教师可以根据教材内容和学生实际情况来编写适合的教案。要写一份较为完美的教案,首先需要明确教学目标和学生的学习需求。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,希望能给大家提供一些编写教案的灵感和参考。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇一
1、了解几种熟悉的小动物过冬的方式。
2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
1、请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2、小动物图片课件。
4、《动物过冬方式》教学资源。
(一)导入:谈话导入。
师:现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,天气很冷)。
师:这么冷的.天,人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)。
小结:人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动,比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。
(二)过程。
1、播放小动物课件,请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多小动物,你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件,幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)。
2、出示教学挂图,教师讲述故事《动物怎样过冬》,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
师:说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?
3、点播教学资源《动物的过冬方式》,总结小动物过冬的方法,萌发关爱动物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬:螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。
4、游戏:小动物过冬。
介绍玩法:把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手,看谁做得又快又对。互换图片,继续游戏。
5、结束部分:动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐,带幼儿离开)。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇二
活动目标:
1、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。
2、会通过查阅资料的方式来学习。
3、会分工合作完成学习表。
4、能将所获知识经验与同伴及老师分享、交流。
5、感受活动所带来的乐趣。
活动准备:
关于动物的图书、卡片若干,光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。
活动过程:
1、通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛,并引出主题“动物”。
组织幼儿在准备好的'绿草坪上围着老师随意坐下,老师用亲切的语言跟幼儿聊天。
提问:(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如:小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答,老师给予鼓励。
(2)还认识其他的动物吗?让幼儿开动脑筋想想其他动物,并鼓励他们大胆回答。“刚才我们说了那么多的动物,下面就让我们一起来看看这些奇妙的动物吧!好吗?”过渡到下一个环节。
2、通过观看碟片激发幼儿探索的兴趣。
老师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求:给动物找朋友,把条件一致的放在一块儿。接着,向幼儿讲解学习表,学习表共有三种,具体如下:
食肉动物食草动物两条腿的动物四条腿的动物会飞的动物水生动物。
3、教师提出学习要求,让幼儿自由分组后利用老师所提供的资料,分工合作完成学习表。
告诉幼儿在完成表前自由分组。接着,动脑筋完成表格,但如果遇到困难也要学会通过查阅资料来解决问题。接着,老师介绍一下所准备的资料如查阅的方式。最后强调分工合作共同完成学习表。
4、让幼儿把自己所获知识经验与同伴分享,老师并给预评价。
让幼儿把完成的学习表展示在自己喜欢的地方,接着,每组上来一个幼儿讲述本组完成的内容、方式以及所获得的经验等与同伴分享。在讲述的同时,老师给予评价,评价以鼓励幼儿、欣赏幼儿为主,增强幼儿的自信心以及学习兴趣。
5、经验提升:
增强幼儿保护动物、维护生态平衡的意识:
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇三
活动目标:
1、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。
2、得关心小动物,萌发关爱小动物的美好情感。
活动准备:
1、家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
3、动物图片每人一张。
活动过程:
1、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示,活动过程中尽量让幼儿多说。
2、赏故事,了解故事内容。
(1)幼儿观看课件,倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
(2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
3、助课件加深多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。
迁移居住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬:螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。
4、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说图片上的动物是怎样过冬的。
5、幼儿评选“动物过冬方式之最”
最懒的过冬方式——冬眠;
最勇敢的过冬方—迁移;
最聪明的过冬方式——加厚皮毛;
最勤劳的过冬方式——储存食物;
最有爱心的过冬方式——让卵过冬;
最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方。
活动延伸:
通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面,如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇四
活动目标:
1、认知目标:通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最。
2、情感态度目标:让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣。
教学重点:
哪种动物是最......
活动准备:
1、幼儿经验准备:
活动过程:
1、故事导入,引起幼儿兴趣。
3、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。
活动延伸:
动物本领设想,“如果我有”,把构想画下来详细的:
教学过程。
一、故事导入,引起幼儿兴趣给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。
二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)。
1、我所了解的动物。
教师:接下来老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?
学生:......
教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁更。。。。。。世界上最。。。。。。的动物是......
三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。
(我要跟你比比高呀。)。
教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀。
学生:脖子长。
教师:什么有什么本领。(举三个例子,让孩子体会动物的特点。)。
学生:(回答)。
教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来,问他扮演什么,自己再选择一个动物,来跟他比较)。在小朋友表演的过程中,其他小朋友要怎么样:
学生:保持安静教师:请什么什么小朋友上来,首先介绍一下自己扮演的动物,等老师一喊开始,你们才开始哈。
学生:......
教师:什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模拟)。
四、拓展延伸。
这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。
活动反思:
幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇五
活动目标:
1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。
2、喜欢参加科学探究活动。
活动准备:教学课件。
活动过程:
一、隐身妙招。
1、师讲述故事《隐身妙招》。
2、故事中有些什么动物?
3、老虎来了以后,小动物们躲在哪里?为什么老虎找不到它们?
4、这些动物有什么样的防护本领?
(隐身:让自己身上的颜色变得与周围环境接近,把自己隐蔽起来,让老虎发现不了自己)。
二、防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?
2、出示ppt:蝴蝶、青蛙、骆驼、北极熊。
师:为什么它们穿不同颜色的衣裳?
(与花丛、青草、沙漠、雪地、颜色相近,能保护自己,不容易被发现。)。
出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片,讨论。
师:为什么它们穿不同颜色的衣裳?
(用硬壳、刺、鳞保护自己,羽毛软、暖、轻。)。
3、师:你们还知道哪些动物有保护自己的方法?
你看到了什么动物?它是怎么保护自己的?
变色龙――变色,狐狸――装死,壁虎――断尾,黄鼠狼――臭气,龟――硬壳,
刺猬――硬刺,鹿――快跑,牛――角,蜜蜂――刺。
4、小结:
小动物们很聪明,想出了许多方法保护自己的,有的会变色,有的会装死、有的会快跑等等,它们真是能干的'动物。
三、迁移联想:
故事:隐身妙招。
森林里的动物正在热热闹闹地开舞会。突然,远处传来老虎的吼叫声。“啊!老虎来了。快躲起来!”正在跳舞的枯叶蝶飞到了树枝上,停在枯树叶的旁边。枯叶蝶就同枯树叶一模一样,谁也认不出它来。蜥蜴趴在土推上,它的皮肤和泥土的颜色一样,分不出哪是泥土,哪是蜥蜴。青蛙钻到草丛中,绿绿的青蛙闭上眼睛,谁也找不到它。
老虎跑过来一看,咦,刚才还有很多动物在唱歌、跳舞,怎么一下子都不见了?老虎瞪大眼睛,仔细地找来找去,只看到绿绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。
老虎走远了。小动物们都跑出来:“哈哈,我们都有躲起来的好办法。老虎瞪大眼睛也找不着我们。”
青蛙唱起歌,蜥蜴敲起鼓,枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹地开起来了舞会。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇六
1、初步了解动物过冬的几种方式。
2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法,乐意与同伴分享自己的经验。
请小朋友搜集各种小动物过冬的资料;相关动物过冬的录像。
一、谈话导入。
师:现在是什么季节呀?人们是怎样过冬的?(复习回顾)。
小结:我们可以通过穿着让自己变得暖和起来,也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。
二、经验分享与梳理。
指导语:人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片,并了解一下它们是怎样过冬的,请小朋友相互分享一下自己收集的资料。
明确分享要求:讲清楚你收集的是什么动物图片?它是怎样过冬的?别人讲述时其他小朋友要认真倾听,并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下,集体交流时,请代表上前介绍。
(1)分组交流:四至五人一组,鼓励每位幼儿参与交流,并要求分工合作进行资料整理。教师巡视交流情况,并给予指导。
(2)集中交流,请各组代表上前分享经验。
三、总结提升。
除了录像里的动物之外,其实自然界里还有很多的动物,它们过冬方式有“冬眠”过冬,有的“换毛”过冬,有的“迁徙”过冬,还有的“躲藏”过冬。这些都是动物们为了保护自己,适应季节的变化而想到的方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。
动物过冬方式参考:
冬眠。
根据孩子提供的图片青蛙,讨论:青蛙是怎么过冬的?
小结:像青蛙这样在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一觉,到了暖和的春天,再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇七
活动目标:
1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解“仿生学”的含义。(活动重点)。
2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)。
3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备:
1、经验准备:活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征,并调查动物的特殊本领,了解常见动物的自我保护方法。
2、物质准备:
(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片或ppt课件。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作材料打印,每个幼儿人手一份:鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡;飞机、鱼叉、雷达、闹钟。
活动过程:
一、谈话交流活动,了解动物自我保护的方法。
1、师:宝贝们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)。
2、幼:我知道乌龟的本领,它遇到危险可以把头缩到龟壳里……。
3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片,师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片,了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片,并提出问题:宝贝们,蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)。
师:宝贝们说的真不错,它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片,让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)。
3、教师小结:
在大自然中,无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领,有的动物油保护色,有的'动物有盔甲、硬刺等,不同的动物有不同的自我保护的方法。
三、通过联想、操作,知道人类可以从动物身上得到发明创造。
1、教师出示雷达图片,引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的,并说出理由。师:宝贝们,它是根据什么动物设计的?(蝙蝠)为什么?(在教师的引导下,进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理)。
2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片,让幼儿想象:根据这些小动物的本领,人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)。
小结:原来在动物界中,它们有这么多的特殊本领啊!人们通过蝙蝠的超声定位发明了雷达;从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服,这样迷彩服颜色与周围环境相似,就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中,发明了蛙泳,成就了很多运动健儿的蛙泳技能。
3、幼儿每人一套操作材料(课前已打印),根据材料上小动物和根据动物本身发明的物品,请幼儿帮它们连线配对,并大胆说明配对理由。
(公鸡―闹钟,鸟―飞机,刺猬―鱼叉,蝙蝠―雷达)。
小结:让幼儿理解“仿生学”的含义,人们看到了会飞的鸟,发明了飞机;根据蝴蝶的颜色,发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺,发明了鱼叉;根据蝙蝠的超声定位发明了雷达等,这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的,这种技术就叫“仿生学”。所以说我们的生活离不开动物,动物的存在给人类很多启发,才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐,我们也要爱护这些小动物。
四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习,结合“仿生学”的含义大胆猜想可以发明什么物品,并讨论交流自己该如何保护动物。(体现情感目标)。
2、师;小动物这么有用处,那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)。
3、教师小结:我们人类从动物身上学到了这么多本领,发明了这么多有用的东西,我们应该更加珍惜它们,保护它们,和小动物和谐相处,不去伤害它们。
活动延伸:
活动区时,请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来,张贴到主题墙上,符合了本月的活动主题。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇八
活动目的:
1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
活动准备:
《动物气象台》的ppt课件、《夏天的雷雨》背景音乐。
活动过程:
一、激发幼儿了解动物会预报天气的`愿望。
引导幼儿讨论,我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?
二、听故事,理解故事内容。
(一)幼儿分段看课件,了解故事《动物气象台》。
看幻灯2:师:小朋友,小猴子遇到谁了?
幼:小花蛇。
师:小花蛇对小猴子说什么了?
幼:天快要下雨了。
师:小猴子不相信要下雨,小花蛇又怎么说的?
幼:小花蛇说:燕子低飞蛇过道,大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了,就知道天快要下雨了。
看幻灯3、4:
师:蜻蜓是怎么说的?
幼:天快下雨了。
师:小猴子相信蜻蜓的话了吗?花蝴蝶又是怎么说的?
幼:花蝴蝶说:我不在花丛中飞舞,躲进花丛里,这就是向大家发出了天气预报天快下雨了!
看幻灯5:
师:天真的下雨了,小猴子是怎么做的?
幼:爬到一棵大树上,钻在叶子底下躲起来了。
看幻灯6:
师:雨刚停,树上的蝉就开始唱歌了,小猴子说什么了?
幼:小猴子说下这么大的雨,你还有兴趣唱歌呀?
师:喜鹊是怎么对小猴子说的?
幼:喜鹊说:小猴子,你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。
看幻灯7:
师:过了一会,果真天晴了,小猴子是怎么想的呢?
幼:动物气象台发出的天气预报可真准呢!
(二)请幼儿完整的欣赏一遍故事。
1、幼儿欣赏故事。
2、请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。
3、“小朋友知道的真多,老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”(教师讲解各种动物预报天气的本领,开阔幼儿的视野。)。
(1)河里鱼打花,当天有雨下。
(2)蜘蛛挂网,久雨必晴;蜘蛛张网天气好,蜘蛛收网天落雨。
(3)今日公鸡早进笼,明天太阳红彤彤。“鸡宿迟,兆阴雨”。
(4)青蛙:青蛙叫声大而密,预示不久就会下雨。谚语说:“蛤蟆大声叫,必是大雨到”。
(5)蚂蚁预报天气法:蚂蚁成群出洞,预示大雨将临,俗话有“蚂蚁排成行,大雨茫茫;蚂蚁搬家,大雨哗哗。
三、分角色表演。
引导幼儿自由选择喜欢的角色表演故事,学说故事中的对话。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇九
1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏)保护自己。
2、能大胆交流动物过冬的方式,并能根据动物不同的过冬方式进行分类。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
1、ppt课件,动物过冬的视频三段。
2、蛇、蝙蝠、蚂蚁、老鼠、大雁、丹顶鹤、小狗、小猫、鱼的图片若干。
3、记录表四份。
1、(出示ppt)图上是什么季节?(冬天)冬天的天气这么样?
老师:寒冷的冬天到了,老虎准备在森林里邀请动物们参加它的生日会。
2、讨论冬眠过冬:
(1)(出示青蛙图片)咦,青蛙怎么没有来呢?幼儿根据已有经验大胆讲述。
(2)观看录像,知道青蛙是怎样过冬的。
(3)教师小结:冬天到了,青蛙都躲到了土里,整个冬天都不吃不喝,好像睡着了,等到春天才苏醒,这样的过冬方式叫冬眠。
3、讨论迁徙过冬:
(1)(出示燕子图片)咦,小燕子怎么也没有来参加老虎的生日会呢?它会去哪了?幼儿大胆讲述。
(2)幼儿观看视频,知道燕子飞去南方过冬了。
(3)教师小结:北方的冬天太冷了,小燕子要飞到温暖的南方过冬,这样的过冬方式叫迁徙。
4、讨论其它动物过冬方式:
(出示蜜蜂和狮子的图片):
(1)蜜蜂和狮子是怎么过冬的?它们会不会来参加老虎的生日会?小组讨论。
(2)看视频,并结合视频大胆讲述,了解蜜蜂和狮子是通过躲藏和换毛过冬的。
(3)教师小结:有的动物在秋天准备很多的食物储存在自己的洞里,到冬天,它们就吃储存的食物,这样的过冬方式叫躲藏。有的动物到冬天会换上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉袄,这样的过冬方式叫换毛。
5、(出示动物过冬方式标记图)教师小结,冬天到了,有好多动物都会选择自己不同的过冬方式过冬,有的冬眠,有的躲藏,有的迁徙,有的换毛。
1、幼儿看图片上有哪些动物,并大胆猜想它们是选择什么方式过冬的。
3、评价记录表。
4、听录音进一步了解动物的过冬方式,并能及时调整操作单。
1.知识准备要丰富。
上课之前,我收集了大量的有关各种动物过冬的资料,不但了解了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏)。而且对其它动物的过冬方式也深入地了解。(让卵过冬、躲在安全的地方过冬)。知识准备充分就不会在教学过程中出现科学性的错误。如:孩子在探索过程中知道了燕子是迁徙过冬的,他们就提出了疑问:“麻雀也是迁徙过冬的吗?”由于事先做了大量的准备工作,对于幼儿提出的问题就可以准确无误地告诉他们:“对于xxx指出的问题,你们有不同看法吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”
2.教学思路要清晰。
在设计活动时,首先让幼儿从已有经验中总结出人们在冬天是如何过冬的?并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是如何过冬的话题?让幼儿讨论探索,通过说一说——我的小动物是xx过冬的,贴一贴——将动物图片贴在相应的标志图下,议一议——讨论探索后,对于不确切的答案贴在问号标志图下。第三,分段观看《动物怎样过冬》视频,共同验证探索结果。最后,通过游戏“冬爷爷来了”,帮助幼儿更好地巩固掌握各种小动物的过冬方法。
3.对幼儿认知水平要初步了解。
在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少,所以孩子们的探索欲望非常强烈,他们说出了自己所了解的小动物过冬的方式,而对于幼儿不了解的我采用了先让幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式,最后探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动,教学效果很有实效性。
4.激发幼儿探索的兴趣。
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十
活动目标:
1、欣赏古诗,大致了解诗的意思,体验诗的意境。
2、初步学念古诗。
活动准备:
学生用书。
活动过程:
一、引导学生观察图片。
小朋友,看这张图片上有什么?你们要从上往下观察,认真的看清楚。(引导学生观察后讲述)。
教师小结:山上被白雪覆盖,树叶都落光了,一位老爷爷坐在船上,身穿蓑衣,头戴斗笠在钓鱼。
你们看了这张图片后有什么样的感觉呢?(引导学生大胆讲述)为什么你们会有这样的感觉?(请学生讲述自己的看法)。
小朋友是这样认为的,那你们想听听老师是怎么认为的吗?(具体感觉很安静,很休闲自得的感觉)。
这幅图描述的是一首诗,你们想听听这首诗是怎么说得吗?教师完整朗诵古诗内容。
二、引导学生理解故事含义。
1、你们听了以后又哪些地方不明白吗?(学生讲述)那小朋友再听听老师来念念这首古诗。
2、你们觉得这首古诗说的是什么意思?(引导学生大胆讲述自己对古诗的理解。)。
3、教师介绍这首古诗的作者――柳宗元及对古诗内容的字句作出解释。
三、学念古诗。
1、刚才老师讲的小朋友记住了吗?那现在你们和老师一起来学念这首古诗。
2、学生跟随老师学念古诗。
3、分男女孩子念古诗。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十一
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是。
教学。
活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的科学活动冬天里的动物大班教案,希望对大家有所帮助。
活动目标。
1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。
3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然感兴趣。
活动准备。
1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程。
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:
小朋友们,现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,天气很冷)。
冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。
2、引发课题动物是如何过冬的谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)。
(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)。
总结。
讲述动物的过冬方式。
(3)、播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬。
3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:
冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)。
加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)。
储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)。
躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有:螳螂、蝗虫。
4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。
5、游戏:小动物过冬。
介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。
6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。
活动反思。
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
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幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十二
1、感受歌曲的优美意境,能用柔美的声音演唱歌曲。
2、唱准歌曲中的休止符。
3、在活动中体验歌唱带来的快乐。
(1)ppt课件(迷宫图)。
(2)歌曲图谱(梅花、冰花、雪花、画叉的嘴巴)。
认识一些花,知道花朵的名字和开放的季节。
师:今天赵老师给你们说一个谜语,看看哪个小朋友最聪明,一下子就能猜出来。(雪花:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。)。
师:什么季节会有雪花呢?(冬天),今天老师给小朋友带来一首好听的歌曲,名字叫《冬天的花》,请小朋友来听一听。
1、清唱第一遍(记忆歌词)。
提问:开在树上的是什么花?(梅花)边唱歌词边出示图片。
2、清唱第二遍。
提问:贴在窗上的是什么花?(冰花)边唱歌词边出示图片。
3、清唱第三遍(记忆歌词)。
提问:什么花天上落下?(雪花)边唱歌词边出示图片。
4、清唱第四遍(检验结果)。
师:我再来唱一遍,一起来看一看到底对不对?
5、清唱第五遍(记忆歌词)。
提问:最后一句重复唱了几遍?曲调是不是一样的?(2遍一样的)再出示一张和上一张一样的`图片。
6、清唱第六遍(唱准休止符)。
提问:这两个图片应该摆在哪里?(出示2个画叉的嘴巴,让幼儿摆放图谱位置。)(同时教师再次范唱最后一句,让幼儿跟唱两遍)。
1、讨论适合演唱的声音,并尝试看图谱演唱。(齐唱1—2)。
师:这首歌适合用什么样的声音来唱,谁来说一说?(轻轻的,温柔的,优美的……)好我们一起来唱一唱。
师:谁来说一说,我们刚才唱的好不好?哪好?哪不好?(针对出错的地方加强练习)。
2、抽去部分图谱,幼儿看不完整图谱演唱。(齐唱3—5)。
师:小花们说,要和你们玩捉迷藏,它们都藏起来,你们还会唱吗?
3、游戏:解救小花(齐唱6—9遍)。
师:你们太棒了,把小花们都救出来了,太谢谢你们!让我们休息一会再和小花们玩游戏吧。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十三
活动目标:
1.能仔细观察,知道多种植物种子的特点。
2.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。
3.产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。
活动准备:
1.根据图画书内容制作的动画课件。
2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜24个。
活动过程:
一、聊一聊旅行,导入活动。
教师:孩子们,你们外出旅行过吗?是怎么去的?
师:你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行。旅行可以让我们看到不同地方的风景。有一群植物的种子也想去远处旅行,它们是谁呢,我们先来认识一下。
二、观察交流,知道植物种子的特点。
1.分组观察。
教师:请你们到后面的桌子上仔细认一认,有哪些植物的种子,这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。
2.交流观察。
教师:谁来介绍一下你认识的种子,它长得怎么样?有什么特别的地方。
3.。
三、观看视频,自主了解种子的旅行方式。
1.观看视频,自主学习。
2.幼儿交流,播放视频。
师:你看到了哪些植物的种子,它们是怎么旅行的?
3.教师:
在植物世界中,种子们各有他们特殊的本领。有的借助风力旅行,有的借助弹力旅行,有的借助动物出租车去旅行。
四、配对游戏,根据种子的特点选择旅行方式。
1.介绍操作要求。
2.操作。
五、观看视频,拓展经验。
1.观看水力旅行的视频。
教师:其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行,还有些植物会用特殊的方法去旅行,我们一起来欣赏一下。
2.活动:
教师:鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明,用各种不同的方式完成了自己的旅行。那还有其它很多种子,它们又是怎么旅行的呢,这个秘密就藏在这本图画书里。图画书的名称是《一粒种子的旅行》。活动结束后,我们可以再读一读这本图画书,了解更多关于种子旅行的秘密。
活动延伸:
1.区域活动:在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书,幼儿继续阅读了解植物种子的秘密。
2.生活活动:在散步等活动中,引导幼儿继续观察了解植物种子的特点及旅行方式。
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十四
教学目标:
1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。
教学重点:学会朗诵古诗。
教学难点:在教师的引导下理解古诗的意境。
教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,课件。
教学方法:愉快教学法。
1.老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)。
老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》。
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体)。
(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)。
(2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)。
(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)。
(4)他在干什么?(独钓寒江雪)。
4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)。
(1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?
(2)幼儿跟老师朗诵古诗2―3遍。(不同的方法朗诵)。
(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分。
1、幼儿操作:画出这首古诗中你认识的字宝宝,画出来给后面的老师读一读,你读的对不对,然后朗诵给老师听,你会得到一颗五角星。
2、总结。
师:小朋友们今天学习了什么?
3、作业。
把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
板书设计:江雪。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
评析:
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十五
一、谈话引起兴趣。
1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)。
2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。
二、幼儿操作。
(放映幻灯片)“这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)。
2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、拓展知识。
“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)。
五、游戏的方式巩固知识。
介绍玩法:三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式,选择正确有奖品。
六、结束活动。
活动延伸:
幼儿园大班冬天里的动物科学教案篇十六
1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、体验明显的季节特征。
4、了解冬天应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
5、愿意参加活动,感受冬天的快乐。
一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。
1、今天的天气真好,请小朋友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动)。
2、师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)。
师小结:我们做完运动后,身体变暖和了!
二、出示挂图,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。
冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。
2、师:今天,老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看,看看图画中都有什么?
老师引导幼儿有序观察图片,你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?
3、师:冬天来了,图中的小朋友在做什么呢?
冬天的天气真冷,图中的小朋友在做什么,他们是怎么样预防寒冷的呀?
哦,有的小朋友在小手搓一搓,还有的小朋友在做运动,做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、师:冬天来了,你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼儿听故事:《北风爷爷,你吹吧》。
1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫《北风爷爷,你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)。
2、师:故事听完了,你在故事里都听到了什么呢?
(1)师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?
(2)师:小鸟和小猫怎么了?
(3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?
(4)师:北风爷爷最后到哪去了呢?
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、师:冬天来了,你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼儿回答后,师生共同总结:冬天的天气很冷,我们要适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,多锻炼身体,这样我们就不怕冷了。
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