通过总结，我们可以发现自己的优势和劣势。怎样培养孩子的创造力和想象力，是家长普遍关心的话题。提供写作指导的典型范文。
我的笨实验篇一
“我们要把这个鸡蛋立起来。”老师一说，很多人都不相信。
鸡蛋刚发下来，。它是椭圆形的，两头尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老师却说不能弄破。
不出意料的`是大家都没让鸡蛋立起来。
只见老师请来了“盐”出手相救。她往桌子上倒了一些盐，再让连振旭把鸡蛋放上去。他紧紧盯着鸡蛋，手在发抖，小心翼翼地放在放上去，结果鸡蛋立起来了。
每个同学都这样弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原来鸡蛋真的能立起来！
听说鸡蛋能在一种水中浮起来，我很好奇，决定做一个实验试试。
我先准备一个鸡蛋，一个塑料杯，半怀水和半怀醋。把水和醋倒进塑料杯里，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋就沉了下去，无数的泡泡冒在鸡蛋上，就像洗澡的泡泡。泡了一个多小时鸡蛋就浮了起来，这是为什么呢？我去问爸爸妈妈都说不知道，我只能继续观察鸡蛋。
第二天早上起床，妹妹差点弄倒杯子，妈妈就把它放在阳台上去了，并帮我换了一个大的杯子，这时我发现鸡蛋旁边有很多褐色的东西，而且鸡蛋也变大了，悬浮在醋水空中，汽泡变少了很多。
第三天下午，我跑去观察鸡蛋，鸡蛋变得更大了比原来的大了一倍，好像鸡蛋壳裂开了，我把鸡蛋拿了出来，软软的，鸡蛋壳哪去了？我不小心把鸡蛋掉在地上，鸡蛋弹了起来，就皮球一样弹来弹去。为什么会这样呢？我想不明白，还是明天去问问科学老师吧。
我的笨实验篇二
那次迷信课，虽然曾经过来了许久，但我只需想起那回的模仿火山迸发实验，我就感到兴趣无比。
那次，我们四人小组（张智典、龚婉淇、张峻玮和我）预备了饮料瓶、面粉、小苏打、白醋、勺子、红墨水和鞋盒作为实验资料，就开端了精彩的实验。
我们先将饮料瓶加半瓶水，放入2／3的面粉，用勺子停止搅拌。刚开端，张智典轻松地将面粉搅来搅去，但过了一会儿就搅不动了，另一名女将龚婉淇前来帮助，两团体咬着牙，尽量将面搅匀，直到面粘稠为浆状才中止。看着一个个面疙瘩，我们为完成了第一个阶段——前提步骤而喜悦。
第二阶段开端了。我们拿出红墨水，把它灌入面中，染成了白色，像极了血红而炙热的岩浆。张峻玮掏出小苏打，正要一股脑地倒下去，张志典制止了他。原来，半个手掌多的小苏打都能和100斤面，要浪费资源，可不能乱放。我只加了一小勺小苏打，小苏打就像变魔术一样，不一会儿，我们原来的半瓶面糊就被小苏打发酵到了瓶口。
成功了！我们快乐地简直跳了起来。
实验成功后，迷信教师通知我们：“火山喷发”是由于小苏打和白醋中的醋酸发生了化学反响，促使外面的物质刻不容缓地涌出，也就构成了“火山喷发”的奇景。
那次可真是次风趣的实验，让我们既播种了高兴，也学到了知识。
我的笨实验篇三
相信大家都听说过位于以色列的死海吧，它可以让任何东西浮在水面上，即使你不会游泳也可以悠闲地躺在水面上看书呢，绝对不会沉下去。这到底是为什么呢？原来呀，死海的含盐量非常高，盐有一定的浮力，所以各种东西都不会下沉的。
盐的浮力真的有那么大吗？我一定要做个实验来验证一下。实验材料是必不可少的，先准备一大杯清水，再准备一袋盐，最后准备一个鸡蛋。我先把鸡蛋放在清水中，只见鸡蛋直直地落下去，躺在水底，像打着瞌睡、睡着懒觉一般。我放入第一勺盐，鸡蛋毫无反应，于是我又加了一大勺，鸡蛋微微颤抖了一下，但最终还是沉了下去。第三次我猛得加了两大勺盐，这时鸡蛋像穿上了救生衣一样，缓缓地向上升，我用小木棍使劲往下戳它，想把它按在水底，可是鸡蛋却像小牛一样顶着我的小木棍，等我一松手它又快速浮在水面上了。我惊讶地张大了嘴巴，心想：看来足够的盐果真能让鸡蛋浮起来。
通过这次实验我知道了盐的浮力果真很大，我以前真是小瞧它们了，只要我们留心观察，生活中处处有学问。
我的笨实验篇四
爸爸说他有一个神奇的瓶子，会自己吃鸡蛋，我不信！瓶口那么小，怎么可能进得去？还自己进去？我想做个试验。
过了几秒钟，奇迹果然发生了，瓶子真的开始吃鸡蛋了，先是一小半，接着是一大半，这时的鸡蛋真像个被勒紧裤腰带的大胖子，最后“咕咚”一声，被瓶子整个吞进了肚子里。
实验结束了，可是我的疑惑更深了，为什么鸡蛋会自己跑到瓶子里去呢？于是，我查阅了相关资料。原来，燃烧过的瓶内气体体积变小了，压强比瓶外的大气压低，所以瓶外的大气压就把鸡蛋压进去了。
看完资料，我恍然大悟。原来瓶子就是这样“吃”鸡蛋的呀！
我的笨实验篇五
今天，我写完作业，帮妈妈做家务。在整理我的床头柜时，看见抽屉里边乱糟糟的，我就想整理一下。这时我意外的发现了一个科技实验材料袋，打开一看，里边有一个小灯泡，这个小灯泡是干什么的呢？我仔仔细细的翻看每一张卡片，看见了一张有电路的图纸，啊，原来这个小灯泡是这一张图纸的，连接好之后小灯泡就能发亮。
我拿着所有零件和图纸放到茶几上，拿来小凳子坐下，仔细阅读每一步的操作方法并且组装起来。最后一步是装电池，当我把电池放进电池盒时，灯泡没有亮，我想：可能是这块电池没有电了。于是我下楼在小区商店买了一节新电池，拿上来装上试了试，结果还是不亮，我想：刚买的不可能没有电，一定是哪里电路没有接好。我就开始一一排查，原来是一个线圈没有缠好，不通电。我调整好之后，再次推下闸刀，我的期待再次落空，还是不亮。我有点泄气了，但又不甘心，就在这时，我忽然间想到了一个人——爱迪生。他做实验失败的次数比我的多得多，他都没有放弃，我失败了两次就放弃，那更不应该了。于是我下定决心一定要成功的完成实验。我又开始了第三次实验，灯泡还是不亮，我又开始检查，这次我检查的比前几次更仔细，每一个细小的地方都不放过。发现漏洞啦，原来是灯泡底下的导电片太低，互相没有挨上，导不了电，我想这就是小灯泡不发亮的原因吧。我想办法把导电片垫高，再把灯泡放上去，歪着脑袋看了看，挨得紧紧的，再次推下闸刀，小灯泡——“哗”的亮了起来，我高兴极了，兴奋的大叫起来：“亮了！亮了！”妈妈不知道发生了什么事，慌忙跑出卧室，还以为我怎么了呢。我告诉妈妈我的试验成功了，妈妈直夸我聪明。
这次试验成功后，我就迷上了科技资料袋，每当我有空都会把科。
我的笨实验篇六
今天我从哥哥的一本书上发现了一个有趣的实验，是“会动的画”。我一听“会动的画”，画怎么会动呢？在好奇心的驱使下，我决定亲自做一做这个小实验。
做这个实验要用的工具有三种：一个盘子、一只水性马克笔和一杯水。很快，一切准备完毕，就等着实验开始了。
开始做实验了。我先在盘子上用水性马克笔画了一个漂亮的“小人人”，然后在盘子里慢慢倒上水，记住水千万不能倒太快了，要不然你的画会被水冲掉的，导致实验失败。我小心翼翼地倒入水，天呐！奇迹出现了，只见我画的那个“小人人“浮起来了，好像在练武功一样，拳打脚踢的'，在水中开心地舞着。我既兴奋又激动，开心地大喊：“妈妈，快来啊！妈妈快来呀！”我有些不相信，我又试了一次，这次我画的是一群小鱼，我倒了点水，“哇，小鱼居然又浮起来了！”我边徐徐倒水，边观察小鱼们在水中游得自由自在，开心极了。我蹦起来大喊：“科学真神奇啊！”
“可是画会动是因为什么原理呢？”我嘴里不断嘟囔着。我上网查了查原理，哦，原来马克笔的墨水是重点，它是一种油性固体树脂，树脂溶化在溶剂化学中。当画在盘子里，会迅速变干，变成固体。这样倒入水的时候，它就会浮起来。
这次的小实验不但锻炼了我的动手能力，还开发了我的思维能力，同时也让我懂得一个科学道理，激发了我探索科学奥秘的兴趣。
我的笨实验篇七
一天，我的脑海里出现了一个问题，硬币能浮起来吗？我决定做一个小实验。首先，我准备了一个玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，几枚硬币，一大碗水。准备好了后，来到厨房，开始实验！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里装水，直到不能装为止。在用小勺子一点一点地装水，等到杯子上出现一条弧线。之后把一枚五角的硬币细心翼翼地放在水面上，“哟呼”！我大喊一声，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬币放入水面上，瞪大眼睛盯着，“啊！”我失望起来，一元的硬币居然沉下去了。
我看见了这一幕场景，想：为什么五角钱会浮上来，而一元钱为什么会沉下去呢？
我走到书房，请教“互联网教师”。我在互联网上看见，原先水面上有张力，如果硬币的重量小于张力，就浮在水面上。如果硬币的重量大于张力，就会沉下去。
经过这件事，我不但明白了这个知识，并且还明白有难题，要回问！
我的笨实验篇八
星期天上午，我和妈妈一起做了一个小实验。实验的名字叫做“鸡蛋浮起来了”。实验的材料有：一个生鸡蛋，一个透明的杯子，一根筷子和一包食用盐。
开始做实验了，我的心情又紧张、又兴奋!我首先在透明的杯子里装满了水，再把一个生的鸡蛋轻轻地、慢慢地放进水里。我仔细观察，发现鸡蛋慢慢地沉到了杯子的下面。咦?鸡蛋为什么没有浮上来?我挠挠头，皱着眉头想。妈妈在旁边提醒我：“别急，往水里加一些盐试试。”我把鸡蛋拿出来，往水里面倒了半包盐下去，用筷子和弄和弄。最后把鸡蛋重新放回了水里面。奇妙的'事情发生了，鸡蛋在水里浮了起来。我兴奋地一蹦三尺高，大声着：“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”
妈妈问我这是为什么?我上网查了查说:“水里面没有盐的时候，鸡蛋的密度大于水的密度，鸡蛋当然会沉下去。当水里面加了盐，盐水的密度大于鸡蛋的密度的时候，就把鸡蛋给托上来了。
这一次小实验不但让我体会到了做实验的快乐，而且让我学会了一个科学知识。既培养了我的动手能力，又让我增长了许多见识。
我的笨实验篇九
我平时很喜欢动手做实验，也喜欢看人做实验，一方面验证自己的奇思妙想，一方面期待奇迹的发生。
上午，妈妈在厨房里泡蜂蜜水喝，我发现蜂蜜一入水马上沉入杯底，心中不免产生疑问：蜂蜜和水都是液体，为什么蜂蜜会往下沉呢？我请教妈妈，妈妈不紧不慢地答道：“我们来做个实验吧！”
妈妈拿出一个杯子，轻轻拧开水龙头接了一杯水，接着，往杯子里加了点花生油。我赶紧凑近仔细观察，只见油散开形成了一个个小泡泡浮在水面上。过了一会儿，油依旧浮在水面上，但小泡泡们相互碰撞，变成了几个大泡泡。很快地，所有的水泡就像久别的兄弟紧紧地抱在了一起，形成一个大的水泡飘在水面上。大水泡在水面上边转边向杯沿靠近，最后在杯子边沿形成了一个大圆环。
妈妈又往水里加了一大勺蜂蜜，如我之前看到的`，蜂蜜直朝杯底沉。然后，妈妈又拿出醋瓶，往水里滴了几滴醋。我惊奇发现，醋一入水就马上散开了，渐渐地与水融为一体。
“哇！好神奇呀！”我不禁感叹道。妈妈解释道：“不同的液体有不同的密度，同样体积的液体，密度越大就越重。蜂蜜的密度比水大，会往下沉；油的密度比水小，就会浮在水面上；而醋的密度和水基本一样，所以会化开融合。”
这个实验让我明白了液体密度的秘密。留心处处皆学问，只要平时仔细观察，勤于思考，会有很多意想不到的发现。
我的笨实验篇十
饮水机大家应该都见过吧？可饮水机上许多的秘密，大家应该不知道。
先准备一个塑料瓶子，一个吸管，一个螺丝刀，准备螺丝刀是因为要在塑料瓶子上打一个孔，再把吸管插进去。你们猜我要干嘛？是的，我要做饮水机。可大家都知道，饮水机如果插上吸管，里面放上水的话，水就会流出来，是不是？所以今天我要给大家讲一讲空气的力量。先把瓶子装满水，装水的时候一定要先把打出来的洞用手按住，装满水的时候，先把瓶盖打开，试试水会流出来不？水肯定会流出来，如果现在把瓶盖拧紧，水是不是不会露出来了？所以这就是空气的`原理，把瓶盖拧住，没有了空气吸管就不会流水，如果把吸管打开的话，有了空气就会让水流出来。
科学真神奇！
我的笨实验篇十一
“真有意思！”从同学快乐的叫喊中“海底火山实验”开始了！
一开始我们激动极了！拿出一个杯子，倒入热水。水很清澈，就像诗中说的“清流见底”（就是没流动）。水进入杯子的那一刹那，一颗颗小水珠像烟花一样窜了出来，布满了杯壁，一个接一个变大。
紧接着火红色的色素出现，我的脸上露出了微笑，因为加色素这活是我来的。我拧开盖子，拿起瓶子一点一点挤出，一滴、两滴、三滴……。滴落的它们，每一滴都有它自己下水独特的动作，有的像火红的水滴在水中跳着水中芭蕾，有的像一枚枚燃烧的流星飞入水中，在杯底燃起大火，还有的则像正在飞快跑步的红色足球鞋，姿态各异，有趣极了。
然后，我们拿出一个碗，碗里装着很多油，还有一根滴管，组长拿起滴管一按，那熟练的'动作就像练了五年，我们还一个接一个挤油，轮到我时，我把滴管放油里一挤就吸上去了，在杯子上面一按又下去了。挤好了后一看，油就像屏障一样保护着水。
最后，终于到了激动人心的时刻了，放入泡腾片，拿起泡腾片放入水中。一颗颗小气泡像憋不住气的游泳队员一样疯狂地往上游。一片片气泡出现在油的表面。连泡腾片都往上游。可真厉害！
“火山”可真有趣。你知道原理吗？原理就是泡腾片在水中还会产生大量的二氧化碳往上冒，而水和油不相融，所以就有了火山。
今天的课既让我们学会了知识又让我们愉快地体验了这个实验，我喜欢极了。
我的笨实验篇十二
丁零零，上课铃声响了，只见赵老师大步流星地走进教室，手里捧着一叠叠盘子，到底是什么呢？同学们都想看个究竟。你看，郭妙言一边用手托着下巴，一边左思右想、前思后想却怎么也想不出来。我看看身边的章洪与，只见章洪与一点也不在意。而我却把头伸地长长得像个水鸭子，想看看盘子里到底是什么东西。
这时，赵老师把盘子发下，我们这才看见原来是一片片叶子，有的是弧形的，有的是掌形，还有的是三角形的，可有趣了。听赵老师说，这次是观察树叶。可我却不在意地想：树叶有什么好观察的呀！于是我就顺手拿了一片叶子，谁知叶子上有刺，好刺一下子扎进了我的肉里，“啊，好疼。”我大声喊到。原来，这片叶子里有毛刺。怪不得赵老师叫我们观察叶子呢！于是我又拿起手里的放大镜仔细找刺，把刺拔出来后我又拿上弧形的叶子用力地捏了一下叶子。叶子里绿色的汁液朝我脸上喷，害得我差点变成“绿妖怪”。
这时，赵老师说：“对叶片有兴趣的小朋友，可以亲自动手做一片叶脉标本。第一步，先把叶子放进锅里用苏打撒在上面；第二步，把叶子烧好后，用牙刷把叶肉刷干净；第三步，用颜料把叶脉涂成彩色，再晒干。这样叶脉标本就做好了。”说完，赵老师就拿出自己做的标本给大家看。啊，那真是美极了，就像秋天枯萎的叶子，就像一只只小蝴蝶在欢快地跳舞。
多么有趣的叶脉标本，多么令人惊奇的叶子，它给我带来了乐趣，给我带来了惊奇，真是一堂有趣的科学课。
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我的笨实验篇十三
今天，我把作业写得差不多了，妈妈就对我说“不错，在一个小时零8分就把作业做得差不多了，对比昨天快了20分钟，为了让你不那么累，我们快来放松放松，做一个《会游泳的画》的实验吧！我一听，高兴地叫了起来。“啊，哈哈，太好了，终于可以放松一会；做个小实验了，我们快点儿开始吧！”
一开始，我和妈妈在家里找齐了材料，备的材料有，一个大盘了，我觉得越大越好，并且还有一支墨非常足的黑色记号笔，和一杯清清凉凉的水就好，我们开始做实验了，我先将留在大盘子上的小水珠弄干净，之后小心翼翼地在大盘子上用记号笔画画，画完后一把将水倒在大盘子里，可我在盘子旁等了好久，盘子里的画还是没有漂起来，我急了，脸上原本兴奋的表情立刻黑化，只见我双眉紧皱，小嘴翘了起来，似乎都可以挂几个油瓶了，过了一会儿，我就想到了知识渊博的哥哥，他一定知道这是什么化学原理，我将哥哥请来，他看了看实验材料，和没成功的实验，就对我说道，其实实验没问题，就是笔用错了，我这儿正好有一支黑板笔，你再重新做一次吧。”
听了哥哥的话，我又按照他说的.重新又做了一次，最后还真成功了，这次虽然只是个不起眼的小实验，却在我的人生道路上留下了深刻的印像，让我更进一步热爱科学了！
我的笨实验篇十四
科学就像我们的朋友，虽然都会与我们接触；科学就像一本无价的藏书，带我们走进知识的海洋；科学就像一个电梯，让我们带着知识步步高升。在今天这堂课，老师带我们领略了科学的奇妙和神奇。
今天下午，我一走进教室发现同学们都在议论纷纷地围着黑板看，我的好奇心发现了，便带着我走进了人群里，我看见了五个小问题，这问题看似简单，但每个人都说不出答案。这时老师来了，笑眯眯地看着我们说：“同学们，知道这些题的答案吗？如果不知道，那么我们就来做两个小实验，很快你们就其中的答案了。”
这时，老师叫上来了两名同学，分别是小李和小张，此时，老师拿出了一个小墨水瓶，让小李同学在桌子上推，让小张同学拿尺子量，我们都不知道老师在耍什么花样。小李同学一推瓶子，瓶子顿时“飞”了好远，这一量，可费了好长的时间呢，在小张同学的努力下，我们得知在桌子上的距离是43厘米。第二次，老师又拿了一个小黑板放在桌子上，小李又推了一次，咦？这次怎么不一样了？同学们奇怪地问，我一时摸不着头脑，只能继续看下去，一量，这次的距离又变成了90厘米。第三次，小李在地板上推的距离是180厘米。我们都惊奇地张大了嘴，这时老师才告诉了我们答案：接触面越粗糙，摩擦力才越大。
第二个实验开始了，首先，老师拿出了一个装满了水的瓶子，让小王同学去推，“啾”地一声，水瓶又慢慢地停了，小段同学来量，得数是66厘米，接着，老师又让小明同学把水倒了一半，小明同学以“光速”跑到了洗手间，一阵冷风吹过，他便把那半杯水放在桌子上，让小王同学来推，我们都认为距离近了，谁知，是10厘米！我们都带着疑问进了下一环节，最后空杯的距离是100厘米，我们恍然大悟，原来是压力越大，摩擦力就越大。
这次的实验课让同学们大开眼界，不仅让我们得到了知识，还增加了我们的想象力，我的感受很大，科学让我体会到了这个世界的神秘，我的心情无比激动，沾沾自喜，因为我又学到了一个知识。
在生活中，我们肯定看见过滑板吧！到你们知道它为什么在柏油路上滑不快，却能在公路上如鱼得水，那是因为柏油路粗糙，轮子不能与它贴的非常紧密，划得时候就会摔倒，而公路很光滑，很平，所以滑板能行动自如，不会有一点颠簸。
今天的实验不仅使我开阔了眼界，又使这个世界带来了乐趣，以后我一定要多研究，探究更多的秘密。
我的笨实验篇十五
在上一星期的科学课上，我们做了一个实验，名叫：种子的发芽。做这个实验必备的`材料是：两个塑料碗、几粒绿豆种子、餐巾纸。
我正想这个实验怎么做时，老师帮我解了围，老师向同学们解释说：“同学们，你们可能还不知道怎么做。其实很简单：分别在两只塑料碗里垫上几层餐巾纸，并在纸上按2至3个洞，然后放上几粒绿豆种子。并在其中的一个碗里滴上几滴水，使绿豆保持湿润，但不要淹着种子；另一个碗里不滴水，保持干燥。看看哪一个碗里的绿豆先发芽。”听完老师的话，我恍然大悟：“原来这个实验这么简单啊！不是小菜一碟吗？”
回到家，写完作业后，我就按照老师说的方法来做这个实验。然后把它们放在阳台上面。
第二天早上，发现保持湿润的种子有两个开始钻出小芽来了，像针尖一样，保持干燥的种子一点都没变。我想可能是天数太少了，发不了芽，也许再过几天就发芽了。
第三天，我又去看我的种子。发现湿润的种子发出的芽长长了，像长出来一条条小尾巴，其他的也跟着钻出小尖来。但干燥的种子还是纹丝不动。
又过了几天，小芽长出来细细的根须，绿豆外壳开始脱落，露出发白的绿豆子，到了晚上，绿豆子往外裂开，从中间吐出小叶来。而干燥的种子还是稳若泰山，一点变化也没有.
通过做这个小实验，我得出了一个结论：要想让种子发芽，必须要有水和合适的温度。
我的笨实验篇十六
今天，老师带我们做了一个实验，这是个神秘的实验，它的名字叫：彩虹雨。
刚上课，老师一脸神秘地走进教室，双手放在背后，走到前面，说：“同学们，我们今天呢，要做一个神秘的实验彩虹雨。”听到这里，同学们议论纷纷。这时，老师拿出了一个量杯、透明杯，接着又神秘地拿出了七种食用色素、玻璃棒和一桶“金龙鱼”的食用油。同学们一看到油，便七嘴八舌的议论起来：“不就做个实验吗？怎么连油都拿出来了呢？”“拿油出来干嘛啊。”老师笑了笑：“做完你们就知道了。”
老师先在透明杯里倒入一些清水，再在量杯里倒入20毫升的油，然后在量杯里慢慢地滴入色素，每种色素，轻轻地滴入十三滴，接着和油搅拌均匀，再小心翼翼地要倒入透明杯中的.水里，我心里忐忑不安，生怕老师一个不小心，就将它给洒了出来。这时，大家都定睛一看。
老师倒入水里，油一下冲到杯底，再慢慢浮上水面来。大家看着水的变化，大约过了三十秒，色素慢慢落了下来，不同的颜色层叠在一起就像彩虹一样，五彩缤纷，美不胜收。大家都迫不及待地等待着变化，过了一分钟，这个就像彩带一样，不断地往下垂。但是最后又变成了黑色。
这真是个神秘的实验，实验的原理就是油的密度与水不相融，没想到竟如此简单。在这个过程中，让我学到了很多知识。
我的笨实验篇十七
放暑假了，姑姑送我一本书——《儿童科学小实验》。这本书介绍了许多有趣的实验，什么“烧不坏的手帕”啦，“针孔取景器”啦，特别是“杯底朝天水不流”这个实验勾起了我极大的好奇心，我决定立马动手做做。
我查了《百科全书》才明白：在我们周围存在的`大气压力，比杯中的压力还要大，将盖在杯口的纸片托住了。所以杯口的纸片不会掉下来，杯中的水也不会流出来。
我为自己又获得新的科学知识高兴不已！
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