在面对困境时，方案是我们解决问题的有力武器。在制定方案时，要注意风险评估和预测，采取相应的措施进行防范。看看下面这些方案范文，或许能够为你的方案制定提供一些灵感和思路。
学校督导方案篇一
我校认真组织领导班子学习“苏教督委（20**）4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“苏教督委（20**）4号”文件及20x年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：
一、学校开学条件保障。
学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。
二、学校安全工作。
2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况。
学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。
四、教师队伍建设。
教师配备不足，音体美教师严重缺乏，不能满足教学的需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。
五、学校自查、抽查情况。
为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。
六、专项工作部署落实情况。
学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作，抓好工作的落实。
学校督导方案篇二
为深入贯彻落中央关于新冠肺炎疫情防控各项决策部署，按照县委县政府及县疫情防控指挥部的有关工作要求，进一步压实工作责任，确保学校疫情防控措施落实到位，保障全县师生员工的生命安全和身体健康，开展落实好学校疫情防控工作督促检查，结合实际，特制订本督查方案。
坚决贯彻落实习近平总书记系列重要指示和各级各部门关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的工作部署，坚决把师生生命安全和身体健康摆在第一位，把疫情防控作为当前全县教育工作的头等大事来抓，全力以赴做好防控工作，坚决遏制疫情的输入、在学校传播蔓延，坚决打赢新型冠状病毒感染的'肺炎疫情防控阻击战。
通过对全县学校开展疫情防控工作专项督查，进一步强化主体责任，全面排查隐患和薄弱环节，严格校园防疫管控，严防疫情输入，严防疫情在学校传播蔓延，扎实织密防线，确保学校安全稳定。
全县各高完中、职校、各中小学、幼儿园及托幼机构。
即日起直至疫情解除。
以听取汇报、实地查看、查阅资料、随机访谈及线上督查等方式开展现场督查。
（三）人员信息排查工作情况。
每日疫情信息报告情况；每日对教职工、在校学生信息排查报告情况等；
（九）公共场所管理情况。师生员工出入公共场合应佩戴口罩情况；开学前后，对教室、场馆、实验室、办公楼、宿舍等校内公共场所日常通风、消毒等防控举措情况；食品卫生安全管理情况；学校食堂推行错时就餐或分餐制方案、校内各生活网点（商店）营业的管理情况等。
（十二）其他。教育系统疫情防控工作领导小组交办的其他工作任务。
（一）切实提高政治站位。要进一步提高政治站位，深刻认识疫情防控的复杂性严峻性，把思想和行动坚决统一到县委县政府决策部署上来，积极落实主体责任，强化工作合力，坚决杜绝疫情输入，在校园传播扩散的风险隐患。
（二）严格落实防控措施。全面推进各项防控举措有效落实，遏制疫情传播扩散，加强各类防控物资保障以及做好疫情报告、宣传引导、交流合作等，保障全县学校师生员工生命安全。
（三）严肃追究相关责任。教育局监察室将对收到的问题线索和意见建议进行汇总整理，及时处理。对督查发现的对疫情防控不力、漏报瞒报、推诿扯皮、敷衍塞责，造成疫情扩散等严重后果的将严肃追责问责；对疫情防控过程中的形式主义、弄虚作假等严重作风问题经查证属实的，将依规依纪依法严肃处理。
学校督导方案篇三
在中心校三月三十一对学校的各项工作检查以后，根据吴定中老师提出的意见及建议，特别是中心校下发全镇远程教育通报后，又重新进行了认真的学习和分析，对本校存在问题的原因进行了深入的反思，制定出了较符合本校实际的整改措施。
1、我校在卫生方面抓得不是很好，虽然已经把远教室和微机室当成清洁区承包给六年级（2）班，由于不是专人负责，加上我校水源不充足，未做到每天用水冲洗。
2、农技培训方面存在发给教师的培训记录篇幅过大，参培人员的签到签在第二页，给培训老师带来了过重的负担，从表面上看很发现参培人员的签到。
3、远程应用课表只在学校的大课表和播放室体现，应在教师办公室里张贴，使每位教师随时随地都知道自己的远教课是哪一节。
4、我校中老年教师居多，对计算机操作熟练程度不够理想，很难制作出与课文内容相符的课件。
1、我校正在协调自来水问题，尽量保障每天有足量水供给，确保清洁卫生能正常进行。
2、已经把培训记录改版，一页中包涵的参培人员的签到，下反两都有记录，一张就是一位教师一个月的记录，每月的最后两个星期的星期五下午放学后就是教师的培训时间，第二个月的第一个星期星期一开会时为交培训记录时间。各位教师均按要求完成任务。
3、远程应用课表已用a4纸打印并挂在教师办公室，各教师均按课表正常上课。
4、全体教师都抽空学习计算机。
5、学校已按照中心校的规定执行了每月一次的校本远程教研，安排有日程表及教研主题并如期开展。
6、每月的最后一个星期的星期六上午十点到十二点为党员学习和培训时间。学校按时培训并做好了相应的记录。
7、根据上一个月发现的问题和当月要做的事情，在未进行党员和农民技术培训之前召开一次村校联席会议。
8、各位教师采取集中和分散两种方式进行了农技培训。
9、各班成立了红领巾信息传递员，按时收发信息卡。
学校督导方案篇四
2015年4月南郑县人民政府教育督导室一行对我校教育发展水平进行了为期两天的督导评估。督导评估组对我校的办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学及教育教学质量等六个方面的做法给予了高度评价和充分肯定，并提出了考察意见和督导建议,为学校下一步工作指明了方向。为进一步做好整改工作，不断提高学校办学水平，学校召开了三次领导会专题研究,对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指导思想：
以全国教育工作会议精神为指针，全面落实科学发展观，认真贯彻“实施素质教育，提高教育现代化水平，办人民满意的教育”的教育思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015-2020年)》中提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。深化学校管理和教育教学改革，大力实施素质教育，优化教师队伍结构,合理配置教育资源，切实改善办学条件,适应新课程改革和社会发展的需要，促进学校办学水平和教育质量的全面提高。
二、成立整改领导小组：
组 长：瞿海纪
副组长：古仁喜 王斌 姚星君
成 员：孙建文 张宏伟 陈波 付兴 余波 强兆银
三、整改内容:
县督导评估小组对我校提出的整改建议和意见如下：
1、现有部室使用率低，没有按照课本要求开足开齐实验。
2、新课程理论落实不到位，课堂教学重知识传授，缺少能力培养，要加本培训力度。
3、基础设施建设滞后，绿化面积、操场面积不达标。
4、要注重过程管理，资料收集、归档要进一步完善，管理要进一步规范。
5、体育、音乐、美术教学不突出，缺乏对学生个性能力的培养，学生书画作品少，动手能力差。
6、对中青年教师培训不到位，个别教师爱岗敬业精神不强，服务意识淡薄，应建立完善教师工作评价方案。
7、学生中仍有上网、吸烟、打架现象。学校应加强学困生、留守学生的教育。
针对县督导评估组所提的督导建议和意见，学校高度重视，成立工作整改小组，制定整改方案，细化工作计划，积极开展整改工作。学校已三次次召开学校领导班子会研究布置整改工作。学校政教处、年级组、教研组、共青团等部门负责人分工负责，明确整改责任和整改时限，采取“切实整改，逐项完善”的思路，坚持以学校发展为主，以师生发展为主，以科学、认真、严谨的态度，全面完成督导组提出的整改任务。
四、整改措施
（一）合理利用学校资源，发挥部室的作用。
１、学校将选择合适的部室管理人员，落实责任，实施量化管理。同时做好开放工作，做好使用登记记载，坚持实验教学、为学生开放图书室，阅览室，丰富共青团活动内容。发挥现有设备的作用。
２、成立体、音、美兴趣小组，培养学生的特长。学校将根据实际，选择好指导教师，确定好活动地点，落实工作目标，坚持量化管理，贯彻奖罚制度，全面提高学生的素质。
（二）进一步加强领导班子和教师队伍建设，提高队伍的整体素质
1．结合学校进行创先争优活动，重视加强领导班子教育理论学习，增加理论素养，提高依法行政，科学行政，民主行政的能力和水平，全体干部深入教学一线蹲班级、蹲教研组，及时发现并解决学校管理工作中的突出问题。
２.加大教师培养力度，提升师资队伍整体水平
（1） 抓思想教育，强化师德建设。提倡教师关心学生，尊重学生人格，严禁以教谋私、有偿家教。我们要大力宣传本校优秀教师事迹，以先进带动全体，努力塑造教师健康的人格，培养教师博学的气质。
（2）抓拜师结对，促进新老交替。为了加快青年教师培养，使青年教师达到“一年合格，三年优秀，五年骨干”的个人发展目标，学校将继续坚持开展拜师结对活动，使拜师结对活动制度化、规范化、措施化。缩短青年教师培养周期，加快青年教师成长速度，使青年教师迅速在教学岗位上成为骨干，挑起大梁。 （3）抓师资培训，增强学术底蕴。学校将进一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青树中学教师培训工作实施方案》，鼓励教师参加继续教育培训，出台相关激励性措施，促使他们不断提高业务水平和工作能力。
（4）抓常规管理，提升教学技能我们将通过严格的管理，加快提高教师的教学能力与水平。明确要求每一位教师“功夫花在备课上，本领显在课堂中”。通过公开课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等多种形式，给教师提供实践与展示的舞台，促进其教学水平的提高。同时组织开展多项教学基本功竞赛活动，如课堂板书设计比赛、青年教师粉笔字比赛、教师普通话演讲比赛、多媒体课件制作比赛等，为青年教师提供迅速成长的平台。 （三）积极探索与完善现代学校制度的建设，不断优化学校管理。学校将深入学习有关教育方面的文件精神，建立健全相关规章制度，建设符合我校实际、具有科学性和实践性的.制度，重点在抓团队协作精神培养和常规管理的落实上下功夫，完善激励机制、制约机制、保障机制和考核机制，按照县教育局的要求，进一步优化学校管理，推进学校持续健康发展。
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学校督导方案篇五
2023根据《关于继续将“双减”督导作为年教育督导“一号工程”的通知》精神，结合工作实际，特制定如下工作方案。
全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
全面助推“双减”政策真正落地，学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业设计布置更加科学合理，学校课后服务满足学生需要。学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为规范有序。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，人民群众教育满意度明显提升。
(一)督导范围。
义务教育阶段各中小学，校外培训机构。
(二)督导内容。
1.作业效能方面。
(1)作业管理机制。重点督查学校完善作业管理制度，加强学科组、年级组作业科学统筹并确保难度不超国家课标情况。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
(2)作业质量提升。重点督查学校发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业情况，积极探索形成轻负高效有亮点的作业评价、学业评价体系。
鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。查看教师批改作业、指导反馈、答疑辅导等情况。
(3)课余时间利用。重点督查家校形成合力，关注孩子心理健康，积极引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习之外，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动，合理使用电子产品等情况。
2.课后服务方面。
(1)“5+2”课后服务质量。重点督查学校实行放学后托管服务模式情况，采用“基本服务+拓展服务”的实践成效。督查“小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成，不得在课后服务时间讲授新课”等落实情况。
(2)重点服务成效。督查初中晚自习服务、暑期托管服务等。
实施情况。查看初中学校是否为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件，开展个别辅导等情况。
3.校外培训方面。
(1)坚持党建示范引领。重点督查校外培训机构党建工作指导、组织建设、党的工作有效覆盖等情况。
(2)坚持从严规范培训行为。重点督查培训教材、课程设置、培训时间、培训师资等情况。
(3)坚持预收费资金监管。重点督查校外培训机构执行政府指导价收费、全面使用《中小学生校外培训服务合同》、严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益、通过“湖州安心培”平台完成购课、付费等情况。
1.加强学习宣传教育。各学校要多轮次、多形式组织全体教职工学习文件，反复学、深刻学，切实领悟中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》文件精神；要拓宽宣传途径，创新宣传方式，密切家校联系，做到师生知悉，家长知晓，形成浓厚的`宣传氛围，让学生减负得到全社会的理解、支持。
2.自查督查促进整改。本次专项督查自月中旬开始，至年底结束，分自查、实地督查两个阶段进行。实地督查实施前，各校、校外培训机构须按照《义务教育阶段学校“双减”工作督查要点》、《校外培训机构督查情况记录表》的内容认真进行自查，逐项抓好落实。县教育督导部门安排相应专兼职督学等组建督查组，并采用“四不两直”方式开展实地督查。以“问题清单”和“回头看”为抓手，推动各校主动发现问题，主动整改问题，主动补齐短板。
3.责任督学日常监管。责任督学每月至少到校督导次，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，面对面、点对点关注学校“双减”工作推进落实情况，尤其是问题的整改情况，指导学校进一步规范办学行为，改进教育教学管理方式，提高作业效能和课后服务水平。建立校外培训机构联系督导制度，对所联系培训机构进行指导、督查，从严落实校外培训机构各项办学规范。
4.加大举报查处力度。对外公布举报电话，受理违规办学行为的投诉举报。相关职能科室对反映学校和培训机构违反“双减”和“五项管理”工作规定的问题线索，及时查处办理。对于整改不及时、问题性质严重、影响恶劣的违规办学问题，下发重点问题督办单。对不作为、慢作为等典型问题和校外培训机构重大违规违法行为进行公开曝光，对舆情反映、群众举报强烈的典型问题将组织人员采取明察暗访的方式深入核查，并将有关情况向社会公布。
学校督导方案篇六
1、督促检查减负增效工作。切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。
2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。
3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。
4、加强对青年教师和教学骨干的培养工作。
5、督促、检查教研组、备课组活动开展情况。
6、督促、检查学生社团活动开展情况。
7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。
8、配合区督学来校听课、指导教学工作。
二、督导工作主要措施。
1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》精神，“作业的分量和难度要适当。小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。”
2、按照区《课堂教学常规实施办法》意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，希望老师们及时认真批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
3、配合校长室、教导处开展推门听课活动，深入课堂了解授课情况，及时开展评课议课活动。
4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并及时上传有关资料。社团活动将作为本学期重点检查的内容。
5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。
学校督导方案篇七
今年4月，市政府教育督导评估组对我区职业教育工作进行了专项督导评估。督导组领导通过现场考察、听取汇报、查看档案资料等形式对我区的职业教育情况进行了全面的了解，在肯定成绩的同时，也指出了存在的问题和不足，并提出了宝贵意见。区教育局对此次督导评估高度重视，评估组反馈之后，及时召开了落实整改意见的专门会议，就市政府教育督导组指出的问题进行了逐一研究，根据市督导组的反馈意见，结合地区职业教育发展的现状，制定了如下整改方案。
一、加大职业教育经费投入
认真落实区政府 “抓经济必须抓职教，抓职教就是抓经济”的观念，把发展职业教育放在经济社会发展全局的战略高度，把职业学校作为各类培训的主阵地，重点支持技能型紧缺人才专业建设、职业教育教师培训以及农村劳动力转移培训。严格按照省文件要求将职业教育相关经费落实到位，确保职业学校的基础设施设备尤其是实训场所建设得到进一步加强，严格按照省财政厅要求，落实好职业学校每生每年1500的学生助学金制度，严格落实各级配套资金的使用，进一步改善职业教育办学条件，大力推进职业教育快速发展。
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二、进一步加强对职业教育的统筹力度
充分发挥政府主管部门的主导、统筹、协调作用，加强行业指导和企业参与，着力推动现代职业教育体系建设，合理调整教育资源，努力营造全社会支持职教事业的氛围。充分发挥地方特色和专业优势，积极适应产业结构和劳动力市场的快速调整，引导规模化企业与学校合作，着力培养企业能用、适用的高素质劳动者和技能型人才。
三、加强师资队伍建设
1、调整师资结构。进一步完善职业学校教师引进机制，加大职业学校教师培养力度，确保培养教师资金到位并逐年增加，对现有教师进行职业培训，把“双师型”师资队伍建设纳入教育发展总体规划，根据教师的年龄、学历等情况制定具体的培训计划。今年九月份已经招聘汽车维修、旅游管理、医药化工等14名专业教师，对于部分过剩文化课教师，通过培训或转岗等形式进行内部调整。
赛课活动，加快青年骨干教师的培养，加强骨干教师和名师队伍培养，形成专业结构合理、年龄层次有序衔接的骨干教师梯队。
3、进一步落实教师到企业顶岗实践制度。保证每年每个专业教师、实习指导教师利用寒暑假及学期中分阶段到企业顶岗实践达一个月以上，了解企业的工艺流程和生产组织运作，了解企业相应岗位所需专业理论知识和专业技能的要求，努力提高教师的实践操作能力，打造一批理论精、实践能力强的“双师型”教师队伍。
4、创新用人机制。政府给予相应政策，通过各种途径引进具有一定工作实践经验和专业技术特长的企业工程师、行业专家担任职业学校的实习指导教师。聘请企业优秀专业技术人才担任兼职教师，实现学校实训工场与企业生产车间的无缝接轨，提高学生专业技能训练的成效。
四、增强职业教育服务地方经济社会的'能力
加大旅游类、物流类专业的投入，建设旅游专业实训基地，争取更好地为地方经济建设服务。
2、校企合作，改革人才培养模式。结合连云港东部城区的经济状况，以及产业布局，做好校企合作。紧紧依托国家级经济技术开发区的地域优势，通过政府的劳动就业管理部门，请企入校，与开发区、临港产业园区内各大知名企业签订长期用工协议，深化校企合作，实现工学结合、校企结合的办学模式，达到校企一体，加强学生综合素质和实践技能的培养，使培养的学生适应企业岗位需要，真正提高为企业经济服务的能力。
连云区教育局
二零一一年六月二十日
我校于二00八年十二月八号接到市教育局下发的《xx学校教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组就“教育管理”、“课堂教学”、“各项目标管理责任书落实情况”、“安全、综治”四大块，提出的七点整改意见进行逐项逐条商榷，分析查找不足，商定落实方案，现将整改情况汇报如下：
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学校督导方案篇八
根据教育部《应对疫情期间普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和《黑龙江省教育厅关于做好普通高等学校延迟返校期间在线教学组织与管理工作的指导意见》，以及《佳木斯大学本科线上教学组织与管理工作方案》要求，遵照“停课不停教，停课不停学”的原则，为进一步加强线上教学期间本科教学质量监控与督导工作，结合学校实际，特制定本方案。
通过线上教学质量监控与督导工作，保障延期开学期间线上教学秩序平稳运行，督促线上教学管理不断规范，最大限度保证线上学习与线下课堂教学质量实质等效，教学环节不缺失，质量要求不降低。
线上教学期间，全体教学督导员将通过线上听课、查课和查阅教学文档等方式对教学过程进行监督和指导。各学院可结合工作实际，组织学院领导、院级教学督导员、教科办、系、教研室采用多种形式开展线上课程质量监控工作。
学生信息员每天对线上课堂教学开展情况、学生学习情况、线上教学存在的问题等事项及时记录，并反馈给教务处。突发情况，须立即反馈。
（一）线上教学准备阶段。
1．线上课程开课计划。
各教学单位是否严格按照学校要求确立开课计划，实验课、实践教学环节调整是否科学合理，是否具有可操作性，能否保证教学质量。
2．线上课程教学准备。
任课教师是否按学校线上教学规定完成各项教学准备工作，包括：智慧教学软件使用水平、课程资源（课程教案、教学课件、学生自主学习资料、课后作业）等。
3．线上课堂搭建工作。
任课教师是否在相关课程平台创建课程、班级等；是否于3月2日前通过课程平台提前与学生测试软件使用，并将相关课程资源上传至教学平台；对于可能出现的网络问题，任课教师是否有备选方案。
（二）线上教学过程阶段。
1．线上教学计划执行。
是否严格执行线上课程安排；是否改变现有上课班级设置；是否利用线上资源代替教师的教学活动。授课过程中出现网络障碍，是否及时转到备选平台继续组织教学。
是否根据线上教学需要，至少提前2天将相关教学资料（包括ppt、教学视频、电子教材等）上传至相关教学平台。
3．线上教学组织管理。
任课教师是否实施有效的线上教学组织管理。包括：
（1）是否保证线上教学时间和教学过程完整，教学内容充实；
（4）是否及时开展线上教学反馈。任课教师是否充分利用在线平台提供的相关统计汇总与分析功能，及时收集学生对教学的意见和建议；是否做到因材施教，对个别学生进行个性化学习指导。
4．其它方面。
线上教学期间，辅导员、班主任是否积极配合教师实施辅助的线上教学管理。
教学督导员依据教务处确定的督导工作任务，随机进入线上课堂，开展工作。
（二）教学督导工作要求。
进入线上教学课堂，查阅课程所有资源，重点对教师的教学基本材料进行检查和督导。
（1）教学督导员通过教学平台，每日抽查2个学院2名以上教师教学过程，记录其主要教学数据，并针对线上教学中存在的问题对教师进行指导。
（2）教学信息员每日反馈线上教学情况，并收集好同学对教师线上教学的意见和建议。
3.督导反馈。
校、院两级教学督导员每日记录督导工作情况，每周总结线上教学存在的共性问题和优秀经验，及时反馈教务处；发现线上教学突发事件，第一时间汇报教务处解决。
教学信息员对上课过程中出现的问题要及时反馈。
教务处依据教学督导员反馈意见，及时出台有效应对措施，不断改进线上教学工作。对于线上教学中遇到的问题，须第一时间予以解决。
学校督导方案篇九
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步发挥教育督导评估在教育事业改革发展中的'激励导向作用，科学多元评价教育工作，督促学校依法治教、规范办学，促进全区各级各类教育协调发展。
全区普通高中、初中、小学。
幼儿园督导评估依据《济宁市兖州区幼儿园保教质量评价细则（试行）》，参照中小学督导评估方式实施。
遵循“把握核心、突出重点、正向激励、底线管理”的原则，强化目标导向、问题导向、结果导向，紧扣区教育和体育局年度重点工作，按照百分制进行评估。评估指标共分学校管理、教育教学管理、其他重点工作和加减分项四部分。
1.学校管理（30分）：赋分项由学校党建、依法办学、规范办学行为、群众满意度、文化环境、品德教育、身心健康、艺术素养与劳动实践、财务管理、校舍管理10项指标构成。
2.教育教学管理（56分）：赋分项由教学管理、教学质量、资源使用、教育信息化工作、师德师风、教师专业发展、教师绩效考核7项指标构成。
3.其他重点工作（14分）：赋分项由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信访稳定和应急处置6项指标构成。
4.加减分项目（正负3分）：表彰奖励及违规事项等。
督导评估采取过程性评估与终结性评估相结合的方式，通过查看资料、实地检查、师生座谈等方式进行。过程性督导评估由督导室组织相关科室通过日常汇总、专项检查等形式赋分；终结性督导评估由督导室在学年末组织考核组通过综合督导等形式赋分。
督导评估结果作为对学校整体工作评价的依据，与评先树优挂钩，与奖励经费等挂钩。
中小学督导评估工作在区教育和体育局党组的统一领导下进行，成立学校督导评估工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在督导室，负责组织制订评估办法，对督评工作进行指导、检查、监督和协调。局相关科室依据工作职责开展评估工作。本方案由区人民政府教育督导室负责解释，自印发之日起施行。
学校督导方案篇十
按照市养成教育现场评估的通知要求，全面迎接镇江市教育局在五月中下旬对我区进行学校养成教育检查工作，针对4月下旬片区养成教育互检中出现的问题，进一步规范师生的言行，进一步加强学生综合素质的养成，增强师生责任感和使命感，为我区顺利通过检查做出应有的贡献。
成立塔宝路小学市养成教育现场评估工作领导小组。
组长：x。
副组长：x。
总协调：x。
组员：x，各年级组长。
1.学生学习习惯、礼仪习惯、生活习惯。
（1）准备与听讲。
课前准备课堂听讲。
教师提醒下的达标率自然状态下的达标率坐姿听讲前15分钟学生主动参与学习的积极性（愿意）（以一个有价值的问题进行统计）。
前15分钟学生专心听讲率教学反馈听讲率。
（2）读写姿势。
读写姿势正确，教师关注指导和矫正。握笔姿势尤其注意。
（3）作业。
学科作业本爱护学生书写优良率作业及时订正教师批改认真规范循环用书情况。
语文数学英语。
（4）读书笔记。
（5）小组合作。
每校从五年级、六年级各抽4个自然小组，32名学生参加小学合作学习的考查，从分工明确、活动有序、主动参与、认真倾听、交流分享、氛围融洽、合作质量这七项指标来观察小组合作的状态，达成6条的为优秀、达成4条为良好、达成3条为合格。
（6）生活习惯。
桌椅物品摆放书包眼保健操正确率教师办公室卫生专用室卫生及使用记录。
注意个人卫生以及用眼卫生，坚持做眼保健操（尤其是第三节穴位的正确率）。讲究个人卫生（饭前便后洗手）。
（7）社会交往习惯。
主动交往意识倾听安静守纪交往礼仪校容校貌八礼四仪知晓养成教育特色亮点举措。
2.教师的'礼仪及作业批改。
教师见到检查组人员主动起身、微笑示意；及时批改、及时反馈，及时追踪学生错题。批改符号统一规范，有批改日期。
3.校容校貌、办公室、专用室卫生、循环用书使用情况。
循环用书无涂划、无破损、无卷角。
4.学校养成教育特色亮点举措。
体现班教改革以来形成的德育特色、亮点。
周次时间工作安排责任对象责任部门。
片区养成教育迎检反馈会及培训会全体教师田家飞。
5.7抽查各班“读写姿势正确”。抽查各班的作业本批改是否规范。全体学生教导处。
制定操场上课师生规范行为要求体育组。
制定专用室上课师生规范行为要求书记室。
小组合作学习抽查全体学生教导处。
润商（家长）讲堂全体学生德育处。
周养成教育抽查反馈全体教师校长室。
十一5.11抽查各班“读写姿势正确”。抽查循环用书使用情况。全体学生教导处。
5.12抽查“认真做好眼保健操”。全体学生德育处。
5.15读书节诗词朗诵会全体学生德育处教导处。
全校大扫除全体学生德育处总务处。
周养成教育抽查反馈全体教师校长室。
5月15日后迎检前工作安排：
1、校长室：
召开迎检工作会议、培训会议；制定现场迎检方案；完成养成教育特色工作汇报稿备查；检查各专用室、办公室卫生。
2、教导处：
检查各科簿本作业批改情况；检查循环用书的清洁、完好情况；布置教师以备课组为单位磨周一上午的课；整理教学管理资料。
3、德育处：
下发各周培育要点，并书写到位；设计周一升旗仪式内容、形式；召开红领巾值日生、校级志愿者和大队委会议，部署学生值日、志愿者服务和大队委巡视工作；检查各教室卫生及班级文化布置；整理德育管理资料。
4、总务处：
布置好会议室；安排大扫除，检查校园各处卫生；体育组进行升旗仪式入场、退场练习；整理后勤管理资料。
5、班教小组组长：
检查当天坐班管理；提醒学生周一穿短袖校服、清洗红领巾并佩戴规范，训练问好、敬礼姿势；评选本周七彩星队员、优秀志愿者；上好班队活动课，回顾本学期养成教育活动（大型、班队会、八礼四仪）内容，复习眼保健操、问好、上下楼梯、洗手等学习、礼仪、生活习惯。
6.所有教师：
提前5分钟候课，并带好学生到指定地点；备好课，准备好多媒体课件；上课时注意对每个学生的关注（涵盖提问数量、学生发言率、举手率、巡回指导），提醒学生正确的坐姿、写姿，培养学生良好的同伴合作交流的习惯，注意提问、评价性语言和师生问答间的语言、眼神交流；指导学生做好眼保健操。
1.接待组。
成员：x。
职责：校门前迎接及陪同（以上人员）；
检查组人员组长检查组教师检查组教师检查组教师。
学校陪同x。
欢迎词（x）。
学校养成教育工作情况介绍（x）。
拍照（x）。
ppt修正（x）。
座谈会人员调度：x。
2.环境组。
成员：x、保安。
职责：对学校周边环境进行一次巡查，和商铺协商摆放位置。
保持校园环境整洁，环境优美，做到一日多巡，横幅、显示屏到位。
检查教师办公室物品摆放整洁。
保持车棚内车辆停放整齐。
做好会议室茶水、茶点的准备。
督查每节课间教师护导到位情况。
督查迎检期间路队教师、家长志愿者到位情况。
3.教学组。
成员：x、教导处成员。
职责：陪同关于五严管理、学习习惯培养情况的检查。
关注教师提前候课、上课和准时下课。
第一节课第二节课第三节课第四节课。
巡视人员x。
4.教育组。
成员：x。
职责：做好各项台账的迎检准备。
督查各班开展礼仪习惯、生活习惯培养情况和班级文化布置，加强红领巾值日岗、小橘灯志愿者、护导教师当日管理，陪同检查情境检测，做好师生问卷人员的安排。
1.提高思想认识。
培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。全体教师要高度重视，认真抓紧抓实抓好《润州区中小学生综合素质培育具体内容与考核方式》的学习和贯彻落实，通过各种渠道加大宣传力度，让学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好迎检工作。
2.加强部门协作。
根据培育内容对德育处、教导处、总务处等学校职能部门进行合理分工，所有教职员工都承担培育责任。班教小组教师对学校培育内容及考察要点、评估权重，组织学生分阶段进行自评、互评、家长评，充分肯定优点，指出不足，促进学生发扬优点，改正缺点，养成良好的行为习惯。
3.全面开展培训。
要有计划、分步骤地开展学生、教师、家长培训，要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准，进一步推动《润州区中小学生综合素质培育具体内容与考核方式》的贯彻执行。
镇江市塔宝路小学校长室、书记室。
学校督导方案篇十一
学校督导工作计划提出:学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。为配合学校总体计划的落实，特制订督导工作方案如下：
一、组织领导
为加强我校督导工作，成立学校教育教学工作督导评估领导小组和工作小组，挑选一批迎检骨干教师。
组 长： ----（负责全校的督导整体工作）
副组长： ----（分管安全、德育方面的督导工作）
成 员： ---（实验室）、 ---（仪器室）、 ---（图书室）、 ————（电教室）
1、第一工作小组：
组 长：——
成 员：————
负责学校教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；学籍档案、档案室建设；负责学校的财会、教师人事等方面档案。
2、第二工作小组：
组 长：——
成 员：——————————
二、发挥教学督导的咨询建议职能。督导人员应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据；并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。
三、实施教学全过程的督导与监控，与全校教师共同努力，把好教学（备、讲、批、辅、考、评、补）全过程各个环节质量关。把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。
录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。
五、参与对青年教师的培养工作，协助学校做好青年教师自我发展规划的实施。
导工作开展情况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。
七、协助档案室建立教师教学质量档案，每位教师可随时查阅，从中了解自己有关教学质量的相关情况，并以此为参考，不断提高教学质量。
八、努力学习现代教育教学理论和方法，面对教学、德育、后勤诸方面存在的
问题加强研究，分类推进，逐步提高督导工作的水平。
教学方面包含：备课、讲课、作业批改、自习辅导、听课记录、课后自我反思等；
纪律方面包含：集会、课外活动等；卫生方面包含：教室、办公室、清洁区、厕所等；
安全方面包含：门、窗、水、电，桌凳，运动场地、运动器材、设备维修、防火、防盗、假期值班等等。）
完善学校工作督导制度，对各部门工作进行日常督导和定期专项督导，并及时将督导结果以书面形式向校务办公会议汇报。
一、指导思想
牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高。
二、工作重点
（一）教学教研工作
1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、加强对教风、学风的督查，树立优良的'教风和学风，确保正常教学秩序。
3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
4.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
6.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
（二）德育工作
1、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
3、建立学生评价制度.
1
4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
（三）后勤管理工作
1、学校基本建设是否落实。
2、公物管理是否落实。
3、财产管理是否规范。
4、后勤服务是否有台账。
5、学生营养午餐是否落实。
（四）民主监督工作
1、教代会机构时候健全。
2、定期召开民主生活会。
3、重大决策是否参与。
4、重大采购是否审议。
三、主要工作内容
1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。
2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3.加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。
5.督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
部门和领导。
四、主要措施
1.督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。
2.深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3.深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。
4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5.认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。
五、具体安排
第一学月：重点督导德育工作。
第二学月：重点督导教学教研工作。
第三学月：重点督导民主管理工作。
第四学月：重点督导后勤财务工作。
第五学月：重点督导教学工作。
岗脚学校
2015年
3
一、指导思想
采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、主要措施
1、医疗系督导组紧密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合。
2、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关任课教师。
三、主要内容
既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面：
1、听课
（1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。
（2）教学督导组成员人均听课于30节，各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30%，各系速推荐被听课人名单。
2、教学质量评估
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。
3、加强交流
督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。
交流将采取以下方式：
（1）听课后及时交流；
（2）座谈会上交流。
4、加强与学生的沟通
及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。
督导对教师布置作业和在课后辅导
学校督导方案篇十二
为进一步加强教育教学管理，深入实施素质教育，提高教育教学质量和办学水平，根据《省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（号），结合我区实际，特制定如下实施方案。
以科学发展观为指导，依据国家教育法律、法规和方针政策及《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》，进一步推进学校教育教学改革、促进中小学生健康发展，推动中小学校全面实施素质教育，规范办学行为，强化教学管理机制，深化课程改革，大力推进特色学校建设，提升全区中小学校教育教学水平，促进我区教育又好又快发展，办人民群众满意的教育。
中小学校督导评估包括公办和民办的小学、普通初中、九年一贯制学校、普通高中、普通完全中学。
学前教育、职业教育、特殊教育等的督导评估，将根据省、市教育工作的安排适时开展专项督导。
根据龙岩市教育局《关于开展中小学校实施素质教育随机督导工作的通知》（号）精神，围绕“办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展”等六个方面开展督导评估，并按百分制测评。各校应认真总结提炼学校教育教学改革成果，学习、宣传、推广先进典型经验，加快推进素质教育；实事求是地分析学校发展中存在的.薄弱环节和制约学校发展的瓶颈，提出切实可行的意见建议，促进整改落实；进行校际间横向对比研究和学校自身发展纵向比较，明确学校近期目标和改革发展方向。
（一）学校自评。学校对照评估标准，结合学年工作总结每年进行一次自评，通过自评总结办学优势与改革成效，发现具体的困难和问题，并将成果巩固与薄弱环节整改列入新学年工作计划，保障落实，形成自我发展、自我完善的工作机制。学校自评报告报区教育督导室备案。
（二）区级督导评估。按照三年一轮的要求，区教育督导室组织人员按年度计划规范开展学校素质教育工作综合督导。年度督导结束，统筹专项督导和督导责任区经常性督导情况，形成综合督导报告，并报市级教育督导室备案。
（三）市级督导评估。对区级督导工作情况进行检查指导，并抽查一定比例的学校，评价督导效果，促进学校教育综合督导与经常性随机督导机制的落实。年度督导工作结束，向市政府、教育行政部门提交督导报告，并报省教育督导室备案。
（一）评估方式。按《教育督导条例》规定，督导评估前，区教育督导室向有关学校发出通知、组织督导小组、审核学校自评报告。评估过程中，通过现场走访、随堂听课、问卷调查、座谈访谈、查阅资料、集体评议，形成初步督导意见并向学校反馈，并接受学校申辩。
现场评估结束后，教育督导室应综合分析学校申辩意见，对学校工作作出客观公正的评价，体现办学成效与经验、存在的具体困难和问题、限期整改落实的具体意见或建议，并对整改情况进行跟踪督查。
（二）评估定级。督导结果按优秀、良好、合格、不合格四个等次认定，各项a级指标得分率均达90%以上，且总得分率达95%以上的,可认定为优秀等级；总得分率达85%～94%的，可认定为良好等级：总得分率均达60%～84%的，可认定为合格；60%以下认定不合格。
学校存在下列情形之一的，均认定不合格：在校生年辍学率小学超过1%、初中超过3%的；设置或变相设置重点班、非重点班的；违反规定集体补课的；无正当理由不开足开齐国家规定课程的；近三年发生较大校方安全责任事故的。
年度评估结束，由区教育局或教育督导室在一定范围内公布评估结果。其中，达到优秀等级的，经公示程序，报区政府审批后确认名单，并由教育局授予牌匾。优秀等级实行期限制，有效期限为三年，并在牌匾上注明。
（三）结果应用。区政府、教育局将督导报告作为教育决策的重要参考，列入学校及其主要负责人年度考核、奖惩的重要依据。对学校主观重视不够，整改不力的，予以通报批评。
1.各校应根据《中小学素质教育督导评估实施方案》的要求和新修订的《中小学素质教育督导评估标准》（见附件1），适时开展中小学实施素质教育示范校的创建和督导评估工作。各校应于9月30日前按《实施方案》的要求和新修订的《中小学素质教育督导评估标准》完成自查工作，形成学校实施素质教育工作自评报告。并填报《中小学素质教育督导评估自评表》（见附件2）。
2.各校就督导评估过程中出现的困难和问题，提出整改意见，形成学校自查自评整改措施及落实情况汇报，并将整改方案上报新罗区教育督导室。督导室将认真审核，同时进行跟踪回访。
3.区教育督导室组织督导评估后，及时形成督导报告提交本级教育行政主管部门，同时报送上一级教育督导机构备案，并适时通过媒体向社会公布，接受社会监督。
4.教育部将在全国开展中小学素质教育示范校评估认定工作。省、市级将基于本项综合督导，实施“中小学素质教育示范校”评估认定工作，之前已认定的省、市级实施素质教育工作先进校，按新标准在三年内分批复查认定后重新公布名单。
1.学校实施素质教育工作自评报告。
2.中小学素质教育督导评估自评表（附件2）。
3.学校自查自评整改措施及落实情况汇报。
4.出示评估指标备查材料。
学校督导方案篇十三
根据市委《关于开展以强化执行力为主要内容的机关作风建设活动的实施意见》安排和市委作风建设活动领导小组办公室的要求，7月份为作风建设活动的第一阶段，重点开展问题查找工作。为有效开展好第十督导组的督导工作，结合本组督导的区、市级相关部门和第一阶段的工作实际，特制定本工作方案。
一、指导思想。
以中央、省委、市委的决策部署和乐委发［20xx］8号文件、乐作风建设办［20xx］2号文件精神为指导，坚持强化督促检查、提升执行力度、促进工作开展的工作思路，认真开展督导督查工作。
二、督导人员。
按照组长统筹领导，督导组成员协调安排，工作人员全力高效服务的工作思路，督导工作原则上由督导组组长带队开展，如有工作原因无法亲自督导，由督导组成员带领工作人员开展督导工作。
督导组联络员（成员）郭德钊负责与督导组组长、副组长和其他督导组成员及区、市级相关部门联络员的沟通、协调；工作人员付爱龙负责综合材料等文稿的撰写、收集、报送，编发督导组工作简报，完成督导组领导交办的其他工作任务。
2.实地暗访。督导单位的工作情况，以普通群众的身份深入被督导单位的窗口（科室）进行调查了解，切实察被督导单位的作风转变情况。
3.工作报告。建立作风建设督导活动周报告制度，每周由被督导单位向督导组报告本周的工作开展情况，总结工作特色、亮点，由督导组及时向市委作风建设领导小组办公室、市级相关媒体推荐报道。
4.意见反馈。督导组定期、不定期与被督导单位开展沟通、交流活动，将督导工作中发现的问题、不足及意见建议及时反馈被督导单位，促进被督导单位整改落实。
四、时间安排。
按照市委指导组的要求，原则上每个月至少去金口河区督导1次；整个活动阶段，去相关市级部门督导至少1次。
建议本周五选择几个市级部门进行督导，从点上掌握部分相关情况，以便准备汇报材料。
学校督导方案篇十四
我园于20xx年9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。
一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。
一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。1.教师队伍方面的问题：由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致教师不稳定！对此我园已采取针对性的措施：首先我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。使每位教师都能够尽心尽责的完成我园所需要完成的任务。以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质！从而提高教师的整体素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大可能地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务！
2.我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼儿园设置标准》的要求，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进行新校舍的建造，望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改！3.家长观念方面的问题：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。
1.强化管理责任，提高日常工作效能。
树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。
2.加强队伍建设，提高教职工整体素质。
提高。将实施“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。
3.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的`圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客座教师”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿快乐健康的成长打好坚实的基础。
学校督导方案篇十五
我园于20xx年9月10日—11日接受了政府教育督导室为期2天的发展性督导工作。督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长的自评汇报、巡视校园环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷调查以及听取社区意见等途径对我园进行了全方位的教育评估。在接到区教育督导室的评估报告后，我园分别召开了中层干部会议和全体教职工会议，传达此次发展性评估报告。在认真学习了发展性督导评价报告后，我们发动各部门进行专项讨论、分析原因、寻找对策与措施，在全方位汇总意见的基础上，思考和完善整改报告，根据报告中提出主要问题进行积极整改，罗列出具体的整改项目，预期通过一年的时间，在全园教职员工的齐心努力下，以务实的态度使幼儿园中各方面的工作有所成效，为促进我园和谐、可持续性的发展打下扎实的基础。
及时传达并学习发展性督导评估报告，做到进一步统一思想明确意义，联动形成整改报告，使整改内容、整改策略深入人心，成为每一个教职工的工作目标。制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中。定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推进。
问题一：幼儿园陶艺教育经过十多年的实践，不断得到充实完善，在区域范围内已有一定的影响。建议对陶艺教育的目标定位、形式内容、课程评价等方面，作进一步的深入研究与整体梳理。
整改目标：根据小、中、大班的年龄特点，细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》，使陶艺教育项目课程化、科研化，成为办园特色，成为叫得响的品牌。
具体措施：
1、研究活动价值：我们将优化“互动学习”情境，激发“互动学习”激情，积聚多方力量来参与我们的教科研，在研究的过程中，帮助教师再度审视思考陶艺活动的价值取向，并从“认知经验、方法能力、情感态度”三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄段目标进行分析和梳理，从整体上综合地认识“儿童自己的陶艺”这一特点。
的选择、教学行为表现、及其行为的回顾诊断上，不断修正调整、行为跟进，达到对不良的教学行为的优化和改善。
3、研究教学策略：我们将借助“优化教学策略提高陶艺活动实效性的实践研究”这一课题，引领教师从幼儿的需要出发，根据不同年龄幼儿的发展特点，检验“四大原则与七大方法”在实施过程中的实际运用效果，提炼出能优化教与学过程的教学策略，形成《陶艺活动有效教学的策略集》。
4、形成活动评价指南：我们将建立陶艺活动质量保障机制，采用合理、积极的方法对陶艺活动实施整体或局部的质量监控与评价，主动汇总与分析信息，及时开展有针对性的信息反馈与指导，形成陶艺活动质量的评价标准。
5、提升幼儿园文化品质：我们将树立教师、幼儿、家长共建，共享陶艺活动资源的、分享陶艺活动乐趣的理念与机制，每月安排一次“亲子陶艺活动”，每年开展一次“陶文化节”，让更多的人在爱陶、赏陶、做陶中弘扬民族精神、提高自身修养。同时，在开放共享的过程中，提高幼儿园的知名度，更使每一位岚皋人都成为幼儿园文化的提升者、发展者、创造者。问题二：为夯实创建区级示范园建设的基础，需要一支高素质的师资队伍，建议幼儿园加强骨干教师培养，努力打造市、区级名师。
整改目标：加快中青年骨干教师的培养，为她们引路子、搭台子、压担子，提供机遇,鼓励优秀教师脱颖而出。
具体措施：
1、确立分层培养目标，构建骨干教师发展序列。
教育教学实践，教育教学工作出色。每学年须上园公开课1——2次以上。积极参与区骨干教师的评选。
2、重视师德师风建设，结合三八妇女节、教师节和国庆节开展一系列树师德形象的主题教育活动。
3、以“聚焦课改、决战课堂、聚焦人才、成就教师”的教育战略为目标，以“利用骨干教师资源，激励全体教师成长”的园本培训新举措为抓手，加强骨干教师的管理与培养，支持骨干教师参加名师工作室的学习，通过开展“示范课、特色课”业务展示等活动，传递学习成果和相关信息。
4、鼓励骨干教师参加新一轮“普陀杯”学前教育教师教学评优活动，提升教师课程的执行力。
5、建立骨干教师成长档案，记录成长轨迹。例如开展四个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;研究一位名师授课，写出成长感悟”。
6、开展带教拜师活动，园骨干教师与区骨干教师结对，每队师徒需制定切实可行的计划，通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使每位骨干教师的思想水平和业务能力有较快的发展。
7、确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全园参与，以科研促提高”的观念，区级骨干教师必须带头搞课题，写论文，出成果;园级骨干教师也发挥各自的优势，积极选择或参与课题的研究。
问题三：幼儿园平等宽松的民主管理氛围和自主性督导评估机制的建立，提高了教职员工的主人翁意识。但这项工作还处于起步阶段，新的`机制还不够完善。如园务委员会工作制度与职责、项目工作组工作制度与职责、项目工作组工作的评价要求等。
整改目标：在梳理现有管理制度和工作职责的基础上，依据幼儿园自主性督导机制和项目工作组管理形式的需要，进一步完善运作机制，与时俱进地修订完善幼儿园各部门的工作制度和管理职责，细化管理，进一步提高管理水平。
具体措施：
轨道，实现幼儿园管理工作的良性循环，从而提高办园效益，促进幼儿、教师、幼儿园的全面发展。
2、从构建幼儿园质量保障体系出发，重新梳理和完善幼儿园管理结构与组织网络，完善各部门管理职责和制度和评价要求，增加管理的透明度。
3、将自主性督导评估工作作为一项基础性工作逐步贯穿和渗透在幼儿园工作的方方面面，细化管理，注重过程性、科学性、规范性，促进全员规范有序、养成。
20xx年9月9日市教育局领导带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。
评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。
通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。
(一)管理工作：
1.园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。
3.园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规。
4.财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。
5.班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确;。
(二)教育教学：
2..园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。
3.教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。
4.备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养。
(三)家长问卷调查：
1.家长观念：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
3.保育员素质有待提高。
(四)教师问卷调查：
1.希望参与教科研，提高自身专业素养。
2.教师年龄偏大、感觉力不从心。
3.希望参加高层次学习、培训。
4.困惑与家长沟通的方法与能力。
(五)园所建设、后勤保健。
1.办园设施：由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面;幼儿玩具操作材料不足，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房的建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料的贫乏等等，这些都导致了幼儿园的基本教学设备配备不足，阻碍了一些活动的顺利开展。
2.添置睡房空气消毒器.
3.楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患。
学校督导方案篇十六
为进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，帮助大一新生养成良好的生活秩序习惯，明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，形成学风建设的长效机制，根据基础xx级学生工作情况，特制订基础医学院xx级学风督导月活动实施方案。
按照“以人为本，德育为先”的`育人方针，坚持学风建设与思想政治教育相结合、与班风建设相结合，通过开展学风调研、提高早操质量、整顿上课秩序、加强寝室管理、评比先进等活动，减少和杜绝学生迟到、早退、旷课、寝室不文明上网等现象的发生，使全体学生明确学习目的，帮助学生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念，为迎接新生第一次的考试打下坚实的基础。
xx年5月31日至xx年7月2日。
基础医学院xx级本次活动主要分3个阶段开展，2个层面检查，2种方式促进。3个阶段是宣传发动阶段、活动实施阶段、总结表彰阶段；2个层面是年级层面的检查、班级层面的自查，2种促进方式是检查-督促-评比先进促进，另一种通过活动陶冶情操，从思想上促进；具体活动方案如下：
“学风督导月”督导小组负责各项工作的组织开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。生活学习秩序检查小组对早操、上课迟到、早退、旷课、寝室内务安全用电及不文明上网等行为进行检查，将检查结果及时通报。班级督导小组的具体工作由各班负责安排，重点对本班同学的不文明行为进行监督、引导和帮教。
组长：
副组长：
组员：综评部成员。
学风检查小组分五个小组。
早操：
组长：
组员：体育部成员。
组长：
组员：学习部成员。
组长：
组员：生活部成员。
组长：
组员：办公室、党支部成员。
组长：
组员：文艺部、学习部成员。
1、召开学生分会及各班级主要学生干部会议，进行学风建设活动的动员和布置。明确学生干部的职责，发挥学生干部在学风建设活动中的模范和骨干作用，下发检查要求，并做好各班级的宣传与发动工作。
2、学生分会宣传部做好学风督导员的宣传和倡议，向全年级正式发起倡议和要求，倡议广大同学争当一名学风先锋。
3、各班级召开主题班会、座谈会，并运用多种形式进行宣传、讨论与深化学风建设活动，各班级要有落实学风建设的具体措施。
在具体的实施阶段分2个层面开展工作，年级办3未老师在完成学生分会检查的指导工作同时，三位老师进行了排班，亲自到班级、教室、寝室进行检查督促，同时组织各班级从班级层面进行自查，并做好记录。
早操时间：6；50-7；20。
检查时间:6点45分开始进行班级整队及检查出席人数，6；45分以后到场的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1，旷早操学生一次扣除德育学分3分。
课堂情况检查时间：上课前5分钟进行课前抽查点名，在上午第一节课及下午第一节课课前5分钟进入教室的学生视为迟到，中间课间提前2分钟，在上课2分钟内未到达上课地点视为迟到。每迟到一次扣除的德育学分1分，旷课每学时一次扣除德育学分3分，累计10学时以上给予警告处分，20学时严重警告处分，30学时记过处分，（迟到、早退、累计三次按照旷课一学时计算）。
晚自习时间：周一-周四、周日晚7；00-9；00。
晚自习检查要求：6点55分进行检查迟到人员，6点55分以后到教室的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1分，7点以后进行按照座次表进行第一次检查人数，8；40开始进行第二次检查人数，晚自习按照2学时计算，旷一节晚自习扣除德育学分3分。
部根据各班级总结材料进行“先进班集体”评比，此次先进班级评选分值占一年一次优良学风班的30%。
学风督导月先进班级体评比细则。
学风建设。
学习态度。
基本分：50分。
课堂出勤率，课堂气氛好，满分。
完成课堂任务好，尤其是实验棵。
迟到每人次扣除1分，旷课每人次3分。
课堂纪律差，每学时扣除班级整体5分。
任课教师。
学习部。
基本分：50分。
晚自习出席率高，自习保持安静，自习氛围好，严格遵守自习时间。
晚自习迟到迟到每人次扣除1分，旷课每人次3分。
课堂纪律差，每节扣除班级整体5分。
学习部。
学习效果。
在年级办，学校组织的各项考试中取得较好成绩按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（学生手册考试、期中考试）。
综评部。
一日生活制管理。
早操。
基本分：20分。
出勤率，做操质量。
迟到每人次扣除1分，旷操每人次3分。
体育部。
寝室管理。
基本分：50分。
内务标准随生活部检查。
安全用电，每次违章者扣除3分。
严重者按照学生手册处理。取消本班级先进集体的评选机会。
电脑网络。每次违章者扣除3分。
吸烟。每次违章者扣除3分。
生活部。
参与活动情况。
1、广播操大赛。
2、参与各项会议情况。
广播操大赛取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。
基本分：30分。
每次参加会议迟到每人次扣除1分，缺席会议的扣除3分。
会场秩序不好的班级扣除5分。
文艺部。
办公室。
文明行为修身。
基本分：50分。
1、课堂。
1、上课将手机调为静音。
2、将食物带入课堂，在课堂吃东西。
3、在教学楼内吸烟、打闹、吃东西。
办公室。
学生党支部。
2、寝室。
1、见到老师进寝室，主动起立问候。
2、不在走廊打闹。
3、就寝时间到，不要影响他人休息。
3、校园。
1、文明娱乐、不影响他人。
2、男女行为得体。
3、参加活动讲文明，维持会场纪律。4、衣着整洁大方。
5、主动与老师问候，让路。
6、自觉维护公共场合卫生。
违纪行为。
在活动月期间如有重大违纪行为受到年级办学院通报批评以上处分者，取消本班级先进集体的评比。
年级办。
学校督导方案篇十七
各村（社区）、学校、各部门：
《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督〔〕4号）要求，国家教育督导团将于20xx年对我省基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作（以下简称“两基”）进行全面督导检查。为切实做好我镇“两基”迎国检工作，进一步巩固提高我镇“两基”成果，确保顺利通过国家评估验收，根据《中华人民共和国义务教育法》和《四川省“两基”工作迎接国家督导检查工作方案》（川办函〔20xx〕123号）、《市“两基”工作迎接国家督导检查工作方案》（德办函〔20xx〕110号）以及《市“两基”工作迎接国家督导检查工作方案的通知》（什府办字[20xx]84号），结合我镇实际，特制订本方案。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以巩固提高“两基”水平为重点，以迎接“国检”为动力，以加强教育教学管理为载体，以提高教育教学质量为核心，以培养合格人才为目标。按照“全面推进抓规划，制度创新抓政策，外延发展抓项目，内涵建设抓质量”的总体思路，转变教育发展理念，创新教育发展方式，破解教育发展难题。坚持求真务实，紧抓发展机遇，强化政府行为，落实目标责任，加大教育投入，优化资源配置，健全保障机制，实现我市教育事业均衡、协调发展，不断满足人民群众对优质教育资源的需求，促进全市“两基”工作再上新台阶。
巩固提高全镇“两基”水平，确保20xx年全镇“两基”相关指标和工作达到国家规定标准及要求，顺利通过国家检查。
成立由镇人大副主席向朝述以及学校校长为组长，相关部门负责人为成员的市“两基”迎国检工作领导小组，具体负责“两基”迎国检日常工作。
全面总结全镇“两基”工作，查找存在的问题，认真整改落实，提高“两基”水平和质量。根据国检要求，重点抓好义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校管理和扫盲等7个方面的工作。
（一）提高普及程度。进一步完善“控辍保学”长效机制，确保小学、初中的入学率、辍学率、完成率等各项指标达到国家和省规定标准。重点做好进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童等弱势群体接受义务教育工作。
（二）加强师资队伍和师德师风建设。按省定编制标准足额配备教师，坚决纠正有编不补、占用挪用编制等问题，妥善解决代课教师、非教学单位长期借用教师、教职工在编不在岗等问题。继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和“大学毕业生支援农村教育志愿者计划”，落实边远农村地区教师待遇优惠政策，优化教师队伍结构，促进我镇区域内教职工编制和教师均衡配置。加强校长和教师培训，教师学历合格率、职称结构、校长岗位培训率达到“两基”国检指标要求。
（三）改善办学条件。调整优化学校布局，努力解决教育资源不足问题，有效降低大班额比例，合理配置教育资源，促进我镇区域内义务教育均衡发展。认真实施中小学校舍安全工程等各项教育专项建设工程，解决个别学校教学用房、生活用房和功能用房不配套等问题。建立科学、节约、高效的新学校运行机制，管好、用好新学校。加快设施设备采购进度，确保各类仪器设备设施、图书配备和现代远程教育设备达到国家和省现行标准。进一步加强设施设备的管理、使用和维护，充分发挥其在教育教学中的作用。
（四）保障教育经费。依法做到教育经费的“三个增长”；足额征收教育费附加和地方教育费附加，并按规定及时足额用于教育；农村税费改革转移支付资金用于教育比例高于45%。深化农村义务教育经费保障机制改革，把义务教育经费全面纳入财政保障范围，加大义务教育投入。全面落实“两免一补”；按时足额发放教师工资，落实好义务教育阶段教师绩效工资。严禁侵占、挪用、截留教育经费，严禁向学校非法收取或者摊派费用。
（五）提高教育质量。全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，规范学校办学行为。义务教育阶段不得设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，不得向学校下达升学指标。学校要严格执行国家和省制定的课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课时，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生过重课业负担，不断提高教育质量。
（六）强化学校管理。进一步建立健全学校各项规章制度，提高学校管理水平，实现校园绿化、美化、亮化、净化，树立良好“校风、教风、学风”；加强校园文化建设，打造特色学校。加强校园周边环境整治，建立健全安全管理责任制和应急机制，加强师生安全教育，配备、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及时消除安全隐患，严防重大安全责任事故发生。
（七）巩固扫盲成果。摸清青壮年文盲基数，落实扫盲工作经费和农民培训基地，扎实开展扫盲和脱盲后巩固提高工作，确保扫盲指标达到“两基”迎国检指标要求。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（20xx年8月至9月）。
1、成立工作机构，制定工作方案。镇政府成立“两基”迎国检工作领导小组，明确各成员单位的工作职责，制定下发《镇“两基”迎接国家督导检查的工作方案》等意见和办法。
2．抓好“两基”迎国检宣传工作。大力宣传“两基”迎国检的重要意义，宣传关心支持教育工作的先进典型事迹，宣传教育工作成就营造“党以重教为先、政以兴教为荣、民以支教为荣”的尊师重教的氛围。
（二）第二阶段：自查整改阶段（20xx年9月至12月）。
1．镇有关部门和学校自查。镇有关部门和各学校要按照“两基”国检七个方面的内容和“五个一票否决”要求，认真查找存在的问题，制定切实可行的整改措施。尤其是对普及程度、教育经费、教师编制、校园安全隐患等方面存在的问题必须及时予以解决。自查工作应在20xx年9月15日前结束，并将自查报告报镇党政办。镇党政办汇总后，形成我镇“两基”自查报告，于20xx年9月20日前报送市迎检办。
2．开展全面督查。镇党政办要对学校所涉及的“两基”各项工作进行全面督查，及时总结工作中的先进典型和经验，提出存在问题和整改要求。
3．及时汇总整改。镇党政办办要及时汇总自查和督查情况，认真梳理“两基”工作中存在的主要问题，向市政府专题汇报，研究解决措施办法，督促各相关部门和学校及时整改。同时，形成镇政府“两基”工作自查报告及有关报表、材料，于20xx年11月底前向市迎检办报告。
（三）第三阶段：迎接国检阶段（20xx年1月至6月）。
1．20xx年1—2月，镇政府将对“两基”工作中问题较多、整改不力，影响“两基”国检的部门、学校发出《问责通知书》。镇“两基”迎国检工作领导小组将组织开展对被问责单位的专项检查。
2．20xx年3月前，镇相关部门和学校要按照国检要求，完成“两基”档案资料建设工作。
资料编辑工作，形成我市“两基”工作汇报材料。
4．查漏补缺，重点督查。
5．安排落实各项迎检工作，接受国家督导检查。
（四）第四阶段：工作总结阶段（20xx年11月）。
1．根据国家教育督导团检查后提出的问题和建议，研究制定整改意见和措施，并进行整改。
2．召开“两基”工作总结大会。总结成绩，查找不足，提出下一步工作要求。
六、保障措施和工作要求。
（一）加强领导，落实责任。“两基”迎国检工作是一项重要的政治任务，也是推动我镇“两基”巩固成果、提高水平的重要机遇。镇“两基”迎国检工作领导小组统一组织全镇“两基”迎国检工作。学校也要切实加强领导，把迎国检工作摆上重要议事日程，作为一项重大任务抓紧抓实抓好，要成立由主要领导挂帅的“两基”迎国检工作领导机构，搭建工作班子，制订工作方案，按期推进自查整改和巩固提高工作。要建立“两基”迎国检工作目标责任制，分解目标，落实责任，严格考核，兑现奖惩。
（二）坚持标准，实事求是。镇相关部门和学校在迎接“两基”国检中要坚持标准，实事求是。“两基”的各项数据和情况要真实可靠，严禁弄虚作假，坚决反对形式主义。不得以迎检名义向学生、教师、学校收取任何费用。不得组织师生搞迎检活动，不得影响学校正常的.教育教学秩序。
（三）强化督查，狠抓落实。镇相关部门要加强对“两基”迎国检工作的检查与指导，及时发现、解决“两基”工作中存在的困难与问题，确保各项工作落实到位。市政府目标办要将迎国检工作情况纳入对各镇（街道）和市级相关部门的年度目标考核；市政府教育督导室也要将迎国检工作情况作为对学校工作的专项督导评估的重要内容，加强督导检查。
（四）建好档案，做好汇报。各部门和学校要根据本单位“两基”工作的主要职责任务，坚持“统一口径、实事求是、规范翔实、精简高效”的原则，建好“两基”档案资料，并于20xx年3月底前将本单位涉及的“两基”工作相关文件资料和工作汇报材料交迎检办。
（五）做好宣传，营造氛围。要结合贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，多渠道、多形式、多层面宣传“两基”迎国检工作的重要性和紧迫性，宣传我市“两基”工作取得的巨大成效和涌现出的先进事迹，坚持正面的舆论导向，对不良现象也要大胆曝光，使国家关于“两基”的政策法规家喻户晓，深入人心，形成全社会关心支持教育事业，积极参与迎国检工作的良好氛围和强大合力。
学校督导方案篇十八
根据区教育局的部署，20xx年4月迎接全国义务教育均衡发展基本均衡区评估验收。
(一)做好满意度调查（20xx年3月底）。
按照评估程序，3月底要对我区进行公众满意度调查。学校根据满意度调查方案，确定好教师代表、家长代表调查人员样本、做好培训，配合做好调查工作。
(二)查漏补缺（20xx年4月10日前）。
学校针对存在的主要问题和薄弱环节，迅速查漏补缺，务必于4月10日前落实到位。
(三)建立档案资料（20xx年4月10日前）。
由校长室牵头，相关科室配合，对照评估操作办法，组织好督导评估档案资料的学校佐证材料台帐。
(四)现场评估（4月份）。
做好迎评各项工作，4月接受评估组现场督导评估。
迎评小组：学校成立区教育局迎接全国义务教育发展基本均衡督导评估工作小组，组成人员如下：
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xxxx。
迎评小组具体分工如下：
xxxx：总负责，制订迎评方案、成立迎评小组，负责满意度调查相关工作，召开中层干部、教师、功能室管理人员培训。
xxxx：具体负责21项操作评估指标学校佐证材料台帐、自评描述。
xxxx：具体负责13项标准化学校基本要求学校佐证材料数据核对、台帐、自评描述。
xxxx：协助满意度调查相关工作，负责学校自评报告，21项指标中l2-10、l2-11、l2-12等指标台帐及自评，13项指标中l5的台帐及自评。
xxxx：21项指标中l2-2、l2-4、l2-16等指标台帐及自评。
xxxx：21项指标中l2-6、l2-7等指标台帐及自评，13项指标中l1、l2、l3、l12的.台帐及自评。
xxxx：负责办公室、功能室卫生检查工作。
xxxx：协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评，信息技术方面的台帐准备，学校网站宣传等。
xxxx：协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评，减负方面及“一牌二箱三表”。
xx：负责常规工作中安保“三防”工作、校园周边环境的落实，21项指标中l2-21的相关台帐，13项指标中l13的台帐及自评。
学校督导方案篇十九
为强化常规管理，规范学生行为习惯，确保教学秩序的稳定，促进教学质量的提高，顺利实现高一新生由初中到高中迅速转变成长的目标，特制定本方案。
组长z副组长z。
成员全体班主任zz学生会成员。
系列一：教学常规早读上下班集备上课辅导学案及练习。
系列二：学生管理饭前早读饭后自习早间操午休晚就寝纪律卫生。
系列一：教学常规。
1、签到：上午8：00前下午：2：10前。
记录迟到人员制止代签人员。
检查人：z。
2、上午、下午抽查办公情况。
每天检查两次，记录缺岗人员，记录办公质量，检查办公室卫生。
检查人：z。
3、上课候课情况和拖堂情况，
每天检查两次，记录上课迟到和拖堂情况。
检查人：周一、周五z周二、周三、周四z。
4、每天检查教案和小集备情况。
记录教案书写情况，记录小集备人员及集备质量。
检查人：z。
5、晚自习安全值班情况记录迟到和缺岗情况。
检查人：周一、周五z，周二、周三、周四z。
6、学案和练习要求。
学案制作和练习题命题按操作规范进行，有命题人和审题人署名，大练习每练必改，每改必须统分。
检查人：z。
系列二：学生管理。
1、早读6：30后检查班主任到班情况，记录并通报表扬。
检查人：周一、周五z，周二、周三、周四z。
2、早（间）操：
要求全体班主任和年级组成员到操场，上操人数齐，口号响亮、步伐整齐，宣誓有力。
检查人：z和学生会成员。
3、宿舍：
午休、晚就寝检查按值班要求，另有附表。另外每周检查一次宿舍卫生和内务。
检查人：z和宿管员。
4、纪律、卫生：
每天由学生会按值班要求检查记录。z督促。
5、教室节能和室内张贴物。
要求光线好及时关灯，室内张贴物张贴整齐有序。由个班团支书负责，z检查。
附表：寄宿生安全检查表。
时间组长成员记录。
1.查岗时间午休：12：40－1：10;晚就寝：10：00－10：30。
4.班主任确实有事找人替换需经组长批准方可。
1、女班主任老师分组对女生宿舍的午休和晚就寝进行检查。
2、班主任除规定值班时间必须准时到位外，每周午休和晚就寝至少各再检查一次。以签到为准。
3、午休和晚就寝签到地点在宿管室。
学校督导方案篇二十
积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。
督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。
1、学校发展规划：
学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。
（1）评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等，规划应该符合学校实际，明确、具体、可操作。
（2）评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体性的过程。
2、学校发展过程：
学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最直接因素，学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教育教学是学校发展的核心环节。
3、学校发展结果：
对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、教师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。全校教职工要参与制定评价标准，并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下：
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx、xxx、xxx。
1、根据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。
2、根据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。
3、对照学校自订的“年度依法自主办学发展性项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。
通过诊断性、形成性和终结性评价，结合问卷调查、座谈会、个别交流会等形式，广泛收集评议意见，根据自评内容的不同性质，进行定性分析或定量测评。
1、实事求是、公平公正、透明公开、注重实效；
2、广泛动员、自上而下、自下而上，广开言路；
3、反映成绩、总结经验、正视问题、寻求对策。
1、诊断性自评。
每学期，对照“方正县学校发展性督导评价指标”进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况，结合学校实际情况，进行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。
2、形成性自评。
自评过程与每学期学校工作计划和年度发展性项目计划的实施紧密结合。在诊断性自评基础上，进行学期工作小结。各专项自评小组结合本部门职责和日常工作进行自我反思和总结，对所负责的项目进行及时的`信息收集和反馈调节，积累自评资料。每年度，完成各项目自评小组年度自查报告和学校年度自评报告。
3、终结性自评。
在发展规划年限期满前，进行终结性自评。各专项自评小组在诊断性自评和形成性自评的基础上，对照“各年度发展性项目计划表”和“发展性督导评价指标”中相关内容完成终结性自查报告和相关资料的收集整理。
自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项年度自查报告，对照“发展性督导评价指标”，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校终结性自评报告及综合督导自评报告，在肯定成绩、总结经验的基础上，找准问题，提出改进措施并附相关材料。
4、整理汇总。
学校将各专项自查报告进行汇总整理，形成学校年度自评报告初稿。
5、意见征询。
通过座谈会等形式广泛征询各方意见和建议后，提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教育管理委员会审议修改。
6、完成报告。
将修改完善的学校年度自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。
学校督导方案篇二十一
按照中学督学责任区骨干教师工作督导方案要求，根据学校实际情况，特制订明德心天中学骨干教师督导方案如下:。
督导领导小组。
组长：zz。
副组长：zz。
执行组长：zz。
成员：zz。
教育局认定的市级、区级骨干教师20xx—20xx学年在校教育教学工作情况。
（一）师德表现。
模范遵守中小学教师职业道德，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。学生喜欢，教师认同度高。
（二）继续教育。
注重学习新的教育教学理论、规律和方法，熟练掌握先进的现代教育技能。自觉学习进修，不断提高政治业务素质和教育教学水平。
（三）岗位履职。
高标准落实教学常规，出色完成本职工作。教学效果显着，教学实绩在一定范围内居领先水平。
（四）教育科研。
推动本学科教学的改革和发展，促进教育教学质量提升。参加教学改革、课题研究、教学研究，有成果。
（五）示范引领。
积极承担示范课、观摩课、竞赛课、研究课、展示课等公开教学任务，在对口支援学校或本单位示范作用好。
（六）带动辐射。
指导本校本区青年教师，所辅导的教师成长迅速。积极承担支教讲学、示范导学、教师培训等工作任务。
（一）成立骨干教师工作领导小组。
督导室制定明德心天中学教师督导方案交校领导审核。
（二）分层实施。
1.骨干教师。
如实填写《心天区教育系统骨干教师履职自评表》，并向学校提供相关证明材料。5月27日前完成。
2.学校督导领导小组。
1）组织骨干教师的自评并审核（陈正明）。
2）组织学生对骨干教师进行评议（袁继红）。
3）组织教师对骨干教师进行评议（田征）。
4）骨干教师管理工作总结（许坚）。
5）形成学校考核意见（在“自评表”上），6月3日前完成。
督导室。
学校督导方案篇二十二
各教学单位：
为深入贯彻“新时代全国高等学校本科教育工作会”会议精神，进一步加强本科教学质量与监控，提高学校本科教育教学水平，根据《xx师范大学20xx年党政工作要点》工作部署，结合《xx师范大学教学督导工作暂行办法》，学校将组织开展20xx-2019学年度第一学期本科教学督导活动，请各单位做好相关宣传、协助与配合工作。
学校教学督导委员会面向全校各相关单位，跟踪督查教学工作活动，掌握教育教学各环节的运行情况，反馈教学状态信息，评价、监控教学工作质量；有重点地帮助、指导教师改进教学工作，促进提高教师教学发展水平；检查教学管理情况，分析、研究与教学建设、教风、学风等相关的共性问题，对教学工作的改进方向和具体措施提出建设性意见。
1、常规督导工作。
堂作为学校教学质量的载体，常规督导工作将重点开展堂教学督导。校教学督导委员会以督导个人或小组形式随堂听、评，开展堂教学质量检查，对教师堂教学各个环节的工作情况和效果进行抽查、评价和反馈；加强教授、副教授为本科生授情况的督导等。
2、专项督导工作。
（1）本科教学审核评估整改督导。
按照提交给省评估中心、省教育厅《xx师范大学本科教学工作审核评估整改方案》，以及学校制定的《xx师范大学本科教学工作审核评估整改任务表》，重点督导各教学单位20xx-2018学年度第二学期试卷、毕业论（设计）等教学档案整改情况。
（2）教育实习督导。
督导委员分组前往实习基地，了解学生教育实习情况。通过与实习学生、指导老师、实习基地校领导、管理人员等交流和沟通，了解人才培养的需求，强化学校教育实习工作，提高实践育人水平和质量。
（3）教研室活动督导。
各教学单位根据要求提交本学期教研室活动计划表（见附1）。教学督导委员按各教学单位提交的教研室工作计划，参与教研活动，了解、评估各教学单位的教研活动状况。请各教学单位于9月14日前将本单位教研室活动计划表电子版发送至邮箱。
学校教学督导委员会作为校级教学质量督导和教学工作咨询机构，在分管校领导的直接领导下开展工作。主要通过个人或工作小组（教学督导委员会工作分组名单见附2）形式，听取学院汇报、实地资料抽检、走访座谈、重点或随机听观摩等方式，对各学院及有关部门的教学和教学管理、教学保障工作效果和质量进行评价和监督，侧重过程性评价和终结性评价。学校教学督导委员会在教学督导工作中形成的评价意见将作为学校对各单位年度教学工作考核的重要依据。
各单位应结合实际情况和学期教学工作计划，切实做好与学校教学督导委员会的沟通和现场检查的配合，认真听取学校教学督导的意见和改进建议，并及时进行整改，不断提高本科教育教学水平和育人质量。
学校督导方案篇二十三
根据省市有关文件精神，结合我县实际情况，为及时掌握我县基本公共卫生服务项目工作进展情况，发现并解决基本公共卫生服务项目执行中存在的问题，保证11项基本公共卫生服务项目工作目标任务的顺利实现，特制定本方案。
1.公共卫生服务项目的组织领导和责任人员的落实情况。
2.基本公共卫生服务项目工作计划、实施方案和项目任务的分解落实情况，项目计划执行进展情况。
3.基本公共卫生服务项目实施质量及工作真实性核实。
4.十一大类服务基本服务项目任务落实情况以及具体操作人员是否熟练掌握基本公共卫生服务的具体内容和工作要求。
5.村卫生站公共卫生服务项目完成情况，以及完成质量（每乡镇抽查2-3个村卫生站）。
6.乡村医生参与基本公共卫生服务项目工作经费兑现情况。
1.听取汇报：主要内容包括基本公共卫生服务项目工作进展情况；取得的经验和存在的问题、困难；下一步工作计划。
2.查阅基本公共卫生服务项目完成情况的有关资料：主要包括是否按要求建立居民健康档案、是否按要求开展慢病管理、老年人管理、重性精神病管理、儿童保健、孕产妇保健等；普通居民档案和专病档案存放管理是否科学、规范；免疫规划疫苗保障供应、安全接种及时效性；传染病报告管理的准确和及时情况、兑现乡村医生参与基本公共卫生服务项目工作经费发放情况等级。
3.现场调查：上户核实基本公共卫生服务项目资料的真实性、准确性、走访居民对基本公共卫生服务项目开展的满意情况。
4.向被督导单位及有关人员反馈检查结果和建议。
1.10月—11月份开展年终考核和年初工作督导；
2.2月—3月份对公卫工作进展情况进行督导；
3.5月—6月份对公卫工作整改情况进行督导；
4.8月—9月份对全年公卫工作开展情况和迎检准备工作进行督导。
督导检查由县公卫指导中心具体实施，县卫生局领导带队，卫生局相关股室、县卫监大队、县疾控中心、县保健院、抽调部分乡镇卫生院公卫人员等组成专项督导检查组。
各单位要高度重视国家基本公共卫生均等化服务项目工作，认真按《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》推进工作，确保项目质量的前提下加快实施进度。
各乡镇要认真开展自查，将附件县基本公共卫生服务均等化项目督导表一和表二中的督导内容落实情况如实填写完整，以备督导组检查核实。卫生局将根据检查督导情况，对项目工作落实较差、问题突出、整改不到位的单位进行通报，并扣减公卫平常工作分值以及将检查情况进入年终项目专项考核。
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