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幼儿教师实践心得篇一
随着社会发展，幼儿教育在我国获得了越来越多的重视。作为一名幼儿教师，我有幸参加了一门名为“幼儿教师课程实践”的专业课程。通过这门课程的学习和实践，我深刻感受到了幼儿教育的重要性，也积累了诸多宝贵的经验与心得。以下是我对这门课程的实践心得的总结。
首先，在这门课程的学习和实践中，我深刻体会到了幼儿教育的专业性和独特性。幼儿教育不仅仅是简单地给孩子们传授知识，更是要培养他们的各方面能力和素质，塑造他们良好的人格品质。在实践中，我学会了如何根据幼儿的年龄特点和发展需求来设计教学内容和活动。例如，在幼儿园大班教学中，我结合孩子们的认知特点，设计了一场关于自然界的小锦囊活动。通过观察、探索和亲手制作，孩子们不仅学到了很多关于自然界的知识，还提高了自主学习和解决问题的能力。这样的实践经验让我对幼儿教育的独特性有了更深刻的认识。
其次，这门课程的实践让我体会到了教育理论与实际的紧密联系。在课程学习中，我们不仅学习了各种教育理论，还了解了如何将这些理论转化为实际的教学活动。这让我想起了一个在实践中的故事。有一次，我在班级中开展了一场关于亲子关系的话题讨论。在我以前的理论学习中，我知道了亲子关系对儿童发展的重要性。因此，我设计了一些小组讨论和活动，帮助幼儿了解亲子关系的含义和影响。通过这样的实践，我发现理论知识只有在实际中得到运用时，才能发挥出真正的价值和意义。
再次，这门课程的实践为我提供了一个与同行教师交流和学习的机会。在实践中，我发现每个同学在教学过程中都有自己独特的做法和经验。通过与他们的交流和讨论，我能够从他们身上借鉴到很多好的教学方法和策略。例如，有一次，我的小组成员提到了使用游戏来促进幼儿数学思维的方法。当时，我正纠结于如何帮助幼儿提高数学能力。于是，我从他们的经验中学到了很多有趣的游戏和活动，这些游戏和活动可以让幼儿在玩耍中学会数学概念和技能。通过这样的交流学习，我不仅增长了专业知识，也拓宽了思维和视野。
最后，这门课程的实践让我认识到教育既是一门艺术，也是一门科学。在实践中，我体会到了教师的身影对幼儿的影响力。教师要具备丰富的教育知识和技能，同时还需要有创造力和灵感，才能够激发幼儿的学习兴趣和潜能。例如，在实施幼儿创造力培养活动时，我发现只有我充分发挥自己的创造力和想象力，才能带动幼儿进入自由、开放、富有创意的思维空间。这种经验告诉我，教育不仅需要科学方法和技巧，还需要教师的艺术感和情感投入。
综上所述，通过“幼儿教师课程实践”的学习和实践，我不仅对幼儿教育有了更深入的认识，也积累了丰富的教育经验和心得。我将把这些经验和心得应用到未来的教学中，为幼儿的成长和发展尽自己的一份力量。同时，我也会不断学习和反思，提升自己的教育能力和教学水平。
幼儿教师实践心得篇二
带着对于美妙将来的神往以及但愿，我离开了广州__幼儿园，跟着工夫的干系，练习糊口的完毕，让我真正感触感染到了作为一位幼师的不容易。此次练习也让我受害颇丰。
俗语说：万事扫尾难，刚进园练习早期，我感触了很年夜坚苦，毫无任务经历的我，面临新任务，面临性情各别的孩子，我感到毫无眉目，没有晓得究竟该从那里动手，看着老教员们悄悄松松的带着宝宝们展开各类勾当，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张高兴，热忱低落的小脸，我深深地被传染着，我积极地往进修，测验考试自力带孩子，颠末几回以后，我的告急心思才逐渐退往。
正在练习进程中，让我理解了，面临差别的幼儿要用差别的办法，每一个孩子都有本人的差别，有本人自力的心坎天下，而作为他们教师，要想真正走进孩子的心坎天下，不必心往发明蒱他们的闪光点是不可的，每一个孩子都有他的心爱的地方及缺乏的地方，要想协助他们矫正缺陷，不只要关怀以及赐顾帮衬幼儿，以及幼儿家长的相同也很紧张，正在练习时期我试着与家长打交道，与他们交换幼儿正在园及正在家的施展阐发，正在练习让取得了很珍贵的工具。
正在__幼儿园的每一个课堂里都有幼儿一日糊口惯例工夫表及主般配班教师的任务合作，正在练习时期我严厉依照工夫表，共同地点班教师仔细做好一日糊口惯例任务。
起首，保教任务。我谦虚讨教老教师，主动共同他们任务。户外勾当提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时没有拥堵，没有措辞，以避免被水呛到。用饭时当心被烫，宁静进餐，没有挑食。睡觉时盖好被子，不克不及措辞，尽本人的积极赐顾帮衬好每一个幼儿的糊口，让孩子正在幼儿园，爱好幼儿园充溢爱心与童趣的氛围，正在玩玩乐乐中不时增加常识。
但正在第一次面临幼儿上课时，仍是那末的不知所措，因为对于幼儿的理解太少，对于他们提出的成绩难以答复，又不整理好讲堂规律，第一次正式上课不乐成，不外正在又一次的授课中，我总结经历，汲取经验，就比第一次提高良多，颠末屡次实战后，我曾经积聚了良多的经历经验。
别的，家短工作。正在幼儿教导中，家短工作也十分地紧张，咱们要谦虚听取家长的公道化倡议，同时关于家长的在理请求，要妥当的处置，和睦的回绝，幼儿正在园施展阐发要实时布告家长，获得家长的充沛信赖。
要成为一位及格的幼儿教员，除要有杰出的教授教养经历外，最紧张的是具有杰出的职业品德，像母亲同样关怀以及保护她们，颠末这段工夫的进修，让我真正感悟到作为教员咱们要享乐，忍受，拼搏，协作的肉体往赐顾帮衬好每一个幼儿，颠末此次练习，让我真正理解了幼儿教师是那末的不易，半年的练习糊口，让我初尝了身为一幼儿教员的悲欢离合。
幼教任务是一个烦琐而又辛劳的工作，需求幼教任务者耐烦，仔细，爱心，义务心更重。理解幼儿的心理。心思特色，把握幼儿的春秋特色，性情差别，总之，教员是一个高尚而崇高的职业，要当一位好幼教不易，正在这次练习中，我也看到本人缺乏的地方，社会的不时提高使幼儿园对于幼儿教员的请求愈来愈高，练习间，让我增加了见地，做教师难，做幼儿教员更难，晓得了本人的缺乏，探索出异段没有平常的路，满身心的投进到将来的幼儿教导奇迹。
幼儿教师实践心得篇三
第一段：引言（200字）。
幼儿教师实践教育是一项既重要又挑战性的工作。在实践教育中，幼儿教师需与孩子们亲密接触，并且需要在他们的成长过程中扮演着重要的角色。通过实践教育，幼儿教师有机会观察儿童的发展，提供教育支持，培养他们的潜力。本文将分享我在实践教育中的体会与心得。
第二段：关注儿童的个体需求（200字）。
在幼儿教师的实践教育中，我认识到每个孩子都有自己独特的需求。他们有不同的家庭背景、兴趣爱好和学习习惯。在实践教育中，我体会到了关注儿童的个体需求的重要性。我通过多与孩子沟通交流，深入了解他们的个性与特点，以便更好地满足他们的需求。我为这些独特的儿童提供了个性化的学习支持，促进他们的兴趣爱好和学习能力的发展。
第三段：教育是一种互动与合作（200字）。
在实践教育中，我也认识到教育是一种互动与合作的过程。与幼儿们的互动能够激发他们对学习的兴趣和主动性。通过与孩子们的密切合作，我能够更好地理解他们的需求和兴趣，并给予他们适当的教育支持。在互动和合作中，我也从幼儿们身上学到了许多东西。他们的思维方式和创造力常常出乎我的意料，这激励着我持续提升自己的教育方法。
第四段：培养幼儿的自主学习能力（200字）。
实践教育中，我发现培养幼儿的自主学习能力非常重要。幼儿是有主见的个体，他们对自己的学习有自己的规划和目标。通过提供适当的教育环境和材料，我鼓励幼儿们主动探索和学习。我通过给予他们自由选择的机会，培养他们的决策能力和解决问题的能力。这种自主学习的教育方法不仅能促进幼儿的学习兴趣，还能提高他们的学习能力和解决问题的能力。
第五段：家校合作携手共育（200字）。
在幼儿教师的实践教育中，家校合作也是一个至关重要的环节。与家长的紧密沟通和合作，能够更好地了解幼儿的家庭背景和需求，使教育更有针对性。通过与家长的合作，我还能够更好地与家庭共同育儿，协助家长提供儿童教育的支持和指导。这种家校合作能够促进儿童的全面发展，使教育更具有效性。
结论（100字）：
通过实践教育，我深刻体会到了关注儿童个体需求、教育的互动与合作、培养幼儿的自主学习能力以及家校合作等方面的重要性。这些体会和心得指导着我在幼儿教育的实践中不断进步和完善，为儿童提供更好的教育支持。作为一名幼儿教师，我将继续加强自己的专业能力，并努力为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师实践心得篇四
幼儿教师作为培养幼儿全面发展的关键角色，教研实践对于提高自身教学水平和专业素养至关重要。通过开展教研实践，幼儿教师能够不断探索创新教学方法，提高教学效果，进一步提升自己的教育教学能力。以下将从个人角度出发，分享自己在幼儿教师教研实践中的心得体会。
第二段：认识教研实践的重要性。
在幼儿教育领域，教研实践是促进教师专业成长和教育教学改进的重要途径。首先，通过教研实践，我了解了教学内容、教育理论和幼儿发展规律的最新研究成果，能够更好地指导和调整自己的教学内容和方法。其次，教研活动可以促进教师之间的交流和合作，分享教学经验和教育教学资源，使教育教学水平整体提升。最后，教研实践还有助于教师发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。
第三段：教研实践中的探索与创新。
在教研实践中，我不断探索和尝试新的教学方法和教育教学资源，以提高教学效果。首先，我注重整合各类教育教学资源，例如图书馆、互联网等，并充分利用这些资源为幼儿提供更丰富的学习内容和环境。其次，我鼓励幼儿参与到教学过程中，并设计了一系列的合作学习活动，培养幼儿的社会交往技能和团队合作精神。另外，我还积极引导幼儿参与到实践活动中，例如田园活动、手工制作等，让幼儿能够通过亲身经历来学习和探索。
第四段：教师合作与互助的重要性。
在教研实践中，与其他幼儿教师的合作与互助对于提高个人的教育教学水平至关重要。首先，通过与其他教师的交流和合作，我可以学习到更多的教学经验和教育教学方法，并能够通过他们的指导和建议来改进自己的教学方法和教材选择。其次，合作和互助使得教师之间能够共同面对教学中的困难和挑战，互相支持和鼓励，提高教学的抗压能力和应变能力。最后，合作与互助还可以形成一个良好的教学氛围，激发教师之间的创造力和学习热情。
第五段：总结与展望。
通过参与教研实践，我不仅提高了自己的教育教学能力，也使自己更加热爱这个教育事业。而且，我还深刻认识到教研实践的重要性和必要性，将来我将继续积极参与教研实践活动，不断探索和创新，提高自己的专业素养和教育教学水平，为培养更多健康快乐的幼儿做出更大的贡献。
（注：本文共337字）。
幼儿教师实践心得篇五
近年来，随着普惠幼儿园和幼儿教育的快速发展，幼儿教师的素质要求也越来越高。作为一名幼儿教师，我深刻体会到实践教育的重要性，并从中获得了很多启发和体会。下面我将从实践教育中的教学方法、沟通技巧、情感教育、个人成长和教育观念等方面，分享我在教育实践中的心得体会。
首先，教学方法是幼儿教师必须具备的重要素质。在实践教育中，我发现采用多元化的教学方法对幼儿的学习效果有很大的影响。例如，我经常使用游戏、故事和音乐等多种形式来教授知识，让幼儿在快乐中学习。此外，我也注重培养幼儿的动手能力和思维能力，通过创设各种学习情境和拓展活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。这种教学方法让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发了他们的学习潜能。
其次，沟通技巧也是幼儿教师必备的重要技能。作为一名幼儿教师，要与幼儿建立良好的沟通关系，需要掌握一些有效的沟通技巧。在实践教育中，我发现倾听和表达是有效沟通的关键，要用心倾听幼儿的言语和情感，理解他们的需求和心声，并用适当的语言和表情与他们进行交流。同时，我也鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，培养他们良好的语言表达能力和自信心。这样可以促进幼儿与我之间的互动和交流，增进我们的理解和信任，为他们的成长提供良好的支持和引导。
情感教育也是幼儿教师必须重视的方面之一。幼儿正处于情感发展的关键时期，情感教育对他们的成长和发展起着重要的作用。在实践教育中，我注重培养幼儿的情感表达能力和情感管理能力，通过亲子活动、情感训练和情感故事等方式，帮助幼儿认识、理解和管理自己的情感。同时，我也注重培养幼儿的同理心和友善之心，鼓励他们理解和尊重他人的情感，培养良好的人际关系和社会适应能力。这种情感教育能够提高幼儿的情商和社交技能，促进他们的综合素质的全面发展。
个人成长是每个幼儿教师在实践教育中必然经历的过程。在实践教育中，我深刻认识到作为一名优秀幼儿教师，自身的成长和发展至关重要。我不断学习和更新教育理念和知识，参加各种培训和研讨会，提高自己的专业素养。同时，我也注重积累实践经验和教学方法，总结和分享教育经验和心得，不断提高自己的教育教学水平。这种个人成长的过程使我愈发坚定了从事幼儿教育的决心，也使我更加热爱和激情地投入到幼儿教育中。
最后，教育观念也是幼儿教师必须持有的重要价值观。在实践教育中，我深刻认识到幼儿教育的终极目标是培养健康、快乐、有爱心和有责任感的人。而这种观念不能仅停留在理论层面，更需要在实践中得到落实。因此，我注重培养幼儿的创新思维、合作精神和自主学习能力，注重培养幼儿的动手能力和创意思维。同时，我也鼓励和引导幼儿发展积极的价值观和行为习惯，培养他们正确的人生观和价值观。这样能够让幼儿在成长过程中树立正确的人生观和价值观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
总之，幼儿教师实践教育是一种宝贵的经验，我从中获得了很多启发和体会。通过多元化的教学方法、有效的沟通技巧、情感教育、个人成长和正确的教育观念，我能够更好地为幼儿的成长和发展提供良好的支持和引导，同时也让我对幼儿教育的重要性和意义有了更加深刻的认识和感悟。希望我能够不断提高自己的教育素养和教育水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师实践心得篇六
幼儿教师教研实践是教师们不可或缺的一项工作，通过教研实践可以提高自身的教学水平和教育教学质量，更好地适应幼儿教育的需求。在教研实践中，我有幸与同事们一起交流探讨，不断反思总结。以下是我在教研实践中的一些心得体会。
首先，在教研实践中，不断提高自身的专业素质是非常重要的。教师是一个专业技术人员，只有拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验，才能更好地指导孩子的成长。因此，我时刻关注教育教学的最新动态，学习新课程改革的要求，研读专业书籍和期刊，不断充实自己的知识储备。同时，还要加强自身的教学能力，积极参加各类培训和学习交流活动，提高自己的教学水平。
其次，在教研实践中，合作和分享是获得成功的关键。与同事们共同参与教研实践活动，能够集思广益、互相帮助，共同解决问题，提高教学效果。我与同事们经常进行教学观摩、教案交流和课题研讨，分享自己的教学经验和教学方法，取长补短，相互促进。通过与同事们的合作和分享，我不仅能够提高自己的教学能力，更能够培养团队精神和合作意识，共同推动学校的发展。
再次，在教研实践中，注重科学的研究方法和实践操作是非常重要的。教师要有科学的研究方法和实践操作，才能更好地进行有效的教研实践。我在教研实践中，注重观察和调研，了解学生的学习情况和需求，积极收集教育教学资料和信息，通过实际操作，设计合理的教学方案和教学活动，提高教学效果。同时，我还善于运用各种技术手段，例如使用多媒体、网络资源等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。通过科学的研究方法和实践操作，我能够更好地了解幼儿的发展规律，满足他们的学习需求。
最后，在教研实践中，不断反思和总结是提高教学质量的关键。任何一次教学都需要进行反思和总结，不断完善自己的教学方案和教学方法。在教研实践中，我经常进行教学反思和教学总结，及时发现问题并加以解决，不断调整教学策略，提高教学质量。同时，我还注重学生的评价和反馈，充分听取学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法，使教学更有针对性和个性化。通过不断反思和总结，我能够发现自己的不足之处，提高自己的教学水平。
总而言之，幼儿教师教研实践是提高教学质量的重要手段。通过不断提高自身的专业素质、与同事的合作和分享、注重科学的研究方法和实践操作以及不断反思和总结，我能够更好地适应幼儿教育的需求，提高自己的教学水平。希望未来的教研实践中，我能够不断创新，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师实践心得篇七
近年来，随着幼儿教育的发展和社会对优秀幼儿教师需求的增加，幼儿教师教研实践也逐渐成为了幼儿教育领域内的热门话题。通过参与教研实践活动，我深深地感受到了其对提升自身教学水平和促进幼儿发展的重要意义。在这篇文章中，我将分享我在幼儿教师教研实践中所得到的心得体会，希望能为广大幼儿教师提供一些启示。
首先，幼儿教师教研实践能够提供一个与其他教师交流的平台，促进教师间的相互学习和共同进步。在教研活动中，我与其他教师一起分享自己的教学经验，互相借鉴、交流和讨论。通过倾听他人的观点和经验，我不断反思自己的教学方法和理念，并对自己的教学进行改进。另外，在教研活动中还有机会观摩其他教师的课堂教学，了解不同教师的教学风格和特点，从中汲取经验和智慧。这种交流与分享的氛围，提升了我对幼儿教育的认识和理解，也使我的教学变得更加丰富多样。
其次，幼儿教师教研实践能够拓展教师的视野，提高教师的专业素养。参与教研实践活动不仅仅是为了了解和学习别人的经验，更是为了开阔自己的眼界和视野。在教研活动中，我参与了一些学术研讨会和讲座，并结合自己的实际教学情况进行研究和探索。这不仅提高了我的学术水平，也增强了我对教育研究的兴趣。同时，通过与学术界的专家学者和同行教师进行深入交流，我不断积累了丰富的教育理论和实践经验，提高了自己的专业素养和教育水平。
再次，幼儿教师教研实践能够激发教师的创新思维和能动性。在教研实践中，我们不仅仅是要借鉴和学习别人的经验，更重要的是要通过自己的思考和实践进行创新。我曾经遇到过一个教学难题，在同事的帮助下，通过多方面的思考和尝试，最终找到了适合我班的解决方案。这个过程不仅提高了我的解决问题的能力，也让我对教学方法和教育理念有了更深入的认识。通过教研实践，我感受到了自己的能动性和创新思维的重要性，也明白了创新对于幼儿教师的意义和价值。
最后，幼儿教师教研实践能够增强教师的责任感和使命感。在教研实践中，我意识到作为一个优秀的幼儿教师，除了对自己的教学负责外，更要对整个幼儿教育事业负责。通过参与教研实践，我深刻地认识到教育承载着社会的期望和希望，作为一名幼儿教师，应该有一种使命感和责任感，不断地追求卓越，不断地提高自己的教学水平和教育影响力。我相信，在共同的努力下，我们能够为幼儿教育事业做出更大的贡献。
综上所述，幼儿教师教研实践是一项重要的活动，对于提升幼儿教师的教育水平和促进幼儿发展具有重要意义。通过与他人的交流和分享，教师能够相互学习和共同进步；通过参与学术研究和探索，教师能够拓展视野和提高专业素养；通过创新思维和实践尝试，教师能够不断进步和提高能力；通过加强责任感和使命感，教师能够为幼儿教育事业做出更大的贡献。我相信，在不断的实践和学习中，幼儿教师们将能够取得更加优异的成绩，为幼儿教育做出更加卓越的贡献。
幼儿教师实践心得篇八
在成为一名幼儿教师之前，我只是对幼儿教育有着模糊的认识。然而，通过参与课程实践，我深入了解了幼儿教育的重要性和挑战。这段时间的经历对于我成为一名合格的幼儿教师起到了至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享我的课程实践心得体会。
第二段：培养关爱和耐心的重要性。
在幼儿教育领域中，关爱和耐心是至关重要的品质。通过课程实践，我逐渐培养了这些品质。在与幼儿互动的过程中，我学会了尊重和理解他们的感受，并用耐心和关爱来引导他们。有一次，我遇到了一个固执的幼儿，他不愿意参加活动。我没有用强硬的态度，而是用温柔的语言和关爱的眼神与他交流，最终他放下抵触情绪，积极地参与了活动。这个经历让我意识到，当教师集中精力关注和关爱每一个幼儿时，会产生巨大的积极影响。
第三段：创造积极的学习环境。
创造一个积极的学习环境对于幼儿教育的成功起着关键作用。在课程实践中，我学会了不断创造各种各样的学习环境，以满足幼儿的需求。例如，我设计了一个具有吸引力的角落，供幼儿进行自由游戏和探索。我还建立了一个小组合作学习的机会，让幼儿通过合作和分享来锻炼他们的社交技能。通过这些实践，我发现一个积极的学习环境不仅能够激发幼儿的学习兴趣和动力，还可以促进他们的全面发展。
第四段：个性化教育的重要性。
每个幼儿都是独特的个体，有不同的兴趣、能力和学习方式。通过课程实践，我意识到个性化教育是成功的关键之一。我努力发现每个幼儿的特点，了解他们的兴趣和优势，并根据他们的需求调整教学策略。例如，有些幼儿对艺术非常感兴趣，我会鼓励他们进行创作，并提供相应的材料和指导。对于那些在某些领域遇到困难的幼儿，我会给予额外的帮助和支持。通过个性化教育，幼儿能够更好地发挥他们的潜力，提高学习的效果。
第五段：专业发展与反思的重要性。
作为一名幼儿教师，持续的专业发展和反思是不可或缺的。在课程实践中，我明白了这个道理。我参加了各种教育研讨会和培训课程，不断学习新的教育理论和方法。我还进行了自我反思，带着问题去思考自己的教学实践，以提高自己的专业水平。通过这些努力，我意识到作为一名教师，要不断学习和成长，以满足幼儿和家长的需求。
总结：
通过参与课程实践，我学到了许多有关幼儿教育的重要知识和技能。我培养了关爱和耐心的品质，创造了积极的学习环境，实施了个性化教育，并意识到了专业发展和反思的重要性。这些心得体会将指导我成为一名更好的幼儿教师，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
幼儿教师实践心得篇九
在金秋收获的季节里，我们满怀欣喜迎来党的的召开。穿越五千年的历史，穿越九百六十万平方公里的神州，穿越六十三载的峥嵘岁月，我们看到了一个不屈的中国。
你可曾记得：1840年鸦片战争英国的大炮是如何打开，我们的国门?1860年被熊熊烈火映红的北京天空是怎样呜咽?1937年日军在南京是怎样展开惨绝人寰的大屠杀?……我们都清清楚楚的记得，中华民族孕育着沧桑的历史，她，经历了太多的浩劫，承受了太多的苦难。
但是，中华民族依然坚定地屹立在世界的东方!她向世界展现了深深烙印在她五千年躯壳和骨髓里的骨气和志气!在祖国最为危难的时刻，中国人坚强不屈——李大钊在反动军阀的绞架前从容就义，李公朴两只脚跨出门就不准备再跨回来，闻一多在白色恐怖下依然拍案而起，狼牙山五壮士，弹尽粮绝仍誓死抵抗……中华儿女“生当作人杰，死亦为鬼雄”，用他们炽热的鲜血染成鲜红夺目的五星红旗在1949年10月1日自由飘扬了，用他们无悔的行动谱写振奋人心的《义勇军进行曲》在1949年10月1日响彻世界了!中华人民共和国成立了，中国人民站起来了!
刚刚成立的祖国是穷困的，但重新站起来的中国人不管多大的厄运和危难都打不垮的。因为，这种坚强不屈的精神早已经和我们的骨髓、血液融为一体!六十年的卧薪尝胆，继承发扬，我们把一个被肆虐蹂躏的国土发展成为一个傲立世界的东方大国，我们把一个所谓“东亚病夫”的民族发展成为一个叱咤风云的体育强国。不屈的周恩来用“188.88元”告诉世界中国人不穷志更不穷;不屈的邓小平爷爷用“一国两制”告诉世界中国决不让步香港必定回归;不屈的温家宝用“多难兴邦”告诉世界地震震不倒中国人;不屈的奥运健儿用奥运精神告诉世界北京是最棒的中国是最荣耀的。六十年来，每一位中国人都用拳拳赤子之心告诉全世界——中国是不屈的!
今天，我们站在祖国60年门槛上回顾历史，缅怀过去。我们不会忘记为国奋斗的英雄，不会忘记那些峥嵘岁月。怀古思今，我们要发扬骨子里不屈的精神发奋学习，用十足的把握拍着胸脯说：“祖国的未来定会因为我们更加辉煌!”
幼儿教师实践心得篇十
一、教育教学方面：
成效：
1、在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练。
2、在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。
3、由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。
4、礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。
5、本学期的主题墙认真完成，效果较好。
6、蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示，有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。
7、按时认真参加教研活动，积极记录学习。
不足：
1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。
2、在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。
二、一日流程及生活护理执行情况：
成效：
1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。
2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。
3、孩子入厕老师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。
4、能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长。
5、每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。
6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。
7、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。
8、离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。
9、每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。
不足：
1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。
2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，所以户外活动前时间紧张。
3、有时，在户外活动时，孩子有着急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。
三、家长工作：
成效：
1、能按时按量进行家长预约交流，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。
2、及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。
3、微笑面对家长，不与家长发生冲突。
4、家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈。
5、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。
6、对于生病的孩子及时打电话关心。
不足：
个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。
由于课程的特殊，有些课程内容，没有按家长的要求给予通知。
四、师德执行情况：
成效：
1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德的事情。
2、平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避免发生。
3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。
4、关心爱护每一个孩子。
不足：
对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。
2、每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。
3、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护。
4、能够及时排查班级所存在的安全隐患问题。
5、能够认真坚持消毒工作。
不足：
1、本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。
六、班级配合：
成效：
1、班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。
2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。
3、能够协助班级老师做好各项工作。
4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。
本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，希望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更出色，孩子们能够在我们的陪伴、教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步!
幼儿教师实践心得篇十一
xx年月日，是一个特别的日子，因为这天我们教育集团xx校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。
初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。
一个星期的社会实践让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。
幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。
幼儿教师实践心得篇十二
我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业时，我就在乌市的宏华幼儿园开始实习了直到现在已经上了三个多月的班了。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。
刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师!
和菜老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大一班在我和菜老师的带领下越来越优秀。
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印厩，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
也希望我和菜老师的工作能配合的更默契。
幼儿教师实践心得篇十三
敬将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
幼儿教师实践心得篇十四
1、了解和精通幼教知识。
如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和各种教学方法。
2、了解注重自身优良品质。
了解自身身的品质是养成幼儿品格的重要因素。
加里宁说：“幼师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”幼师的一言一语、一举一动，无形之中都会深刻地影响幼儿的。
所以做一个好的幼师一定要具有优良的品质。
处处以身作则这样才能养成幼儿良好的品格。
3、了解怎样保护幼儿的健康。
(1)培养卫生习惯。
卫生习惯是巩固幼儿身心健康的必备条件，要指导幼儿注意日常生活上的卫生习惯。
例如：每天早晨大便一次，经常保持面部、身体、服装的整洁等等参考好习惯。
(2)注意作息时间。
要严格遵守作息时间，养成良好规律。
例如：按时起床，按时睡觉，按时进膳等。
(3)发展幼儿有益身心发展各种活动动作。
例如：手指操、折纸、做游戏。
(4)重视户外活动。
在户外呼吸新鲜空气和沐浴阳光，有益身心发展。
(5)给幼儿充分的娱乐和游戏。
在良好的游戏环境中指导幼儿游戏，可以发展身心丰富经验，让幼儿学会与人相处，还可以发展身体的体能，启发幼儿的智力。
(6)幼儿的营养。
一定要了解各种食品的营养和幼儿的需要，让幼儿茁壮发育、成长。
(7)注意幼儿合理的衣着。
例如：有的孩子四五岁了，家长还让孩子穿开裆裤，不利个人卫生。
有的孩子冬天被家长包裹的严严实实，走路都困难。
健康发育。
(8)预防传染病。
预防传染病是保护幼儿健康最重要的工作。所以幼师们一定要了解怎样预防各种传染病，
例如伤寒、手足口、流行性感冒、水痘、麻疹等等，随时和卫生机构联系，实施预防。
(9)矫正幼儿身体的缺点。
注意幼儿身体上的缺点，采用长期矫正方法和培养优良习惯或者严重现象着及时指导家长带孩子进行就医。
例如：口齿不清、结巴、坐立姿势不正确等。
(10)锻炼幼儿的体格以适应环境。
不能把孩子养的太娇嫩，让他们逐步适应冬天和夏天环境，
(11)不同年龄的幼儿各种玩具和游戏。
提供不同年龄幼儿的玩具和游戏能助长幼儿身心各方面的正常发展。
4、了解幼儿的智力是怎样发展的。
(1)进行幼儿感觉训练。
让他们认识周围事物环境让幼儿眼睛看到耳朵听到手接触到了解事物的真相和性质。
(2)幼儿智力是在游戏中、作业中、劳动生活中、自然社会中获得基本知识的累积。因此幼师们必须设置各种游戏的环境、工作的环境，并组织幼儿参加一些力所能及的劳动，幼师们应好好地掌握，为幼儿打开一道寻找智慧之门。
(3)帮助幼儿注意四周的环境。
帮助幼儿注意四周的环境可以发展幼儿各种兴趣，满足幼儿的求知欲，培养幼儿的观察力。
例如：在墙上挂一副图画，然后过段时间正面翻过去，问小朋友是什么?很多小朋友不会知道的，然后翻过图画告诉他们，过几天再去翻过来，然后问图画背面是什么?相信很多小朋友可以回答上来。
由此，我们可以知道，幼儿有时对于幼师们布置的环境，也不很注意。因此我们一定要帮助幼儿张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使幼儿能认识环境，接触环境，以至创造环境。
5、了解怎样培养幼儿的道德品质。
(1)要和幼儿共同游戏，共同劳动。
要互相谦让。
幼儿都喜欢玩玩具，也都想独霸，一定要合理分配，让幼儿懂得谦让、分享和合作。
(3)要教导幼儿敬爱父母、尊敬师长。
(4)要教导幼儿有服从性、纪律性。
(5)要培养幼儿的毅力、坚韧力、忍耐心、勤劳、勇敢、朴素的品质，使幼儿建立起自觉的纪律性。
(6)要培养幼儿爱国、爱人民、爱国旗等爱国情怀。
(7)培养幼儿“爱”与“恨”
“爱”新中国，社会和谐、人人平等。“恨”殖民主义、剥削压迫。
6、了解怎样发展艺术教育。
(1)环境艺术化。爱美是幼儿的天性。当幼儿跑到一个优美的环境里面，看看四周是苍翠的树木，鲜艳的花卉，还有各种有趣的小动物，又有美丽的图片，试想他会不会发生一种美感和愉快的情感?是不是陶冶了他的性情和心灵?毫无疑义()。
幼儿就在优美的环境里顺着爱美的天性得到合理的发展。因此环境艺术化是教育的一种手段决不可以忽略。
(2)注意自然的美和丰富的形态以及声音。伟大的音乐家、画家和诗人，都是对自然的美具有深湛的欣赏力，以高超的技术，将自然的形态和声音描写得淋漓尽致。这种欣赏力从哪里来呢?当然要有适当的环境来培养的。所以，做幼师的人要指导幼儿欣赏自然的美，注意劳动人民的劳动歌声和动作，使幼儿从大自然中，从劳动社会里体会到自然的雄伟壮丽和劳动人民的伟大，从而对劳动和自然发生浓厚的兴趣。
(3)用诗歌、图画、音乐、舞蹈、各种手工等，发展幼儿的创造性。幼稚园的小朋友常常喜欢用图画、诗歌或音乐来表达自己的情感。做幼师的应该鼓励幼儿创作，以发展他的创造性，发挥他的艺术天才。
幼儿教师实践心得篇十五
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作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不仅要学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力！
我学习的专业是学前教育，将来的发展方向是幼儿教育方面的，我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德,有知识,有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己比较喜欢小朋友，基于这些想法，在辗转考虑多个比如我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我决定到离家较近的幼儿园进行社会实践。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。经过一翻努力，校长终于答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我实践的幼儿园在使我们这的私立幼儿园，他有一幢五层楼的教学楼，有许多许多的玩具，这些都是其他幼儿园所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。这里的孩子们都是家庭条件比较好的，他们的知识较丰富懂的也比较多。我想这和他们受到的教育是有关的。这里的孩子大都学过画画钢琴舞蹈，可以随着钢琴的伴奏唱歌……实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。
送走了家长后，一进教室，我就头大了三十多个孩子差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝，"宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。"我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎！我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的`孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的视线不可以离开一下，得处处操心。1348经过几天的观察，我发现，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的情况和能力都不一样。我在刚来实习的头几天我总是尽可能的帮助小朋友做他们不会的事，还总是遇到各种各样的突发状况让我不知所措。甚至后悔为什么要到幼儿园来"招惹"这帮小家伙，一想到毕业后我就要到幼儿园工作，天天与这样的小家伙在一起头都要炸了……但是，人总是要适应自己自下而上的环境.所以我决定一定要努力做好这次实践工作。
接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。老师们告诉我我这种事事都帮他们做的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。因此，在接下来的实习阶段，我总是鼓励幼儿，让他们自己来，教他们学会换衣服，学会穿鞋，学会上厕所等等。而且上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们，让他们感觉我就是他们的好朋友，让他们愿意听我的话……为期两周的时间工作很快就结束了，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西。虽然在学校里学到一些理论知识，但是由于缺乏实践经验，所以遇到问题不能很好地解决。我既然选择了要到幼儿园去实习，我只能面对新环境，迎接新挑战，慢慢地将自己所学的知识融入到实践当中去。
在这次实践当中，我更加深刻的体会了幼儿教师的不易。虽然我学习的专业就是学前教育，但是还是大一新生，真正和幼儿接触的机会不多。这十多天的实践工作我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向。
这次实践让我受益匪浅。这次实践让我学会了很多东西，给予我很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断地进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会做出更大的贡献。
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