教案应该清晰明确地表达教学目标和评价标准，便于教师和学生的理解和执行。教案的教学方法要多元化和灵活运用，能够激发学生的学习兴趣和动力。下面是一些经过精心设计的教案模板，供大家参考和使用。
小班美术教案玩色篇一
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛。
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
小班美术教案玩色篇二
西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。
重点：了解西瓜的简单知识。
难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：
实物西瓜、图片。颜料、棉签。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）。
2、切开西瓜，进行观察。
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
五、游戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。
小班美术教案玩色篇三
1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
小猫图片若干、纸油、画棒、毛线团。
1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。
师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。
幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。
幼儿：我们把这些毛线收起来。
幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。
师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗？
2、幼儿尝试。
（1）我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。
教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。
教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”
让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线。
（2）幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。
用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。
我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。
引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。
（棒棒糖、太阳、饼干……）看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？
我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。
小班美术教案玩色篇四
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班美术教案玩色蔬菜印章，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。
2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
3、章画感兴趣，能保持画面整洁。
1.彩色颜料每组两盘。
2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段(将胡萝卜切成花瓣状)，每组若干放在盘里。
3.幼儿用书人手一册。
一、始部分：通过谈话引入主题。
二、基本部分：
1.让幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。
教师提问：1)画面上有什么?你知道它是用哪些蔬菜表现的?
2)你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗?
3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗?你想来试试
2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。
1)先想一想，你想用蔬菜印什么?然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。
2)做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。
3.幼儿操作，教师指导。
1)让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。
2)提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。
4.带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。
2)教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。
三、结束部分：鼓励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自己的蔬菜印章画。
小班美术教案玩色篇五
1.在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2.通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
每人一张图画纸；一盒油画棒。
音乐录音磁带一盒。
教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张。
一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣。
1.师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？
2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”
师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？”
3.教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”
二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。
1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。
2.请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。
三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导。
四、欣赏评价活动。
1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么。
2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。
3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师。
五、在音乐声中离开球的乐园。
师：“小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”
小班美术教案玩色篇六
1．尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。
2．愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的本事。
4．培养幼儿的欣赏本事。
椭圆形纸片、示范画，固体胶、ppt课间。
（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）。
二、小鸡出壳。
1、（多媒体演示）t：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。
t：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”
t：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。
t：哎呀，小脚怎样伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）。
2、游戏“小鸡出壳”
师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。
t：小鸡吃饱了，我们去休息一下。
3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别。
三、操作示范。
1、t：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。
嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”
眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，最终能够站在草地上了。
t：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点）。
2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面（提出添画的要求）。
四、幼儿操作。
1、幼儿操作，师巡回指导。
2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。
五、讲评、展示：师及时发现有创意的作品给以肯定与分享。
小班美术教案玩色篇七
活动思路：
幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标：
1.能认识三原色：红、黄、蓝。
2.初步学习在轮廓线内涂色。。
3.能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的.快乐。
活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点：正确掌握涂抹的准确度。
活动准备：画纸，蜡笔。
活动过程：
一、提问题，导入课堂。
师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？
师：这么多小朋友都见过啊！
师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？
师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!
师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。
师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？
师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！
二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服。
师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。
师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。（边说边拿起笔涂色做示范）。
师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。
2、给苹果穿上红色的衣服。
师：我们给小鸡穿完黄色的衣服，现在看看树上的大苹果，小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔，按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。
3、涂抹蓝天。
师：小朋友们，看看老师手里是一张什么图片，嗯，对！是蓝天。下面我们就要。
用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓，老师要看看谁画的最漂亮。（边说边在黑板上画白云）。
师：小朋友们都画完了吗？老师觉得小朋友们都真厉害，一会都完成了，而且画的都非常漂亮。下面，我们就用蓝色的笔涂蓝天，看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始！
三、评价作品。
师：小朋友们都完成了，现在我们开始看看谁的作品最优秀。
展示作品，将小朋友们的作品进行展示和点评。
四、课程总结。
师：通过这节课，我们认识了黄、红‘蓝三种颜色，小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。
小班美术教案玩色篇八
1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布。
2、在每人一张八开的大白纸。
1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）。
（2）这是什么颜色？
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？
师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？
师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，
师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？
4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
小班美术教案玩色篇九
1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。
2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁。
3、在活动中体验快乐的情绪。
1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；
2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；
3、小猴的说话录音一段、音乐3段（快乐、轻柔、生日舞曲）。
1、听音乐导入活动。
师：听这是什么声音？这么高兴是谁家在办喜事呀？
2、引导观察霓虹灯。
（出示背景图）提问：你发现了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？
3、学习制作霓虹灯。
今天小猴过生日，好开心呀？听听他在说什么？（听录音）。
示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。
请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。
4、幼儿自主印画。
要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的交替。操作的时候要安静，不影响别人。
注意辅导个别能力弱的孩子，帮助其完成作品！
5、听音乐跳舞，体验快乐情绪。
把孩子的作品成列与活动室周围。
小猴的生日舞会就要开始了，请你选择自己喜欢的小动物，快去参加快乐的舞会吧！
课堂是一门遗憾的艺术，本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：
一、活动中热闹的气氛不明显，煽情不够彻底。
首先是开场时虽然有热闹的音乐，可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多，也许是孩子的生活经验不足吧！如果活动前让他们看看舞蹈的场面，跳一跳会更好些。
二、活动的`时间太短，可以整合更多的内容。
活动上完了才知道，只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容，比如最后让小猴请大家吃蛋糕，体验分享的快乐等等。
总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。
小班美术教案玩色篇十
1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备。
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程。
一、配同类色。
1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
2、教师示范印染手帕的方法。
教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
五、作品展示。
2、为喜欢的作品奖一个奖牌。
小班美术教案玩色篇十一
1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。
2、尝试用纸搓、团圆的方法，表现毛毛虫的身体。
3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。
1、教师自制作品一幅。
2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。
1、手指游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。
师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。
（2）根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。
教师：我要画毛毛虫，（教师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？
（3）教师小结。
师：毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。
今天，老师换一种方法让毛毛虫出现，想不想知道？
2、教师出示范画，幼儿观察。
（1）教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。
（2）教师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。
（3）教师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿动手制作。
（2）重点指导：要有序的黏贴纸球，要等浆糊干了才能牢固。黏贴好毛毛虫的身体后，再用水彩笔添画完整。
4、作品评价与欣赏，欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。
（1）幼儿将作品摆放在指定位置。
（2）幼儿自由参观交流，比一比谁的作品最有趣。
（3）请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。
活动延伸：
再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》，让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。
小班美术教案玩色篇十二
1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？
教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂
小班美术教案玩色篇十三
2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
长颈瓶，白纸，彩色笔。
一、说一说
教师将幼儿围成一个圈，圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。
二、想一想
请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如：
以我的角度看见的长颈瓶像什么。
以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。
三、画画，启发想象
1、教师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？
2、如果请你添上几笔能变成什么？
3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？
4、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。
四、创造作画
我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁变得的最神奇，还要能说出你变出的是什么东西。
在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察，特地让幼儿仔细的进行观察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，认真的观察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候根据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发现幼儿在这次的变形中，越发的熟练了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。
小班美术教案玩色篇十四
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
一、经验回忆，出示奶牛。
你们看它是谁？它就是爱吃水果的牛！
二、激发想像，发散思维。
爱吃水果的牛身体里的水果不见了，怎么回事呢？小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果？再来帮它找一找吧！（根据幼儿回答，逐一揭示相应水果！）。
小结：因为爱吃水果的牛，特别喜欢吃水果，水果里面有丰富的营养，对我们的身体特别的有帮助，会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗？
共同提炼草莓的形状和简单特征，了解草莓的外形特征，学会画草莓的基本方法。（先画三角形小草莓，胖胖身体穿红色，再画小绿叶。）每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的颜色，请幼儿注意涂色要均匀，保持水果的新鲜，不能给虫子咬过（涂色时不留白点）。
四、交流与分享。
1、欣赏作品：说说神奇的奶牛吃了哪些水果（观察水果的外形及种类）。
2、这些水果是否新鲜（观察涂色的质量）。
小班美术教案玩色篇十五
通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。
体验新的绘画方法的趣味
各种线绳（幼儿人数的两倍）；
白色素描纸若干；
调好的红黄蓝三种颜料若干盆。
歌舞导入《数鸭子》
师：今天我们班来了好多客人老师，我们跳个舞来欢迎下客人老师吧！（师幼一起舞蹈）
师：小朋友跳舞开心吗？你们喜欢跳舞吗？老师也有一个朋友，它很喜欢跳舞，我们来认识一下它吧！（教师用变魔术的形式变出线宝宝）
师：看，它是谁呀？
幼儿回答。
教师范画《线宝宝的舞》
师：谁想来试一试呀？（教师邀请一两名幼儿示范）
和线宝宝一起跳舞。
师：小朋友，你们想和线宝宝一起跳舞吗？但是在跳舞前，线宝宝还有话要跟小朋友说哦，大家要听好哦！（请扮演线宝宝的老师说出现宝宝的话：我只喜欢在白纸上跳舞，可不喜欢在桌子上乱跳哦，你们记住了吗？）
师：线宝宝刚刚跟小朋友说什么话了呀
幼儿回答。
师：现在我们一起和线宝宝跳舞吧！
幼儿操作，教师循环指导。
作品赏析。
师：你最喜欢哪一幅线宝宝的舞呀？
你觉得哪一幅最特别呢？
小班美术教案玩色篇十六
(1)引导幼儿认识曲线，知道曲线的基本特征。
(2)学习用不同的方式表现曲线，有初步互相合作的能力。
(3)能大胆描述画面，感受春天的美好，体验活动的快乐。
(4)让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。
flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。
1、学会用手腕转动的方法画曲线。
2、寻找生活中的'曲线。
(一)看扭扭宝宝观看动画第一场景：
提问：
1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。
2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。
第二场景：
引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。
第三场景：
让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么?
(二)做扭扭宝宝
1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。
2、鼓励幼儿大胆表现，引导幼儿合作活动。
3、教师观察幼儿活动，针对不同情况给予不同的指导。
(三)说扭扭宝宝
1、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别变成了什么?
2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。
(四)延伸活动
鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝，并学着画下来。
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