教案的编写要注重学生的学习规律和教学的实际情况，以提高教学效果为目标。教案的编写需要适应多样化的评价方式，确保有效评价学生的学习情况。这些教案来自于多位优秀教师的实际教学经验，具有一定的可行性和指导性。
学会感恩班会的教案篇一
母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！
2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3、话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？
4、女生独唱：《烛光里的妈妈》
5、折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6、集体合唱：《感恩的心》
（四）主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
（五）老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
学会感恩班会的教案篇二
“学会感恩”
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
主题班会课课件、图片
1、班会开幕
2、引出主题
3、朗诵古诗
4、讨论
5、测试
6、做游戏
7、欣赏歌曲《感恩的心》
8、看漫画
9、小结
学会感恩班会的教案篇三
通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
1、收集有关感恩的资料。
2、阅读有关感恩的故事。
3.、全体队员积极准备活动。
（一）主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1．全体起立，出旗，敬礼。
2．唱队歌。
3．全体坐下。
（二）主持人：同学们，你们读过这首诗吗？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
学会感恩班会的教案篇四
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场)。
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主题班会现在开始!
甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……。
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)。
1、播放录音《疯娘》。
甲：(总结)发言。
2、优秀学生作品。
乙：(总结)发言。
3、学生讲述自己切身的感受。
甲：(总结)发言。
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)。
乙(总结)：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
甲：同学们，我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?
2、下班回家后，还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈xxx生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。
甲(总结)：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。
1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。
甲：感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。
2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》(学生表演)。
3、感恩歌曲欣赏。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：总结发言。
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。
甲：非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们!”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!
乙：最后感谢班主任，xx老师参加我们的班会。现在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主题班会到此结束!
附：播放flash歌曲《天下父母心》。
背景音乐钢琴曲《眼泪》。
歌曲《父亲和我》。
歌曲《父亲》、
背景音乐《烛光里的妈妈》。
录音资料《疯娘》。
歌曲《感恩的心》。
学会感恩班会的教案篇五
主持人：
[情感导入]。
我们这一代大多数是独生子女，是在父母无微不至的照料下幸福成长的一代，是沐浴在父母春风细雨一般细腻的爱中的小天鹅。如今我们怀着他们的希望在一中学习。因为父母的养育之恩，我们召开了“感恩的心，感恩父母”的主题班会，并以这种形式向劳作中的父母送去深深的祝福。
[情景交流]。
主持人为大家播放了《邝丹一家的故事》。我们不难发现，父母对子女的爱是博大无私的。这种爱可以让他们为子女耗尽所能，甚至自己的生命。看完短片后后，同学们在《感恩的心》的优美歌声中发起讨论，讲述自己的切身感受。
汪海涛说：邝丹和她父亲之间的一切，无不体现出他们之间的爱。这爱是伟大的，是令人羡慕的，是值得赞扬的，是永无止境的。想到这儿，再想想我的父母，他们时时刻刻都操劳着，为了我，为了整个家庭操劳着，奉献着。我要好好向邝丹学习，为父母着想，为父母分担，给父母一份真挚的爱——孝心。
吴君说：三张笑脸，映衬着三句誓言，我们共同铸造了一个美满幸福的家。在那里，那个有温馨美丽的地方，我读懂了幸福的含义，爱，让我们彼此的心在此时此刻如此靠近，彼此依偎。在深圳这片灿烂辉煌的宏伟蓝图中，一个小小的区位里，浓缩所有属于一个家的精彩！没有宽敞的空间居住，却在彼此的心里开垦了广阔的田地，让爱扎根，住进心房；没有富足的财富，却在手心画出太阳，点燃希望，充实精神的家园……他们在人生的道路上携手一起走来，品味过酸甜苦涩，感喟过人生坎坷！
[才艺展示]。
接下来是几位同学为大家表演一个自编自演的小品：
怎么办（自编剧本）。
王小明：张健伟。
王小明妈：杨蓓婷。
老师：姚健。
a同学：李云骁。
旁白：王玥。
第一幕。
（旁白：王小明放学回到家，发现房间被打扫过了，东西都被重新放过了。）。
王小明妈（微笑着）：你看看你的房间跟猪窝似的，我今天刚好早点回家，就帮你理了理。
王小明（叫得跟猪似的）：干嘛动我的东西？！理得我什么东西都找不着了。你看，我那一书架的漫画也没了！妈妈，真是太感谢了。
王小明妈：我看你那套漫画把书架都占满了，参考书都只能堆在桌头柜上，就帮你把漫画书放到地下室了。
王小明妈：那你怎么不把漫画书整理好，而且把参考书丢弃在一旁，不务正业。（翻脸走人）。
王小明：我的漫画，我来救你们了！
第二幕。
（旁白：次日，王小明来到学校。）。
老师：今天我们学习一首现代诗歌，首先，请a同学朗读这首现代诗歌。
a同学：（略）。
老师：这首诗歌表达的是什么内容呢？
a同学：这首诗歌表达的是伟大的母爱。
老师：回答的非常好，母爱是伟大的，是可歌可颂的，是没有有效期限的。好，这节课同学们学习的非常好，课后要好好复习。好，现在下课。
第三幕。
（旁白：王小明心情不佳。这节课让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上王小明一直在做思想斗争。）。
王小明：正面就去道歉，花面就回家睡觉。到底去不去道歉呢？关键时刻还得出绝招——抛硬币。正面：去。（抛去了花面）不行，还是三局两胜吧。（抛了三次，只有一次正面。）不行啊，还是五局三胜吧！
a同学（拿过硬币）：行了，你干脆一点好不好？憋着你累不累啊！
王小明：我……我一紧张就结巴，说不好咋办？
a同学：咋办？凉拌。不用嘴巴可以用手写嘛！
（旁白：王小明回到家，妈妈还没有下班，王小明找了张纸，思考该写些什么……）。
（旁白：然而王小明还没画完，已听到妈妈的开门声……）。
王小明：糟糕，来不及“百花争艳图”了。怎么办？怎么办？
思考：……。
谢谢同学们收看本期《怎么办》节目，如果您遇到了类似的情况该怎么办呢？请赶快拨打，前十位拨打电话，并且答案被采用的人，将有可能获得本栏目特别送出的小明同学手中的硬币一枚，心动不如行动，行动不如感动，让现场爸爸妈妈们感动的话语，通通拿出来吧。
然后是李云骁同学为大家深情地朗诵一首诗《父亲》：
[亲子互动]。
现在，来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答，通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或几乎一致或大相径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。
[心灵札记]。
班会课上同学们朗读几篇以感恩父母为主题的作文。其中有陈心怡的《指责与赞美》（摘录）：
伟大的上帝：
我诚心诚意地向你求救，请你收回父亲赞美的权利。在母亲无尽的指责中，有父亲竭力的赞美。碗上大部分的白净，是父亲微笑的奖励；床单上大部分的整洁，是父亲翘起的拇指；作业上红色的对勾，是父亲对我脑瓜的抚摸。我明白自己还是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父亲厚实的翅膀下飞翔。我曾经很想做的更好，可有了父亲的庇护，我心满意足；我曾经很想做的更棒，可有了父亲的鼓励，我骄傲地认为我很出色。父亲的天空，是那么的浩瀚无垠，我展开翅膀，跃跃欲飞，尽管我还没有长得足够结实与健壮。父亲的天空，是没有老鹰、猛兽的天空，我体察不到任何挫折的磨练。
哦，亲爱的上帝，你知道我多想再努力一点，可我的梦在父亲的赞美声中被悄悄地腐化。
敬爱的上帝，请求你收回父亲赞美的权利，我需要布满荆棘的小径！
上帝的回信。
可爱的孩子：
上帝无法收回他们的权利，这是他们对你的束缚，也是他们对你的保护。他们所做的一切都只因为他们爱你！母亲想让你做得更好，父亲想让你充满自信。
爱是伟大的，爱也是让人无法理解的，去感受他们的爱吧，也许你会发现“指责与赞美”其实都很美丽。
（本文系校“感恩父母”征文比赛一等奖）。
还有沈佳琪的《简单爱》（摘录）：
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了……这时，我看见他的背影，我的眼泪很快流下来了。”这段文字出自朱自清的散文《背影》，这位散文大师看着父亲蹒跚的背影，不免动容，落下了眼泪。正当我们快乐成长，迈向大好人生的同时，我们尊敬的父母正日益苍老。你是否注意过过去一年中你父亲又多了几丝华发，你的母亲已经难以用护肤品掩盖眼角下的皱纹。是的，这一切都是事实，父母是在燃烧自己，照亮我们，正如比利时诗人许？克劳斯写其母亲的诗句所说“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋转着消失……”
我的父母与我之间虽然没有轰轰烈烈的故事，但无论是小时候他们陪我嬉戏的花絮，总是在我脑海浮现的谆谆教诲；还是现在母亲每周盼着学子归来的眼神，父亲手里毫不吝惜地掏出的人民币，都能让我深深明白他们永远爱着我。每当沐浴在父母为我营造的爱河中，不免让我思考，何以回报。何以回报？作为一名学子，努力学习，立志成材，便是对父母最好的回报。在生活中告诉你母亲她依旧年轻，劝父亲少喝酒少吸烟，从小事做起，关心他们，像他们珍爱你一样珍惜他们。这就是回报，尽管我一再重申他们爱我并不要求回报。血性的年轻人，让我们现在就像父母一样简单爱，千万别留下史铁生一样的遗憾“我已经懂得可是来不及了”。
我的父母此刻正在睡觉，让我为他们祝福，感谢他们简单的爱。
以及沈介立的《忘不了》（摘录）：
从踢腾着小脚丫闯入这个世界起，我就是一个受恩者，父母在施恩。
试想，若没有这最博大，最无私的爱，无尽地鸣动着的爱，我又怎能有今天这番感恩的诉说。父母的爱是和我们的生命联系在一起的，正是这种爱托起我们的生命，然后梦想的树和爱情之花才能发芽，生长。
还有陶文韬的《感恩父母》（摘录）：
从我呱呱落地的那一瞬间，我便感受到了父母的爱。母亲痛苦挣扎后那含泪的微笑，父亲欣喜若狂的大笑，冲淡了我对这个陌生世界的恐惧，他们的呵护，是我生存的动力，快乐成长的基石。
从我懂事以后，仍然在父母的爱中成长。每一次看到他们微笑，听到他们的夸奖，都会使我感知家庭的温暖，社会的光明。
从我开始学习以后，父母对我的爱更加深厚了，因为他们将开始关心我的学习。他们无数次的表扬似一帖良药，使我疲惫的身心充满活力，他们无数次的教训似一面镜子，使我更加看清自己，了解自己，从而改正自己。而每一点进步，都会使他们感到欣慰，每次看到那熟悉又温暖的微笑，我就会更加自信。学习的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他们激励我站起；每一次站起，又是他们鼓励我前进，所以父母是我学习道路上的每一站，在那里我感受温暖，看清道路，充满信心。
从我长大以后，仍会享受父母的爱，因为我是他们的孩子，是他们的希望。而那时候，我也学会了爱别人，我会像他们爱我一样爱他们。无论走到天涯海角，无论相隔咫尺天涯，我都会惦记着他们，因为他们是我的父母，是造就我现在的神。
[真心倾诉]。
同学们以特别的形式表达对父母的感恩之情，有的同学热情地朗诵了诗歌，而大部分同学以简短而饱含深情的祝福以表示感恩之情。这里摘录了部分精彩的话语：
一切尽在不言中，惟有看行动。——陈心怡。
我永远不会离开我的爸爸妈妈，爸爸妈妈也永远不要离开我。——陆秀磊。
[主题升华]。
活动课上不时有同学表示会以优异的成绩来回报父母的养育之恩，相信他们一定会做到的，这也是作为学生的我们应该为父母，为自己做的。
学会感恩班会的教案篇六
1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3．形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。
二、活动时间：20xx年10月26日晚6点50分----7点30分
三、活动过程：
20xx年10月26日下午，在班主任老师的陪同下，15机1班全体成员组织了“心存感激，学会感恩”主题班会。
四、主持人：杜在祥陈杰
五、活动地点：机械工程系教学楼15机1班教室
六、活动准备
1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2．一位学生家长的来信。
3．收集部分学生及家长的照片。
七、活动设计
1、引入
老师：有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。学生发言（略）
2、感恩大调查
问题1：你知道父母的生日吗？
知道：43人不知道：8人
问题2：你知道父母的健康状况吗？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？
经常：8人隔一段时间：30人几乎没有：13人
问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？会：6能理解：21不会：
问题9：你会为父母做家务活吗？会：19偶尔会：25不会：7
问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？不知道：5不太清楚：20知道：26
老师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
3、感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。
八、结束语
老师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。
同学们，让这种民族精神代代相传吧！倡议书同学们：
让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
九、全班齐唱歌曲《感恩的心》
学会感恩班会的教案篇七
20xx年1月13日。
】糜津子。
45分钟。
这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。
知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程。
能力目标：让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，
做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。
讲授法启发式教学法案例法情景剧表演。
引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。
父母表达感谢的事情。
1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。
3、让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。
4、让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。
5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》vcr。
8、选好及训练班会课主持。
9、制作ppt课件，组织学生分成若干小组。
1、主持人a：同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗？
2、同学齐道：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、主持人a：下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿了》，约3分钟）。
4、主持人b：“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
1、小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。
2、议一议：
主持人a：这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对？
同学齐答：不对。
3、现身说法。（8分钟）。
主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。
主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。（ppt播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》）。
主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频，大约2分钟）。
主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看。
了这段视频之后有什么样的感想？能跟我们大家讲讲吗？
陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我。
竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应。
该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。
（四）说句心里话——制作感恩父母的卡片（5分钟）。
主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。
主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放背景音乐）。
主持人：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月。
从你的指尖轻轻滑过，当你发现时，他们（父母）已白了两鬓，从现在起，让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》，剩下同学齐唱。
学会感恩班会的教案篇八
1、整队报告人数：
2、宣布主题中队会开始：主持人：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会现在开始！
3、全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场。）
4、唱队歌。
5、中队长讲话：（同学们，为了增强我们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，减少危险事件的发生，希望通过本次主题队会，能够使我们健康地成长。最后预祝班队会圆满成功！）。
6、宣布活动开始，进行活动：
（一）感知生命。
女：当一片绿叶悄悄地钻出地面，
男：当呱呱落地的婴儿发出第一声哭声，
齐：这就是生命！（播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。）。
女：我们首先要感谢的就是我们的妈妈，是她们给了我们美好的生命，让我们用歌声来表达我们对妈妈的感谢吧！
男：请欣赏歌曲《我爱好妈妈》。
（二）珍惜生命。
（1）女：既然，妈妈给了我们美好的生命，我们就要好好的珍惜。
（学生表演三组小品）。
（下课课间：几个男生追打受伤，齐背课间三字歌）。
（上学路上：几个学生早上上学，其中一位学生过马路不注意被车撞倒，齐背上学三字歌）。
（大人不在家：周末父母不在家，姐妹俩玩点火，差点着火。大人不在家，我们该怎么做？）。
女：同学们，你们觉得这些行为对吗？你有过这样的行为吗？那我们该怎么做呢？（学生自由发言）。
（2）男：看来，同学们都认识到安全的重要性了，希望同学们能时刻注意安全。下面请大家合唱安全教育拍手歌。
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室里面不追跑。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
男（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？
女：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？
小表演：放音乐《电话号码和标志》。
电话号码：
我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。
我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。
我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。
我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：
大街上，遇到我，有谁知道我是谁？————行人过马路。
为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？———小心触电。
我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？————禁止点火。
学生齐说：交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
女：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是禁止停止的标志。这是禁止左转的标志。
男：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。
（4）女：瞧！一群小黄帽来了！歌曲小品表演《小黄帽》。
（5）女：我们是茁壮的新苗。
男：我们是祖国的花朵。
女：我们在父母、老师、社会的关怀下，生活是多么得幸福！齐：让我们一起感恩生活吧！
男：请听歌曲《我们的生活多么幸福》！（全班合唱）。
7、辅导员讲话：同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能幸福地生活！
8、呼号：
9、退旗、敬礼。（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。）
10、宣布主题中队会结束：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会到此结束！谢谢各位老师和同学！
学会感恩班会的教案篇九
活动目的：
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
活动准备：
1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2、准备卡纸、彩笔
3、手语歌《感恩的心》
4、制作幻灯片
活动形式：介绍、表演、宣誓
活动过程：
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗？让学生都说一说。
教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。
妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的'事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。
（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）
同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如：回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。
那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流
（1）给妈妈一份惊喜
（2）帮母亲做家务
放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
（3）陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
播放课件：誓词
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！
师生一起宣誓。
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一起手语表演）
班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。
学会感恩班会的教案篇十
学会感恩，感恩父母是中华民族的传统美德。现在的小学生，在老师、父母、长辈关爱呵护下成长，不太容易被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应该为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思考过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。学生只有学会感恩父母才会懂得感恩他人、回报社会。因此，设计了这一课题，希望能促进学生的实际成长。
1、让学生体验并感受到父母对自己关爱，激发学生感恩父母的意识。
2、让学生更多地了解父母的需求，学习在日常生活中关爱、理解、体贴父母，减少父母对我们的操心。
3、让学生学习在生活中用言行表达出你对父母的爱和感激之情。
触动学生心灵中情感那根弦，激发学生感恩父母的意识，学会在生活中用言行表达出对父母的爱和感激之情。
故事、歌曲、表格、课件。
主持人1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的密意，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。
主持人1：十多年来，我们无时无刻不在安享着父母的爱。
主持人2：让我们一起去体会亲情，去感恩父母！
齐：柳嘉镇小学二年级“学会感恩——从感恩父母做起”主题班会现在开始。
1、师：孩子们，自从我们出生的那一刻起，父母的爱便伴随着我们的成长。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。当我们“呀呀”学语的时候，是父母耐心地教我们学说话；当我们早上还在睡梦中的时候，是父母把我们叫醒，准备好了丰富的早餐；当我们生病的时候，是父母悉心照顾我们，给了我们关怀与温暖；当危险来临的时候，父母挡在最前面。
2、两个小故事。（出示课件）。
3、播放韩红演唱的歌曲《天亮了》。
5、学生交流父母做过的令自己感动的事。
1、你知道父母的生日吗？
2、你用零花钱给父母买过或制作过礼物吗？
3、你父母喜欢吃的菜是？
4、你的父母罗嗦吗？
1、师读一封家长的信。
2、学生交流。
1、你对你的父母说过“我感谢你”吗？你有什么想说但没说的话，你有什么想要为父母做，却还没做的事，静静地想好后我们一起来交流交流吧！
2、全班学生写下我将要为父母做什么，如何在言行中表达对父母的关爱。
3、总结一些感恩父母的做法，用“四心来感恩父母”。
师：人的一生中应该感谢和关爱的人不止是父母，还有很多人：老师、同学、朋友、亲友、陌生人等等，正是有了这些人的付出和爱心，我们才能茁壮地成长，快乐地生活！孩子们，让我们从感恩父母做起，感恩爷爷奶奶、感恩老师、感恩他人，让爱温暖世界！
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学会感恩班会的教案篇十一
1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。
2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。
3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。
4、培养锻炼学生多方面的能力。
5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》
打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文。
一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。
三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始：
(一)感恩父母
1、感谢父母的养育之恩。
2、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》
3、回报父母的爱
1)《敬孝心》实践活动汇报。
2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。
4、请家长谈感受。
5、给身在异地他乡的父母一份关爱。
1)男生吉他表演唱《一封家书》。
2)女生献艺：表演《印度舞》。
(二)感谢老师
1、理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。
2、理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
3、感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》。
(三)爱的升华
1、感谢所有对自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》
2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。
2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》
(四)班主任作总结发言
歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六(5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐!
(五)主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
学会感恩班会的教案篇十二
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
一、做好感恩教育的前奏。
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。
包括以下主要内容：
1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经理以上活动后，你的感受。
通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备。
1。布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2。准备材料：感人的事例、图片等。
3。做好调查：（残酷的游戏）。
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）。
4。准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5。设计班会的步骤及串联词。
6。制作多媒体课件《感恩的心》。
7。学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（二）活动过程。
1、活动开始。
播放flash动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）。
上课。
班主任致开场词：
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的`话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏。
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）。
从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？
事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》。
3、学生讲故事：《天亮了》。
播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》。
（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……）。
班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》。
4、情景剧《一碗蟹肉饺》。
人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）。
教师总结。
非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！
5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）。
放音乐《母亲》。
师旁言：
6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）。
学生谈自己的对父母的感恩之情。
教师总结。
学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）。
教师表扬学生并进行总结。
7、拔高层次。
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
亲人、朋友、同学、陌生人等等。
班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）。
总结。
8、结束班会。
演唱手语歌《感恩的心》。
全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）。
三、反馈、总结、拓展感恩教育。
主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
高三（5）班20xx、
学会感恩班会的教案篇十三
齐：敬爱的学校领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好!
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
乙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。
齐：我们宣布兴国高中一(7)班《心怀感恩，立志成才》的主题班会现在开始。
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师，感谢你们在繁忙的工作中来聆听我们的主题班会，谢谢你们。
甲：《感恩的心》。
乙：那你知道这首歌由来吗?
甲：不知道。
乙：这背后隐藏着一个很感人的故事，接下来有请某某同学来讲述这个故事，从中我们就能了解这首歌的由来。
注：讲述故事(故事见附[1])。
甲：听了这个故事，你有什么感想呢?小女孩的遭遇让我们同情;小女孩的坚强、执着让我们敬佩;小女孩的善良、孝心让我们震撼;只要想到小女孩，我们就没有理由不去用一颗感恩的心去面对生活中的坎坷。
乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没沐浴过父母的养育之恩，父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的情感。
甲：下面让我们进入第一个环节，感恩父母。
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，现在我请同学们开始抢答：
(1)母亲节是在什么时候?答：5月的第二个星期天。
(2)父亲节是在什么时候?答：6月的第三个星期天。
乙：，同学们回答的非常好，希望同学们记住这两个重要的日子，并在当天为父母送上最真心的祝福!
甲：世界上有两个人最值得尊敬和感恩的，他们就是我们敬爱的父母。下面有请某某同学为我们朗诵《感恩父母》。
注：诗朗诵(诗朗诵《感恩父母》见附[2])。
乙：当我们读起这首诗的时候，会有什么感悟呢?能否说说你和爸爸妈妈之间的故事呢?
注：学生发言(过程略)。
甲：父母的爱像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。
乙：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是所有父母的心愿。
甲：下面请杨文文同学表演笛子独奏《妈妈的吻》，让悠扬的笛声把我们带进童年的记忆吧。
注：学生发言。
甲：父母给了我们生命，老师教会我们做人的道理，下面我们进入第二个环节。
乙：在我们享受父爱、母爱的同时，也享受了世上另一种伟大的爱，那就是老师的爱。我们的每一点知识，每一个进步都渗透着老师的汗水和心血。让我们把最真挚的感情、最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。下面有请某某同学为我们朗诵《致教师》(见附[4])。
注：某同学朗诵(朗诵过程略)。
甲：千言万语，道不尽，我们对老师的热爱之情、崇敬之情、感激之情，为了我们，您付出了许许多多，您的'爱是真诚的、无私的，无论现在还是将来，我们都会时刻记着你们，都会时刻爱着你们。下面请同学向老师赠送小礼物，送上同学们的美好的祝福。
乙：同学们，其实老师也有许多话想对我们说。让我们用热烈的掌声欢迎姚校长及各位课任老师为我们讲话。
注：校长及老师讲话。
甲：感谢各位恩师的谆谆教诲，你们的教导我们将永远铭记于心。同学们，你们有没有觉得老师所说的都是我们要学的、要做的。我想现在同学们对感恩已经有了一定的认识，请同学们踊跃发言，说出自己对感恩的认识。
注：(学生热烈发言)。
乙：同学们都很善良，都怀有感恩之心，那也不妨来听一下我们主持人对感恩的认识吧(转头看甲)。
甲：我认为我们对大自然心存感激，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感激，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
甲：对师长心存感激，因为他们给予我们教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，让我们知道有人可以和我们血脉相连。
甲：对同学心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：感谢曾帮助过我们的人，因为他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。
甲：感谢肯接受我们帮助的人，因为他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：我们不仅要怀有感恩之心，更重要的是我们要以实际行动来表达我们的感恩之心。我们必须从现在做起，从身边的小事做起，遵守纪律，尊敬师长，认真学习，刻苦用功，以良好的成绩回报父母、回报老师。下面让我们进入第四个环节“立志成才”。
甲：下面我们一起来聆听兴国高中一(7)班的感恩宣言吧!
乙：请同学们起立，握拳，一句句跟读宣言，现在请班长领读!
注：感恩宣言(见附[4]，过程略)。
甲：路上春色正好，天上太阳正晴。下面请欣赏励志影片《壮志雄心，七班风采》，请同学们走上台前献上自己制作的卡片，见证我们的誓言：心怀感恩，励志成才!
注：多媒体播放自制影片。
甲：感恩是一种处世哲学。感恩是一种生活智慧。
乙：一个懂得感恩的人一定是一个有志向的人，我们学会感恩，我们树立志向。
甲：我们感恩于心，我们励志于行。
齐：现在我们宣布《心怀感恩立志成才》主题班会到此结束。感谢各位领导、老师们在繁忙的工作中来参加我们的主题班会，感谢同学们的积极参与。谢谢大家!
学会感恩班会的教案篇十四
尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。
课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”?
一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光
1、让学生谈谈体会
2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗?你接受老师的教育吗?你在心里怨恨过老师吗?
四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。(教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱)
五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做?(让学生理解老师)
六、师生互吐心声：
1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受
3、听听廖建城的感恩之言。
七、 总结
常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩!
学会感恩班会的教案篇十五
让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。
（播放视频）
妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！
母亲的心
到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？
烛光里的妈妈（ppt里放妈妈看着孩子的照片）。
这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。
这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！
【谢谢你们，爸爸妈妈】
其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来伤害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们高兴，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的赞赏会让我们知道正确的方向！
【大家一起说说可以怎样使父母开心】
感恩是一种美德，更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友，是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国，我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它！是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧！
学会感恩班会的教案篇十六
（在烛光里的妈妈的背景音乐中小主持人上场）。
一、全体齐背（甲领起《游子吟》。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们。
甲：大家下午好！六年级一班《让感恩充满心田》主题班会现在开始！
乙：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，予我们生命，让我健康成长。
乙：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
甲：不论我们走到哪里，不论我们有多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。那就让我们用歌声来感恩亲情吧。
乙：首先，有请付豪同学给我们带来的故事《》。
甲：是啊，父母为了我们牺牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我们却一次次的伤害他们，下面请欣赏小品《醒悟》。
乙：这样的经历是否相识，文中的最终醒悟了，而我们仍就在做着让父母伤心的事情。下面请同学讲述他和父母之间的故事。
甲：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。下面请朱浩、魏庆涛为我们表演三句半。
甲：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
乙：他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
甲：他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
乙：这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：
合：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
感恩老师。
甲：三月的阳光如此灿烂，三月的校园如此深情。是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：您用青春写出无悔的人生。
乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
甲：您的爱，我们永远也报答不完，
乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——。
合：老师您好！
甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《教师礼赞》：
乙：感谢郭玉琪同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱无价）。
甲：老师就像一双隐形的翅膀帮助我们飞过绝望，飞向希望！请听歌曲《隐形的翅膀》。
乙：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）。
学会感恩班会的教案篇十七
1、通过体验，熟悉各行各业的劳动者给自己生活带来的便利，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是损害过自己的人，感受博大的爱。
2、通过争论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依靠、相互效劳、共生共存的关系，懂得做人应当心存感谢，遇事能换个角度思索，使孩子从小能有正确平和的生活心态。
活动预备。
１、教师预备乐乐的一天生活录象。
２、学生预备舞蹈、诗朗读、情景表演等节目。
活动过程。
1、请同学们在纸板上写出5个自己最感谢的人，并说说自己写这些人的缘由。
生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。
1、小组沟通甲：他的一天需要这么多人的帮忙与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去沟通吧。
生：小组争论。
2、沟通甲：刚刚同学们争论的很热闹，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会答复：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。
乙：大家都很细心，生活不仅需要熟识的亲朋，更离不开很多生疏的却又和我们的生活息息相关的幕后的工，一般的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气状况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危急的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。
４、表演小品，《吵架》（小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，损害自己的人其实也帮忙了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。
６、全班齐唱歌曲《感恩的心》。
三、辅导员总结讲话……师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，由于有了身边的'这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的才智、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的典范，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批判或提示都能让我们更加糊涂，避开偏离了方向；任何一个冲突都熬炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“赐予”的力量。即使有些我们并不熟识的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或转变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮忙他人中感受着人生的欢乐！我们怎能不感谢他们？拥有了感谢的心，你自然会拥有欢乐。
学会感恩班会的教案篇十八
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。教学准备：
主持人：白亚莉
一、班会开幕
1、全体起立，行队礼。
2、唱《国歌》
3、礼毕全体坐下。
二、引出主题
1、出示幻灯片1
2、过度：今天我们来开展一次感恩主题班会――感恩父母，拥抱亲情（出示幻灯片2）
三、朗诵古诗
1、出示古诗《游子吟》
2、请一名同学来朗读。
3、理解诗意
4、教师引导学生感悟诗中表达的感情。
5、全班带着感情朗读。
四、讨论
1、出示幻灯片4 我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
2、学生自由说
3、请同学说
4、教师总结：（出示幻灯片5）
同学们说的总是觉得父母很烦，觉得无耐。那么父母对你们没有别的要求，他们只是要让你们好好读书。你们能做到吗？你们有没有发过来关心一下自己的父母呢？今天我们就来测试一下。
五、测试
1爸爸（妈妈）出生于哪一年，生日是哪一天？
2爸爸（妈妈）的身高和体重是？
3爸爸（妈妈）最爱吃的一道菜是？
4爸爸（妈妈）穿多大码的鞋子？
5爸爸（妈妈）的最爱说的口头禅是？
6爸爸（妈妈）最大的爱好是什么？
7爸爸（妈妈）最大的心愿是？
通过测试，对学生进行爱心教育。
六、做游戏 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、妈”4字其中一个字即可）唱完后若好就可进入幸运大抽奖。
七、欣赏歌曲《感恩的心》
1、出示幻灯片20
2、出示歌词
3、欣赏歌曲《感恩的心》
4、听了歌曲想说些什么？
八、看漫画
1、出示幻灯片22――41（当你还很小的时候??）
2、提问：同学们看了漫画，你想到什么？
九、小结
（出示幻灯片42）孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、一份优异的成绩，甚至只是一个微笑。他们也会非常高兴的。
十、结束
1、全体起立
2、行队礼
3、礼毕
宣布本次班会结束。
二年级“学会感恩”主题班会小结
通过这次活动启迪了学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导了学生学会了做人做事，活动已经结束，现就本次活动做以简要小结：
一、学会有一颗感恩的心。
学生懂得了学会感恩的良好品质是学会做人的一个重要方面；理解了学会感恩是现代社会生活中一张重要的“通行证”；懂得体会，感谢，学会了与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
二、孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、一份优异的成绩，甚至只是一个微笑。他们也会非常高兴的。
学会感恩班会的教案篇十九
让孩子们学会感恩，学会爱与被爱，让孩子们的心灵更加美好，让我们的世界更加美好。
中队长宣布：我宣布六二中队《学会感恩，学会做人》主题班会现在开始。
主持人甲感恩是一种美好的品质。
主持人乙感恩是人生路上一缕璀璨的阳光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黄香用自己的身体温暖了席子，再让父母睡在温暖的床上。
主持人乙开国大典上，毛主席邀请他的恩师来参加。
主持人甲朱总司令蹲下身给妈妈洗脚。
主持人乙在这些名人身上，散发着一种美好的品质――感恩。
甲乙合今天，让我们学会感恩，学会做人。
主持人乙同学们，在我们成长的幸福的道路上，有多少人的关爱。可是当我们享受着他们的爱的时候，我们往往不懂得珍惜，或许你曾抱怨过，或许，你曾经抱怨过，或许你曾厉声呵斥过，可是一旦失去，我们将无比的痛苦。现在，留在你本子上的人，是经过层层pk留下来的对你来说最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感谢的话要说吧。
辅导员是呀，得到爱是那么容易，那么理所当然，对我们来说，已成为一种习惯，可是当我们失去时，才懂得痛苦和珍惜。孩子们，请你们记住，不论是你们失去亲人的爱，还是亲人失去你的爱，都将是一种刻骨铭心的，难以弥补的伤痛。老师这里有一个小故事，想讲给大家听。（伟大的母爱）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又伟大的母亲，同学们，此时此刻，用什么样的词语能概括我们此刻的心情呢？(生：感动)是呀，只有心生感动，才会心存感激，才会学会感恩。
主持人乙我们要从小学会感恩，学会爱与被爱，让我们的心灵更加美丽，让我们的世界更加美丽。
主持人甲对父母心存感恩，因为他们给予我们生命。
主持人乙对老师心存感恩，因为他们给于我们教诲，让我们抛弃愚昧。
主持人甲对兄弟姐妹幸存感恩，因为他们让我们在这个尘世间不再孤单，和我们血脉相连。
主持人甲对朋友心存感恩，因为你们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
合感激这个世界上所有值得我们感激的人。
学生表演节目
主持人甲大家用不同的形式表达了自己的感恩的心，我可以感受到你们的真情，真心。现在，我要做个小小的调查，请问父母知道你的生日，并为你过生日的请举手。（全班）你知道父母生日，并为父母过生日的请举手（少数几个）。朋友们，此刻你的心情如何？（惭愧）其实我和你们一阿姨那个，过去的就让它过去吧，在以后的日子里我们又该如何呢？没人说句心里话吧。
主持人甲感谢老师，在我们每个迷途的路口，指引我们找到方向。
主持人乙感谢同学，陪我度过无数个美好的时光，风雨中共同歌唱。
主持人甲感谢亲人，养育之恩深沉绵长，鼓励声伴我成长。
主持人乙爱之恋在手中传递，感恩的心在胸中流淌。
合爱自己，爱他人，爱世界，爱时光，有了感恩和爱，世界充满阳光。
下面请辅导员老师讲话。
辅导员
同学们，老师高兴的发现，用过这节班会课，大家都长大了。我们41颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐紧紧跳动在一起，就让我们从爱父母开始，学会爱老师，爱集体，爱祖国，让我们以一颗感恩的心，和蓬勃的朝气，共同书写属于我们自己的美丽人生吧。最后，请大家随着一首动听的歌曲轻轻地走到前面来，在黑板上写下你的名字，这是我们六二中队学会感恩，学会做人的共同宣言。
主持人甲六二中队《学会感恩，学会做人》主题班会到此结束。
学会感恩班会的教案篇二十
一、教学目标：
通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩;增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、教学过程。
开场白：
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”
主持人述：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱。
主持人：(班长，副班长)。
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。学生花钱大手大脚、铺张浪费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵(配乐)。
表演者：
我们沐浴着爱的阳光长大。
我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
多少回含着感动的泪花畅想未来。
学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声—“谢谢”
有一个词语最亲切。
有一声呼唤最动听。
有一个人最要感谢。
有一个人最应感恩。
它就是—“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我。
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我。
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。
面对妈妈深沉的感情。
聆听妈妈殷切的心愿。
我们应该学会感恩，应该学会感激。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟。
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母。
父母的爱说不完、道不尽。
所有的恩情我们铭记于心。
2、事例：
讲述者：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的`人，让他们感到了温暖和力量。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少。
组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。
环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。
每人准备一张纸、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并写上自。
己的名字，然后由班长随意抽取宣读(抽取十位)。
环节四：
凡事感恩。
感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智;。
感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧;。
感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格;。
感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志;。
感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立;。
感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿;。
感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点;。
感恩所有使我坚强的人!
班主任寄语。
懂得感恩，我们要学会回报;。
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
四、教学评价。
这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”。
学会感恩班会的教案篇二十一
通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。
提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：“学会感恩”的大标题。
在班委中选择善于表达的同学作为主持人，并提前准备好资料和发言稿。
主持人：同学们，大家都已经看到了我们黑板上的标题了吗？（齐声回答：“看到了。声音中不乏故意捣乱的，这是预料之中的。）我怎么听到有些同学似乎有些懈怠呢？可能你说这是政治说教，可能你感觉这节班会毫无意义，但我相信过一会你就不会这样说了。首先有请我们的班主任给大家讲话。
主持人：（沉重的语气）同学们，我们的父母是多么的伟大，难道我们不应该反省一下自己吗？我们多少次为了一点小事和父母大吵大闹，我们又有多少次当自己因学习和生活心情不愉快时把父母当作出气筒？下面我想请同学们思考一下，谈一谈自己的心理感受。
（几分钟后）
同学1：我先来说，今天早晨我来晚了，因为我的妈妈忘记定时了，她又睡过了。当我睁开眼睛时已经7：10分了，我一边赶紧穿好衣服，一边埋怨妈妈。当妈妈问我早饭还吃吗时，我早已经摔门而去了。相信她在我走后仍在不断的埋怨自己。可是现在想来，我真不应该，昨天妈妈因为工作，睡的很晚，才会起晚了的呀。
主持人：是呀，我们从小到大，有多少个日日夜夜，为了我们准时上学，每天早晨父母放弃了睡懒觉的权利，只要我们上学，每天早晨他们都会比我们早起半个小时，然后给我们准备好早饭，尽量的让我们多休息一会儿，才叫我们起床。当我们吃饭时，爸爸又早早下楼把自行车推了出来，还打好了气。我们是多么幸福！
同学2：我的父母都没有什么文化，我经常自己抱怨，别人的家长能够帮助他们辅导功课，而我的父母肯定不行，他们的文化水平还不如我呢。现在想想，我没有什么好抱怨的，他们自己文化水平低，他们的儿时的梦想希望在我的身上实现。他们虽然不能帮我辅导功课，但是我知道他们的爱比任何父母都不少一分！
（同学们齐声鼓掌）
主持人：是呀，天下有哪个父母不爱自己的'子女呢！刚才的同学说的太好了！
（好几个同学表示赞同）
班主任：的确，父母有时的方法也有不对之处。那么我们该怎样办呢？你的吵闹，埋怨，甚至有些学生离家出走有助于问题的解决吗？我认为，当你感觉到父母的错误时可以心平气和地和父母交谈一下，把你的真实感受告诉他们，我相信你们之间会彼此谅解的，如果不行的话，我愿意帮助大家哟！
同学4：我记得以前我由于学习方法不正确，化学考的不好，我去找咱班化学老师。那天老师帮我认真分析了学习中的不足，并一直给我补课，在我有一点进步时，就鼓励我。现在我的自信心找到了，成绩也提高了。我要谢谢老师对我的帮助。
同学6：上次我扭着脚还是老班送我去的医院呢！
主持人：那让我们一起对老师说：
（同学齐声说：老师，辛苦了！）
主持人：我提议今天回家后都向父母说一句话：爸爸，妈妈，谢谢你们！
同学7：我提议帮助爸爸，妈妈做一件自己力所能及的小事。
同学8：我提议送爸爸，妈妈一件礼物。但是不能买，因为那就没有意思了。
…… ……
班主任：那就让我们及时开始吧！我认为对父母，老师的报答，最有意义的是从今天开始好好学习，取得优异的成绩来报答他们。再有我们的母校为了给大家创造良好的学习氛围，有多少人在付出他们的辛劳。我们的电灯坏了，电工师傅会及时修理，怕影响大家看书；我们在运动中摔倒了，校医会及时帮我们包扎伤口；为了方便我们洗手，学校安置了很多水龙头；为了我们减少运动中的伤害学校花巨资修理操场；为了我们……社会上有多少不知名的人在不断的工作。我们有什么理由抱怨，让我们以实际行动来感谢他们吧！
学会感恩班会的教案篇二十二
由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
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小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等
通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
主持人a：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人a：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人b：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人ab：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！
主持人b：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人a：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？
主持人b：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：
小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）
主持人a：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人b：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人a：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？
主持人b：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人：表演学生）
主持人a：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人a：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人b：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人a：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！
主持人b：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。
（班主任工作）他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。
下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
学生访谈《心情故事》（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）
主持人a：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。
作为一名二十一世纪的中学
生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人b：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。
庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）
手语舞《感恩的心》（张燕等）
主持人a和b：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。
主持人a：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》
主持人b：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人a和b：高三（4）班“用心体会感恩”主班会到此束。
看到次班会能成功束，我感到非常欣慰。
次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地，同学在排目的同，也把心灵沉浸到目当中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂学，在家和学校的两点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要达到的效果。今天，我造出个美的情境，就是了你重新感受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中，你从封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的陌生人海中体会到了感，都是你用心的果。
无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
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