总结是我们对过去一段时间工作和生活的回顾，是对自己成长的一种评估。在总结中，我们可以结合具体的事实和数据进行分析。通过阅读这些总结范文，我们可以学到更多写总结的技巧和要点。
刚上九年级了篇一
雨停了，当下完雨的天显得格外空旷，苍茫，有一点神秘，不寻常。
走在雨后的小路上，虽然有些泥泞，但是没有任何车，也没有任何噪音，再一眼望不到头的小路上，我闭着眼睛，深深地吸了一口长气，在慢慢的呼出来，闻到的是泥土的香气和花草的香气，刚下完雨，所有的香气都显得那么新鲜，低头看了一下鞋，鞋上全都是泥土，停在泥土和花多的地方，泥土和花的香气会比刚刚闻到的更要浓，泥土的新鲜也会扑鼻，吸的气，呼的气，都是有新鲜的味道。
在雨后的路上，使我陶醉，我知道雨后的景色是迷人的。
亲们，如果觉得好给我赞一下，不好就评价一下，不过，一定要看下面我说的话呦！
一年级:1599810439。
刚上九年级了篇二
微笑是脸庞在开花，给予大家的享受；微笑是心灵在问好，给予人心的温暖；微笑能够诠释一切，微笑能够化干戈为玉帛，微笑能够融化冰雪，带来生机盎然的暖春……无论何时、何地，我们都要带着微笑出发。窗外，灰暗的天空上，连绵不断的秋雨一滴滴落下，我的心就和这天气一样阴沉沉的。耳边，那滴滴答答地雨声无情地敲击着地面，就像挫折一遍遍地拍打着我脆弱的心，看着眼前写着“85”的英语试卷，眼眶瞬间涨满了眼泪，就差决堤。此时，昔日的朋友早已离我远去，满脸喜悦地与他人结伴，只留下我一人承担不可名状的悲伤。我试图让泪水倒回，可它却止不住地落下。眼前，水汽蒙住了我的眼睛，但隐约中，父母气愤的表情、老师疑惑又失望的神色、同学们鄙夷的脸……一个个浮现在我的眼前。一向英语成绩优秀的我，因为骄傲自满，失了分寸，与90分失之交臂，而曾经与我的水平相差甚多的人，这次考得不是和我差不多，就是比我高。他们暗藏嘲讽的语气，让我越想越难过，只能任由咸涩的液体滑过自己的脸，最后伏案痛哭。
渐渐地，我似乎进入了一场梦境。梦中，一切都由大雾笼罩，我看不清方向，只好硬着头皮寻找出路，可是这一切似乎永无尽头，泪水再次湿润了我的眼睛。这时，眼前似乎冒出了一个人模模糊糊的背影，他挺直着身板，踏着坚定有力的步伐，向我走来。我仿佛看到了希望的光芒，猛地睁大眼睛看着他。随着他渐渐地走进，我终于看清了他的模样。他的脸上满是一道道的伤疤，身上的衣服也不是十分崭新，但他自信的精神，让我充满信心，他，就是保尔·柯察金，那位坚强的无产阶级勇士！他拉起我的手，看着我红红的眼眶，关切地问：“这位女孩，你怎么哭了？”
我抽泣地回答：“我……找不到……回去的路了……我想回去……”不知不觉地，我又伤心地哭了。他厚实的手拍了拍我的肩膀，安慰着我：“可爱的女孩，我带你走出去吧。不过，首先，你得让我看到你的微笑，要不，我不会带你离开这里的。”无可奈何之下，我只好艰难地扯了扯嘴角，露出了一个微笑。
这时，他拉着我迅速地向前奔跑。这也真是个奇迹，渐渐地，挡在我眼前的迷雾也慢慢散开，一束柔和的阳光温暖地洒在我的身上，我在心里无比感激那位勇士的帮助，正当我准备对他说声“感谢”的时候，他却突然不见了，只留下我一张字条：“孩子，挫折只是暂时的，只要你微笑，幸福将永远伴随着你”
看到这张纸条，一股暖意真正地包围着我，我发自内心地，眯起眼睛，灿烂地对着阳光微笑了。人的一生中，不可能一帆风顺；生活中，困难、挫折也难以避免，但“只要笑一笑，没什么事情过不了”。
微笑是彩虹，在阳光下折射七彩光芒；微笑是花朵，在绿叶下闪现独特美丽；微笑是种子，在土壤下萌发鲜嫩绿芽；带着微笑面对生活，让自己快乐、愉悦，身心释放，也能使身边的人开心度过每一天。
刚上九年级了篇三
一、试题整体分析：持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化。
这次元调在题型方面持续维稳，延续了中考语文试卷题型，持续体现课改特色和课改理念，注重考查学生对社会、对生活的关注，并引导学生关注和提升自我内在修养。纵观今年元月调考试题我们可以发现，整张试卷体现出持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化的特色。
1.持续维稳--考试题型及内容分析。
今年元月调考的试卷题型和去年中考、元调试卷基本一致。本次调考试卷还是7大题20小题，在内容排序上延续了去年的模式，各题型分值保持不变。基础题部分考查学生对常用字、词，汉语语法及语言逻辑和连贯性的掌握和使用情况；社科类文本阅读选取的是《低头族，你错过了什么》彰显了武汉市的选文特色--关注生活，思考生活，考查形式仍是3个选择题，考查重点仍是信息的整理和归纳；文言文阅读不再选自九年级课文内的文言文，一改前几年元调的文言篇章来源的特色，更接近中考的文言篇章选文；默写和去年中考的语文默写题型、分值以及难度一致；现代文阅读是选取了龙应台《孩子，你慢慢来》文集中的一篇《放学》，关注孩子的教育和成长；语言综合应用考查了信息的概括及分析，关注阅读生活；作文延续去年元月调考命题作文的形式和风格。
从题型看，可以说是考生熟悉的大家的作品或常练习的体裁类型。因此，考生对试卷题型很熟悉，上手较容易。这是元调语文试卷所体现出来的持续维稳的特点。
2.稳中稍变--变化题型分析。
作为有“小中考”之称的元调，此次元调试题也体现了命题者在考题形式和难度中积极寻求变化的努力。
在基础选择题中，第一道题目没有考查字音，而是直接考查学生辨析字形的能力。
例如，元调备考时考生都准备的是课内的文言文，而此次出题却一改往日的文言篇章来源的形式，难度有所增加。
此次调考另一个变化就是现代文阅读的题型分值变化，句子的赏析在平时的练习中一般是4分，此次为6分，且文章的体裁是记叙性的篇章，在题目的设置上能更好的区分优等生和中等生的阅读能力。
4.靠近生活、关注文化--命题导向分析及预测。
整张试卷中最大的特点就是靠近生活、关注文化了。试卷中多处体现出命题者对初中生成长和教育的关注，对生活热点的思考。语言文字综合应用题有关阅读书目的调查，命题作文“我的阅读故事”或“我所理解的阅读”，都体现了命题者要求学生密切关注生活，关注文化和社会的特点。
这一导向无疑在暗示考生们应该从生活、从文化、从社会本身出发，多观察，多思考，提升思考能力，升华内在修养。
二、考点分析:总体难度系数0.65。
题型。
考点。
分值。
难度系数。
基础知识题。
（1）字形。
（2）词语运用。
（3）语病。
（4）语句的衔接。
第一道题目直接考查课内词语的字形，没有考查字音，错误选项是“雾蔼”字形错误。
第二题是课内的选词填空。语句全部出自于课本，比较简单。
第三题：是语病题。考察的病句题型中的九种问题，要求学生要理解，掌握规律。
第四题：要将句子归到原文中去。这道题只要清楚了句子的意思和文段的各个层次即可准确无误，训练语段的理解能力和逻辑层次。
12。
0.75。
社科类文本阅读。
（5）细节考查。
（6）主旨概括。
（7）推断分析。
内容上沿袭了武汉市选文的一贯特点，关注社会，关注生活。考点的设置都是对原文信息的筛选、理解和整合。考生在做这样类型的题目时，要细心地和原文进行严格比对，特别要注意那些易混淆的限定性、修饰性成分，同时，要对原文句式进行一定的转换，注意选项和原文之间的换元陈述关系。总体来说，这次社科类文本阅读难度不大。
9
0.70。
文言文阅读。
（8）文言文实词。
（9）文言文虚词。
（10）文言文信息的筛选和理解。
（11）文言文翻译。
此次调考的“文言文阅读”选取的片段来自于《冯谖客孟尝君》，仍为常考的人物类文言文，题型固定，实词、虚词、信息筛选和理解、语句翻译。题目不难，设题体现出一个明显的特点，即课内知识的迁移。
第8题文言实词的考查，为固定题型。四个实词都是将课内知识迁移，考生容易推断。同样考到了“之”的实词用法，此为常考点，易于辨别。
第9题文言虚词的考查，“于”这一文言虚词为常考文言虚词中的一个。考生只需先判断出题目中的“于”为“到---”即可，因为四个选项均来自于所学课文，考生若想选对这一题，需要对课文掌握扎实。
第10题文段内容的理解和筛选题，干扰因素不大，抓住语段中最后一句“孟尝君顾谓冯谖”即可判断出孟尝君并未辞退冯媛，不然不会出现这句话。“c”较容易的即可排除。
第11题文言文翻译有两个重点考查点，一为名词动用的用法，“衣冠”在这里为名词动用，翻译为“穿好衣服，戴好帽子”。第二为“来何疾也”的翻译，何：用在形容词谓语前，表示程度之深，可译为“怎么这样”。也：呀，与“何”相呼应，表疑问。故应翻译成“怎么这样快呀！”
翻译以直译为主，兼顾流畅顺达。
13。
0.52。
古诗文默写。
12、古诗词的默写和理解。
10。
0.70。
现代文阅读。
（13）文章情节的概括。
（14）赏析句子。
（15）文章结构和写作方法的分析。
（16）自主探究类。
此次选择是大家所熟悉的作家龙应台的一篇记叙性的文章。
在阅读的时候，仔细读出体现作者内心思想感情变化的词语。
第13题考查了学生对文章脉络的梳理，考查学生对文章的段落层次概括的能力。
第14题语句的赏析，要注重体会词语的表达效果，有一定的难度。
第15题要求学生结合文本分析作者写作结构的变化。不少考生感觉很陌生。一定结合“文本”并且联系题干所限定的词语作具体分析。
第16题考查了文章的主旨，并注重学生的探究分析能力。
18。
0.50。
语言文字运用。
（17）调查问题的设置。
（18）信息的概括和分析。
（19）语言的具体运用。
这次调考综合性学习题目内容与学生的生活很贴近，题型跟往年题型基本保持一致。17题为设计问题题，考查学生解决实际问题的能力。18题为概括信息题，考查学生读图能力和筛选概括信息的能力。19题为口语交际题，考查学生语言表达能力。
但是这次调考与往年相比，又多了一些创新。比如18题，既考学生的筛选信息能力，又考学生的读图能力。同时还要求学生分析现象背后的原因，可以说比往年稍加一点难度。再比如19题，以往参观或调查类的题目只是让学生提出自己的要求即可，而这道题是在一定的情形下（吵闹），提出要求，这就要求学生在提出要求的同时，还要做到“保证”，解决刚才的“吵闹”情形，因此相对难一点。
8
0.68。
作文。
（20）文字综合运用。
武汉市元调此次是命题作文。
这两个题目既可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写散文。
记叙文：《我的阅读故事》可以写一个或几个跟阅读相关经历的故事，写出在这个过程中的思考和领悟。要求：过程完整，具体，条理清晰，描写生动。
《我所理解的阅读》可以写在阅读过程中对阅读的一些感受以及“我”由此得出来的一些有代表性和特点的观点和看法。
议论文：主要侧重于第二个题目《我所理解的阅读》，谈出对阅读的看法，对自己有怎样的启迪，或者自己有怎样的思考。要求观点明确，论据充分，思路清晰。
散文：两个题目都可以写散文，谈出自己对阅读的感悟。要求有贯穿全文的线索，可以以“阅读”为线索，铺排写自己对阅读的认知、情感，抒写感情；或散文诗式散片小段落化的散文，做到形散神不散。
一等文作文要求：能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读带给人精神世界的过程和意义，有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”理解有深入的思考，材料较上一等而言略显平淡、普通一些。
50。
0.60。
三、复习备考建议。
此次调研检测主要特点是平中维稳，贴近课本和生活。试卷题型设置和分值分配稳定，并多处体现出命题者对时事的关注，对生活热点的思考。这一导向无疑在暗示考生们除了夯实课本基础知识，牢固掌握各题型的答题思路和技巧外，应该从生活、从社会本身出发，多观察，多思考，提升思考能力，升华内在修养。
刚上九年级了篇四
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
迎着九月的金色阳光，伴着金秋的累累硕果，我们全校师生搬进了宽敞美丽的新学校，迎接来了20xx张纯真灿烂的笑脸，我们崭新的学期开始了!
能够站在这里代表九年级的全体同学发言，我感到非常荣幸。首先，我谨代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声：“尊敬的老师，你们辛苦了!谢谢你们!”(鞠躬行礼)向刚刚到来的新同学表示热烈的欢迎!欢迎你们加入鄌郚镇中学这个幸福温暖的大家庭!
七年级的学弟学妹们，你们的到来为学校注入了新鲜的血液，带来了勃勃的生机。我们的新学校整洁美丽，学校的领导虚怀若谷、宽厚容人，我们的老师学识渊博爱岗敬业，同学们精神饱满，好学上进，能融入到这样的学习环境中，是你们每一个初一新生的幸运。希望你们尽快适应环境，养成认真踏实的学习习惯，学会自觉的、有计划的学习。初中三年，转瞬即逝，你们一定要把握好这三年中的每一分每一秒。我相信，三年后，你们会更加自信!你们的笑容，会更加灿烂!八年级的学弟学妹们，经过一年的历练，你们已不是当初那个天真的小孩童，你们已经变得更加成熟，更加坚定。八年级是初中的最关键的时期，是两极分化的重要时期，你们应该把更多的时间放在思考上，多做知识系统的学习，注重对学习方法的总结，同时锻炼好身体，为九年级的冲刺做好充分的准备。九年级的同学们，初中的艰辛旅程我们已走过了三分之二，回首身后那一串串成长的脚印，我们不得不感叹岁月如梭。在这最后的学年里，我们一定会给七八年级的学弟学妹们做出榜样。既然我们进了最好的中学，我们就应该做最好的学生，我们一定做到以下几点：
一、严格执行《中学生日常行为规范》，用规范来指导自己的言行。
二、树立远大的理想，正确的人生观，拒绝不健康的东西，做品德高尚的人。
三、明确学习目的，端正学习态度，刻苦认真学习。
四、尊敬师长，团结同学，互帮互助，共同提高。
五、关心国家大事，帮助弱势群体，自强自立。
六、多读书，读好书，开阔视野。
九年级的同学们，我们正准备接受六月暴风雨的洗礼，为了这一天的破茧化蝶，我们已经整整等待了八个春秋，现在该是我们冲刺高飞的时候了!
夸父追日，道渴而死，精卫填海，矢志不渝。我们向领导、老师和初一初二学弟学妹们保证：坚持到底，决不放弃!
静心砥砺，脚踏实地，争分夺秒攀登绝顶，让青春无怨无悔;。
拒绝蹉跎，志在高天，你追我赶展示雄风，为母校争光添彩!
请领导老师同学们看我们的行动吧，我们一定会给家庭，给学校，给社会，交一份合格满意的答卷!
最后，预祝我们在20xx年的中考中取得辉煌的成绩，愿我校的明天更加美好!
刚上九年级了篇五
2013-度武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试，此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题的趋势和变化，对考生今后的中考复习有指导作用。”有关专家指出，由于初三“元月调考”是武汉市教科院命题，全市统一测试，各区统一阅卷，成绩可信度较高。而中招“分配生”推荐一般在4月进行，能用于参考的重要考试并不多。所以，元月调考成绩往往成为推荐“分配生”的重要依据之一。
据了解，按中招政策，武汉市中考“分配生”须统一参加中考，可享所报高中“指令线”下30分内优录的待遇。但是，录取“分配生”的最低成绩不能低于示范高中的最低控制线。
武汉新东方物理教研室在第一时间对本次考试试卷进行了点评，希望对各大初三师生的冲刺复习有所帮助和指导。
物理共设置12道选择题，均为单项选择，共计36分；8道非选择题，包含填空、实验、作图、计算，共计40分。（题型也与没有变化）。
本次考试为阶段性物理测试，因而考试范围仅限为第十三章到第十九章，即本学期学生所学的所有物理知识。因为本届初三是新课改以来，第一届使用新版教材的学生，所以考试内容与往年完全不同。从知识的系统性上来看，相比以前的内容更具系统性，只有两个板块的内容--内能与电学，而且还能从热能上联系成一个整体，因此在备考上是具有绝对优势的。具体到各个知识点上“内能”所占分数约为25分，占比23%，其中选择题约10分，填空题8分，计算题7分；电学所占分数约为85分，占比77%，其中选择题20分，填空题17分，计算题8分。
为了突出试题的定向功能、诊断功能和调节功能，从而达到减轻学生学习负担、提高学习效率的目的，试题有以下特点：
1.试卷整体难度适中，主要考察学生对九年级上学期课程的掌握程度，没有人为设置繁、难、偏题。具有一定的坡度。
2.试题样式较为新颖，虽然所考察的知识点不变但是呈现出来的形式大都为大家平时未曾见到过的题干与问法，给人耳目一新的感觉。对于理解学习的学生是轻而易举，但是对于靠记忆学物理的学生很难做对，即使做对也会花费很长的时间，突出体现了物理强调的是理解，与应用物理的能力。
3.试题多涉及到日常生活中可以接触到的电器，选取材料鲜活，对现实有很强的指导意义。如第14题生活中的“光控开关”，第23题测身高的变化电路，第27题对热水器的研究，第28题对电吹风的分析计算。
4.加强学生探究科学的能力。实验必然是每次物理考试必不可少的.一项，而改编实验、设计实验对学生而言都是一个重点，而且是一个难点。24题、25题、26题均为实验考查，要求学生在牢记课本实验步骤的基础上学会设计，学会改编。
5.对学生计算的考查进一步减轻，减少计算量，着重考查物理思想。最后两个计算题已经摆脱原来单纯计算题的模式，减轻学生的负担。
整套试卷起点适当，难易有层次，有适当的区分度，背景真实，没有刻意制造繁琐的计算，重点加强试题的实践性、探究性以及开放性。对于大家都要面对的中考，给以各大考生一些建议：
1.由于本次考试的范围有限，未考察到八年级的力学知识，以及九年级的电与磁等知识，学生普遍会产生物理难度仿佛下降了的错觉。接下来的题目会更有综合性，考察的知识点更广泛，这次考试获得高分的同学一定要戒骄戒躁，巩固自身能力。
2.查漏补缺。针对各自不同的情况进行针对性复习突破，加强自身的综合能力。
3.生活积累。注意积累生活中遇到的物理现象，尽量联系到更简单的物理模型上，讲生活中的现象进行物理分析是当前考试趋势。
4.重视实验。每年试卷中对实验的考察约占到试卷分数的35%，因而牢记实验，学会自己设计并进行变化。
最后预祝各位初三学子都能收获更好的成绩！
刚上九年级了篇六
有人说，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是历史，明天是谜语，而今天是礼物。我们应该好好珍惜上帝赐予我们的礼物，把握今天，把握自己。不论顺逆，不论成败的超然。成、是策马扬鞭、登高临至的驿站：败，仍滴水穿石、汇流入海。荣，江山依旧，风采悠然，恰沧海巫山。辱，宠辱不惊，岁月如流，浮华万千，都是过眼云烟，最真实的，莫过于把握自己，把握今天的自己。把握自己”，话是不错。人活着，确实得把握住自己，能不为外界的时髦和流行所左右，保持平常平静平稳的心态，坚定地走下去。握自己首先得明白把握住一个什么样的自己。人有时生活得很盲目、很浮躁，只知道这个社会竞争很激烈，需要去奋斗，去搏击，但面对光怪陆离的诱惑，往往会身不由己地随波逐流，变得“我已然不再是我”。
生活把我们每个人都卷进了生存竞争的大潮，只是有些人站在浪尖上领导时代新潮流，有些人则是被潮水推着不得不走，也有的干脆逆流而上。大道多歧，哪一条是对的，全靠自己把握。有些人选对了路，有些人却终生走不出命运的“迷宫”。而生活随时随地都有可能把你推向这样或那样令人困惑、彷徨、犹豫的十字路口，要你迅速做出非此即彼的选择。这种时候，仅有热情是不够的，我们必须经常地自省、审视自己。青春是花一样的季节，多姿多彩;青春是多梦的风铃，潇洒活跃，在这个花样的季节里，我们应正确看待网络，构现出靓丽的青春，美丽的年华!曾有一幅漫画：一个人叹息只有半瓶水，而另一个人却庆幸还剩半瓶水。而仅仅是因为异样的拥有观。当一个物体被另一个物体所持有，这便开始了拥有之过程。人生征途漫漫，总伴随着或得或失。有如花朵的四季，丰富中泛着乏味，烂漫中蕴着枯败。正可谓“福兮祸之所倚，祸兮福之所伏”得失为人生常态，是拥有的后缀。拥有时能淡然处之。当持财时，懂得撒手;当得势时，懂得宽心;当享福时，懂得珍惜。孔子曾说：鄙夫可与事君也哉?其未得之，患得之;既得之，患失之。这位圣人对于拥有也十分坦然，但鄙夫呢?他们患得患失，得到怕失去，得到还要更多，在贪欲激发下，拥有后私心仍旧膨胀，常常迷失了自我，走上了不归路。可以说品德导演着拥有，或者拥有积淀着品德。拥有需要珍惜。
身为宁波人的余秋雨先生与天一阁的藏书楼一直有着奇怪的阻隔，早该频频往返，却一直不得其门而入。他在宁波养病时，盛钟健先生曾设法让他去，但手续繁，作罢。后来，宁波艺界文人邀他去讲学，每次都很匆匆，始终未去。而去时却遇台风。阁中他身心超然，在这苍老的屋宇庭院中，范氏百年来的灵魂史涤荡胸间，长叹来迟。拥有就需珍惜，机不可失，时不再来。尽管手续事多，但哪怕萤火般的希望，珍惜了也会拥有别样的感受，何必匆匆人世?去珍惜每一次拥有!草珍惜了清露，便拥有了春色;荷珍惜了烈炎，便拥有了夏日;菊珍惜了寒霜，便拥有了秋气;梅珍惜了冰晶，便拥有了冬景。可以说，拥有是一朵玫瑰，只有精心呵护才会美丽娇人。拥有有时是钥匙，打开一条明媚的路。
一教练无意间赠与贫困男孩一只足球，而那男孩却成长为球星，他便是贝利。借助拥有，我们可以攀上理想的高峰，向着梦想的高度去追逐。拥有如一块垫脚石，缩短了与成功的距离。如一束明光，明确了成功的方向;如一排铺路石，积攒着成功的经验。生命是什么?是一场激烈的赛跑，充满竞争与奋斗?是一场梦，美丽而虚幻，来去匆匆，恍如隔世?还是一场赌注，无可奈何地面对生活，赌一赌自己的运气?带着一颗忏悔的心，想起了《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔那坚定的意志让我受到了深深的震撼。保尔在准备自杀的一刹那突然意识到生命的宝贵，自杀未遂的他，让自己的余生闪耀出比别人更为绚丽的光芒。张海迪面对自己高位截瘫的身体，没有自暴自弃，没有放弃理想，依然微笑着把握住自己的生命之舵，开辟了一个属于自己的航线。生命纵然是崇高、美好、令人留恋的，但在更崇高的理想面前，也会显得苍白无力。生命因为追求与奋斗而精彩，没有追求的人，纵使活着，也只是一副空皮囊，一个会说话的“木乃伊”。
正如诗中所说，生命的确很宝贵，但是爱情和自由这些精神上的追求比它更宝贵。记得当代一位诗人写过：“始终恬静的光明朗照我的心/那是信仰的力量/比生命更高/就像飞翔比翅膀更高。”要想使生命流光溢彩，就要不断地追求与奋斗。生命是短暂的，要为我们的生命铸就辉煌。在生命屈指可数的日子里，我们要做些什么呢?朋友们，不要等到风烛残年时再去后悔当初的懈怠，不要用自己荒废人生的经历作为负面教材。人生只有这么一次，莫白白地错过了它。
朋友，让我们感悟生命，把握自我，使有限的生命放射出无限的光芒。
刚上九年级了篇七
云海之上，几个黑点从厚密的云层里飞速掠过，留下隆隆地轰鸣声。高空之下，德军在纳粹党卫军少将约尔根的命令下，将隔都夷为平地。这里到处弥漫着战火的硝烟，面目全非的街道，苟延残喘——这是1943年5月的华沙。
隔都遭到摧毁，犹太人起义失败。
奇怪的是，累累尸骸中不少人面带微笑，死得很安详。
古希腊哲学家柏拉图说，唯有死者方可看到战争结束。或许是吧！那些在战争缝隙中挣扎生存的人，他们也只有在死神降临时，才享受到平静与安宁，才能看到远方停息的战火。
可如果心灵是宁静的，在哪都是安稳的；心灵不宁静，就算死了，也不可能消除怒气，堆积在死者脸上的，或是怨恨，或是恐惧，而非微笑。
为什么他们还在微笑？也许下面这个故事能告诉你答案。
20xx年，伊拉克战争过去了九年，努玛尼亚这个小小的城市仍是满目疮痍，人们流离失所，市长为缓和这凄苦的场面，开展了一个“战争中的伊拉克”的摄影活动。一时间，许多摄影爱好者蜂拥而来，并交出了自己满意的作品。
他把“阳光”和“微笑”融入了生命的血液里，是当之无愧的第一。
以微笑面对战争，不是懦弱，不是妥协，而是一份充满希望的力量，只有坚韧的灵魂才能配有的力量；是一场最有力的反抗，只有努力地认真地活过的人，才会有的反抗。即使死亡也不能使他屈服，脸上刻留着笑容。
忠爱和平，心存希望，不屈不挠，积极向上，不停燃烧——是这抹微笑圣神的主旨。
在遥远的美国国家公墓里，二战的炮火声在这儿沉淀下来，只有最伟大的英雄烈士才能安置于此。庄重簇拥在一起的鲜花，彰显出肃穆的气氛，在浮华与沉淀，历史与现实碰撞中，几束殷红的玫瑰好似奔赴战场的热血男儿，格外醒目。被献玫瑰的主人，墓碑上没有记载他们显赫的战功，只有一句话，一句相传墓主人上战场前，对亲人微笑着说过的话：
我死后，请不要献于我菊花，请不要为我哀悼，请不要哭泣；
我死后，请送于我玫瑰，请为我高歌，请为我微笑。
骁勇善战的将军葬于这儿，是因为气魄；聪慧过人的军师，葬于这儿，是因为谋略；这位小兵，能埋葬在这里，我想是因为精神，一定是以微笑面对战争的精神。
我相信，面对致命的子弹来袭无处躲闪时，这位士兵，他一定还紧握钢枪，高喊着冲锋的口号！
那一刻，对敌军的恨意，对国家的忠诚，对生命的热爱一切都化作胜利的微笑，凝结在嘴角。
刚上九年级了篇八
一缕微风吹过我的脸庞，我翘首以盼的暑假悄然地来到了我的身边，我嚷嚷着要妈妈带我去外婆村子里的农家书屋，妈妈闹不过我，就只好收拾行李，带我去了。一到外婆家，我匆忙地跟外婆打了个招呼，就冲进外婆隔壁的农家书屋。
推开那扇涂满褐色的木漆门，迎面飘来了一股浓烈的书香味儿，它一缕一缕地窜入我的鼻腔，沁入我的心脾，唤醒了我身上的每一处神经，使得原本因学习而疲倦的我像是打了鸡血似的，瞬间活跃了起来。这是什么情况？正是那去年才扎根在外婆村子里的一处聚宝盆——“农家书屋”，是它那固有的超能力为村里人揭开了知识的神秘面纱，也是它那载满知识的宝库使我忘却了城市书城的奢华，反而爱上了这间充满纯朴的农家书屋，也使我在纯纯的书香中尽情地翻阅着属于自己的梦！
一字一句轻声细语、声情并茂地讲给轮椅上那位头上挂满银发的老奶奶听，只见老奶奶的眼睛眯成了一条细缝，显得分外的慈祥。我也有些等不及了，轻轻地走到“散文类”这块区域，寻寻觅觅地找了起来！找到啦！我拿着最喜欢的《假如给我三天光明》来到一个角落，认真地看了起来，我被文中的故事所感染，被海伦凯勒的精神所感动，她那不屈不挠、自强不息的品质值得我们每一个人学习！
刚上九年级了篇九
吹醒着沉睡中的树叶，它醒了，耳边不时传过“嗖嗖”的风声，令人不禁又裹紧了衣服，它伸了个懒腰，虽然被风吹的摇晃不止，它也无怨无言，我抬头呆呆地望着那片看上去已油尽灯枯的树叶，它都要离开了，为什么还这么有精神？难道它不怕死吗？怎么可能，世间哪有不怕死的生物，只要有生命，谁也不想离开，也许是人世间的某个人某件物眷恋着它。
唉，上帝没有一丝怜悯之心，狠心地刮起了风，在那刹那间，树叶飘飘而落，我以为它会依依不舍的离开，没想到它来个急速下降，难道它这么快就像离开自己的大树妈妈？人生的灰暗，让人受不了，连大自然的生命也不放过。
我沉默了，只好坐在大树底下思索着，不经意间地拿起掉落在地的某片树叶，它饱经风霜，身上的某些部分已经被销蚀了，好可怜哦，我的同情心又开始泛滥了，树叶的生命太过于短暂了，也许……转念一想，树叶的完结，为土壤增添了沃土，为第二年的生命延长序曲，它不为自己，连死亡也可以欣然面对，只为别人，说伟大，又过于夸张，说渺小，又过于轻视，也许让更多的人打开心灵的窗户去发现。
我露出了淡淡的微笑，这不是人生的灰暗，是人生的另一面光辉，说不上的开心，用言语无法表达，心中如蜜糖般甜蜜。
刚上九年级了篇十
时间，很快。转眼间，初二已逝，初三悄无声息地到来，即将跨入初三的门槛，我多了一份责任。
责任对于每个人来说是必不可少的。就像写字的时候，不能没有笔和书；就像扫地的时候，不能没有扫把和垃圾篓；就像吃饭的时候，不能没有筷子和碗。少了它，一切都是空谈。
在父母眼中，责任或许是努力学习，长大后孝顺他们；在老师眼中，责任或许是将来能为社会贡献自己的一份力；在警察的眼中，责任或许是做一名遵纪守法公民；而在我眼中，责任是沉甸甸的包袱，我要背着它度过一生。
初三的我学会了承担家庭的责任。以前，我总是过着衣来伸手，饭来张口的.生活，但现在，我已经步入初三了，应该要积极帮助父母分担家务。在吃完饭之后，我会主动收拾碗筷；在地板变脏的时候，我会主动拖干地面；在父母结束一天的工作回到家后，我会主动捶背揉肩；在父母生病或是不舒服的时候，我会主动照顾父母。我想，这些也许就是责任吧。
初三的我学会了承担学校的责任。以前，总是抱怨，作业太多，题目太难，不想做不愿做，但现在，我已经步入初三了，我懂得了一分耕耘，一分收获的真谛，也懂得了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的道理。现在的我会每天按时完成作业，及时巩固和预习功课。我想，这也许就是责任吧。
初三的我学会了承担社会的责任。以前，不论做什么事情总是只考虑自己，不顾他人，但现在，我已经步入初三了，在乘坐公交车的时候，我懂得了要尊老爱幼，走在路上的时候，我知道要把垃圾扔进垃圾桶里。我懂得了换位思考、将心比心，也学会了待人处事之道，我想，这也许就是责任吧。
初三，意味着这是初中生活的最后一年；初三，意味着将要面临人生中的第一次大考；初三，意味着未来将会面临多种不同的选择。在这一年里，好也罢，坏也罢，只愿我们都能带着责任前行，不留遗憾，给初中生涯画上一个圆满的句号。
刚上九年级了篇十一
时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初一。初 一 时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初三时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
初三很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
初三很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
初三很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室————食堂————宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
初三虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，a君：大家知道杨修是怎么死的吗？君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。君曰：“你也太绝了！”这时b君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈。。。。。。。。。。
刚上九年级了篇十二
时间过的飞快，转眼间我们已经升入了初三。此时的我们不再是那个对初中生活充满好奇的初一新生，也不再是那个整天抱怨作业太多，总想“挤”点时间来玩的初二学生，我们已经是随时准备迎接挑战，准备迎战人生中第一个大考的初三毕业生。
当我们升入初三时“鱼与熊掌便不可以兼得”，我们必须“舍鱼而取熊掌”。要和青春学园里九位网王说再见，和后街男孩一首首经典的英文歌曲告别，与电脑说珍重。往日周末看动漫的时间变成了背书，听歌成了听英语磁带，更别说与电脑相会了，那时正在和语，数，外，物，化作业玩“纸上游戏”了。
当忍不住小说的诱惑时，正准备与格列弗一同航海时，突然看见书桌上刚发的英语短语，想到我已经是初三的学生，明年的6月就要中考时，又拿起来摇头晃脑，走进abc的世界之中。
当写作业偷偷开了小差时，爸爸妈妈的声音又浮在了耳边：“孩子，你现在已经初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，考上重点大学的机会才大呀。”便又急忙收回放出去的心，再次进入题海当中。
升入初三，每天早上来到学校就可以听见初三学生的读书声，受他们的“传染”我也不由自主的从书包中拿出课本来开始了新一天的学习。进如初三，不由的感叹到“好快！”哎，不知道明年的今天我会在哪里。现在我算是明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
初三，是对我们来说非常重要的一年。初三是青春中的一首诗，它描绘了美好的人生，是灿烂的篇章。升入初三，我们失去的的确不少，不能遨游在动漫之中，不能常常听美妙的音乐，与后街男孩一起进入音乐的海洋。但是我们选择的充实、沉默与拼搏同样是一首诗，是一首可以指引我们通向成功的诗。
刚上九年级了篇十三
教室里的`安静在我们步入初三后就格外的明显，初三的我们褪去了之前的嘻哈，这时的我们只有一个目标，那就是迎接中考。
初一初二的时候，教室中是没法安静的，就算是有老师上课的时候，也总是会在各个不同的角落里面传出细碎的话语，飘忽不定，可是却又随处可在。
我印象最深的一次，就是老师站在讲台朝着我们道：“到底是谁在说话？这声音都没个消停的。”老师之前就朝我们说过，我们就是一群不服管教的学生，也管不住自己，嘈嘈杂杂的声音没完没了，等到她在教室里逛了一圈后，声音先是停了，可紧接着就又冒了出来，断断续续，忽高忽低，都找不到说话的人。
不过，现在我们步入了初三，可完全就没有这种情况了，就比如此刻，教室里鸦雀无声，有的就只有同学们手握着水性笔在试卷上，在本子上的刷刷声，每一个人都在争分夺秒，这时的我们全都全神贯注的将自己投入了题海之中。
初三生活是紧张的，我们紧张，老师也紧张，因为我们向着一个目标。那场考试将决定我们这初中三年来的所有的成果，而我们是否能够考上一个心仪的学校也都取决于我们现在的努力。
耳边，是笔尖写在纸张上的声音，在这种十分安静的环境下，这种声音被无数放大，就连教室里面众多同学们的呼吸声都被这种声音给遮盖。
初三的生活就是一场争分夺秒的比赛，我们畅游在题海之中，在那些疑难名题上拼搏，我们笔耕不辍，我们相信，经过了自己的努力后，我们定会迎来一个不一样的明天，这个明天将挂上彩虹来迎接我们的到来。
刚上九年级了篇十四
小学时，上学时间晚，去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一边欣赏景色，一边漫步到学校，路途上的一草一木，我都一清二楚。没有太多的作业、也没有什么烦恼，由于小学时成绩优异，一路走来十分顺利，于是渴望自己能快快长大，在那时的角度看来，以为长大就意味着无拘无束，没有烦恼，可以想干什么就干什么。
然而随着年龄的增长，开始逐渐学会心思稠密，总是在夕阳欲颓之时，慢慢地踱上木式复古阳台，点上一橘黄的烛台，泡上一杯上好的碧螺春，静静地读着纪伯伦的诗：除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。
直到上了初中以后，我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张，每天早晨五点多钟，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，急匆匆地吃早餐。吃罢早餐，来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门。永远做不完的作业，熬不完的夜，越来越激烈的竞争，越来越重的学习压力，让我喘不过气来……我感到“黑夜”真的降临了。每天固定的时间起床，固定的时间出家门，每天像机器一样的做着作业，没有了欢乐，却多了烦恼……我开始厌倦，厌倦这如同一辙的生活。
我多么希望能回到幼儿时代，希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而，生活现实不允许我这样，它时刻要求我“一心只读圣贤书”，不让我有一丝胡思乱想的机会。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺，有一根鞭子时刻鞭打着我，还让我无休止运动。就这样，发现自己儿时的梦想并不浪漫。
我怀着厌倦，木偶般地去机械地学习，然而效果可想而知。一天在不经意间，我打开书橱，在最角落里，我发现了那本书。由于早已不去看，所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页，发现了那句让我用红笔勾的话：除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。
是吗？我轻轻苦笑，既然如此，为何不能再去好好读书！从此，我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少，即使懊恼成绩也不会再改变。在初中生活的二年多时间里，我仿佛长大了许多。
我知道我必须安于这种平凡而琐碎的生活，耐得住寂寞，继续跋涉。虽然这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走过黑暗才能到达黎明。我走在路上，走在成长的路上，走在成熟的路上。
我也正愁呢！
刚上九年级了篇十五
我们的生活在路上不断前进着，时而快乐，时而伤心，时而感动。
六年级快要毕业的时候，我的人生遇到了第一个转折点，就是小升初。
本想着初中可以分配，但我爸爸告诉我：“你上怎样一个初中，就象征着你以后路要怎么走。”我觉得这句话有道理。所以，我准备凭我自己的实力，考上一所自己心仪的中学。于是我就开始了备战小升初。
每天，我回家的任务就是除了写完作业，就是开始做题。当时，数学是我的弱项，虽然小学成绩很好，可面对小升初，还是困难了点。于是，我就开始猛攻数学。
爸爸每天晚上都给我讲题，很有耐心。爸爸每天工作都很忙，还要抽空给我讲题，妈妈经常不在家，爸爸还要给我做饭，让我很感动。妈妈每周回来一次，但她每次回来，也是我的精神支柱。
前几轮的考试结束了，我没有被录取，我也知道竞争很大，所以我才要更加努力。妈妈对我说：“你一定可以考上，妈妈知道你很不容易，所以妈妈相信你，你一定可以！”经过妈妈的这番话，让我更加努力。
爸爸每天晚上耐心的给我讲题，妈妈不断鼓励我，使我动力越来越大。
最终，要面临考试了，一轮轮激烈的竞争，一拨一波的淘汰，使我更加紧张。
但是，功夫不负有心人，终于，我被录取了，我考上了，这让我所有的担心都消失了，爸爸妈妈也替我高兴。
在我们生活的路上，也许会有泪水，就像我一样，流下了感动，幸福的泪水，但我还要继续努力，因为我的成长生活，在路上不断前进着。
刚上九年级了篇十六
一眨眼，两个春夏秋冬已从我的身边悄然离去。经过时间的千垂百炼，老师的循循善诱，我终干渐渐褪去了青涩，跨入了初三的礼堂。
记忆中与学校初次见面的那个夏天，心情是无比的激动和喜悦。在黄果树下嗅着那花香，静静聆听那风吹着树叶哗啦啦的声音，黄色的花清晰的脉络中流淌着青春的绿色血液，源源不断地将希望送至还有些害羞的花蕊，睡眼朦胧地等待着绽放出最美的童话。这场景如同昨日才发生的一样。时间过得真快呀，真让我感到措手不及！时光年华告诉我：中考的战场在不停的向我逼近，要用新的面貌去迎接这场战争的胜利。我仿佛感觉到一股股肃杀之气向我涌来。
学习的压力越来越大，像一块还石般压在我的心口。心里暗暗下定了决心，明确了自己的方向，不再迷茫。想想不觉地加快了脚步，一路上还欢声笑语地嬉闹着，背着被憧憬塞满的书包，洋溢着春草般的希望和梦想。
当第一次大步跨入初三的课堂，我一下子被如此快节奏的学子惊呆了，一节又一节的课程使我顿时感到头晕脑涨，像掉入了无底的深渊，无边无际……“上初三了，赶快适应现在的学习节奏吧，老师说的都是精华呀！”时常这样提醒着自己。我的天空似乎失去了颜色，灰蒙蒙的一片。还有几个月既将走上这所谓的中孝，暗暗警示自己努力地去拼一次，毕竟这是人生的第一战。
初三的生活苦也罢，累也罢，愁也罢。只要顶住了压力，做好了准备，冲出了困难，春光的明媚便离我不远了。初三，一个时时刻刻都提心吊胆的时期，它需要的是我努力的样博！
刚上九年级了篇十七
那么多人的作文也是这篇呐。我们也是这个。
窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。时间似乎就是这样过去了，而你，九年级，也就是这样的来了。
九年级，你知道你是一个多么令人心寒的名词吗？因为你，我们成了身份特殊的学生；因为你，周末不再是我们疯狂的日子，不再是我们"秘密"的小天地；因为你，每天，我们的课程被安排得满满的。不是上课就是做作业，不是做作业就是上课。
九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。在学校，老师总是不忘地说："赶紧努力吧！同学们，已经九年级了。"在家里，妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，就连平日里不大会表达父爱的父亲，也献上了自己的关心———学习归学习，还要照顾好身体呀。然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。
九年级，因为你，我们在学习与嬉戏中较量。因为你，捧本小说如痴如醉地沉浸在其中，牵着朋友的手去逛一逛街，睡一个美滋滋的懒觉，这些都变成了可望不可及的传说；因为你，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
九年级，因为你，我们学会了奋斗。每天，我们在教室里埋头苦干。因为你，桌面上仅剩下的那点空间也被资料习题强占了去；因为你，为了我们的理想之花能够绽放笑脸，我们不畏在数学的迷宫里探索，不畏用"石头"把语文长河的波浪激起，不畏在二十六个英语字母中驾驶我们的小船来回穿梭，不畏在化学物理中寻找大自然的奥秘。每在体育课上，我们不畏与太阳抗衡，在太阳下跑步。面对日渐加重的训练，我们没有怨恨。因为你，每天，我们踩着朦胧的晨雾匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园。周而复始地过着两点一线的生活。对于这种像白开水一样的生活，我们必须为即将来临的中考而努力。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，学习价更高。为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。
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