教案的编写应根据不同年级、学科和教学内容的特点进行灵活调整。在教案中,教师应该合理安排教学内容,确保学生能够逐步深入理解。创新教学教案范文,促进学生主动思考和参与。
小班美术教案我的好朋友篇一
活动目标:
l用语言正确表述物体的颜色。l在游戏活动中学习按物体的颜色进行一一对应。l发展初步的观察和比较能力,感受数学活动的乐趣。
活动准备。
l幼儿会玩找朋友的游戏。
l红、黄、蓝3种颜色小兔玩偶教具各1个;红、黄、蓝3种颜色的大塑料筐教具各1个,用来装3种颜色的动物玩偶。
l红色小兔、黄色小兔、蓝色海豚玩偶数量分别均等。(总数为幼儿人数,小动物玩偶种类也可替换。)。
l油画棒人手1支。
l幼儿用书、教学挂图。
活动过程。
l认识红、黄、蓝三种基本颜色,能用语言正确描述玩偶的颜色。
1、观察三种颜色的小兔玩偶,认识“红色”、“黄色”、“蓝色”。
——教师:小朋友,老师为你们带来了漂亮的玩具,看!是什么?(教师出示三种颜色的小兔玩偶)。
——它们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿说出“它们的颜色不一样”)。
这是什么颜色?(教师分别指出三种颜色的小兔玩偶请幼儿说出正确的颜色:“这是红色”,“这是黄色”……)。
2、游戏:“捉迷藏”,巩固对三种基本颜色的认识。
——教师:小兔子们要和大家玩“捉迷藏”的游戏,大家闭上眼睛,看看谁藏起来了?
——大家睁开眼睛,说说什么颜色的小兔藏起来了?(引导幼儿回答“红色的小兔藏起来了”。也可以有不同的意见,教师不必要求幼儿统一正确答案。)。
——请小朋友转身看看自己身后,小兔藏在谁后面?把它找出来。
——小朋友们看,你们猜对了吗?是谁藏起来了?
l游戏:“找朋友”,练习按物体颜色进行一一对应。
1、选择一个自己喜欢的小动物玩偶,说出它的颜色。
小班美术教案我的好朋友篇二
活动目标:
1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备:
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》。
练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》。
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)。
三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲。
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
小班美术教案我的好朋友篇三
1、用正、反画人物的方式表现好朋友。
2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。
范例、色纸、绘画工具。
一、看看说说。
1、师:你的好朋友是谁?长得怎么样?有什么本领?
2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。
3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。
1、出示范画。
2、师:你从图片上看到了什么?
3、幼儿交流讨论。
4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。
5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。
指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。
说说自己画了哪些好朋友。
四、作品展示。
幼儿展示作品,相互交流。
小班美术教案我的好朋友篇四
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
3、欢快的背景轻音乐。
活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
讲述故事。
1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?
2、它们为什么要这样做呢?
3、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。
合作表演。
1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3、儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编,如:"我的小脸碰小脸""我的.小脚碰小脚"等,并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
小班美术教案我的好朋友篇五
设计意图:
小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应,进入了与老师和同伴建立情感的时期。小班幼儿在交流中往往以自我为中心,而他们的交往技能又十分缺乏,因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样,在交流探讨中感受与同伴分享的快乐,在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴。愿每位幼儿都能找到自己的好朋友,建立起与同伴亲密融洽的情感。
活动目标:
1.理解影片《孤独的小猪》的内容,知道人人都需要朋友的道理。
2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。
3.体验与朋友友好相处的情感。
活动准备:
1.影碟《孤独的小猪》,剪辑成三个片段。
2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3.音乐磁带《找朋友》。
活动过程:
导入。
教师:“有一只小猪,它从来都不需要朋友,大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》。”
幼儿观赏影片,理解影片内容。
开始部分至小猪拒绝帮助朋友。
提问:
3、小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的?
小结:小猪没有帮助任何人,它没有了朋友,是一只孤独的小猪。(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片。)。
小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助。
提问:
小猪遇到了什么困难?
它想请求谁帮忙?
小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片)。
小猪请求朋友帮助至结束。
哪些动物救了小猪?
得到朋友帮助的小猪,明白了什么道理?
如果让你对小猪说一句话,你最想对它说什么?
通过展示的范例照片,让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
照片三:这个女孩叫弯弯,她怎么了?她的朋友是怎么做的?
照片四:小男孩在做什么?你帮助过你的朋友吗?做过什么呢?
照片五:这个名叫天天的女孩儿,平时最怕走平衡木了。可是今天,她脸上的表情充满自信,是谁给了她力量?她的朋友在干什么?(其中弯弯小朋友学会了:得到别人的帮助,也要帮助别人的道理。)。
照片六:这些朋友是怎么相处的?
照片七:他们在做什么?(一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱)。
原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的,你平时是怎样关心和帮助朋友的呢?
小结:好朋友,让我们不再害怕困难,因为好朋友会互相帮助。好朋友,让我们每天都没有烦恼,因为好朋友会分享快乐。
音乐游戏《找朋友》。
教师:“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你们愿意吗?让我们大家一起去找朋友!
要求:播放音乐《找朋友》,幼儿和教师共同演唱,当唱到歌词“我的朋友在这里”时,幼儿需找到一个或多个朋友,用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。(拥抱、亲吻、握手、按摩等)。
小班美术教案我的好朋友篇六
一、主题背景分析:
小班的孩子从家中进入幼儿园,他们正处于从个体走向集体的关键期,同伴间的交往、摩擦伴随着孩子们的生活中的每一个环节。在我班每天总会有很多小朋友来告状:“老师,×××打我。”“老师,×××抢我东西”针对孩子们生活中的小问题,我们在生活中及时引导,当一个孩子流鼻涕而没有餐巾纸时,教师询问谁有餐巾纸,立刻会有很多小朋友掏出餐巾纸。利用这件事我们引发孩子发现好朋友就在我们的身边。于是开展了《好朋友》的主题。通过活动让孩子感受没有朋友的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么重要。在乐于与同伴交往的同时,进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。
二、主题实施时间:
3月5日――3月23日。
三、内容与要求:
喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
四、主题环境创设:
(一)墙面环境:
幼儿在与同伴分享自己家人的过程中,感受到亲亲热热,甜甜蜜蜜的快乐!
好朋友们在一起真快乐!
(二)区角环境:
表演区。
幼儿能够模拟春游、做客等活动,体验与同伴一起活动的快乐。
各种小背包、头饰:小鸭;鹅;猫;狗;、音乐磁带。
故事区。
能边操作,边用连贯的语言讲述故事。
关于小猪胖胖的图片,小老鼠奇奇的图片。
找朋友。
能够知道事物之间的联系,体验有朋友的快乐。
各类操作图片,如筷子、桌子等;。
游戏区。
体验与同伴一起活动快乐。
儿歌:看朋友、摸摸看(围巾)。
小班美术教案我的好朋友篇七
设计意图:
小班绘本:
活动目标:
1、观察图画,了解杰瑞与同伴在一起活动的爱的方式。
活动重难点:
看懂绘本故事,并愿意对朋友表达情感。
活动准备:
绘本,ppt。
活动过程:
一、故事导入。
1、播放音乐,播放图片让幼儿观察。
2、小朋友们,你们有好朋友么?为什么?
3、你们和好朋友之间是如何相处的呢?
二、导入故事。
2、我们一起来听听故事吧。
(1)出示图片感受杰瑞和诺顿之间趣事。
师:故事中的两个好朋友叫啥?
师:你们看一看,他们在干什么呢?
(2)出示图片2。
师:他们的表情是怎样的,跑到哪里去玩儿呢。
(3)出示图片3。
师:原来他们又去了游乐场了。你们和你的好朋友会去哪里玩儿呢?
(4)出示图片4。
师:猜一猜谁在过生日,那我们给他唱一首生日歌吧?
(5)出示图片5、6、7。
师:诺顿陪着杰瑞干了这么多的事情,杰瑞开心么?
那杰瑞可以用什么方式表达对诺顿的感谢呢?
(6)出示图片8。
这一天杰瑞很不开心,发生了什么事情呢?我们一起帮他想想办法?
(7)师:诺顿搬家了,可是杰瑞非常想念他,该怎么办呢?
(8)好的,那我们一起开着快乐的火车一起带着杰瑞找诺顿吧。
三、播放音乐。
幼儿和老师一起开着小火车找诺顿啦。
活动结束。
活动反思:
整个活动幼儿十分感兴趣,在观看图片中,观察的特别细致,包括表情等都可以用简单的表达出来、活动中我还邀请幼儿用肢体语言来表达对好朋友之间的喜爱,他们对于这样的情感表达最开始都有点胆小,经过了后面的几次活动幼儿更加愿意去表达,这就是一个好的开始。
小班美术教案我的好朋友篇八
一.活动目标:
1创设游戏情景,激发幼儿参与活动的兴趣,体验关爱小动物的愉快情感。
2.学说完整句,“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。
二.活动准备:
1.动物玩具(兔猫狗)人手一份。
2.动物食品(鱼肉骨头萝卜)。
三.活动过程:
1.情景导入:
幼:是小花猫、小花狗。
师:我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个,找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。
师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。
2.在与小动物交往的游戏中,学说完整句“我们做好朋友吧。”
刚才,老师也找到了一只小狗,“小狗,你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样,和小动物们做好朋友,还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”
幼儿抱一抱、亲一亲小动物,学说完整句。
3.幼儿实践操作喂喂小动物,学说“----我给你吃-----”
师“小狗,你怎么了?”“我还没迟早饭,肚子很饿很饿。”呀,这些小动物肚子很饿很饿,我们得找点吃的。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找,有没有他们爱吃的。记住,拿一样。
“啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”
师“小狗,我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范,幼儿各自喂小动物。
小班美术教案我的好朋友篇九
活动领域:
健康、艺术。
活动目标:
1、体验友谊的快乐滋味。
活动准备:
糖果、花、果酱、塑料带、饼干。
活动过程:
1、探索糖果、音乐、花朵的滋味,说说朋友有什么感觉。
拿一块糖果,请幼儿吃吃看是什么滋味。
听一首曲子,请幼儿听听看是什么感觉。
再拿出一朵花,请幼儿闻闻看是什么味道。
请幼儿说说看有好朋友的感觉是什么滋味(如像糖果、音乐、花朵等等)。
2、尝试制作“好朋友饼干”。
告诉幼儿:有一种饼干香香甜甜的,就好像好朋友的滋味一样,所以叫“好朋友饼干”。
示范“好朋友饼干”的做法:把果酱装入一个干净的塑料袋,在塑料带的角上剪一个小洞,然后在饼干上任意造型,如爱心、笑脸等等。
请幼儿分组制作“好朋友饼干”。
3、一起来分享“好朋友饼干”。
将完成的“好朋友饼干”送给好朋友,大家一起来尝尝香甜的“好朋友饼干”。
小班美术教案我的好朋友篇十
活动目标:
1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备:
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》。
练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》。
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)。
三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲。
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
小班美术教案我的好朋友篇十一
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的.见解。
1.手偶。
2.动画片。
1.观看动画片。
2.教师出示猴哥哥和猴弟弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
师:小哥哥和小弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。
3.教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
4.学习儿歌。
(1)教师朗诵儿歌2遍。
(2)教师带领幼儿学习朗诵儿歌。
(3)边做动作边朗诵儿歌。
幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿改编第四句内容。
6.教师小结。
小班美术教案我的好朋友篇十二
1、引导幼儿画出人物的主要特征,学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。
2、教导幼儿互相帮助和关爱,增强幼儿之间的亲密友谊。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
小班美术教案我的好朋友篇十三
2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。
3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。
1、出示范画。
2、师:你从图片上看到了什么?
3、幼儿交流讨论。
4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。
5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。
指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。
说说自己画了哪些好朋友。
四、作品展示。
幼儿展示作品,相互交流。
小班美术教案我的好朋友篇十四
1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”
(1)教师弹奏《找朋友》,幼儿自由做找朋友游戏。
(2)教师:“你们都找倒了自己的好朋友,那就把好朋友的样子画下来吧。”、
2、教师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。
3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友,教师分别给予指导。引导幼儿按照步骤画出人物并装饰画面。
4、引导幼儿互相欣赏作品并互相讲评。请幼儿把自己的画送给自己的好朋友,大家互相欣赏,感受好朋友之间的友谊。
小班美术教案我的好朋友篇十五
活动要求:
1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备:
海报纸、彩色笔。
观察与指导:
1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像,十分高兴。为了调动更多的孩子,我让他们一人画一个小部分,这样既为更多的孩子创设了机会,又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手,为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿,全然一副卡通小老师的模样,实在谈不上一点相似。呵呵,小家伙们可不顾这许多,美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了:“谢谢大家,我很喜欢。”
点评:这个环节是提醒幼儿重视观察,细心捕捉被画人身上的显著特征,然后再进行创作。当然,孩子的写生能力是有限的,我们不能注重创作的结果,而在于过程,是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验,大家大胆多了(老师都说我们画得很好)。他们三三两两地聚在一起,商量着谁为谁画。余晏跑来说:“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢?孩子还没有这个概念,我告诉他们a—b—c,每个人都能画别人,也都能被别人画到,孩子们很乐意接受这个方法。希望遇到类似的问题时,他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画,他们仔细地观察对方,敏锐捕捉对方的特征,凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上,胸前挂着胸卡,上面还很认真地写“组长”两个字。他解释说:“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的'。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩,全是线条勾勒,已十分接近写生作品了。
最后,他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友xxx”。看见他们快乐的样子,我祝福他们永远快乐成长。
小班美术教案我的好朋友篇十六
一、设计思路:
小班的孩子从家庭融入到幼儿园这个大集体中,存在很多的差距。在家时幼儿与外界交往小,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识很薄弱。但入园后幼儿社会交往范围随之扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常常因为不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象时时不断。针对这一情况,我们在主题活动《我爱幼儿园》之后,又开展了主题活动《嗨,你好》,通过这一主题,不仅让幼儿了解了幼儿园也是我们的家,而且让幼儿懂得在幼儿园这个大家庭里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。因为孩子们都喜欢小动物,愿意模仿小动物,在对音乐《找朋友》熟悉旋律的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验和情感进行提升。
二、活动目标:
1、学习儿歌,发准“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。
2、能积极主动的参与活动,大胆的表达自己快乐的情感。
3、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。
三、活动准备:
知识准备:1、已学过游戏《我们都是好朋友》。
2、歌曲《找朋友》。
3、已与同伴一起做过游戏。
材料准备:小鸟头饰、成群鸟、成群鱼、小朋友手拉手的小图片。
难点:学会儿歌,在活动中能积极主动的进行交往。
重点:体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。
四、活动过程:
1、歌曲《找朋友》。
师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、学习诗歌《我们都是好朋友》。
(1)出示小鸟的头饰。
师:看到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来了,它也想来找好朋友,那你们想一想,这只小鸟的好朋友是谁呢?(幼儿自由回答)。
(2)是出示许多小鸟的图片:原来小鸟找到另外几只小鸟做好朋友,这几只小鸟飞在一起说:我们都是好朋友。
(3)师朗诵诗歌《我们都是好朋友》,边出示小图片。
提问:儿歌里面说了些什么?(引导幼儿用儿歌里的语言来表述,并鼓励幼儿用动作来表述,集体边说边学做。)。
许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。
(4)集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。(分男、女小朋友、分每组的水果宝宝来学念)。
3、说说自己的好朋友。
(1)幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。
(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
4、游戏:《找朋友》。
师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到一个好朋友。)。
幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。
延伸活动:
我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?
小班美术教案我的好朋友篇十七
活动目标:
1、用正、反画人物的方式表现好朋友。
2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。
活动准备:
范例、色纸、绘画工具。
活动过程:
1、师:你的好朋友是谁?长得怎么样?有什么本领?
2、说说我和好朋友在一起快乐的`事情。
3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。
1、出示范画。
2、师:你从图片上看到了什么?
3、幼儿交流讨论。
4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。
5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。
指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。
说说自己画了哪些好朋友。
幼儿展示作品,相互交流。
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