抹香香教案(模板18篇)

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抹香香教案(模板18篇)
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教案的编写需要根据学生的实际情况和学科特点,进行个性化设计。教案设计应充分调动学生的参与积极性,培养他们的主动学习能力。通过查阅这些教案范例,可以拓宽教学思路,丰富教学形式,提高教学效果。

抹香香教案篇一

1、了解抹香香的简单方法,并尝试自己抹香香。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培养良好的卫生习惯。

5、体验游戏的快乐。

1、一个包装好的快递盒

2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子

3、音乐

一、猜一猜:激发幼儿的兴趣

导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(猜想)

2、老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(猜想)

二、说一说:调动孩子生活经验

1、教师走到幼儿前面,让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子)

师:“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)”

小结:宝宝霜,香喷喷。

2、回忆经验

抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、抹香香:学学抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?”

(1)教师示范抹香香

(2)请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

小结:脸上有的地方白,有的地方不均匀。香香取多了,涂不了了(强调取少一点)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

2、(帮帮老师)“今天教室来了很多客人老师,请你们帮客人老师抹香香,好吗?”幼儿边涂抹,教师念儿歌:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,抹均匀了吗?“快检查一下,每个地方都抹到了吗?”

3、徒手练习抹香香的过程。

(3)一起来抹香香

“你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香,请你找到一个好朋友,互相帮助抹香香。”

师巡回指导:“桌子上有镜子,你们抹完香香可以照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

小结:我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

延伸活动

教师:请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧!

附:儿歌

宝宝霜,

香喷喷,

我要和你做朋友。

蘸一蘸,

点一点,

抹一抹,

小小脸蛋香又滑。

抹香香教案篇二

1、知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

2、知道宝宝霜的颜色和特征。

3、学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。

活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰。

2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。

一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的兴趣导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的`。”老师:“没关系,我送你一样礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法。

(一)小熊操作。

老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)。

小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔)。

“哈哈哈,你们快看小熊成了一只大花猫了!”(小熊继续哭)。

老师:“小熊别哭,抹香香的时候,少取一点,脸上每一个部位都要先点一些香香,涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。

(二)老师示范。

1、老师:“小朋友们,伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”(老师上前带动每一个小朋友都参与进来)。

2、老师边说边涂宝宝霜:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。

蘸一蘸:用食指轻轻地在瓶子里按一下。

点一点:点在额头,下巴,脸,鼻子上。

抹一抹:两只小手转圈圈。

照一照:照镜子。

小脸蛋儿香又滑。

3、老师:“小熊你学会了吗?请你再试一试?你的脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

(三)一起来涂宝宝霜。

1、小熊:“我的脸不疼了,你们快给我检查一下,我脸上还有白的吗?哇,我的脸真香、真滑、真舒服!谢谢你们!”

2、老师:“你们想涂吗?我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上,你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”(引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜)。

3、老师巡回指导:“涂好宝宝霜要照照镜子,看看脸上还有白的吗?涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱,香不香?皮肤滑不滑?(音乐)。

4、小熊小结:我好高兴,你们高兴吗?我们会自己保护皮肤了,以后我们每天都和它做朋友,我们会越来越漂亮的!

附:自编儿歌。

宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

抹香香教案篇三

1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

1、一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。

2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子,自编儿歌《抹香香》。

一、猜一猜:激发抹香香的兴趣。

导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)。

2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。

小结:宝宝霜,香喷喷。

2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、抹香香:学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

a、皮肤上有的.地方白,有的地方不均匀。

b、香香取多了,涂不了了(强调取少一点)。

(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。

(3)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)。

小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。

2、师:(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”

3、徒手练习抹香香的过程。

一起来抹香香,“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”

小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

小朋友们,今天回家后,我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤,怎样抹香香好不好?

宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹。小手转一转,香香不见了。

抹香香教案篇四

1、知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

2、知道宝宝霜的颜色和特征。

3、学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。

4、发展幼儿的动手能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰。

2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。

一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的兴趣。

导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的。”老师:“没关系,我送你一样礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法。

(一)小熊操作。

老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)。

小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔)。

“哈哈哈,你们快看小熊成了一只大花猫了!”(小熊继续哭)。

老师:“小熊别哭,抹香香的时候,少取一点,脸上每一个部位都要先点一些香香,涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。

(二)老师示范。

1、老师:“小朋友们,伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”(老师上前带动每一个小朋友都参与进来)。

2、老师边说边涂宝宝霜:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。

蘸一蘸:用食指轻轻地在瓶子里按一下。

点一点:点在额头,下巴,脸,鼻子上。

抹一抹:两只小手转圈圈。

照一照:照镜子。

小脸蛋儿香又滑。

3、老师:“小熊你学会了吗?请你再试一试?你的脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

(三)一起来涂宝宝霜。

1、小熊:“我的脸不疼了,你们快给我检查一下,我脸上还有白的吗?哇,我的脸真香、真滑、真舒服!谢谢你们!”

2、老师:“你们想涂吗?我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上,你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”(引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜)。

3、老师巡回指导:“涂好宝宝霜要照照镜子,看看脸上还有白的吗?涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱,香不香?皮肤滑不滑?(音乐)。

4、小熊小结:我好高兴,你们高兴吗?我们会自己保护皮肤了,以后我们每天都和它做朋友,我们会越来越漂亮的!

宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

1、本次活动取材来源于孩子的生活,我能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。在活动开展的过程中,我还注重活动氛围宽松、活跃,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围。在活动中,关注个别,指导其正确地擦香香,孩子通过自己的操作获得擦香香的经验。活动不仅帮助孩子解决了生活中实际遇到的困难,同时提高了孩子们的自信和自我服务能力。

2、在一起擦香香的环节中,用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛,老师与孩子相处融洽,合理巧妙地帮助个别幼儿抹好香香,并相互拥闻,使活动达到xx,孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理,巧妙地将活动自然结束,更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做,提高自我服务意识。

抹香香教案篇五

活动目标:

1、初步了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

活动准备:

1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)。

2、环境创设:活动室若干镜子、音乐。

活动过程:

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

2、进一步引导:教师做”闻“的动作”有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。

二、说一说:调动孩子生活经验。

小结:宝宝霜,喷喷香。

2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

1、”香香怎么抹的?谁来试一试?“请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

(2)脸上各个地方有没有都涂到了?

(3)香香取多了,涂不了了(强调取少一点)。

(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。

(5)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)。

小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹抹匀。

2、(帮帮老师)。

四、一起来抹香香。

”你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的'香香,去试试吧。“。

教师巡回指导:”抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)。

小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

活动反思。

冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情,但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时,往往只是在脸上胡乱抹通,脸上都是没有涂匀的宝宝霜,因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法,培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题,如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应,以及一些小细节,如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等,本次的园内教研活动让我学习很多,希望以后我能做的更棒。

抹香香教案篇六

1、通过说说、涂涂,学习涂润肤霜的简单方法。

2、知道天冷要好保护皮肤。

各种润肤霜、镜子若干、魔盒一个

1、打开魔盒,取出润肤霜:这是什么呀?(润肤霜)

2、你用过润肤霜吗?知道它有什么用?

3、小结:天冷了,皮肤很干燥,润肤霜涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。

1、润肤霜这么有用,你知道“润肤霜怎么涂的?( 请个别幼儿说说或示范)。

2、我来教你们怎么涂润肤霜,请你小耳朵仔细听,听完了就知道了(润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。点一点:点在哪里?额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。抹一抹,我把霜儿抹开来;擦一擦,额头下巴都擦到,还有鼻子别忘了,快请小手来帮忙,小脸变的香又滑。)

3、请幼儿根据老师说的来帮老师涂。

4、快给我检查检查,我脸上每个地方都涂到了吗?怎么知道自己是不是都涂到了?(请朋友帮忙看看,或照镜子)

5、小结:我脸上每个地方都涂到了,皮肤不干了,还香香的,我的脸好舒服。

1、小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜,你们去挑选一种自己喜欢的润肤霜闻一闻、抹一抹,然后检查一下是不是都涂到了。

2、教师巡回指导(提醒幼儿涂好润肤霜照照镜子,看看润肤霜抹开了吗?涂完润肤霜,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?)

3、出示不同瓶子的润肤霜:这些润肤霜要怎么涂?(请幼儿尝试一下,然后说说自己使用的方法)

4、小结:我们真高兴,我们知道了怎样用润肤霜保护皮肤,我们把润肤霜放在教室里,每天都和它做朋友。

请幼儿回家寻找其他可以保护皮肤的东西

抹香香教案篇七

1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

【活动准备】。

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。

2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。

【活动过程】。

一、猜一猜:激发抹香香的兴趣。

导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)。

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)。

2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。

二、说一说:调动孩子生活经验。

1、出示面油师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)。

“是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?

小结:宝宝霜,喷喷香。

2、回忆经验。

抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

(2)脸上有的地方白,有的`地方不均匀。

(3)香香取多了,涂不了了(强调取少一点)。

(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。

(5)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)。

小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。

2、(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”

3、徒手练习抹香香的过程。

(三)一起来抹香香。

“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”

师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)。

小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

附:儿歌宝宝霜,

香喷喷,

我要和你做朋友。

蘸一蘸,

点一点,

照一照,

抹一抹,

小脸蛋儿香又滑。

抹香香教案篇八

1、初步了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)

2、环境创设:活动室若干镜子、音乐

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

2、进一步引导:教师做"闻"的动作"有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

二、说一说:调动孩子生活经验

小结:宝宝霜,喷喷香。

2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、抹香香:学学抹香香的方法

1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

(2)脸上各个地方有没有都涂到了?

(3)香香取多了,涂不了了(强调取少一点)

(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

(5)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)

小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹抹匀。

2、(帮帮老师)师:"我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?"师边说边涂面霜:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹匀了吗?"快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。"

(三)一起来抹香香

1、"你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。"教师巡回指导:"抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

2、小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

抹香香教案篇九

1、通过说说、涂涂,学习涂润肤霜的简单方法。

2、知道天冷要好保护皮肤。

各种润肤霜、镜子若干、魔盒一个。

一、猜一猜。

二、说一说。

1、打开魔盒,取出润肤霜:这是什么呀?(润肤霜)。

2、你用过润肤霜吗?知道它有什么用?

3、小结:天冷了,皮肤很干燥,润肤霜涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、学一学。

1、润肤霜这么有用,你知道“润肤霜怎么涂的?(请个别幼儿说说或示范)。

2、我来教你们怎么涂润肤霜,请你小耳朵仔细听,听完了就知道了(润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。点一点:点在哪里?额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。抹一抹,我把霜儿抹开来;擦一擦,额头下巴都擦到,还有鼻子别忘了,快请小手来帮忙,小脸变的香又滑。)。

3、请幼儿根据老师说的来帮老师涂。

4、快给我检查检查,我脸上每个地方都涂到了吗?怎么知道自己是不是都涂到了?(请朋友帮忙看看,或照镜子)。

5、小结:我脸上每个地方都涂到了,皮肤不干了,还香香的,我的`脸好舒服。

四、试一试。

1、小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜,你们去挑选一种自己喜欢的润肤霜闻一闻、抹一抹,然后检查一下是不是都涂到了。

2、教师巡回指导(提醒幼儿涂好润肤霜照照镜子,看看润肤霜抹开了吗?涂完润肤霜,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?)。

3、出示不同瓶子的润肤霜:这些润肤霜要怎么涂?(请幼儿尝试一下,然后说说自己使用的方法)。

4、小结:我们真高兴,我们知道了怎样用润肤霜保护皮肤,我们把润肤霜放在教室里,每天都和它做朋友。

五、延伸。

请幼儿回家寻找其他可以保护皮肤的东西。

抹香香教案篇十

1、初步了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

1、一个包装好的`礼物盒、香香若干(宝宝霜)。

2、环境创设活动室若干镜子、音乐。

一、猜一猜激发抹香香的兴趣师我今天真开心,我的好朋友送我礼物了,你们想看看吗?

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

2、进一步引导教师做"闻"的动作"有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。

二、说一说调动孩子生活经验。

小结宝宝霜,喷喷香。

2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。

(1)、先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

(2)、脸上各个地方有没有都涂到了?

(3)、香香取多了,涂不了了(强调取少一点)、

(4)、谁来帮助他?(幼儿自己解决)、

(5)、如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)。

小结抹香香照照镜子,细细擦,抹抹匀。

2、(帮帮老师)、师"我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?"师边说边涂面霜宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹匀了吗?"快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。"。

(2)、小结高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

抹香香教案篇十一

1、会独立地涂抹护肤用品。

2、了解一些简单的冬季护肤常识。

儿童护肤用品。

会独立地涂抹护肤用品。

1、闻闻说说:

教师出示一盒护肤用品,请幼儿闭上眼睛,用鼻子闻。

“你知道这是什么吗?”

“你在家里用它抹过脸和手吗?”

幼儿相互交流各自的生活经验。

小结:冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

2、抹抹嗅嗅:

提供幼儿几种儿童护肤品,边照镜子边抹在自己的脸上和手上。

教师与幼儿一起试着涂抹,给幼儿平行式示范。

同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。

教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸,嗅嗅对方的手。

教师一边来回亲幼儿,一边念歌谣:“涂一涂,抹一抹,小脸、小手香又滑。”

抹香香教案篇十二

涂面油是生活中很细小的一个环节,但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油,我发现许多孩子在自己涂时,往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征,我从面油最明显的特征——香味导入,激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围,使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法,并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油,这样做能够很好地保护我们的皮肤。

在今后的日常生活中,我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身,涂面油只是一种自我服务,对孩子而言,“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的,就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。

1、了解涂面油的简单方法:将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)

2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

一、猜一猜:激发涂面油的兴趣

导入:新年到,真开心,朋友送我们礼物,想看看吗?(想)

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得里面会是什么东西呢?

2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

二、说一说:调动孩子生活经验

1、出示面油师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)

“是粉呀,它也叫面油。你们来闻一闻,感觉怎么样?“小结:小面油,喷喷香。(教案网)

2、回忆经验

涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?

小结:天冷了,皮肤很干燥,面油涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。

(一)个别孩子操作

“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(二)帮帮老师

“我也要涂粉,你们一起帮帮我,好吗?涂在哪里?”

师边说边涂粉:小面油,喷喷香,我要和你做朋友。

蘸一蘸:手指就像戴上了一顶小帽子。

点一点:点在哪里?(脸,额头,下巴)

抹一抹:在哪里抹开?

“快给我检查呀,我每个地方都涂到了吗?哦,每个地方都涂到了,我的脸好舒服。”

(三)一起来涂面油

1、“你们想涂吗?小镜子前有粉,你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

师巡回指导:“涂好粉照照镜子,看看粉抹开了吗?涂完粉,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

2、小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把礼物放到兔兔家,每天都和它做朋友。

附:自编儿歌

小面油,好帮手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五个部位点一点。1、2、3、4、5,额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹,细细擦,涂均匀,小脸蛋儿香又滑。

活动反思:

取材来源于孩子的生活,老师能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征,又能体现整合思想。在活动开展的过程中,老师还能注重环境生活化,活动氛围宽松、活跃,孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善,比如:提供的镜子没有充分利用,如果在“帮帮老师”环节中,当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时,此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子,这样做才能知道脸上的粉是否抹开,同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

抹香香教案篇十三

活动目标:

1、初步了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备:

1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)。

2、环境创设:活动室若干镜子、音乐。

活动过程:

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

2、进一步引导:教师做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。

二、说一说:调动孩子生活经验。

小结:宝宝霜,喷喷香。

2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、抹香香:学学抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

(2)脸上各个地方有没有都涂到了?

(3)香香取多了,涂不了了(强调取少一点)。

(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。

(5)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)。

小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹抹匀。

2、(帮帮老师)师:“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面霜:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”

1、“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”教师巡回指导:"抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)。

2、小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

抹香香教案篇十四

尝试自己抹香香。

在涂抹的过程中认识五官,体验自己做事的乐趣。

(认知准备)在家中,大人帮忙抹过香香;

(材料准备)宝宝人手一瓶香香(请家长配合在每个瓶子上做好姓名标记)

能跟着教师的儿歌做动作。 教学过程:

一、找香香

(教师将众多的香香瓶分成弟弟、妹妹两处)请幼儿找到自己的香香瓶。

(有困难的幼儿,教师根据姓名标记给予瓶子颜色等特征的提示,帮助其找寻。)

二、说香香

1、请个别幼儿介绍自己香香瓶的外形、颜色等。

(教师对有困难的幼儿给予帮助)

3、鼓励幼儿两两之间相互比比、闻闻。

三、抹香香

教师边念儿歌边演示抹香香动作,请幼儿跟着老师的儿歌做动作。

解释脸上的部位:额头——眼睛上面宽宽的一条;

脸颊——两边脸蛋;

下巴——嘴巴的下面。

活动重难点:跟着儿歌提到的脸部的位置做抹香香的动作。

四、送香香

引导幼儿将香香瓶送回“家”,活动结束。

抹香香教案篇十五

冬季天气寒冷,幼儿活动明显比夏天要少,从而出汗和皮脂分泌也都没有那么旺盛。所以清洁工作也不用做得太频繁。给宝宝涂抹幼儿专用的护肤霜,洗完脸要趁着宝宝皮肤的水分还没有散发掉就抹上一层润肤霜,保持皮肤湿润,也利于保护儿童皮肤。

早上孩子起来较早,宝妈在给自己“臭美”的同时,别忘记给宝宝“臭美”一下,不要让冷风刺伤宝宝嫩嫩的皮肤哦!

今天的健康活动上,

活动设计背景

活动目标

活动目标:

1、 知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

2、 知道宝宝霜的颜色和特征。

3、学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法

教学重点、难点

活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

活动准备

1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰

2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

活动过程

活动过程

一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的`兴趣

导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的。”老师:“没关系,我送你一样 礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法

(一)小熊操作

老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)

小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔

孩子们学习了怎样搽香香,还帮助同伴搽得香香的呢!

抹香香教案篇十六

1、能用鼻子闻气味并区分香臭。

2、知道要爱护自己的鼻子。

【活动准备】。

1、每组一套各种有盖的深色瓶子,分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。

2、已认识过五官,知道鼻子的用处。

3、请家长收集各种图片,图片上有各种香香的、臭臭的物体,教师有选择地制作一些卡片。

【活动过程】。

一、感知并表达各种气味。

教师出示瓶子,讨论:有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?

不用眼睛看,能不能知道瓶子里装了什么?

请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

二、扩展知识经验。

你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?

先把卡片中香香的东西找出来,再把臭臭的`东西找出来。

你喜欢闻什么样的气味?不喜欢闻什么样的气味?(教师帮助幼儿作初步统计)。

不想闻臭臭的气味时怎么办?(捂上鼻子或离开)。

除了香香的、臭臭的气味外,你还知道别的什么气味吗?

把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。

三、讨论。

鼻子的用处可真大,我们应该怎样保扩鼻子?(不挖鼻子,不把东西放进鼻子里,用手帕擦鼻涕,等等)。

【活动建议】。

1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子,让幼儿感受各种各样的气味。

2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。

3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。

抹香香教案篇十七

活动目标:

1、会独立地涂抹护肤用品。

2、了解一些简单的冬季护肤常识。

活动准备:

儿童护肤用品。

活动重点:

会独立地涂抹护肤用品。

活动过程:

1、闻闻说说:

教师出示一盒护肤用品,请幼儿闭上眼睛,用鼻子闻。

“你知道这是什么吗?”

“你在家里用它抹过脸和手吗?”

幼儿相互交流各自的生活经验。

小结:冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

2、抹抹嗅嗅:

提供幼儿几种儿童护肤品,边照镜子边抹在自己的`脸上和手上。

教师与幼儿一起试着涂抹,给幼儿平行式示范。

同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。

教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸,嗅嗅对方的手。

教师一边来回亲幼儿,一边念歌谣:“涂一涂,抹一抹,小脸、小手香又滑。”

抹香香教案篇十八

活动目标:

1、知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

2、知道宝宝霜的颜色和特征。

3、学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。

4、发展幼儿的动手能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点。

活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

活动准备。

1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰。

2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。

活动过程。

一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的兴趣。

导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的。”老师:“没关系,我送你一样礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法。

(一)小熊操作。

老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)。

小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔)。

“哈哈哈,你们快看小熊成了一只大花猫了!”(小熊继续哭)。

老师:“小熊别哭,抹香香的时候,少取一点,脸上每一个部位都要先点一些香香,涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。

(二)老师示范。

1、老师:“小朋友们,伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”(老师上前带动每一个小朋友都参与进来)。

2、老师边说边涂宝宝霜:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。

蘸一蘸:用食指轻轻地在瓶子里按一下。

点一点:点在额头,下巴,脸,鼻子上。

抹一抹:两只小手转圈圈。

照一照:照镜子。

小脸蛋儿香又滑。

3、老师:“小熊你学会了吗?请你再试一试?你的脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

(三)一起来涂宝宝霜。

1、小熊:“我的脸不疼了,你们快给我检查一下,我脸上还有白的吗?哇,我的脸真香、真滑、真舒服!谢谢你们!”

2、老师:“你们想涂吗?我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上,你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”(引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜)。

3、老师巡回指导:“涂好宝宝霜要照照镜子,看看脸上还有白的吗?涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱,香不香?皮肤滑不滑?(音乐)。

4、小熊小结:我好高兴,你们高兴吗?我们会自己保护皮肤了,以后我们每天都和它做朋友,我们会越来越漂亮的!

附:自编儿歌。

宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

教学反思。

1、本次活动取材来源于孩子的生活,我能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。在活动开展的过程中,我还注重活动氛围宽松、活跃,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围。在活动中,关注个别,指导其正确地擦香香,孩子通过自己的操作获得擦香香的经验。活动不仅帮助孩子解决了生活中实际遇到的困难,同时提高了孩子们的自信和自我服务能力。

2、在一起擦香香的环节中,用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛,老师与孩子相处融洽,合理巧妙地帮助个别幼儿抹好香香,并相互拥闻,使活动达到**,孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理,巧妙地将活动自然结束,更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做,提高自我服务意识。

小百科:香,指气味好闻,与“臭”相对:香味。香醇。芳香。清香。舒服:睡得香。味道好:这鱼做得真香。受欢迎:这种货物在农村香得很。

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