总结时需要保持客观和客观，避免主观感情色彩的介入。切忌流于表面，要深入分析和归纳，做到见微知著。以下是一些写作明星总结范文，让我们一起来欣赏一下。
小学辅导老师工作总结篇一
我作为xx县第五小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
小学辅导老师工作总结篇二
教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六年级的教学特点我认真对待，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：
小学辅导老师工作总结篇三
作为一名辅导员，你不能只专注于自己学科的教学。学生的学习和生活必须作为一个整体来管理，音乐、身体和美的异常现象不容忽视。取消学生参加兴趣活动的机会，鼓励其他学生参加自己喜欢的兴趣活动，并不容易。二是利用班会等活动，尽可能地渗透文体娱乐材料，达到强身健体、调节生活、和谐关系的目的。同时，要动员具有专业技能的学生参与班级管理及相关活动，充分发挥自身优势，带动其他学生奋发图强，参加学校组织的各种竞赛，通过参与，增强每个人的群体观念和竞争意识。
辅导员的工作方式多种多样，工作方法千差万别，形势和任务也在不断变化。让我们在实践中探索和总结行之有效的方法和经验，不断把班级管理水平提高到一个新的水平。
小学辅导老师工作总结篇四
我作为罗凤第二小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求――做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、用爱心谱写教育的篇章。
一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
缘于一种爱――我倾注了满腔的热情。
缘于一种执著――我收获了成功的喜悦。
二、拼搏在闪光的事业中。
辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色――既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。
比如：我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。
小学辅导老师工作总结篇五
1.在课余时间尽可能深入学生，与他们交谈、玩游戏和活动，以便他们能与我谈论一切，更好地了解每个学生。
2.动员大家参与班级管理的各项活动，让学生有自己的声音，有机会施展才华。无论学生愿意做什么，他们都是热情的、精力充沛的、高效的。
3.全班参与班级日常管理轮换制。每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与感，为班级的良好管理做出贡献。
小学辅导老师工作总结篇六
班干部是班里的骨干。他们的模范作用对班级管理的有效性非常重要。在这些干部的选举中，我坚持每个人都要参加选举，努力选出我们信任的好学生，让他们从一开始就有一个良好的群众基础。对于班干部，我不仅对他们要求严格，而且从各个方面关心和支持他们，特别是在工作细节上给予具体的帮助和指导。
小学辅导老师工作总结篇七
20xx年3月6日至4月6日，国培计划开始第二期培训，我校来了六名跟岗学习的领导和教师（两名副校长，四名教师），其中有一名来自我省嘉鱼县渡普中学的语文教师胡飞，很年轻，今年28岁，参加工作刚满四年。学校领导让他跟着我学习。作为语文教研组长，我义不容辞，接受了这个任务。短暂的一个月很快过去了，胡飞也已回到嘉鱼县原单位，现对本人一个月来的指导工作做一简要总结，本文不想说那些大话、空话和套话，说些大实话吧。
三、关于现代教育技术的指导和传授。这一点是小胡最热心学习的'，在我的指导下，他较好的制作了一个ppt课件，掌握了方正电子白板的使用方法，比我们一些用了半年多的老师还用得好。我跟他讲，虽然他们那儿现在条件很落后，没有电脑，更不谈电子白板，但是很快都会有的。
一个月的学习并不足以让一个教坛新手马上成为高手，但是我让他知道了最实效最踏实最受学生喜爱的语文教育教学的思想和方法，如果他能坚持下去，那么他会在成为优秀语文教师的前途上少走很多弯路。
最后给上级提些建议：参加国培计划学习的老师最好不要选那些准备提拔当领导的年轻人，他们的前途恐怕已经定位为行政工作了，那么，潜意识中，他不会非常热心学习当老师的技术的。即便学习，也是权宜之计。不如选那些真正的在一线工作而又需要提高的老师来学习，这样国家的资金能跟好的发挥效益。
这是一个基层指导教师的肺腑之言，希望省教育厅的那些肉食者们能够看到基层的真话，而不是习惯那些套话空话。
小学辅导老师工作总结篇八
20xx年寒假，我参加了全国中小学教师教育技术能力中级培训，此次培训，我力求在上半年结束，所以，整个寒假生活是在繁忙中度过的。固然有些劳累，但很充实，下面是我通过培训取得的点滴体会。
提到学习、考试，对我这个邻近退休的人来讲，是很抵牾的。总以为自己年龄大、学不会，所以硬着头皮坚持学习。天天按进度去浏览网上理论，凝听专家讲座，参加交换研讨等活动，经过一段时间的学习，渐渐的我对此次培训产生了爱好，通过和各位学员的相互交换、商讨、探讨及辅导老师的帮助，我按要求上传了五次作业、完成了七项主题讨论、和每模块的博客反思。这使我增加了喜悦和自信，更有一种完成作业的成绩感，有道是：世上无难事，只要肯登攀。我的思想开始转变：由原来的不愿学习到后来的主动学习。通过此次培训，使我的思想重新焕发了豪情，燃起了斗志。作为一位教师，不管年龄多大，都要与时代同行，假如僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情与斗志，又怎能做好人师呢所以，要活到老、学到老，要与时俱进。
1、澄清了教育技术和信息技术两个概念的区别，教育技术必须以信息技术为基础，但却不同于信息技术，从《无声的课堂》中，我体会到进步教师信息化能力对教师专业发展的影响和作用。
2、通过模块二的学习，根据信息技术与课程整合有效性的六个有效方法，深入了解信息技术与课程整合的常见表现方式和题目误区，在信息技术与课程整合中绝不是让学生单纯把握技术技能，重要的是让他们发展高级思惟技能。教学设计要根据实际的情境特点采用动态的思惟方法来进行考虑。还有授导型教学和探究型学习（即研究性学习）的区别；中观教学和设计和微观教学设计关系等。
1、学会应用freemind制作知识可视化工具思惟导图，思惟导图以直观形象的方式表达知识结构，让整个教学进程清楚化。
2、学会建立自己的教学反思博客，通过发布反思日志，可以有更多的人与你相互交换、共同讨论，取长补短。
3、通过案例了解各种评价方法和工具，如电子档案袋、评价量规和概念图，初步把握评价量规的设计方法，完成某个评价要素的评价量规设计。
4、我熟悉到了主题单元的重要性，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，同时，主题单元规划更有益于整合本单元的教学内容，加强原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。固然，在八个模块的学习中，感到难度最大的还是第五模块的内容，经过反复的思考和探讨，终究清楚了在教学中总经经常使用到的资源类型是文本、图形、图象、音频、视频、动画；熟悉到主题教学的展开和主题资源网站的建立既给学生以广阔的空间去探讨，又给教师以更深层面去思考、去发现学生，知道了如何应用主题资源制作平台来快速制作自己的主题资源网站。主题资源网站的创建，不但保证了信息化学习活动的全方位展开，也为学生提供了展现成果和学习交换的空间。
小学辅导老师工作总结篇九
我承担的是山西省初中数学73班的辅导工作。班级学员共有195人。我的工作本着：服务、学习、共同进步的原则。对于需要提醒老师注意的事项，,我充分利用公告栏目和班级简报，把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。
在整个学习过程中按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境，都是一线教师这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了99.5%。在150多天的辅导过程中，我按照上级要求，发简报和公告，向学员汇报学习成绩和存在问题。
学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的`经验总结，很值得学习和借鉴。所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。对于不合要求的作业，我也决不手软，严格把握作业质量关，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员修改后再提交。到今天为止，仍有4个学员未登录学习,有45名学员未提交作业。
由于有开班之初的精心组织，我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。
虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、积极参与讨论但由于种种原因，,仍有少部分学员没有完成要求提交的作业。
现在，全员远程培训学习已接近尾声，这几天我的主要工作是督促未完成学习任务的学员做好最后的学习，根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定，根据全班的学习情况推荐优秀学员。对在平时的学习中都能积极参与，认真对待的学员，都应该推荐为优秀学员。最后依据过程性评价为主的评价原则，即要求所提供的各种作业都在合格即以上、网上学习交流时间和综合评定的成绩，我推荐：刘鹏、关文霞、曹福梅、刘强、黄兴军等十名学员为本班优秀学员。
“全员远程培训”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。不足之处：由于我们班的学员老师都是一线教师，都有上课任务，工作很忙，导致有些地方的工作不尽人意。
由于本人计算机水平有限，班级简报做的与要求相差较远，所以很遗憾。在今后的工作中，一定赶上。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们，感谢各级领导和学校的支持，感谢我们的学科管理员，没有你们的帮助我不可能胜任辅导教师的工作再次谢谢你们。
最后，利用一句话来作为结束语：“学习是最便宜的投资，时间是最昂贵的投资!专心比专家更厉害，选择比努力更重要!思路决定出路，行为决定作为，定位决定地位!”
小学辅导老师工作总结篇十
20__年度的辅导员工作即将结束，自担任20__级物流管理和商务英语两个专业的辅导员老师以来我根据辅导员工作手册和学校安排积极开展各项学生工作，从学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥其特长，以勤补拙，各班各项工作收到一定成效，也存在很多不足。
首先，我积极进行理论学习。自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻，关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻，同时阅读哲学、历史等社科方面书籍，我觉得努力丰富自己的知识结构，提升自身修养与理论水平，指导自己的工作和学习，才能更好的做好学生工作。作为大学辅导员老师，我们不仅仅是老师，也在学校担任学生父母的角色随时关注学生的学习、生活、情感状况。发现情况要能第一时间解决并且做好记录，在每一次工作中总结自己的不足之处。
由于我们学校是专科学校，学生在校的学习时间只有两年，第三年就到校外实习。我带的12级学生今年下半年就开始了校外实习直到20__年3底才结束实习。
在今年上半年他们在校期间我坚持每周一次班会制度。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。并且对他们即将开始的实习通知学校的相关要求。积极组织学生活动每个月至少开展一次“主体班会”、“理想信念教育”以及“特色活动”增进了与学生们的感情培养他们德、志、体、育全面发展。
针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。不定期与学生家长联系告知学生在校表现情况，请家长与我共同关注学生的各方面情况。
我带的12级这两个专业的学生都很优秀，从来没有重大事件发生过。这一点也是让我感到很欣慰，在这一年里很多同学表现优异获得了“三号学生”、“优秀班干”、“优秀团员”、“优秀团干”等称号。成绩优秀的同学获得了国家励志奖学金和国家助学金，还有个别同学参加校级和省级活动获得了奖状。在学习专业知识的同时他们还积极学习其他知识，不但获得了自己专业的技能证而且很多学生还自己报名参加考试获得了会计师资格证、教师资格证、计算机等级证、英语四级证书等。
下半年工作中，学生都出去实习了，但是我依然没有放松下来。积极收集学生的实习资料并且整理存档，定期对学生的实习情况进行调查并且到实习单位看望学生并告知在实习中要不断的学习知识增加自己的能力。由于学生在校外实习所以管理起来相对比较不方面，我不定期的和学生以及学生实习单位负责人联系。经常在qq上举行班会，对在实习中的学生嘘寒问暖并且嘱咐他们注意自己的人身安全，不要忘了自己的学生身份。不但要遵守学校的校纪校规而且也要遵守单位的相关规定。
作为大学辅导员管理好学生是我们第一职责，虽然学生事务很复杂但是可以在其中体会到工作的快乐。在这里我提一点点小小的建议，在学校我们作为专职辅导员就是做好管理学生的本职工作。本来学生工作就很繁琐但是由于我们在学校某些部门的眼里就是打杂的，任何一个部门都可以把我们当做他们的使唤的对象，这样一来有很多时候增加了我们的工作负担和责任。我希望我们学校领导顾忌我们辅导员的感受可以明确分工各个部门的职责，也希望改变对我们专职辅导员的看法和态度，希望不要把我们当做全能打杂人员。
小学辅导老师工作总结篇十一
一分耕耘，一分收获。20xx和20xx年，我有幸被聘为xx省中小学教师远程培训小学品德与社会（生活）学科广元班的辅导员。电教馆、中小学教师继续教育网和省市教育主管部门的领导下，我班培训学习活开工作顺利开展，出色完成任务。在国培这片园地里，我们播下真诚，收获到了友谊；播下辛劳，收获了快乐。辅导过程中我们深刻地体会到：勤于耕耘才能收获更多快乐。
担任远程培训辅导员是一份很辛苦的工作。在培训还没有开始前，我们每一个辅导员都在思考：应该怎么做，才能做到两不误？通过实践，我感悟到：一是要“勤”，二是要“诚”，三是要发挥团队力量。
勤--我坚持“四点式”方案。“一点”是早晨上班早到一点，我提前三十分钟到，这段时间做两件事：浏览班级“精华”的帖子，查看学员们的成绩。“二点”是下午下班晚走一点，坚持看一段讲座，批阅几份作业。“三点”是晚上在qq群上至少待半个小时，和学员们谈心，鼓励他们加油，解答学习中遇到的问题。“四点”是每周日下午精心撰写一份班级简报，批阅一些作业。坚持了这个方案，其实每天都还算轻松，辅导工作也有条不紊。
诚--面对学员要有诚心和耐心。我班学员全市七个县区，大多在农村学校任教，有一局部老师在青川、朝天、旺苍的大山里，条件很艰苦，都承当着繁重的教学任务。对他们的辅导一定要有诚心和耐心，不能急躁。在开班时，我就给每个学员发了一个短信：“我们能在国培方案--中西部教师远程培训活动中相遇，是一种缘份。虽然我们同在广元市，又任教着同一门学科，但我们还互不相识。借助远程培训学习这个平台，我们不仅可以收获到教学新理念新方法，还可以交到许多新朋友。期待我们一起努力，我们一起加油！”发现有老师不会，我在qq群上一步一步的讲解；有老师不熟悉yy软件，我在qq群上一遍一遍的演示；有的老师作业需退回，我附上真诚的文字，感谢他的理解和支持；有的老师学习成绩上升较慢，我亲自给他们打，询问他有什么困难，鼓励他加油，叮嘱他要工作、学习和生活三不误。在一次次交流中，一节节温馨的短信中，我和一个个陌生的老师建起了友谊。大家都很支持我的工作，在每一次专家答疑活动里，我班学员到得最齐。两次培训，我班学员的率、合格率均是100%，优秀率分别为100%、80%。
团队--要充分发挥团队的力量。为了能更好地开展学习活动，我组织成立了班委，根据学员地域位置分为七个合作学习小组，每组选出了一名比拟年轻、责任心强的组长，组长经常性和学员联系，指导、催促学员学习。在合作学习小组里，学员经常性在一起研讨，互相帮助，互相竞赛，学习兴趣高，成绩上升快。
一天天，我们快乐的忙碌着。虽然忙碌，但是觉得很充实，很有意义。每一个清晨，翻开平台，看到学员们的成绩又上升了，我们的成就感也油然而生。在国培中，我们不仅仅收获到知识和技能、信心和友谊，还深刻地体会到：付出多少，就会收获多少。在国培这块园地里，我们播下真诚，收获到了友谊；播下辛劳，收获了快乐；今天我们播下奋斗与坚持，明天我们会收获美丽的人生。
20xx年中小学继续教育全员远程培训辅导工作，是我近五个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五个多月，本期学习即将结束，回首过去，感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中，我的收获太多，感受太多在整个学习过程中按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境，都是一线教师这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的.名单出来，在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力，我班学员的参训率到达了99.5%。在150多天的辅导过程中，我按照上级要求，发简报和公告，向学员汇报学习成绩和存在问题。
学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴。所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。对于不合要求的作业，我也决不手软，严格把握作业质量关，我都是指出问题、提出建议才让学员修改后再提交。到今天为止，仍有4个学员未学习,有45名学员未提交作业。
由于有开班之初的精心组织，我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。
虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、积极参与讨论但由于种种原因，,仍有少局部学员没有完成要求提交的作业。
现在，全员远程培训学习已接近尾声，这几天我的主要工作是催促未完成学习任务的学员做好最后的学习，根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定，根据全班的学习情况推荐优秀学员。对在平时的学习中都能积极参与，认真对待的学员，都应该推荐为优秀学员。最后依据过程性评价为主的评价原那么，即要求所提供的各种作业都在合格即以上、网上学习交流时间和综合评定的成绩，我推荐：刘鹏、关文霞、曹福梅、刘强、黄兴军等十名学员为本班优秀学员。
“全员远程培训”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的时机、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的根底。缺乏之处：由于我们班的学员老师都是一线教师，都有上课任务，工作很忙，导致有些地方的工作不尽人意。
由于本人计算机水平有限，班级简报做的与要求相差较远，所以很遗憾。在今后的工作中，一定赶上。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们，感谢各级领导和学校的支持，感谢我们的学科，没有你们的帮助我不可能胜任辅导教师的工作再次谢谢你们。
最后，利用一句话来作为结束语：“学习是最廉价的投资，时间是最昂贵的投资!专心比专家更厉害，选择比努力更重要！思路决定出路，行为决定作为，定位决定地位！”
小学辅导老师工作总结篇十二
20__年寒假，我参加了全国中小学教师教育技术能力中级培训，此次培训，我力求在上半年结束，所以，整个寒假生活是在繁忙中度过的。固然有些劳累，但很充实，下面是我通过培训取得的点滴体会。
一、克服学习上的怠惰情绪，克服自我，与时俱进，活到老学到老。
提到学习、考试，对我这个邻近退休的人来讲，是很抵牾的。总以为自己年龄大、学不会，所以硬着头皮坚持学习。天天按进度去浏览网上理论，凝听专家讲座，参加交换研讨等活动，经过一段时间的学习，渐渐的我对此次培训产生了爱好，通过和各位学员的相互交换、商讨、探讨及辅导老师的帮助，我按要求上传了五次作业、完成了七项主题讨论、和每模块的博客反思。这使我增加了喜悦和自信，更有一种完成作业的成绩感，有道是：世上无难事，只要肯登攀。我的思想开始转变：由原来的不愿学习到后来的主动学习。通过此次培训，使我的思想重新焕发了豪情，燃起了斗志。作为一位教师，不管年龄多大，都要与时代同行，假如僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情与斗志，又怎能做好人师呢所以，要活到老、学到老，要与时俱进。
二、此次培训，我学习了八个模块的内容，了解了各个模块之间的关系，澄清了几个题目。
1、澄清了教育技术和信息技术两个概念的区别，教育技术必须以信息技术为基础，但却不同于信息技术，从《无声的课堂》中，我体会到进步教师信息化能力对教师专业发展的影响和作用。
2、通过模块二的学习，根据信息技术与课程整合有效性的六个有效方法，深入了解信息技术与课程整合的常见表现方式和题目误区，在信息技术与课程整合中绝不是让学生单纯把握技术技能，重要的是让他们发展高级思惟技能。教学设计要根据实际的情境特点采用动态的思惟方法来进行考虑。还有授导型教学和探究型学习(即研究性学习)的区别;中观教学和设计和微观教学设计关系等。
三、通过此次培训的收获是：
1、学会应用freemind制作知识可视化工具思惟导图，思惟导图以直观形象的方式表达知识结构，让整个教学进程清楚化。
2、学会建立自己的教学反思博客，通过发布反思日志，可以有更多的人与你相互交换、共同讨论，取长补短。
3、通过案例了解各种评价方法和工具，如电子档案袋、评价量规和概念图，初步把握评价量规的设计方法，完成某个评价要素的评价量规设计。
4、我熟悉到了主题单元的重要性，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，同时，主题单元规划更有益于整合本单元的教学内容，加强原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。固然，在八个模块的学习中，感到难度最大的还是第五模块的内容，经过反复的思考和探讨，终究清楚了在教学中总经经常使用到的资源类型是文本、图形、图象、音频、视频、动画;熟悉到主题教学的展开和主题资源网站的建立既给学生以广阔的空间去探讨，又给教师以更深层面去思考、去发现学生，知道了如何应用主题资源制作平台来快速制作自己的主题资源网站。主题资源网站的创建，不但保证了信息化学习活动的全方位展开，也为学生提供了展现成果和学习交换的空间。
小学辅导老师工作总结篇十三
为初中教师队伍整体素质和履行本职工作的能力，提高学校教育、教学质量，20__年初中教师全员远程培训于6月10日开始了。经过近五个多月的学习，老师们表现出了积极的学习热情，但也出现了一些问题，为进一步做好网络培训远程工作，现将本期的培训情况总结如下：
一、认真学习学员考核要求，及时向学员通报并解释研修网的相关学习要求，及时批阅学员作业，使学员学习有方向有目标有反馈。
二、及时关注学员学习情况，及时答疑辅导，学员按网上提供的学习内容自学，并在线提交作业。我每天上班后及时打开研修网，批阅学员提交作业，回答学员提出的问题。
2.在培训期间发布班级简报，总结班级学习情况、展示学习成果;。
3.根据学员在培训期间的综合表现，与指导教师共同评选出优秀学员，将本班优秀学员推荐表发送至项目邮箱。
三、定期发布学习简报，向学员通告学习进度及要求。
作，最重要的是让学员明确自己的学习状况及需要达到的学习标准。为此要随时掌握每一位学员的学习状况，发布学情通报。
五、做好暑期以后的推荐作业批阅和网络结业考试工作。9月份开学后，督导培训站点继续教育负责人做好学员期末自查工作。使得学员能够查缺补漏，圆满完成本年度的网络学习任务。
六、今后要注意的问题：
与老师们更多互动交流，认真学习网络精品课程，创造性鼓励学员学为所用，收到培训实效。
通过20__年度的网络学习与管理，切实感到了网络培训对于继续教育的极大便利，丰富的网络学习资源，灵活的学习时间，广阔的网络沟通平台，对于教师的学习能力及班主任管理都是一个挑战。需要我们以极大敬业精神，进取态度来完成网络培训的班级辅导员的相应工作。
小学辅导老师工作总结篇十四
20xx年11月份我来到育才学校，成为一名教老师。在校长和老教师的指导下,我成了三班的教学。这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，根本完成了各项：
因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不标准。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
根据时间安排，我都会要生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
我常常通过互联网搜集，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改良教学方法，做到有的放矢。
我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的'心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很快乐。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。
小学辅导老师工作总结篇十五
在20__年9月到12月三个月的国培计划中，我有幸承担了驻马店市中学语文10班的辅导工作。在辅导老师这一岗位上，本人尽职尽责，热情细致地组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：
一、热情鼓励、积极组织、帮助、引导全班学员开展网上学习活动和网上交流活动。
作为远程培训语文辅导老师，在培训时间里，本人既对学员进行新课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导;既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释。截止20__年12月31日晚上10点，本班学员82人，及格率100%，优秀率84.15%。通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，全班网上学习的趣闻十分浓厚。
二、及时督促学员认真完成和提交作业，精心细致地评改推荐优秀作业、教学设计反思和培训日志。
本人按照课程培训专家发布的作业，督促学员按时完成和提。
交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。本人通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就打电话、发信息，要求学员保质保量提交作业，故班里大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量又高，而且上线学习都很积极。有的老师尽管学习条件很差，尽管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困难，而是兢兢业业、踏踏实实的学。所以，了解到很多学员的实际情况后，本人深受感动。在批阅学员作业的同时，我总是不厌其烦的琢磨学员的劳动成果，精心细致地评改推荐优秀作业。
三、围绕学习的课程内容，及时认真地编辑通知、学习简报。通知、学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。
四、几点认识：
提交的文中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处，学员们对教师远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。
(二)远程培训这种方式成本较低，但由于部分学校网络还不够畅通或还没电脑，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。极少数老师听课情况、参与讨论的情况、发表文章的情况不尽如人意，也有部分作业雷同等，也极大的减弱了学习效果。
(三)本次国培内容丰富、方式灵活，全覆盖面，不仅进行了语文专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子，辅导老师评作业等方式，学员学到了很多知识，调整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念。
最后，我非常感谢西南大学的几位管理老师，是他们的热情感染了我，是他们的不厌其烦激励了我。同时，我还感谢驻马店语文10班的82位学员，是他们的废寝忘食影响了我，是他们的孜孜不倦熏陶了我。在这短短的三个月里，我不仅学到了知识，更重要的，是收获了价值连城的友情!
小学辅导老师工作总结篇十六
20xx年寒假，我参加了全国中小学教师教育技术能力中级培训，此次培训，我力求在上半年结束，所以，整个寒假生活是在繁忙中度过的。固然有些劳累，但很充实，下面是我通过培训取得的点滴体会。
提到学习、考试，对我这个邻近退休的人来讲，是很抵牾的。总以为自己年龄大、学不会，所以硬着头皮坚持学习。天天按进度去浏览网上理论，凝听专家讲座，参加交换研讨等活动，经过一段时间的学习，渐渐的我对此次培训产生了爱好，通过和各位学员的相互交换、商讨、探讨及辅导老师的帮助，我按要求上传了五次作业、完成了七项主题讨论、和每模块的博客反思。这使我增加了喜悦和自信，更有一种完成作业的成绩感，有道是：世上无难事，只要肯登攀。我的思想开始转变：由原来的不愿学习到后来的主动学习。通过此次培训，使我的思想重新焕发了豪情，燃起了斗志。作为一位教师，不管年龄多大，都要与时代同行，假设僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情与斗志，又怎能做好人师呢所以，要活到老、学到老，要与时俱进。
1、澄清了教育技术和信息技术两个概念的区别，教育技术必须以信息技术为根底，但却不同于信息技术，从《无声的课堂》中，我体会到进步教师信息化能力对教师专业开展和作用。
2、通过模块二的学习，根据信息技术与课程整合有效性的六个有效方法，深入了解信息技术与课程整合的常见表现方式和题目误区，在信息技术与课程整合中绝不是让学生单纯把握技术技能，重要的是让他们开展高级思惟技能。
1、学会应用freemind制作知识可视化工具思惟导图，思惟导图以直观形象的方式表达知识结构，让整个教学进程清楚化。
2、学会建立自己的教学反思博客，通过反思日志，可以有更多的人与你相互交换、共同讨论，取长补短。
3、通过案例了解各种评价方法和工具，如电子档案袋、评价量规和概念图，初步把握评价量规的设计方法，完成某个评价要素的评价量规设计。
4、我熟悉到了主题单元的.重要性，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，同时，主题单元规划更有益于整合本单元的教学内容，加强原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。固然，在八个模块的学习中，感到难度最大的还是第五模块的内容，经过反复的思考和探讨，终究清楚了在教学中总经经常使用到的资源类型是文本、图形、图象、音频、视频、动画；熟悉到主题教学的展开和主题站的建立既给学生以广阔的空间去探讨，又给教师以更深层面去思考、去发现学生，知道了如何应用主题资源制作平台来快速制作自己的主题站。主题站的创立，不但保证了信息化学习活动的全方位展开，也为学生提供了展现成果和学习交换的空间。
这段时间的培训学习，有教育专家的专题讲座，互动对话，有学员围绕专题进行的互动学习，以鲜活的名师案例、丰富的知识及精湛的理论，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
学习方式，为学生全面开展和终身开展奠定根底。新课程将改变传统的教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。坚持终身学习，更新知识。
通过培训学习，明确今后目标。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，与同行们的学习探讨，互相协作，加强平时的学习、，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光荣。振奋精神、鼓励自己，在今后工作中，要更加努力，不断完善自己，发扬优点，开拓进取，作为新课程改革的带头人、实践者、先行者。
总之，在这次网上培训学习，我个人感到视野从未有过的开阔，能力也不断增强。我学会了许多原来不懂得东西，汲取了专家们的珍贵经验，提高自己的专业素养和专业能力，使得我不得不学习，也不得不思考，不得不更新过去的学习观念和教学方法。
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