我有些不解，询问妈妈原因。）妈妈说：“今天你们学校要举办一场斗蛋”比赛，需要两个煮熟的鸡蛋。”说完，我就去上学了。（教师指导：可改为，写出期待的心情，如，听完妈妈的话，我迫不及待的带上鸡蛋上学去了。）来到机构，老师先把蛋收起来。在打乱顺序把蛋发给我们，以示公平。
首先，老师叫我们把喜欢的图案画在蛋上面，并且取一个有趣的名字。只见有的同学在鸡蛋上面画许多小花，她的鸡蛋叫鲜花蛋，但有的人画了蛋在练功夫，他的蛋叫功夫原子蛋，而我则画了一个笑脸，这个蛋叫普普通通的蛋。（教师指导：介绍了蛋名和蛋名的来源。）
取完名字后，我们就开始了游戏老师先给我们讲了规则，规则是一个人和一个人斗蛋，胜利者进入下一轮，直到决出本次“斗蛋”比赛的王，就胜利了。
比赛拉开了帷幕，首先我和小铠“滚蛋”，小铠的蛋叫功夫原子蛋，而我的蛋叫普普通通的蛋。小铠先向我的蛋发起了猛烈的攻击，我猛地一躲，逃过了一劫。我的蛋安然无恙。可当小凯再次发出猛烈一击时，这次我的蛋被打碎了，听到蛋碎时那清脆的响声时，我的心感觉也碎了，我当时真想哭出来。
还有一轮，小红对战小明，小明撞倒了小红的蛋。我们以为蛋是煮熟的，结果那颗蛋的蛋液溢了出来，把我们都吓了一跳，最后小红获胜了。（教师指导：补充，这也是这次斗蛋比赛中有趣的一个小插曲。）
等到老师宣布这本次蛋王是小铠时，游戏也结束了，这真是一场别开生面的斗蛋比赛呀。
李老师作文点评：
小作者观察的很仔细，叙述时也井然有序，文章以感受结尾，使文章前后照应不错。
不爱比赛的我篇十三
人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。
抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。
致跳高运动员。
一根竹竿，决定了你的命运。
是喜是悲，全在一瞬间。
你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。
柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。
弧线——致铅球运动员。
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。
这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。
无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。
我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。
走过一段很长的路，
你用青春的脚步，
敲出铿锵的音符。
成功融入笑容，
失败也有幸福。
一双双期盼的目光，
每个人脚下都有一条成功之路。
为拚搏喝彩。
在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。
在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，
如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成绩高下。
努力拚搏，顽强奋斗，
即使落后，也顽强不屈，永不退缩!
败者的心声。
悄悄的，我退居一旁，
避开所有的掌声和目光，
远离胜利者的灿烂和辉煌。
如果说生命是一场竞争，
我参与，也把滋味品尝。
那么，让我也抬起头，
甩掉心中的压抑，
下次运动会我仍会与你较量!
天和地的融合。
是什么力量，
让你在百米上飞翔?
是什么力量，
让你用力量点燃着希望的操场?
在绿茵的操场上，
天地赋予你力量，
让你无忧无虑挥洒梦想和希望。
运动会感悟。
无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨;。
无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景;。
无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验!
一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌;。
一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。
朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者!
阳光灿烂的日子。
运动场上，
有着健儿们奋勇拚搏的身影;。
观众席上，
响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。
这呐喊，弥漫友谊的芬芳;。
这身影，凝聚着责任的力量。
但无论成功或是失败，
无论欢笑或是泪水，
我们永远铭记，
这充满奋斗的日子。
流星。
不祈求太阳的光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
脚下的路要自己闯，
不怕在黑暗中迷失方向;。
即使生命那么短暂，
也无悔无憾，
夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战!
磨练的是非凡的毅力，
较量的是超常的体力，
拚搏的是出类拔萃的耐力，
把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。
听，呼啸的风在为你喝彩;。
看，猎猎的彩旗在为你加油!
加油吧，为了那辉煌的一瞬间!
(
为你们骄傲，为你们喝彩。
——致100米运动员。
运动场上有你们的步伐，
那是辛苦汗水的抒发，
你就像天边的云端，
有彩霞的绚丽色彩。
奔驰的骏马，
飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。
为你们祝福，
为你们喝彩!
致运动员。
某一天，
醒在梦的旁边;。
手指间，光线有些特别;。
我能看得见，看见光在变，
变成七彩的寓言，飞向梦的起点。
某一天，飞奔在跑道间;。
两腮间，汗水不断流出;。
我能感觉到，感觉你在变，
变成生活的强者，奔向成功的边缘!
虽然，天阴沉沉的，
虽然，有些隐隐的寒意。
但是，每个人都昂首向前，
每个人都精神焕发，
每个人都向着终点向着胜利冲去!
运动员们，你是我们的骄傲，
我们为你们欢呼，为你们加油!
以你为荣。
你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，
你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。
不要怕失败，
不要怕冷落，
无论何时，
我们以你为荣。
致八百米运动员。
这是时间的磨练，这是毅力的考验。
虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。
运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，
不要因为成绩不理想而放弃自己。
茫茫中，胜利永远属于你。
风行天下。
你没有忘记，
把闪亮的青春飞扬，
你没有忘记，
把身姿驰向胜利的方向，
风一样的驰骋，
风一样的纵横，
不要轻言放弃，
因为我们已为青春宣誓。
——风行天下!
致运动员。
你是跑道上划过的流星，
燃烧自己，洒下光辉，
也许你并没有看到成功像你挥手，
但你已奋斗拼搏过，
相信自己，
力量就在心中。
风雨中洒脱你的激情，
阳光下释放你的希冀，
没有你过去的过去，
只有把握现在，
没有你明天的明天，
只有眼前的路。
逝去的已经逝去，
要明白，今天的才是真正的你，
用你的真实，你的所有，
挥洒出心中的希望。
致1500米运动员。
一滴滴汗水，飘在绿茵场上，
伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。
一种.种信念，放在蔚蓝的天空，
伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。
人生能有几回搏?
千百上眼睛注视了你，
为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。
圆圆的希望。
——致铅球运动员。
沉甸甸的铅球，
寄托着你的希望，
奋力一抛的瞬间，
一道闪亮的弧线划破美丽的长空，
希望向前，再向前!
你胜利了。
望着远方红色的终点线，
那是汗水铺成的路，
泪水堆成的山，
平时的努力与奋战，
不就为这一瞬间，
于是你们用尽全身力气，
冲向那决定命运的红线，
你胜利了，
耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
光辉。
何谓光辉?
在生命最无奈时，迸发出最强大的力量。
何谓光辉?
在身体承受重大力量下，仍然向前。
何谓光辉?
用上自己全部力量，创出一个新的纪录。
何谓光辉?
拼搏就是光辉，努力就是光辉。
何谓光辉?
运动员们就是光辉!
为什么?
因为他们努力过，奋斗过，付出过!
致全体裁判老师。
虽然你们眼前没有眩目的鲜花，
虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声，
但你们却无怨无悔，
为了师生的快乐而默默奉献，
全体裁判老师们，
向你道一声，辛苦了!谢谢!
(
金秋送爽，硕果累累，
实验中学又迎来了一个运动会，我校的体育事业发展一年强比一年，我们初二八班感谢学校为我们创造这次锻炼身体，检阅成绩，拼搏进取的机会，我们愿意与实验中学一起成长。我们相信，一份辛苦，一份收获，平时运动员训练中的汗水不会白流，预祝本次运动会能有更多的运动员打破校运会纪录，区运会纪录赛出成绩，塞出水平。
(
无怨无悔。
——致陈文。
轻轻的抬起头，
不需要任何的话语，
让自信在脸上荡漾，
不要为失利而苦恼，
只需告诉自己，
我曾努力过，
我无怨无悔。
信念。
人生如梦，
充满幻想与渴望，
人生是河，
以信念为帆，
人生似车，
乘着金色的梦想到达理想的彼岸。
人生就是这样，
似比赛，
有信念才会成功。
(
为了最后一刻——致薛鹏。
为了最后一刻，
你不知洒了多少汗水，
为了最后一刻，
你不知牺牲了多少业余时间，
为了最后一刻，
你放弃了自己热衷的乒乓球，
为了我们共同期待的最后一刻，
你付出无数努力，
你是我们的自豪与骄傲。
(
阳光总在风雨后。
你听过吗?
阳光总在风雨后，
请相信有彩虹。
也许，
你并没有取得预想中的成绩;。
也许，
你此刻正在无声哭泣。
抬起双眸吧。
你会看到，
在你眼前的。
是满满的期盼与鼓励!
共1条。
胜利的橄榄枝。
黎明前黑暗的苍穹。
繁星点点。
普罗米修斯将体育的圣火点燃。
随着一道霞光。
运动的火焰升腾在奥林匹亚山。
英姿勃发。
志存高远。
精神饱满的将目光凝聚在终点线。
努力吧。
拼搏吧。
奋斗吧。
女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。
运动之歌。
风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月!”
雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致!”
雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力!”
电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明!”
运动吧!在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光。
阳光不锈。
秋阳普照大地，那攒动的人群。
在呐喊声与歌声中意气风发。
融入秋日的阳光。
阳光不锈。
青春的阳光在悄悄地流淌。
流淌在那鼓声里。
流淌在那奔跑的脚步里。
流淌在那发令枪的声响里。
生命浸润在阳光中。
阳光不锈。
运动生命在阳光里展现风采。
生命的凯歌在阳光中走向辉煌。
运动的序幕已经拉开。
让我们用运动的火光来点燃生命的激情。
生命阳光永不锈。
致大会。
晨风轻轻地唤醒骄阳。
校园的操场传来发令枪的声响。
彩旗与呐喊声一起在飘荡着。
心和起点紧紧的相连。
用青春和热血来铺洒白色的跑道。
用激情点燃胜利的曙光。
运动员之歌。
我知道，该来一定会来的。
你只要，全身心准备好。
梦想在前方我们向前奔跑，
生命中谁都要有个目标。
谁在风中，风中燃烧。
谁在雨中，雨中舞蹈。
梦想前方，就在今朝。
让世界把我们知道!
你听那激烈奔跑的脚步声，
震撼大地。
你听那欢呼加油的呐喊声，
催人奋进。
赛场上的旋律，
如旋风般急速，
如号角般激扬，
如激流般奔腾不息。
创新!突破!超越!
永远是赛场上最激动人心的旋律。
致运动会。
秋季气爽彩旗飘，
运动健儿逞英豪。
千呼万喊齐加油，
场上场下都骄傲。
今日练出好身体，
志为四化立功劳。
德智体美齐发展，
祖国明日更美好。
掌声响起来。
这里需要激情，
这里需要呐喊，
这里同样需要掌声。
当你乘胜而归，
我们为你鼓掌，为你祝贺，
当你失败而来，
我们同样为你鼓掌，为你骄傲。
当掌声再一次想起的时候，
你已经站在了起跑线上，
朋友，向前冲!
我们在为你鼓掌。
艳阳下的歌。
朝阳的金色洗亮了跑道，
青春的旋律谱成了这首歌，
充满激情的心是这首歌的音符，
花季的少年火热的心，
永远的真诚不变的心，
你的身影是跑道上的风景，
矫健的步伐迈出你的自信，
听，我们都在为你喝彩，
“加油”，不能表达我们的激动。
飞吧!胜利在向你微笑。
青春的旋律永远回荡在耳畔。
不爱比赛的我篇十四
“你的舞台，你的世界”几个字幕映入眼帘之际，终于来到钢琴比赛的场地了！观众及参赛者坐定位后，比赛很快地就开始进行。
前几位表演者个个弹指轻巧俐落，指尖轻触琴键，时而高昂，时而低落，带领我进入音乐的美妙世界。突然一声惊天动地的配音，把我拉回现实世界。随着参赛者巧妙的演出，时光飞逝，终于轮到我上场了！我缓缓走向预备席，脑筋一片空白，心里七上八下的，这数月来的努力，终于要开发结果了。
我的牙齿不自觉得颤抖起来；我的四肢无故的僵硬；我的心更如同可乐罐内的二氧化碳，忐忑不安的急于冲出瓶口。我缓缓走上台，一颗心飘上飘下的，原本在家练了许久的手指，此刻却不受控制。坐上钢琴椅，在众目睽睽之下，我就要开始演奏了！
我深呼吸一口气，沉淀起伏不定的心，让它尽情的奔放于钢琴原野。手指在琴键上跳动飘移，手腕轻松的摆动，摆脱台下观众们专注的眼神，进入音乐世界中…音乐魔术师缓缓走上台，优雅的乐音中带点诡谲感，蹦出的兔子在琴键上自由跳动，飞出的鸟儿在琴键上到处遨游，最后的压轴，魔术师自己亲自在琴键上变幻出洒脱的旋律舞步，带给观众最美好的音乐盛宴！
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