教案是教师根据所教学科和教学内容，按照教学目标、教学内容和教学过程等要求，编写的一种指导教师教学活动，并帮助学生学习达到教学目标的书面材料。教案编写的好坏直接关系到教学质量的高低，所以我们需要认真对待教案的编写工作。教案是一种规范教学行为的工具，它可以帮助教师合理安排教学步骤，提供教学参考，提高教学效果。因此，教案的编写对于教师而言是非常重要的。教案的设计要充分利用现代教育技术手段，提高教学效果和趣味性。针对不同年级和学科，我们为大家整理了一些优秀的教案案例。
社会教案中班篇一
1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。
2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
1、幼儿人手一份种子（黑豆、黄豆、赤豆各十颗）。
2、纸板人手一张。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“看看桌子上有什么？”（黑豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）。
2、第一次探索活动。
感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。
（1）讲解操作。
“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）。
“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）“第二、第三条线呢？”（黄豆、黑豆）。
“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。
（2）幼儿操作，用种子在纸板上排队。
（3）请幼儿讲述排列结果。
“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“黑豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）。
（4）讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕黑豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。
（5）小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。
3、第二次探索活动。
感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。
（1）请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。
“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）。
（2）设疑、引导幼儿思考。
“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（一样还是不一样？）。
（3）交待探索要求，幼儿操作。
“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？”
（4）讲述操作结果。
（不一样多，红豆用得最多，黑豆最少）。
（5）讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”
（6）小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。
4、教师小结。
结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
社会教案中班篇二
1、培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2、激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
人物木偶一个。
1、利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。
2、师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1）大家准备到什么地方去春游呢？
2）春游前我们应准备些什么？
3）春游时应怎样乘车？
4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3、1）小朋友是怎样春游的？
2）春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4、角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
1、该活动应在春游前开展。
2、活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
整堂课始终在老师预设的情景中进行活动，始终让学生兴趣带领学生活动，虽然整个过程紧凑，但学生和老师都没有很累的感觉，充分体现出了快乐学习，快乐锻炼的宗旨。同时，能照顾到各个层面的学生，使每位学生都能在老师或学生的帮助下，通过自己的努力达到很好的锻炼效果。
社会教案中班篇三
1、了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。
2、知道超市购物的基本程序以及要遵守的规则。
3、学习将超市的物品根据用途进行分类。
4、产生玩超市游戏的兴趣，积极参与超市游戏的准备活动。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点。
活动难点。
学习将超市的物品根据用途进行分类。
1、挂图36号，《小朋友的书*数学》。
2、铅笔：有关超市的设施、商品的摆放和标识、工作人员工作的照片或图片。
一、交流超市中商品种类和摆放的经验。
1、提问：超市里都买哪些物品?商品时怎样摆放的?
二、交流超市购物的经验。
三、交流关于超市工作人员的经验。
讨论：超市里有哪些工作人员?他们是怎么工作的?
四、整理货架操作练习。
2、幼儿操作练习：把放错的东西找出圈起来，再想想它应该放在哪里，为什么。
五、出示幼儿收集的游戏材料，激发玩超市游戏的兴趣。
关于超市的讨论，这是一节综合活动，第一课时要求幼儿联系自身实际经验，大胆表述自己的想法和认知，第二课时则通过操作练习，让幼儿区分并了解物品的分类从教学的实际效果反映出，根据原有的经验积累，幼儿对超市的商品、摆放、及相关的注意事项，已有了一定认知，也愿意大胆与同伴、老师交流，在发言的`积极性和语言表述能力上都有了明显提高，在之后的操作环节上，大多数幼儿还是能掌握商品的分类规律，只有个别幼儿还需一定的指导。
2.中班母亲节教案：去超市给妈妈买礼物教案反思。
今年的5月9日是母亲节，离母亲节的到来还有短短的几天。我们大班年级组的老师经过讨论，决定组织幼儿进行一次社会实践活动——去附近的超市给妈妈买礼物。
去超市的前一天，我们就通过校讯通、班级qq群、班级网站、口头通知等方式让家长了解我们本次活动的主要目的，及需要家长配合的地方。家长们都非常支持我们的活动。
因为要到超市给妈妈买礼物，所以我们规定每位幼儿带10元钱，我们还让幼儿穿着有口袋的衣服，便于放钱，以免钱丢失。还有让幼儿自带一个小的袋子，最好是环保袋，让幼儿养成环保的好习惯，成为一个环保小卫士。
出发之前，我们对幼儿先进行安全教育，然后让幼儿说一说去超市买东西应注意些什么?还教幼儿学会看商品的标签。准备工作做好以后，我们就带领着幼儿来到了超市，孩子们都非常有礼貌，亲切地叫营业员阿姨。营业员们都非常高兴，当孩子们需要买什么礼物的时候，营业员阿姨会介绍一些特价的商品给孩子。如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏……。孩子们在超市里为妈妈精心挑选着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都是妈妈日常生活中需要的、喜欢的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也一直在算着自己带的10元钱够不够，或者买了东西后还剩了几元钱。别看孩子们年纪小，算起来到很精明，大多数的幼儿都没有超出10元钱。最厉害的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块小毛巾、一包小薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块多一点。
教学反思：通过这次活动，孩子们亲自体验了在超市里买东西的整个过程，也为妈妈挑选了喜欢的礼物，表达了自己对妈妈的爱和感恩之情。同时孩子们还尝试了连加及减法的练习，孩子们在这次活动中受益匪浅。
社会教案中班篇四
1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、简单了角紧急电话的通途。
5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
1、供给若干场景的图片如：受伤现场和火灾；
2、各种车辆的图片，模型；
3、紧急电话的图片及红绿灯的图片；
4、各种特殊功能车多媒体课件。
一、导入。
1、播放特种车的音效。
小朋友听，这是什么声音？教师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！
2、出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿分享。教师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
二、猜谜语。
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）。
大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）。
盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）。
失火，救人都要它来帮忙。（消防车）。
抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）。
能够救人的车子。（救护车、警车、消防车。）。
信件信件用啥运。（邮政车）。
警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）。
2、交流。
师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？
（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）。
三、观察比较。
（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造。
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上头有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
四、互动。
教师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如：有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？）。
2、紧急电话及红路灯。
师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）。
师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。此刻它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？可是，在这之前小朋友们要和教师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎样办，绿灯怎样办，黄灯怎样办？（出示红绿灯图片）。
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
让幼儿仔细听，辨别出几种不一样的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的欢乐！
社会教案中班篇五
1.懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。
2.能使用借书和还书时的礼貌用语。
3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1．图片。
2．故事ppt。
（一）启发谈话，引起兴趣。
教师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？
（二）看图书，了解故事内容。
（1）教师示图1教师：丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）。
（2）教师示图1教师：他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？
（3）教师示图1教师：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）。
（4）教师示图1教师：丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）明明怎样说？（不用谢。）。
（二）情境表演，巩固经验。
1．自由组合，表演"借书"。
2．个别表演，师生评价。
3．迁徙训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。
（三）师生总结，提升情感。
1．教师：你喜欢丁丁的哪些地方？
2．师生针对班级实际，对幼儿进行表扬和鼓励。
3．教师小结：借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。
（四）欣赏故事：《宋濂借书》，懂得"借人物及时还后有急借不难"的道理。
教师：为什么主人同意宋濂随时来借书呢？
教师小结：这个故事告诉我们，借别人的东西不仅要有礼貌，还要讲信用，要及时归还给别人，今后再问别人借，就不难了。
日常生活：在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌，并且及时归还。
社会教案中班篇六
1、了解家乡的各种有名的工艺品，萌发对家乡苏州的热爱之情。
2、初步培养幼儿收集资料的能力。
1、请幼儿在家长的帮助下收集一些关于苏州的工艺品或其照片。
2、把幼儿收集来的工艺品布置成一个“苏州工艺品展”。
1、谈话引出课题。
小朋友，你知道我们居住的城市叫什么名字吗？对了，苏州是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。我们苏州人很能干，会制作很多漂亮的工艺品，让我们一起来看一看吧！
2、请幼儿结合自己带来的工艺品，向大家一一介绍其名称。
3、出示照片了解苏州工艺品。
（1）苏绣：
苏绣按用途分可分为：装饰类（单面绣、双面绣）实用类（手帕、荷包）。
苏绣按观感分可分为：单面绣与双面绣两类。
苏绣针法至近代分为：乱针绣与平绣两大类。
（2）桃花坞年画：
a欣赏桃花坞年画。
b欣赏制作年画的视频。
小结：桃花坞年画采用木版套印，长期以来一直运用比较简单的手工方式从事生产，色彩上红黄绿黑蓝五种颜色。
桃花坞年画是江南水乡的特产，图文并解，具有连环画故事风格。
（3）雕刻：
a木雕是以木材为原料，雕刻各种形象的艺术品。
苏州木雕品种繁多，大致为：床、榻、箱、桌、椅、柜、台、几、案、屏、座、架、笼、盘、罐、筒，以及花轿、马桶、砚盒、首饰箱、菜盒等生活用具。
b舟山核雕：
欣赏核雕，出示核雕的照片。
主要是在橄榄核上雕刻山水、风景、花鸟、人物、罗汉、菩萨等，然后把雕好的橄榄核制作成单件，串成手链、佛珠，寓意吉祥如意。
一件小小的核雕佳品则需要雕刻者几个月的时间，因而，很多人都是慕名而来预约，来自海外的登门求购者络绎不绝，为近期海外收藏之热门。
（4）檀香扇：
檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。有天然香味，轻轻摇，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾欣赏。夏令既去，藏入衣箱，还有防虫、防蛀的妙用。
“琴棋书画”这把由中国工艺美术馆收藏的檀香扇，是苏州檀香扇厂顾宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，镶嵌了十二块大小不等、造型各异的象牙薄片，分别微刻了古典文学名著《红楼梦》中“黛玉葬花辞”“代别离秋窗风雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首诗词和明唐寅“纨扇仕女图”“寒山寺”“虎丘”书画三幅，另有围棋残局、碗盏、古琴头等图案，穿插于扇面中。
4、萌发幼儿作为苏州人的自豪感。
我们苏州人能制作出这么多精美的工艺品，你们觉得他们聪明吗？
社会教案中班篇七
1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯，体会到遵守秩序的重要，并了解哪些情况下是需要排队。
2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。
3、乐意遵守公共秩序，加深幼儿对文明行为的印象。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
ppt课件、数字卡
1、师幼相互问好
2、出示ppt图片1认识大雄师：今天老师要给你们介绍一位小朋友认识，他的名字叫大雄，现在让他来自我介绍一下。
请幼儿观察大雄，说说大雄长什么样。师：你愿意和大雄做朋友吗?
3、出示ppt2，小朋友为什么生大雄的气?
4、老师讲述故事前部分(出示ppt3至ppt8)，找到小朋友生大雄气的原因----大雄总是插队，是个插队大王。
师：现在你还愿意和大雄做朋友吗?
小结：插队不是好习惯。大雄不遵守秩序，不注意全，总想排在第一个老是插队，影响到其他的小朋友，大家都不愿意理大雄了。
5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(ppt9至ppt11)观察力游戏：找大雄找到大雄提醒他"大雄，请按顺序排队"
6、回归故事老师的好办法(ppt12至ppt17)老师的好办法：大雄，今天所有的活动，老师都安排你在最前面"坐小火车时，大雄也坐在最前面，嗖-----嗖-----小火车飞快地跑着，大雄害怕了：太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"....老师小结：大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队，终于不再是插队大王了。现在，大雄无论上哪儿都自觉地排队，小朋友们都愿意和他做朋友了。
师：你愿意和现在的大雄做朋友吗?
7、给大雄想一个新名字。
8、游戏：按顺序排队(序数的运用)玩法：幼儿分成二组，每组10人，10个小朋友分别拿好1---10的数字，听老师要求快速排好队，看看有没有小朋友是"插队大王"。
师幼讨论：在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?
出示ppt18，结合图片联系自己的生活实际说一说
9、老师总结：在公共场所等候时，需要按顺序排队，不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守，是有利于安全，也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友，你们知道还有哪些文明的行为，回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下，下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。
10、活动结束
中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物，词语也有了不断的丰富，但是在礼貌用语方面还比较欠缺，即使掌握了简单的礼貌用语，似乎未能灵活的运用出来，在本节语言课就明显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言，运用文字的训练进一步体现童话的情趣，让生活体验和语言训练合为一体，让孩子们在认知中得到更好的深化，使情感在故事情节中得到升华。
整个语言活动下来，孩子们也学到了不少知识，等我再次问他们学到了什么，孩子们都还会说出来，说明孩子们对这节课的印象还是比较深的，这才是孩子们真正地学到了知识，以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训练幼儿的语言交际能力，达到交际的效果，在交际中获得更多的乐趣。
社会教案中班篇八
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
1、知识经验：幼儿看过环卫工人工作的情景。
2、物质环境：环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。
1、讨论环卫工人的工作。
（2）幼儿根据自己的经验回忆并表达。
2、观看录像，了解环卫工人的工作。
（1）教师播放录像，幼儿认真观看。
（3）根据幼儿的讨论，教师适时梳理。
3、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）提问：你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么？
（2）讨论：如果没有环卫工人会怎样？我们应该怎样珍惜他们的劳动成果？
（3）教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
4、向环卫工人学习。
（1）出示抹布，引导幼儿向环卫工人学习。
（2）幼儿拿抹布打扫幼儿园。
1、日常生活动，随时教育幼儿爱护周围生活环境，从小做一个有素质的小公民。
2、建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景，感知他们的认真、辛苦。
最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。
社会教案中班篇九
1．与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。
2．结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。
3．在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。
1．幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白展板两块。
2．食品及餐盘；ppt及播放设备；小花盆和魔豆。
（1）交代品尝要求。
师：老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求：
第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里；
第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到？
（2）分组品尝食品，寻找种子。
（1）说说自己认识的植物种子。
师：你们收集到的是哪种植物的种子？它的子儿就是它的种子吗？
师：有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗？
师：还有人吃的是什么？它有种子吗？
师：你们还认识哪些植物的种子呢？请用完整的话向大家介绍。
（2）欣赏老师收集的植物种子图片。（播放ppt课件。）。
师：魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。
（3）幼儿讨论：植物的种子有什么用？
师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊？
师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。
（1）幼儿讨论：小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢？
师：猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的？
师：小胖猪又是怎么想的呢？
（2）玩游戏《yesorno》，了解植物的种子长大需要什么条件。
师：小猪的愿望会不会实现？我们来玩一个“yesorno”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。
（集体玩游戏《yesorno》。）。
师：你选择的是什么？请说说自己的理由。
师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢？
（老师讲述《子儿吐吐》的部分故事内容：他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢！他所做的这一切，完全都是为了树好。第二天，胖脸儿起得很早。其实，他迷迷糊糊的根本没睡好。半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧？他紧张地用手很慢地、很慢地，往头上摸――？）。
师：有没有长出树呢？（再次玩游戏《yesorno》）。
师：恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。
（1）猜想：有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢？
师：植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢？让我们再来玩一次《yesorno》的游戏，请你一定要认真想一想，然后作出选择。
（2）观看ppt，了解人类的种子――精子和卵子。
师：妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的（ppt）。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面；一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇妙的变化，变成一个小宝宝。
师：今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。
师：今天魏老师给大家带来了一粒神奇的种子，你们想不想亲手种下它，然后看着它慢慢长大？那让我们赶快行动吧！
社会教案中班篇十
1．了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。
2．愿意主动与人交往并表达情感。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1．一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。
2．小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。
1．出示信。
教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、
2．念信，引导幼儿关注信的内容。
教师：这封信里说了什么？
1．看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。
教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的`？
2．小结。、
1．讲解游戏的玩法。
教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。
2．幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。
3．请一个幼儿演示整个过程。
社会教案中班篇十一
1、知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、了解“重阳节”的由来。
3、懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、vcd光盘“常回家看看”。
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、幼儿人手一份自制礼物。
1、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”。
谈话：
（1）刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）
（2）片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）
（3）引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
2、介绍重阳节的来历：
（1）老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都作诗来纪念。
（2）播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插茱萸的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
（3）教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的'敬意，我国将重阳节又定为老人节。
（4）观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
（5）引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、打腰鼓等等）
3、幼儿包扎礼物。
（1）在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）
（2）幼儿包扎糖果：把一个苹果、两个桔子、三颗糖、四片云片糕、五粒花生扎个大礼包，上面别个粉红的心形小卡片。
4、给爷爷奶奶送礼物，说一句祝福的话。
鼓励幼儿在家中和爷爷奶奶一同赏菊；和爷爷奶奶一起去登高；听爷爷奶奶讲过去的故事；和爷爷奶奶讲句心里话；帮爷爷奶奶做件开心的事。
附：儿歌《礼物歌》。
亲爱的爷爷奶奶，节日快乐！
送你苹果，平平安安；送你桔子，吉祥如意；送你糖果，甜甜蜜蜜；送你甜糕，高高兴兴；送你花生，健康长寿。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
社会教案中班篇十二
1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
人物木偶一个。
1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的'愿望。
2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1）大家准备到什么地方去春游呢？2）春游前我们应准备些什么？
3）春游时应怎样乘车？4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3.1）小朋友是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
活动建议1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
社会教案中班篇十三
1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
准备：
挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
1、导入，激发兴趣
（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈）
（2）出示图片
师：看看到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。
2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
（1）出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验，联系生活，讲述经验
（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？
师：谁来给这些图片排排顺序
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）
（3）
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
社会教案中班篇十四
1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识，锻炼和提高自我保护的能力。
一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”
二、游戏活动
1、保龄球
准备：皮球三只，保龄球一套
玩法及规则：
给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子
准备：五只椅子，录音机，音乐磁带
玩法及规则：
幼儿六人一组进行游戏，音乐开始绕椅子转圈走，音乐停止马上抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿立即淘汰，最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子
准备：图片鼻子，五官画像
玩法及规则：
蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
4、拍皮球
准备：皮球六只
玩法及规则：
幼儿六人进行游戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴
准备：手帕或毛巾六块
玩法及规则：
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋
准备：每人四个煮熟的鹌鹑蛋
玩法及规则：
每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。
社会教案中班篇十五
1、请家长收集关于滨海的照片，供幼儿欣赏和交流。
2、带幼儿外出或再来幼儿园的路上，引导幼儿观察自己周围的景物，向其介绍家乡的风景。
3、教师利用入离园的时间，进行关于家乡的知识，提前进行话题渗透。
1、知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
2、通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
3、热爱家乡，为自己是滨海人而自豪。
知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
1、每名幼儿带一张家乡美的风景图片，由教师制作成展板。
2、ppt《映山红》音乐导游旗3杆展板视频
一、通过谈话、欣赏、观看视频，幼儿知道自己居住的地方名称及周边的环境，了解自己的家乡名胜及自然风光。
1、教师组织幼儿谈话。
2、教师组织幼儿观看视频。
教师小结：我们的家乡有很多风景名胜，春节的时候人们会到石门寺祈福、许愿。每年的3到5月份我们的`大珠山都会有一个杜鹃花会活动吸引人们前来观赏。小学的哥哥姐姐们定期会到我们的海军公园去参观。
二、结合图片展板，通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
1、教师创设情境,通过游览旅游的方式观看图片，幼儿说一说自己去过图中的哪些地方？认识图中的哪些地方。
2、教师小结进一步帮助孩子了解石门寺、珠山秀谷、海军公园。（1）珠山秀谷有万亩的杜鹃花争相开放，吸引着许许多多的游客，被称为州中第一胜地。也是我们当地的八景之首。
（2）石门寺面积不大，因为门口左右两侧各有一块大石头，像是天生的两座石门而得名。寺内风格古朴，进入寺内就能发现千余年前寺庙留存下来的古物，见证着这座寺庙悠久的历史，相传很久以前，有一个勇敢的人前来避难，得救后这个地方被世人知道。
（3）海军公园是中国第一个以海军命名的公园。海军公园以“海洋国土”为主题，公园内最引人注目的是错落安置的海军装备实物及雕塑，目前已安装歼五、歼六战机及军用雷达、水陆坦克、导弹、舰炮等退役装备22件，雕塑17件。小口子军港还停靠着辽宁舰呢。
教师小结：我们应该热情的接待外地游客，向他介绍们美丽的滨海，我们更应该保护我们的家乡，让他变得更加美丽。
四、游戏“去旅游”，巩固幼儿对家乡风景特征的了解。
介绍游戏玩法和规则：
幼儿分成三组，发放导游旗，过程中引导幼儿协商、分工、合作，播放音乐游戏开始，导游带领游客游玩依据图片内容给游客介绍家乡风景。鼓励幼儿幼儿轮流当导游进行游戏。
教师总结：这么美丽的家乡需要我们共同建设，鼓励孩子学好本领、快快长大，长大后把我们的家乡建设的更加美丽。
1、请家长利用周末带孩子去游览。
2、将“去旅游”的游戏投放到角色区供幼儿区角时表演。
社会教案中班篇十六
1、培养规则意识，激发对交通标志的兴趣。
2、了解几种常见交通标志，知道交通标志与人们生活的紧密关系。
3、能按照交通标志的指示行走。
重点：了解几种常见交通标志，知道交通标志与人们生活的紧密关系。
难点：能按照交通标志的指示行走。
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个小黄鸭手偶；各种交通标记；乡下小黄鸭进城的地图；一辆玩具汽车。
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发兴趣。
今天早上，我接到一个电话，你们猜是谁打来的？（出示小黄鸭），原来小黄鸭说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
它昨天开着车去城里找小猫玩，刚进城就发现马路上有很多交通标志，可它一个都不认识，这可怎么办啊，它只好硬着头皮往前开，开着开着被交警叔叔拦下了，说”请你看看这里的交通标志，”这里是不能停车的，你要被罚款啦！小黄鸭听了吓得再也不敢进城了。
二、认识交通标志
1、出示交通标志图片。
2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
3、游戏"你指我说"教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。
现在我们一起来玩个游戏，师指你们说，或者是说你们来指好吗？
4。师幼小结：红色圆圈代斜杠的标志都表示禁止的意思，蓝色都表示指示。黄色的标志表示提醒或警示。
四、游戏"乡下小黄鸭进城"
1。教师出示乡下小黄鸭进城的地图，将小黄鸭进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
现在小黄鸭认识这么多交通标志，它想开车再去城里找小猫玩，可是它还是有点害怕。你们谁可以来帮它开车去呢？但是开车时路上遇见的交通标志一定要在提醒一下哦！
五、游戏《开车》。结束活动
小黄鸭现在安全到达了小猫家，它们玩得可开心了。你们也想去小猫家玩吗？可是我们去的路线不同，路上也会遇到交通标志哦！我们一定要看清楚哦！
1、师出示交通标志，幼儿当小司机按交通标志行走。
六、活动延伸
本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣；接下来以"你说我指"的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发；然后，又通过交流讨论设想"为什么马路上会有这么多交通标志？如果我们生活中没有这些交通标志，那会变成什么样子呢"来让幼儿了解交通标志的作用。接下来模拟"小黄鸭进城"的`情境，出示一张小黄鸭进城的地图，让幼儿学以致用，寓教于乐。最后以游戏《开车去小猫家》让幼儿来当小司机，按照师出示交通标志行走结束活动。整个活动下来发现有很多不足：
1、幼儿实践的参与程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却没能更好满足他们的愿望，
2、幼儿积极性没能很好地激发。
3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，可在场地上设置简单的"井"字形马路，让一部分幼儿当交通标志牌，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参与的机会。这样幼儿可能更能明白这些交通标志的实际应用。
社会教案中班篇十七
3、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往和动手能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
幼儿园操场
4月27日(星期二)(如天公不作美时则推迟，时间另行通知)
烧野米饭
全体中班孩子和老师，并邀请各班五位家委会家长参加。
1、幼儿园准备：米1袋、小碗大碗若干、教案来自：大;考吧幼;师网.调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。
2、家长野炊准备：柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干，大锅每班一个。
1、8：20开始准备搭灶、拾柴。
2、8：50准时开始，全体师生到户外，幼儿剥蚕豆、剥春笋，家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等，分工进行工作。
3、11：00左右，大家尽情享用野米饭。
1、要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。
2、遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家长不要穿高跟鞋和裙子，提议大家穿运动装。
4、要做到互相帮助，要有集体荣誉感。
1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。
2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。
3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。
社会教案中班篇十八
《新纲要(试行)》在社会领域中明确指出：“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣，助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。“安全岛”活动的设计，为幼儿创设积极合作的机会，教师通过指导与游戏材料的变化，激发了幼儿积极参与活动的主动性和互助合作的要求。活动有静有动、有观有思、有试有感，幼儿在游戏中收获了合作互助的经验。
1.幼儿有合作意识。
2.学习相互协商、语言交流等方式解决问题，合作完成任务。
3.体验合作成功的快乐。
1.活动场地布置成海洋，有海星，海草、贝壳、珊瑚等等。
2.小海龟胸饰人手一个，海龟妈妈头饰一个、图片。
3.一段海浪音乐，一段适合海龟在水里表演的音乐，垫子若干。
1.讨论问题引发兴趣
教师和幼儿以“小海龟”角色进入活动室，共同围坐在地上讨论。
师：平时在海里我们会遇到哪些危险的事情(鲨鱼、鲸鱼)应该怎么办
师：听，这可能是发生了什么危险的事情(播放海浪音乐，可适当做动作)对了，是海浪来了，我们应该怎么办(幼儿利用平时积累的经验，胆想象，畅所欲言。)
师：在海里遇到危险，我们可以逃跑，把头缩进龟壳，躲到岛上等等。
2.集体合作游戏
师：宝贝们，跟着妈妈一起到海洋里玩玩吧!(妈妈带领小海龟第一次到海洋里认识几种常见的海洋生物，吸引他们的注意力。)
师：(播放海浪音乐)听，海浪来了，快快到妈妈这里来吧!师幼第一次集体合作站在垫子上。
师：妈妈来看看，宝贝们的小脚都稳稳地站在岛上了吗我真开心，每个宝宝都安全了，这是一个快乐岛，只有家双脚都站在岛上，互相抱紧，才不会被海浪卷走哦!(引导所有幼儿知道只有家互相抱紧，双脚都站在岛上才安全)。(风平浪静了，妈妈带着小海龟第二次到海里学游泳，游一游，吹泡泡，搓一搓，转个圈等。)
师：(播放海浪音乐)哟，海浪又来了，快想办法都躲到岛上来!(将垫子变小点儿，但还是能容纳所有幼儿)(师幼第二次集体合作站到变小的快乐岛上。)
师：你们发现快乐岛有什么变化吗(变小了)对呀，海浪来了，快乐岛变小了，那我们该怎么办(再次引导幼儿知道要躲过海浪，必须抱得更紧，从而引出各种合作的方法。)
师：海浪来了，快乐岛变小了，所以我们要抱得更紧了，可以两个人、三个人抱的紧紧的，只要我们家紧紧的团结在一起，海浪也会被吓跑的。
3.小组合作游戏
师：看，退潮了，跟着妈妈去玩捉迷藏吧!(第三次)(抽去垫子，将垫子分散放在另一边。)
师：如果更的海浪来了，快乐岛就要被淹没了，我们该怎么办看，那儿有许多小的快乐岛，遇到海浪来了，你们可以几个几个互相合作，稳稳地站在岛上，但是每个小岛上都要有小海龟。(播放海浪音乐)小海龟第三次合作躲到快乐岛。
师：看，他们是一前一后抱着站的;他们不一样哦，是三个人前后中间贴着稳稳地站的!其实遇到危险，我们两个或三个好朋友一起紧紧的抱着、贴着，稳稳地站在小岛上，海浪也拿我们没办法了。
师：海面恢复平静了，宝贝们肯定肚子饿了，我们去找食物吧。(播放海浪音乐)小海龟第四次合作躲到快乐岛上。
师：瞧，他们是三个人面对面紧紧地抱在一起的;他们是肩搭肩贴着的;还有垫起脚尖站的，真是一群聪明、爱动脑筋的孩子!遇到再的海浪我们也不怕，快跟妈妈继续往前走吧!(教师总结各种站的方法，如贴、抱、叠等，引导幼儿懂得互相合作，才不会被海浪卷走的道理。)
小海龟们第五次到海里玩。要求：如果再有海浪，快乐岛就变得更少了，需要更多的好朋友互相合作，才能稳稳地站在岛上。(播放海浪音乐)小海龟第五次合作躲到快乐岛上。
师：快看，他们是4只小海龟紧紧的前后前后叠在一起;哦，这只小海龟力气真，它用的是抱起另一只小海龟的方法，真不错!(教师及时关注和小结幼儿各种站的方法)海面又恢复平静了，宝贝们坐到妈妈身边来吧!(师幼围坐在一起)。
4.小结
今天小海龟们跟着妈妈学了一项新的本领，遇到海浪，我们能够两个、三个、四个或家一起紧紧的抱在一起、贴在一起、靠在一起，以后有再的危险，只要互相合作、互相助，团结在一起，就能战胜。
该活动以幼儿参与体验为主，合作贯穿在每个环节中，避免了老师的单调说教。孩子们在与同伴的共同游戏中学习协商、体验，习得有益的社会交往技能，充分体现了社会教育的潜移默化，符合幼儿的年龄特点和发展需要，有很强的实践性。活动对教师的随机教育能力要求较高，关注幼儿成功的现象较多，没有及时关注幼儿在合作不成功后的表现，缺少及时的鼓励，影响了个别幼儿继续参与合作活动的积极性。在观察图片的环节，幼儿有感而发，讨论时间较长。可以采用集体与小组讨论相结合的方式，让更多的幼儿更充分地参与表达。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16699052.html】
