教案的编写应该细致入微,在教学过程中起到良好的指导作用。编写教案时,首先要对教学内容进行充分的分析和理解,以确保教学过程的合理性和科学性。小编为大家收集了一些优秀教师的教案分享,希望对大家的备课工作有所帮助。
小学国庆班会教案篇一
二、班会背景:
今年是中华人民共和国成立65周年的重大时刻。全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖**亲的生日。借由这么一个契机,通过唱红歌、诗歌朗诵、观看视频与课件资料、小游戏等生动有趣的形式,来加深同学对祖国的热爱,对班集体的热爱,对自己未来的关注。
三、班会目的:
通过这次班会,让学生了解建国以来祖国发生的天翻地覆的变化,从而更加热爱自己的祖国,同时增强民族自豪感和荣誉感,增强集体荣誉感和班级凝聚力,提高个人的素质。
班会流程:
甲:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂。
乙:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风。
甲:又是一年秋风送爽时。
乙:又是一轮花好月圆日。
甲:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋。
乙:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。
甲:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃。
乙:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国(合)。
2.全班合唱《今天是你的生日》。
3.请两位同学朗诵《祖国在我心中》。
女:当我们抬起头,我们总能看到一幢幢耸立的高楼大厦。
男:每当我们踏出一步,我们总能踩着那平坦的大道。
女:每当我们回到家,我们总能躺在柔软、舒适的床上。
合:为了祖国的未来发展,我们将更加努力学习,为祖国作出自己力所能及的贡献,将我们的祖国发展成为一个美好的社会主义国家!
4.请两位同学朗诵诗歌《少年强则国强》,激发同学们的积极进取之心。
5.播放视频《新中国成立以来的历史回顾》。
5.针对视频中出现的一些历史事件进行知识问答,回答不上的或者答错的要表演节目,回答对的有小奖品。
6.玩击鼓传花小游戏,鼓声停止,拿到花的同学要回答主持人提出的关于祖国的一些小问题,回答不出或者答错的要表演节目。
7.请同学们谈谈自己的理想,使他们对自己的未来有个定位。
8.全班合唱《歌唱祖国》。
9.班会结束,主持人致结束语:祖国的蒸蒸日上,是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的,来之不易啊。他们中新开创了祖国的今天,我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命,我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己,学好建设祖国的本领;明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智,让祖国明天更美好。
四、班会总结:
通过这次主题班会,让同学们了解自己现阶段的首要任务,给自己的未来一个定位,让他们保持一颗积极进取的心,努力学习,热爱祖国。
小学国庆班会教案篇二
设计意图:
祖国就跟我们人一样也有自己的生日,我们的生日有家人朋友给我们庆祝,但祖国的生日呢?谁来给它庆祝?小班的学生年龄过小,自身的已有知识极度缺乏,所以只知道“过节了,可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识,我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动,让学生通过看、听等方式帮助学生了解祖国的生日及其庆祝方式,认识国旗、国徽,并激发学生热爱祖国的情感和感受节日的气氛。
活动目标:
1、能辨别国旗和国徽,知道升国旗时应肃立,行注目礼。
2、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
3、培养学生热爱祖国的情感。
活动准备:
1、国旗,国徽,国旗和国徽的图片,升旗仪式的录像。
2、提前对学生进行节日礼仪教育,学生已参与过升旗仪式。
3、生日蛋糕(祖国妈妈,生日快乐字样)。
活动过程:
一、热身活动:全体唱跳礼仪主题歌。
二、导入活动:情景导入《十月一国庆节》。
1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日,并为祖国妈妈唱生日歌。
2、告知学生每年的十月一国庆节,是祖国妈妈的生日,庆祝祖国生日有多种形式。
三、观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。
1.提问:在第一段录像中,你们看到了什么?(庆祝活动)。
2.在第二段录像中,你们有看到了什么?他们在做什么?(十月一的早晨,天安门广场的升旗仪式)。
3.出示国旗、国徽。
“小朋友,看一看,这两面旗哪一面是国旗?哪一面是国徽?它们有什么不一样?
四、深入了解:
1.让学生观察国旗、国徽,讲明国旗和国徽代表中华人民共和国,我们要尊重它爱护它。
2.请学生说一说我们学生园升国旗的时候你们是怎么做的。
3.让学生了解升国旗时人们行礼的方式:“升国旗时,人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”
4.请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽?
(1)不能将国旗国徽仍在地上,弄脏它们;
(2)不能用印有国旗、国徽的纸折东西;
(3)让学生知道升国旗时不要乱走,应在原地站好,眼睛注视着国旗。
五、活动延伸:
请家长找机会带学生观看升旗仪式,和孩子一起收集国旗、国徽图片,并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。
小学国庆班会教案篇三
教室。
2.掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
班主任:一年一度的国庆节已来临,那么安全又是我们假期最重要的任务之。
据有关调查显示,我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人,这意味着每天就有差补多一个班级的学生消失!触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!为让全体学生都能过一个安全有意义的假期,彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生,请各位同学认真观看以下国庆节安全教育要求:
一、交通安全:
1、自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线、人行道等,不得随意横穿。
3、严禁在公路上骑自行车。
4、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。
5、文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。
总之,过马路走斑马线,先要一看、二停、三通过。不攀爬车辆,不乘坐无牌照的营运车辆,不准在公路上嬉戏等。
二、防溺水、用电、防火安全。
1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可亲自去救人。应当及时找人,并且报警求助。
2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
4、不要在标有"高压危险"的地方玩耍。
5、不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。
6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
三、饮食安全。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,"三无"食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。
4、不暴饮暴食,防止消化不良。
四、其他方面的安全。
1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友,遇到难以处理的事情,要懂得寻求警察的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。
4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的`化学药品。
6、不偷不抢,不拉帮结伙,打架斗殴。
7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。
五、积极帮助家长做力所能及的.事情,认真完成作业。
1、每个同学始终牢记自己是一名中学生,时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求,假期走出校门后,仍要约束自己的行为,不放纵自己。
2、每天利用一定的时间温习功课,独立完成作业。
3、每天至少帮家里做一件家务事;。
4、积极参加有益的活动,丰富自己的视野,锻炼自己各方面的能力。由于国庆假期时间较长,希望同学们在休息好的同时,帮助父母做一些力所能及的家务活,并按时完成假期老师所布置的作业。
总之,只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种特别的情况或危险。希望同学们把"珍爱生命,安全第一"牢记在心,快快乐乐度假,平平安安返校!
小学国庆班会教案篇四
一、活动目的:
为了纪念祖国成立__周年,缅怀祖国走过的光辉历程,通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。
二、活动地点:教室。
三、活动形式:朗诵、演讲、演唱。
四、活动过程:
(一)导入(全班师生起立合唱《中华人民共和国国歌》)。
主持人开始活动:
国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。
(二)、了解国旗的由来和象征意义。
中华人民共和国国旗是五星红旗.五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级.
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
(三)、国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄壮端庄的北京天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感.国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。
国徽是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄壮端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。
国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党.党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。
(四)、明白会唱国歌也是爱国的表现。
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感.抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌.
(五)、班级特色展示。
下面请几位同学为大家表演节目,大家欢迎。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声.
(六):班主任讲话:。
光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“起来、起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息.当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来"声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!
小学国庆班会教案篇五
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节的来历。
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安门的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。
小学国庆班会教案篇六
本课主要通过多媒体的形式,联系学生生活实际,老师引导介绍的学习形式,让学生了解一些国庆知识,以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学目标。
(一)知识目标。
知道10月1日是中华人民共和国国庆节,知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
(二)能力目标。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
(三)情感、态度与价值观目标。
激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学难点。
激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学方法。
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、录像。
教学媒体。
多媒体、投影仪等。
课时安排。
2~3个课时。
教学结构与过程。
【课前准备】。
1.让学生搜集一些本地庆祝国庆节的资料。
2.通过网络或其他途径,搜集一些与国庆节相关的素材。
【导入新课】。
(让同学们欣赏视频“xx周年国庆纪实”。)。
老师:同学们,大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗?
学生:(略)。
学生:(略)。
老师:下面就让我们学一学国庆节是怎么来的?(过渡)。
【讲授新课】。
一、国庆节的来历(板书)。
老师:同学们,大家先打开课本第十七页,我们看图上画得是谁?他在干什么?
学生:(略)。
老师:他就是毛泽东主席,1949年10月1日,他在北京天安门城楼上,亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界宣告:中华人民共和国成立了。
(让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。)。
老师:以后,10月1日就成了人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡)。
二、国庆节庆祝活动(板书)。
老师:我们打开课本第十六页,认真看一看这一页的图片?人们的表情是怎样的?他们在干什么?说一说。
学生:(略)。
学生:(略)。
(可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。)。
老师:我们再看课本第十八页,港澳同胞庆祝国庆的图片。
学生:(略)。
老师:大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景,有什么感受呢?
学生:(略)。
老师:大家是否有作为一名中国人自豪感啊?
学生:(略)。
老师:每个地方都有自己庆祝国庆的方式,我们这里又是怎么庆祝的呢?让我们来说一说吧!(过渡)。
三、说一说(板书)。
老师:大家打开课本第十九页,我们看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的?然后说一说。
学生:(略)。
老师:下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧!
学生:(略)。
(还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。)。
老师:大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢?说一说吧!
学生:(略)。
老师:下面就让我们行动起来吧!以自己的方式,表达对伟大祖国生日的祝福吧!
学生:(略)。
(最后,让同学们课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。)。
【课堂小结】。
通过这节课的学习,大家知道了10月1日是中华人民共和国国庆节,知道了1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,激发了学生作为一名中国人的自豪感。
小学国庆班会教案篇七
一、活动名称:
国庆节。
二、活动目标:
1、引导学生感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让学生知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历。
3、鼓励学生用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备:
1、在教室内与学生一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。
3、准备学生的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程:
(一)开始部分:
以谈话的形式请学生们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导学生初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带,在学生们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安门的图片,让学生们观察它的颜色和形状,及其结构特征。
4、发给学生们纸和笔,来进行绘画,并鼓励学生大胆的来进行添画。
(三)结束部分:
把学生们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果:
在这节活动中学生们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。
活动反思:
学生年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据学生的情况,让学生通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过学生现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
通过此次活动,让学生们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,学生纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。
小学国庆班会教案篇八
一、活动目的:
根据低年级小学生的接受能力和认知特点,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动准备:
1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。
3、多媒体课件。
三、活动过程:
主持人甲:(手指中国地图)同学们,这是什么?
(这是中国的版图)。
中国版图的形状像什么?
(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)。
主持人甲:“祖国妈妈,我爱您”主题班会(合)现在开始!
乙:让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。
甲:你想给大家表演一个什么节目呢?
(张):我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。
乙:大家欢迎!(鼓掌)。
(张):报题目——《新儿歌》。
乙:我们生长在祖国的怀抱里,无比幸福。让我们深怀感恩,感恩祖国,感恩老师,感恩父母!
甲:请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。
乙:有请王萱!(鼓掌)。
甲:爱国将领岳飞的故事,大家一定听过。
乙:请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。
1,庆国庆。
一,教育目的:。
让学生学会尊重国家,尊重国旗,尊重国徽,热爱祖国,为了国家的富强,民族的振兴而努力学习.二,活动过程:。
(一)开场白。
主持人一:在这个丰收的季节里,迎来了我们伟大母亲60岁的生日.(歌曲为《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黄土,一声暗鸣,一棵绿树,一只被雨露浸湿了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖国.
主持人一:一盘清月,一场愁鱼,一次蹙眉,一浅微笑---那就是你,我的祖国.
主持人二:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂。
主持人一:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风.
主持人二:又是一年秋风送爽时。
主持人一:又是一轮花好月圆日。
主持人二:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋。
主持人一:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑.
主持人二:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃.
主持人一:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊(合)——祖国生日快乐.
(二)诗歌朗诵:。
升起来了,升起来了,升到万众瞩目的高度.
虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡.升起来了,万物在这个高度里陶醉!
多么鲜红的高度,尊严从这里独领神州风*,太阳就在灿烂里陪伴……。
多么豪迈的情怀,期待从这种浪漫中孕育美好,龙的传人在伫立守望,期待愈发坚韧起来……升起来了,升起来了,升起世人惊叹的目光.
这鲜艳的五星红旗哟,猎猎飘扬着半个世纪的辉煌,展示着神州风采!
面对国旗,山,站起来;水,活起来;天,阔起来!
面对国旗,每个生命都庄严起来,神圣起来,沿着国旗下的路向前延伸.
飘扬的国旗啊,您是我昼夜难眠的情感……。
国歌。
这是真的.
她容纳了神州大地的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量,她的每一个音律都爆发出东方雄狮的音!
沿着这歌声潮头,我们驾驭着追求之舟,向着理想的彼岸航行.
每一个人生的码头都有我们金色的梦幻.
只要歌声不灭,我们总能挽起手来,摘取时代挂在亮丽之处的金牌!
再一次唱响这不朽之歌吧.
一半是勇往直前的势不可挡的力量,一半是我们共同拥有的目光.
远方的地平线既是路的终点也是路的起点,在那里,这歌声还会与我们会合!
国徽。
赞美有时不需要歌唱,要用心聆听.
是的,我听到了麦穗在齿轮中生长的声音.
这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明.
文明都沐浴在这光芒和文明之中.
我深知泥土的真实和可靠,我深知钢铁的坚硬和骨气.
这泥土,这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁!
图:永远让我们热血沸腾的庄严时刻。
(三)游戏。
(四)谜语。
1,又到国庆(猜一字)圣(国庆扣"十一")。
2,前面路弯弯,中间桥跨岸,后面山回转(流行音乐组合一)she(象形法)。
3,看望同窗(港台歌星一)张学友("张"作"张望"解)。
4,中国太极(周杰伦歌名一)龙拳(中国是龙)。
5,山塘满街飘芬芳(周杰伦歌名一)七里香(山塘系苏州名胜,有七里山塘之称,因白居易在此做官,山塘又称苏州白堤)。
10,头戴剪剪花,身穿锦红衣,好像当家人,一早催人起.(家禽一)公鸡。
11,一头牛没有头,天天来天天走,若想要见到它,须等到日当头(猜一字)午。
12,有马必然失败,有木可以过河,有车可以代步,有草可以做馍(猜一字)乔。
13,有手肩上担,有目向远看,有脚向上跃,有木解你馋(猜一字)兆。
14,有马能跑,有水能游,说来真怪,你无他有(猜一字)也。
15,有耳可以听到,有口可以请教,有手可以抚摸,有心反而烦恼(猜一字)门(注:第12至15条系灯谜中的有字猜法,比如:也字他中有,你中却无,兆字加上手即为挑)。
16,射覆谜:偷换日,做心虚(*名一)天下无贼(射覆谜的特点就是谜底中含有没有等意思,因为,括号里的字代表隐去的意思)。
小学国庆班会教案篇九
活动目的:
根据低年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。
活动准备:
指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌等方面的知识。收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
活动过程:
一、主持人宣布“喜迎国庆争做文明队员”主题班会开始。
“亲爱的老师和同学们,大家好!
很快就要祖--亲生日了,我们伟大的祖国成立60周年了,60年前的十月一日,伟大的毛主席在--城楼上庄严宣布:“中华人民共和国成立了!”我们今天能有这样优越的学习条件和生活条件,是无数革命先烈用鲜血换来的。当五星红旗冉冉升起时,我们的心都凝聚在一起,所以我们一定要认真学习,学好本领,将来参加建设祖国。我们坚信我们的祖国将会更加繁荣富强。”
二、认识五星红旗。
主持人:它代表的意义是什么?
中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
主持人:国旗上的红色和--有什么象征意义。
生:红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;--象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族。
主持人:全班齐唱《国歌》。
主持人:祖国是我们的母亲,我们在党的怀抱里成长,我们的生活是多么幸福啊!
三、争做文明队员。
亲爱的同学们,我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌的言行更能体现一个人的修养与爱国情怀,让我们从小讲文明,懂礼貌,使文明之风吹进我们每个人的心里,吹遍我们的校园.
(一)我问你答。
我来考考你们。请听题:
1、当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
3、来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
4、如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
5、当家里来了客人,你怎样招待他?
6、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
7、你发现有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康的文体活动。)。
8、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(问好,礼貌用语,请假时间等)(按时到校,作好课前准备。有事或生病时,一定要记住事先请假。)。
9、按照我国的传统习惯,下列家族成员的称呼是什么?
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫。
10、进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办。
(二)集体拍手学习文明礼仪儿歌。
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”,分别“再见”别忘了。
若求人,“请”字先,最后别忘说“谢谢”,
影响别人,“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子,人人夸奖数第一。
(三)、情境表演。
每组扮演一种角色,全组一起练习。
a、小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦。
b、小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。
c、小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。
d、小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到。
四、结束班会。
小学国庆班会教案篇十
一、班会目的:通过主题班会,使学生进一步了解祖国六十年取得的光辉成就,歌颂我们伟大的祖国、伟大的党,珍惜今天的幸福生活,激发学生的爱国热情,引导学生热爱祖国,培养学生有爱国之情、报国之志、建国之才、效国之行,用自己的实际行动开拓祖国明日的辉煌。
二、班会形式:诗朗诵、歌伴舞、歌曲、三句半、学生自由发言
三、班会准备:1、召开班委会和团支部会议,确定班会主题,明确本次班会的目的 意义,确定内容、形式、主持人。
2、组织学生搜集整体材料、编排节目、确定人选、分配任务、分头准备。
3、布置会场,设计板面。
四、班会程序:1、主持人宣布开会,班长公布主题。
2、回顾六十年辉煌成就,学生表演。
3、学生畅议,宣誓。
五、班会记实:《中国、中国,鲜红的太阳永不落》
甲:黄河滔滔,长江奔流,这是中华民族的血脉,孕育了五千年的华夏文明。
乙:珠峰俊秀,长城巍巍,这是中华民族的脊梁,凝聚着炎黄子孙的不屈。
甲:时空穿越五千年悠悠岁月
乙:1949年伟大的祖国迎来了缤纷的花季
甲:20xx年4月8日,我们大家在这里相聚
乙:在这里,我们一起庆祝伟大的祖国即将迎来的六十岁生日
甲:尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们
乙:我宣布二年八班《忆往昔成就
小学国庆班会教案篇十一
教学目标:
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点:
理解“国庆”的重大意义。
教学难点:
有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
教学方法:图文结合法。
学习方法:朗读感悟法。
教具准备:
图片、生字卡片、课件。
教学课时:两课时。
教学过程:
一、导入:
1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十个生日,哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?(设计意图:了解国庆节)。
2、同学们,1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十一就成了我国的建国日,中国,这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒,再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。(出示开国大典历史资料)。
3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,板书课题:欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?(设计意图:通过学生亲身体会,理解课题)。
4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆。
二、初读课文,认识生字。
课题中出现了一个生字宝宝,你们能叫出他的名字吗?(读“庆”)客人到咱们这,我们得请它进屋坐坐,谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的?其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢,大家翻到书44页,赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来,再用你喜欢的方式读读课文吧!
2、检查自学情况。(出示课件)。
a、看,生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了,你还认识他们吗?用喜欢的方式读出他们的名字吧。
生:(自由读生字)b都读好了吗?让小火车开起来吧!(生小组开火车读生字,读对了全班跟读,错了就指出错误)出示多音字:乐学生认读,教师提示:
1、学生自读课文。
(共有2句话,写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)过度:是呀!新中国成立后,每年的10月1日这一天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(多媒体展示:仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋……)好,那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。(生齐读)。
3、师读完后问:
(1)、这首诗歌写了哪些景物呢?划出有关的词语。(教师根据学生回答板书:田野、枫林、蓝天、大海)。
(2)、在刚才闭着眼睛听的时候,你们的脑海里看到了什么?听到了什么?又想到了什么呢?(生说到哪句就把课件打出来)。
4、同学们都爱祖国,看谁能和老师一样,把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。(根据学生所述内容随机出示相关句子,指导朗读感悟)。
a过度:听了他的朗读,我仿佛看见了田野里满是丰收的景象!你们还看见了什么?
(我从他的读里看到了丰收的果实,看到了田野,看到了小河。谁再来读。你还看见了什么?生:大谷小麦……)。
b我们在前面学习了许多有关秋天的好句子,我们一起来读一读,好吗?
梨树挂起――(生齐:金黄的灯笼)苹果――(生齐:露出红红的脸颊)稻海――(生齐:翻起金色的波浪)高粱――(生齐:举起燃烧的火把)是呀!秋天来了,景色多美呀!
c课件大海。
问:你听见了什么?
你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?
(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》)能给大家唱几句吗?
(旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林,秋天枫叶红了,就是旗帜。)。
f、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。师:你听到小鸽子说什么呢?
(它在说祝祖国妈妈生日快乐!祖国妈妈祝你长命百岁,心想事成……)师指导:对妈妈说话要亲切一些,谁能带着这样的体会去读一读。生读。
师:读得真好,一起读。
“蓝天飞着洁白的鸽子。”
指导朗读:读时速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。齐读。
5、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们挑战一下,可以吗?(师生对读第一句)。
6、小朋友们读的都很不错,只要我们用心去读,去体会,做到眼中有物,心中有情就一定可以读得更好。
新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么!(出示课件)。
a、万丈高楼平地起,
b、天空亮起五彩的礼花。
c、申奥成功,大快人心!
生:自豪!
师:骄傲不骄傲?
生:骄傲!
a、想想:十三亿孩子指的是什么?(十三亿孩子还代表警察,妈妈,还有其他的很多的人)。
b、为什么说十月一日是个“美好的日子”?
指导朗读:突出“十三亿”,并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最后适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
8、愿意读的小朋友跟着我一起把整首小诗读一读,感受一下喜悦的气氛。(师生齐读)。
板书设计:
小学国庆班会教案篇十二
教学目标:
实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。
教学重点:
了解国庆的有关知识。
教学难点:
初步了解英雄人物的'事迹,崇高人民英雄。
教具:
图片。
一、认识国旗国徽。
1、出示国旗国徽图片,提问:同学们,你们认识这是什么吗?
2、说一说:你还在哪儿看过国旗国徽?那些地方或场合的国旗国徽表示什么?
3、尊敬国旗国徽。
说说升旗时怎样做?议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日。
1、讨论:10月1日是什么节日?你注意到最近几天与往日有什么不同?
2、了解国庆节的由来,为什么10月1日是国庆节?
3、说明:人们以什么方式来庆祝国庆节?
1、交流:为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节?儿童共同交流、分享。
2、讨论:我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆?
3、准备如何表达?
注意:因学生能力而开展,引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、师生共唱《十月是你的生日,中国》。
5、活动拓展。
告诉儿童,世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度国庆10月1日是国庆节国旗爱(国歌国徽)。
小学国庆班会教案篇十三
教学过程:
一、国庆节知识。
师:大家知道10月1日是什么节日吗?
生:国庆节!
师:大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?学生自由回答。
讲述国庆节的来历(资料)。
师:其实,世界各国都有自己的国庆节。
讲述世界各国国庆节的来历(资料)。
二、地图、国旗、国徽知识。
师:(出示中国地图)同学们,这是什么中国版图的形状像什么?
生:(齐答)。
师:今天,我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”,
师:我们的祖国多么美啊!
请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
师:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?
生:五星红旗。
师:它代表的意义是什么?
师:国旗上的红色和黄色有什么象征意义。
生:红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族。
师:我也有个问题要问大家,我国的国徽是什么样子。
师:我还有个问题要考考大家,我国的国歌是什么。
生:《义勇军进行曲》。
师:升国旗时,我们应该怎么做请全体同学起立。
三、带领学生学做一颗五角星,贴到地图周围,比一比谁做的精致。事。
四、小结:
师:有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活,大家今天我们是祖国的幼苗,明天我们一定会长成参天大树,成为祖国的栋梁!
小学国庆班会教案篇十四
1、知道十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日,是人特有的节日。
2、用自己的方式欢度国庆,同时用自己的小手装扮教室迎接国庆。
录像机、录像带、实物投影仪、图画、拉花、小红旗图案、小红旗底稿、五角星、吸铁石、彩笔。
第一课时。
一、录像引入,激发兴趣。
1、小朋友,老师请大家看一段录像,大家说好不好?
2、告诉老师,你看到了什么?(烟火、阅兵式、唱歌跳舞、升国旗......)。
3、你们看得很仔细,那么谁来说一说这些场面你在什么时候见过?(过年、国庆......)。
4、对呀,欢庆节日的时候,我们就能看见这些喜庆的场面。
二、初步感知,引出国庆。
1、小朋友,今天是几月几日?对呀,再过10天我们就要过什么节?(国庆节)。
3、我们外出旅游看到马路上、商店里、汽车上是不是与平时不一样?有什么不同?
4、我们在幼儿园里又是怎样迎接国庆的?
5、:大家讲得很好,原来全国人民都在以不同的方式庆祝祖国妈妈的生日。
三、结实课题,启发动脑。
出示课题:装扮教室迎接国庆。
2、那么,我们动动脑筋,可以怎么布置教室呢?大家来谈一谈。(图画、黑板报、张灯结彩、写毛笔字......)。
3、大家想了好多好多,老师也找了一写高年级大哥哥大姐姐的作品看一看,他们做得好不好?出示:图画、拉花、黑板报设计。
4、我们也可以把书打开,翻到22页。
四、人人动手,装扮教室。
今天啊,老师带来一面小红旗,大家看是不是很漂亮!大家想不想动手画一画!好,现在拿出老师发的国旗图,给它上色,颜色要涂得仔细认真。
五、,不止第二课时任务。
这节课我们画了一面小红旗,下节课把你所想装扮教室用的材料带来,我们一起继续装扮教室。
第二课时。
一、活动引入。
1、上节课我们为了迎接国庆,老师教我们做了什么?
2、这节课大家一看,你带来了什么材料想做什么?想装扮教事的哪一部分?
二、集体制作,分工合作。
1、制作。
2、交流。
三、。
5学校生活多愉快。
教学目标:
1、了解学校生活的饿丰富多彩,知道在学校生活中能懂道理,练身体,交朋友。
2、体验学校生活的快乐,能与伙伴一起交流展示学校生活的收获。
教学过程:
一、创设情景,领悟学校生活的丰富。
1、媒体创设开学情景。
2、交流:作为一名小学生么天来学校参加的活动。
(结合操作有关媒体,如:升旗、做操、上课、做眼保操)。
3、:这些都是我们学校生活的一部分。
(板书:学校生活)。
4、看看课文插图,说说图中小朋友在干什么。
5、结合实际,谈谈自己经历的学校生活。
(结合操作有关媒体)。
6、:听小朋友这么一说,老师情不自禁地想说:学校生活真丰富、真精彩。
二、体验情景,感受学校生活的快乐。
1、看高年级学生参加集体活动的有关录象。
2、请学生谈谈对这些活动的感受。
3、交流各自喜欢的学校生活,并讲讲理由。
4、结合板书:学本领。
懂道理。
炼身体。
交朋友。
6、揭示完整课题,齐读课题。
三、进入情景,展示学校生活的收获。
1、学生自由找伙伴交流个人在学校生活中学到的本领。
(在背景音乐中,学生自由组合交流。)。
2、集体交流:学生自主在班中展示在学校生活中学到的本领。
3、:小朋友们真不容易,在短短的学校生活中,已经有了这么多的收获。相信在今后的学校生活中,小朋友的进步会更大。
4、祝愿丰富精彩的学校生活能给小朋友带来更多的快乐。
小学国庆班会教案篇十五
参与人员:六年级全体师生主题班会目标。
在20___年国庆节即将来临之际,根据小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学过程:
一、国庆节知识。
师:大家知道10月1日是什么节日吗?
生:国庆节!
师:大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?学生自由回答。
讲述国庆节的来历(资料)。
师:其实,世界各国都有自己的国庆节。
讲述世界各国国庆节的来历(资料)。
二、地图、国旗、国徽知识。
师:(出示中国地图)同学们,这是什么中国版图的形状像什么?
生:(齐答)。
师:今天,我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”,
师:我们的祖国多么美啊!
请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
师:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?
生:五星红旗。
师:它代表的意义是什么?
师:国旗上的红色和黄色有什么象征意义。
生:红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族。
师:我也有个问题要问大家,我国的国徽是什么样子。
师:我还有个问题要考考大家,我国的国歌是什么。
生:《义勇军进行曲》。
师:升国旗时,我们应该怎么做请全体同学起立。
三、带领学生学做一颗五角星,贴到地图周围,比一比谁做的精致。事。
四、小结:
师:有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活,大家今天我们是祖国的幼苗,明天我们一定会长成参天大树,成为祖国的栋梁!
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