教案是教师为了教学目标，根据教学内容和要求，编写的教学计划和指导材料。教案应该设计适当的评价方式，及时了解学生的学习情况并进行反馈。以下是小编为大家收集的教案范文，希望对大家编写教案有所帮助。
大班美术教案漂亮的机器人篇一
活动目标：
1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力；
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握；
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点：
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的.机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备：
机器人范画一张，画纸、彩色笔等。
活动过程：
（一）开始部分。
教师出示范画，引出活动内容――学画机器人。
（二）基本部分。
1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？
（和人一样有头、身体、四肢、五官等）。
2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？
它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？
（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）。
3、进一步启发幼儿：
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？
引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）结束部分，评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评，最后教师小结。
大班美术教案漂亮的机器人篇二
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
(1)你想在裙子上装饰哪些图案?
(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
大班美术教案漂亮的机器人篇三
活动目标：
1、尝试用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。
2、在为机器人找工作的过程中体会大胆创作的快乐。
活动准备：范例（图和机器人）、幼儿绘画材料。
活动过程。
一、机器人来了。
1、故事引起幼儿创作兴趣。
t：我带来了一位客人，看看它是谁？你怎么知道它是机器人的呢？
小结：哦！原来机器人脑袋方方的，头上有天线，身上有电脑屏幕。
t：有一天，机器人趁科学家不注意，偷偷溜出了实验室。
二、机器人找工作。
1、第一份工作——交通警察。
t：（警察问）你会敬礼吗？你会指挥交通吗？
t:(机器人)我要输入！
l输入命令：右手弯弯向上举，左手直直放腿边！
l输入命令：幼儿弯弯向左边。
2、第二份工作——服务生。
t：机器人告别了交通警，走啊走，来到一家饭店，想做服务生。可是它没有命令呢？要输入命令，要怎么输入呢？——教师示范画机器人。
三、我来做科学家。
t：机器人还想找科学家，现在请你们来做科学家，为你的机器人输入不同的命令，让他们帮人类做更多的工作。
——启发幼儿想象不同的工作，画出手部的各种动态，并添画相应的背景。
四、游戏“机器人做什么”
t：找找找，找到一个科学家。（拿起某幼儿作品）。
c（集体）：你教机器人做什么？
c（作者）：我教机器人……（如：学浇花、造房子等）。
c（集体）：好好好，向你学习！
了解激起人的基本结构，激起幼儿学习的兴趣。引导幼儿用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。启发幼儿想象不同的工作，画出手部的各种动态，并添画相应的背景。
大班美术教案漂亮的机器人篇四
1．运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。
2．大胆发挥想象，运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。
3．对剪贴画活动有兴趣，体验活动的乐趣。
1．利用彩纸剪贴出帽子的基本形状，并用对折剪的方法设计装饰的图案。
2．大胆发挥想象，体验活动的乐趣。
物质准备：蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。
知识准备：有过剪贴画和做太阳帽的经验。
一、故事情境导入。
师：“夏天到了，森林里的小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽，可是小猴却在发愁不愿意出门，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出来和我们一起玩？”小猴说到：“我的太阳帽不好看，不像你们的太阳帽那么漂亮，我不想伙伴们笑话我。”小兔听了说到：“我有一个好主意，可以让你的太阳帽变漂亮。”小猴听了高兴极了，连忙问：“什么办法？什么办法？”小兔说：“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧，会做各种各样的东西，你可以去请他们帮忙，把你的太阳帽变漂亮。”
师：“小朋友，你们愿意帮助小猴吗？”
二、欣赏帽子。
教师播放ppt课件，让幼儿欣赏各种帽子，启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。
三、示范操作。
1．教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。（从长方形彩纸的三分之一处开始对折）。
2．再用记号笔勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。
3．将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形，黏贴在帽檐上。
4．再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。
5．用剪刀将帽子部分用竖线剪开，注意不要剪到尽头。
6．用长条纸连接黏住帽尾作调节带。
四、操作活动。
幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。
五、时尚帽展。
幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示，并说说自己设计了些什么图案。
师：“小朋友们设计的图案真漂亮！我们赶紧去把帽子送给小猴吧！我们走！”
大班美术教案漂亮的机器人篇五
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：
1、你想在裙子上装饰哪些图案？
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的'孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。
小百科：裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的服装，也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成，有的只有裙体而无裙腰。
大班美术教案漂亮的机器人篇六
1、运用对比的方式发现桃花的不同形态，并用简单的形态进行表现。
2、大胆添画桃花，丰富画面，能画一整片桃树，感受绘画作品的美。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、经验准备：欣赏过桃花树。
2、物质准备：作画工具。
一、谈话导入。
师：这是什么图片?(桃树)。
小结：这是我们之前去参观过的桃树的照片，今天我们来画一画上次我们看到过的桃树。
二、局部观察感知，讨论画法。
1、这棵桃花是由哪几部分组成的?(树枝，树杆，树叶，花)。
2、他的树枝是什么形状的?
3、树叶和花的比例是什么样的?桃花的花瓣是几片的?
4、你想怎样来画这棵桃树?
小结：先画树杆，再画树枝，接着画桃花和树叶，桃树上桃花比较多，树叶比较少，看起来一整片都是粉红的。
三、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导：
1、引导幼儿大胆作画，要求画出桃树的主要结构。
2、鼓励幼儿画一整片桃树，画面干净整洁。
四、讲评：展示作品，互相欣赏。
师：你喜欢哪一幅画?为什么?
桃花色彩鲜艳，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢，从这个兴趣点出发，引导幼儿去画一画桃花，但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树，请孩子观察桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画，从而提高孩子的兴趣。
接下来是让孩子现场作画，这时出现了困惑，孩子们根本无从下笔，桃花虽然单朵画不是很难，但整体表现出一片桃树有一定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花，花的构图，以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示，鼓励幼儿大胆的.作画，有了前期观察的辅助，孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的形状，很多孩子都画了四片花瓣。但最后成品图还是很不错的。
通过这次作画活动，让我想到了在组织活动时还要多注意细节的内容，多鼓励幼儿大胆作画，用递进的方式去完成目标。
大班美术教案漂亮的机器人篇七
活动目标：
1、首先让幼儿认识基本的树。
2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。
3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。
4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。
教学准备：
1、基本大树的图片。
2、一幅美术作品《春天的树林》。
3、绘画纸，油画棒。
4、一段抒情的音乐。
教学重点：
培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
教学难点：
让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。
活动过程：
一、开始部分。
1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。
2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。
3、引领幼儿找找每种大树的不同。
二、基本部分。
1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。
2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。
3、由教师示范画一棵大树。
4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
三、结束部分。
小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。
活动结束：
放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。
大班美术教案漂亮的机器人篇八
活动目标：
1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的意见。
2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感兴趣。
3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。
4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜欢棉签画，并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。
5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。
活动准备：
1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。
2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。
3、蜡笔，水彩笔，各一盒。
4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。
5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。
活动过程：
一、活动导入。
1、音乐《棉花糖》入场。
2、送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。
二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。
1、让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为教师把水果礼物放在水果盘中。
2、全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的意见。
三、提问。
假如，今天我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘记的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。
四、提问。
我们平时是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。
五、介绍棉签的作画方法。
1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。
（如何正确使用棉签等等）。并进行操作前的安全教育，注意的问题。
六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。
融入合作的氛围中，教师巡视认同幼儿的大胆作画。
七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的自豪感。
八、活动结束。
洗手，吃水果，自然结束活动，感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。
大班美术教案漂亮的机器人篇九
活动目标：
1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。
2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。
3、培养幼儿学习英语的兴趣。
活动准备：
1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。
2、幼儿收集小汽车玩具。
活动过程：
一、音乐游戏活动。
2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car。
3、师幼共唱英文歌曲《thelittowcar》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的'动作，小汽车的嘀嘀声。
二、观察与实践。
1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？
2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。
3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？
4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。
5、（放音乐）幼儿涂画操作。
三、作品欣赏。
师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。
四、延伸活动。
2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。
3、师幼儿歌《安全小卫士》。
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
手头不能出车窗，乘车安全要注意。
从小就要讲规则，做个安全小卫士。
大班美术教案漂亮的机器人篇十
活动目标：
1．观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。
2．尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
活动准备：
素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶；彩砂纸纸、油画笔。
预设提问：
1．画家在这幅作品中花了什么？
2．话中的物体是怎样画出来的？
3.这幅作品带给你什么感受？
活动过程：
1．欣赏作品。
（1）引导幼儿欣赏画面内容。
引导重点：有没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。
师：你在这幅画中看到了哪些内容？
师：你觉得这是一幅表现什么的画？
师：这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
（2）引导幼儿感知作品创作的技法。
引导重点：观察作品的笔触和组合排列规律，感受点彩画的绘画风格。
师：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
师：这幅画远看和近看一样吗？有什么不同？
师：近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
师：点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同？谁的色彩更强烈、更醒目？
师：这些彩色的点是怎么排列的？
引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。
（3）讨论。
师：画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受？
师：画中的树是用哪些颜色来表现的？太阳呢？草地呢？
师：画家为什么不像我们用一种颜色来画？
师：多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体色彩更加丰富；不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。
2．创作。
（1）创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。
师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。
询问个别幼儿，帮助其建立自己的想法。
（2）幼儿创作，教师个别指导。
提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。
3．作品评价。
（1）欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。
（2）欣赏色彩既丰富又有变化的作品。
（3）说说你最喜欢哪些作品？原因是什么？
大班美术教案漂亮的机器人篇十一
活动目标：
1.能根据线条进行大胆的想象、添画。
2.充分体验创作活动的乐趣。
活动准备：
ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。
活动过程：
一、游戏捉迷藏导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？
怎么玩的呀？
今天小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的游戏呢！
二、由图片猜测小动物。
1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿猜测）我们一起来看看究竟是谁呀？（小鸟）我们小朋友的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。
2.蝴蝶（露出一点翅膀）师：这又会是谁呢？
3.海马（露出一点身体的轮廓）师：最后一个小动物的造型很奇特，看看会是谁呢？
三、根据线条进行想象。
教师出示各种线条引导幼儿说说像是什么小动物，简单的由幼儿添画，复杂的由教师添画。
四、幼儿创作：我和动物宝宝玩游戏。
师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢？（幼儿说说）师：那里还有很多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小朋友待会先找一找，你发现了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最后用颜料染色。
五、评价作品。
师：你找到了哪些小动物，有谁愿意来说一说？
六、结束活动。
师：现在我们也到外面去玩一玩捉迷藏的游戏好吗？
大班美术教案漂亮的机器人篇十二
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）。
讨论：
1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）。
3、教师示范，幼儿参与。
提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）。
5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）。
评析：
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的`逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。
因此，活动设计《漂亮的脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。
大班美术教案漂亮的机器人篇十三
活动目标：
1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。
2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。
3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备：
供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。
活动过程：
一、观察了解线条画的特点。
1、看看线条的排列，引起兴趣。
请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。
原来这些简单的小图案，也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。
2、强调套色的运用。
二、幼儿作画，讲解要求。
1、先勾主体，装饰时线条排列清晰。
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。
2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。
3、教师讲解套色运用，不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。
三、展示幼儿作品。
1、看一看、说一说作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
大班美术教案漂亮的机器人篇十四
1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸。
一、示范导入。
1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁?
3、提问：你们在哪里见到过斑马?斑马生活在哪里?斑马喜欢吃什么?(喜欢草原，爱喝水)。
4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好!”
二、幼儿尝试。
1、引导语：你的斑马呢?请你把它请过来吧。
2、幼儿操作。
指导重点：
1、粗细笔的转换运用是否得当。
2、斑马的身体特征是否表现完整。
3、斑马的不同姿态表现是否生动。
4、主题与背景的互动是否合理。
5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。
三、分享讲评。
1、观察讨论：看看斑马在哪里?几只斑马在一起?它们之间的故事?
2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。
大班美术教案漂亮的机器人篇十五
1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验贺卡是传递祝福的情感。
一、《感恩的心》手语导入：
"刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗"今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！
二、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？"
1、介绍贺卡的种类：
问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。（生日卡、毕业卡、、节日卡）
2、多媒体：印度贺卡一条街
3、介绍贺卡的类型：
a音乐贺卡
b吊挂式贺卡
c立体式贺卡
d电子贺卡
三、请幼儿自制贺卡
1、幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
2、可以选择漂亮的`贴贴纸，再画上图案3、在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
四、展示作品
当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话？"
五、活动结束：
播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
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