体育教案跳远(实用18篇)

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体育教案跳远(实用18篇)
时间:2023-12-01 06:32:20     小编:HT书生

一个好的教案需要经过反复修改和完善,与实际教学相结合,不断改进教学方法和手段。在编写教案时,教师应该合理选择教学方法和教学手段,以激发学生的学习兴趣和主动参与。下面是一些成功的教案案例,其中包含了一些独特的教学思路和方法。

体育教案跳远篇一

1、本课以“健康第一”为指导思想,以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的,重视培养学生的`合作能力和集体主义精神。

学情分析。

五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展,学习注意力集中时间进一步增长,女生身体活动能力与男生差距缩小,因此技能教学过程中,较三四年级有了更高要求,并通过教学进一步发展跳跃能力。

教学目标。

a、学生通过学练,进一步发展急行跳远的能力,能把助跑和单脚起跳很好结合,并轻巧双脚落地。

b、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力,体验跳远时的身体动作感受,初步形成正确的身体姿势,提高观察能力和时空感觉。

c、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。

教学重点和难点。

助跑与单脚踏跳结合技术。

教学过程。

1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧!!那就跳起来吧!大家散开点。”

2、专项引导:单脚、双脚连续跳绳(111、222,11、22,1、2)(提示想尽快跟节奏,膝盖得微屈,有弹性)。

3、教师示范完整的急行跳远动作,让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。(学生和教师共同总结出:加速助跑,积极跳起的要领)。

4、自主发展跳跃能力:先布置场地(把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚,方——双脚(上一步起跳、双脚落地)(安全提示:强调必须一人练习完毕回到队伍后面后,下一人开始练习)然后到3——5步助跑到自我适当的距离,期间教师个别指导与纠错。(期间多次强调加速助跑,积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等)。

5、挑战赛:分自我挑战(及格赛,小组互帮互助,使尽量多的同伴过及格线,男女稍有区别;小组推优赛;全班争优赛)把课堂气氛推向高潮。

6、创新游戏:小组编织图形赛(期间播放舒缓的轻音乐!)。

7、小结与回收器材。

体育教案跳远篇二

教学内容:

教学任务:

一、通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。

二、通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功。

教学重点:

双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。

教学难点:

双脚轻巧落地。

教具准备:

40个垒球、4个筐子、画满荷叶的操场1个、糖果、录音机一台。

教学程序:

一、导入新课。

1、师:同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗?

2、学生:原地学习青蛙跳。

3、师:老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。

4、师把学生带到画满荷叶的操场。

5、师:在抓虫子时不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物,找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。

6、学生:学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。(在找食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的,用太阳鼓励那些需要努力的学生。)。

设计意图:一个生动学习情景的营造,可以引起学生的新鲜感和亲和感,使他们情不自禁的注入自己的热情,主动参与学习活动,在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果,充分调动了孩子们的学习体育兴趣,为下一步学习新知奠定了良好的基础。

二、学习新知。

2、学生观看教师示范,教师边示范边讲解动作方法。(动作方法:两脚自然平行分开,上体稍前倾,两脚屈膝,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚蹬地,迅速向前上跳起出。落地时,小腿前伸,用两脚跟着地,屈膝缓冲,保持身体平衡。)。

4、学生边讨论边举手回答。

5、现在就请同学们自己来学一学,看谁学得快。

6、学生自由练习。(教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生)。

7、分组练习。(小组长评出动作做的最好的)。

8、各组优秀者上前表演。(学生评价好与坏的地方)。

9、分组跳过河看谁跳的最好,动作跳的最漂亮。(教师巡视指导及时评价奖励)。

设计意图:教师进行完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后分组学习、讨论、练习,使学生的学习成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间,学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法,促进互助互学,在练习中突破难点,掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。

三、整理放松。

1、师:可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧,那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧!

2、教师和学生一起做放松操。

3、教师小结。

4、师生再见。

5、整理器材。

体育教案跳远篇三

立定跳远》属于跳跃动作,也是自我保护的一种方法,通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。同时立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决培养xx正确的跳跃姿势和学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。

体育教案跳远篇四

活动目标:

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。

2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:活动操场。

活动过程:

一、准备部分:

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、开始部分:

1、以小青蛙要过河,导入活动。

师:“小青蛙要到河对岸玩,要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。”

2、引导幼儿讨论出:青蛙要跳过河。

3、教师规范的示范跳河的动作,幼儿认真观察。

4、请一个幼儿出来尝试跳远。

5、教师讲解跳远的基本要领,即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。

6、幼儿按顺序进行跳远。

注意事项:

(1)不要连续跳;

(2)不能用跑、跨;

(3)要求双腿并拢跳;

(4)要跳过河的对岸才能算过河。

7、幼儿练习跳远,教师个别指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

教学反思:

立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重(轻重量)半蹲跳、或者干脆就是没事多跳立定跳、这些都有助于提高腿部力量、腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高、立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽、半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了、两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体、快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离。

小百科:跳远,又名急行跳远,田径运动跳跃项目。由助跑、起跳、腾空和落地等动作组合而成。运动员沿直线助跑,在起跳板前沿线后用单足起跳,经腾空阶段,然后用双足在沙坑落下,比赛时以跳的远度决定名次。

体育教案跳远篇五

上课日期:2004年10月19日授课老师::

班级。

初一(5)班。

第7周。

场地。

器材。

媒体。

场地:田径场。

器材:实心球。

媒体:。

58。

男30。

第1次课。

女28。

2,掷实心球(旧)。

教学。

任务。

教学。

目标。

1,使学习初步掌握立定跳远和投掷实心球的动作和方法。

2,通过学习,提高学生上下肢和腰腹力量。

3,培养学生集体精神,学生的创新能力。

重点。

难点。

立定跳远的摆臂和腾空;实心球以腰腹力量带动挥臂。

教学。

过程。

教学内容和达成目标。

教学组织与方法。

练习。

教师教法。

学生学法。

1,由体育委员集合整队,检查人数。

2,宣布本节课的内容及要求。

3,检查服装,安排见实生。

1由体育委员整队,并报告人数。

组织:对形如下(背对太阳)。

o

要求:

1集合快。静。齐。

2精神饱满精力集中。

1徒手操:(4x8拍)。

(1)头部运动。

(2)肩绕环运动。

(3)扩胸运动。

(4)腰部运动。

(5)膝关节运动。

(6)腕踝运动。

(7)正压退运动。

(8)侧压腿。

4辅助练习。

(1)两人压肩。

(2)高抬腿。

目标:使学生全身肌肉进入工作状态,为上课做好准备。

教师领操。

口令正确。

声音洪亮。

压肩:教师找同学示范,也可以三人一组压肩)。

组织:

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

o

要求:1、动作方向一致。

2、动作幅度要大。

压肩:两人相对站立,用手掌压着对方的肩,两腿分开,略大于肩,膝关节不能弯曲,两人上身往下压。

基本部分。

1、让学生自己体会向上原地向上跳动作。

2、学习原地摆臂动作。

3、学习原地摆臂向上跳。

1、两脚自然开立,与肩同宽,膝微屈上体前倾,两臂放在身后,起跳时,两腿用力蹬地,膝关节充分伸直,踝关节充分打开,同时,两臂急剧向前上方摆出。

2、教师找出动作较好的学生出来示范动作。

3、纠正学生错误动作。

1、生自己感受向上跳的动作。

2、双臂下沉后由下而上急剧向上方摆起。

二,掷实心球。

1握球的手形。

2投球的连贯动作。

3持球做投掷实心求动作。

4、发挥学生的想象能力。

三、游戏:传接实心球比赛;

教师讲解并示范:

1,握球:两手稍靠拢,手指自然分开,两拇指成八字形,两手握球的后下方。

3,

两脚前后开立面向投掷方向,双手举球于头上方,上体后仰,快速用力蹬地,挺胸,拔指将球向前上方投出。同时迅速收腹屈体。

4,让学生自己创造投掷方法,选出较好的动作再一起练习。

教师介绍游戏方法并组织游戏。

1学生不持球跟着老师做动作。

2组织:

xxxxxx。

xxxxxx。

o

xxxxxx。

xxxxxx。

3练习队行:

xxxxx。

xxxxx。

1放松。

2小结。

3收放器材。

作业和学。

生学习。

参考文献。

病弱处理。

体育教案跳远篇六

一、课题:

急行跳远。

二、课型:

新授课。

三、教学目标:

1.知识与技能目标:学生能够了解急行跳远动作,知道急行跳远的动作和方法。

2.过程与方法目标:在动作练习过程中,学生能做出急行跳远的动作,加强下肢动作协调和力量。

3.情感态度与价值观目标:学生通过互相帮助与保护,培养团结互助及吃苦耐劳的运动精神。

四、教学重点、难点:

1.教学重点是:助跑有节奏。

2.教学难点为:全身用力协调连贯。

五、教学过程:

(一)开始部分(课堂常规):

1.体育委员集合整队,报告人数。

2.上课,师生问好。

3,检查着装、安排见习生。

4.宣布本课的任务及要求。

(二)准备部分(导入热身):

1.小游戏:喊数抱团。

方法:同学分为两组,中间一人喊数,其他同学围成一圈慢跑,当听到数字迅速抱在一起,没有抱到一起的要做5个蹲起,然后继续开始。

2.徒手操:

(1)头部运动(2)肩关节运动(3)腹背运动(4)踝关节运动。

(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示):

1.导入:立定跳远游戏。

学生分成四组,每组人数相同,每组同学依次以立定跳远的动作向沙坑里跳,最后每组累计距离远的小组为胜利。

组织形式:四列横队。

要求:遵守规则,认真比赛。

2.新授:老师和学生互动提示要点。

助跑自然,放松,速度逐渐加快,有力腿积极踏跳,落地平稳缓冲。

要求:认真观察。

组织形式:同学蹲下观察老师动作。

3.练习:

练习一:2-3步模仿动作。

要求:认真模仿练习,动作正确规范,练习5次。

组织形式:四列横队体操队形散开。

练习二:沙坑放置橡皮筋。

要求:动作正确规范,预摆要协调,落地要轻。

组织形式:四列横队,每一排为一组。

练习三:分组练习完整动作(纠错,再练习)。

要求:队伍有序进行,注意安全积极开动脑筋体会动作要领。

组织形式:指定区域分组进行。

4.展示练习:

优秀学生展示,建立信心。

组织形式:分组观看。

要求:分享、总结动作要点。

(四)结束部分(整理放松、小结)。

1.肌肉放松。

2.课的小结。

3.回收器材、师生再见。

六、场地设施:

田径场。

七、教学效果:

预计运动运动负荷:

2.练习密度:40%-50%。

体育教案跳远篇七

1、启发引导:在教学过程中,我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习,然后提出问题:利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗?鼓励学生积极创想各种跳跃的方法,激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。之后,通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。接着,请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这样,在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。

2、设疑探究:接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领,此时教师设疑:怎样跳才能跳得远?并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察——思考——实践——讨论——交流从而归纳出“两手用力摆,两脚用力蹬,全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程,在解决问题的实践过程中,通过自身的感受和体验,既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识,同时也让学生体验到了探究的乐趣。

3、提高发展:在学生掌握了动作要领后,教师提出:你能跳多远?组织学生强化学练,进行分层练习,让每个孩子都尝到成功达到喜悦。之后教师鼓励学生挑战老师,激发学生的斗志,让有能力的学生得到进一步的发展。

4、教学评价:整个环节中,教师始终以微笑和表扬性语言肯定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓励与表扬中充满了自信,并不断地享受着成功的喜悦。

体育教案跳远篇八

一、教学目标和要求:

1、通过“立定跳远”的学习,初步掌握“立定跳远”的技术动作,形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏,培养学生对工作认真负责的精神,发展奔跑能力。

二、教学内容和活动:

1、跳远:(立定跳远)。

2、游戏《换物接力》。

(1)准备部分:

1、整队,报告人数,师生问好,

要求:集队要做到:快、静、齐,精神饱满,动作正确、整齐。

2、宣布课的内容和要求,安排见习生。

3、准备运动。

(2)基本部份。

一、立定跳远:

动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。

重点:向前上方摆臂迅速有力,蹬地收腿。

难点:动作连贯,蹬摆配合。

1、教师讲解示范,提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误,并进行纠正。

6、学生进行对比练习,分组练习。

二、游戏:

游戏方法:在场上画一条起跑线,线前10米处并排画四个圆圈,间隔3米,圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队,正对圆圈站在起跑线后,各队排头手持一个小皮球。发令后,各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈,将皮球放在圈内,拿起实心球往回跑交第二人,第二人按上述方法进行,用实心球换回小皮球。如此依次进行,以先跑的队为胜。

游戏规则:交换物必须放在圈内,如滚出圈外,要拾回放好再跑。

要求:认真游戏,听从指挥,注意安全。

(3)结束部分。

一、集队。

二、整理运动:原地踏步。

三、小结。

四、解散。

体育教案跳远篇九

教学目标:

通过主体教学使学生在玩中学,学中练,积极参与教学活动,100%的学生能积极主动投入本课教学活动。

技能目标:

通过小青蛙学本领的故事导入本课,激发学生的积极性。

情感目标:

培养学生的学习态度,增强学生自信心,互帮互助的合作精神。

教学重难点:

双脚起跳,双脚落地;腾空协调用力。

教学过程:

一、基本部分:

1、导入学习立定跳远。

a.学生尝试练习;。

b.学生演示;

c.老师评价并作示范;

d.带领学生一起做;

e.学生练习老师巡视纠正;

f.学生再次演示,老师同学共同评价;

g.学生再次练习。

h.学生排成一路纵队跳垫子。

2、放松练习。

3、小游戏:红灯停,绿灯行。

4、接力比赛:。

三、结束部分:

1、放松。

2、总结。

3、收拾器材,宣布下课。

体育教案跳远篇十

1、通过游戏,激发顽强的竞争意识。

2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的.发展。

3、复习“立定跳远”,能正确掌握跳跃的动作要领。

难点:手脚协调,两脚同时用力蹬地,迅速向前上方跳跃。

开始部分:

1、整队,报告人数,师生问好,集合要做到:快、静、齐,精神饱满,动作正确、整齐。

2、热身运动:

a、快、慢跑交替(快跑2组,慢跑2组,变速跑同时,教师要多关注幼儿及时提醒幼儿,避免相互冲撞的现象出现。

b、徒手操:

头部运动4×8、肩部运动4×8、膝关节运动4×8。

跳跃运动4×8、手腕脚踝关节运动4×8。

动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,两脚同时用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。

3、幼儿进行对比练习,分组练习。

4、游戏:看谁跳的格子多。

要求:认真游戏,听从指挥,注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项,每组每次跳4个人,从起跳线起跳,每人向前连续跳5次,第2次跳跃取最近距离为起跳线,格子数多的为胜。

5、教师活动小结。

1、集合。

2、整理放松运动:原地踏步。

3、活动总结。

4、解散。

体育教案跳远篇十一

新授课。

1.知识与技能目标:学生能够了解急行跳远动作,知道急行跳远的动作和方法。

2.过程与方法目标:在动作练习过程中,学生能做出急行跳远的动作,加强下肢动作协调和力量。

3.情感态度与价值观目标:学生通过互相帮助与保护,培养团结互助及吃苦耐劳的运动精神。

1.教学重点是:助跑有节奏。

2.教学难点为:全身用力协调连贯。

1.体育委员集合整队,报告人数。

2.上课,师生问好。

3,检查着装、安排见习生。

4.宣布本课的任务及要求。

1.小游戏:喊数抱团。

方法:同学分为两组,中间一人喊数,其他同学围成一圈慢跑,当听到数字迅速抱在一起,没有抱到一起的要做5个蹲起,然后继续开始。

2.徒手操:

(1)头部运动(2)肩关节运动(3)腹背运动(4)踝关节运动。

1.导入:立定跳远游戏。

学生分成四组,每组人数相同,每组同学依次以立定跳远的动作向沙坑里跳,最后每组累计距离远的小组为胜利。

组织形式:四列横队。

要求:遵守规则,认真比赛。

2.新授:老师和学生互动提示要点。

助跑自然,放松,速度逐渐加快,有力腿积极踏跳,落地平稳缓冲。

要求:认真观察。

组织形式:同学蹲下观察老师动作。

3.练习:

练习一:2-3步模仿动作。

要求:认真模仿练习,动作正确规范,练习5次。

组织形式:四列横队体操队形散开。

练习二:沙坑放置橡皮筋。

要求:动作正确规范,预摆要协调,落地要轻。

组织形式:四列横队,每一排为一组。

练习三:分组练习完整动作(纠错,再练习)。

要求:队伍有序进行,注意安全积极开动脑筋体会动作要领。

组织形式:指定区域分组进行。

4.展示练习:

优秀学生展示,建立信心。

组织形式:分组观看。

要求:分享、总结动作要点。

(四)结束部分(整理放松、小结)。

1.肌肉放松。

2.课的小结。

3.回收器材、师生再见。

田径场。

预计运动运动负荷:

2.练习密度:40%-50%。

体育教案跳远篇十二

一、准备部分:

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、开始部分:

1、以小青蛙要过河,导入活动。

师:"小青蛙要到河对岸玩,要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。"。

2、引导幼儿讨论出:青蛙要跳过河。

3、教师规范的示范跳河的动作,幼儿认真观察。

4、请一个幼儿出来尝试跳远。

5、教师讲解跳远的基本要领,即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。

6、幼儿按顺序进行跳远。

注意事项:(1)不要连续跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求双腿并拢跳;(4)要跳过河的对岸才能算过河。

7、幼儿练习跳远,教师个别指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

体育教案跳远篇十三

本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

体育教案跳远篇十四

立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重(轻重量)半蹲跳。或者干脆就是没事多跳立定跳。这些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高。立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽。半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了。两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体。快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离。

体育教案跳远篇十五

1.本节课的体育教学以游戏为主要教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”,等活动,收到了良好的教学效果。

2.教学过程中,教师能够照顾到幼儿的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程,提高了幼儿自主学习能力,对幼儿合作意识和创新意识的培养有重要意义。

3.教学过程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定点跳伞的环节中,教师的引导不够。能力强的幼儿一下就能跳过,而能力弱一点的幼儿,通过连续的练习跳跃也能跳过,这是幼儿大胆创造的结果。教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。

体育教案跳远篇十六

动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,两脚同时用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。

3、幼儿进行对比练习,分组练习。

4、游戏:看谁跳的格子多。

要求:认真游戏,听从指挥,注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项,每组每次跳4个人,从起跳线起跳,每人向前连续跳5次,第2次跳跃取最近距离为起跳线,格子数多的为胜。

5、教师活动小结。

体育教案跳远篇十七

(1)动作:

1、准备动作,原地向上往高处起跳10次,向上的时候手臂向上摆,跳得越高越好。

2、基本动作,听教师的口令,一是手向上举,二是手从上往下摆,身子下蹲,三是向前起跳(重心向前)。

2、教师讲解示范。

学生跟着教师完成动作,接着学生分组完成动作十遍,直到大部分同学掌握为止。

2、迎面接力跑。

(1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以后遥将棒竖起传给接棒人,接棒人握棒后迅速跑向对面。

(2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线,成纵队相对立在两端的起跑线后。

(3)要求:

1、传递棒时不准抛,传棒是落后由传棒人捡起继续进行。

2、严格遵守纪律、遵守规则。

体育教案跳远篇十八

本课以“健康第一”为指导思想,注重以学生为主体、教师为主导的新型师生关系。从实际出发,通过多样化的教法来提高课堂课堂教学的有效性,培养学生对技能学习的兴趣,加强学生之间的合作交流,让学生体验到学习过程中的苦和乐,增强学生克服困难的意志品质,为今后更多更难的技能学习打下良好的基础。

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