总结是对我们所经历和学到的知识进行整理和归纳的过程，是对学习的一种回顾。在总结中，可以适当地结合一些图表和数据，更好地呈现问题和解决方案。想要更好地了解这个问题，可以参考以下给出的一些实践经验和成功案例。
猫和老鼠游戏篇一
1、培养幼儿的主观意识和能力，锻炼幼儿动作的协调能力。
2、增强了幼儿身体素质，培养幼儿参与活动中的积极性。
沙包若干猫的头饰若干老鼠卡片若干小宝粮食卡片若干。
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入。
小朋友，我们都见过猫和老鼠吧，都非常喜欢可爱的小猫，同时你们也知道知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服。但你们知道猫和老鼠的关系吗？幼儿回答---不知道，那么老师告诉你们，在以前的时候，猫和老鼠是一对天敌，是吃喝被吃的关系，那么今天我们就来做这个游戏，好不好？幼儿一起回答---好！并且我们看看今天谁能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，
先把幼儿分散到场地上，部分幼儿扮演猫，戴上了猫的头饰，部分幼儿扮演老鼠，戴上了老鼠的头饰，扮演猫的幼儿在场地的中间闭眼下蹲表示睡觉，扮演老鼠的幼儿偷偷地将粮食运往洞里，当听到猫来了的信号时，扮演老鼠的幼儿们立即跑向老鼠洞，扮演猫的幼儿赶紧的去抓未进洞的老鼠，在游戏中，老鼠只能那一小包粮食。被捉到的老鼠站在场地边上，游戏进行完一圈后，变换角色在游戏。
教师和一个幼儿示范游戏的过程，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏。
将全班幼儿安排好，各自有自己的位置后，游戏开始。
4、游戏结束。
教师和幼儿一起统计被捉老鼠的数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
幼儿通过参与这个游戏，知道了很多的知识，也在游戏中感受了乐趣和增进了身体技能，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，对猫和老鼠的关系有了本质的认识意识。也在玩中学到了知识，感受了游戏的乐趣。
猫和老鼠游戏篇二
1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。
2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。
3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。
2、供幼儿游戏用的'“香肠”教具、小椅子若干。
1、故事导入，了解游戏背景。
那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。
2、熟悉游戏音乐。
3、通过手指游戏熟悉游戏情节。
（1）教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。
（2）教师带幼儿随音乐做手指游戏。
4、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色。
（1）教师完整随音乐示范。
（2）幼儿学习。
5、幼儿游戏。
教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。
6、改变游戏情境，提高游戏趣味性。
师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。
（1）引导幼儿做出不同躲的动作。
（2）部分幼儿游戏。
（3）教师与全体幼儿游戏。
7、结束。
师：我们一起去分享我们的美味吧！
猫和老鼠游戏篇三
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
（一）开始部分。
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
（二）基本部分。
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的`损失。
（三）结束部分。
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
猫和老鼠游戏篇四
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、木桥、山洞等。
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游消称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的.成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
猫和老鼠游戏篇五
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
猫和老鼠游戏篇六
1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
幼儿投入情景表演，进行模仿律动。
物质准备：鼠妈妈、老猫的头饰，蛋糕盒子，请配班老师表演猫，两段强弱不同的音乐。
经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏。
一、引题教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和老师一起做。
师：“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。”教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师：“哎呀，小老鼠肚子饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”教师做努力想办法的样子。
师：“哦，我知道在厨房里有一块很大的蛋糕，我们去把蛋糕拿来吃好不好啊？可是啊那边有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教师示范音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。
师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。”（幼儿鼓掌）。
2、幼儿示范。
师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗？”（轻轻的走过去的）师：“其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的，（音乐起）你们听当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿蛋糕了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢？”
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。”
3、幼儿集体表演。
（1）教师在前面带领幼儿。
师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。”
（2）教师跟在幼儿后面师：“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊？”
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师（老猫）：喵呜，是谁呀？
师：“快跑呀，老猫醒来了。”
三、结束。
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（教师带领幼儿出教室）。
猫和老鼠游戏篇七
1.熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。
2.欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。
3.乐意做“猫和老鼠”的游戏，体验游戏的快乐。
教学重点、难点：引导学生想象小老鼠的神态，指导学生注意猫叫的节奏。
1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。
2.老鼠头饰学生每人一个，猫的头饰一个。
3.活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。
2．教师播放录音《猫和老鼠》，学生欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷米吃”。）。
3．学生参与讨论。
教师重点引导学生想象老鼠的神态，如瞪着小眼珠、蹑手蹑脚等。可以请学生发挥想象自由表演。
4．教师扮演猫，边播放歌曲后半段边表演歌曲。
教师重点指导学生注意猫叫的节奏。学生熟悉节奏并模仿动作“吓得老鼠赶快往回逃”。
5．学生跟随教师学唱歌曲两遍。学生在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。
1．教师介绍游戏规则：学生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌，蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫（后面游戏可换成一位学生扮演大花猫）。当大花猫唱完“喵喵”以后再拖长了声音叫一声“喵——”小老鼠们才能开始往回逃。
2．教师播放歌曲《猫和老鼠》，和学生一起进行游戏。（游戏可进行2—3次，教师逐渐退出游戏。）。
延伸活动。
组织学生观看猫和老鼠的动画片，如《猫和老鼠》等。
猫和老鼠游戏篇八
1．能屈身钻过60厘米高的障碍物。
2．学会将身子团紧移动重心。
3．能遵守规则不碰障碍物。
1．在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。
2．猫的头饰一个。
3．学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。
1．教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。
2．教师交待场地，提出练习要求。
教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。
引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍）。
表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。
3．交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。
教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。
幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。
表扬能按照要求“钻”的幼儿。
教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。
4.小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。
猫和老鼠游戏篇九
从前，有两只老鼠，一个叫高大，一个叫细小。
有一天，高大和细小肚子饿得咕咕叫，它们来到了一个仓库，偷偷摸摸地走了过去，想偷鱼。可准备偷时，在睡觉的猫门卫惊醒了。它马上跑到仓库，原来是老鼠，猫大声地叫：“喵！”有只老鼠吓得跑到了很高很高的树上，另一只老鼠拿着鱼，跑不快，结果猫发现了那只老鼠。那只老鼠计上心头，笑眯眯地说：“猫大哥，收下吧！”猫眼珠子一转，想，这个小小的老鼠要逃，没这么容易。老鼠把鱼给猫，猫张大眼睛看着这条鱼，说：“啊！鱼这么大，一定很好吃。”猫吃得津津有味。这时，两只老鼠又跑到仓库，偷了一条比猫吃那条重八百斤的鱼，猫吃了一半才看到老鼠抬着一条更重更胖的鱼，走了很远，猫想跑过去，但自己已经跑不动了。
老鼠跑到洞里，高高兴兴地吃起来，而猫就回家。主人发现少了几条鱼，就批评了猫。
很久以前，有一只猫抓到了一只很大的老鼠，老鼠说：“我是老鼠国的国王，如果你吃了我，我的手下一定会带很多老鼠把你咬来吃了，如果你不吃我，我就会叫我的手下，不再出来。”猫想了想，决定把那只老鼠放了，那只老鼠一溜*就跑了。
果然，猫很久都没有看到老鼠了，主人看很久都没有老鼠了，给猫买了很多好吃的，猫现在天天只顾吃、喝、乐和睡觉，它再也不怕有老鼠了。
有一天，猫发现了一只小老鼠偷吃东西。猫用胖乎。
猫和老鼠游戏篇十
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。
3、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
学习高处往下跳的动作要领。
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的.场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、 雪花片若干。活动过程：
1、带着幼儿来到户外。
教师：我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。
教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队!
3、热身运动。
教师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。 教师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、教师示范。 教师：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。 3、教师和幼儿一起练习跳跃。 教师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习) 4、游戏：猫和老鼠。 教师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠,游戏的名字叫什么呀? 游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行游戏。
教师：小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
猫和老鼠游戏篇十一
有一次，猫宣布，它决定不再杀生了，并且把老鼠叫来和解。
老鼠们都为猫的决定高兴。开始集合起来，准备到猫那儿去做客。
只有一只年迈的瘸腿老鼠不相信猫，它劝其它的老鼠说：不要到猫那儿去，别期望他给你们好处，它会骗你们的！但是老鼠们都没有听它的话：既然猫已经宣誓不再杀生了，怎么还能骗我们呢？所有的老鼠都去和猫和解了，只有瘸腿老鼠没有去。猫很隆重地接待它们，然后把门锁了起来，向它们发表了很长的演说。讲的天花乱坠，允诺它们许许多多的好事。老鼠们高兴极了。猫结束了讲演，突然对一只老鼠吼叫起来。你这个坏蛋，也到这儿来了，我的儿子就被你吃了！你说什么？你说什么？猫呀！那老鼠哀求地说，我什么时候把你儿子吃了，我连看也没有看见过它。
可是猫不听这些话，直去追那只老鼠，，眼看就要抓住了。这是，全体老鼠走去说你现在不是已经变得善良了，就不要再记旧怨。好啊！原来是这样！猫叫起来，你们保护坏蛋，那就是说你们自己也是坏蛋，那我还有什么理由来怜悯你们呢？猫说完就像老鼠扑去，把它们一个一个都吃了。
我的话是对的，猫以前是强盗，现在还是强盗！瘸腿老鼠想。
这个故事告诉我，坏蛋会巧言话语来欺骗你，但是它的本性是改不了的，所以我们要擦亮眼睛，不要被坏蛋所蒙骗。
猫和老鼠游戏篇十二
小时候特别怕爸爸，妈妈常说我们几个孩子见了爸爸就象“老鼠见了猫”一样。
五周六晚上才可以看……。我上小学的时候，有一个周日晚上在邻居家看电视连续剧《排球女将》，被爸爸发现，关在家门外。晚上12点了，我们几个小孩在门外叫：“我们到大桥上玩去啦”。门开了，爸爸急急地出来找，我们乘机溜进了家门。爸爸在外面找了一圈回到家，直奔我们的房间，把我们从被窝里拉出来，用细细的竹条打了一顿。还有一次，我冷不丁被抽查到违规，“吃栗子”。爸爸总是说：好看的电视多得是，以后有得看，现在最重要的是读书学知识。
爸爸非常看重读书，因为他身处的那个特殊年代，上学成了奢望，也成了他心里永远的遗憾。他希望孩子们读好书，到更广阔的天地里去见识、去闯。他自己文化程度不高，但是他的确以他的言行影响、培养了我们对知识的`爱。
爸爸是勤劳的，在劳动习惯上，对我们要求很高。每年暑假，早上，他都让我们到菜园子里采辣椒。盛夏的阳光火辣辣的，爸爸给我们两个可以坐两个小学生那么大的竹框，让我们自己采摘，采满为止，到了中午来帮我们运回家。为了我们不搞错菜地，爸爸在菜园子里种了一棵树。下午，爸爸让我们给蔬菜浇水，我浇啊浇，邻居看了说，“哇，要浇嘎长时间啊，歇会儿，哎，这么小的人……”，我说我爸要求浇到太阳下山，邻居觉得很好笑。那时候觉得爸爸很残酷，很多人家都不让小朋友来做的事，他让我们做，而且要求象大人一样做好。现在想来，爸爸的“残酷”对我来说有积极的一面，因为勤劳和勤奋是紧密相连的。事实上，那个阶段我在学校里进步挺快的。
爸爸非常喜欢音乐，有一副天生的好嗓子。劳动时，经常听到他哼哼唱唱。他常说唱歌是很好的事情，可以排遣不愉快，可以让人长寿呢。
爸爸是个挺认真的人，对自已要求严格，生活有节制，很少不良嗜好。过年的时候，亲戚们多在搓麻将、打牌，他和妈妈默默地帮外公外婆做家务。他对自己很节俭，待人很大方，亲友们需要的时候，他会解囊相助。他一直坚持一些生活的准则，有时觉得他这样做是不是很累，他觉得这些都是基本的道理。这也正是他在亲友圈子里受尊敬的缘故吧。
我到外地读大学，再后来工作，离开家乡至今十多年了。远离了爸爸的视线，爸爸对我的影响却如影随形，总觉得爸爸始终在注意我，“猫和老鼠的游戏”仍在继续，让我不敢懈怠。做了妈妈以后也越来越理解爸爸的用心。每当遇到大大小小的不顺利，想想爸爸，会觉得豁然开朗。如果说母亲的爱是无私的、直白的，父亲的爱是有所保留、含蓄的。他常说：爱孩子，要爱在心里，要严格。
我小时候非常羡慕别人的爸爸，现在觉得自已有这样的爸爸是幸福的，因为在他威严、不苟言笑的外表下藏着对孩子深深的爱。
猫和老鼠游戏篇十三
“快跑啊！猫就要来了！”随着一声洪亮的叫喊声，我们的游戏“猫和老鼠”开始了。
“猫和老鼠”是一个非常好玩的游戏，可以由很多人一起玩。大家先用“石头剪刀布”的方式分配角色，输的那个人当猫（只能有一个人当猫）。如果老鼠被猫捉住了，就要给猫一起捉老鼠。还有很多基地，比如空气仓、粮仓、水仓等，就像鼠洞一样，猫不能进去，如果仓库里没有一个老鼠，猫就可以占领这里，里面的自愿就归他所有了。
游戏开始了，我们一共四个人，王培森扮演猫，我和黄少航、杨子书扮演老鼠。刚开始，杨子书就跑到了粮仓，王培森紧追不舍，一不小心摔了个跟斗，都得我们哈哈大笑。他爬起来坐在旁边的椅子上生闷气。我一直在旁边看守粮仓，防止猫占领。课时我的空气已经不足了，必须到空气仓换空气。可我刚起身，就被王培森捉住了，我只好自认倒霉。
游戏结束了，大家都很高兴。这个游戏给我们的童年带来了无限的欢乐，我们都很喜欢这个游戏，你们也去玩一下把。
猫和老鼠游戏篇十四
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。
3、体验与同伴共同游戏的快乐之情。活动重点：学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
学习高处往下跳的动作要领。
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一块足够大的场地。
4、猫和老鼠的头饰各一个。
5、雪花片若干。活动过程：
一、活动开始。
1、带着幼儿来到户外。
教师：我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。
教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队!
3、热身运动。
教师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
二、基本活动。
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。教师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)。
2、教师示范。教师：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。
3、教师和幼儿一起练习跳跃。教师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)。
4、游戏：猫和老鼠。教师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠,游戏的名字叫什么呀?游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光)。
5、组织幼儿进行游戏。
四、活动结束。
教师：小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
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猫和老鼠游戏篇十五
从前有一个人，他养了一只猫，由于他早上要上班。于是把猫放到了家里。猫在家里很无聊，所以每天睡大觉。
有一天，猫捉了一只老鼠，他没把老鼠吃了而是让老鼠每天陪他玩，老鼠没办法只好答应。
后来每天老鼠都陪猫玩，猫也每天给老鼠好吃的。从此老鼠过上了衣食无忧的生活。
猫和老鼠是近敌，忽然她们做了好朋友，事情是这样的。
有一天，猫在追老鼠的时候踩到了一只*的尾巴，现在正在被那头狼*追着，猫和老鼠躲在了一个地方，它们决定一起把那头大狼*吓跑。
于是它们找来了一个大锤子，向着大狼*砸去，那只打狼*跑得飞快，就这样大狼*被它们吓跑了，今后它们同甘共苦，成了最好的朋友，它们也不再闹了。
一天，小猫正在看电视，忽然，听到小老鼠的叫声。
他来到了餐桌旁边，把啤酒瓶的盖子打开，又假装唱着歌去看电视了。小老鼠悄悄地爬上了餐桌，大口大口地喝起酒来。刚喝了半瓶，就晕倒了。就在这时，小猫又来到了餐桌旁，左手拿*，右手拿叉，想吃掉小老鼠，小老鼠却一点儿都不知道。就这样，可怜的小老鼠就成了小猫的盘中餐。
从前有一座房子，里面有一只猫和一只老鼠，他们天生就是一对敌人，天天都在打架但是，小老鼠很聪明，小猫呢？每次都被小老鼠欺负或打败。
有一天小老鼠去偷小猫的东西了，偷的是一个奶酪，但是小老鼠偷的时候发。
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