教案应该具备针对性和灵活性，能够满足学生不同层次、不同需要的学习要求。教案的编写需要教师对教材的深入理解和思考。阅读一些优秀教案范文，可以让我们更好地理解教学设计的重要性和实际运用的方法。
身边的小事教案篇一
从身边的小事做起，做党的好孩子。听了这句话，大家应该都能明白，要想当党的好孩子，就必须从一点一滴的小事做起。
这要求了我们要树立长大报效祖国，服务人民的远大志向首先就要求我们从将卫生开始，不随地吐痰，不乱踏入草坪，不乱扔果皮纸屑等。这都是不文明行为，要阻止。所以说大家捡起一张小小的废纸，其实也是爱国的开始，这要求我们要热爱学习，学会学习，主动学习，积极进取，还要求我们诚实守信，尊重师长，关心他人，遵守纪律，当然还要求我们锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。
心态好，要对自己有自信，受到挫折不悲观失望，学习好，我要从现在做起，好好学习，天天向上。全面发展，道德好，有礼貌，见到师长问声好，要文明，尊纪守法，帮助需要帮助的人，身体好，有一个健康的身体是很重要的，要多多锻炼身体强壮，目标好，要为自己设定一个目标，向着目标奋斗。
性格好，要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动，志向大，要胸怀祖国，热爱祖国，要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私，。要逐渐学会自立，摆脱依赖性。合理应用时间，珍惜时间，不吸烟，不喝酒。不攀比。在精神上努力向前走，要有敢为人先，不甘落后的进取精神，自觉性强，家长不在时要控制自己玩耍的心理。
身边的小事教案篇二
活动主题：深化三创建，从身边小事做起。
活动目标：
通过开展此次主题班会，教育学生从小事做起，从身边做起，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，培养高尚的道德情操，并深化学习学院的三创建活动，让每位学生争做文明学生，让我们的宿舍争当星级宿舍，让我们的教室争创示范教室，让我们的校园成为文明校园。
活动过程：
一、班主任引入：
同学们，我们今天班会的主题是《深化三创建，从身边小事做起》，请先听我讲个有关废纸的故事。
见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看见大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的。从你捡起那一张废纸起，我就知道你不会忽略小事，所以我决定录用你。‛福特就这样进了这家公司，后来还成立了属于自己的‚美国福特公司‛，使得美国汽车产业在世界上占居着非常重要的地位。一次应聘，一家公司，一项产业，这些似乎都与一张废纸毫无关联，但这个故事却生动地告诉我们：那些看见小事、关注细节的人往往更能成就大事！
由此联想到我们学校，我们的教室，我们的宿舍，我们的学习生活环境是否是清洁、舒适和文明的？大家是否也都养成了关注身边小事的习惯了呢？我们都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康成长。好的环境需要我们来创造，同样也需要我们来保护。
二、全班交流。
1、班长和团支书针对此次班会的主题发表了自己的看法，并对其他班委和同学作了动员，倡议同学们从身边小事做起，做文明学生，争创星级宿舍和示范班级，为文明校园的建设出一份力量。
2、各位班干部发表自己的看法，提出班级整顿的建议，鼓励大家配合自己的工作，通过大家共同努力创建一个良好的班级。
3、各宿舍舍长发言，指出各宿舍存在的问题，对各自宿舍成员提出新的要求，鼓励大家从身边小事做起，争创星级宿舍。
三、班主任总结：
中国道家创始人老子有句名言：‚天下大事必作于细，天下难事。
身边的小事教案篇三
1、能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
2、能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
亲爱的同学们，大家好，今天我们学习的内容的是三年级上册第七单元的《口语交际：身边的小事》。
1、联系生活，谈话导入。
同学们，今天老师想和大家分享“两种心情”：一种“好心情”，还有一种“坏心情”。
先说说老师的“好心情”吧——。
老师的坏心情又是因为什么呢？大家继续听——。
早晨老师乘坐电梯下楼的时候，一位叔叔在电梯里抽烟，呛得同乘电梯的人。
2、出示导语，提出任务。
同学们，其实我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课，就来聊聊我们身边的“小事”，说说我们对身边“小事”的看法。
1、观察情境图，描述内容。
生活中都有哪些看起来虽小，但事实上却能影响我们生活和心情的事呢？同学们，还是让我们先来看几幅生活画面吧。请你一一仔细观察，说一说图上画的是什么行为。
观察完了，我们听听下面几位同学是怎么说的：
xxx：图1是穿黄色外套的哥哥，进门时为后面的阿姨和小同学扶住了门。
xx：图2是一位叔叔随手将小狗的粪便铲进垃圾袋中。
xx：图3是上公交车时前面有一名乘客随意插队上车，引起了后面乘客的不满。
xx：图4是一位游客在旅游景点墙壁上乱涂乱画，另一位游客爬到古树上拍照留影。
2、梳理内容，拓展思路。
（1）几位同学描述得很准确。在这些情境图中，有关于公共礼仪、公共环境的，也有关于公共秩序、旅游文明的。有文明行为，也有不文明行为。这些我们日常生活中的“小事”，有的给人带来温暖，也有的令人厌恶，给公众带来不便甚至危险。
请你认真观察四幅图的内容，想一想这些画面中人物的不同举动都给你留下了怎样的感受。选择印象最深的一幅图，自己大声说一说。
（2）下面几位同学也想分享他们的看法，来听听看吧——。
小红：图3上有些做法是不文明的，比如说上公交车时插队，不遵守秩序，强占别人的空间，还有可能撞到前后的人。
小刚：图1中穿黄色外套叔叔的做法是对的，值得我们学习，他能够主动帮助后面的人扶住门，以防门关闭时撞上后面的阿姨和小朋友。
小明：图4上这几名游客都在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照的行为是错误的，因为旅游景点一般都是风景秀丽的地方或是名胜古迹。这名游客的行为不仅破坏了风景，破坏了古迹，而且破坏了其他游客的心情。我每次看到这种情况，心里都特别难受。这样的行为非常不文明，我们不仅自己不能这样做，也要制止别人这样做。
小丽：看到图2的狗主人牵着自己的宠物在小区散步，小狗排泄完，他很快清理了粪便。让我想到了有时候我和小伙伴在楼下做游戏的时候，经常能看到有人在遛狗，可是很少看见狗主人清理小狗的粪便，这样如果路人踩到狗的粪便，该有多恶心。我希望他们都可以向图片上的这位叔叔学习，及时清理自家的狗粪，维护小区的环境卫生。
（3）总结表达方法。
xx：说话时声音要洪亮，说清楚事情发生的时间、地点，还有事情中的人。
xx：要慢慢地说，把话说清楚，其他同学才能听得清楚。
xx：我认为应该先把自己想说的事情描述清楚，然后再说一说自己的感受或者想法，这样别人才能理解。
xxx：在描述图片时，我们还可以说说这种行为属于文明的还是不文明的，说清楚事情可能带来的结果。这样就能说得更加全面了。
是的，同学们，为了让人明白你的看法，说话时要把话说清楚，态度要大方，还要注意语速适中。可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句说说理由。也可以先说说自己的感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，也可以联系其他事例来补充。
现在请你试着用上面的思路再跟身边的朋友说一说你的看法吧！
（4）启迪思路。
事情说清楚了，请同学们再观察这四幅图，你有什么发现？
同学们观察得很仔细，图1、图2是文明行为，图3、图4是不文明行为。我们可以把这些小事分成两类去归纳。
细心的同学还会发现，事情发生在不同地方，分别是：小区、街道、公交车站、旅游景点。
你们是不是也在不同的地方看见过类似的小事呢？如一些不文明的行为：上公交车前拥后挤、在公共设施上乱涂乱画、行人闯红灯、践踏草地……这些事情破坏了我们美好的生活。再比如一些文明的行为：公交车上主动让座、随手关掉水龙头、爱护花草树木的举动……这些“小事”在不经意间给我们带来春天般的温暖，让我们的生活更加美好。
下面请你和身边的同学组成学习小组，在小组内交流你在生活中发现的不文明行为，或是令人感到温暖的行为，说清楚你对这些行为的看法。同时，小组成员要注意倾听别人的发言，记住别人说的主要信息，必要时可以用笔记录几个关键词，不明白时可以进行追问。注意每个同学的看法都不要遗漏。全部组员说完后，你要试着汇总小组成员的看法。
我们一起听听下面这个小组的发言吧——。
小红：我家住在高层16楼，每天放学回家都要坐电梯。有很多次，我和奶奶在进电梯的时候，都有邻居叔叔阿姨问我们到几层，然后帮我们摁电梯。虽然只是一件普普通通的小事，但是这些叔叔阿姨的做法给我心里带来了温暖。
小明：每天早上我乘坐公交车去上学，总会遇到一些人不排队上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差一点把我挤倒了。我觉得这种行为太危险了，也很不文明。希望大家以后都能遵守乘车规则，看到这样的行为也要及时制止。
小丽：我想和大家说一件发生在我家的非常感人的小事。有一天吃完晚饭后，我们一家人正在看电视，突然听见有咚咚咚的敲门声。我打开门一看，原来是楼上的李爷爷。他站在门口说“我晚上出去散步时，正好看到你家的车，车窗没有关，怕车里的东西丢了，我特意上来告诉你一声。”爸爸连声道谢，赶紧到楼下关上了车窗。李爷爷的善良和热心让我非常感动，我也要学习他乐于助人的品质，给别人带去温暖。
小刚：其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。不过，让我印象更深的是那些在桃花节上，为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好看，就拼命摇树，结果好多树枝被他们折断了。这样拍下来的照片，我觉得并不好看。
同学们，听清楚这四位同学讲话的关键词了吗？这几位同学说的分别是：邻居主动帮助自己按电梯；上公交车乱插队；邻居爷爷上门告知没关车窗；游人破坏景区环境。
记录的时候，我们可以分类进行记录：
不文明行为。
令人感到温暖的行为。
上公交车乱插队。
邻居主动帮助自己按电梯。
游人破坏景区环境。
邻居爷爷上门告知没关车窗。
小组内交流之后，请你作为小组代表，汇报全体小组成员的看法。提示：你可以把小组成员的看法整理在一起，连贯地说一说。准备一下，结合你的记录，大声说说吧！
我们来听听下面两个小组的汇报：
xx：我们组的同学看到了小学生主动帮老奶奶拎东西，还看到很多人都在献血车前积极献血，他们看到这样的情况觉得心里很温暖。还有两位同学说了一些生活中的不文明现象，有的行人过马路不走人行横道，还有的小朋友在墙壁上乱涂乱画。我们组的同学都认为这样的行为是错误的，前者不遵守交通秩序，后者破坏公共环境，我们不应该这样做。看到后应该及时制止。
xx：我们小组的同学讲了自己曾经把崴脚的同学送回家；主动捡起掉在地上的垃圾；游玩时主动排队买票；还有小卖部阿姨多找了钱，主动归还的事。这些都是文明、友善、诚实的行为。我们应该多做一些这样的小事。
这两位同学都能把小组同学说的事情进行汇总，不仅简单讲述了他们看到的一些小事，而且说出了对这些事情的看法。但是，代表小组发言时要尽量反映每一个人的想法。这位同学还可以再补充一下。
xx：我再补充一下，有的同学说放学路上经常会看到买菜回家的老奶奶，我们都应该主动帮忙。还有的同学认为不走人行道不仅不文明，而且非常危险。
xx：我也补充一下，我们组的同学还谈到，这些事情虽然很小，而且很平常，做起来也并不难，但是很多不太注意，乱扔垃圾、插队、贪小便宜的现象经常遇到，我们应该主动从身边小事做起，做一个文明小公民。
同学们，中国有句古语“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是错误的事情，再小也不要去做；善良正确的事情，再小也要去做。我们的生活就是由许许多多的小事组成的，在日常中如果我们能多一些文明和关怀，我们的社会就会更加和谐、美好！我们的城市也会更加文明！
今天我们在课堂上交流了身边的“小事”，平时在生活中也应该多关注社会现象，大胆说出自己的看法。今天的课后作业有两项：
1、对家人描述自己看到的身边的某件“小事”，并说清楚自己的看法。
2、预习《司马光》。
同学们，今天的学习就到这里了，再见！
身边的小事教案篇四
同学齐答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
主持人：我们的口号是？
同学齐呼：从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人！
第一部分小事不小。
主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。
小品一：马路遭遇。
同学a：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。
小品二：明礼诚信。
同学b：小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。
主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起，从身边事做起。
第二部分伟大出于平凡。
主持人：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？
同学c：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。
主持人：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述）。
演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略）。
演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略）。
演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）。
演讲四：平民英雄周光裕（故事略）。
第三部分我体验，我精彩。
主持人：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！
体验一：不乱扔垃圾。
同学d：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。
体验二：收衣服。
同学e：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。
体验三：邻里**。
同学f：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉ok，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。
体验四：设身处地替他想。
同学g：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。
体验五：擦黑板。
同学h：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。顿时，粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我，我听不进去。最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。
第四部分尾声。
主持人：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅。下面请我们的班主任讲话。
身边的小事教案篇五
1、主持人（高自兴陈薇弘）致开场白：
2、三位同学（陈思璇杨妍周余豪）在背景音乐下完成国旗、国徽、国歌相关常识的介绍：
国旗：中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右。国旗旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
国徽：是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
国歌：《义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影《风云儿女》的主题歌。《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力，表达了中国人民奋不顾身争取民族解放的决心，体现了中华民族勇敢、坚强、团结御侮的光荣传统。1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国代国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。
3、主持人高自信：全体起立齐唱国歌。
二、回顾历史。
1、主持人陈薇弘：岁月悠悠，祖国已经度过了第66个特别的国庆节。每一个国庆节，都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。
2、两位同学（王雅琪尹灿）结合历史画面在低沉的背景音乐声中讲述祖国的屈辱过去：
三、畅想未来。
2、ppt展示激动人心时刻的图片。
3、主持人：面对着繁荣富强的祖国，相信每一个中国人都会激动万分，让我们一起高喊：我爱您，祖国！（全体同学）。
4、全体同学齐诵：《少年中国说》。
四、一站到底—爱国篇知识竞答。
1、主持人高自信：请各小组选手到位，记分员到岗。
2、竞答规则请看ppt展示：
第一轮：每组选手按顺序对1--18题作答，答对一题得10分。第二轮：在第一轮中累计得分最高的组优先获得答题权，答对后可继续答题，出错后由第一轮中累计得分第二的组获得答题权，答对后可继续答题，出错后由第一轮中累计得分第三的组获得答题权。第三轮同第二轮规则一致......直至所有试题回答完毕。
3、主持人陈薇弘：请记分员宣读各组各分情况。（优胜组大家掌声鼓励）。
五、爱国从小事做起。
1、主持人高自兴：团队合作、互相信任，是获得成功的关键。所以，我们在班集体当中，就要团结友爱，互相信任，互相帮助，无论痛苦和快乐，大家一起分享。
2、主持人陈薇弘：也许我们每个人的力量是很小的，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，我们期待每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
3、全班齐声宣读：
（1）、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。（2）、团结友爱，帮助有需要的同学。（3）、努力学习，积极上进，争取进步。
（4）、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
4、主持人高自兴：
请班主任李老师作总结：每个人都承担起自己的责任，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
5、主持人陈薇弘：7（2）班爱国主题班会活动到此结束。
身边的小事教案篇六
本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。通过这样的口语交际，促使学生能够具体清晰地讲述身边不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，在对比中感受到身边不文明的行为带给别人的困扰，受到文明礼仪的熏陶。
1、乐于与同学交流身边不文明的行为，或是一些令人感到温暖的行为，从中受到文明礼仪的熏陶。（重点）。
2、培养学生养成遵守文明礼仪规范的好习惯。
教师准备：制作课件，抓拍一些校园生活中的照片。
学生准备：搜集了解身边不文明的行为，或令人感到温暖的行为。
1课时。
生1：红领巾值日生拉着一年级新生进校门。我觉得红领巾值日生真棒。
生2：一个同学乱扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶边上。我觉得他很不文明。
师：每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖，值得我们学习的，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。今天，我们就来找一找我们身边的这些“小事”。
设计意图：利用课前拍摄的校园生活照片来激发学生探讨的兴趣，进而引入今天要探讨的话题——对身边的“小事”的看法。初步的交流使学生对好与坏两种不同的身边的小事有了初步明确的感受。
师：请同学们先来观察书本上的四幅插图，说一说，你发现了什么？
生：我发现上面两幅图体现了不文明的现象，而下面两幅图体现的都是比较文明的现象。
师：请四人小组合作讨论，选取其中一幅图，首先讲清楚图上画的是什么人，在哪里，发生了什么事情，再结合图说说自己的看法。交流后，选取一名代表来发言。
（学生自由讨论）。
生1：我讲的是第一幅图，图上有许多人在排队乘公交车，有一个孩子插队上车了，我觉得这种现象很不文明，我们要批评这个孩子。
生2：第二幅图画的是一位小男孩在墙上乱涂乱画，我觉得他太不文明了，这样乱涂，墙会变得很脏很难看。
生3：我讲的是第三幅图，一位小哥哥进门以后发现后面有人，他就礼貌地推好门，让后面的人进来，他的举动可真有礼貌哇！
生4：我讲的是最后一幅图，在公园里，小哥哥带着小狗去玩，小狗随地拉了一堆屎，小哥哥看到以后，主动将狗屎用纸捡起来扔掉，他的文明习惯可真好哇！
师：同学们说得真好，既把看到的说了出来，又能分析具体的情况，说出自己真实的感受，让我们也很有启发，谢谢你们的精彩发言。
设计意图：首先，我们要立足文本，充分挖掘文本的价值，书上四幅插图，上面两幅图讲述了同学们身边不文明的小事，而下面两幅图则介绍了一些生活中的文明行为，虽然都是小事，但是却能让别人感到温暖，在看、听、说的过程中，学生表达得更加生动了。
师：在我们生活中有没有类似的“小事”呢？请和四人小组内的同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再和组内同学谈谈你对这些行为的看法。最后，请推荐一名代表，汇总组内谈到的“小事”，和其他小组交流。对于讲得比较好的小组，老师要奖励你们。
（四人小组交流谈论）。
师：首先我们来谈谈身边不文明的行为和你的看法，好吗？
生1：我们小组内提到了几件不文明的小事，比如：有的同学在教室里乱扔纸屑，有的同学没有经过别人的同意就乱拿别人的东西，还有的同学破坏学校的公物，这些行为真的很不文明，大家应该改掉这些坏习惯。
师：你的事例讲得很简洁，很清晰，还谈了自己的看法，真棒！
生2：我们小组发现了一些现象，有的人在大街上随地吐痰，很不卫生，很不文明，还有的人随地大小便，真是非常不文明。
生3：我们小组还发现了有的人乘车不排队，在车上看到老人也不主动让座，真的很不文明。
师：同学们都有一双善于观察的眼睛，更有一颗正义的心。其实，在我们身边，也有不少人像你们一样，有一颗善良正义的心，他们的一些行为经常令人感到温暖，我们要帮他们宣传宣传。
生4：我们小组发现，有的人在乘车时，看到老人或者孕妇就主动让座，也获得了大家的赞扬。
生5：我们班的小何同学主动帮助同学打扫教室，有人受伤了，她也是主动搀扶受伤的同学去医务室，她真是一个乐于助人的人，我们要向她学习。
师：你们觉得他们说得好吗？好在哪里？
生6：说得很好，他们既说清楚了事情的大概经过和结果，又能表达出自己的看法，说得十分清楚。
师：只要我们留心观察身边的“小事”，就能从这些“小事”当中获得一些启示。好的，我们向他们学习；坏的，就告诫自己，以后不要有类似行为，这样，我们自己的品行就会越来越优良，受到身边人的喜爱。
设计意图：真正能打动人的是身边人和身边事，真正能锻炼学生口语表达能力的是充分说和及时点评，所以在这个环节中，我放手让学生大胆地说，四人小组讨论环节保证了所有人都有表达的机会，推荐同学概括说则考验了学生整理信息的能力和组织语言概括表达的能力。同学和老师的点评则起到了引向中心、点拨方法的作用。
生：好的！
设计意图：进行实践的延伸，意在将这份口头表达拓展到生活中去，让学生在亲身实践中体验这份文明的快乐，进而影响到自己的生活言行，使教学更有意义。
身边的小事教案篇七
一天，我在大街上走着，正好看见一个大人一边走，一边把吃的东西扔在地上。
我正在犹豫要不要上前阻止他，正在这时看见有一个小朋友也看见了，他立刻上前去劝阻说：“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。”大人听了不但没改反尔骂道：“臭小子用的着你管我。”我很生气正想上前，这时又来一个比他更小的`小朋友也上去劝阻道：“叔叔这里是公共场所，你不能乱扔垃圾，你得捡起来扔到垃圾桶里去。”大人就又骂道：“你们俩哪来的，用的着你们这毛小子管我。”然后，有很多人围了上来了，大家都说：“连小孩子都比你懂事，羞死了。”
在大家的指责中，那个叔叔不好意思的低下了头，把他扔的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。
身边的小事教案篇八
我们身边每天都会发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们。
我发现我们小区爱采花的'人特别多，春天的时候，花儿刚刚长出嫩芽，就被一群小朋友采走了，为此，我们就欣赏不到这些花儿长大，带给我们的美丽。我觉得这种行为是不对的，要是我们每个人都采一朵花，那么我们的小区就会越来越暗淡无光，花儿是我们小区的衣裳，五颜六色，要是没有这些花，我们就没有美丽的生活环境了。
因此，为了让我们生活的地方变得更美好，我们以后要只眼观，手勿动，人人参与，爱护花草，发动大家参与保护绿植的行动中来。这样不仅可以改掉采花的坏习惯，还能增添生活环境的美丽与温馨。
这种事情虽然是小事情，但是积累起来就是大事情，希望大家从小事做起，共同爱护我们的家园。
身边的小事教案篇九
身边总有一些小事情发生。如果我们关注它，你会有很大的感觉！
积土成山，小水滴成海。现在我学校有人不小心丢了垃圾，有同学马上捡起来扔进垃圾桶；在校园里，任何丢了衣服和硬币的人，只要去校大队就能拿回来；当一个小学生不小心摔倒时，有人会立即帮助他.漫步校园，看着干净整洁的环境，面对彬彬有礼、热情洋溢的.学生，你会大吃一惊！
同学们，让我们行动起来，从身边的小事做起，从现在做起。我相信我们的校园明天会更强大！
身边的小事教案篇十
一个星期天的下午，天气非常闷热，大街上的男女老少几乎都穿着短袖短裤。小红要去新华书店买一些好看的书。新华书店离小红家可近了，只有10分钟的路程。在路上，小红看见一位叔叔正在吃力地拉着一整车的苹果，叔叔拉地大汗淋漓。小红看见了心里想起老师说过，看见要帮助的人就应该去帮助他。
于是小红走上前去，在车子后面用力地推车。拉车的叔叔觉得车子怎么一下子变轻了？叔叔回头一看，看见了一个小女孩在帮他推车。到了目的地，叔叔对小红说：“谢谢你，给你几个苹果吃！”叔叔挑了几个又大又红的苹果给小红，小红笑眯眯地说：“我不要苹果，做好事是应该的嘛。”说完小红就开开心心地走了。
路桥路北中心小学三年级:徐艺绮。
身边的小事教案篇十一
正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，把座位让给了她。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景车又经过了好几个站点，可是只见前门上来的，却少见后门下去的，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，露出极痛苦的表情，很艰难地站着。
身边的小事教案篇十二
身为炎黄子孙的我们应有一颗爱国的心。
虽然我们力量微薄，做不成什么大事，但实际我们可以从身边的小事做起，如：
1、保护环境，我们要爱护地球上的一草一木，还要在沙漠上种起花花草草，把沙漠变成绿洲。这样既美观又可净化空气，我请人们不要再乱砍乱伐，不要再随地乱扔垃圾，不要再随地污染河水。小鱼儿们哀求我们人类不再破坏环境，污染河水。如果人们再这样污染河水，那么小鱼儿将无处容身，那它们将会被活活渴死。难道你们看着那可爱的鱼儿活活渴死也无动于衷吗？请不要再破坏环静了，让我们一起去保护我们那可爱的地球吧。
2、保护动物，不要再猎杀他们了。请勿不知为我们人类除了多少害虫。可我们不但不保护青蛙，青蛙还成了我们人类的食物。人们还为了自己的一己私利，去猎杀动物，用他们的皮毛做我们的大衣。昔日的大自然的那几千种可爱的动物，如今已经所剩无几了，这就是我们人类罪恶的行为。
3、珍惜水资源，许多地区大量缺水，而我们不光有水，还浪费水，难道这种行为不可耻吗？对，这种行为是可耻的。所以请人们珍惜水资源，不要让地球上呢最后一滴水成为我们人类自己的眼泪。
让我们为祖国贡献出自己的一份微薄的力量吧。
身边的小事教案篇十三
今天，我和妈妈去逛街。
我看见停车场门口有许多垃圾，我赶忙走过去将垃圾捡起来扔到垃圾桶里，旁边的清洁工爷爷看见了，夸我真是个好孩子，而且还说要是所有的市民都能像我一样就好了，我都有点不好意思了，其实我觉得创文明城市真的挺好的，像我们小区的'地面由于年久失修都破烂不堪了，妈妈总说要不是因为我上学早搬新家去了。可最近因为创城，街道办事处的叔叔阿姨让工人把小区的地面都修好了，一进小区舒服多了。
我们都是城市的主人，一定要为创建文明城市加油菜哟!
身边的小事教案篇十四
一场暴雨过后，路面上便出现了许多积水。走廊湿漉漉的，路边的小草花朵被雨水打得低下了头，但上面仍镶嵌着几颗晶莹剔透的雨珠。学校的教学楼由于暴雨的洗刷，变得非常干净，瓦片亮得似乎都能照见人。树枝上爬满了许多露珠，它们摇摇欲坠，似乎吹一下就可以砸下来。
中午，雨小了，但走廊的积水仍没消除，湿漉漉的地板是可以成为一个溜冰廊。12：35分在学校的我们排队上楼梯准备拿行李睡觉。我们小心翼翼地上楼梯，生怕被滑倒，为了以防万一，有的同学还一步步扶着墙壁上楼，但在拿行礼时，前面的唐国鹏由于走得太快，竟滑倒在地上，一屁股坐在地上，双手双脚仰起来，一副滑稽的样子，把走在最前面的曾泓逗得哄堂大笑，我也不住冷笑了一声。唐国鹏摔倒后，愁眉苦脸地叹道：“鬼天气！于是一声不吭地拿行李排队去了。
雨天的确很滑，但只要走路小心谨慎就不会滑倒，否则后果不堪设想。唐国鹏摔倒的故事给了我很大的启发。
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