总结能够为我们制定未来学习和工作的计划提供重要参考。在总结中适当运用修辞手法提升作品的文采。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇一
有一只骄傲自大的熊。
一天，它来到海边散步，看见了螃蟹。
它嘲笑螃蟹：“你看你，眼睛长在脑袋上，还长着十条腿，太奇怪、太丑啦！还好意思出来溜达！”
螃蟹笑了笑，没有说话。
熊继续嘲讽：“看啊！承认了吧！不仅如此，你还胆敢在我面前横着走！不想好啦！”
说着，它就拎起螃蟹，想要把它重重的扔进海里。
没想到当它刚拿起螃蟹，螃蟹就用它的大钳子，一下子夹住了熊的手，疼的熊连连求饶。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇二
今天天气真真好，花儿都对我微笑，小花狗从自己家跑了出来还哼着歌，：“什么事这么开心啊?”小黄狗好奇的问道。
“我们家要买新房子了。”小花狗回答道。
但此时此刻花狗太太，花狗先生正在看房子，他们先来到老花狗家所在的小区，花狗先生问管理员：“汪汪汪，你们这棵树别墅怎么卖啊?”
松鼠管理员回答道：“这棵规划树不是别墅，是小高层，一楼您家二老，三楼松鼠小姐，只有二楼房没人买，现在最低价100元。”“汪，好的，我们买下了。”花狗先生说，“汪，小花狗快去领取钥匙，开门去。”
“汪汪汪，好的，爸爸。”小花狗回答道，说着飞奔新家。
“唉，这孩子的梦想就是买新房，这次买了一套，把它高兴坏了。”花狗太太望着儿子的背影说道。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇三
教学。
内容折纸练习教学领域造型表现。
第1。
课时教学目标情感态度价值观培养学生保护动物的意识和热情。
知识与技能能基本运用剪、撕、贴，等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
过程与方法掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
教学重点让学生掌握折纸方法，基本了解动物的外形特点和比例关系教学难点折出不同比例特点的动物教学准备折纸动物、各种材质的纸条、固体胶、彩笔、剪刀过程教师活动学生活动设计意图时间激情导课一、导入：
1、教师故事导入：大家好，今天老师将讲台变成了动物t台！（展示教具动物t台）。小动物们也朝气勃勃的来啦！小动物依次展现。你认识它们吗？是怎样认出来的？2、这些小动物和我们平时所见的有什么不同呢？3、今天我们学习——折纸动物1、学生观察教师制作的折纸动物2、猜一猜是什么动物，是从什么地方看出来的，跟我们平时所见的动物有什么不同让学生了解动物的形象特点，导出课题。
自主尝试二、尝试：
1、拆掉小动物身上的耳朵、尾巴、鼻子等，获得小动物共同的基本形。
2、观察基本形，是由两个“7”组成，教师带领学生用手画“7”。
3、播放微视频，观察基本形拆、折过程，了解其折制方法。
4、出示折纸示意图，学生对照示意图尝试折基本形。教师巡堂指导有问题的同学并及时讲解。
1、观察基本形，跟着老师用手画一画“7”。
2、观看微视频，发现折基本形的奥秘。
3、自主学习折纸方法，试折一只小动物。
通过观察教师示范获得基本型折制方法。
比例特点。
三、
比例特点1、教师展示纸条粗细、长短不同等具有代表性的学生作业进行对比。提问：你能想象它们分别像什么动物吗？2、师归纳：因为纸条的粗细、长短、比例不同会构成不同的动物体态、尤其是纸条穿插的比例更是会体现动物的特点。播放动画视频，思考：出现了几只动物？它们之间是怎样变化的？3、师小结：通过视频让我们更直观的感受到动物的身体特点是由纸条的长短、粗细的比例来表现的。
1、观察展台上的基本形像什么动物？2、观看动画视频，思考动物之间的比例变化关系。
帮助学生抓住动物身体比例的特点，让学生折出不同动物。
装饰表现三、装饰：
1、教师迅速将动物身上的部位还原，找到动物部位的身体特征。
2、教师现场给小动物化妆，进一步装饰动物。
3、提问：刚才的化妆过程用到了哪些装饰方法？画、剪、撕、贴。
4、播放各式各样的动物视频。
1、给小动物找身体组成部分。
2、思考装饰方法，让小动物变得更生动形象帮助学生抓住动物的形象特征，使学生能运用多种方法进行装饰学生作业1、学生作业，请同学们制作一个最喜欢的动物并化上妆来参加t台秀吧！2、教师随堂指导。
学生动手制作、装饰让学生掌握不同的装饰方法展示评价1、学生将自己做好的作品放在已创设好情景的展台上进行展示。
2、t台秀开始，学生互评、自评，选出“最佳超模”！3、师评，t台秀落幕。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇四
兔宝宝总爱发脾气。
这天晚上，兔宝宝来到森林里看月亮，可是当它抬头往天上看的时候，天上并没有月亮，只有稀稀疏疏的几颗小星星，它生气的说：“哼！臭月亮！”
没办法，没有月亮那就只有看星星啦！
这时候，一只小猴子走过来，它也想看看星星。
兔宝宝看见了，生气的说：“哼！不许你看星星！不许看！”
因为天太黑，小猴子没有看清是兔宝宝，它只看见两眼冒着红光的怪物，小猴子害怕极了，边跑边喊：“救命啊！救命啊！红眼睛怪物来啦！”很快，就跑没影了。
兔宝宝还不知道小猴子说的就是它呢！它听见小猴子喊红眼睛怪物，也很害怕，可是它四下一瞧，半天也没见着什么红眼睛怪物呀！
原来自己发脾气的样子这么可怕呀！兔宝宝想：“自己以后可千万不能发脾气啦！”
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇五
一天，小白兔生病了，它躺在床上紧闭双目，脸色苍白。它想：“生病了不能和朋友们玩了”。它难过极了。
听到消息，森林里地小动物纷纷带着礼物赶过来看望它。聪明的.小猴子捧着又大又圆的桃子对小白兔说：“这个桃子送给你，祝你早日康复”。小白兔笑了说：“谢谢你”。
不一会儿，可爱的小鸟拿着一束香喷喷的康乃馨对它说：“送你康乃馨，每天闻一下，就可以早日出院了”。小白兔又笑着说：“谢谢你”。
正在这时，胖胖的小猪抱着肥大的胡萝卜对小白兔说：“看我带来了你最喜欢胡萝卜，祝你快点好起来”。小白兔又笑了笑说：
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇六
调皮的小月亮在云彩间跳来跳去，一不小心掉进了小河里，它大喊：“快来人啊，救命啊，救命啊！”
水面上有个渔公听见了动静，以为是小鱼上钩了，就高兴地撒起网：“等了一天，终于有收获了。”
渔夫网住了小月亮，使劲将它往岸边拉。小月亮可急坏了：“快停下，快停下，我是小月亮啊。”
吹着口哨的渔公哪里听得见，他看也没看就把月亮带回家，对渔婆说：“快看看，我给你带什么好吃的了？”
渔婆一看，网里不是鱼也不是虾，而是一个亮亮的、圆圆的饼。她说：“这一定是一个好吃的烧饼！”
说完她狠狠咬了一口：“哎呦！我的牙啊……”
渔婆的大门牙被咯掉了。她看了看手里的烧饼，毫不客气地把它扔出窗外。
小月亮被扔到了路上，一个行路人走过来，不小心绊了一脚。行路人捡起小月亮说：“这石头害得我差点摔一跤，赶紧把它扔了吧。”
他一甩手，又把小月亮扔到了小树林里了。
小树林里黑乎乎一片，一点声音也没有。浑身酸痛的小月亮有点害怕，它蜷着身子躲在一棵小树下面。
这时，远方有了微微的光亮，一个小小的声音问：“你是谁？”
小月亮回答：“是我，我是月亮。”
小灯围着月亮走了两圈，忽然变得更亮了：“真的是月亮！大家快来了，美丽的月亮来我们家做客了。”
原来，小灯是一只萤火虫。它喊来伙伴们，顿时，整个小树林亮起了一盏盏小灯，真美啊！
萤火虫们围着月亮嘘寒问暖，小月亮吃惊地问：“原来地上也有小星星啊。”
萤火虫们开心地问：“我们真的和小星星一样吗？”
“你们真的和小星星一样。”
小月亮环视周围，自己身边全是一闪一闪的“小星星”，四周还围绕着绿树红花，这里真的比天空的家还美丽。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇七
从前，有一个农夫，依靠一头老黄牛耕种几亩地来维持生活。这个农夫还养着一只可爱的小花猫。一天，老黄牛因为多吃了稻草而被主人打了一顿，正在伤心地哭泣，这时小花猫走过来。
小花猫喵喵地叫了两声，笑着对老黄牛说：“老牛啊，老牛，你可真是一个可怜的老黄牛啊!”
“我都被主人打了，你还笑啊!”老黄牛呜咽着说。
“主人为什么要打你啊?”小花猫笑得更欢。
老黄牛委屈地说：“主人说我多吃了稻草。可是你也知道，我平时耕地那么辛苦，流了那么多汗水，消耗那么多体力，再说我的块头也这么大，不多吃一点，我会很饿的。饿坏了，我哪里有体力下地干活啊!”
“那主人怎么说的啊?”小花猫问。
“主人说啊，就要让你每天饿一点，你才能卖力地干活，你一旦吃饱了，就会变懒。”老黄牛说。
“哦?”小花猫一边听一边用爪子清理身上的毛。
老黄牛继续说：“我说，主人啊主人，你可是误会我了啊，自从你把我买来，我就认定要跟着你一辈子，看到你生活这么困难，只依靠几亩地营生，我每天都在想，一定要帮助主人把地耕好犁好，来年让庄稼长得好一些，让主人有一个好收成。我还说，有时我在田埂上看到主人的庄稼长势喜人，我就十分高兴，因为这里面也有我的一份功劳啊!”
“但主人还是教训你了啊!”小花猫说。
“是啊!”老黄牛说，“主人说，少说废话，你这是为了自己偷嘴而狡辩，不服从主人的规定，就得挨打!”
“想想，在耕种季节，我卖力耕地犁地;空闲时候，主人还要让我驮货，出远门时还要骑着我，让我做代步工具。可是我只是为了要吃饱肚子才多吃了几口稻草啊!”老黄牛说着又呜咽起来。
小花猫咯咯地笑起来，说：“你真是一个又勤快又憨直又老实的老黄牛啊!我跟你就不一样了，主人从来没有打过我哟。不但没打过我，还经常带我出去散步，抱着我睡觉，经常去街上买鱼给我吃啊……”
“那为什么啊?”老黄牛悲哀地问。
小花猫又咯咯地笑起来，说：“主人说，我长得漂亮可爱、聪明伶俐啊，主人烦恼时，我可以和他说话聊天，还有，主人说，我会逮老鼠，能帮助主人逮那些经常偷嘴的老鼠呀。”
老黄牛呆呆地望着小花猫……。
小花猫说着叹了口气，说：“你难道不觉得最近主人打你的次数变多了吗?你知道为什么吗?”
老黄牛茫然地摇摇头。
小花猫压低声音神秘地说：“主人跟我说过，你现在老了，没有力气了，没什么用了，他打算明年把你卖给屠宰场。”
老黄牛惊恐地瞪大了两只牛眼……。
当天夜里，农夫在床上睡觉，突然被一声“轰隆”巨响惊醒了，然后听到一阵急促的“哒哒”声音由近向远传去。
农夫慌忙从床上跳下来，点灯，开门，定睛细看，发现牛圈里的老黄牛已消失得无影无踪。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇八
看着空无一人的座位，小青蛙瓜瓜怎么也唱不出来，它握着话筒，眼泪直打转。
青蛙爸爸说：“瓜瓜！加油，我们永远支持你！”
青蛙妈妈说：“瓜瓜！快开始呀！我们可都是你的歌迷！”
青蛙妹妹说：“哥哥！我可是买了门票的，不唱我们可不答应呀！”
小青蛙瓜瓜听了，感动极了，它鼓起勇气，张开嘴巴唱了起来。
它的歌声通过话筒，传遍了整个森林，大家听了这美妙的歌声，都纷纷从四面八方来到演唱会。
人越来越多，小青蛙瓜瓜事先准备好的椅子都不够用啦！
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇九
在周末，小鼠妹妹可闲不住，因为对她来说这个夜晚是一周中最美妙的时刻。“我也要像凯丽姑姑一样，举行森林舞会。”小鼠妹妹对姐姐说。
“当然，我会和妈妈一起准备最拿手的甜点和饮料的。”姐姐说完，就跑去把她的想法告诉了妈妈。正在洗蘑菇的妈妈很高兴：“太好了，我们要做一个吃的蘑菇比萨饼。”
小鼠妹妹也开始为森林舞会做准备，突然她发现隔壁马丽莎婶婶的园子里种着一片莴苣，新鲜嫩绿的叶子看上去油亮油亮的，真诱人!
等姐姐帮妈妈把蘑菇都洗干净的时候，才发现小鼠妹妹神色慌张地从马丽莎婶婶家的园子里跑了出来，她的肚子圆滚滚的，身上还挂着莴苣的叶子。
“你怎么可以偷吃马丽莎婶婶的莴苣呢?你要马上向马丽莎婶婶道歉!”姐姐生气地说。
“可是，可是，我吃得并不多啊。”小鼠妹妹说完，就跑回家了。
姐姐真想去向马丽莎婶婶说“对不起”，但是她看到小鼠妹妹把马丽莎婶婶家所有莴苣的`嫩叶都吃光了，也只好犹豫地走回了家。
到了晚上，森林舞会热闹地开始了，爸爸请来了凯丽姑姑、马丽莎婶婶和米夏叔叔。小鼠妹妹穿着漂亮的裙子，但是她不敢看马丽莎婶婶，也不敢和马丽莎婶婶打招呼。
马丽莎婶婶说：“真奇怪啊，我的莴苣地里的嫩叶一下子都不见了。”
姐姐终于忍不住了，她走到马丽莎婶婶身边：“对不起，是小鼠妹妹……”
妈妈知道了，把小鼠妹妹叫到跟前：“你要向马丽莎婶婶道歉，我们不能不打招呼就进入别人的家，更不能毁坏别人的劳动成果。”
小鼠妹妹看着妈妈严肃的脸，羞愧地低下了头，向马丽莎婶婶承认了错误：“马丽莎婶婶，我知道错了，我以后再也不会做这样的事情了。”
马丽莎婶婶没有责怪小鼠妹妹：“好啦，承认了错误就是好孩子，只要你改正了，婶婶一样爱你哦!”
过了一段时间，小鼠妹妹又收到一大篮子嫩莴苣叶子。她知道，那是马丽莎婶婶送来的……。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇十
活动目标：
1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。
2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。
活动准备：
1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。
2、幼儿已有画线描画的经验。
3、画纸、画笔。
活动过程：
1、观看ppt，了解自然界中神奇的树。
（1）今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。
（2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？
总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。
2、教师进行范画。
3、幼儿作画，教师指导。
看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。
4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇十一
绘画是艺术技能，它能陶治性情。对宝宝而言，绘画帮助他们发挥想象力，创作能力。有一次在自由活动时，发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画，于是我利用了他们的兴趣设计了装饰小屋这一活动，让他们能在自由快乐的环境中学习，培养孩子们的想象力，创作能力和绘画能力，能用语言，绘画抒发情感。
1、会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。
2、培养幼儿的积极性；动手能力，想象能力与创作能力。
3、能用语言，绘画抒发情感。
4、能认识到团结就是力量，并能感受到其中的乐趣。
已画好的房子模板的大白色卡纸分组活动，每组一份，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。
（1）由谈话讨论进入活动—————————（2）多种形式欣赏与认知图片内容，（3）装饰小屋、（4）语言表达环节，（5）制作翻翻书。
活动过程。
（一）谈话。
1、师；"孩子们你们见过那些漂亮的房子呢？它们是什么样的？它们有什么用处？你喜欢什么样的房子？为什么？"（与孩子一起探讨）。
（二）欣赏理解。
1、拿出图片欣赏，让孩子说说看，图片有什么？看到的和认识的有什么不一样？
2、请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子的？
（三）动手操作。
1、师；"我们认识了这么多的漂亮房子，开心吗？老师手上有一些房子现在非常的难过，因为它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩、它很伤心地跟我说，要我们帮帮它、我们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它的忙对不对？"。
2、幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助小屋涂上色彩、给小屋找些朋友（如；花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。
（四）语言表达。
引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。
师："每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，老师最喜欢听小朋友讲"。
（五）让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人可以阅览到他们的作品。
在活动中，孩子们的积极参与和欢快的笑声，让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的活跃、在活动准备中，我根据孩子的兴趣爱好设计了这一内容，使内容充满了幻想和童趣，激发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好，认识到团结的重要性、孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘画产生了很浓厚的兴趣、如果在活动中，能明确指出团结的要素，让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。
动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇十二
明天就是小猪笨笨的生日了，翡翠森林里许多小动物都收到了笨笨的邀请，大家都在各自打算着给笨笨送一些精美的礼物。
这时，笨笨正在打算着明天怎样打扮，怎样才会变的漂漂亮亮的，还在打算着明天为它的伙伴们做一些什么好吃的。
第二天一大早，天还蒙蒙亮，笨笨就提着篮子到集市上去买菜，为大家做一些好吃的，在集市上，鸡大婶在买一个淡黄色的发夹，笨笨问：“鸡大婶，您给谁买发夹啊?”鸡大婶抬头一看，是笨笨，便急急忙忙地说：“我是给自己买的，给自己买的。”看那样子很着急，笨笨见鸡大婶有要走的意思，便说：“鸡大婶，你是不是还有事情没有做啊，好，那你就走吧，再见。”鸡大婶见笨笨给它已经搭好了台阶，便说：“那好，再见了。”说完，就急忙地走了。笨笨说：“咦?这个鸡大婶今天怎这么反常啊?”说完，就急急忙忙地回到了家，原来是它要在客人没来之前好好的打扮一下呢。
刚刚到家门口，笨笨就看见好多动物都站在门口等候笨笨回家。笨笨不好意思地说：“对不起，我让大家等久了。”说着，就拿起钥匙，把门打开，大家都进屋去了。参加这次笨笨的生日的有：白兔姐妹、麻老鸭、小狗汪汪、小猫蜜蜜和鸡大婶。笨笨在人群中一眼就认出了鸡大婶，连忙跑过去，说：“呀，鸡大婶，你也来参加我的生日派对了?”鸡大婶这次可没有结结巴巴了，反问道：“难道我就不能来吗?”笨笨连忙否认道：“哦，鸡大婶，我不是这个意思，你别误会啊。”鸡大婶也给笨笨搭台阶：“哦，那就好。”
小动物们都给笨笨送礼物了，鸡大婶抢先送，它送的是笨笨在集市看见的那个发夹，笨笨看见后，高兴极了，连忙把它放在梳妆台上，麻老鸭还是第一次看见这么漂亮的发夹，所以心里就打起了鬼主意。在笨笨忙着招待客人时，它急忙跑到梳妆台上，夺走了发夹。当场就被笨笨发觉了，当着大伙的面，笨笨也给它留了面子，悄悄地把麻老鸭拉到卧室，叫麻老鸭把发夹还给它，麻老鸭的脸“刷”地一下红了。
事后，麻老鸭给笨笨道了歉，请笨笨原谅它，笨笨却说它早就已经原谅麻老鸭了，鸡大婶说笨笨是个大度的孩子。
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动物的故事二年级动物的故事二年级美术篇十三
小花鸭嘎嘎是个多嘴鸭。看到鸭妈妈在织毛衣，她会说：“妈妈，你为什么选水红色?难道粉绿色不好看吗?你是不是看到小老鼠有一顶水红色的帽子?你想不想知道我最喜欢什么颜色……”看到鸭妈妈在捉小鱼，她会说：“妈妈，为什么你喜欢捉细长的鱼儿，难道它们游得慢?还是你就只会捉这一种?为什么你不去捉虾呀?你不觉得，鱼儿的速度比虾更快呀……”鸭妈妈对她说：“拜托你，少说两句行不行?我耳朵要结茧子啦!”这下嘎嘎的话又来了：“啊?耳朵也会结茧子啊?耳朵也会变成蚕姑娘吗?会结出什么样的茧子呢?是不是很好玩……”鸭妈妈火了：“妈妈是让你少说话，结茧子是说，你话多，让我的耳朵听累了!”嗄嘎明白了，便大声回答：“不行啊，妈妈，我有一肚子话，不说出来，肚子就要胀破的!”
烦恼的鸭妈妈只好来找聪明的蓝狐狸。“为什么嘎嘎总有一肚子话?”她非常奇怪地问蓝狐狸。“这个嘛，”蓝狐狸觉得好好笑，“嘎嘎是个特别好奇的孩子，这没什么稀奇。”“你能想办法压缩她那一肚子话吗?”鸭妈妈说，“或者，让她的肚子可以把那些话消化掉，不要天天说个没完没了呀!”
蓝狐狸的眼珠转啊转啊，转了好多圈：“这个愿望，也许可以实现哟!”蓝狐狸到他的实验室里，把各种药粉搅拌在一起，做出一粒粒糖果药丸。“你只要每天给嘎嘎一粒糖果药丸，她的话就会被肚子消化掉。”蓝狐狸递给鸭妈妈七粒药丸，“七粒吃完，嘎嘎就不再是多话的小鸭了，那时，她的肚子呀，会特别喜欢消化话了。”
兴冲冲的鸭妈妈一回到家，就给嘎嘎吃了一粒药丸。“好甜的糖果呀，妈妈，我从没尝过这种味道的糖，你是从哪儿……”多嘴的嘎嘎说出了半串。
句子。
后，话像突然被打断一样停了下来。“哈，这个糖果是消化你的话的，你看，现在你不想说话了吧?肚子里的话，糖果抢着消化啦!”鸭妈妈高兴地说。嘎嘎惊奇地看了妈妈一会儿，真的说不出什么话来，转身去翻书了。
这个夜晚，鸭妈妈觉得好清静啊。嘎嘎安安静静地在一边看书，他们打扫卫生也好，看电视也好，接朋友电话也好，嘎嘎都没打扰，她看她的书，画她的画，写她的字……以前，鸭妈妈多向往这样的时候啊!
过了两天特安静的日子，鸭妈妈又觉得缺了什么。这天，她对嘎嘎说：“奶奶明天要来，去买好吃的好不?”要是平常，嘎嘎准跳起来。可现在，嘎嘎一声不响跟后面。鸭妈妈问：“买奶酪好不?”“好!”嘎嘎惜字如金。“买果酱行不?”“好。”嘎嘎还是一个字。鸭妈妈觉得好没劲啊，想念起以前总是一肚子话的嘎嘎，她重重地叹了口气。
回到家，鸭妈妈把剩余的三粒药丸还给蓝狐狸，说：“哎，真把一肚子话消化了也不行，我一点儿也不知道嘎嘎在想啥了。”蓝狐狸忙点头：“就是，就是，肚子里装满话的孩子，其实蛮可爱，那鼓鼓的肚子像气球，让孩子觉得自己快乐得要飞起来哩!”“真的，真的!”鸭妈妈想以前的嘎嘎，多像只活蹦乱跳的气球呀!
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