通过撰写心得体会,我们可以对个人的成长和进步进行评估和反思。写心得体会时,可以对自己的感悟进行分类和归纳,以便更好地展示个人见解。下面是一些总结性的文章,希望能够给大家提供一些写作心得和思路。
老师教学的心得体会篇一
有些活动课的设计离学生生活实际太远,或与学生的认知水平距离太大;还有些活动课的设计中思考阅读的内容较多,落实到笔头的内容太少(我们在教学时可把教材中的一些习题完成就可以了);个别章节没有充分考虑一线教师教学工作的实际情况,在使用起来有些困难(如西双版纳的图很多,比较杂乱)。
此次的教材培训对一线教师来说是很重要的,解决了教学过程中存在的一些问题,并指出了教材中的一些问题和解决方法,但我们认为同时也存在一些不足之处:如沈老师是郑州市人,在培训时只能结合自己的地域特征进行释疑。我们在实际教学时只能是借鉴,不能照搬;又如参加的人数少,全省有许多一线教师,但参加培训的教师比例太小,影响了整体素质的提高。
随后的活动中,我们听了长春市第48中学的教师的2节公开课,以及吉林大学欧伟老师的关于有效教学的讲座。
这两节课给我的感促很深:
1、在硬件教学上我们的差距又拉大了,人家在使用新的换代产品的投影设备,手中持着电子笔在大屏幕上随心所欲地控制着教学节奏。
2、在挖掘教材深度和广度上,能拓宽教材内容所涉猎的知识体系,并发动学生参与教学活动。
3、在控制教学过程的能力上,给人一种轻车熟路之感,做到了"一条主线,突出重点,学者轻松,听者愉快"。
然而,教学过程中也为我们提供了一些重要信息:两节公开课,第一节课可谓是一节生动活泼的一课,第二节就不那么顺利了,一开始就出现了机器故障,老师没能及时处理好,草草讲过,等到别人处理好后才进入正题,给全体成员发放的"南人与北人"的资料也就是教师草草读过,并没有发挥真正作用,对教材挖掘的深度够,然而在对学生参与教学上没有到位,课堂气氛不活,以教师的讲授为主,虽然动用了现代化的教学设备,虽然深刻挖掘了教材内容,虽然变换了多种教学手段,有说有唱有欣赏,但就是没能调动学生积极主动参与教学,效果可想而知。
留给我们的思考:
1、教学过程中角色的互换是多么的重要。
2、没有多媒体,我们只用粉笔+黑板,运用科学了,师生情感融合了,教学激情激发出来了,学生都要讲话了,那你的这节课也一定能折射出光茫。
3、有了多媒体,我们必须得会用,"好剑要落英雄手",那也得对教材深入挖掘,处理教材结构。
4、大胆裁舍教材不合理内容,补充新的资源,置换教材信息,对每一章每一节内容都要有一个自己认为合理的教学设计。5、高中地理乃至大学地理对初中地理内容有一种前瞻性和辐射作用,学习系统的地理对教材资源的开发和创生是很有利的,而且这种随着社会发展和教材改革,知识体系也在不断更新,教师要不断学习,特别是现代教学媒体的学习更为重要。
老师教学的心得体会篇二
第一段:引言(150字)。
现在社会竞争激烈,许多人都选择参加各种培训班来提升自己的综合素质,培训班老师的教学质量对学员的学习效果有着重要的影响。作为一名培训班老师,我深深感受到了教学的重要性。通过多年的培训班教学经验,我总结出一些教学心得和体会,希望能对其他老师和学员有所启示和帮助。
第二段:备课的重要性(250字)。
备课是一堂成功教学的基础,充分准备有助于提高教学效果。在备课时,我首先会研读教材,了解学员的需求和基础,然后制定教学计划,合理安排每节课的内容和时间。在备课的过程中,我会根据学员的实际情况进行适当的调整,以便更好地满足他们的需要。此外,我也会寻找一些案例和实例,以便让学员能够更好地理解和应用所学知识。
第三段:灵活多样的教学方法(250字)。
在教学过程中,我始终坚持灵活多样的教学方法。我认为,不同的学员有不同的学习习惯和接受能力,因此,灵活运用多种教学方法可以更好地满足学员的需求。在课堂上,我会结合讲授、讨论、演示、实践等多种方式来教学,以增加学员的参与度和学习兴趣。我也会充分利用现代技术,如多媒体教学和互动学习平台,来提高教学的效果和趣味性。
第四段:与学员建立良好的互动关系(250字)。
与学员建立良好的互动关系是成功教学的关键。在课堂上,我始终保持积极的态度和鼓励学员的表现。我会通过提问、讨论、小组活动等方式激发学员的参与和思考,让他们更好地理解和应用所学知识。我也会经常和学员进行沟通,了解他们的学习情况和困难,及时给予帮助和指导。通过与学员的良好互动,我能够更好地把握教学进度和学员的学习效果。
第五段:不断自我提升(300字)。
作为一名培训班老师,我深知教育事业的重要性。为了更好地提高自己的教学水平,我常常参加各种教育研讨会和专业培训,同行间的交流和学习能够让我不断地丰富教学经验和拓宽教学思路。此外,我也关注教育前沿理论和技术,定期阅读教育类书籍和期刊,及时了解教育领域的最新动态。我相信只有不断自我提升,才能更好地为学员传授知识,激发他们的潜能。
总结(150字)。
通过多年的培训班教学经验,我总结出了一些教学心得和体会,包括备课的重要性、灵活多样的教学方法、与学员建立良好的互动关系、不断自我提升等。作为培训班老师,我们的目标是为学员提供优质的教学和培训服务,帮助他们提高综合素质和实现人生目标。我希望能够通过我的教学心得和体会,对其他老师和学员有所启示和帮助,共同努力为教育事业做出更大的贡献。
老师教学的心得体会篇三
老师教学是一项忠诚而充满挑战的事业,是对知识的传播和对学生的培养。在这个过程中,我不断总结和反思,积累了一些宝贵的心得体会。
第二段:激发学生的学习兴趣。
作为一名老师,激发学生的学习兴趣是首要任务。我深信只有兴趣才能让学生主动去学习和探究。在教学中,我尝试运用多种方法来达到这一目标。例如,通过开展趣味性强的活动,鼓励学生思考和创造。同时,我也注重与学生的互动,与他们建立良好的师生关系,因为一个融洽的关系能够极大程度上激发学生的学习动力。
第三段:差异化教学。
每个学生都是独特的,他们的学习能力和方式各不相同。因此,我认为差异化教学是至关重要的。在我的教学中,我会根据学生的差异,采用不同的教学方法和学习资源,以便满足他们的学习需要。我会注重个别辅导,给予更多的关注和指导。有时,我也会让学生们进行小组活动,让他们从合作中互相学习和补充。
第四段:培养学生的综合素养。
教育不仅仅关注学生的学术成绩,更重要的是培养他们的综合素养。在我的教学中,我注重培养学生的创新思维和问题解决能力。我鼓励学生在学习上积极主动,勇于提问和解决问题。我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感,通过课外活动和社会实践来扩展学生的视野和生活经验。
第五段:反思与持续发展。
作为一名老师,我深知教学工作离不开不断的反思与改进。每节课结束后,我会反思自己的教学方法和效果,寻找不足并作出改进。同时,我也会积极参加教育培训和学术研讨,不断提升自己的专业能力和教学水平。我坚信只有不断地反思与发展,才能为学生提供更优质的教育。
结尾:回顾与展望。
教师教学心得体会是一份宝贵的财富,它帮助我认识到教育工作的重要性和挑战。通过不断总结和反思,我明白了激发学生学习兴趣、差异化教学、培养学生综合素养、反思与持续发展等方面的重要性。我将继续努力,提升自己的教学能力,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
老师教学的心得体会篇四
第一段:引言(总起)(150字)。
培训班现在已经成为许多学生提升自己的良好途径,而培训班老师的教学对于学生的学习成果起着至关重要的作用。作为一位培训班老师,我通过多年的教学经验,深有体会和收获。在教学的过程中,我学到了很多关于教学的心得体会,这些经验不仅帮助了我成为一名更好的老师,也对学生的学习起到了积极的引导作用。
第二段:抓住学生兴趣(200字)。
在培训班教学中,抓住学生的兴趣是至关重要的。学生们通常会因为种种原因选择参加培训班,因此,作为老师,我们应该站在学生的角度出发,了解他们的兴趣和需求,并通过针对性的教学来引发他们的学习兴趣和积极性。例如,对于语文课程来说,我会通过讲解各种有趣的故事、演示有趣的阅读技巧等,让学生从中找到学习的乐趣,从而提高学习的效果。
第三段:灵活运用教学方法(250字)。
教学方法的灵活运用是促进学生成长的关键因素之一。每个学生的学习习惯和方式都有所不同,因此,老师应该灵活运用不同的教学方法,达到最好的教学效果。在我的教学中,我经常使用小组合作学习、课堂讨论、案例分析等交互式教学方式,以激发学生的思维和注意力,并培养他们的合作精神和团队意识。同时,我也注重个别学生的辅导和指导,根据每个学生的特点设计个性化的学习计划,使每位学生都能够充分发挥自己的潜力。
第四段:注重反馈和评估(300字)。
及时的反馈和评估对于学生的学习非常重要。在培训班教学中,我积极采取各种方式对学生进行反馈和评估,包括口头反馈、书面评价和定期考试等。通过及时反馈,学生可以了解自己的学习情况,及时调整学习策略。而评估则能够让学生了解自己在学习上的优势和不足之处,激发他们更强烈的学习动力。我也鼓励学生互相评价,培养他们的自我认知和对他人学习的尊重和理解。
第五段:激发学生内在动力(200字)。
激发学生内在动力是优秀老师的重要任务之一。作为培训班老师,我努力通过各种方式激发学生内在的学习动力。我经常与学生交流,了解他们的学习目标和梦想,并帮助他们树立明确的目标和信心。此外,我鼓励学生积极参与各种学术竞赛和社会实践活动,提升他们的学习动力和兴趣。当学生们感受到自己的进步和成就时,他们的自信心也会得到提升,从而更加努力地学习。
第六段:结尾(总结)(100字)。
总之,作为一名培训班老师,我通过多年的教学实践,积累了许多关于教学的心得体会。抓住学生兴趣、灵活运用教学方法、注重反馈和评估、激发学生内在动力都是提高教学效果和培养学生的关键。因此,我将继续不断地探索、学习和改进教学方式,努力让每一位学生都能在培训班中取得优秀的学习成果。
老师教学的心得体会篇五
在一段的实际教学生活后,备这一环节让我颇有感慨。作为一名老师,要上好一堂,教案的打算工作非常重要,这一过程称之为备。备包括备教材、备教法、备学法、备教学过程等,但由于一些日常琐碎的事情占据了老师大部分时间,实际上的备就等同于写教案了。老师平时在学校上、改作业、参加一些活动等等,已占去了大量的时间和精力,用于思考的时间少之又少,然而为了应付学校或上级的检查,老师按固定的格式填写好教案本上的内容,工整的书写上去,这样老师们大部分的时间用于了“书写教案”,然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉,上前老师还得重新备,这样的备造成了备与上的分离现象,这样备便成了一种摆设,这样的备是事倍功半的。
一节是否有效果,不只在于学生方面,老师也是十分重要的。对教材的充分理解,然后备好一节,上前的教具学具的打算,对教案的'熟悉,都是必不行少的。到了上的时候,老师良好的教学素养,对堂的把握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标,只有做到这些才能最终达到巩固知识、培育能力的目的。
所以,我觉得备这一个环节,是上有效的前提。教学是一个师生互动的过程,但并不意味着不需要备。相反,有效的教学对备的要求是很高的。备要能真正关注学生的进展,关注学生的差异和为每个学生提供乐观活动的条,能为师生在教学过程中共同沟通活动提供条,能促使堂变成活跃、好玩,有效的堂。这就需要老师深入钻研教材,转变传统的备模式,让备真正服务于堂教学。
所以老师一定要专心钻研教材,为备打好基础。每一位老师都要专心去读、去感悟、去领会教材,了解教材的精神和意图,把握教材所提供的教学活动的线索,分析教材所体现的思想、方法,这样才能体会教材蕴含的教学理念,备出高质量的教案。
老师教学的心得体会篇六
在这个学期里,我根据学生的情景,坚持设计前置作业,在课堂里,为了调动学生的进取性,集中学生注意力,启发学生进取思考等,我开展了很多丰富的教学活动。为了提高学生的学习本事与他人合作本事。课堂上用学生自我讨论、交流、汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主人。下头是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结:
一、课堂模式的改变。
每学习一个新资料时,我都认真备课,尽量设计丰富多彩的课堂教学,坚持设计前置作业,让学生做到先学,提高课堂教学效率。在课堂上,坚持让学生讨论、汇报的形式上课。学生汇报时,提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑,及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题,引导他们进行小组讨论,小组讨论时,鼓励他们人人参与,做到充分有效。学生自我能解决的问题让他们自我解决。学生解决不了的问题,我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。
二、作业的批改和设置。
作业的设置分两部分:
(一)前置作业,以第二天学习的新资料为依据,让学生做到先学。
(二)巩固作业,根据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。
三、课前3分钟的落实。
为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习资料,进行了课前3分钟的指导。如:学习了“四则运算”后,我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里,我把课前3分钟改成24点的练习:每一天上学前,在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习,同学们慢慢的掌握了解题的方法,最难得的是同学们都喜欢上了24点,他们的学习兴趣很高,并且做的很快。直到学期末,我把24点停下来,同学们都不愿意。经过课前3分钟的实施,同学们的计算本事有了不一样程度的提高。
经过一个学期来师生的`共同努力。四年级的的大部分同学对数学的知识都掌握的比较好,同学们都十分喜欢上数学课,同学们的分析本事、解题本事有了不一样程度的提高。可是,还有个别同学的自觉性不够,还有一部份同学没有完成作业,基础比较差,上课不够认真,期末考试不梦想。这些同学还没有养成认真读题的习惯,学生在做题时出现错误等,这些有待以后继续努力。
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老师教学的心得体会篇七
随着社会的发展进步和教育理念的不断更新完善,老师们在教学实践中也不断总结经验,积累心得。本文将从教学目标的确立、教学方法的选择、师生互动的优化、情感教育的开展以及自我反思的重要性等方面探讨老师教学的心得体会。
首先,教学目标的确立是教学工作的基础。对于老师来说,明确教学目的是开展教学的前提。在教学目标的确定上,老师需要充分考虑学生的实际水平和发展需求,制定出符合学生特点的目标。例如,针对不同年级的学生,老师应制定出相应的目标,有一定的阶段性,使学生能够逐步提高,达到预期的教学效果。同时,在确立教学目标的过程中,老师还需关注学生的兴趣和能力发展,使目标能够激发学生的学习动力,培养他们主动探索和实践的能力。
其次,教学方法的选择对于教学效果的提高至关重要。在教学方法的选择上,老师应因材施教,灵活运用不同的教学方法,帮助学生充分理解和掌握知识。要根据课程内容和学生特点,选择适宜的教学方法,激发学生的学习兴趣。例如,通过讲授、示范、实践等多种方式相结合,让学生在实际操作中学习,提高学习的实践性和针对性。此外,老师还应注重培养学生的思维能力和创新意识,引导他们积极参与课堂讨论和互动,培养批判性思维和解决问题的能力。
再次,师生互动的优化是促进教学效果的关键。老师在教学中,应积极引导学生发言,激发他们的思考和表达能力。同时,老师还应多关注学生的学习情况,及时给予他们反馈和指导,帮助他们解决学习中的问题。另外,老师还需建立良好的师生关系,鼓励学生与老师间的互信和互动,营造积极向上的学习氛围。只有建立良好的师生互动关系,才能促进教学目标的实现,提高学生的学习效果。
此外,情感教育在教学中的开展也是非常重要的。老师应重视培养学生的情感素质和人际交往能力,关心学生的身心健康发展。在教学过程中,老师要关注学生的情绪变化,理解和尊重学生的感受,给予他们积极的情感支持和鼓励。此外,老师还应注重培养学生的自信心和团队协作精神,引导他们正确处理人际关系,培养良好的道德品质和社会责任感。通过情感教育的开展,可以营造积极向上的教育环境,推动学生全面发展。
最后,老师还需注重自我反思的重要性。教学是一个不断完善的过程,只有不断反思教学中存在的问题和不足之处,才能不断提升自己的教学水平。老师可以通过课程反思、同事交流、学科研究等方式,不断改进自己的教学方法和策略。同时,老师还应不断学习和更新知识,提高自己的学科素养和教育理论水平,为学生提供更优质的教学服务。
综上所述,老师教学的心得体会涵盖了教学目标的确立、教学方法的选择、师生互动的优化、情感教育的开展以及自我反思的重要性等方面。只有通过不断总结经验,积累心得,老师们才能更好地开展教育工作,提高学生的学习效果,为社会培养合格的人才。
老师教学的心得体会篇八
经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的.架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人,身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
老师教学的心得体会篇九
或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧,但是经过这段疫情期间的线上教学,我深刻认识到我的判断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学课,不仅累了学生,更累了学生们的老师和家长。对于幼儿园小班老师线上教学这个方式,我认为以后可以彻底取消了,没必要,还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解,很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的,又加上疫情期间居家的时候,有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙,这简直是把这些家长们累坏了,他们本身又都是年轻的家长,也许工作还没有非常的稳定,工作本身就非常辛苦类人了,在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课,说真的,这些家长不是超人,他们会累死的。这段时间的线上教学,每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了,虽然他们是爱着孩子们的,但每天又要带孩子上课,又要在家办公,还要一日三餐营养顾好,就算是不洗澡都要累晕了,更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上教学的日子里,孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛,每天要对着电脑上两节直播课,这无疑是对他们视力的一种伤害,虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法,但要我说,这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式,对于幼儿园小班的孩子们来说,他们或许就跟看动画片一样的感觉,根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作,很多情况下,真的是在做无用功吧!
最后说到我这个老师本人教学的感受,其实说实话,就像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学,还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈,现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈,没有了一种实际上课的感觉,没有了孩子们的互动,一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起,但经过实际操作,我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的,他们还太小了,这样的方式不合适,还不如给他们放假,让他们快乐的享受童年。
本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗,恍然,是疫情让这一切延期了。
根据教体局文件精神,切实落实停课不停学,从接到通知的那刻起,我们二年级就立即行动起来,投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中,为了保证每位学生能够参与到网上学习之中,不落下一名学生,我们就在微信群里不止一次的发送信息,对没回复信息的也要单独联系上,直到确定家长为孩子们做好听课学习的准备。
第一天,全体学生坐在了电视机或手机平板的面前,认真听了本期的第一节课,但我们二年级的数学老师很快的就发现教材不同,我们的是人教版的教材,第一单元是《数据收集整理》,而课堂上讲的是北师大版本的,第一节课就是《除法竖式》。通过微信群里讨论,我们庆幸我们二年级数学组准备的还算充分,不是只有这一种方案。通过微信群,及时反馈给学生:还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课,孩子们如果有问题,只要在微信群里发问,我们随时在群里答疑解惑。总之,让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。
通过两周的网上教学,我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用,孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线,给学生发视频课件,指导读书,批改作业,提醒学生要认真学习,鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况,反馈学习的情况,指出学生错误的地方,针对多数人出现的错误,还要及时录上一节讲解的视频,让孩子明白错误的原因,及时纠正。特殊时期,我们没有上班,下班之分,在休息时间,只要学生有问题,家长有要求,我们马上就要进行回复。
为了早日战胜新型冠状病毒,我们虽然上不了一线,不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵,与病毒作斗争,但是我们教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。停课不停学,我们在行动。抗病毒战疫情,园丁们责无旁贷!
没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!
老师教学的心得体会篇十
回顾三年疫情,学生和老师既要居家不外出,还要做到“停课不停学”,那么线上教学就是我们最好的选择方式,老师成了名副其实的“班级网红”。怎样做好线上教学、怎样探索合适、有效的教学方式,这是我们这些“网红们”要极力面对和解决的问题。下面我谈谈自己的一些心得。
线上教学是对教师信息技术应用水平的一次检验和提高,促使教师勇于上阵、主动学习、共同学习,平台直播、视频会议等都要求老师们能熟练掌握。同时,在探索的过程中,老师们通过互联网获取到了一些优质的微课、教学课件、习题库等,既丰富了教学资源,又对教学水平提升有很好的推动作用,还能充分学习别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,提高专业能力。
线上教学不受空间和地域限制,通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动,解决了特殊时期因不能出行、不能聚集的问题,师生在家就可以完成教学任务。现在网络资源很丰富,我们通过企业微信采取直播加录制的'方式就可以上课,如果学生在直播时间无法参与学习,还可以通过看回放视频自主学习,使得学生学习知识的途径更广泛,尤其是对一些能够严格自律的学生来说,通过线上自主学习,效果更好。
网课效果的好差一定程度也取决于家长和老师的配合。老师通过查看和分析直播数据,发现有不按时上课、中途退出的学生比比皆是。这就需要老师整合资源,利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于丰富学习内容,提高学习的质量。还要和家长沟通、协调,互相反馈学生的学习情况,交流监管方法,提升家校合作的力度,从而最大程度的提高学生的学习效率。
当然,线上教学终究还是无法取代传统的线下教学,它还是有着一定的局限性。
首先,我们不能像在线下课堂上那样营造各种各样的情景,师生互动、生生互动热烈,讨论交流自由,课堂生成效果好得多。而线上教学的课堂学习氛围不够。这是老师们要想办法解决的重要问题。
其次,线上教学对于网络环境有极高的要求。老师或学生的手机、电脑配置不高,操作不熟练、网络信号不足等,老师和学生只要其中一方的网速不稳定,都会造成网络画面卡顿、声音与画面不同步的情况,学生回答问题连麦很慢,视频音频不同步,严重影响课堂效果。
再次,线上教学要用电脑、手机等设备授课、听课,长期使用会对学生视力甚至身体健康造成一定的负面影响。另外也有学生以听课或查资料为借口过多地玩游戏或看短视频等,存在养成不良学习习惯、沉迷电子产品等隐患。
所以,网课的效果好不好,学生的家庭是最关键的一个节点。老师要努力争取做好家校合作,可以不定期的召开视频会,邀请家长参与进来,总结学生在学习中存在的问题,提出合理化建议,鼓励每个家庭为学生创造一个健康的学习环境,把家庭变成学生学习的重要场所,让每一个学生提高自律性,保证教学效果。老师要及时和家长沟通、交流学生的学习情况,提醒家长督促和配合。只有这样,我们的网课才能一步一个脚印的走下去。
老师教学的心得体会篇十一
9.19日下午我在我校报告厅聆听了余映潮教授为我们作的《高效课堂教学的设计理念与教学实践》的专题讲座。从这短短的半天培训中,我感触颇丰,我明白了,在教育这条路上,我需要学习的内容还有很多很多,我把这半天中我最有感触的地方总结如下:
第一:余教授的勇于创新精神值得我们学习。
在课堂教学艺术的研究与推进上,余教授是一个孜孜不倦的创新者。首先,他有明确的课型创新意识,他提出了“课型创新”的新理念并以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究。充分地表现教师设计教学时的技艺、创新意识与审美意识。他多角度地丰富了学生的课中活动,在他的课堂上,有表情诵读活动、分层评说活动、反复品读活动、课文集美活动、读写结合活动、妙点揣摩活动、探求感悟活动、思绪放飞活动等不同层次、不同方式的语文实践活动都能有机地得到安排,真正突出了学生的主体性,突出了学生学习的自主性。第二:他的关于“关于高效教学”的基本要求和"板块式教学"实在是“灵动的版块,无限的创意”,余老师将其发挥的淋漓尽致,尽善尽美。
在实际教学中,教学结构呈现出若干“板块”的组合,内容丰富,形式多样,灵活多姿,可以充分地表现教师设计教学的技艺、创新意识与审美意识。它可以用于一节课的教学,使这节课布局完美、内容厚实;它也可以用到一个教学步骤之中,使这个教学步骤显得丰满细腻。还可以用到单元的综合学习活动之中,使这种活动的教学层次清楚而内含丰富。总之,对于传统的教学结构而言,板块式教学设计是一种创新与突破。第三:余老师的课很“活”
他是凭借他的睿智和学识、他的恬淡与从容,他的经验和能力,“润物细无声”地把学生带进他创设的“问题王国”之中,学生在他的独具匠心地引导和无痕的点拨下,智慧的火花时时迸发出来,师生产生强烈的共鸣,问题被一一突破。
我折服于余老师课堂教学设计的独具匠心;折服于余老师课堂教学设计的环环入扣;折服于余老师有效问题的设计精练简化而能够统领全局的妙绝。同时,我还折服于他的睿智、踏实,他的从容、潇洒,折服于他的微笑提携后辈,诲人不倦,折服于他的精湛学养,高超教学艺术。他的讲座给了我很大的启发:我想在今后的教学过程中,更加大胆的探索,不断加强理论学习,扎实自己的基本功,勇于创新和开拓,使课堂教学更加高效,更加充满活力!
老师教学的心得体会篇十二
任何一位教师都会经历许多教学的过程,而这些过程都将为我们留下珍贵的心得体会。在我作为教师的生涯中,我收获了很多经验和教训,它们成为了我教学工作中的宝贵财富。在这篇文章中,我将会分享我的教学心得体会,以期对各位教师的工作有所帮助。
第二段:理解学生需要。
在我的教学工作中,我深刻地认识到学生对教学的需求是多样化的。因此在教学的过程中,我尽可能地理解学生的实际需求,以利于更好地开展教学工作。比如,在私立幼儿园教学时,我注意到学生往往对表演、唱歌、舞蹈等活动非常感兴趣。因此,我灵活地调整我课程的内容,以满足学生对激动人心的表演活动的需求。理解学生的需求并针对性地改变教学方式不仅有助于提高学生的学习成绩,还能够激发他们对探索世界的兴趣。
第三段:积累细节宝藏。
在我的教学事业中,我也发现了一些看似细微的细节,却对学生的学习产生了重大影响。比如,当我教授初中物理时,我发现通过数学问题来解决物理难题是一种十分有效的方式。而且,我也通过积极帮助学生解决他们在学习中的困难或问题来积累自己的经验。在我的教学方法中,这些细节给我的教学增添了生命力,使学习更加生动有趣,也方便了学生的理解和掌握。
第四段:注重表达和沟通。
成功的教学不仅仅依赖于出色的掌握学科知识。另一个非常关键的因素是在与学生的人际关系,尤其是表达和沟通能力方面。因此,在我的教学工作中,我始终关注并改善自己的表达和沟通能力。我善于认真倾听学生提出的问题,并通过探讨和设身处地地思考,帮助学生更好地理解知识点。同时,我也鼓励学生更加积极地参与课堂讨论,并让他们有机会来分享自己的观点。在教学工作中,注重表达和沟通,是一种非常优秀和非常必要的能力。
第五段:积极处理问题。
在教学工作中,我们无法避免会遇到一些问题或挑战。在这些情况下,教师的态度和反应通常会对事态进一步发展产生显著影响。因此,在我的教学工作中,我始终相信正确的态度可以创造正确的结果。我总是积极处理问题,不断寻找解决问题的途径。比如,在教学的过程中,我遇到一些难以处理的学生纪律问题,我采用了对话、沟通和合作等措施,着力解决问题,最终问题得以圆满解决。
结论:
我们每个教师的教学经验都是不同的。但是,我们共同体验到的是,无论在我们的教学生涯中面对什么挑战,只要保持一个积极的心态、正视问题并关注学生需求,我们就一定会成功。在这篇文章中,我希望将我的经验和教训分享给其他教师,以帮助使教育工作得到更好的实践。
老师教学的心得体会篇十三
沈老师的精力充足,让我佩服呀!两次课,都是从早到晚连上,上午4小时,下午4小时,晚上4小时,中间我们除了吃饭就没有休息,坐在下面听课的我们都疲劳不堪,他不停的讲授还精神饱满,这种体力与精神不是一般人能做的到了。想想连续上3节课就疲惫不堪,给自己一个理由说今天可以不看书了,这与沈老师比真的.是差距呀!我想沈老师能够在教育技术学界能够做到这么优秀一定与他的努力分不开的!
他不但知识渊博,而且平易近人。他对事的态度更是我值得学习的。比如我们总抱怨学校我们地位太低,回报太少,而他总是以一种积极的态度引领我们,教导我们说要想自己地位高,首先要让自己无可替代,其次要学会宽容,要有一定的高度,不能仅仅计较。他举了一实习老师进课堂有同学捣乱,用纸条砸头的故事,虽然那实习老师对这事是不了了之,但是他说做为一个老师为什么不能开开玩笑说你们是不是当我是数学老师了,或者说你们想给我惊喜也不能这样,以一种玩笑结束这场尴尬,即给自己台阶,有给学生面子,这就是一种高度。他中间讲授很多故事或玩笑,都可以看出他对新闻,对时事的关注,同时可以看出他知识领域的宽广,什么医学,什么文学,感觉他就是一杂家,还是一深入的杂家。听他讲授多少内容不重要,重要的是他的行为及其对生活的态度深深的影响了我。以后的路还很长,希望自己不要偷懒,要想想老师他们都是挤出时间学习,不要去抱怨自己条件不好,在什么条件下,如果自己愿意并且肯下苦功夫,我相信一定会有一定的成就的。
老师教学的心得体会篇十四
散文因其选材广泛、行文自由、表达的思想丰富多彩、语言精美、内涵深刻等特点逐渐成为人们阅读的宠儿。尤其是叙事散文倍受人们喜爱。课标要求,“在进行散文阅读的教学中应关注学生的发展、经验的唤起、情感的参与,方法的运用、体验和感悟,学生智慧的生成、精神的启迪等。”因此,我在散文阅读教学中以教材为凭借,让学生在阅读与交流中进行自己的语言实践活动,进而在交往过程中建构起他们自己的认识。
我认为教学目标的设计要本着既要让学生的思维得到发展,又要激发学生的学习兴趣,让学生爱上语文的原则。课堂教学的主体是学生,教师是教学过程的引领者,教师应该在教学的整个过程中为学生服好务。
好的导入能激发学生的学习兴趣,融洽课堂气氛,为一节课的成功教学奠定基础。
为了让学生紧扣课文,不横生枝蔓,就题发表自己的见解,在对课文有了一定的把握之后,一定要求学生自由朗读。并引导学生理解课文中的重点句。重点句的品味是突破课文重点难点的关键。
注重学生们的热情参与,这是教学成功的关键。在传统的教学中,学生们的主体地位没有被重视,他们日复一日地低头去记老师讲给他们的答案。在他们的内心,早已产生了倦怠之心,学习的热情开始消退。学习也就变成了一件苦事。其实我们的孩子已经具备了一定的语文学习能力。我作为新时代的教师,应该为孩子们创造条件,放手让孩子们独立自主地在阅读的过程中体验价值,收获知识。或许开始的一节课甚至是几节课,孩子们自主学习的效果并不能让我们满意,但我们应该相信,学生们会在一次次的学习中总结经验,提炼方法,并真正走向会学乐学的终点。我们应该给孩子们一次机会,也给我们的教育一次机会。正如小孩子刚开始学走路,难免会摔跟头,但我们相信孩子总有一天可以大步向前一样。相信学生们在这一课收获的不单单是知识,能力,还有生活与成长的启迪,精神世界的丰富和提升。
散文阅读的有效性一定会在这种信任、开放、独立自主的个性学习中得到提升。
老师教学的心得体会篇十五
全面推进素质教育,切实强化师德教育。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的渴望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。这体现了国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。
但倘若教师的人格品德、学识不高,缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性,试问:他将如何去履行他的天职,完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说:道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。由此可见,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。因此,教师以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂!
教师的职业道德,应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来,主要体现在以下几点:
第一要热爱教育事业。
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二要热爱学生。
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:离开感情层面,不能铸造人的精神世界。是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的我与你的关系,变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找后进的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年,经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境,恢复他们的自信。
第三要学无止境。
要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水。学海无涯,处于知识爆炸时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说:道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对学高为师,身正为范的挑战,教师如果不强化自育意识,力学苦练,做到闻道在先术业有专攻,恐非易事。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神,积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四要为人师表。
孔子书过:其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,要立业,先树人。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨随风潜入夜,润物细无声。因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。
现在有些学生由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。因此,我们教师不仅要言传,更要身教。我们教师在热爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊重他人,宽容他人。比如:有时学生犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严肃的,学生是平等的,可面对家长,我们得尊重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好学生。因此,在不影响原则的前提下,为了工作,我们教师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让学生看到老师胸怀宽广的一面,赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心,尊重家长,争取家长的理解、支持、配合,对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说:退一步海阔天空,进一步走投无路。因此,教师处处都要为人师表,这是师德的重要表现形式。
第五要乐于合作,善于合作。
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说:一年树木,百年树人。教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是辛勤的园丁,教师是燃烧的蜡烛,教师人梯教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
老师教学的心得体会篇十六
暑假总是恰如其分的到来,让人感到亲切、欣喜。我是很需要一些时间冷静思考、修养生息、养精蓄锐的。回首来时走过的路,脚印清晰可见,路旁草丛里还偶有几朵小花攒出头来,这景象是最容易勾起人们思绪的,况且我这个小小的灵宫,是弥漫了各种奇妙的情绪。采撷几朵小花,细数其中的滋味。
第一朵,是我那充满灵性和张扬个性的教案。那里有我对教学的精心设计,对精彩环节的回眸,对学生的热情赞扬,对意外情况的冷静思考……,翻开它一股清新的海风会迎面扑来,你会感受到主人是一个热爱生活、热爱工作的人。
第二朵,是我充满自信、思维活跃的学生。课堂是我们的舞台,我是他们的大朋友,带领他们畅享知识的乐趣,我们尽情的欢笑,尽情的争论,在欢乐中增长知识,增加自信。现在,孩子们聪明、热情而且自信,我不禁感叹:真是“生如其师”啊!
第三朵,是学生工整、漂亮的作业。翻开它,时时会跳出蓝猫、咖喱、天线宝宝……您可别见怪,这是我为了鼓励学生的进步,亲手在他们的作业本上贴的卡通彩贴,别看我每天批改作业要花费很长时间,可看到学生已经把写字当成一种乐趣,写的越来越好,我是苦中自有乐呀。
第四朵,是学生百余张晨考小卷。我坚持每天早自习利用考卷的形式,检测学生前一天知识的掌握情况,有批有改,督促学生对基础知识的扎实积累。
第六朵,是我班的亲子阅读活动。我们班的亲子阅读活动已经开展一段时间了,我最初的想法是提供一些亲子阅读的美文,在各位家长的全程参与下,提高孩子的阅读能力,促进孩子的全面发展,为孩子的进步营造良好的家庭环境。
想法是好的,然而这无非是给本已繁重的工作又增添了不轻的砝码。选文要文质兼美,感悟要深刻透彻,问题设计要新颖独特,启发孩子灵性。我的课余时间几乎全部花费在这件事上。选择文章,设计问题,打字排版这一切都要在周三之前完成,以保证周四印刷,周五顺利发到各位家长手中。有时当亲子阅读活动与其它的教学任务或家庭琐事发生矛盾,真压得我透不过气来,我曾经想过放弃。但各位家长在反馈意见中,或给予肯定,或表示理解,或诉说感受,真诚的话语给了我莫大的鼓舞。从他们的话语中,我得知了孩子一天比一天懂事,感受到了家长与孩子的关系日益融洽,激动欣喜之余,让我觉得自己是在做一件多么有意义的事情啊!一位哲人曾说过:人之一生,苦也罢,乐也罢;得也罢,失也罢——要紧得是心间的一泓清潭里不能没有月辉。所以我咬紧牙关让亲子阅读活动一路坎坷走到了今天。
第七朵,是我个人的成长。本学期,在“非典”热的特殊的背景下,恰好使我有机会进行冷思考。对当前教育的审视,对教师职业的看法,对课改的深入理解,对自身比较客观(但难免主观)的定位,甚至对人生的思考……这一年我长大了不少,成熟了许多,有了堪称知己的朋友,有了面对世事的原则,我想这一切会使我在今后的工作、生活中,更加和谐有效。
这七朵小花,代表我教学工作的点滴,我把它们携成一束,献给关心我和我的一年(4)班成长的人们,也祝愿自己的花样年华能亦如花样的心情。
老师教学的心得体会篇十七
窦老师一开始的导入,简洁而明了,通过观察图片,让孩子展开想象:这是一个关于的故事?有了这样的想象,有这样的期待,于是阅读便产生了,孩子们是从内心爱上阅读,而不是为了读而读,我们在感慨五年级孩子说出这么多人生哲理句子的时候,也不得不感慨教师的引导多么重要啊!窦老师希望的是最后孩子们能从这个故事中看到自己的影子,从而和这个故事产生共鸣——坚持,其实,梦想就是这样的坚持。窦桂梅老师是充满真情的,她用她的全部才华和真情正营造着属于她的教学殿堂,作为年轻教师的我,应当从她的课堂中学习如何将真挚的感情投入于其中,和学生融为一体,让学生发自内心的爱上阅读。
窦老师的这节课不但环节简单,只引导学生“三次发现”,形式也简单,只有三步:找发现—聚焦—谈体会,但内容却无限丰富,在丰富中蕴含着深刻。是啊,教师的读书习惯会影响学生一生。窦老师虽然倡导朗读教学,但这堂课中,她的话不多,并没有刻意的去强调“重读哪个字词”或者该用什么语气去读,因为那是一种把老师的感悟强加给学生之上的朗读.窦老师只是引导学生不断地发现,在书中寻找自己、发现自己,这样学生有感而发,自然能口读我心。用窦老师的话说,就是什么样的课还它什么样的味道,这是一个励志的故事,所以,窦老师就还它一个粉色的.味道,也就是一个暖色的味道,无论是学生还是老师,在听完这节课后,心里都充满了感动。
窦老师其实也给我们所有老师上了一堂人生课。今天,当我们看到窦老师所拥有的让众人羡慕的光环,我们可以想到她在累累硕果后面所经历的艰辛,在没有鲜花和掌声的日子里,她也是一步一步地、扎扎实实的走过来的。窦老师在下午的讲座里讲了很多她成功背后的故事,让我明白:人生是充满机遇的,但机遇永远不会垂青于那些毫无准备的人,更不会垂青那些有了机遇不会冲上去的人。正所谓天道酬勤。我们应该扎根自己学校这块土壤,形成自己成长的机遇,先把自己发展起来,机遇就会自然而然来到我们的身边,但前提是我们应该有一个积极的人生态度。所以给自己准确定位,理好思路,明确目标,脚踏实地,努力奋斗,整个世界都会为我们让路。窦老师这样告诉我们,她也是这样做的。从这个角度说,窦桂梅老师确实很像傲雪的梅花,不畏严冬,凌寒开放。总之,听完窦老师的这节课,让我受益匪浅。我深知自己在教学中有许多不足之处,还需要付出很多努力。我会以窦老师为目标,像贝琳达那样,在自己的教学舞台上演绎一支最美的舞蹈。
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