总结是学习的重要环节之一，只有通过总结才能逐渐提高自己的学习效果。发展写作能力的步骤和要点。以下是专家给出的正确养生方法，大家一起来看看吧。
七年级写人七年级写人题目篇一
“走，走，走走走，我们一起去郊游，走，走，走走走，一起去郊游……”哼着这首春游歌，去春游喽!
说到春游，你肯定第一时间想到买一大包零食。但是你错了，今年的春游不是野餐，而是野炊。自己生火做饭，当一名真正的小厨师。
路上的景色令我留恋，可最期待的还是一会儿的野炊。不知不觉中到了目的地---汉旺河坝。
下了车，跟随大部队前进。原以为目的地会很美，可谁知，眼前的一幕让我的希望彻底泯灭：一望无垠的沙地，寸草不生。再加上炙热的太阳烘烤着头顶，真让人难受极了!但有一样东西却让我的心情稍微舒畅点，那就是地上的细沙，这是一种我从来没有见过的沙子。它是银灰色的，有点粘手，很细，抓一把在手里，会从你的手指缝里流走。
灶搭好后，把锅放上，开始多次的生火：
no.2经过上一次的教训，不能点燃后马上塞进去。又一次生起了火，这次比较顺利，同学们也很兴奋，使劲往里加柴，忙得不亦乐乎。哪知，那微弱的火花由于负重太大，火又熄灭了。
生完火后，就到了“厨艺showtime”了，我们这组有“红袍肉丝、炒玉米、青菜木耳汤、豆腐干以及糖醋猪肝”。其中，最好吃、最受组员们青睐的还是刘虹捷同学的“糖醋猪肝”。虽然她这次是初露锋芒，可她今后的厨艺肯定会深不可测!
七年级写人七年级写人题目篇二
记叙文中怎样才能让一个人物栩栩如生，如何写人的外貌、性格，怎样去表现一个人物的具体特征，我们现在将把这些诀窍一一揭示。
人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人第一宝典就是描写。
人物的描写有肖像描写、语言、动作描写、心理描写等。
第一、通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
肖像描要注意两点：一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”（表现其悲惨的命运）；写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，“人如其面”。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙凤美丽俊俏，却心狠手辣。
第二、通过人的语言来写人。
1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”，在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果你写得文绉绉的，显然就脱离了生活实际。二、人物语言的'描写，力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
第三、通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
第四、通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。
不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意：一、应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动，记得《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。二、要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
第五、通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
同学们都知道环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描写，应该注意以下几点：
l、抓住景物特征描写。
2、要选好写景的角度。
3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
这篇文章我们讲述了人物描写的几种方法，能够善用我们的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从干瘪逐渐丰富，跃然纸上的。
戴兴华。
七年级写人七年级写人题目篇三
3、“童年”
(童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。)。
4、“泪水”
(痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。)。
七年级写人七年级写人题目篇四
2、课外阅读欢乐多。
3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)。
4、阅读”
(阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何?写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。)。
七年级写人七年级写人题目篇五
1、这件事告诉我--------。
(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)。
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)。
3、生活使我懂得了--------。
4、“美德”
5、“关注生活”
(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)。
七年级写人七年级写人题目篇六
中午，知了在树间不厌其烦地叫着，好像在责备我刚才对父亲的大吵大闹。其实我也不是故意的，但是只要父亲一说什么，我就想和他对着干。太阳依旧那么大火气，我却在不服气中睡着了。
梦里我诅咒着父亲消失，我希望他走得远远的别管我，或者这个世界没有他也行……突然床开始左右摇摆，弄得我有些头晕。我以为是上帝为了惩罚我这个不孝女故弄玄虚，不管他继续睡。床越摇越厉害，有些像真得……我以零点零一秒的反应在梦幻与现实之间做出了超准确的判断——是真的!
地震仍在继续着，但好像并不影响我们逃跑。
父亲身上的烟味突然变得很香、很香。他的心跳是那样的真切。他那舍不得仔细洗一洗的双手，瞬间变得那么大那么有力量。他抱起我，疯了一样冲出房门。
我出来了，是做梦吗?站立不稳的我掐了一下自己，会痛啊——真的。
地震还在继续，但我的眼泪却夺眶而出。我的声音哽住了，我有好多话说，可为什么我一句也说不出。话到嘴边却只剩下了“爸…爸…”声音里透着的是什么?我不知道，但那是我最真心的、真切地叫了一声“爸”。
地震终于停止了，我除了对父亲的看法什么也没改变。可并不是每个人都这么幸运。
我终于明白那声“爸”的含义，那是爱的呼唤，幸福的呼唤。乞愿灾难中的人们都能沐浴爱的阳光，聆听爱的话语，享受美好的生活，用活着来感谢上帝。
【例文2】。
大千世界，茫茫人海，你我相遇、相识、相知，一起度过了美好的童年。
感谢有你，让我体会到了快乐的滋味。你说：“人活一生，哭也是过，笑也是过，与其这样，不如微笑面对。”于是我便听从了你的话。在你的带领下，我们一起玩捉迷藏、掷沙包、踢足球……操场上、道路边，到处都留下了我们蹦蹦跳跳的身影，到处都洋溢着我们如铃般的笑语。
感谢有你，让我体会到了失败的滋味。你说：“人生不经历风雨，怎能见彩虹!”你一次又一次地与我竞赛，每次我都输的一塌糊涂，而你又悉心地、耐心地指导我。让我跌倒了又爬起来，爬起来了又指导我不要骄傲自大。直到现在，我才体会到了你的良苦用心。
感谢有你，让我体会到了坚强的滋味。“人活着，就要有志气，要会选择，学会放弃，学会坚强!”这是你的原话，直到现在还清清楚楚地回旋在我的脑海里。8岁的我，曾像一个断了线的风筝。曾一度失去了生活的希望，因为父母的离异，让我感到非常的悲伤，妈妈替我转了学校，同学和朋友都离我而去，认为我是一个没人要的孩子。唯独你不离不弃地一直和我联系，并一再强调要我一定要乐观的生活下去，教我该如何武装自己，让自己变得坚强。没有你，不可能有我的现在，感谢你。
在我度过的这中，除了父母，你是我最重要的人，感谢你让我体会生活的乐趣。
我的一生有你陪伴，足矣。
感谢有你。
七年级写人七年级写人题目篇七
岁月如弹指一挥间，而我已踏入不惑之年。
“你愿意回到过去看看吗?”一个声音蛊惑着我早已麻木的心。
我点头，转眼间便来到一个未知的空间。
“你，究竟是谁?”少女的声音充满困惑。
我努力克制着不让自己颤抖，因为我从少女清澈的嗓音中知道了她的身份。这片空间是如此黑暗，少女被困在玻璃房内，犹如一只幼小却爪牙锋利的困兽。
“你还记得吗?你的梦想，你所期待的人生。”我问她，心早已归于平静。
“无时无刻，无论走到哪里，我都放在这儿。”少女抚摸心脏的位置，声音里带着一丝小小的骄傲。“这是我一生的信仰，是我炽热的灵魂。我愿为此付出一切，用我的青春去燃烧岁月。”
我沉默了，我害怕被少女灼灼的目光所击溃到无处可逃，这片空间太黑暗了，我不敢去触碰那面玻璃，我害怕一伸手，只有鲜血淋漓。
而她，依旧勇敢，一步一步向我逼近。
“我热爱我的梦想。我迷恋文字，我迷恋书中淡淡墨香，我迷恋故事中那些鲜衣怒马的大英雄。我想成为一名作家，用文字编织美梦，过‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’的清淡岁月。这是我毕生所追逐的乌托邦，是我用灵魂去完成的使命。”
空间中突然出现一丝罅隙，涌入丝丝日光。
“你有没有想过，你也许是一时的迷恋?你终会明白这世俗的黑暗，而你，也终会坠入这没有边际的泔桶，这一生一世都无法挣脱啊。又谈何而来的梦想?”我硬下心肠，近乎残忍而冷酷地陈述事实。
日光抚着少女的脸，她大口喘气，眼眸泛红，一步一步向我逼近：“可那又如何?我明白这世界的千姿百态，温暖的，冰冷的，善意的，恶意的，那么多人，那么大的世界，各自有各自的生活，各自有各自的形态，或许现在的我不够明朗，不够坚韧，但我在成作文长。
没有哪一种梦想只带来了愉悦，否则它只能证明生命的浅薄。我不甘于平庸，我不能就这样循规蹈矩地活着。是的，世俗是巨大的泔桶，我在努力奔跑，向着有诗与酒的远方。对我而言，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。每当我读完一本晦涩的书籍，每当我成绩进步一个名次，我都告诉自己我在成长，一点一点地成长。总有一天，我会成长为小巨人，担当起我的梦想和我所期待的人生，去拥抱这个美好又残酷的世界。”
日光透过玻璃房，折射温柔而璀璨的光。
七年级写人七年级写人题目篇八
2、十年后的我。
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。
中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地高楼、池塘、池水杨柳—树林。
村落、月光下的房屋。
4、我的未来(同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。)。
5、“明天”
七年级写人七年级写人题目篇九
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的`海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心情，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
风雨的一生，豁达的一生；美丽的一生，多情的一生。
苏轼，永垂不朽。
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七年级写人七年级写人题目篇十
一、根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。
要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
三、阅读下在的文字，按要求作文。
当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”(王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表)追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动!面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。
1、自拟题目，自选文体(诗歌除外)，字数不少于600字。
2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。
3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的'真实姓名。
四、在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……)填到所选初中作文题中的横线上，然后初中作文。(70分，其中卷面和书写占5分)。
题目：(1)生活因____更精彩(2)生命因____更精彩要求：(1)除诗歌外，文体不限;(2)字数不少于600;(3)文中不要出现真实的校名、人名。
五、阅读下面材料，根据要求作文。
传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。
小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。
提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。
七年级写人七年级写人题目篇十一
“拿出来物理书，自己看……”高高的嗓音穿过门外，直冲向教室里面。
说话的是我们的物理课代表，他是我们最新的物理课代表。他16岁的年龄，高高的个子，瘦瘦的身材，但是看起来很强壮的样子，仿佛一阵大风都吹不倒的样子。
他的嗓门很大，很多人不喜欢他那喊起来房子都被他震塌的大嗓门。他很爱说话，而且说话声音特别大，所有的老师都喊他大嗓门，他还总是欺负人，这让别人更加讨厌他。一到下课的时候他就开始说话。下课他经常去玩同学的象棋，一玩起来就停不下来的喊，还自带动作。惹得有些正在教室上自习的同学不得安宁，我很讨厌他。
有一次，他和我们班的一个同学上自习课闹矛盾了，他就拿起他同桌的那一堆书砸向那个同学，结果没有砸准，却误伤了我，不过我没什么事，但是他的同桌生气了，他还总是欺负他同桌，有好几次都把他同桌弄哭了。同学们都觉得他很讨厌。我对他的讨厌也不由得加深了一分。
尤其是他那大嗓门。我记得有一次不知道外面发生什么事情，好多人都在看，我也不知道发生了什么，只见他看了一会进来了，说了起来，连声音带动作开始模仿，说话的声音仿佛全校的人都听见了一样。
后来我看到的他却恰恰相反
有一次上物理课时，老师让做题，全班都在做题，他也在做题，他看上去很安静。也许这就是他学习很好的原因吧！
还有一次，全校的同学都安排打扫卫生，老师也开始安排劳动，男生拖操场，女生打扫教室。老师刚安排完，他便很快的就跑了出去，从外面拿上拖布便开始拖地。他很勤劳，老师安排什么，他不挑活，二话不说，拿起劳动工具就干活。
虽然他平时大大咧咧，教室里总是响起他那大嗓门，但是他有时会特别安静。
他学习不错，别看他那大嗓门天天响，但是他还是会去认真的学习。
每次老师让劳动或者别的老师来通知打扫卫生的时候，他总会喊一声“我来！”但现在他那有特色的大嗓门也不再是那么的讨厌了。
七年级写人七年级写人题目篇十二
那些看起来毫不起眼的人，就是为我们的生活做着重要而又细微的工作的人。
我们的村子总是这样，大街上总是一副热闹的景象，人们都在一块聚着，要不说说这，要不谈谈那，绝没有一个落单的`人。
有一次，我看到有一个人在打扫街道，关键是他穿的很奇怪：戴着一顶白色的帽子，嘴上带了一个口罩，似乎让人很难看透他的内心，身上穿了一件军大衣，衣服和鞋子虽旧但却看不出一点与乞丐相似的地方。他从哪里来？叫什么名字？我的心中冒出了一个又一个问题，我急于了解这一切。后来，我找到了答案。
有一天，我去找朋友玩，在去的路上碰到了他，当我走到他旁边时，他并没有察觉到身旁有人，于是把一些灰尘扫到了我的身上。他后来察觉到了，便慌忙的转过身，给我做道歉的动作，这时我的怒气便消了一大半，因为他并不是故意的。毕竟他也是长辈，我就没有说什么，回家换衣服了。
有一个周末，我去朋友家写作业，又遇到了他，因为是拐弯处，我便对他说：“大爷，路太窄了，您能让一让吗？”我说完，他看了看我，便给我腾出了道路。之后，我又说：“谢谢了。”他突然对我笑了，虽然口罩掩住了他的口鼻，却没有掩住他内心的光明，没有掩住他内心的憨厚和朴实。
“我们村子里来了一个打扫街道的大爷吗？”我问朋友。“嗯，听我爸爸说，他并不是新来的，只不过几年他都在外地找工作，后来生了一场大病，好了就回来了，只是他再也不能说话了。”所有的疑问，都已经解开了，我恍然大悟。
家乡，是每个人最亲切、最向往的地方了吧。因为那里不止有一方水土养育了我们，更重要的是，那里有一方人和一方情，他们都在尽自己最大的努力，让家乡变得更好。
有好几个月，村子里的天很蓝，云很白，空气也异常的清新……
七年级写人七年级写人题目篇十三
我的奶奶是一位十分和蔼可亲，又十分“小气”的人。我的奶奶整天眯着眼睛，嘴巴咧得很开，跟别人说话也是笑眯眯的.。我记得奶奶曾经对我说过：“倩倩，你知道吗？其实我是很勤劳的，可自从从楼梯上摔下来了以后，在医院，整天呆在被窝里。等到康复期间呢，医生说过不要干又重又累的活。所以每天只能七点起床，去锻炼身体，把那些又重又累的给你爷爷扛了！以前在你哥哥葛承程那里，你哥哥说他要吃什么，我就给他去买材料，然后做给他吃。比如说：他要吃炸汤圆，我就去买汤圆皮、芝麻，做成汤圆的样子，然后在油里炸一炸，就好了听说你娘娘特别要吃，到了龙山还要吃。我本来准备做的，可你爷爷说康复期间不能干重活，”我听了奶奶的话，口水已流了三千尺了，“我告诉你，我最喜欢和一些智慧的人讲话。当他们说菜怎么烧时，我就注意听，才有了今天这般厨艺”那你想知道为什么我的奶奶十分“小气呢”？请继续往下看。
来用自己的人体是感觉不出来里面还有没有牙膏的。奶奶和蔼地对我笑了笑，却不打我。
奶奶，你永远是世界上最和蔼可亲的奶奶，最“小气的奶奶”！我永远都会爱着你！
七年级写人七年级写人题目篇十四
我有个伟大的，虽然他是普通的农民，但我却深爱着他。
是最勤劳的了，在家里平时干点重活，下地种种菜种豆种果，到了集市热闹的时候，他还会制造一些木凳木椅子等等的一些东西拿到市上去贩卖。这是他最喜欢干的事了。
到市上贩卖的时候，路过的人见了这些东西，都会连连赞口道：〞这些木制造的东西好漂亮啊，形形色色的，各种各样的东西都有，看起来像真的一样，买个回家用着吧！〞这时候的是最开心的了，看到自己的物品销售到人家的`手里，不仅满意自己的创作，让自己觉得有成就感，而且还带给人家欢笑，既让家里的收入增加了，又带给人欢乐，真是两全其美呀！有一次我还清清楚楚的记得，有个客人帮订了几百个木筐，为了那位客人及时收货，但是连夜赶了好晚的夜工，对待他的客人可是陶心掏肺的，丝毫不敢有半点差错。对于这个，我感到十分骄傲。
除了工作勤奋外，对我们也特别关心，总是无时无刻的提醒我和妹妹，要好好照顾自己，多吃一点饭，多穿件衣服。每年过春节的时候，我妹妹都穿着漂亮的新衣服，却是每一年都穿着同一件衣服，他为了我们能穿上新的衣服，自己却不舍得买自己的新衣服，看到这里，我不禁流出了眼泪。
平时很随便，但对我们的学习要求可严了，每天我们的作业都要经过的批准才能安心的去睡觉，要是不能通过，即便是通宵我们也要把它完成得好好的！这是因为对我们学习上的严格要求，我和妹妹的成绩才会在班里一直名列前茅，我真的很感谢他对我做的一切。
我的既勤奋又诚实而且特别关心我和妹妹，对于这样一位好的，我感到十分自豪。
七年级写人七年级写人题目篇十五
我的语文老师姓刘，她是一位很幽默风趣的老师，注重经典教育，同学们还算喜欢她。
说刘老师幽默，这是真的。上课的时候未免太枯燥无味，刘老师总是能不时地蹦出几个笑话来让同学们开心一下，提起精神来。她的幽默堪称一绝。某日下午第一节课，因某科老师多布置了中午的作业，所以大多数同学都没有睡午觉，在课堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉强睁开，再合上，如此反复……怎么也提不起精神，不经意的扫向同排的同学，这才发现，原来打瞌睡的人的不止我一个。“咳咳！”刘老师突然清了清嗓子，我赶紧努力扒开眼睛，以为她要说什么正事，谁知，刘老师话锋一转，“我说你们这些人啊，太不关心同学了，看到别的同学睡着也不给盖上点什么东西，万一着凉了怎么办？”一听这话，我的睡意立马醒了大半，别的同学皆是如此。
说她注重经典教育，这也不假。她很反对我们买参考书和作文书，要求我们不能看《意林》那种快餐书籍，却都是要求我们阅读一些名著，《三国志》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《爱的教育》《朝花夕拾》类型很多，中外都有，却每本都是经典，都是名著。
至于同学们喜欢刘老师，这也不算什么了。因为刘老师很少给我们多布置作业，她说，如果布置的多了，我们还有那么多作业要赶，会赶不过来的，还都不会认真做。既影响睡眠质量又影响作业质量，这样反而起不到布置作业的效果，还不如不布置呢，多疑，饿哦们每天的语文作业都很少。
有这样的语文老师，初一足够了。
七年级写人七年级写人题目篇十六
奶奶给我讲过一个关于爷爷的故事。
那时家里很穷，孩子又多，家里就靠毛驴车给别人拉点零活挣钱，生活很窘迫，经常吃上顿没下顿。一次，铁路上发生了一起车祸，一个老人被火车*死了，他的家人愿出重金找人把老人尸体运回家。可尽管如此，还是没有一个人愿意干，大家都认为拉死人又害怕又晦气。但爷爷却不顾家人的反对答应了。爷爷从家里拉出毛驴车，和老人的侄子一起把尸体抬上板车，连夜往老人家里送。因为走的`是山路，很颠簸，老人的尸体不知在什么地方滑丢了。直到爷爷觉得车子很轻，才发觉草席筒里空空的，尸体没了。爷爷和老人的侄子赶紧往回找，找了一阵，终于找到了。得再把尸体抬上车啊，可老人的侄子这会儿却死活不愿意抬头，只肯抬腿。因为老人的脑子已被撞出，空脑壳里塞着毛巾，夜里，他的侄子觉得格外地恶心。他说如果爷爷愿意抬头，就给爷爷多加钱。爷爷犹豫了片刻，最后还是同意了。就这样，爷爷和老人的侄子把尸体抬上车，又继续赶路了。天亮之前，爷爷终于把老人的尸体送到了他的家。
爷爷拿上钱，顾不上休息，在吃午饭时满脸疲惫的回到了家。把钱往奶奶手里一塞，只说了一句话：“赶快去买粮食吧……”听到这里，我不禁涌出泪来。奶奶也哽住了。买了粮食后全家终于有饭吃了，可爷爷却吃不下，他老觉得心里恶心，奶奶硬劝爷爷吃了几口，还是吐了。就这样，两天了爷爷没吃一点东西。最后，邻居对他说把饭端到厕所里吃，就能吃下去了，而且不会吐。爷爷照做了。那之后才感觉渐渐好了起来。
后来，孩子们都长大有了工作，家庭条件慢慢好起来了，可爷爷却积劳成疾，永远的离开了我们。讲到这里，奶奶已泣不成声。我不禁抬起头，望着爷爷的遗像，大滴的泪水夺眶而出。
七年级写人七年级写人题目篇十七
我对童年的回忆，大都源自于父亲，原因很简单，小时候的我，很听话，不会像姐姐和弟弟那样总是哭哭啼啼的所以，妈妈照顾我的时间便渐渐缩短，只好是爸爸来陪我，对童年的回忆，有爸爸便占了一大半。
爸爸脾气很暴躁，说话、从不考虑后果是怎样的，这也是他只照顾我，而不会照顾姐姐、弟弟的原因，偶尔妈妈忙的时候，他照看一下姐姐，可一旦姐姐哭的时候，他便生气地说；“别哭了，好烦。”随后便将姐姐放在奶奶那儿溜之大吉了。
虽说这样，但爸爸对我们姊妹三个还是有源源不断的爱爸爸不善言语，即使他是关心我们，但他说出来的话就像是在呵斥，所以使人不能很容易地接受，就连和爸爸相处了十几年的妈妈也与我们不尽相同，常常会因为爸爸的语气而吵架。
那天天气很凉，我只穿了一件很单薄的衣服，出门时，爸爸、妈妈异口同声地对我说；“天气凉，多穿点衣服。”可他们的口气却形成了鲜明的对比，一个温柔，一个却暴躁。我“扑哧”地笑了，妈妈便指责爸爸：“你真是的，明明是关心，可从你的口里出来就成了呵斥，真是狗嘴里吐不出象牙来......”“妈，不就一件衣服吗？用不着这样吧!爸爸也是为我好嘛！”妈妈还没说完，便被我的话打断了，爸爸边说：“还是我女儿和我亲呀！快去穿衣服去吧！”
我看到的作文经常是写父亲严厉，虽然我的父亲也是如此，而我也经常因为爸爸的呵斥而哭泣，但我能够理解父亲，知道他永远是在为我们着想，只是方法与母亲们不同而已，我同样也知道：“父爱不必说出口。”
七年级写人七年级写人题目篇十八
弟弟今年七岁了，刚上小学一年级，别看他的年龄不大，但值得我学习的地方还真不少呢！
就拿国庆期间我和弟弟一起去体检这件事来说吧，那天医院里人山人海，我和弟弟在排队抽血，快排到我的时候，我就开始紧张起来了，心里好像有几十只蚂蚁在爬来爬去似的。而旁边队伍中准备抽血的弟弟却看起来轻松自如。当针头扎入我的手臂时，我忍不住哭出了声，弟弟同时也在扎针，他却微笑着对我说：“一点也不痛”，周围的.人都说：“这个小朋友真勇敢”！，听到这里我真的感到很惭愧，立刻停止了哭泣，决心以后也要像弟弟一样，做个坚强、勇敢的人。
弟弟另一个值得我学习的方面，就是他非常热爱集体，爱护环境。老师说他每次值日都很尽心尽力，为班级争得卫生小红旗做出了自己的贡献。特别是上周的一天，在课间休息时候，他看到隔壁104班的走廊上有个小垃圾，就主动跑过去把他捡起来扔到垃圾桶中，这一幕刚好被路过的校长看到了，于是校长不但当面表扬了他，还给他们班级加了两分并告诉他的班主任，班主任叶老师结合他入学后其他方面的优异表现，为此还给他发了一个小奖状呢！
弟弟虽然也有一些缺点，但值得我学习的地方还有很多，比如他做事果断迅速，待人热情等，他是我身边的小榜样，更是我学习的好榜样。
七年级写人七年级写人题目篇十九
1、这件事告诉我--------。
(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)。
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)。
3、生活使我懂得了--------。
4、“美德”
5、“关注生活”
(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)。
七年级写人七年级写人题目篇二十
在熙熙攘攘的人群中，我不是最耀眼的；在芸芸众生中，我也不是最平凡的。也许你垫起脚尖，在高处往下看都不会找到我；但是如果你穿过人群，看到我时，我一定会是笑得最灿烂的那一个！
笑容常常挂在我的脸上，嘴角常常会牵起成月牙儿，眼睛会常常变成小镰刀，我常常变成法官，手里还拿着一块惊堂木，你会隐形的惊堂木。
在公交车上我是有礼貌的，在别人眼里我是温柔的，而在我妈的眼里，我一直是好强的。
记得那一次哭泣的声音已成了定局，因为一次实力悬殊的比赛。那是六年级最后一次秋季运动会，我已经能够清晰的听见自己的心跳声，顿时感觉大脑缺氧。所有人都把希望“托付”给我，使我感到压力倍增——一个月的时间，我坐在教室里学习，埋头读书，而别人在操场上大把地挥洒汗水，这样的比赛能够有反转的机会吗？可惜那时我高估了自己，总以为别人还在原地踏步，我一直站在成功的领奖台。
现实和想象总是相反的。比赛开始了，枪声响起，运动健儿们都像离弦的箭般飞了出去，步子在不停地迈起，位置在不断地向前，离冲过那根线只有一步之遥——它落地了，胜负已分，可是站在领奖的台上的人并不是我。
我还来不及掩面，泪水也不争气地流下了，豆粒大的泪珠“划”过脸颊。那一次的泪水是苦涩的，却又流进了我的身体里。
回家后我又大哭一场，就这样扑在妈妈怀里大哭一场，哭完以后，这件事就像过往云烟，被风吹散了。
我不仅有好强的一面，也有“疯癫”的一面。每次去外婆家都笑得合不拢嘴：在镜子前搔首弄姿，和自己说话，见到外婆大喊一句“加油”！以至于外婆每次都捧腹大笑。
我，一个我，一个爱笑的我。我没有忧愁可言，只有快乐常在。
七年级写人七年级写人题目篇二十一
她，是一位令我难忘的人；她，是一位活泼开朗的人；她，是一位有趣的人；她……今天，大家和我一起猜谜语吧！猜猜她是谁?她在工作岗位上十分敬业，一丝不苟；她的`职位令人羡慕，人们把她们称为“国家的修理工”，她用汗水辛勤培养一代代的树苗。她的工作岗位是什么呢？大家动脑想一想吧!她，一头棕褐色的小波浪卷，头发上的柔美波纹很漂亮！眸似蓝宝石睫毛下一双水灵灵的大眼睛，流露出聪颖的光芒，一笑就变成了两条缝，鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉。同时，鼻子上架着充满学问的银白色眼镜，那是全校独一无二的眼镜；鼻子的下方有一个能说会道的樱桃小嘴。
她，腰如杨柳枝，腿如火柴棒；她，衣着得体，气质清新淡雅，手如柔荑，肤如凝脂。现在你猜出她是谁了吗？若没猜出她是谁，听我继续道来!“好球！”她激动地喊，她在与同学们踢鸡毛键，她的技术很好，令我们羡慕，我们在底下悄悄的称她为“不败女神”!以上是对她的介绍，你猜出她是谁了吗？guess！
七年级写人七年级写人题目篇二十二
我有一个温馨，快乐，幸福的家。我家一共有三个人，分别是宽容的爸爸，严厉的妈妈和帅气的我，我的家虽然不金碧辉煌，但是我的家充满了爱，我爱我的家。
我的爸爸很爱抽烟，记得有一次，爸爸在客厅抽烟，使屋子内弥漫着浓重的烟味，使我不敢出房门一次，这时，妈妈跑来了，火冒三丈地说：“你怎么又吸烟了，快把香烟给扔到！”爸爸也没有办法，只好乖乖地把香烟扔进烟灰缸里，妈妈看见爸爸把香烟扔了，便快步进厨房去了。爸爸看见妈妈走了，便又拿了一根香烟吸了起来，一次吸烟就够呛，现在两次都把我熏出了眼泪，还不停咳嗽。妈妈又连忙赶来，怒气冲天的说道：“你怎么又吸烟了！快把香烟扔掉，再不扔我就不客气了，快！”爸爸只好服从命令，把香烟放进烟灰缸里用力一拧，妈妈说：“哼，这还差不多。”我看着爸爸束手就擒的样子，我忍不住大笑，谁知妈妈刚走，他又吸起烟来了。
妈妈很喜欢上网，他平常一回家就走进房间打开电脑，看电视。有一次，爸爸突然想上网查资料，这时妈妈正在玩，爸爸就说：“让我上网差一下资料。”妈妈央求爸爸再等一会儿，可爸爸不同意，她只好去烧饭，过一会儿，她说：“吃放了！”没想到烧的是方便面，她把面端进房间里边看边吃。
有一次，我偷偷玩起了电脑，被妈妈发现了，就赶我出去自己玩，我把网络插头拔掉，妈妈上不了网，试了好几次还是开不了，最后还是发现了，一气之下，设了密码，我进不去了。爸爸一天又想查资料，便问妈妈密码，妈妈小声说：“0909。”这时，我听了又去偷偷地玩电脑了。
这就是我的家，我温馨的家，我爱我的家。
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