教案的编写要严谨、系统、科学,符合学科教学规律。在编写教案时,我们首先需要确定教学目标,明确教学内容和教学重点,设计合理的教学过程和教学方法,科学地安排学习活动和评价方式。同时,还需要充分考虑学生的学习特点和实际需求,灵活运用教学资源,创设良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习参与度和自主学习能力。教案需要时刻关注学生的学习需求和特点,帮助学生主动参与和深入理解知识。
小班体育的教案篇一
1、让幼儿练习走,跑交替和听信号变换动作,增加幼儿的走,跑能力。
2、培养幼儿对体育活游戏的兴趣和团结友爱的精神。
1、毛巾(数量与幼儿数量相等)
2、铃鼓。
3、狐狸的头饰一个。
4、鸡妈妈的头饰一个。
一、热身部分
1、教师带领幼儿有秩序地进入场地。
2、进行队列练习:
教师喊口令:向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼儿排着整齐的队伍
教师:天气真好呀!是锻炼的好时候。小朋友跟着胡老师来锻炼锻炼吧!(做《动物模仿操》)。
二、基本部分
1、通过游戏导入,激发幼儿兴趣。
教师:今天,鸡妈妈要教小鸡学习新的本领。现在每个小朋友都有一块纱巾,我们要用它来帮助我们把身体练的棒棒的。看看那只小鸡最聪明,把纱巾利用的最好!
幼儿自由利用丝巾锻炼。
2、过几分钟召集幼儿回来,询问幼儿是怎么样利用纱巾锻炼的。
教师:小朋友,你们刚刚是怎么利用纱巾来锻炼身体的呢?教师根据幼儿的回答来进行回应。
3、教师带领幼儿练习走跑交替。
教师:现在鸡妈妈就要带着小鸡们去找虫子吃了,现在我请小鸡把丝巾挂在脖子上,和妈妈琪琪去找虫子吃吧!
反复练习3——4次。
请一名幼儿扮演狐狸。
教师:山后有一只,小鸡如果看到了狐狸来了,就要赶紧躲在纱巾的下面,狐狸就看不见你们了,妈妈告诉你狐狸走了,你们就站起来和妈妈一起挥动纱巾欢呼。
三、结束活动
教师:我们吃饱了,也该回家去了。
小班体育的教案篇二
1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
重点:发展幼儿向指定方向跑的能力。
难点:巩固幼儿对几何图形的认识。
猫头饰一个,信封若干,封面上画有圆形、叁角形、正方形。
在场地一端放叁个邮筒,分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。
1、开始部分。
教师带领幼儿游戏:教师扮猫妈妈,小朋友扮小猫。做模仿操。
2、基本部分。
(1)教师示范讲解游戏,强调游戏规则。
请一名幼儿根据教师的口令进行游戏,最后检查信送对了没有。
(2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对,若有错,请幼儿重新送。(教案出自:)重复游戏2~3次。
3、结束部分。
(1)教师小结、评价游戏情况。
(2)幼儿自由活动。
(3)猫妈妈:小猫们,天快黑了,我们一起回家吧!全体幼儿回活动室。
小班体育的教案篇三
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培养自我保护意识。
3、 遵守规则,感受与同伴之间的快乐。
1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。
1、 出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯。
2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。
如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。
3、 出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错。
4、 讲故事小熊受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯。
5、 教师总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
小班体育的教案篇四
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫(快速跑)
小班体育的教案篇五
青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。教师:“不早了,宝宝们跟妈妈一起跳回家吧!边跳边念儿歌:小青蛙,本领大,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,我们回家了。”
【评析】在结束部分用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾,这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏,情景的设置更有利于幼儿融入活动中,有开始,有结束,有完整的故事情节,幼儿对于活动的体验也是完整的,符合小班幼儿的心理年龄特征。
活动反思:
活动目标的制定,目标有2条,第1条学习弹跳的方法,练习练习立定跳远的动作。第2条喜欢参加体育活动,体验游戏的快乐。第1条是从能力方面提出来的,第2条是从情感和规则方面来的,这两条目标很清晰,指向性也很明确。
活动准备:1、小青蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中,充分体验本次活动中自己就是一只小青蛙。
活动重点:练习弹跳以及立定跳远的正确方法
采用的策略是分解动作要领,以教教师演示、观察同伴动作、亲身体验等方式突破。
活动难点:上下肢协调——手臂和腿配合进行跳跃
采用的策略是分解动作,借助儿歌、动作演示等方式突破。
本次活动的教法:主要是以自主探索为主,还有教师的讲解示范法,适当给幼儿自由活动的时间,鼓励幼儿在自由活动中去发现问题,并解决问题。自由活动时间,往往能使幼儿能感到轻松而没有约束,因而也比较敢于大胆地、主动地探索和发现问题。自由活动后,让幼儿相互交流自己的玩法,有利于提高幼儿对活动的持续兴趣,增强幼儿进一步参与活动的主动性和积极性。通过运用念儿歌的形式和教师的讲解示范法,幼儿能够掌握正确的动作要领和方法。
本次活动的学法:主要以尝试法、体验法、游戏法为主,幼儿通过自己的尝试,知道要先学好跳荷叶的本领才能去捉虫子,通过这种形式,幼儿找到正确的动作要领和方法后,体验到成功的快乐。通过情境的设置、情节的开展,幼儿在游戏中练习了跳的动作。并且通过游戏的进一步深入,教师设置困难,让幼儿有积极进取的精神,不怕困难,去帮助农民伯伯,体验到帮助别人的快乐。
时我将活动结束,符合幼儿的身理负荷曲线图。在结束部分用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾,这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏,情景的设置更有利于幼儿融入活动中,有开始,有结束,有完整的故事情节,幼儿对于活动的体验也是完整的,符合小班幼儿的心理年龄特征。
新《纲要》中提出要充分发挥幼儿的自主性,本次活动中幼儿的自主性强,自己尝试解决困难,体验到成功的快乐。
小班体育的教案篇六
(1)练习双脚并拢跳。
(2)感受活动的趣味性。
(3)能根据指令做相应的动作。
(4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
(1)学小鸟飞到活动场地。
(2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。
(3)双脚要并拢跳在圈圈里。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班体育的教案篇七
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。
皮球若干、皮筋一根。
拿球钻障碍物。
一、开始部分
幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
二、基本部分
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球,请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球:(1)滚球(2)排球(3)踢球(4)抛球(5)投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范,并大声说出怎样玩。
5、游戏:《小小运粮队》
小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:
介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。
三、结束部分
游戏结束,听音乐做放松动作。
小班体育的教案篇八
1、练习蹲走,跨障碍走,前脚掌走等多种形式的走。
2、能遵守游戏中的规则。
3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。
1、供投掷的手榴弹。
2、场地其中一块高“敌营区”。
3、拱形门。
一、准备活动。
引导幼儿站好六个纵队。开始做热身准备运动:
上肢运动:持枪上举收回。
腰部运动:放枪拿枪。
下肢运动:双手持枪举过头顶跳起,反复数次。
二、基本活动
老师向幼儿介绍场地,引入故事情节,引导幼儿探索。
老师:小朋友们好,我们今天要去执行一个任务,一路上,要经过很多地雷区,为了保证任务圆满完成,我们要去这些地方走一走,看看哪种方法可以保证任务圆满完成。
(幼儿探索走的方法)
幼儿集中
老师:现在请一个小朋友来告诉大家,他是怎么走的,并且请你再为其他小朋友们演示一遍。
(让幼儿大胆的回答并用动作演示)
老师小结并逐个示范,在示范后,请幼儿跟着练习。
老师:经过地雷区要用跨走的方法,经过战壕又要用蹲走的方法。
(幼儿用新学到的方法进行练习)
三、游戏:小小侦查员。
老师讲解游戏玩法:老师扮演教官,幼儿扮演小解放军,在教官的指挥下,解放军去执行任务。教官将队列动作插队进行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐蔽—炸敌营”。教官可以用手臂指引进行中的幼儿及时调整方向。在每次执行任务后,老师和幼儿共同小结,评价幼儿队列动作的优点与缺点。
四、活动结束。
老师:好啦,我们的小小侦查员今天表现的真不错,现在大家都休息一下吧,我们排好队伍回教室吧!
小班体育的教案篇九
活动目标:
1.学习单脚行进跳跃。
2.能勇敢尝试新本领,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
场地的一头洒落些树叶,当成小树林。篮子。
活动过程:
一、开始部分。
1.师:小朋友,今天我们来做袋鼠宝宝,跟着妈妈出去玩,好吗?
2.与幼儿一起做做模仿动作:伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿……。
二、双脚跳捡树叶。
1.师:我们一起去树林里吧?幼儿跟着教师双脚并拢行进条到树林。
2.师:你们看,树林里的小路上铺满了什么?那我们该怎么去拣落叶呢?
3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前,两脚并拢向前跳,跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里,放好树叶。
三、单脚跳捡树叶。
1.师:我们做的真棒,现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领:用一只脚跳着走,谁来试一试。
2.幼儿试跳。
3.师小结:我们练习单脚跳时,上肢保持刚才的动作双手放在胸前,任选一只脚提起,先在原地试跳,注意保持身体的平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。
4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。
5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。师:现在,请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶,我们单脚提起跳跳跳,跳到树林捡树叶。如果你的一个脚累了,可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。
四、听信号交替跳游戏。
1.师:现在我们来玩个游戏,妈妈说:双脚跳跳跳,你们就双脚跳,妈妈说:单脚跳跳跳,你们用一个脚跳,好吗?看谁能听口令做动作。
2.师一手拿着篮子,一手拿着铃鼓,站在幼儿中间,幼儿四散在距离师一米远的地方,听到铃声,幼儿单脚提起向前跳,师将落叶撒出,幼儿跳着来拣。
3.游戏多次,比比谁拣的落叶多。
小班体育的教案篇十
1、培养幼儿的快速反应能力。
2、培养幼儿的肌肉控制能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、商讨游戏规则,体验照相机游戏的快乐。
音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》,玩具照相机。
一、 准备部分
放音乐《大家一起来》,教师和幼儿一块做动作。
二、 活动指导
1、小朋友们,你们都照过相吧,喜欢照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(尽量保持最好的造型,站在原地不动)。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。
2、放音乐《照相》,教师先做示范,然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相,幼儿一个一个的走,并作出造型。
3、两名幼儿合作走,做造型。
4、最后所有幼儿一块做一个造型。
三、放松部分
放音乐《小星星》大家一起做放松运动。
孩子们在音乐声中尽情的表现自己,做出了自认为最酷的造型,在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反应能力。
小百科:照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备,是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中有很多可以记录影像的设备,它们都具备照相机的特征,比如医学成像设备、天文观测设备等。
小班体育的教案篇十一
练习双脚立定跳远(距离不少于30cm)初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量培养幼儿的创造性,能一物多玩。
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把、磁带,录音机。
幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
练习立定跳远动作。
教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)
教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。
游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
小班体育的教案篇十二
1.练习向一个方向走。
2.学习与同伴互送玩具。
:玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。
1.参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。
2.游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。教师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。 乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3.游戏重新开始。
建议:游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。
小班体育的教案篇十三
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走,增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的基本动作,培养他们的想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
重点:发展幼儿的基本动作。
难点:增强幼儿的平衡能力。
1、小动物玩具人手一个,两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
1、开始部分。
幼儿手拿两块纸板,合成一块做方向盘进场,随音乐做纸板操。
2、基本部分。
(1)幼儿自由玩纸板,进行一物多玩练习。教师:"纸板可好玩了,可以在上面走,可以跳,还能怎么玩?"。
(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后,教师把纸板铺成若干小路,在小路前站成一横排,教师交代游戏玩法和规则。
(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。
3、结束部分。
游戏"晴天和雨天"。
结束时,教师说:"下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。
小班体育的教案篇十四
活动目标:
1、通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
2、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
活动过程:
1.导入活动,引发兴趣
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)
齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,
穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,
东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,
跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2.探索练习
1)找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵)
小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬
刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)
3.游戏——送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)
4.延伸:
1)棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
2)随音乐轻松做律动。
小班体育的教案篇十五
寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。
1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。
2、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。
3、教育幼儿爱护椅子。
1、木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。
2、场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。
老师:“请你跟我这样做。”
幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)。
听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。
(1)让幼儿自由玩凳子。
今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法。
(2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的玩法。
骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡——。
(3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。)。
(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿)。
(5)游戏“猫警士捉老鼠”
b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。
c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。
(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。
(2)教育幼儿爱护凳子。
小班体育的教案篇十六
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐
小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
1、扮演角色,活动身体。
师:你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)老师做狗妈妈,你们做谁呀?(狗宝宝)师:狗宝宝们!你们说什么呀?(诶)跟妈妈一起去做游戏好不好?我们听着音乐,活动下身体吧!
点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
2、散步(练习爬)
师:先轻轻的跪下来,再把小手张开,放在前面的地上,移动小手和膝盖,就可以向前爬动了。(教师示范一次)
师:狗宝宝们真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手膝着地慢慢爬,小头抬起看前方,一步一步要爬稳哦!
3、听信号向前、向后爬
师:咦?这是什么?(小鼓)原来小鼓也想来和我们狗宝宝做游戏!要唱歌给小朋友听,我们来听听!(咚咚咚~~)
师:我们一边听声音边向前爬,好不好?
师:狗宝宝们真聪明,学的真快,小鼓要唱别的歌咯,听听(嗒嗒嗒~~)
师:小鼓唱咚咚是狗宝宝们向前爬,那唱嗒嗒嗒的声音时,我们可以怎么爬?
师:对了,眼睛向前看小鼓,手膝着地往后退,跟着妈妈来学一学。
师:我们狗宝宝太厉害了,我们边听小鼓唱歌边爬爬,好不好?
(练习两次)
4、听信号变换速度向前、向后爬
师:咦???小鼓唱快歌了,那我们怎么爬?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬。
5、小狗晒太阳
师:狗宝宝们,你们累不累呀?太阳真好,我们晒晒太阳好不好?
(引导幼儿趴在地上晒太阳休息)
6、游戏“小狗找肉骨头”
师:看,前面有一片草地,有好多骨头,看看有些什么颜色?
幼1:我看见有红色的、绿色的。
师:走了这么长的路,肚子饿死了,我们去找肉骨头吧!
7、放松活动“和骨头跳舞”。
活动反思:
在课前准备的时候,其实考虑的比较多是怎样给每一个孩子足够的运动量,让他们能够充分的活动,所以在设计的时候给幼儿的限制较少,让幼儿在一个较为宽松的氛围中练习爬的技能。
因为上课之前没能试教,所以没能及时的.发现问题并解决,于是在上课的过程中才发现了不足的地方。
第一、小朋友们在情景表演中表现出了很多热情,在练习技能的过程中很混乱,在评课中张老师提出说应该一开始就提出明确的的要求,孩子们才能秩序井然。
第二、在游戏开始的时候,我只想用语言告诉他们应怎样前进爬,怎样后退爬,自己在示范的时候并没有大声地提示,有些孩子的注意力并不在我的提示动作上,所以爬的时候,有些小家伙还是不明白怎样后退爬来,所以出现了各种爬行的姿势。
第三,因为一开始没有明确的指令“请你听我说”、“我下面要讲游戏的要求,希望每个小朋友都能认真听我说”,有的男孩子由于太兴奋,我的要求根本没听进去,秩序比较混乱。
这些是我之前有欠考虑的地方,主要问题在于没能一开始就将清楚游戏的规则和要求,也没有足够的吸引到孩子们的注意。而在活动时,也只是临时性的提出要求,很多孩子都把注意力放在爬上,没有关注到这些要求。这一次让我吸取到了没有考虑周全而失败的课程的经验。所以在以后的体育游戏活动中,我会注意这些问题,尽量避免再发生。
小班体育的教案篇十七
进入小班下学期后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
红、黄、蓝大绸布若干,竹梯、平衡木:录音机、音乐磁带。
一、热身运动:快乐小司机。
师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)
师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
二、情景游戏:彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师:这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状
师:前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状
师:小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)
三、自由探索:彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。)
师:这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?
师:漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?
(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩:幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)
师:下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。(变换伞的高度)
师:哎呀,一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)
师:大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
四、放松整理。
师:雨停了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!
小班体育的教案篇十八
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作。
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
1、准备活动:动物模仿动作。
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
小班体育的教案篇十九
1、通过袋子的各种玩法, 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。
1、 垃圾袋若干,做成袋子气球
2、 音乐磁带和各种图形若干
3、 带幼儿到山上活动。
一、为袋子气球贴五官
山上的空气真好,来,我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊,这里的空气真好。咦!教师惊奇:这地上怎么有这么多的袋子,是谁扔的,这么不讲环境卫生,我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问:袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的'口气说:我们真可怜啊,人们把我们用过之后就说我们没有用处了,就将我们作为垃圾到处乱扔,说我们袋子会产生有害物质,会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外,还有好多的用处:比如我的袋袋能装好多的东西,我还会变很多好玩的东西,看,你们手里的袋子气球也是我变的,我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛,教师:1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴),袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃,真好看,你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝,请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)
二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感
刚才小朋友变得真快,一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃说很想和小朋友亲亲,那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了,小朋友千万别用嘴巴亲我,要用你们的身体来亲我。教师:来我们和袋子娃娃做好朋友,一起动动身体,扭呀扭呀扭,飞呀飞呀飞,飞到上面了;飞呀飞呀飞,飞到下面了,飞呀飞呀飞,飞到我的头上,亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和xx(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我们一边亲还要一边对它说:"袋子娃娃我来和你做好朋友,不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友,你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)
三、玩袋子娃娃
2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛),在游戏中与同伴合作、交流、学习。
3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法:刚才你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩,大家也来学学看。
4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩,袋子娃娃现在不再伤心了,因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友,让它们好开心极了。
四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动
袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生,那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。
反思:
小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,让他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了这个活动,充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。
这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习,体验--参与表现的一系列活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小,环保意识模糊,关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解,通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。
小班体育的教案篇二十
1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。
一、开始部分。
伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:“猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分。
1。幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:“猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:“哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?”
a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:“猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)。
b、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈:“猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈:“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)。
c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈:“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。”
d、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈:“现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗?”
2。猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3。幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分。
1。小结游戏情况:“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。”
2。复习体育游戏:《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。
小班体育的教案篇二十一
1.让幼儿练习钻和爬的基本动作,提高幼儿手脚协调性。
2.让幼儿感受游戏的快乐。
拱形门、自制糖果、动物头饰(每人一个)。
游戏前让幼儿做热身活动。
(一)热身活动,教师随幼儿一起听音乐学小动物走路,听着音乐学做动物模仿活动腰、手腕、脚腕等,做好准备活动。
(二)组织游戏——取糖,引导幼儿会准确的钻、爬。
1.游戏玩法及规则:教师在场地中央放好拱形门,在拱形门前摆好自制糖果,教师说游戏开始,幼儿用准确的游戏规则快速地钻、爬过拱形门拿到自己的糖果(每次每人只需一块糖果)返回。
2.让幼儿按游戏规则进行游戏。
幼儿熟悉玩法后,可让幼儿玩几次游戏后,总结幼儿游戏情况,提出新的游戏规则,引导幼儿探索游戏的新玩法。
(三)放松活动。
1.教师评价游戏情况,表扬遵守规则的好孩子。
2.带幼儿做放松活动,听音乐模仿动物走路,进活动室和喝水、入厕。
小班体育的教案篇二十二
1、能够积极参与集体游戏活动。
2、在游戏中学会听教师的口令。
3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的.气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
小班体育的教案篇二十三
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程:
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。
指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。
小班体育的教案篇二十四
3、喜欢参与体育活动,体验活动的乐趣。
背景音乐、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有适当坡度的场地。
一、情境导入,热身运动。
在“环保队长”的带领下,跟着音乐做热身运动“花样走”。
设置情境:“拯救小企鹅”,需要幼儿扮演“环保小卫士”穿上特质的“大鞋”,登陆南极大陆,拯救小企鹅。
二、活动过程。
1、“环保小卫士”穿上“大鞋”,在场地内练习行走,能保持身体平衡,不摔倒,不让“大鞋”掉落。
2、“环保小卫士”熟练后,可增加难度:穿“大鞋”走斜坡,绕障碍物走……。
3、登陆南极大陆,正式进行“拯救小企鹅”行动。
4、放松活动。随着音乐,脱下特质的“大鞋”,和小企鹅再见,登上游轮回到陆地,开始轻松快乐的party(放松活动)。
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