幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思(优秀21篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-30 17:52:15
幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思(优秀21篇)
时间:2023-11-30 17:52:15     小编:雁落霞

教案有助于教师合理安排教学内容和教学步骤,提高教学效果。教案编写应注意语言简明、清晰明了,便于教师的理解和学生的接受。希望这些教案范文能够给大家提供一些新的教学思路和方法。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇一

设计思路:

“路”相对于小孩完全不生疏,每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路,在互相交错里,就等于很多很多长长、弯弯的线。所以,设计“车子嘀嘀”的美术体会教学,让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,是件非常高兴愉快的事。

教学目标:

1、通过让孩子“开车”的切身实践教学,体会集体游戏的高兴愉快,进而体会日常生活内的美。

2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。

教学重难点:

重点:勇敢使用线条表现开车的场景。

难点:线条的'连续贯通、流利。

教学准备:

1、画画教学用具:长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。

2、欣赏画4幅,青草画1幅。

3、纸箱小车子1辆,地拖一把。

教学过程:

一、创建“开车”的游戏,让孩子体会集体游戏的愉快,进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。

师:玩开车时,心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。

二、启发孩子怎样表现车子开过的路。

1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。

提问:你发现了啥?像啥?

雨点的线条怎样?

路的线条是怎么样的?

3、幼儿教师演示,协助孩子处理好难点。

师:今日我们便用蜡笔当车子,嘀嘀,汽车向前开啦,一会往这边转弯,到了麦当劳,一会又往那边转弯,到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥啦,绕个圈圈,开到非常远非常远地方。

4、启发孩子创造的兴致,勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。

提问:你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?

5、交代画画要求。

师:今日教师为孩子预备了非常大的纸,我们一块儿在纸上开车,桌子周围有蜡笔,2个孩子一块儿用1盒,大伙儿不争不抢。

三、孩子创造,幼儿教师巡视来回指导。

四、点评与总结。

师:今日孩子开着车走了许多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?

师:一致做好了如此大的1幅作品,心情认为怎样?

总结:孩子不争不吵,大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,是件非常高兴愉快的事。

教学反思:

《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行,及时抓住他们的兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇二

活动目标:

1、认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。

2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

不同的蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。

活动过程:

一、认识蔬菜,激发兴趣。

1、我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。

师小结:胡萝卜是橘黄色的,一头大,一头小,圆圆的。

3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?

4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?

6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。

这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变,变成胡萝卜印章。

这是什么蔬菜呀?莲藕变变变,变成莲藕印章。

这是什么蔬菜呀?青椒变变变,变成青椒印章。

二、欣赏围巾、示范印画围巾。

1、今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈)。

2、小结:围巾真漂亮,有花朵的图案,有圆形图案……,有红色的.黄色的绿色的真漂亮,这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。

3、教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料,亲一亲,亲亲这里,亲亲那里,这里是白的也要亲亲,送回家。换个印章蘸蘸颜料,亲亲这里,亲亲那里,送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。

三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们准备了长方形和正方形的围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用,你让我,我让你,用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。

四、评价开火车去欣赏花围巾。

教学反思:

在教学过程中目标达到了,幼儿参与的兴趣很高,也存在一些不足的问题,给幼儿配的材料有点少。幼儿看见剪纸操作材料积极性很高,这节活动课孩子们兴趣很高,孩子们自由互相评比,如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进,更完善。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇三

1、引导幼儿了解金鱼的外形特征和生活习性,并能用语言简单的描述出来。

2、尝试用动作和表情模仿金鱼游泳或者吃食的样子。

3、引导幼儿愿意照料金鱼,体验饲养金鱼的乐趣。

1、装有金鱼的浴缸一个。

2、金鱼鱼食若干。

1、教师将装有金鱼的透明玻璃缸以及鱼食投放至科学区。

2、教师组织幼儿有序的进入活动区,请幼儿自由观察并畅所欲言。教师可在一旁做必要的引导。

(1)请你们仔细看看鱼缸中的金鱼都有哪些颜色?

(2)看看金鱼的头上有什么?它是什么样子的?

(3)金鱼身上一片一片的东西叫什么?

(4)金鱼的身体后面是什么呢?看看金鱼的尾巴像什么?

(5)你们猜猜金鱼它是靠什么来游动的?

(下一页:活动延伸和活动总结)。

(6)说说金鱼喜欢住在哪里?

3、教师组织幼儿为夏金玉投掷食物,注意观察、模仿小金鱼吃食物的样子。

(1)老师请小朋友们来模仿一下小金鱼吃食物时是什么样子的?(嘴巴一张一合)。

(2)小朋友们,小金鱼吃饭就像我们小朋友吃饭一样,吃多了肚子会不舒服,吃饱了之后老师和妈妈就不给小朋友吃了,所以小金鱼也不能频繁的给它东西吃,不然是会肚子疼得哦!

4、请幼儿根据教师的讲解,与周围同伴自由讨论小金鱼的外形特征和生活习性,教师可在一旁倾听指导。

请班级幼儿轮流来做“小金鱼饲养员”,每天到自然角为金鱼投食,体验其中的快乐,获取成就感。

本次活动幼儿的兴趣都很大,主要还是通过观察小金鱼的样子感受金鱼的可爱,激发幼儿爱护小动物的情感。很多幼儿在观察时都能愉快回答老师提出的疑问,知道金鱼头上有两只圆圆的眼睛和一张嘴巴,金鱼和其他的鱼类都是一样靠鱼腮来呼吸的,金鱼的身体上有鱼鳞,可以保护自己不受到伤害。

通过在区角的观察中会发现,金鱼还有一条又大又长的尾巴,帮助它在游动时控制前进的方向。除了尾巴还要靠鱼鳍才能快乐生活,当然还要幼儿明白,金鱼喜欢生活在清水中,所以在家养的金鱼一定要常常换水,保持良好的水质环境金鱼才会更加的开心哦!

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇四

2、探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。

1、宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。

扎染画具体环节。

(l:老师y:幼儿)。

环节一:宣纸扎染的认识。

l:小朋友们,你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具?

y:勾线笔油画棒水彩笔等。

l:大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具,但今天,老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。

(向y展示宣纸)。

l:接下来,老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画,大家仔细观看老师是怎么操作的。

l:看完了老师的操作,大家都应该知道是怎么做的了。那我想请两位小朋友上来,一位小朋友向大家展示一下老师的操作顺序,另一位小朋友在旁边向大家解释一下步骤。

(y折宣纸放入颜料中染)l:这位小朋友和老师一样都是对折再对折,那我想问一下其他小朋友还有没有其他的折法,可以上来给大家展示一下。

y:可以折成一个三角形或没有形状的样子。

y可以动脑思考,然后l出示已准备的工具,y可以补充一两个。

讲述的步骤y:(以下仅供参考)。

步骤一:将宣纸随意的对折或揉团。

步骤二:将对折或揉团后的宣纸的边角等地随意小面积扎染。(可以选择很多颜色,但扎染的面积不宜过大)可以加入毛笔、吸管、牙签等工具。

步骤三:将宣纸打开铺平晾晒30秒,然后用勾线笔在上面进行绘画。

l:好,现在小朋友都已经知道了绘画的步骤,那接下来老师就要让大家开始自己创作了,大家可以想一想要画什么,可以画任何东西只要是你想创作的。画完之后我会叫小朋友上来和大家分享。

在画之前老师有几个小要求要提一下:

1、大家用的工具一种工具只能沾一个颜料。

2、最开始我们是染背景色,不用颜料画画,我们最后再用勾线笔画想画的图案。

第二环节:

(y绘画时l可以适当的指导和提醒)。

l:现在大家都已经完成了绘画,那我想让一些小朋友上来分享一下自己是怎么创作这幅画的,在画上用了什么颜料、工具,最后用勾线笔画了什么图案。

总结和反思:

因为这是我的第一次正式面对幼儿独立上课,十分的紧张。感觉自己准备的还不够充分,很多问题都没有考虑在内,导致在要开始上课之前还有问题要解决。上课的时候我因为紧张把原本在教案里的提问和要求也有遗漏,使小朋友们在绘画的过程中与我的假设有很大的出路,当我在他们动手时候再讲明要求时已经没有人听了。

我在做教案的时候考虑的因素还不够全面,没有把宣纸的晾晒时间等问题计算在内,导致最后没有时间用勾线笔绘画,也没有时间分享,我的时间远远不够。

因为在上课前我没有进行过试讲等其他准备,导致我在上课时有时候会忘记下一步要做什么,和小朋友也没有什么很好的互动。

1、在示范的时候示范的纸不够大,不能保证所有小朋友都看得到。

2、减少无效问题的存在,最好做好问题能直接问到点子上。

3、要运用小朋友能听懂的词汇来表示,代替那些专业词例如“扎染”、“主题”等。

4、在面对小朋友回答到老师准备的问题上时老师要与小朋友有互动,例如老师可以说“哇塞,被你猜到了,你真厉害确实老师今天准备了”。

5、老师可以把准备好的工具直接向小朋友展示,不要再提问来浪费时间,而且老师要把准备好的材料放在小朋友的桌子上,不要上课的时候老发工具。

6、要求一定要在幼儿动手前全部讲完,要求要简短并且能理解。

7、控制好节奏,导入不宜过长,要留大部分时间来给幼儿绘画。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇五

1、鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。

2、金鱼用鳍游泳,用腮呼吸。

3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。

过程与方法。

1、用实验的方法证明自己的猜想。

2、继续利用维恩图比较动物的相同和不同。

情感、态度、价值观。

培养喜爱小动物的感情,培养用实验证据证明猜想的态度。

【教学重点】通过观察金鱼的生活,了解水生动物与陆生动物的相同和不同。

【教学难点】学生有想法时用实验的方法进行验证。

【教学准备】每组:2-3条金鱼,装载玻璃缸里。1只滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食。

1、教师介绍鱼类的生活环境。

2、学生举例其他的水生生物。

3、关注:“鱼生活在水里”的理解。

4、设计意图:为进一步观察与作铺垫。

1、学生观察金鱼的外形和运动。

2、教师适时告知鱼鳞、鱼鳍等及其作用。

3、关注:学生对金鱼形态的关注和对金鱼运动方式的关注。

4、设计意图:了解金鱼在外形和运动方面的信息。

1、交流有关金鱼在吃食和呼吸方面的经验。

2、讨论、设计观察金鱼吃食和呼吸的方法。

3、教师根据学生的交流与讨论作出提示:喂食观察金鱼的吃食;用红水观察金鱼的呼吸。(如需要可以演示在水中放红水的方法)。

4、学生观察并记录。

5、教师适时指导并提供信息:水中有少量的空气。

6、关注:学生用实验的方法验证自己的看法时是否干扰金鱼;是否观察到更多信息:如排泄等。

7、设计意图:了解金鱼吃食和呼吸方面的信息。培养“用实验方法验证看法”的意识。

1、回顾维恩图的用处。

2、学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里。把蚯蚓的特点写在右边的圆圈里,划去各自相同的特点。

3、小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。

4、关注:学生比较的信息的多寡。

5、设计意图:初步体会动物具有相同的特点。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇六

1、尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画,简单表现出花儿越开越大。

2、能大胆地运用色彩勾勒花朵,体验美术活动的快乐。

一、直接导入。

春天里什么东西是最美丽?可以送给谁?

二、情景化示范画花朵。

1、出示背景纸,认识花子的形状。

师:花儿就在这片小花园里,让我们一起把它们请出来吧。

2、学习围着图形画圈。

师:这是一颗多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽长大啦。小花还想长得更大更高,太阳公公来帮忙了,发出暖洋洋的光照着小花,小花儿伸伸懒腰,又长大一些了。呼呼呼,风姐姐轻轻吹着,小花抖了抖了身体,又长大了一圈。滴答滴答,小雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。

3、添画茎和叶。

4、教师示范制作花束。

三、幼儿创作、教师指导。

四、展示欣赏。

老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇七

1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。

2、大胆地舞动手腕与手臂,用动作自由地表现小金鱼的尾巴。

3、能够有序地取放棉签,用完的棉签放回原来的盘子里。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

2、经验:图片"游来游去的小金鱼",幼儿学习过画圆的物体。

1、导入部分:教师带幼儿表演《小金鱼》,体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂,表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

2、师幼自由运腕练习:教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"。

3、教师即兴画"飞起来的鱼尾巴",教师边念"运笔歌"边示范笔特点:小棉签,手中拿,金鱼尾巴飘起来,弯弯曲曲线,上下左手飞起来。

4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"。

5、请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴",鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕。

6、圆形组合:幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。

1、棉签画:游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行,比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。

2、指导要点:轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮,能够有序地取放棉签,用完放盘子里。(教师来回指导)。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇八

活动目标:

1、幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

1、剪好花边的铅画纸。

2、记号笔、油画棒。(人手一份)。

3、集邮册3本。

活动重点:

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动过程:

1、引起兴趣。

2、前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)。

3、这封信到底少了什么?(邮票)。

4、你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)。

5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的`时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)。

6、老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7、师生讨论。

8、你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)。

9、刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10、这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11、邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12、谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13、幼儿示范。

14、幼儿作画。

15、你们想不想也设计一张邮票?

16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17、幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18、活动评价。

19、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20、幼儿介绍自己的作品。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇九

设计思路:

天气越来越冷了,孩子们陆续地围上了围巾。围巾是孩子们身边最熟悉的事物了,但围巾“**”却不少:活动时有的幼儿偷摸自己或别人的围巾;课后有的用围巾盖在头上玩新娘的游戏;离园时有的把围巾丢在幼儿园,经常有家长来园找孩子的围巾。为此,我设计了《美丽的围巾》这一教学活动,在幼儿已有生活经验的基础上,我们取得家长的积极配合,收集了各种各样的围巾,激发了幼儿更多的好奇心;此外,教学通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏、制作等一系列活动,加深幼儿对围巾的认识和热爱之情。活动生成源于生活又服务于生活。

活动目标:

1、通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样美丽的围巾及其功能。

2、培养幼儿欣赏美,表现美和创造美的能力。

3、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿热爱围巾及身边小事物的情感,使他们有进一步探索保护自己的兴趣。

活动准备:

1、环境创设:收集各种各样的围巾,布置围巾展览。

2、操作材料:表演区――各式围巾、快节奏音乐磁带、录音机。

手工区――印染(宣纸、各色颜料)。

装饰(蜡笔、剪刀、各色彩纸)。

3、知识准备:活动前与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的`围巾。

活动过程:

一、参观活动――激发兴趣、欣赏围巾。

最近小朋友带来了各种各样的围巾,今天我们举行一次围巾展览,你们想参观吗?

老师请你们看一看都有哪些围巾?

摸一摸围巾是用什么材料做成的?

说一说你最喜欢什么样的围巾?

你参观了围巾展览感觉怎么样?

这么美的围巾,我们应该怎样呢?

二、认知活动――自由探索、感知围巾。

小朋友看得真仔细,谁能告诉老师这里有些什么围巾?

有哪些颜色?有哪些形状?

他们是用什么材料做成的?是怎样制成的?

你喜欢哪条围巾?为什么?

三、探索活动――操作分类、巩固认识。

围巾专卖店开业了,我们把围巾分门别类的摆放好,想一想怎样摆放呢?

大家商量一下,按什么来分类呢?

四、交流活动――畅所欲言、谈论用途。

围巾专卖店布置好了,为什么开围巾专卖店呢?

这些围巾有什么作用呢?

请小朋友互相交流一下。

五、表演活动――激情表演、装扮自我。

围巾除了保暖的作用,还有美观装饰作用,选条围巾来装扮自己,表演一下,试试看。(教师身披围巾随音乐进行表演)。

小朋友听着音乐模仿时装模特进行表演。(可以把围巾装饰在头上、颈上、臂膀上、手腕上、腰间等等)。

六、制作活动――仔细欣赏、动手尝试。

出示用宣纸印染制成的各式围巾,让幼儿观赏。

你知道这样的围巾是怎样制成的吗?

教师示范印染步骤。

你想动手制作美丽的围巾吗?

你可以印染,也可以用其他的材料――蜡笔、彩纸来装饰围巾。好,到手工区去试试吧。

评析:

围巾是日常生活中极其普通的一件用品,教师能通过观察生活,用敏锐的眼光捕捉生活中的教育素材,挖掘其中的教育价值,对幼儿实施科学教育;选材的新颖、构思的巧妙、教育的及时,充分体现了教师有较强的科学意识与创新意识。

整个活动过程设计由浅入深,提问具有启发性和开放性。孩子们始终情绪高涨,在师生互动,幼儿互动中,孩子们的认知能力、动手能力、想象能力、表现能力及合作能力都得到了良好的发挥。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十

预设目标:

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

活动准备:

1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、苹果)。

预设过程:

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?

3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)。

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。

四、提出卫生方面的要求。

1、注意保持桌面的整洁;。

2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体;。

3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。

五、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。

六、作品赏析。

1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?

2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十一

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。

提问:

这是什么?(毛毛虫)。

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)。

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)。

你们想做吗?(想)。

2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十二

1、场景:一间还待粉刷的房子(大纸板盒做),旁边有栏杆、树等布景。

2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

4、事先请一位教师扮猫姨。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十三

小班美术详案教案及教学反思《春天》》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术详案教案及教学反思《春天》!

设计意图:

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标:

1、培养幼儿学习美术的兴趣,体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节,学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

教师示范图一张,ppt课件,黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干。

活动过程:

一、律动吸引。

二、教学过程。

1、音乐导入。

请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题,音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞。

4、出示教师示范图,观察讨论,花是什么做成的,怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料,尝试体验。

分发皱纹纸条,教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程,并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图。

(2)搓纸团。

(3)涂胶粘贴。

(4)美化作品。

三、分发教具,巩固练习。

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花,教师巡回指导。

——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配,纸团排列的疏密与方向。

教学反思:

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节:

(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》,引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿欣赏花的实物图,提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花,引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。

第二环节:

(1)出示教师示范图,请幼儿观察是什么做的?

(2)发放教具,人手皱纹纸条,请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图,然后搓纸团,涂上固体胶,进行粘贴的过程。(3)请部分幼儿上台粘贴,提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向,第三环节:

(1)分发人手一份的教具,再次示范皱纹纸粘贴花过程,请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)教师巡回指导,提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成,幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下:

(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时,有幼儿回答雪花,教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问,应该进行提问与总结:春天是花开的季节。

(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话,幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作,但是常规较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时,教师用铅笔画的,后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。

(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十四

活动意图:

樱桃孩子们都吃过,利用孩子熟悉的事物,做为活动主角。通过创设小松鼠过生日的情景,让孩子们身临其境。练习用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。同时尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

活动目标:

1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

活动过程:

一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣。

t:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜)。

t:数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、在盘子里装樱桃(练习巩固)。

t:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

t:只樱桃够吃吗?

(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃。

儿歌:

小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长,小樱桃长成了大樱桃。

个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌。

(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉。

2、我喜欢的樱桃。

t:帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿操作,教师巡回指导。

(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中)。

环节价值分析。

尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)。

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐!

t:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十五

活动目标:

1、愿意动手涂色,对绘画活动感兴趣。

2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

1、幼儿用书。

2、蜡笔、水果若干。

活动过程:

1、出示图片(一),没有涂色的图片。

教师:这都有什么水果?

2、欣赏与演示。

(1)教师讲述故事,然后出示涂有颜色的范例。

(2)幼儿尝试涂色。

(3)教师:你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的?谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。

总结:教师示范涂色方法。

教师:太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色,细心地为苹果涂上颜色,一上一下,来来回回。一点都着急,仔细地涂着,他希望苹果的`每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃,给水果涂上漂亮的颜色。菠萝说:“我喜欢金黄色,请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子说:“我喜欢橘黄色,请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄说:“我呢?我喜欢紫色,请太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的,我会为你们涂上漂亮的颜色的,请大家放心。

幼儿作画,教师指导。

1、提醒幼儿涂色时不着急,努力使颜色不超过线外。

2、知道不同的水果有不同的颜色。

3、指导幼儿不要过度依赖教师。

活动反思:

培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目标,老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径,让我们关注每个孩子的感受,真正把培养的目标落到实处。让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧!

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十六

1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。

2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备。

砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。

活动过程。

一、剥砂糖桔。

让幼儿动手剥砂糖桔,将砂糖桔汁挤在小碟子里。

二、作画。

1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁,在纸上画简单画。

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。

三、展示作品。

教学反思。

砂糖桔的汁可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十七

活动目标:

1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。

2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片;。

经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。

活动过程:

(一)、开始部分:

设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。

(二)、基本部分:

1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。

(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。

a、问:它是什么样的?(什么颜色?有几个角?)。

b、让幼儿数数有几个角。

c、小结:它是一颗金色的`五角星星。

d、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?

(2)、逐一出示三颗星星(红色的五角星、蓝色三角形、金色三角形),初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。

2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星(进一步引导幼儿多角度发现事物的特征,为找星星之间的相同之处做准备)。

玩法:

(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。

(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征,(大小、颜色、几个角,如,金色的三个角的星星,蓝色的小星星)。

3、我帮星星找朋友(发现两个事物间的相同之处,并乐意表达自己的发现)。

(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。

(2)、启发提问:你们为什么找朋友?(因为颜色一样)。

(三)、结束部分:

小结后,结束活动。

活动反思:

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十八

活动意图:

樱桃孩子们都吃过,利用孩子熟悉的事物,做为活动主角。通过创设小松鼠过生日的情景,让孩子们身临其境。练习用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。同时尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

活动目标:

1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备:

初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

活动过程:

一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣。

t:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜)。

t:数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、在盘子里装樱桃(练习巩固)。

t:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

t:只樱桃够吃吗?

(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃。

儿歌:

小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长,小樱桃长成了大樱桃。

个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌。

(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉。

2、我喜欢的樱桃。

t:帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿操作,教师巡回指导。

(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中)。

环节价值分析。

尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)。

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐!

t:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

活动后反思:

1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中,幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是,在目标中,情感目标并没有得到体现。因此,我们在关注技能目标的同时,也不要忽略了情感目标。

2.在为小松鼠送樱桃,说祝福语的时候,我应当出示小松鼠的手偶,让幼儿始终融入在情景中,不要脱离,让手偶的`作用发挥到最大。

3、幼儿操作材料的准备要体现层次性,可根据幼儿的个体差异而定。如:在这一活动中,根据小班幼儿的年龄特点,我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿,我在操作材料的投放上也可做相应的调整,如:能力强、爱画画的幼儿,可直接提供纸盘,能力比较弱、不喜欢动手的幼儿,我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样,幼儿更容易体验到成功的喜悦。

2、美术活动的形式要具有多样性。如:这一活动中,我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴,这样效果会更立体,幼儿兴趣也会更大,活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇十九

1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。

2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇二十

活动目标:

1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

3、培养幼儿敏锐的观察樱桃的能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

活动过程:

一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣。

t:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜)。

t:数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、在盘子里装樱桃(练习巩固)。

t:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

t:只樱桃够吃吗?

(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃。

儿歌:

小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长,小樱桃长成了大樱桃。

个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌。

(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉。

2、我喜欢的樱桃。

t:帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿操作,教师巡回指导。

(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中)。

环节价值分析。

尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)。

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐!

t:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

活动后反思:

1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中,幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是,在目标中,情感目标并没有得到体现。因此,我们在关注技能目标的'同时,也不要忽略了情感目标。

2、在为小松鼠送樱桃,说祝福语的时候,我应当出示小松鼠的手偶,让幼儿始终融入在情景中,不要脱离,让手偶的作用发挥到最大。

3、幼儿操作材料的准备要体现层次性,可根据幼儿的个体差异而定。如:在这一活动中,根据小班幼儿的年龄特点,我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿,我在操作材料的投放上也可做相应的调整,如:能力强、爱画画的幼儿,可直接提供纸盘,能力比较弱、不喜欢动手的幼儿,我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样,幼儿更容易体验到成功的喜悦。

4、美术活动的形式要具有多样性。如:这一活动中,我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴,这样效果会更立体,幼儿兴趣也会更大,活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。

幼儿园小班美术教案车子嘀嘀含反思篇二十一

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。

通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备。

蜻蜓画一张。

蜻蜓分解图。

活动过程。

一、蜻蜓画一张。

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓。

1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。

3、眼睛画完,在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。

5、最后画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

6、一只蜻蜓就画完了,我们画的不同,飞的姿势也不同。

三、活动结束。

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好看见。

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