安全教育户外游戏安全教案(汇总15篇)

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安全教育户外游戏安全教案(汇总15篇)
时间:2023-11-30 12:41:10     小编:GZ才子

教案有助于教师科学合理地组织教学,提高教学效果。教案的编写需要注重教学目标的层层递进和渐进式的教学策略。利用多媒体教学可以增加教学的趣味性和互动性,教案中可添加相应的多媒体资源。

安全教育户外游戏安全教案篇一

1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。

2、学习助跑跨跳的基本动作。

3、建立与同伴友好合作的'意识。

重点:引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。

难点:幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。

3、现场准备:如图。

1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。

2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。

带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。

3、游戏“打大灰狼”。

教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。

4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

活动评价:

活动设计技巧,取材方便,利用幼儿熟悉的材料,围绕着“跳过小河”这个“任务”,通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领,并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河,使幼儿在探索中得出结论,并发展了体能,促进了动作的发展,很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究,与同伴合作拼摆小河时,表现出了初步的合作意识。

安全教育户外游戏安全教案篇二

1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、能积极参加活动,并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。

安全教育户外游戏安全教案篇三

享受玩游乐器材的乐趣。

户外游乐器材。

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

三轮车:

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩,不抢著玩。

滑梯:

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室,请幼儿分享游戏的.项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

安全教育户外游戏安全教案篇四

(1)能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料,使小图片固定在不同质地的直立的板上。

(2)能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

(3)发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

(4)在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

双面胶、磁性板、动植物、人物的小图片若干。

2.幼儿动脑,根据已有的经验想出几种方法进行尝试。

(1)请幼儿将自己的想法表述给大家听。(可以用糨糊贴,大头针钉)。

(2)幼儿自选图片尝试用几种方法来固定,并注意画面的安排。教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。如教师问:“你用什么方法固定小图片的?”

(3)幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法,并讨论在什么板上用什么方法最好,哪些方法不能用。

(4)幼儿再次尝试使用多种方法进行固定,并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,积极倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

安全教育户外游戏安全教案篇五

发展双脚向前跳的能力,培养动作的协调性和反应的灵敏性。

1、事先请幼儿学会儿歌:“小白兔,没有动,一二三、三二一,快快找个小山洞。”

2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞,少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个,多出的“小兔”站在场地中央。

游戏开始,所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳,说完儿歌最后一个字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置,游戏继续进行。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后顺序不争不抢。

1、能灵活机智的投准和躲闪。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

沙包一个,在场地上画两条平行线,两条线之间间距五米左右。

a、b两名幼儿分别站在两条线外,c幼儿站在两线中间,面和背分别对着a、b幼儿轮流用沙包击c幼儿的'身体(不能击头部),c幼儿灵活躲闪。若c幼儿被击中,则与a、b幼儿轮换,先后顺序,游戏可反复进行。

1、选择小米、小麦等填充沙包,以免击伤幼儿。

2、熟悉游戏后,可增加躲闪的人数至2~5人。

3、游戏可以分组进行,躲闪的幼儿组成一个团队,被击中的幼儿下场,其它幼儿可以尝试接住沙包,让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中,则换另一组幼儿躲闪,游戏反复进行。

安全教育户外游戏安全教案篇六

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

3、经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

1、哨子一个,大红苹果卡片若干。

2、自制帽子若干。

教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏。

小朋友们,今日我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫“传帽子”,我们今日要看看那位小朋友表现最好,今日教师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!

2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的`幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他立刻又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。

3、开始游戏。

将全班幼儿分成两个小组,以教师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来,看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。

幼儿都十分喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了团体合作,理解了团体合作的重要性。也进一步获取了游戏的欢乐,锻炼了自己的自信心。

安全教育户外游戏安全教案篇七

名称:夹物跳。

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习训练行进跳,体验下肢不同力量的运用。

2、体会游戏的快乐。

饮料瓶、纸板、布球若干。

场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。

(一)导入。

以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

(二)基本部分。

1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

二、分散活动:

目标:能自由选择材料创造性的.玩,与同伴和睦相处。

材料:增加高跷、绳辫、皮球。

过程:

1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习训练夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

三、结束部分。

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

安全教育户外游戏安全教案篇八

发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力,锻炼幼儿的身体素质。

纸团、沙包、刺球、篮球等。

先让幼儿探索纸团的玩法,幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后,让幼儿利用纸团进行投篮练习,开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔,慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。

其次,再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习,最后过渡到使用篮球进行投篮。(注:在使用新的活动器材时,都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法)

发展幼儿的跳跃力、平衡力以及身体协调能力,培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质。

轮胎

首先让幼儿自由探索轮胎的玩法,滚轮胎、用轮胎套在身体上开汽车、跳轮胎等;

其次让幼儿把轮胎摆成直线或是其他的形状,让幼儿集体玩轮胎,可以在轮胎上面走、跳、爬、滚等等,探索轮胎的各种玩法;最后让幼儿自由组合,合作玩轮胎。

安全教育户外游戏安全教案篇九

享受玩游乐器材的乐趣。

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

三轮车:

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩,不抢著玩。

滑梯:

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

能遵守游乐器材的使用常规;能开心的.玩游乐器材。

活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

3、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鹤,它觉得黑冠鹤好漂亮,正想把自己的饼干给黑冠鹤吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?小结:小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!

安全教育户外游戏安全教案篇十

1、通过演习训练,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

3月26日——30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们中班举行了消防演习训练活动。

在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的`生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习训练活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习训练方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。

幼儿园安全中班主题班会——主题班会设计——主题班会教案——主题班会实录。

当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

昨日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…在演习训练完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习训练活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习训练的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

安全教育户外游戏安全教案篇十一

4、中场布置两组相同的场地:小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

1、让幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍;

2、锻炼幼儿身体的平衡能力,能坚持平衡在间隔的物体上行走,锻炼跳、跃的能力;

3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。

1、准备活动:

师:"小朋友们好,今日天气真好啊,我们一起做运动吧"。

听教师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最终要做小青蛙的`动作。

2、(导入)师:"小朋友们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮忙他们回家吧。你们有信心吗?"。

"先来学一些帮忙小青蛙的本领吧,试试看,谁能走得稳。"。

幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)。

幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。

3、师:"本领学会了,下头我们要比赛,看谁先帮忙小青蛙回家。"。

布置两组相同的场地:起点——小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则:幼儿分成两组分别站在起点处,游戏开始,幼儿学青蛙跳至小溪处,跨过小溪,跳至平衡木处,走过平衡木,跳至沼泽地处,走过沼泽地,跳至终点拿起一个青蛙玩偶,跑回起点,下一位幼儿依次进行,最先完成的组获胜。游戏过程中必须要教育幼儿注意安全,观察幼儿状态。进行游戏。

4、游戏结束教师放音乐,让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

5、总结,点评,整理物品。

幼儿可将今日练习的本领教会自我的爸爸妈妈,同爸爸妈妈一起做游戏。

安全教育户外游戏安全教案篇十二

享受玩游乐器材的乐趣。

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

三轮车:

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩,不抢著玩。

滑梯:

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

活动评估:能遵守游乐器材的`使用常规;能开心的玩游乐器材。

活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

安全教育户外游戏安全教案篇十三

1、练习“s”型跑过障碍,初步掌握绕障碍跑的方法。

2、能快速跑过“s”型障碍物,提高身体灵活性和协调性。

3、培养团结协作意识,养成遵守规则的`习惯。

“s”型路线(每隔1-2m放一个易拉罐),彩旗若干。

1、以“小土兵”情境引导幼儿做热身活动,激发幼儿活动兴趣。组织“叫号跑”和“绕场地环形跑”等跑操热身活动。

2、设置“小土兵练本领”情境,初步帮助幼儿掌握绕障码跑的方法。

(1)幼儿鱼贯式绕障碍跑,自由探索绕障碍跑的方法。

(2)组织幼儿讨论:怎样才能快速绕过障碍并不碰到障碍物?

教师小结:靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜,跑动的弧度要小。

3、玩“夺旗比赛”游戏,引导幼儿进一步练习绕障碍跑。

(2)幼儿分组玩游戏,教师观察指导。

重点指导幼儿怎样能快速绕过障物,并遵守游戏规则。

(3)引导幼儿分享、交流:为什么你们组能取得胜利?

(4)幼儿再次游戏,体验团队协作的重要性。

安全教育户外游戏安全教案篇十四

1、练习快跑。

2、培养幼儿躲闪跑的'能力和反应的敏捷性。

老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

1、玩法:

幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

"小动物"和"老狼"一同往前走,"小动物"边走边问:"老狼,老狼几点了?""老狼"回答"x点了。"然后又问:"老狼,几点了?""老狼"回答"x点了"。"小动物"每问一句,就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑,"老狼"转身追捉"小动物",但不能越过起点线,被捉到的"小动物"站到场外。

2、规则:

(1)"小动物"与"老狼"应边问答边往前走,不能停留。

(2)"老狼"回答几点时,不能回头看。

(3)"老狼"回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

安全教育户外游戏安全教案篇十五

4、中场布置两组相同的场地:小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

1、让幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍;

3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。

1、准备活动:

师:"小朋友们好,今日天气真好啊,我们一齐做运动吧"。

听教师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最终要做小青蛙的动作。

2、(导入)师:"小朋友们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮忙他们回家吧。你们有信心吗?"。

"先来学一些帮忙小青蛙的本领吧,试试看,谁能走得稳。"。

幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)。

幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。

3、师:"本领学会了,下头我们要比赛,看谁先帮忙小青蛙回家。"。

布置两组相同的场地:起点——小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则:幼儿分成两组分别站在起点处,游戏开始,幼儿学青蛙跳至小溪处,跨过小溪,跳至平衡木处,走过平衡木,跳至沼泽地处,走过沼泽地,跳至终点拿起一个青蛙玩偶,跑回起点,下一位幼儿依次进行,最先完成的组获胜。游戏过程中必须要教育幼儿注意安全,观察幼儿状态。进行游戏。

4、游戏结束教师放音乐,让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

5、总结,点评,整理物品。

幼儿可将今日练习的本领教会自我的爸爸妈妈,同爸爸妈妈一齐做游戏。

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