在生活中，总有一些琐碎的细节需要我们处理，这是我们不可避免的责任。如何克服自己的拖延习惯，提高自律能力？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写一篇完美的总结需要我们挖掘过去的经验和教训，从而改进自己。以下是小编为大家准备的总结范文，希望能够给大家写总结提供一些启发和思路。
弟子规诵读比赛主持词篇一
开始语：
（男）尊敬的各位领导、
（女）敬爱的各位老师，
（合）亲爱的同学们，
（合）大家上午好！
（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。
（女）今天的诵读活动， 就是展示同学们激情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语
（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（师2） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳
（师2）愿五千年文化的血脉永久传承
（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。
（师1）谢谢同学们的精彩表演。
（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
各位老师， 同学们，大家好！
阳春三月，草长莺飞。在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读经典美文，以传承华夏文明。听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美文章，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。让我们同经典相伴，与圣贤同行。希望借这个平台，调动全体师生的读书热情，努力构建书香班级，丰富自己的文化内涵，让每个家庭都成为书香家庭，每个人都成长为书香个人。
本次比赛将评出一等奖4名、二等奖5名、三等奖9名，让我们用掌声预祝老师们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委是秦建伟校长、王书彦副校长、李健阁主任、罗成庆主任、王万平老师、朱振华老师、侯玉丽老师。下面我宣布：南阳市三十二小分校 “经典美文诵读比赛现在开始。
首先，请秦校长讲话。
1、首先上场的是郭月晖老师，将为大家展示《魔语镜》。
2、一个感人至深的故事，故事中的爱，将感动这个世界！希望在这个春天里，这份真的能够发芽，感恩的爱见到阳光。爱会像芽儿一样长大的！请欣赏汤果老师朗读的文章《春天，妈妈还会发芽》。
3、好一朵美丽的茉莉花，曾经醉倒多少炎黄子孙？听今天的《茉莉倾城》，让我们一起走进梦里水乡。请欣赏张召贞老师朗读的文章《茉莉倾城》。
4、一份最深情的爱，总是让人你报答不完，一个再伟大的人总是享受着那份爱长大，这份爱，是雨中的伞，是冬天的棉衣。那就是圣洁的母爱！请聆听杜军老师朗读的文章《那份母爱》。
各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请王副校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。
老师们，同学们，把本次活动作为打造书香班级、书香个人、书香家庭的过程中的加油站，最是书香能致远，好书伴我们一路远行。愿五千年文化瑰宝大放异彩，民族精神永远在我们血脉中流淌。南阳市三十二小分校 “经典美文诵读”比赛到此结束。谢谢。
弟子规诵读比赛主持词篇二
女：亲爱的同学们，大家上午好!
男：今天，我们欢聚在民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。
女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!
男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎!
弟子规诵读比赛主持词篇三
老师们、同学们，大家下午好！
学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
“人之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。”这是回荡在华夏大地上空诵读经典的成长之声。现在我宣布：盐城市第八中学初一年级“诵读中华经典美文，争做华夏文明少年”——诵读《弟子规》主题活动现在开始。
弟子规诵读比赛主持词篇四
主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。在如今这个中国，司仪等是很多场合都需要的角色，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编为大家整理的弟子规诵读比赛主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开场白：
男：尊敬的各位领导
女：敬爱的各位老师
男：亲爱的同学们
女：大家好!
男: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;
女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
男：又是一年秋风送爽时;
女：又是一轮花好月圆日。
男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;
女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
男：中华文化源远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。
女：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。
男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。
女：xx老师
男：xx老师
女：xx老师
男：xx老师
女：xx老师
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。
女：为了公平起见，我们的评分将在第三个节目表演结束后开始
男：第1个节目接下来有请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章，请______班做好准备。
第2个节目：
女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章。请______班做好准备。 第3个节目：
男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。
女：请欣赏______班同学诵读的《弟子规》篇章：______请______班做好准备。
第4节目:
男：下面我们公布______班的最后得分，______分，请______班最好准备。 第5——11节目:与第4节目台词相同。
第11个节目：
女：感谢每位同学精彩的.表演，现在统分员正在进行最后的统分，请各班同学在原地休息等候结果，待会我们将进行颁奖仪式。
颁奖仪式：
女：敬爱的老师亲爱的同学们，激动人心的时刻到了，经过统分员的最后统分，我们的比赛结果出来了，首先由我来公布获得三等奖的班级，他们是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。
男：下面由我来公布获得二等奖的班级，他们是：_____班、_____班、_____班。让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。
女：最后公布在这次比赛中荣获一等奖的班级，他们是_____班、_____班，让我们以热烈的掌声祝贺他们。
男：请各班派一名同学代表上台领奖，有请学校领导为他们颁奖。
女：(颁奖结束下台时)让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。
结束语 ：
女：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
女：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
男：同学们，让《弟子规》伴随我们的学习时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：合山市实验初级中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读展示比赛到此结束，朋友们，再见!
弟子规诵读比赛主持词篇五
合：大家下午好！
丙：这里是xx学校经典诗歌歌赋朗诵比赛的现场，我是主持人xx，
丁：我是xx
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不进浩浩中华魂
丙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风
丁：泱泱中华，物华天宝，人杰地灵，诗骚曲赋，古韵流长
甲：盛世腾龙，国富民安，政通人和，千帆竟发，百舸争流
丁：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化：
甲：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
乙：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
丁：对话圣贤，我们感受千年文字的力量
甲：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
丁：现在我宣布，xx学校经典诗词歌赋朗诵大赛正式开始
弟子规诵读比赛主持词篇六
尊敬的各位领导、同志们，大家好！
端午节是我国的重要传统节日之一，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而兴起的，从某种意义上讲端午节和爱国主义密不可分，我们在端午节即将来临之际相聚在这里，用诵读经典为我们的祖国送上祝福，让我们优秀传统文化得以更好的践行和弘扬。本次诵读比赛由各科室、社区的17个参赛作品在这里集中表演，将充分展现我们的活力与风采。
下面有请。
做开幕致辞。
下面请允许我介绍今天比赛的其他评委：下面由我给大家宣读比赛规则和评分标准：
1.比赛由评委现场打分，选手诵读结束后，由计分人员统计选手得分，在下一位选手诵读结束后进行公布（为公平起见前三名选手先不打分，在第三名选手结束后统一进行打分）。
2.比赛采用10分制，选手诵读结束后由评委按照评分标准进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，统计出的平均分（保留小数点后两位）即为该选手的最后得分。
3.比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。所有选手奖品在赛后统一发放。4.评分标准：
比赛采取10分制，其中：
综合印象（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
演讲时间（1分）：时间限制在5分钟以内，超时扣分。
所有选手比赛完毕，请。
评委为本次中华经典诵读比赛精彩点评。（等待最后一名选手得分）。
感谢的精彩点评。（公布最后一名选手得分）下面由我来公布本次比赛的结果。颁奖。
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的情怀，似乎还在我们心头荡漾。诵读经典，愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，共圆美丽的中国梦。“我们的节日---端午节”中华经典诵读比赛到此结束，感谢各位领导，同志们的积极参与。
弟子规诵读比赛主持词篇七
甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》。
乙：诵读《弟子规》。
甲：感悟《弟子规》。
乙：践行《弟子规》。
甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。
我们相约携手同行，共建美丽的13大专电子班，共建美丽的电子机械工程学校。
弟子规诵读比赛主持词篇八
男：尊敬的各位领导，各位老师。
女：亲爱的同学们。
合：大家下午好！
男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次朗诵比赛。
女：今天，我们相聚在这里，感谢学校为我们提供的展示平台。
男：今天，我们相聚在这里，在这里用我们自己并不华丽的语言抒发我们的情怀。
女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，展示属于我们自己的独特风采。
男：今天，我们相聚在这里，这里将成为艺术的殿堂，在这里，让我们共同感受经典诗文之美。
女：现在我宣布，新丰初中第一届科技艺术节“正青春·经典诗文”朗诵比赛。
合：现在开始！
男：首先有请张珊珊老师宣布活动方案及奖评办法。
男、女：我们本次比赛的评委有赵迎春老师、周雪莉老师、张涛老师、姚响响老师、严文香老师、谭晓瑞老师，让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师。
男：下面有请1号选手，他为我们带来的是。
请2号选手做准备。
（1号选手朗诵结束）。
女：下面有请2号选手，他为我们带来的是。
请3号选手做准备。
（2号选手朗诵结束）。
男：下面请评委为1号选手打分，（唱分）。女：下面请评委为2号选手打分，（唱分）。
女：下面有请3号选手，他为我们带来的是。
请4号选手做准备。
（3号选手朗诵结束）。
女：1号选手的最终得分是。
分。2号选手的最终得分是分。
下面请评委为3号选手打分，（唱分）。
男：下面有请4号选手，他为我们带来的是。
请5号选手做准备。
（4号选手朗诵结束）。
女：3号选手的最终得分是。
分。
下面请评委为4号选手打分，（唱分）。
男：下面有请5号选手，他为我们带来的是。
请6号选手做准备。
（5号选手朗诵结束）。
女：4号选手的最终得分是。
分。
下面请评委为5号选手打分，（唱分）。
男：下面有请6号选手，他为我们带来的是。
请7号选手做准备。
„„。
（24号选手朗诵结束）。
女：23号选手的最终得分是。
分。下面请评委为24号选手打分，（唱分）。
女：我们24位选手朗诵完毕，有请资深语文教师——赵迎春赵老师就刚才的同学们的朗诵为我们做精彩点评。
男：感谢赵老师的精彩点评，谢谢赵老师对我们的激励。男：下面公布各本次比赛获奖情况。
女：七年级。
一等奖：
二等奖：
三等奖：
优秀奖：男：八年级。
一等奖：
二等奖：
三等奖：
优秀奖：女：请校领导张主任、席主任和评委老师们为获奖同学颁奖。
男：让我们把掌声送给以上的获奖同学。
男：让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。
女：让我们在经典诗文的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗，希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获，在以后的学习中有所进步！
男：在这里再次感谢在座的所有人的积极参与，我宣布新丰初中本次朗读比赛。
合：到此结束。
女：请评委老师先行退场，各班有序带回。
新丰初级中学。
2016年11月。
弟子规诵读比赛主持词篇九
开始语：
（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，
（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语
（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。（师1）谢谢同学们的精彩表演。（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
尚庄小学经典美文诵读比赛主持词
甲：尊敬的各位领导、乙：敬爱的各位老师，
合：亲爱的同学们，大家上午好！
甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。甲：在这充满诗意的季节，
合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。
合：我们演绎经典，与美文同行，与经典为伴，！乙：这里，将飘满浓郁的书香，甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。
乙：经典如画，甲：诵读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是生命的阔远。
乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，甲：共同感受美文诵读的魅力，乙：共同走进经典艺术的殿堂。
乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始！
一年级集体诵读《三字经》
甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年来，家喻户晓
乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德甲：还有一些传说呢！
乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。甲：掌声欢迎！
二年级集体诵读《一株紫丁香》：甲：老师教我们知识，育我们做人。乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。乙：掌声有请。
三年级集体诵读《弟子规》：
甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。甲：掌声欢迎！
四年级集体诵读《老师，我想对您说》：甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。甲：这，就是老师，在工作中默默奉献；乙：这，就是老师，在生活中从不张扬。
甲：请欣赏四年级同学们带来的诗歌朗诵《老师，我想对您说》。乙：掌声有请！
五年级集体诵读《声律启蒙》：
甲：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。
乙：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。
甲：请欣赏五年级同学们带来的经典诵读《声律启蒙》。乙：掌声欢迎！
六年级集体诵读《我们爱你啊中国》
甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果；
乙：金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。
甲：下面请欣赏六年级同学们带来的《我们爱你啊中国》！乙：掌声有请！
六年级个人诵读《教师诵》
甲：您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。乙：您是我人生路程中的那一轮火红的太阳，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热，为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。
甲：让我们心怀对老师的感恩之心，一起聆听由六年级
甲：因为爱，让我们不断在跌倒后爬起来。
乙：因为有爱，我们才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。甲：请欣赏五年级王迎新带来的美文诵读《不管怎样，总是爱他们》。乙：掌声有请！
四年级个人诵读《祖国颂》：
甲：我们的祖国是一个美丽富饶的大家园，当想起祖国时，我的血脉在涌动；
乙：我要倾尽我的心血与才情，为您写一部新千年最瑰丽、最壮美的诗歌。
甲：请欣赏四年级赵心宇同学带来的诗歌朗诵《祖国颂》。乙：掌声欢迎！
三年级个人诗歌朗诵《感恩的心》：
甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像寒风中的棉衣，像一杯浓浓的茶；
乙：面对母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，亲切的叫一声妈妈。甲：请欣赏三年级赵菲冉、张乃欢同学带来的诗歌朗诵《感恩的心》。乙：大家掌声欢迎！
二年级个人诵读《美丽的丹顶鹤》：
甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕；乙：居浅泽，闲庭信步；出深谷，展翼齐霞。堪可谓，当今儒雅，绝代风华。
甲：下面请欣赏二年级小朋友
带来的美文诵读《美丽的丹顶鹤》。
乙：掌声欢迎！
一年级个人诵读《古诗联诵》甲：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
乙：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
甲：请欣赏由一年级小朋友
带来的《古诗联诵》！乙：掌声欢迎！
结束语：
十月的校园，因中华美文的朗诵而精彩。甲：今天，每个同学们都有精彩的展示！乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧合：尚庄小学“美文诵读”比赛，到此结束。
女：谢谢同学们的精彩表演。谢谢各位领导、老师的参与。
弟子规诵读比赛主持词篇十
合：大家好！
男：浩瀚苍穹、蔚蓝长空，华夏文明，璀璨夺目，
女：泱泱中华，浩浩文海，诗词歌赋，熠熠生辉。
男：诗歌是无际的海，朝向它，春暖花开。
女：诗歌是无垠的天，仰望它，飞鸟无痕。
男：这儿充满着诗情画意，
女：这里是诗词的海洋，激情在燃烧！
合：城关三小“庆祖国华诞诵中华经典做博学少年”诗词诵读比赛现在开始！
男：首先介绍一下本次比赛的评分标准：
本次比赛总分80分。
朗诵创新20分：朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有特色的形式朗诵。
我们将去除最高分和最低分，取其余平均分作为最后得分。本次比赛采用当场亮分的形式。
男：请允许我介绍今天到场的各位评委，他们是：
谷香萍副校长、刘交平主任、谢华主任、旷文富副主任、张玉良老师、刘朝晖老师、陈雪晖老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！
女：比赛按从低年级到高年级的班次顺序依次进行。
男：通过比赛，我们将按分数高低评选出高年级组一等奖一名，中年级组一等奖三名，低年级组一等奖四名。其余为二等奖。比赛结束后，我们将给一等奖获奖班级颁发奖状。
1．烟雾迷蒙，细雨斜织，小桥流水，山村人家。江南是我挥之不去的思念，江南是我心头永远的牵挂。请欣赏一（18）班的诗歌朗诵《江南》。
4．随着风儿飘落下来的是树叶么？不，那是一枚多彩的梦。请欣赏一（21）班的诗歌朗诵《树叶》。
5．宁静的夜晚，皎洁的月光，那剪不断理还乱的一缕乡愁。请欣赏一（22）班的古诗朗诵《静夜思》。
7．无论时光怎样流转，古诗的魅力不减。请欣赏二（13）班的古诗朗诵《登鹳鹊楼》《咏梅》。
12．听过歌曲串串烧，还没听过古诗串串串吧！快跟我
弟子规诵读比赛主持词篇十一
女：我们是龙的传人。
男：国家经典是我们民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富。
女：它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。
男：今天让我们荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来。
女：今天让我们摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙。
男：我宣布一年二班，“三字经、伴我行”诵读汇报会现在开始。
男：动作朗读：
女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
合：三字经。
男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
合：三字经。
女：我们诵读三字经已经有3个月了，那么我想问一问你知道三字经的由来么？
赵佳美：我知道《三字经》是中国的传统启蒙书籍，《三字经》以三字一句的方式，简短的叙述一些广为人知的历史故事和表述普遍为古代社会所接受的道德观念和哲理。
王昆昆：我还知道因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》、《千家诗》同为中国古代私塾的初级入门课本，合称“三百千千”。
男：哟，你们知道的还真不少。
天才、地才、人才。
日光、月光、星光。
人世间有三条纲领：一是君臣间要仁义；二是父子间要亲爱；三是夫妻间要和顺。
春、夏、秋、冬四个季节。
五常指仁、义、理、智、信五种基本德行。
金、木、水、火、土这叫五行。
古人认为世界上的万物都是有五行构成，五行既相生又相克。这是一切物质的来源。
马、牛、羊、鸡、狗、猪这叫做“六畜”，是人们饲养的家畜。
高兴、生气、悲哀、恐惧、爱恋、厌恶、欲念这七种感情。
就是匏、土、革、木、石、金、丝和竹八种乐器的声音。
男：没错，《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。现在让我们用“金钥匙”开启智力思维之门！
自由发言：[故事]。
大约在两千年前，中国已有了许多关于花草树木、虫鱼鸟类的奇妙神话。
《山海经》是一本专门记载古代地理的书。书上说，有座招摇山，山上长了一种叫“祝余”的草，形状有点象韭菜，吃了以后，就象吃了米饭一样，可以有很饱的感觉。
另外还有一种树，在树干的地方，有一圈圈黑色的纹理，这纹理有个奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷带在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。
有个传奇而又有趣的国家“黑齿国”，住在这里的人民都长着一口黑牙。在黑齿国的一个山谷里，有棵扶桑树，传说当时天上的十个太阳都会到这里来沐浴，十分有趣。
这些多彩多姿又有趣的故事，虽然是编造出来的神话，但同时也表达了人类对这个世界所抱持的浓厚情感呢！
父子恩夫妇顺兄则友弟则恭长幼序友与朋君则敬臣则忠。
[故事]。
有个关于夫妇之间顺从和睦的故事是这样的：
汉朝时有个鲍宣，他娶了桓少君为妻，因为桓少君家里相当富有，所以他嫁过来时，带了许多的嫁妆和奴仆。鲍宣看了，心里很不高心，便要桓少君把这些嫁妆退回娘家。
桓少君听从了鲍选的话，把仆人都遣了回去，并把嫁妆分给他们，自己换上朴素的衣服，和鲍宣过着艰苦的生活。
这一则是讲兄弟友爱的故事。
我国汉朝时有一对兄弟，哥哥叫赵孝，弟弟叫赵礼。
有一天，家里突然闯进来几个强盗。这几个强盗把他们家里值钱的东西都抢光了，就是找不到吃的东西，饿了很久的强盗一见长的白白胖胖的赵礼，便决定将他吃了。
赵孝连忙跪在强盗面前说：
“大爷，你们吃我的肉吧！我的肉比较好吃。”
强盗们被这对友爱的兄弟所感动，于是就放了他们。
曰黄道日所躔曰赤道当中权赤道下温暖极我中华在东北。
很久已前的人们，对我们生存的这个地球有许多的疑问，有人说，地球是平的，也有人说地球是由一只大乌龟背着，只要走到世界的头，就会掉进大海里。一直到哥伦布饶了地球一周，仍回到原来的地方，才有了“地球是圆的”说法。那时侯，有许多人总认为地球是宇宙的主宰，周围环绕着其他的星球。尽管也有人提出太阳为宇宙中心的说法，可是，经过了一段时间后，这种说法才被接受。事实上，地球不仅会转动，而且是围绕着太阳转动的，太阳系又围绕着银河转，对整个大宇宙而言，银河只不过是个点而已，所以，人类在宇宙中，其实是十分渺小的。
女：看来经典的《三字经》是一盏明灯，一盏指引你人生之路的明灯。
男：让我们借助三字经这盏明灯，走向更辽远，更广阔的人生。
宋美慧：嘿！嘿！嘿！
叫同学，快点来，我们哥俩走上台，
刘广然：走上台，真是巧，我们能说三字经，
男：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”
女：读书使人明志，书给我们智慧，书给我们力量。
男：同学们，我们是中国人，我们不能忘记中国文化。
女：让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华经典发扬光大。
合：我宣布一年二班三字经伴我行诵读会此结束！谢谢大家！
弟子规诵读比赛主持词篇十二
合：大家好!
男；天祝二中首届国学经典诵读比赛， 在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
男：天祝二中首届“国学经典诵读比赛”现在开始。
女：首先，请允许我先来介绍本次七八年级组评委：朱校长 李书记 张校长 潘校长
男：杨国成老师 陈振华老师 冯晶晶老师 闫旺宗老师 张正文老师 罗红霞老师
女：高一年级组评委：朱校长 李书记 张校长 潘校长
女：本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分，满分10分，保留两位小数，去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分，最后得分保留三位小数。
男：根据现场评分，七、八年级组各设一、二、三等奖各一名；高一年级组设一等奖一名，二、三等奖各两名。
女：学校为获奖班级颁发奖状和奖金：一等奖150元，二等奖100元，三等奖80元，所发奖金作为班费使用。
男：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待
成绩出来的这段时间里，有请xxx讲话。
女：xxx的讲话令我们振奋，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
男：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们有请xxx宣布比赛结果。
女；下面由校领导颁发奖状
请七年级组获奖班级代表上台领奖。
请八年级组获奖班级代表上台领奖
请高一年级组获奖班级代表上台领奖
女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!
女：同学们，天祝二中首届国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感
情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们天祝二中学生热爱学习，传承文明的坚定信念。
合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌
祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家!
弟子规诵读比赛主持词篇十三
一、开头：
雅言传承文明，经典浸润人生！
尊敬的各位领导，各位评委老师：大家上午好！
中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话，正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬优秀传统文化，推进我校师生普通话的使用，将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。
今天，来自我校十三个班级的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智！
在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关领导和嘉宾，他们是：
民族小学副校长：丁伟。
政教主任：刘淑琴。
关工委主任：谢佳杉。
让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢！谢谢！
下面，我宣布一下本次诵读比赛的具体要求：
1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，以诗词歌赋为主，也可选择文句优美的散文或文章片段。
2.比赛形式为个人诵读或小组诵读，每组最多五人。朗诵时间不超过3分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。
3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。
二、开始比赛。
有请一号选手表演，二号选手做准备。
下面欢迎二号选手，请三号选手做准备。
下面公布一号选手得分：三号选手最后得分分，有请三号选手为我们表演，大家欢迎。四号选手做准备。
下面公布二号选手得分，二号选手最后得分分，有请四号选手为我们表演，五号选手做准备。
下面公布三号选手得分，三号选手最后得分分，有请五号选手为我们表演，六号选手做准备。
下面公布四号选手得分，四号选手最后得分分，有请六号选手为我们表演，七号选手做准备。
下面公布五号选手得分，五号选手最后得分分，有请七号选手为我们表演，八号选手做准备。
下面公布六号选手得分，六号选手最后得分分，有请八号选手为我们表演，九号选手做准备。
下面公布七号选手得分，七号选手最后得分分，有请九号选手为我们表演，十号选手做准备。
下面公布八号选手得分，八号选手最后得分分，有请十号选手为我们表演，十一号选手做准备。
下面公布九号选手得分，九号选手最后得分分，有请十一号选手为我们表演，十二号选手做准备。
三：公布比赛结果：
三、结束语：
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；
悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉；
诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。
腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。
让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！
各位领导，老师，各位同学民族小学中华经典诵读比赛到此结束，感谢各位的光临！谢谢。
弟子规诵读比赛主持词篇十四
主（丙）：它千百年来，家喻户晓
主（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德
众齐：还有一些传说
主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始
主（丁）：第一部：勤学篇
音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文
主（乙）：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心同学。
王宇心同学讲窦燕山《五子登科》
从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”
主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。
从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束
主（甲）：激情的朗诵、飞扬的舞蹈
主（乙）：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操
主（丙）：诵读经典、博学广识
主（丁）：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》
主（乙）：感谢古圣贤
主（丙）：感谢校领导
主（丁）：感谢老师们
主（丙）：二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束！！！
弟子规诵读比赛主持词篇十五
男2：老师们。
女2：同学们。
合：大家晚上好!
男1：披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。今天，在五月的夜里，我们诵读中外经典诗文，共享人类文化盛宴。
女1：初夏的惠风，拂动你我内心的诗情;骄阳里的百花，灿若烟霞;今晚星光璀璨，我们含英咀华，吟诵瑰丽的人生之歌。
男2：今晚的你我，从关雎河畔走来，采摘一束蒹葭，在花香中浅吟低唱。
女2：今晚的你我，从奥林匹斯山来，拨动缪斯的六琴弦，行走在中西文学交相辉映的荣光里。
男1：今晚的你我，与先贤圣哲对话，共同演绎这场绚烂的诗文盛宴。
女1：今晚的你我，穿梭于远古和现代，共同奏响人类灿烂辉煌的文化之歌。
合：第六届中外经典诗文诵读大赛，现在开始!
男1、《沁园春·雪》：
女1、《师说》：
我国历来有尊师的传统，古人曾用“天、地、君、亲、师”来表达对教师的尊重。教师是传播人类文明的使者，没有教师，人类的文明之火就无法传递下去。下面请经济管理系侯倩诵读韩愈的《师说》。
男2、《大堰河——我的保姆》：
1933年1月14日，一个雪后初晴的早晨，艾青在国民党的监狱里写下《大堰河——我的保姆》。这是一首献给乳母的诗，这里有着艾青对乳母的深切真挚的爱，有着对苦难中的祖国的赤子深情。请欣赏诗朗诵《大堰河——我的保姆》，朗诵者：生化工程系景宁宋健周东王磊女2、《笔架山记》：
“常居峻岭懒游观，总觉险峰皆一般。今朝凌登笔架山，天下风光何有限?”请欣赏散文诵读《笔架山记》，作者：刘聪博，朗诵者：机电工程系雷思丹王刘林男1《满江红》：
女1、《石壕吏》：
男2、《春江花月夜》：
女2《八声甘州》：
男1、《正气歌》：
女1、《岳阳楼记》：
男2、《梦游天姥吟留别》：
女2、《再别康桥》：
男1、《兵车行》：
女1、《短歌行》：
男2、《海燕》：
男2：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。
女2：把散文植于校园，校园就是落英缤纷，莺啼燕语的尘世桃源。男1：诵读中外经典诗文，弘扬民族文化。
女1：承前启后，开拓创新，共铸民族之魂!
男1：让我们再一次以热烈的掌声感谢领导、来宾们的光临指导。
合：祝大家身体健康，万事如意!再见!
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