教案要具备一定的逻辑性和系统性，结构清晰、内容丰富、条理清楚。教案要合理设置检查环节，帮助教师及时获得学生的学习反馈。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
友谊天长地久教案篇一
放学铃声在我耳畔边回荡着，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的欢笑，眼里含着泪水去实现自己人生中的梦想。朋友们，你们怎么哭了，让我们一起欢笑起来忘记自己的烦恼吧！
在我们小学六年生活中，曾经我们共同参加过一场又一场激动人心的拔河比赛。共同经历过失败后的挫折，感受过成功的喜悦。品尝过透心的“酸＂；品尝过喜悦的“甜”；品尝过苦涩的“苦“。小学生活是单纯的美好的。下课时，教室里欢笑声和打闹声交织在一起，我有时看了后总是情不自禁地笑了。在我们心中这些早都习以为常了，被欺负了后，过几天后就像什么事都没发生似的，又在一起玩耍和欢笑。我们坐在一间教室里，犹如一个大家庭。大家在一起共同学习，共同努力的过好每一天快乐的生活。
你们还记得那最后一次难忘的拔河比赛吗？大家个个精神抖擞地走上“战场”大家咬牙切齿地紧握绳子，身子后仰，双目紧盯着“敌人”，就像一群猎豹随时抓眼前的猎物。两方势均力敌，我们突然脚下一滑，对方一下用力我们就被死死地拽过去。最后一次运动会也没得到第一，同学们垂头丧气地说：“都怪地太滑了。”同学们拥抱在一起伤心地哭了，老师微笑的对我们说：“同学们，没事，你们巳经尽力了，回去给你们减作业。”我看见同学们的手被勒的深红了，甚至划了条长长的.口子。为了班级的荣誉，不顾自己的受伤，令我久久难忘。这是我记忆中最后一次比赛，令我记忆犹新。
再见了，我敬爱的老师；再见了，我亲爱的同学们。让我们把彼此的心播种在彼此的心田，让我们的。
友谊天长地久教案篇二
（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。
（3）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
（1）认识打击乐器。
（2）歌曲旋律的准确性训练。
（3）四四拍的强弱规律。
（4）歌曲情感的体验。
（1）了解每个打击乐器在歌曲中的节奏型。
（2）四二拍在歌曲中的运用体验。
（3）小组合作的体验。
课件准备，组织上课，师生问好。
（1）导入。
师：上节课我们已经学习了《友谊地久天长》这首歌曲，今天我们一起来尝试一种新体验。
首先我们一起复习一下这首歌曲。
（老师伴奏学生演唱）。
（2）播放课件。
师：下面我们先欣赏一下这首《友谊地久天长》的乐曲。请同学们注意聆听乐曲中的打击乐器及节奏型。
（3）请同学们回答乐曲中有哪些打击乐器及节奏型。
（4）老师展示打击乐器，播放课件介绍每种打击乐器然后演示每种打击乐器的演奏方法及节奏型。
（5）把学生分组，每组请一个学生上台选择一种打击乐器，与老师一起为《友谊地久天长》这首乐曲伴奏。
（6）老师指出学生演奏的优缺点，然后请组长分发打击乐器，小组合作为乐曲伴奏。
（7）老师在每个小组中指导。
（8）展示：
每个小组上台展示，再由其他小组学生评价。
（9）最后时间由老师挑选几名出打架乐器伴奏有特点的学生为歌曲伴奏。
同学们，今天我们尝试了一种新体验，就是自己拿着打击乐器为歌曲伴奏，看得出来同学们很喜欢今天的体验，有的同学发挥的特别出色，还有的同学意犹未尽，老师会继续带给你们新的体验。
友谊天长地久教案篇三
时间掠过记忆的长河,在那里埋下了无数耀眼的金子,那是我和她的友谊,金灿灿的阳光洒在长河上,微风乍起,波光粼粼.那是我和她美好回忆。
记得有一次，我和她一起去田径队里训练。我们训练了好一会儿，等到老师不看我们的时候，我和她就偷偷的溜到了围墙那里，爬上围墙。我们坐在了围墙上面。因为，围墙对面是一间烧毁的大屋。我和她看着那间大屋。还没等我说一句话，你便说“：以我这么多年经验来看，那屋子里肯定有鬼，而且还很猛。”你张牙舞爪地说。我静静的看着你，然后微笑的对我说“：你怎么知道的，你进去看过吗。”然后你就噼里啪啦地说了好长一段话。那是候的我认为这是一个讨我开心的谎言，可如今我却认为那是一个无价之宝。
我跟她认识将近六年了，我很清楚她的为人，她是一个人品很好的一个女孩。她是一个做事情从不想后果地人，她是一个有福同享，有难却自己当的人，她是一个样子不美，可心灵却不坏的人。总之，我用千言万语汇成一句：能做你的好朋友，我真开心。
虽然我们今年夏天就要分离了，但我和你之间的，永不消失。
友谊天长地久教案篇四
朋友，就像一盏明灯，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋润了我的心田；朋友，就像一个洋娃娃，伴我走过了童年。朋友之间的友谊是纯洁的、是珍贵的、也是难忘的。
还记得那段日子吗？我们曾一起奋斗的日子？我们曾一起跑步的场景？我们曾一起哭笑的画面？我们曾一起大闹的.场面？也许你都忘了，但我记得，还记得我们曾许下的承诺：“做一辈子的朋友，有福同享，有难同当。”
朋友，很感谢你，在我烦恼的时候，带给我快乐；在我伤心的时候，带给我安慰；在我生病的时候，带给我问候。和你在一起的时光，是多么的快乐，多么的难忘，多么值得回忆。
曾记得，我们约定考上同一所重点中学，为了考上重点中学，我们比其他同学更努力、更用心、更勤奋地学习。你的成绩比我的成绩要好很多，我有不明白的，你总是耐心地帮我解答，使我的成绩有所提高。但是我还是没能如愿考上和你所约定的那所重点中学，而你考上了。看着沮丧的我，你安慰我：“别难过了，只要付出了，就肯定会有收获，你在东水中学也可以努力地学习啊，再努力三年也同样可以考上重点高中，我在那里等着你，到那时候，我们又可以在一起啦！”听了你的那番话，我也没再难过了。为了我们共同的梦想，我会不懈努力。
曾记得，我们分开的时候，我们都哭了，我舍不得，心里好难过。但是我知道，我们想要学习生活在一起，我就必须努力，每当我累了、心中想放弃学习之时，就会想起我们约定的目标，我便会以这个目标坚持下去，我要在初中阶段的三年里不懈努力，一定要考上我们梦寐以求的那所重点高中。
友情，在我生命里是一场久旱的雨，滋润了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不败的鲜花，就开在为我真诚而坚守的那片沃土里；友情，在我生活里是一颗闪烁的星星，照亮了黑暗的某个角落。
友谊天长地久教案篇五
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船那出来玩，陈明一不心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一时冲动，愤怒地对他说：“你为什么把我的小木船摔坏？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄坏了吗？”陈明急说。但此时的我已经被怒火冲昏了头脑，，本来不想说的竟然蹦了出来：“我不听，从此我们一刀两段！”我哭了，陈明也哭了，大家心中有说不出的难受。陈明弯下腰，捡起摔坏的木船，头也不会地抛出了教室，两人不欢而散。
我怀着忐忑不安的心，终于挨到了放学。我独自走在街上，刚才的事总是浮现在我的眼前，我平下心来静静地想了想：到底是谁的错？就算是陈明不小心弄坏的，我也不该这样凶狠地骂他，我也做错了……这是，我想起了妈妈的话：“如果你做错了事，就应该去主动向那个人认错。”可是取道歉吧，又太没面子。这时，陈明从后面跑了上来，我立即用目光盯着他。陈明微笑着，脸红得像一个苹果，用温和的语气说：“是我不好，弄坏了你的木船。”“没关系，你又不是故意的，我还要你原谅我呢。”我的脸红了起来。“让我们像以前那样做好朋友吧。”我愣住了，觉得有两只手搭在我的肩上。“以后我们再也不吵架了，好吗？”“再也不了！”我们就高高兴兴地分手了。我心中的一块大石头终于落地了。
陈明，愿我们。
友谊天长地久教案篇六
学情分析：
七年级学生学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。对音乐有兴趣，在学习中能有不同的创造和发现。问题：控制力、专注力差，容易走神。
一、教学目标。
（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。
（3）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点。
（1）认识打击乐器。
（2）歌曲旋律的准确性训练。
（3）四四拍的强弱规律。
（4）歌曲情感的体验。
三、教学难点。
（1）了解每个打击乐器在歌曲中的节奏型。
（2）四二拍在歌曲中的运用体验。
（3）小组合作的体验。
四、教学过程。
课件准备，组织上课，师生问好。
（1）导入。
师：上节课我们已经学习了《友谊地久天长》这首歌曲，今天我们一起来尝试一种新体验。
首先我们一起复习一下这首歌曲。
（老师伴奏学生演唱）。
（2）播放课件。
师：下面我们先欣赏一下这首《友谊地久天长》的乐曲。请同学们注意聆听乐曲中的打击乐器及节奏型。
（3）请同学们回答乐曲中有哪些打击乐器及节奏型。
（4）老师展示打击乐器，播放课件介绍每种打击乐器然后演示每种打击乐器的演奏方法及节奏型。
（5）把学生分组，每组请一个学生上台选择一种打击乐器，与老师一起为《友谊地久天长》这首乐曲伴奏。
（6）老师指出学生演奏的优缺点，然后请组长分发打击乐器，小组合作为乐曲伴奏。
（7）老师在每个小组中指导。
（8）展示：
每个小组上台展示，再由其他小组学生评价。
（9）最后时间由老师挑选几名出打架乐器伴奏有特点的学生为歌曲伴奏。
五、小结。
同学们，今天我们尝试了一种新体验，就是自己拿着打击乐器为歌曲伴奏，看得出来同学们很喜欢今天的体验，有的同学发挥的特别出色，还有的同学意犹未尽，老师会继续带给你们新的体验。
友谊天长地久教案篇七
2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。
陆统(甲)蒋维娜(乙)。
1、
开幕词。
甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。
乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一个，就是珍惜时间。
合：一(4)班主题班会《珍惜时间》现在开始。
甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵。
里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐(时间)。
(钟表滴答声)。
甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗?这是时间的声音。
甲：接下来，请秦丹为我们朗诵诗歌《时间》。
2、节目一：朗诵诗歌《时间》。
乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
甲：时间是不等人的。
乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
3、节目二：
故事1讲述《爱迪生的故事》。
过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢?
故事2讲述《浪费时间的故事》。
乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。
过渡：甲：一个人的青春能有几年?莫等闲，白了少年头，空悲切。
4、节目三：小品《遗憾》。
乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。
5、节目四：谈感受。
过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。
乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓紧不抓紧它。
合：就看我们自己。
甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
乙：对!
甲：浪费时间是一桩大罪过。
乙：对!你说的没错!
甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。
乙：他们说的真好，你还知道什么?
6、节目五：名人名言。
7、节目六：歌曲《隐形的翅膀》。
甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。
乙：下面请班主任对这次班会进行点评。
8、老师点评。
9、结束语：
乙：同学们，请赶快珍惜时间吧!暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。
甲乙：同学们，请珍惜时间吧!
友谊天长地久教案篇八
1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊天长地久。
一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。
二、谈话导入活动。
教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。
三、引出歌曲，聆听歌曲。
1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友。
总是唱起这首歌，我们一起来听一听。
教师：歌曲的名字是什么？（友谊天长地久）歌曲里都说了什么呢？（请幼儿说一说）我们再仔细聆听。（教师清唱）。
3、教师富有感情地朗诵歌词。
教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。
4、初步学唱歌曲。
教师：这首歌曲好听吗？（好听）今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。
教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧！（教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体）我们先跟着音乐用“嗯”来哼唱。
教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿？（幼儿说一说）。
5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活动结束。
友谊天长地久教案篇九
首次来到这的我，
却是十分淡定的，
虽然，心里有着小不爽，小不舍，
却又能如何？
比较淡定，我的作风！
“别哭了，你妈妈等会会回来的！”
说着，走上前帮她擦干了泪水，
还记得吗，2019年的友谊，从此便拉开了帷幕。
形影不离，便是我们的声影，
差不多的身高，
差不多的自然卷发，
差不多的性格个性，
差不多的语言，
六一的舞台，
同台表演，
课堂的提问，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越来越近。
还记得，那次的小笼包，
让我走进了你的房间，
哪怕只是那一晚，那一个傍晚，
不曾记得，什么时间，
不曾记清，什么日子，
快乐的游戏，我却仍忘不了！
几沓小本子，
一个小黑板，
两支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的无笑不谈，
睡着的磨牙，横踢，
仿佛就是昨天，
你还曾记得？
友谊天长地久教案篇十
一、教学目的：
反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：
明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、班级背景：
进入四年级后，同学对四年级忙碌的`学习生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件。
五、课前准备：
1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
六、课后延伸：
1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
七、活动过程：
2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说。
（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？
（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：
（1）、泛泛之交。
（2）、学习、工作上有联系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品（1）清晨。
小品（2）考试（后半场）。
8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢？
9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么？
友谊天长地久教案篇十一
活动目标：
1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊天长地久。活动过程：
一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。
二、谈话导入活动。
教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。
三、引出歌曲，聆听歌曲。
1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友。
总是唱起这首歌，我们一起来听一听。
2、播放音乐“友谊天长地久”，幼儿完整欣赏歌曲。
教师：歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)。
3、教师富有感情地朗诵歌词。
教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。
4、初步学唱歌曲。
教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。
教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来哼唱。
教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)。
5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活动结束。文章。
友谊天长地久教案篇十二
述说了一场与朋友之间的友谊。
很简单的走在那个熟悉的街角。
宿命的你我从此走入了同一所学校。
在此开始了与朋友之间友谊的较量。
从简单为半径，画下一个小圈。
踏入了同一个寝室。
分享了彼此。
——题记。
你还记的一个小女孩，曾几何时，她和你一起走进校园，每一天我和你上演着一部部快乐的电影，在这里我和你一同培育着友谊的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戏。也曾经为一件小事吵个不停。
一切在此时变了，以前的你，活泼开朗，而此时，你变了，因为你要离开，去追求你想要的东西，在你说要离开的时候，雨，它悄悄地落了下来，你转过头好象要掩饰什么，但我分明看见你的眼角含着不落的泪。雨飘落着，在此时它是多么萧瑟。我有很多话想对你说，可是，可是······我无论如何也不想说出离开，因为我想让你留下。我突然发现生活的残酷：生活总是把我们这些陌生的人聚在一起，又把已经熟悉的你我残酷的分开。相聚时，我们想不到离别的.滋味是这样的悲伤；离别时，我们才深深体会到相聚。多想把你留下，多想说我需要你的友谊，你为我擦去眼角的泪，笑笑说”allgoodthingscometoanend"你走了，在风雨中你离开了。
留恋那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的岁月，可是我们将各奔东西。
但，毕竟你我不曾擦肩而过。泪光中我深深庆幸，感激与喜悦充满心头——缘对我们何其厚待！那么何须愁，何必忧。因为——。
友谊天长地久教案篇十三
在这个暑假里，我和同学一起去香港游学，游学中我不但学到了更多的知识，还收获了不少友谊。
我们班上有一位同学在飞机场，被行李箱绊了一跤，摔成骨折。在之后的五天里，我几乎成了她的全职保姆：帮她背书包，背水杯，帮她上厕所，帮她穿裤子，扶她上下楼梯........而她说了句令我非常感动，而永远忘不了的话—爸爸说过，能在你需要的时候帮助你的人，是你一生的朋友。白稼莹，你是我最好的朋友！这是用真诚和帮助换来的友谊。
在香港游学的过程中，我们去了香港天水官立小学。在那里，我交了一个属于我的香港朋友。她叫王若岚（lan),现在她在读五年级，作为见面礼，她送给我一个她亲手做的小相框。之后我们就坐在一起聊天，从她的口中得知，他们学校要7月12日放假，不过也是9月1日开学。还有王若岚也会跳拉丁舞，而且刚好是跳男步。说实话，我还真想跟她跳一段呢，接着后她又给我介绍了她的学校和学校的舞狮队，最后。我留下了王若岚的联系方式，保持密友联系。这是用热情和沟通得到的友谊。
在要回来的飞机场里，我们大家都非常疲惫了，大家都坐着，懒得动，懒得说话。突然我发现找不到手机了，急得满头大汗，这时候我的好朋友项一诺主动带着我在飞机场到处找手机，一会儿问这个工作人员，一会儿又问那个工作人员，忙得不可开交。经过我和一诺的不懈努力，终于在一家刚才去过的商店找到了手机，我的心中充满了感激，我想起了英语中学过的一个谚语：afreindinneedisafreindindeed(患难见真情）。这是互相关心所拥有的友谊。
这些都是千金不换的友谊！是我人生最大财富。我要永远珍惜这天长地久的深情厚谊！
友谊天长地久教案篇十四
我们的一切都很相似，以至于一看你，我就恍惚似乎看到了自己。
班里的同学时常会打趣我们，说我们是不是双胞胎，我们总会相视一笑，对打趣我们的人说：“哟，慧眼识金呐，堪比孙悟空啊。”
我们的默契似乎是一见面就有了。浑然天成。你总能知道我在想什么，我想干什么，然后默契的配合我干坏事，即使干坏事被发现了，我们总是无辜的一笑然后摸摸鼻子偷偷溜走。你看，我们的习惯都那么相似，要不是知晓我妈只生了我一个女儿，而且确定没抱错，连我都要怀疑我们是不是双胞胎了。
我们最大的爱好便是去旅游，我们把那简称为梦想，那是一个神圣的事情，对于我们来说。日本的北海道，还有西藏，那是我们都想去的地方。我们都向往那种说走就走的风格，我们羡慕那种背包客，穿着一身舒服的休闲装，一个挂在脖子上的照相机，还有一个背包，便可以遨游整个世界。
如今，由于父母的原因，你回到了自己的城市，我们的高中梦也就破灭了，不过我相信，我们的大学是一定会在一起的，你要加油，我也要加油，你要考上一个好的高中，我也要考上一个好的高中，然后我们一起上大学，继续完成我们未完成的梦想。
别忘记了，我们约定过的友谊地久天长，。
加油，我的好姐妹！
友谊天长地久教案篇十五
真舒服啊！凉凉清风吹拂在脸上，这是我，不知道是第几次来阳台的感受，每天在没做完作业时，撇下作业跑到阳台上去看天空，这已经成为我生活中的一部分，即使是在地狱一般的初三，我也都没有放弃过。
每次在阳台上呆上十几分钟后，我都会回到自己的座位上疯狂地清扫着题目，若遇到难题，自己便听一会儿音乐。我很少强迫自己非得把一道自己不会的题目解出来，一切都得慢慢来，实在不行我也只有使出我的杀手锏“手机”发条短信给丹枫，以她的智商，解决难题，希望很大。今天还算顺利，没遇到什么难题，我以很快的速度k掉卷子以及一些老师给的题目，大概11点半，我已经躺在床上等待新的一天，新的奋斗的一天。
丹枫一大早就给我打了电话说是有几道题解不出来叫我过去支援她。事实上，她解不出来的题放我头上是一点希望都没有，但是为了我自己的成绩，我还是决定去。
很快，我来我们约定的地点，远远地便看到她在那里站着。
“嘿！你的题目解出来了吗？”
“早就解出来了！”
“不会吧？那你叫我来干什么？还有谁跟着你来？”
“看！”
大海，天雨还有小颖。小颖是个女孩，至于她是个什么样的女孩，我就不知道了！但有一点我不否定，那就她很漂亮。
“这下，你们要去那里呢？”
“嘿嘿！去做你最想做的事”
“我最想做的事？我最想做的事是什么啊？”
“哦！我要晕了，那天你不是打电话给我叫我来画画吗？”
在野外我以很快的速度画了几张风景，坐在一棵大树下翻着诗集．．．．．．。
两天后，我的生活又回到以前单调而负有激情的生活，每天在阳台呆十几分钟，又回到座位前疯狂的跟一串串符号打交道，成绩飞速提升。很快期末就来临了，考得还算不错。
天雨，大海，丹枫，小颖，不知道他们考得咋样，丹枫的成绩很好，也许她进入了那所我们作梦都想进去的高一级的学校，天雨和大海是全科生不用多说他们肯定考上了，小颖的美术很好，她肯定自费去读艺术校了。而我只考上了一所普通学校。真不知道我们何时能够见面，一起去野外写生，那样的感觉那样的美好。唉！想这些又有什么用呢？还指不定我们还能不能见面。
假期间我们很少联系，好像他们都商量好了似的。我已只有呆在家里，偶尔出去到野外画会儿画。这样无聊的假期过得很慢。到了开学期间，我进入了新的学校，新的班级。
“要是他们在这班就好了”我心想。
“今天，我们班转来了几位新同学，大家欢迎他们的到来”老师说。
“我叫翔天雨，我叫陆大海，我叫李小颖，我叫王丹枫，请大家多多指教”
“不可能哪！他们不是去读个自的学校了吗？”
“没想到吧！我们会转这所学校来吧！”丹枫说。
我又有对手和朋友了，“你们怎么会转到这所学校来呢？”
“因为你是我们的朋友，最好的朋友，也是最好的对手”天雨说。
天雨，大海，丹枫，小颖转来了，他们说我们会成为一生的对手和朋友。每个人都会有一个或几个对手和朋友，也许他们就在你的身边，去寻找吧！让他们成为你的朋友和对手，让我们的友谊天长地久。
友谊天长地久教案篇十六
两年前，我和在同一个班7年的好友分了班，从此，大家说话的机会少了；聊天的机会少了；玩耍的机会也少了。
尽管风风雨雨七年之久，但，一次的分别，弄得大家好像素不相识，见面只是腼腆一笑。我心里好难受，因为我特别重感情。当我无意中伤了别人时，我又是那么孤独，没有人替我分忧。我真得好伤心。
渐渐的，我和新同学混熟了，可是，我们并没有好多久。因为她是个四无忌讳的人，而我却是什么都害怕的人。我努力维护着这段友情，而她却肆无忌惮的说：“你爱理不理！”这句话使我心如刀绞，我流下了眼泪，这段友情终究是没了，烟消云散了！
友谊，到底能不能天长地久？到底能不能？上天，你不要捉弄我的感情！
友谊天长地久教案篇十七
云在翻滚，潮汐起伏。
时间从你的手指间溜走了。我没有守时，但时间留给我的是无尽的思念。
老师之前说过，人的一生中最难忘的有两种人，一种是战友，一种是——高中的同学。我认为他是对的。在高中快乐而痛苦的岁月里，我们一起走过失落，一起肩扛风雨，一起分享成功的喜悦，一起品尝挫折的辛酸。走过高考没看到烟的战场，却比硝烟滚滚的战场还要残酷。
经常想起以前的日子，看到一些熟悉的东西或者路过以前去过的地方。人，就那样，总会被什么东西轻易带入无尽的思绪。前不久，一个差点失联的朋友突然发来一条短信，说：我们是一辈子的朋友。那种感觉不是一个“快乐”就能解释的。虽然分开了，但是很开心，他还记得我一个人；更可喜的是，他让我知道了我们友谊的分量。
老朋友打电话给我，不管他们跟我说什么，是开心还是难过，我都会莫名其妙的感动，因为他们遇到什么事都会想起我。时不时的和他们见面，然后在一起聊天，聊过去，聊未来，很舒服。我们曾经分享痛苦和快乐，今天却成了最好的朋友。我们离开了彼此在心中的位置。
时光如流水般流逝，也许有些事很容易忘记，但深厚的友谊会像红酒一样芬芳！
友谊天长地久教案篇十八
我们没认识的时候，我跟我那个朋友吵了架，她是个混家，她总是在寝室说我，她虽然没提到我的名字，但我知道她是说我的，那个时候，我们两个因为爱看小说走到了一起，成为了好朋友，你为了保护我，搬到了我寝室，你来了之后，他们不再怎么骂我，我们两个的学习成绩都是不怎嘛好，但你还是辅导我学习，我们除了放假回家，都无时无刻的在一起，你跟我说过，只要有人欺负我，你一定会跟她拼命，我笑了，然后向你撒娇，叫你歪歪，可是在那天，你突然说：“如果哪天我不在这上了你会怎么样？”我呆了一下，然后笑着说：“我会哭上三天三夜。”我顿了一下，“不过，歪歪，我知道你不会走的，因为你舍不得我。”你上了车，谁知道，我回校的时候你已经不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛肿了，你在网上，说：“乖，屁妞，到高中时，咱俩还上一个学校，那是，我保证不会丢下你一个人了。”从那以后我们没见过面，现在还没毕业，歪歪，到高中时，不要忘了我们的约定。歪歪，我等你。
我们的···。
友谊天长地久教案篇十九
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒……”朋友是什么？朋友是一盏明灯，为我们照亮了黑暗的心灵；朋友是什么？朋友是一座灯塔，为我们指明前进的方向；朋友是什么？朋友是一块宝玉，值得我们去永远的收藏……如果人生是一次旅行，那么朋友之间的友谊就是旅途中的指航标，如果人生是一个大树，那么友谊就是干涸时的雨露，如果人生是一次航海的历程，那么友谊就是航海中必不可少的风帆。友谊，是人类最纯洁的感情，是天空中两颗星的邂逅，即使轻轻擦身而过，也会闪出明亮的光芒。
形影不离。
20xx年9月，我刚刚上小学一年级，胆小的我常常缩在教室的角落里，与其他同学们的迅速熟识形成了鲜明的对比。一天，阳光格外明媚，天空清朗，风儿柔和，花儿艳丽，同学们都在操场上奔跑着，跳跃着。时不时传来欢快的笑声吸引了我，我也想加入他们的队伍，可是怕遭到拒绝。就在我犹豫不决时，一只小手向我了伸过来，问：“能和我一起玩吗？”我一时激动，说不出话来，只是一个劲地点头。于是我们这样认识了，她叫李婵，隔壁班的同学，是我在校的第一个朋友，在经后的校园生活中，我们天天一起学习、玩耍，成了一对形影不离的好朋友。
挚友如异体同心。
三年级时，一次考试的失意让我受到巨大的打击，一个人走在熙熙攘攘的大街上，与那些正在谈笑风生的人们格格不入。老师批评的话语在我脑海中回转，我伤心极了，眼泪止不住的流。老天爷似乎也和我一起难过，淅淅沥沥的下个不停。这时，李婵打着伞赶上来了，急急忙忙地说：“雨下的这么大，也不知道打伞。”我三两下抹去眼角的泪水，但不知为何总是止不住，幸亏有这场大雨帮我掩盖住了，但她又何尝不知道呢？她搂着我的肩膀说：“有时候不必太钻牛角尖，这次不行还有下次，再说，你还有我不是么？”李婵这段没头没尾又有点怪怪的话反而使我心头一热，有些感动。过了好大时候，她又说：“呃……开心、开心最重要，对吧？”我看她憋红了脸就蹦出这几个字不禁破涕为笑，心里好受了许多。她见我笑了就放心了，继续有一句没一句的和我聊天。
我与李婵做了6年的朋友，尽管有时会有矛盾，可终究会雨过天晴。华盛顿曾说过，真正的友情，像一株生长缓慢的植物。如今，友谊的幼苗已长大，我们之间的友谊已坚不可摧，当我伤心时，友谊抚慰了我；当我高兴时，友谊也给了我鼓励。友谊陪我经历过风风雨雨，也陪我一起见证彩虹……无论我们在什么地方，也不会忘记对方；无论我们在什么时候，这份情谊依然如旧。！
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