教案的内容应该有足够的教学资源和活动，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。教案的编写要考虑学生的学习兴趣和特长，增强他们的学习动力。掌握好教案的编写方法，可以提高教学效果。
美丽的冬天教案篇一
教学目标：
1.通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2.了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
重点难点：
1.通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2.理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。教学准备：多媒体课件及图片。
教学过程。
一、谜语导入,激发兴趣。
你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(课件播放冬天的图片)。
二、欣赏图片，兴趣交流。
三、学科整合，拓展内容。
1、为什么会有一年四季?
孩子们,咱们一起来欣赏一下一年四季的不同美景。
(和孩子们一起通过ppt欣赏四季美景)。
一年有四季，更替轮回不停歇，咱们一起来读一下这几句三字经，“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”。
(带孩子们多读几遍，并给孩子们解释意思)。
为什么一年会有四季呢?老师带大家一起看个小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好处?
教师先用ppt展示美丽的雪花，问学生是否喜欢雪花。再播放雪花形成的动画短片。由雪花形成的原因(从一粒尘埃开始)，说明下雪可以净化空气，继续讲解下雪的好处。
3、走进冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示图仔细观察,找一找南方冬天的美景。
2.说一说:你找到了哪些?比一比南方与北方冬天的不同。
3.动手整理,对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。
4.画一画自己找到的南方冬天的美景。
5.说一说自己找到的南方冬天的美景。
孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就感受美丽的冬天一下冬天的寒冷与快乐好吗?
五、拓展空间,交流感悟。
孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?冬天还有什么好玩的?玩时要注意些什么?教学反思：本课教学活动后，大部分同学对南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，为了充分调动学生们的学习兴趣，我对孩子们进行了课前调查，了解到大多数孩子都喜欢冬天，喜欢探索创新，所以在教学的时候我为孩子们创造了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，课堂效果非常好，达到了我教学的目的。
美丽的冬天教案篇二
1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、冬天和夏天的`图片。
2、绘画纸、笔。
1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么样的感受呢?
2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。
教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?
今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。
这些出处。不方便的地方，我们该如何解决呢?
家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
美丽的冬天教案篇三
内容与要求：
体验和表达想念朋友的情感。
重点：
体验爱同伴的情感。
难点：
大胆表达自己的想法。
活动准备：
韦你软件。
活动过程：
一.产生兴趣。
1.教师出示图，讲故事。
2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。
3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?
二.借助生活经验讨论。
1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?
2.你想他么?在什么时候想他?
三.迁移讲述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?
你想堆一个雪白雪白的谁呢?
2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?
3.让幼儿自由表达自己想法。
师加以引导动作，语言表达。
观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。
4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)。
操作建议：
1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的x吧!”
2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的x”，以满足他们的表达欲望。
美丽的冬天教案篇四
活动目标：
1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐。
活动过程：
一、冬爷爷来啦。
1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)。
2、出示冬爷爷。
请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)。
师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飘飘。
1、出示雪花。
师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)。
师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。)。
2、教师示范画雪花。
师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!
请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
三、堆雪人。
师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)。
师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)。
出示雪人。
师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?
教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”
师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“y”，带个帽子，“什么形状呀?”，三角形)。
师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀!
四、幼儿绘画。
师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大!
教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、交流。
1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言。
师：雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
美丽的冬天教案篇五
活动目标：
1、通过各种感官来感受冬天的.风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷。
活动准备：
每人一根纸条。
注意幼儿保暖，穿好外套。
活动过程。
1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）。
2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？
3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
4、户外玩纸条。
美丽的冬天教案篇六
1.通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2.了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
重点难点：
1.通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2.理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。
多媒体课件及图片。
一、谜语导入,激发兴趣。
你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(课件播放冬天的图片)。
二、欣赏图片，兴趣交流。
三、学科整合，拓展内容。
1、为什么会有一年四季?
孩子们,咱们一起来欣赏一下一年四季的不同美景。
(和孩子们一起通过ppt欣赏四季美景)。
一年有四季，更替轮回不停歇，咱们一起来读一下这几句三字经，“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”。
(带孩子们多读几遍，并给孩子们解释意思)。
为什么一年会有四季呢?老师带大家一起看个小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好处?
教师先用ppt展示美丽的雪花，问学生是否喜欢雪花。再播放雪花形成的`动画短片。由雪花形成的原因(从一粒尘埃开始)，说明下雪可以净化空气，继续讲解下雪的好处。
3、走进冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示图仔细观察,找一找南方冬天的美景。
2.说一说:你找到了哪些?比一比南方与北方冬天的不同。
3.动手整理,对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。
4.画一画自己找到的南方冬天的美景。
5.说一说自己找到的南方冬天的美景。
孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就感受美丽的冬天一下冬天的寒冷与快乐好吗?
五、拓展空间,交流感悟。
孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?冬天还有什么好玩的?玩时要注意些什么?教学反思：本课教学活动后，大部分同学对南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，为了充分调动学生们的学习兴趣，我对孩子们进行了课前调查，了解到大多数孩子都喜欢冬天，喜欢探索创新，所以在教学的时候我为孩子们创造了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，课堂效果非常好，达到了我教学的目的。
美丽的冬天教案篇七
2、根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化及寒风中手冷等现象，学生交流讨论说一说。全班再以“冬天在哪里，我去问......”师生对答的方式反馈给教师。锻炼他们交往、分享、表达能力。
环节2：不一样的冬天。
情境体会。
由此抛出问题“为什么冬天会发生这样的现象”?因为南北方温差大的原因，环境形成鲜明的对比，让学生体会到伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。(板书：热爱。音乐伴奏，南北方图片出示欣赏)。相应的动植物、人们的衣着、活动以及心态都是有很大差异。儿歌总结，体现出冬天的奇妙。(板书：奇妙)。
环节3:冬天里的游戏。
小组比赛，游戏激趣。
1.四人交流以小组竞赛方式说说“我”在冬天最喜欢玩的游戏是......因为......这一话题可以让学生对冬天产生更强烈的喜爱之情。上周四的第一场大雪让大家期盼已久，学生的第一反应是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、贴窗花、吃冰糖葫芦等。(板书：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事项，小组以开火车头方式判断对错。在交流中，教师适时点拨。让学生意识到游戏虽好玩，但要注意方式方法和安全。
【说板书设计】。
在板书设计中，我根据学生的特点，采用了简洁的板书形式。首先在导入的教学环节中板书课题，在第二环节以不同地方冬天对比形式板书奇妙、热爱，在第三环节通过玩耍，板书美好。
奇妙。
美好。
热爱。
【教学反思】。
1、要让思品课成为学生们喜欢的一门课。首先上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。课程和学生的生活实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行搭起一座桥梁。
2、把思想品德课“回归生活”，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合，课堂与生活联系，促进知情意行统一的整体性思想;立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排思想品德教育活动的开放性教学。
3、教师应该要有渊博的知识，开阔的视野，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。本节课，从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题。这种主题由于是学生耳闻目睹的，或自己体验的、感悟的，学生感到亲切，觉得有话可说。因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，课堂的上学生提得为什么也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。
美丽的冬天教案篇八
本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】。
一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】。
根据北方的特点、学生的认知规律。所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】。
1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。
2.能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。
3.行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4.情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】。
学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。
确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。
【教学难点】。
养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。
解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。
美丽的冬天教案篇九
一年四季非常美丽。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。但是我最喜欢的还是冬天。
我家那边有一座小桥，下面是小河，但是冬季来临的时候那儿的水就会结成冰了。有一次，我跟小伙伴们去那座小桥玩，有个小伙伴走到河沿边上，不小心掉到了下面的小河里。我们见此情景，都害怕极了。于是，我们都不敢出声。恰好那边来了一个大人，我们赶紧跑到他面前，让他赶紧救人，可是当时我们害怕极了，害怕的当时都说不出话了。我们就把他拉到小桥边，指着下面掉到小河里的小伙伴。他好像知道了我们的意思，于是下去赶紧救人。幸好那时是冬天，水都结成冰了，那个小伙伴没有溺水。
经过这件事情之后，我们谁也不敢到河沿边去了。我们只在中间玩，虽然只在中间玩，但是玩的也很快乐。小桥那儿下雪之后，雪落在地面上，非常的厚，因此，冬天我们就可以堆雪人、打雪仗。我们第一次打雪仗的时候，都不知道打雪仗是什么意思。就拿起一把雪扔到别人脸上，被扔雪的那个人，也会拿起一把雪来扔到那个人的脸上，我们就便认为这是打雪仗了。堆雪人的时候，我们大家先用雪堆成一个圆溜溜的球，这就是雪人的下半身，再用雪堆成一个圆溜溜的球，这就是雪人的上半身，我们总觉得还缺点什么，有了，是雪人的眼睛、鼻子。围脖。我们找来了胡萝卜、冰、用雪做成的小圆球。用胡萝卜做成雪人的眼睛，用那两个用雪做成的小圆球做成雪人的眼睛，用冰做成雪人的围脖，堆雪人真是太有趣了！
我爱那！
美丽的冬天教案篇十
十一月间，冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄的踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的轻纱。
冬天，万物沉睡，百花凋谢，树叶凋零。却有那“凌寒独自开”的梅花傲然挺立。“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”它没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立；它没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放。一团团，一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，美不胜收！难怪画家描绘它，诗人吟诵它。还有那素有“凌波仙子”之美称的水仙花在争奇斗艳的百花都凋谢时，迎着寒冬开放，那散发出的清香沁人心脾。犹如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜爱。
冬天的雾白茫茫的。秋雾阴，冬雾雪，说得真是不错。前几天，下了一场大雾，天地好像都隐在云里。大街上，人不见人，路不见路，车子隐藏在雾里看不见，只见车灯在不停地闪烁，喇叭嘟嘟地响。学校前面的黄山被整个幔帐笼罩着，充满神秘色彩。空气非常绵软，深呼吸，像一团一团的棉花糖吸进了嘴里。
用心去感受冬天的纯净与洁白，让自己的心如冬天般寂静安详，这，大概就是冬天给予我们的最大的馈赠吧！我爱！
美丽的冬天教案篇十一
冬天，我觉得是所有季节里最美的季节。也是我最喜欢的季节。
冬天，雪花飞舞。孩子们戴着红色的、黄色的、蓝色的、梨黄色的、百合色的、还有五彩的帽子出来了。有的在打雪仗，有的在滑冰，还有的在堆雪人，可快活了。尽管孩子们的小手冻得像个胡萝卜，脸蛋像红苹果，可还是在高兴地玩着。
冬天，是小动物们睡觉的时候。看，小麦芽盖上了雪白的被子，小蛇钻进了大地妈妈的怀抱，小熊钻进了树洞里，大雁也说着离别的话：“朋友们！明年春天，我们再相聚吧！”一切都安静了。
冬天，美好的季节，代表结束的季节，一切美好，我喜欢这个季节。
山东省利津县东营市陈庄镇中心小学四年级王艺嘉指导教师:王珊珊。
美丽的冬天教案篇十二
冬天来了，北风呼呼吹来！
大树爷爷说：好冷好冷啊！叶子娃娃快来我的脚下，给我暖暖脚吧！于是，叶子娃娃随着北风哗哗地飘落了一地。
小溪姐姐说：好冷好冷啊！我要结成冰，好好歇歇脚。
青蛙弟弟说：好冷好冷啊！我要躲在泥里，好好睡一觉。
雪精灵高兴地说：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到处一片白，真美啊！
美丽的冬天教案篇十三
“啦啦啦——!啦啦啦——!来到了!……”怎么样?我编的'歌还好听吧?快要到来了，我们出去看一看吧。
来到大街上，严肃的西伯利亚的小寒风咬的我耳朵生疼。外面空空荡荡，没有一个行人，偶尔有几辆汽车驶过，我想人们是怕冷，呆在家里享受春天吧，我绝对不会这样，到野外跟大自然谈聊聊天多好啊!
我漫步到山脚下，看见了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帅气的军绿色衣服哪里去了?”我好奇的问大山，大山伯伯没吱声。
过了一会儿，大山终于说话了，“现在天气冷了，我就把我的绿衣服脱了，换成了这一身乌黑的冬装。”我不解的问：“为什么非要换成黑色的衣服呢?”“告诉你一个科学常识，黑色能够吸收更多的热量，所以我要换成黑色的衣服。”奥!原来是这样啊!
我一路走走停停，走到了山顶。一阵刺骨的寒风吹过，怎么静悄悄的，爱说爱笑的大树哥哥怎么沉默了?我抬头望着不远处高大挺拔的大树，它那浓绿的秀发不见了，光秃秃的挺立在那儿。我对着它高声喊道：“大树哥哥，大树哥哥!”。
“他刚刚熟睡还没醒呢，别吵它。”一只寄住在树上的寒鸦轻轻地告诉我。
“大树哥哥睡着了?”我自言自语。“它啥时才醒啊?”我问寒鸦。
“这个吗?大概是春暖花开的时候吧。”寒鸦说。
“哦，大树哥哥，我先不打扰你了。”我垂头丧气的说。
望着空荡安静的山顶，我问寒鸦：“现在怎么只有你自己在这里了?那些常常给大山伯伯唱歌，陪我玩的小鸟弟弟们呢?”
“我那些朋友吗?它们去阳光明媚的南方开创自己的梦想了。至于我嘛，就留在这里，和北方的精灵们一起做冬天的留守者。”奥，我想起科学书上说鸟类通常分成候鸟和留鸟，冬天飞去南方的就是候鸟，它们不能适应寒冷的冬天，等到冬天过去，到了春暖花开的时节，它们就飞回来了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在这里过冬的就是留鸟，像寒鸦就属于留鸟类，还有麻雀弟弟和喜鹊大妈等。
我回到家的院子里，给我最爱的有骨气的“哥们儿”——梅花浇水，“你好，我的小主人。”梅花热切的跟我打招呼。我也跟它打招呼：“你好，可爱的梅花。”我接着说：“冬天要来了，大山伯伯换上了冬装，大树哥哥在睡觉，鸟儿去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用准备什么，只待冬天来到，我会在寒冷的冬天绽放出美丽的花朵，人们都说梅花香自苦寒来，我正等待这一天的到来呢。”梅花说。
“梅花香自苦寒来”。我闭上眼睛，仿佛已闻到梅花的香气;我仿佛看见美丽的银色世界——大山盖上了一层厚厚的松软的雪白的棉被;大树穿上雪白的棉袄;房屋盖上了洁白的棉套。到处银装素裹，分外妖娆。在这洁白的雪的世界，我与小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，开心极了。我的有骨气的梅花哥们也在寒风中慢慢绽放，在雪花映衬下，万里白中一点红，美极了。它散发出阵阵香气，香味扑鼻，真不愧是“梅花香自苦寒来”啊。
好香啊、好美啊!我不禁轻轻哼出声来：“啦啦啦…….到来了!”
看啊!美吧?冬天真美，让我们走到户外，来到山野上，与大自然亲近，一起感受冬天的美吧。
俗话说“瑞雪兆丰年”，还真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定会花香满园、硕果累累。
美丽的冬天教案篇十四
当秋天过后，冬姑娘带着洁白的雪花来了！
在我眼中，冬天是洁白的。大雪纷飞，好像满天都是棉花糖，白白的，甜甜的，忍不住想要伸出舌头去舔一下。雪花为大地盖上了白白柔柔的棉被。树木、花草在这柔柔的棉被中甜甜入睡。山川、河流仿佛也怕冷一样，为自己裹上厚厚的棉衣，银装素裹。极目远眺，全世界都是银色的，如此的好看，如此的让人难忘！
在我眼中冬天是安静的。动物们因为寒冷都进入了休整状态：有的冬眠，有的南迁，还有的储存了充足的食物躲进窝里。总之，没有鸟儿叽叽喳喳的叫声，没有虫儿的叽叽咕咕的鸣奏，天地之间只剩下一片宁静了。
在我眼中冬天是火热的。虽说一阵寒风刺骨，冷气逼人，但人们“全副武装”，爬山，跑步，跳绳，滑雪，溜冰……抛开原有的瑟瑟发抖，迎来火热的健身活动，哪个人不是一身热汗，满面红光！
冬天让世界变成了颜色，充满了诗意，我喜欢冬天！
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
美丽的冬天教案篇十五
冬天来了，她刮起朔风阵阵，寒冷刺骨。整个世界成了只大冰箱，山冷得颤抖，河冻得僵硬，空气也似乎要凝固起来。
寒假到了，爸爸妈妈带我回外婆家，在火车的车箱里，我望着窗外厚厚的白雪，心想：啊！快到了，快到外婆家了，再过几小时就能见到让我朝思幕想的亲人，在这短短的几小时里，我就感觉像过了好几个月。终于下车了，一层薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆盖在这南京的东火车站里，闪烁着寒冷的光芒。
唉，看来只有故乡的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能见到千里冰封、万里飘雪的景象。每当下雪的时候，灰色的乌云压得低低的，凛冽的西北风狂吼着，随后鹅毛大雪从天而降，把一切都笼罩在飞扬的雪幕里，似乎整个世界都被它吞没了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡着了。那么安静，那么纯洁。
天虽然冷，但我的心里却暖和极了，因为我终于见到了我朝思幕想的亲人！
美丽的冬天教案篇十六
20xx年的寒假，爸爸妈妈为了满足我对冬天的美好憧憬，带着我来到了东北，在“雪乡”我第一次邂逅了最。
“雪乡”的一切真的令我十分陶醉。清晨，太阳慢慢升起，照在银色的大地上，到处都是白茫茫的.一片，我终于感受到“千里冰封万里雪飘”的意境。小朋友们已经在雪地上翻跟斗、打雪仗、滑雪橇等。我挣开妈妈的手，向人群跑去，忍不住加入了“大战兵团”，雪球打在我的身上一点也不疼，雪球不小心落在我的脖子上，当融化了的时候感觉到异常冷。打雪仗玩累了，我们就三五成群一起堆雪人，玩得不亦乐乎，好像周围的一切都不存在。
这里由于降雪量大，积雪好厚好厚，好像给大地盖上了白色的大棉被。每天道路上都有铲雪工人在铲雪，清理街道。有的地方积雪特别厚，我马上跑过去，当脚踩在厚厚雪地上发出“嘎吱嘎吱”的声音，感觉特别有趣。每一次我都艰难地将腿从雪地上抬起来，当我往回看的时候，被我踩过的地方留下了一个个深深的大坑，真没想到深厚的大雪之下正孕育着新的希望。洁白无瑕的雪在太阳的照射下闪闪发光。小雪花飘飘洒洒，满天飞舞般降落下来，运气好的时候能看到六边形的雪花，我伸出手来接雪花，当发现六角形的雪花时，我会仔细地捧在手心看了又看，真的百看不腻啊。
到了晚上，五颜六色的霓虹灯慢慢亮起来，小木屋变得如同童话一般，像圣诞老人住的小木屋。我和游客一样不停地拍照，忍不住要把这美景拍下来与朋友们分享。看着小木屋，我幻想着白雪公主和七个小矮人就住在雪屋里面，他们在里面生着火炉在取暖，他们一边唱歌一边跳舞，好开心。还有那些晶莹剔透的冰雕，看起来栩栩如生，真的是一幅美丽的画卷。
当天正好遇到东北人过“小年”，大街小巷都挂着红红的灯笼，大家围在一起包饺子，吃饺子，那种过年的气氛特别浓厚。
这个冬天使我毕生难忘。
美丽的冬天教案篇十七
冬天，鹅毛般的雪花从天而降，宛如一只只银白色的蝴蝶。人民广场上白茫茫一片，顺着小路一直往前走，时不时会看到一个个小雪人站在路边微笑着向你挥手呢！
我喜欢一个人站在雪地中的感觉，天地间，纷纷扬扬、飘飘洒洒，目之所及，哪里都是白的，房屋是白的、树是白的、小草是白的，就连我也变成了白色，与天地融为一体了。
你可以到学校里看看。下课铃一响，同学们涌出教室，飞奔到操场，开始雪球大战。一个个雪球也不知从哪里来，坠到地上，砸到同学们的身上就撒成了一片。也有同学安静地站在走廊上，静静欣赏着这一切。也许他们不知，自己也成了茫茫天地间的一景。等到上课，同学们个个小脸红扑扑的，呵着热气，一路小跑来到教室。这时，整个教室都弥漫着雪地的味道，那是快乐的味道。
你还可以到公园去看看。昨天还在欢快流淌的小溪，今天就结冰了，把笑脸定格。你知道吗？虽然河面结了冰，河底的小鱼还在自由自在地游呢！
我爱！
美丽的冬天教案篇十八
秋姑娘悄悄地走了，冬婆婆穿着美丽的长裙来了。冬婆婆所到之处气温骤变，即使你在外面站一小会儿，也会冻得瑟瑟发抖，脸蛋通红。
冬天来了，北风也跟着来啦。北风就像一个调皮的孩子似的跑到世界各个角落。北风跑到窗隙里，窗隙会发出“呼——”的声音，让人不寒而栗；北风跑到树枝上，它会吹得树木左摇右摆，小鸟们也不在像以前那样唱着优美的歌，都飞到了南方，飞得无影无踪；调皮的北风又跑到湖面上，湖面上的湖水被北风吹得一浪接着一浪，像被热水烫过一样。
这时，雪精灵也来看热闹来了，在天空中跳着优美的舞蹈，展现它那细长的身躯。它还挥动着它那神奇的魔法棒，让天上的小精灵从天而降。我忍不住地用手抓了一片小雪花，我仔细地观察它，雪花是六瓣的，晶莹剔透，在阳光的照射下，熠熠闪光。我用手轻轻地摸了摸雪，它就在我的手掌里慢慢地融化了一滴纯净的小水滴，顿时我的手就感觉到一丝清凉！
雪花纷纷扬扬飘落到世间每个地方，飘落到树枝上，树枝仿佛开满了“梨花”一样；它飘落到了山坡上，山坡瞬间变成了仙风道骨的老爷爷。这时，你不禁会发现在雪地里出现了一位神奇的小画家，它就是一只小狗，它用自己的小爪子，踩到雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，画出一幅美丽的“傲雪梅花图”。同时小河也没有了往日的欢快模样，结成了一层层厚厚的冰，小孩子们可以跑到湖面上玩耍。有的堆雪人、有的滑冰、有的打雪仗，真有趣！
冬天虽然没有春天的春暖花开、万物复苏；没有夏天的骄阳似火、烈热炎炎；没有秋天的秋高气爽、果实累累的景色，但是冬天有别的季节没有的景色。我爱！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16796289.html】
