教案的编写要注重任务设置，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教案应根据学生的学情和学习需求进行个性化的设计和改进。接下来是一些研究性的教案案例，希望能够为大家提供一些深入思考和探索的方向。
可爱的小兔教案篇一
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
1、认识小兔。
（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的`尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？
（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
可爱的小兔教案篇二
小兔子是幼儿非常喜欢的动物形象，在平时的户外体育活动中，幼儿学小兔子双脚连续向前跳、向上跳的本领已经掌握很好，但对于双脚连续向测跳还没有尝试过，为了促使幼儿能较熟练的用双脚向不同方向跳，发展跳跃和其他多种兴趣和能力，结合本班实际情况，我设计了本次活动。
1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、增强幼儿的身体素质。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
1、物质准备：小兔头饰（每人一个），纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐。
2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。
1、音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧！（幼儿随音乐做热身运动。）。
音乐有很强的.节奏感，教师用语言、动作和幼儿进行交流，腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的。
2、练习阶段：
第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏。路很远，需要小兔子掌握一项本领，才能采到蘑菇。什么本领呢？看妈妈做一遍。（教师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，教师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子）。
请动作规范的幼儿做示范，教师模仿动作不规范的幼儿，让幼儿发现二者的不同，教师再次强调动作要领。
第二次练习：幼儿自由调换路线进行练习，教师巡回指导。
教师没请动作不规范的幼儿，而是自己进行模仿，同样起到对比的作用，让幼儿记住规范动作的同时，也拉近了师幼间的距离，体现出教师尊重、热爱幼儿。
3、游戏部分：
第一次游戏：幼儿自由选择路线去采蘑菇，教师指导，游戏后进行点评。
规则：第一个小兔子跳到路中间时，第二个小兔子才能出发。每个小兔子采一个蘑菇，从原路返回。
第二次游戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度。鼓励跳的更远、更快的小兔子挑战加难度的路线。游戏后教师进行点评。
游戏过程中，教师使用鼓励性语言，如好的、真棒等，增强了幼儿的自信心，从而使幼儿更好的按规则进行游戏。教师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的掌握动作要领。
4、活动延伸：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，现在让我们庆祝一下，一起来跳舞吧。（幼儿与教师一起做放松运动）。
重点放松了腿部，配上音乐，做到前后呼应。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。
可爱的小兔教案篇三
运动目的：
1、看看、说说、扮扮的历程中相识小兔的重要外型特性。
2、在游戏中找找小兔喜好吃的食品。
3、造就幼儿敬服小兔的情绪。质料与情况创设。
运动预备：
1、每组一个小兔的玩具。
2、打扮质料每人一份。
3、小兔拼图一份。
5、青菜、萝卜、蘑菇、草贴图多少。
运动历程。
一、引起运动爱好。
师：你们喜好小兔吗？那我们一路向它问声好：小兔，你好。小兔，我和你作朋侪。
二、感知形状特性。
1、（向个体幼儿提问）最喜好它身上什么处所呢？
2、分组看喜好小兔的什么处所，并报告小兔：小兔，我喜好你的……。
1、团体报告。
三、拼图找错，牢固对小兔外型特性的'熟悉。
1、幼儿园教育随笔放灌音小兔哭。引诱幼儿发明是拼图小兔在哭。
2、放灌音小兔说。引诱幼儿为小兔找错并纠正。
耳朵：出示三角形的短耳朵，问：这是小兔的耳朵吗？小兔的耳朵是怎么样的？
尾巴：出示长尾巴，问：这是小兔的尾巴吗？小兔的尾巴短短的。
3、夸小兔，学念小兔童谣，进一步牢固对小兔重要特性的熟悉。
四、把本身打扮成小兔，举行游戏。
1、师：小兔说它想让我们酿成和它一样，一路做游戏，好欠好？我先来酿成兔妈妈，你们看清晰我是怎么变的。（先容打扮质料）。
2、边打扮边用童谣牢固形状特性：
小兔小兔真可爱。
长长耳朵竖起来。
短短尾巴摇摇摇。
3、幼儿打扮，幼儿园教案西席资助。
4、游戏：找食品。
在音乐中模拟小兔跳，来到菜园里，引诱幼儿相识小兔的食品。
三、运动竣事。
师：兔宝宝，你们吃饱了吗？我们把多下来的食品带归去给好朋侪吃吧。
运动延长：
在地区运动中举行小兔拼图，牢固对小兔的熟悉。
可爱的小兔教案篇四
1、初步了解标志图形底色有形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。
2、知道标志和人们的生活关系，形成初步的行为规范意识。
活动准备：
1、标志卡片若干，投影仪。
2、《幼儿画册》，相关挂图。
活动过程。
1、回忆标志。
（1）教师出示一些标志后提问：这些标志你们认识吗？在哪里见过？
（2）它告诉我们什么意思？
2、认识三种常用类型的标志。
（1）提问：这些标志一样吗？什么地方不一样？
（2）小结：红色圆框加斜杠的标志时禁止标志，表示禁止，不能做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色有指示的作用，告诉大家这时要做什么，或这是什么地方。
3、根据颜色底图辨识新的标志。
（1）出示三种底色的新标志，引导幼儿猜猜它表示什么意思？
（2）幼儿自由任选一标志，与同伴相互交流，说说其含义。
4、为标志分类。
请幼儿自由将桌上的标志卡片分类（可根据颜色、形状、用途等来分）。
5、看《幼儿画册》，知道除上述三种以外，还有一些其它类型的标志。
（1）边看幼儿用书，边说说绿色背景、黑白框等其他类型地标志所表示的意思。
（2）提问：怎样才能又快又准确的辨认各种标志呢.
可爱的小兔教案篇五
小班幼儿对于各种形态多样、聪明可爱的小动物有着非常浓厚的兴趣，特别是小白兔，孩子们更是喜爱，但在日常与幼儿的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼儿没有好好的观察过小兔,不知该如何观察。因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、认识老师喜欢的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，帮助幼儿了解小兔的外形特征，也初步提高幼儿观察分析的能力。
喜欢小兔，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔，了解小兔的基本外形特征。
在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。
装扮成小兔。
2、装扮材料每人一份。
3、青菜、萝卜、蘑菇等图若干。
4、游戏的音乐。
1．师：今天，肖老师请来了一位动物朋友，猜猜谁来了？（如果换成是你，你想请谁来？）。
2．分解出示小兔。
师：这是我朋友的耳朵，（出示长耳朵）你们看它的耳朵是怎么样的。（幼：）。
小结：我的朋友有长耳朵。
师：这是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴长的象什么？（幼：）。
小结：它的尾巴象……是长长的,还是短短的?
师：短尾巴的朋友有？
1、了解小兔基本外形。
提问：最喜欢小兔身上什么地方啊？（2—3个幼儿）。
如果喜欢它，你会对它说些什么呀？（3——4个幼儿）（预作引导：幼儿回答，小兔我真喜欢你）。
师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的？
师：小兔我喜欢你白白的毛，小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴）。
师：你们会像我一样告诉小兔吗？
师：有几个小朋友说得真好，把小兔哄得可开心啦！
指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有许多的好朋友也想来小5班做客，我们把它们也请出来好不好？（老师直接介绍）这是小灰兔、这是小黄兔。
师：小白兔和它的好朋友长的像吗？哪里象？
小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。
师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、谁来试一试？
你们都会像他一样的夸吗？现在去找找自己喜欢的小兔，对它们说说想说的话。
师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不好？
师：我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。（兔耳朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去）。
师：你们也快点变成小兔宝宝吧！（帮助个别能力较弱的幼儿）。
（儿歌在此导入:小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。）。
师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽！
师：看，那里有许多蘑菇，我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们，你们喜欢吃的萝卜在那里，赶快跳到大萝卜的旁边，把大萝卜也吃掉。
师：宝宝们，你们吃饱了吗？跟妈妈一起回家了，跟客人老师再见啦！
可爱的小兔教案篇六
1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子”ppt（各种小兔图片）。
一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。）。
1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。）。
1、和小兔做朋友，摸摸小兔。重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）。
2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）。
3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。）。
t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！
1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）。
2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）。
3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……。
四、延伸。
小兔还喜欢吃什么呢？。我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
可爱的小兔教案篇七
就在前天早上的星期六，邻居家来了一只呆萌子。
他有一双大大的红眼睛，机灵的脑袋瓜，总是竖着高高的长耳朵和四只活蹦乱跳的小腿[1]。一张很贪吃的三瓣嘴。
我找呀找，书桌上，书架上，床底下，衣柜里……但是哪儿都没有的，突然我听见了，“吱”“吱吱”我一听没把我吓个半死，但我又仔细的听了听，不像是老鼠的声音，原来是小兔子的叫声呀，我随着声音发现小兔子在沙发底下呢，他把假胡萝卜玩具当成了真的。小白兔正在用它那锋利的牙啃胡萝卜呢。被牙啃的胡萝卜满是牙印的痕迹。嗨――――嗨我真为这胡萝卜的玩具好担心呀！
我一看就知道这个小白兔饿了，于是我就拿出了一个大白菜，在沙发外面晃来晃去，为了引他出来好，去抓抓住他。嘻嘻的贪吃的小白兔果然中了我的套路，哈――哈――哈哈我真是个天才。我抱着小白兔，心里想：要不然我给他起个名字，他既然那么爱吃，那么我就给他起一个名字叫“贪贪”吧！
这名字真好听呀，嘻嘻。我自言自语的说。蝴蝶的天堂。
可爱的小兔教案篇八
我养了一只小白兔，它是灰色的很可爱，脸尖尖的身子胖胖的，眼睛红红的，长长的耳朵真可爱！
它最爱吃的白菜和胡萝卜，我每天晚上我都要喂它食物和水，而且我们每天都要给他洗澡，每天都要给它换报纸。
所以我很喜欢子！
可爱的小兔教案篇九
我家养了四只可爱小兔。两只白色，两只灰色，可爱极了！
小白兔的身子长长的，长着一身雪白的毛，远远看去，就像一个小雪球；小灰兔的身子也是长长的，长着一身灰灰的毛，远远看去，就像一团灰色的线团，摸一摸，软绵绵的`，可舒服啦！
小白兔的眼睛红红的，就像两颗红宝石；小灰兔的眼睛黑黑的，就像两颗黑葡萄，特别好看。它们的嘴巴很特别，是分成三瓣的，两边的胡须不时轻轻的抖动。
它们吃东西的速度非常快，好像怕别人来抢似的。它们很喜欢在笼子里跑来跑去，好像一个淘气的小孩子。
我爱我家！
可爱的小兔教案篇十
星期天，爸爸带我去花鸟市场买了一只子。买回来爸爸对我说：“如果你要喂它，只能给它吃胡萝卜、青菜和白菜。”我好奇地问：“爸爸，为什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑说：“小兔子由于体型比较小，也没有尖利的牙齿，不具备肉食动物的生存技能，渐渐地退化为食草动物了，所以它现在只吃蔬菜了。”“哦，原来是这样啊！”
我开始仔细地观察小兔子，它长着一对长长的大耳朵，一双红宝石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，还有一身雪白而柔软的毛，可爱极了。我看到小白兔红红的眼睛禁不住问爸爸：“为什么兔子的眼睛是红色的呢？”爸爸说：“小白兔眼睛里的毛细血管反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。”“哦，原来是这样啊！”
小兔子吃完了胡萝卜和青菜，就睡觉了。它睡觉的姿势也很萌，两只前腿一卷，后腿一缩，身子团成了一个小白球，好可爱。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只见它打了个哈欠，还伸了个大大的懒腰，它把两条前腿一伸，后腿一蹬，前脚一抬，后脚也跟着抬了起来。它伸懒腰的动作，好像是我们在做广播体操的伸展运动，真是非常的可爱。
通过观察这只子，不仅让我知道了它的生活习性，同时也让我了解了两个知识：一个就是为什么小兔子喜欢吃蔬菜，还有一个就是兔子的眼睛为什么是红色的。我非常喜欢我的小白兔，它真是太可爱了。
可爱的小兔教案篇十一
一身雪白的绒毛，一对又灵敏又长的耳朵，一双红的像红宝石一样的眼睛，加上一个似绒球的尾巴，凑成了活泼子。
二三月的春日里，大树抽出了新的枝芽，小草从地面冒出来，欣赏这美丽的风景，小河也从睡梦中醒来，叮叮咚咚一边唱着歌一边流向远方，小花也穿着五颜六色的衣裙，在草原上随风舞动。这么多美丽的景物聚在一起，形成了生机勃勃的春天。这时候，小兔子也从洞穴里跳出来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小兔子们带着他们绒球似的尾巴，在阳光满地时，在草地上蹦蹦跳跳，他们有的在草地上晒太阳，有的在草地上安详的吃草，还有的在小河边照镜子。
小兔子在做这些事时，却不知道危险正在来临，一只老鹰朝小兔子飞来，小兔子在草原上飞快地跑起来，老鹰在后面紧追不舍，小兔子突然来了一个急转弯，老鹰也慢慢的转了一个弯，小兔子突然倒在地上装死，老鹰俯冲下来抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鹰，老鹰被蹬昏了。
啊！这真是一只有趣的小兔子！
可爱的小兔教案篇十二
我家有一只活泼。
小兔子的脸圆圆的，耳朵长长的，眼睛红红的，滚圆圆的身体后面缀着一条短短的尾巴，可爱极了！浑身软棉棉的毛，雪白雪白的'，我们都叫它小雪球。
小雪球在吃东西的时候非常好玩。它在吃青菜的时候，那张三瓣嘴一颤一颤的，尾巴一摇一晃的。要是我在看着它吃东西，它会用两只小眼睛瞪着我，好像在说：“别过来，不要偷我的青菜！”
小雪球吃东西的时候好玩，睡觉的时候更好玩。它把四肢摊开来睡，我拿着小棍轻轻地?s了碰它，它丝毫不知，好像正在做美梦呢！
我家的小兔子不但可爱，而且还很活泼。
小雪球蹦蹦跳跳一整天都不觉得累，有时候它可以从早上一直蹦到晚上。
小雪球最爱吃青菜、萝卜，最爱在我身边蹭来蹭去。
你们喜欢我家的小雪球吗？
是小雪球给我的生活增添了无尽的快乐。我喜欢你，可爱的小雪球！
可爱的小兔教案篇十三
我家有一只，全身是白色的，像穿了一件漂亮的白大衣。长长的耳朵，闪闪发光的红宝石眼睛，三瓣嘴，走起路来又蹦又跳，真是可爱极了！我给它取了一个可爱的名字——毛毛。
毛毛特别贪吃，有一次，我拿着妈妈切成的一小块一小块的胡萝卜放在它面前，不到一分钟，它就吃完了，吃完后，它还会把前腿抬起来，挺直身子用后腿站起来，好像在问我：“小主人，还有没有好吃的东西，如果有就再给我一点嘛，好不好？”
毛毛的睡觉姿势各种各样，有时趴着睡，有时侧着睡，有时像人一样躺着睡呢！真是千姿百态，惹人喜爱！它睡觉会找一个合适的墙角把四脚缩在一起，平平地躺在地上，一动也不动。虽然说它全身都放轻了，但警惕性还是很高，耳朵竖得高高的，不停地转动着，只要听见一点声音它就马上站起来，看看四周有没有动静，或者立刻跑到另一个角落里躲起来，我想：这应该是它认为最安全的地方吧！
这就是我家的小兔，一只活泼可爱又贪吃的小兔。
可爱的小兔教案篇十四
有人喜欢爱吃骨头的小狗，有人喜欢温顺可人的小猫，还有人喜欢乖巧灵活的小兔子。你也想跟做朋友吗？请跟我来吧！
我家就有一只毛茸茸的小兔。它雪白雪白的，像从雪地里跑出来的小天使。一张三瓣嘴，时时“吱吱”地叫，似乎在说：“小主人，我可爱吗？”我只想说：“小兔，你真可爱！”瞧，大大的耳朵，常常像剪刀一样竖起来，那长长的样儿，又像两片毛绒绒的长树叶。又圆又红的眼睛，好像两粒圆溜溜的弹珠，更像两颗闪闪发光的红宝石。短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球，走路时，一摇一摇的，又像一条大头蝌蚪粘在屁股后面游呀游，游呀游，有趣极了！
我家的小白兔不仅长得可爱、有趣，它的性格也很温顺、乖巧。每天一放学，我就拿红萝卜去喂它，它就会伸出舌头舔舔红萝卜，又舔舔我的手。它津津有味地吃完红萝卜，有时还会跳到写作业的我的身边，蹭蹭我的脚，或是跳到我的身上，让我抱一抱它。温顺的小免又特别胆小，“啪”，屋外的鞭炮刚一响，它就把两只耳朵直立起来，身体缩成一团，做出一副准备躲起来的样子，看，那胆小的模样真让人忍俊不禁。
你是我的好伙伴我真好喜欢你呀！
2下一页。
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可爱的小兔教案篇十五
在我10岁那年的生日，我的好闺蜜送了我一只毛绒小兔。
它长有许多粉色的长毛，就好像一整只兔子都掉进了粉毛堆里一样；它还有像红豆差不多大的两只小眼睛，只不过被粉色的长毛“淹没”了，很难找到；在两只水灵灵的眼睛下方，还有一个粉嫩嫩的小鼻子，长毛是粉色的，再加上小鼻子也是粉色的，混在粉毛堆里，比眼珠子还难找呢！
小兔的上面有一个扣子，我常把它挂在书包上、挂在腰带上等等地方，上哪儿都要带着它。吃饭、睡觉、上学、过年……有事没事就摸摸它那柔顺的毛，嗯，舒服极了！
在送我上学时，我在车上给它专门订制了一条安全带，这样在刹车时就不会摔跤了。当我放学时它就乖乖地坐在位置上，眼睛望着我，好像在说：“小主人，我来接你了！”那模样，真是乖巧极了。
由于我晚上一个人睡觉怕黑，所以我的毛绒玩具们组成了一支夜安小队，它是由聪明乖巧的小可爱、立下不少战绩的黄黄和忠诚老实的小白组成。有了它之后，这个小分队又多了一员——乖乖兔。有了乖乖兔的加入，这个队伍又壮大了不少呢！
我爱我的小兔，我坚信，我的小兔也很喜欢我，我们永远都是最好的朋友！
可爱的小兔教案篇十六
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我的小兔子可漂亮啦！她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一样白，身体毛茸茸的，摸上去特别柔软、舒服。眼睛像红钻石一样，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可爱，是三瓣嘴，和所有的小动物都不一样。耳朵长得长长的，特别机灵。她爱吃萝卜、白菜。
有时候，小娜没事做的时候，就找我玩。一天，我在睡觉的时候，突然，她跳出来，吓人一大跳。我们可是最亲热的好朋友呢！我从床上爬起来，对她说：“小娜，我去拿吃的给你，你等着。”我拿来一棵白菜，举得高高的，她就蹦起来，去抓那棵白菜，她很着急，跳得老高，一不小心，我的手被划伤了，我赶紧跑到自来水管那儿冲洗。看她的样子，乖乖地躲在旁边，头耷拉着，好像在说：“对不起，我把你的手划伤了。”我笑了笑，说：“没关系的。”
这就是我们俩的故事，很有趣吧？
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可爱的小兔教案篇十七
今天，我和姐姐来到老奶奶家，老奶奶家养了许多子。奶奶给兔子们喂了许多五谷杂粮，我们看着兔子们吃了一会儿，发现它们并不喜欢吃五谷杂粮。我对姐姐说：“我好想喂兔子，你知道兔子喜欢吃什么吗？”姐姐说：“我们去门口拔一些野草吧。”然后我们就跑到门口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到养兔子的花园，刚走进花园，兔子们的目光就紧紧地盯着我们手中的小草。我赶忙跑到一只兔子身旁，把手中的草喂给兔子，我发现它吃得可开心了。
我觉得可爱的兔子属于大自然，我心里这么想着，并没有说出去。因为我想即使我说了，奶奶也不会把兔子还给大自然的。
可爱的小兔教案篇十八
我家有一个可爱的成员，她是一只子，因为她是一个女生，长着一身雪白雪白的毛，所以我叫她白雪儿。
她有一对长长的耳朵，一听到声音就竖得笔直笔直的。她还有一双红红的眼睛，像被洗涤过的红宝石。她的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来一小口一小口的非常可爱。她的尾巴短短的圆圆的，像绒线球似的非常的萌。
她爱吃胡萝卜和青菜，每次我放学回来她就趴在笼子的栏杆上，像是在说：“小主人，小主人你可回来了，我都饿死了！”我对白雪儿说：“好，等我写完作业就要吃晚饭了，再等一会儿吧！”她点点毛茸茸的小脑袋像在说：“好，吃完了我们一起去玩儿！”
我写完了作业去厨房给她拿了点绿油油的青菜和红红的萝卜，她一边吃一边好像在说：“真好吃，这次晚餐太丰盛了！”
吃完了，我和妈妈带着白雪儿来到了公园，首先我们带她找了一棵大树做起点，妈妈当裁判员。妈妈目不转睛地看着我们，我们一起出发，我还真没想到她跑得那么快，她一下子窜出去好远，我拼命追也追不上。等我跑过终点，她已经在那蹦蹦跳跳了，今天的冠军是白雪儿了。
我真喜欢我可爱的白雪儿，真希望它能陪着我一起成长！
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